小班教师育儿心得体会(15篇).docx

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1、 小班教师育儿心得体会(15篇)小班教师育儿心得体会1 九月的降临，让我们共同迎接了13名幼儿的到来，在我们班，幼儿的平均年龄都在两岁半，而且根本上都是独生子女，刚来的前两个星期，宝宝们都以挥泪来告辞父母，而于心不忍的家长也留恋来回的站在门口、窗边，久久的凝视。 家长们的不舍、宠爱、不忍，便形成了现在越来越多的幼儿以自我为中心、独占意识，孩子在家中交往的范围少，关系少，所以全家人都会为了一个宝宝转。在豆豆班也发生了一些“咬人、打人“的小大事，缘由在于什么?就在于玩玩具和看图书，自己先拿到玩具就是不愿给别人玩，对方固然也不甘示弱便动手去抢，这样意外就发生了。幼儿在家全部的玩具、食品，只要是自己喜

2、爱的全部都是自己的，没有人会跟你争、跟你抢，可是到了幼儿园呢?玩具是有限的，图书是少量的，不行能每个小朋友都拥有自己喜爱的玩具，这就需要大家把教玩具轮番操作、轮番玩。这里就涉及到我们所说的共享。 共享，并不只是把自己的食物分给大家吃这么简洁，懂得共享的小朋友是可以把自己喜爱的东西、阅历、欢乐的心情，一起与小朋友们在一起共享。带来了自己喜爱的零食，我们一起品尝;拿到好玩的玩具，我们一起玩，体验好玩;把自己听到的故事、儿歌，大声的朗读，让全部小朋友一起感受。让孩子从小懂得与别人共享，不由于抢占而损害别人。同时也避开了意外的发生。 在10月份，我们班开展的共享月饼活动，在其次次的亲子活动中，同样让家

3、长与我们幼儿一起完成共享的过程，帮忙幼儿养成乐于共享的好习惯。 小班教师育儿心得体会2 我们生活的这个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。“作为幼教教师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。 孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开头了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又生疏的环境。他们盼望得到认可、欣赏、怜悯、关怀和爱惜，盼望得到教师的爱。这就需要教师用自己一颗真诚、喜爱、赏识孩子的心去唤

4、醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温柔的目光，也会让其争当“好孩子“，“乖孩子“的信念倍增。 作为幼教教师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲伤莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的表达无所不在。帮助孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;敬重孩子、信任孩子、鼓舞孩子是爱心爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的急躁，责任心。从有利于孩子心理和生理安康成长的角度动身，不断加强自身幼教专业素养的提高，细心设计好每一个教学活动规划，让孩子在幼儿园

5、安康欢乐地成长。 “教育技巧的全部微妙，也就在于如何爱惜孩子“。给孩子爱心，他就会认可你;给孩子爱心，他就会亲近你;给孩子爱心，他就会喜爱你;给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般暖和;给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断健壮成长。 小班教师育儿心得体会3 曾经以为，幼儿园教师的工作是比拟轻松的。可是真正走上幼儿园教师岗位时才发觉幼儿园教师的工作并不是想象中的那么轻松。记得刚开学的时候，孩子们的哭声总是不绝于耳，这是我第一次面对新来的宝宝，面对他们的哭闹、担心、焦躁，我有过安抚、引导也有过束手无措。但

6、是经过几个月的情感培育，我慢慢地学会专心去倾听他们，爱他们，照料他们。 有人说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子“。能够得到教师的关爱，也是每个孩子最起码的心理需求，教师的关爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。关爱孩子是每一个幼儿园教师必需具备的。 经过几个月的教学摸索与孩子的交往以及培育孩子学习的过程中，使我的教育观念发生变化。我觉得作为一名幼儿园教师绝不亚于孩子任何一个教学阶段。幼教根底打得好，将对孩子以后的教育起着很大的作用，甚至有可能影响孩子的一生也不为过。因此，作为一名幼儿园教师必需严格要求自己，将自己最好的状态呈现在教学过程中。 作为幼儿园教师并且是小班

7、的教师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的急躁。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡、时刻都需要教师的帮忙，这些琐碎的事，作为教师是肯定不能视而不见的，这并且需要教师急躁的引导。这阶段小班孩子的理解力量较差，奇怪心又特殊强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突，遇上这种状况的时候，教师要热心的帮忙他们，并妥当的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把暖和送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，教师没有急躁是不行的，新生对生疏环境需要适应，教师要急躁劝慰他，多和他们沟通，多带他们熟识环境和四周的小朋友。 小班教师育儿心得体会4 每个人的第一个学堂

8、是家庭，其次个学堂是幼儿园。 幼儿园育儿心得不管是家庭还是幼儿园都是缺一不行的，全部家长们都会为孩子的身心、学习生活担忧.，大局部幼儿园日常教学中都需要用到幼儿园育儿心得，而育儿真的只是有钱给孩子吃好穿好用好就好了吗?不是的!育儿心得没这么简洁。 从一岁左右起，孩子就能用单一的句子表达自己的意识，令人惊异的是有些孩子竟然连“而且“也“不仅“等等一些常用的转折词、连接词也能精确地表达出来。你知道他是怎么学会的吗?后来，我才渐渐醒悟，孩子们是从大人们的谈话过程中“偷学“来的，呵呵，孩子对他所不懂的一切都有莫大的奇怪心，想去仿照，听到的、看到的东西都能深深印入他的脑海里。 幼儿园是孩子踏入社会的第一

9、步，也是他开头交往、接触社会的关键一步，为孩子选择幼儿园时，家长们也三思而行，并亲自前往幼儿园观看，选择心中幼儿园，固然幼儿园并非十全十美，但是学校所营造出的整体气氛应当很适合孩子，孩子喜爱幼儿园，他特别情愿上幼儿园，也很喜爱他的教师和同学，这样的环境能让孩子的身心展有很大的帮忙，学习也会简单得多。 孩子四、五岁时，自己的主观意识渐渐增加，抵触心情随之加重，许多事情盼望能根据他自己的意识去做，你要他向东，他偏向西;你不允许他这样做，反而增加了他想这样做愿望，有时大人们不得不实行迂回的战术，真让人无可奈何。认真想想，孩子们也不过是想表现出自己有主见，追求自己的独立人格而已。只要抱着宽松的心态，辅

10、之以适当的教育，信任孩子都能顺当度过这一成长期。 平常，家长们尽量抽出时间来多带孩子到户外，尤其是环境美丽，空气清爽的公园或郊外去放风筝等等。在公园里不但能呼吸到新奇的空气，能开扩视野，增长学问，还能观看到各种动物及花草树木，跟他讲讲花草树木是人类的好朋友，它们不但能使环境更美，而且还会汲取二氧化碳，呼出氧气等等。在生活中赐予孩子的学问是孩子最简单承受的，寻常激发孩子的兴趣，培育他的爱好、鼓舞、赞扬等对增加孩子的自信念是很有益的，但必需留意使用得当、的法。过度地或过于轻易地滥用鼓舞和表扬会使孩子感到你不真诚，并会宠坏他! 不管是幼儿园的教师还是家长，同意过孩子的事就肯定要做到! 小班教师育儿心

11、得体会5 在大家看来梳辫子只是件不起眼儿的事情!这是每个幼儿教师每天都要做的事情，我们班女孩子根本都留着长辫子，每次午睡以后，我都要给她们重新扎辫子。但是你们知不知道其实梳辫子还能给我们带来不少的欢乐，有心的教师趁机还能教育一下小朋友呢!不信，我们一起来听听吧! 欢乐大事一：每个小女孩都是爱美的吧，像秦圣依就是很好的例子!她是共性格内向的女孩子，她的爸爸妈妈在外地工作，很少有时间能陪她，她每天都是跟着爷爷奶奶一起生活,平日里的衣食住行,都是奶奶来照料。一天午睡起床后，我发觉秦圣依的头发已经很长了，但是仍旧披在上面，天气又越来越热了，感觉披着就很难过了。于是，我就拿起梳子为她扎了两个小辫子，告知

12、她这样又清爽又好看!后来我发觉从其次天开头她就每天梳起了小辫子，秦圣依奶奶告知我说：“我为秦圣依扎头发的事情让她很快乐，于是每天一早起来就嚷嚷着要奶奶给她梳头，说那样好看!“ 欢乐大事二：另外还有个缘由我想应当就是由于我们每天都会给不同的辫子起不同的名字吧!我们班有个“小美女“高艺菏，她的妈妈时不时会给她梳个不一样的辫子过来上学。这不有一天,帮高艺菏梳好“哪吒辫“后,可能她怎么摸也摸不出自己的辫子梳成什么样了,就问我:“林教师,梳的是什么辫子啊?“我一听,心想:“是啊!我倒还没想那么多呢?什么辫子呢?“于是,一边看着她刚梳好的辫子灵机一动说：“哪吒辫喽!“高艺菏乐了：“啊?什么?哪吒辫?“于是

13、她处处宣扬：“林教师给我梳了个哪吒辫,林教师给我梳了个哪吒辫“于是其他的孩子都跑过来看个毕竟,原本就喧闹的活动室沸腾了,见孩子这么感兴趣,我打算给女孩子们梳完头以后,和孩子们一起给辫子取个名字! 于是我们班的不同辫子都诞生了不同的名字：哪吒辫、麻花辫、冲天辫、歪辫孩子们笑得一塌糊涂，快乐极了! 每次梳好辫子以后臭美的小丫头们都有一个一样的小动作，那就是边走边回自己的座位，边用小手认真地摸着梳好的辫子，估量她们边摸在心里想着辫子的模样吧!等回到座位上以后，有些还不会遗忘问一问身边的好朋友：“你看，我的辫子美丽吧?“得到别人的确定自然是美滋滋地笑上好一阵，如果没能得到赞美，便扔下一句：“这么美丽还

14、说不美丽，不和你玩了!“于是又去问另一位好朋友梳辫子就在孩子们你一言我一语中一天一天连续着。 由于现在梳辫子的小女孩从以前的一般增加到了百分之九十，于是，我借机教育了他们一番。我说：“喜爱让教师梳头很好，不过，小朋友必需做到，在家要听大人的话，自己能做的事情要自己来做，而且还要帮爷爷、奶奶、爸爸、妈妈做一些力所能及的事情，比方搬搬凳子，拿拿筷子，倒杯水，捶捶背等等，这样呢，教师才会喜爱你，才情愿帮你们梳出各式各样美丽的小辫子，你们能做到吗?“能!“这是来自孩子们内心欢呼的声音阿是发自内心的，欢乐的，知足的，心甘情愿的 孩子们间续被家长接走了，看到杂乱的教室，我们几个围站在一起，相视一笑，“开头

15、整理吧，明天还是这样子。“是呀，面对刚入园的孩子，能够哄下，不哭闹，这就是我们最大的渴求，虽然，每天不管多累都要整理战场一样的场面，究竟，孩子们自己能够坐在教室里了，就是我们最大的满意了，累点也值得了。 边整理凌乱的玩具，不由得让我想起刚被家长接走的孩子们，看到雪花插塑玩具，让我记起哭闹的嘉祺，正是这个雪花插塑，让我翻开了孩子的话题，孩子由原来的哭闹到学会了制造，入园以来，飞机、花朵、长城在孩子的手中尽情呈现。看到地上零星放置的“小马蹄“，就看到了离不开家人的王鏴霖小朋友，即使在哥哥的陪伴下，也玩得心不在焉，是这个“小马蹄“，让孩子找到了幼儿园里带来的乐趣与欢乐，还时不时的走到我面前跟我炫耀：

16、“教师，我没有找奶奶，我自己玩得。“动物、水果、蔬菜塑料玩具，让靖涵、韶涵很快的跟妈妈说再见，是塑料小人让陈志楯很快的坐在了小椅子上孩子们玩耍的场面在我这里历历在目，我不由得笑出声来，真的，好得意的孩子们。 “无奈了吧。“听到我笑声的张教师对我说，“谁说无奈，是太得意，看吧，等到下一星期，杂乱的教室就不杂乱了。“怎样，想到这些孩子们得意的身影，在不知不觉中，教室就被我们整理的整整齐齐，一切又回复了昨天的样子。由于，我信任，杂乱是临时的，它需要我们每个教师的急躁与爱心。 在一日活动中，我这个当教师的经常以挑剔的眼光对待孩子，恨不得孩子们个个十全十美，到处都能符合我的标准。然而那一次孩子们对我的宽

17、容却让我深深的感动，同时也启迪我对以往的做法进展了深刻的反思。 那天下午我组织孩子们续编故事，为了调动孩子的兴趣，我事先预备了三幅图片：白兔、大树、狼。由于没找到狼的范例，所以我参照狗的形象作了点加工处理，画了一只似狼非狼、像狗非狗的的东西。图片刚画好，孩子们立即“呼啦“围了上来：“教师你画的这是什么呀?“为了避开课堂闹笑话，我打算先做做预备工作：“你们说这是什么呀?“教师，是猫吧!“不对，是狗!“是“孩子们争辩得不亦乐乎。而此时的我只觉得万分懊恼：我这个孩子们心目中典范竟然如此之差。“对不起，教师画的不好，教师是想画一只狼。“我一脸的内疚。这时忠洲说：“教师，你画的真像呀，就是一只狼。“云云

18、也从旁边随声附和“丁教师画的真好!“啪!啪!啪!孩子们自发地鼓起掌来。霎那间，一股难以言状的感动涌上心头。 五六岁的孩子对我这个成人尚且能如此宽容，那么我以往那种齐步走的统一治理模式，那种不敬重幼儿共性差异，扼杀幼儿制造性的做法应怎样转变呢?从孩子们身上我找到了答案。 大班的孩子虽然年龄不大，但淘气起来个顶个都是好手。英语课堂上，为了提高幼儿的学习兴趣。我设置了一个“智力大冲关“的环节。可是，每每到这个环节，教室里的纪律也曾屡次想过去掉这个环节，可孩子们的兴至极高。假如哪节课没进展闯关嬉戏，他们就会问：教师，今日为什么不闯关了?我们都想闯闯关呢!于是便又将它留了下来。今日课堂上，又到了闯关环节

19、了，如何让未闯关的孩子的留意力都集中在教师这里呢?望着他们一双双光明的眼睛，我突然来了灵感，说道：“谁是好孩子，教师的眼睛里就有谁。“听到这里，孩子们立刻做好了，特殊是那几个淘气蛋坐的最好。我立刻表扬了他们，想固然，我们的环节很顺当地进展了下去。后来，我又将此方法用于学前班，效果同样不错。 其实，每个孩子都愿做教师眼中的好孩子，可是由于他们的性格差异，打算了他们的不同。而作为教师的我们，应准时抓住幼儿的“闪光点“因势利导，会收到意想不到的效果的。 早晨室内活动开头了，今日是玩桌面玩具，芯池选择了串珠,只见她拿起放珠子的篮子就走到了桌子上，很仔细的串了起来。我想：昨天我在课间谈话时和小朋友一起学

20、习了有规律的穿珠子，还表扬了怡歆，不知道今日她会不会根据我的方法串珠。过了一会儿，只见她拿起穿了一半的五角星来到了我身边，“张教师，你看我穿的美丽吗?“我看了看她的作品，绳子上的串珠没有规律，只是把它穿满了而已。我心里想：哎!旁边和她坐在一起的小朋友都知道要根据规律穿，她怎么还是这样。我很绝望!但是观察她那渴望的眼睛，我带着微笑说：“美丽，假如你把它根据一红一绿的规律来穿，就更美丽了，你再去练习一下，你确定行的，好吗?“好的“她又去串珠了。过了一会儿，她对我说：“教师，你看我一红一绿的插了。“我一看，只有几个是根据一红一绿的，其他都是凌乱的，但是我点点头说：“恩!真能干!“她的脸上露出了笑容，

21、有仔细地串珠去了。 我想：给孩子一个下台阶，会爱护她好多宝贵的东西自尊、自信!但是，给她一个胜利的时机哪怕是“自欺欺人“的时机，在孩子成长的道路上又多了一道风景! 今日是个特别的日子，广饶县师德巡回报告团来我镇做精彩报告，我怀着无比渴望的心情和同事们早早来到会场。闲暇之际，无意间发觉徐教师的记录本，我随便的翻开第一页，徐教师的照片激起我的奇怪心，一寸彩色照片粘贴在页面左侧，右侧是徐教师的根本状况，有姓名、担当班级、联系方式，页的最下面有一组组的数字，我端详了一下，没有看出什么，就问了一句，徐教师，这是什么?徐教师微笑着说：“这是老人的生日“。多么细心的儿女!接着我又向后翻看，后面的内容更是精彩

22、，一张张小朋友的照片贴的整整齐齐。徐教师告知我：“这是她小三班的孩子，她依据孩子的生日从小到大排列的照片，后面还有根本状况呢?“我一看，可不是吗,孩子的状况是如此的具体，姓名、性别、诞生日期、入园时间，不仅如此，还有每个孩子父母的根本状况、联系方式等。我连续翻阅着，一句句让人感动的话语在此闪烁，“专心去爱每一个孩子“你的欢乐，我的幸福“徐教师见我看的认真，随即补充道，有些句子是从刊物上抄写下来的，我看着好就登记了，它可鼓励我工作，让我去爱每一个孩子，了解每一孩子。你们不知道吧，我每天都把这个小本本带在身上，来回带着，便于与家长联系，说完“嘻嘻嘻“笑开了。多么朴实的言语，没有太多的修饰，却让人感

23、动。 小班教师育儿心得体会6 语言是人们进展沟通和沟通的工具，儿童时期是语言进展的最正确时期，也是最快速的时期，因此，进展孩子口头语言是培育孩子承受一切教育的出国留学认为小班语言教学的主要任务，应当是抓好口头语言训练的最根底局部，即正确发音和短句的表达。 教会幼儿正确的发音是进展幼儿口语的语音是进展语言的根底，要进展幼儿语言，第一步就应当教会幼儿正确的发音。只有发准了音，幼儿才能正确地表达自己的意愿和要求。 幼儿的发音正确与否不仅影响幼儿语言进展，还会影响他们德、智、体全面进展，对今后升小学，学英雄语拼音，正确朗读，书写汉字甚至对双语学习都起着重要的作用，因而必需引起我们的广泛关注。 在小班语

24、言教学中很多幼师只注意抓发音练习和丰富词汇两项。使得许多孩子只会一些单词，不会表达意思;有时个别单词发音订正了，但在语句中单词的发音又错了，所以，这一时段内不应单抓语音、词汇，而应当结合短句进展练习。在日常生活中可以有意识地让幼儿大胆的表达出来，拿出一件玩具让他描述，孩子从玩具的各局部特征进展概括，从而使孩子从不会说、不愿说过渡到大胆地说。 留意听、说力量的培育是对小班幼儿口语训练的中的重要一环，仿照、实践、训练、制造、运用是幼儿学习语言的规律。这一过程的根底阶段首先要解决幼儿听、说力量的培育。在听、说力量的培育中认为首先要教会幼儿留意听，听是说的前提，听得清晰才能说得明白。所以，作为家长应当

25、给孩子们制造适当的语言的环境。我在培育小班幼儿听的方面提出了两点要求，即：能留意倾听教师和同伴讲话;留意坚持给孩子制造听读的环境! 总之，在培育说的力量上，运用“仿照实践制造“这一过程，使幼儿在念儿歌、讲故事中，发音、口齿都变得清晰，能大致完整的描述某样东西、某件事。幼教工应抓住一切有利因素，因势利导，启发幼儿，准时改良，进一步促进幼儿园小班幼儿语言力量， 虽然已有4年时间没有教小班了，对小班幼儿的年龄特点，课程渗透都不及别的教师，但既然接手了这个班，我想我有责任把这个班级治理好，效劳好。每个学期初，每年新生入园，解决幼儿的分别焦虑是教师的重要工作。为了使幼儿尽快熟识幼儿园，喜爱上幼儿园，我在

26、历年阅历的根底上不断进展探究与实践，在深入了解幼儿的心理特点及家庭状况的根底上，尝试采纳幼儿园教育/趋于家庭化的方法，收到了良好的效果。 (一)做好新生入园适应 年龄小的孩子，用小食品转移其留意力很有效。当孩子哭闹较厉害时，教师将事先预备的小食品分发给他们，孩年龄小的孩子，用小食品转移其留意力很有效。孩子吃着自己平常熟识的食品时，就像生活在家中一样，一个个喊着：“教师给我，我不哭了。“ (二)良好常规的培育 1、设立规章明确、要求统一。良好的常规是在不断稳固中建立的，两位教师的要求肯定要全都，孩子们就有了标准。 2、要留意自身的演示和行动，创设良好的学习气氛。如小班幼儿收玩具，总是任凭乱放，玩

27、具筐里的玩具跟什锦菜一样，每一种都有，教师详细提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后，我再逐步要求幼儿快，并学习收得快的方法：两只手同时收;将几块一样的积木叠在一起收;先收自己面前的，再帮别人收。 3、要留意常规设立目标的循序渐进。常规培育不能只追求即时效果，如培育幼儿穿脱折叠衣服的常规培育我实施的“序“是这样的。小班上学期的培育目标是：熟悉自己的衣服和正反，会脱-衣服，知道放在固定的地方。小班下学期的培育目标是：在教师帮忙下会穿脱衣服，初步学会扣纽扣，初步有放整齐的意识。小班幼儿的生活常规的培育我们提出的要求也是这样的，小班上学期的前半学期：以适应、

28、熟识为主;后半学期：以初步遵守为主。小班下学期的前半学期：以稳固、提高为主;后半学期：以愿意遵守为主。 4、采纳儿歌等艺术形式培育良好的常规。在培育和训练孩子们正确洗手环节中，孩子们不是把先后挨次弄错，就是细节达不到要求。我和孩子们一起编了洗手歌：“吃饭之前要洗手，轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真洁净。“这样既可让孩子娴熟地把握要领又可把握动作的先后挨次。 5、不要吝啬表扬和鼓舞。我很注意情感教育，常常与孩子谈“爱“，我们把“爱“融进一天活动当中，如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子，教师常常会说：“珍宝，真乖，教师爱你“。我还留意捕获幼儿在园一点

29、点的进步，准时在孩子的父母面前表扬他，亲亲他的小脸或摸摸他的头以表示鼓舞或嘉奖小贴贴。 小班教师育儿心得体会7 光阴荏苒,不知不觉已为人父母有三年多的时间了!初为人父母,对孩子的教育都是一边吸取前辈的阅历,一边结合自己孩子的特点,摸索着走过来的!恰逢幼儿园要求沟通育儿心得,我就简洁的谈一下这几年哺育宸宸的一些体会! 想起哺育他的点点滴滴,有辛苦,有苦恼,但更多的是他给我们带来的欢快和幸福!孩子的哺育是一门很重要的学问,想当年曾经购置怎样哺育男孩等育儿方面的书籍;曾经网上注册妈妈群沟通育儿阅历.孰不知每个孩子的性格,环境,体质等成长的历程都是不尽一样的,根本就不行以照本宣科! 作为家长需要以身作

30、则,身体力行!这个阶段的孩子对事情的推断力根本上是没有的,在他们眼里没有对错,没有好坏!爸爸妈妈做的事情他都会去仿照!所以父母是孩子的第一任教师,一言一行都在时刻的影响着孩子!宸宸的爸爸原来是很少吸烟的,但是有亲戚同事来访时,爸爸为了应酬会间或吸一支,宸宸会问,爸爸吃的是什么,能不能给宝宝吃,还会拿起一支烟仿照爸爸的样子!爸爸会告知宝宝这个是烟,对安康是有害的!后来宸宸一看到有人吸烟就会说他在吸烟,有害的! 孩子的奇怪心需要满意!这个阶段的孩子对新事物有很强的奇怪心,作为父母应当从奇怪心开头培育他的兴趣,而不是敷衍了事,挫伤孩子的兴趣.宸宸是个得意的“为什么“家,一天到晚都在问,比方看到一个积

31、木玩具,他会问,这是什么啊?干什么用的啊?为什么这样用啊?要带他出去玩了会问,为什么出去啊?吃饭了会问,为什么吃这个啊?一些问题或许是父母觉得理所应当的,但是他还会提问!假如这时我们不答复他,或者是总是说这么烦啊,他就会不快乐,长期这样的话,孩子可能会不情愿提问,对事物的奇怪心也会削减! 讲道理比训斥能使他更好的进展.这个阶段的孩子对事物的熟悉是不健全的,有些事情是错误的,但是在他看来是一个比拟好玩的事情,这时候父母就要跟他讲道理,使他熟悉到错误的事情是不能做的,而不是大声的打骂孩子,让他们觉得父母的意愿不行违,使他的心灵受到损害.假如他自己完成了一件父母需要帮助才可完成的事情,比方穿衣服,整

32、理玩具,父母应当大大的赞扬他,使他熟悉到自己是一个有力量的孩子,他会很愿意的连续做下去! 家庭和谐是孩子欢乐成长的根底!这个阶段的孩子已经可以察言观色,他可以看出父母是否快乐或生气!长期处在父母争吵的环境的孩子,很简单内心恐惊,导致孩子的心理疾病!有时父母之间的小小的不开心都会被他发觉,他会跑到妈妈面前说,妈妈不要生气!所以让孩子生活在一个祥和,欢乐布满爱的环境中,使他有一个安康心理的成长历程! 养成良好的生活习惯!良好的生活习惯对身体的安康,心理的成长也是一个很重要的因素!良好的生活习惯需要渐渐的培育!之前宸宸是很不情愿洗澡的,他认为洗澡是一种熬煎,当我们询问为什么不情愿洗时,他告知我们洗澡

33、不好玩,我们就在洗澡的盆子里面放一些玩具,结果他很愿意洗澡,现在他已经形成习惯,我们不想给他洗,他都自己要求了!在寻常的教育中我们都是尽量的去引导说服他做事情,让他认为是他自己想要的,不是我们强迫的!这样他就会很愿意的去做.时间一长,习惯就成自然了! 以上,是我的简洁的育儿心得,盼望教师,家长可以共同沟通共享育儿阅历!盼望宸宸可以安康欢乐的成长!最终感谢教师对宸宸的教育与支持! 小班教师育儿心得体会8 时间脚步匆忙，一刺眼，学期末到了。回忆这学期，我和孩子们一起成长，有辛酸、有胜利、有欢乐。从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“教师，我要回家“我要妈妈“幼儿从不愿上学到高快乐兴

34、上幼儿园，从不敢参与活动到争着要在集风光前露一手在这其中包含了教师们多少心血，固然也离不开家长的支持、协作。这就是小班教师的烦琐，在短短一学期中，幼儿有了这么多的变化，我们小班教师再苦再累都值!但在我们努力下获得的收获的同时，我也发觉了很多的缺乏的地方，下面我就对本学期的工作进展总结： 一、稳定幼儿心情，帮忙幼儿尽快适应幼儿园的生活，培育幼儿良好的生活卫生习惯。 新学期开头，对于小班的孩子来说，这个学期是这群孩子第一次正式地接触幼儿园和教师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的教师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园心情上的不稳定，开学的第

35、一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们两位教师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的留意力，和他们一起搭积木、做嬉戏，慢慢地安抚了那些心情不稳定的幼儿，一个月后，幼儿根本都乐于来园了，心情也稳定了很多，大局部幼儿还能在教师的引导下向教师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的根底。在大局部幼儿心情稳定的状况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进展了常规教育，让幼儿在集体中学习根本的生活自理力量，如：自己搬椅子，自己上厕所，玩完玩具自己放好等，培育他们良好的生活习惯。通过这一学期的教育和帮忙，现在幼儿根本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在

36、教师的帮忙和鼓舞下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活力量，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步。 二、在教育教学中，促进幼儿各方面的进展。 1、加强课堂常规的培育 2、在体育活动中，培育他们顽强、英勇的品质。 随着严寒的冬季的降临，很多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种状况，我们准时对幼儿进展了不怕冷的教育，并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变温和的方法，另一方面，通过走、跑、跳、等练习进展幼儿的身体素养。此外，在运动中我们还加强了英勇教育，以培育他们顽强的品质。 三、努力做好家长工作，

37、做好家园共育。 俗话说“一份耕耘，一份收获“.开学后，我们通过各种方式和渠道同家进步行沟通，也会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现，沟通阅历，探讨有针对性的有效教育方法;另外，新生的家长总是迫切盼望看到孩子在园的表现，全面了解幼儿生活和学习的状况，为了满意家长的想法，同时让家长更好地了解支持我们的工作，开学初，我们还将幼儿的一日生活进展拍摄，等家长联谊会的时候放给他们看，让他们感受孩子入园后的种种变化。 四、安全工作 幼儿的安全教育工作特别重要。每天对晨午检工作做到位。幼儿入园时检查他们身上是否有带危急物品，教室里不摆放危急物品，来园离园要由我们熟悉的家长接送等。我们

38、还常常教育幼儿不玩火、玩电、玩水，组织幼儿进展防火，防震演练等，知道爱护自己的方法。一学期下来，幼儿自己也把握了不少安全的学问。 以上是我对这学期的回忆，回忆本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着很多的缺乏，比方：孩子们的常规还不是很完善，上课插嘴的现象还较多，有些幼儿在卫生方面表现还不尽人意，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探究、不断的加强。 小班教师育儿心得体会9 时间似箭岁月如梭，转瞬间又是匆忙流走的一年，历史的年轮在我生命中烙下了深深的印记。为此，时间也便成了记录我人生日记的“记录本“。 曾记得四年前的我还是一个无知、活泼、开朗、热忱、奔

39、放的小女孩，那时候天资聪慧的我对“人师“的职业有着特别的感情。小时侯的我时常听着四周的人们赞美“人师“的职业是何等的高尚、宏大，那一句句赞美“人师“的诗句是何等的奇妙、悦耳数不胜数“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干“的人师精神时刻感召着我，在耳熏沐染的环境中“人师“便成了我人生道路上的指示灯。靠着自己的努力奋起拼搏，靠着自己对“人师梦“的执着追求努力向前。 我最终与20xx年考取了东营师范幼师班成了幼师班的一名正式学员，师范的考取成了我人生道路上的转折点，同时也意味着我“人师梦“的实现。 在校期间我努力充实着自己的头脑，还积极参与学校组织的各种活动。随着自己的不断努力手中的荣誉证书也越来越多但我

40、并不满意与这些，我要在东师找到真正属于我的闪光点我要做回我自己，我要做一优秀的幼儿教师。就这样经过自己三年的努力我与20xx年最终如情愿尝的踏上了幼教工作岗位，成了一名副其实的幼儿教师。 现在我在幼儿园工作也有一个年头了，靠着自己对幼教工作的喜爱，和执著经过一年的努力我的工作成绩得到了领导的确定和同事们的认同。做为一名幼儿教师，能每天面对孩子们那天真无邪的的笑脸是件很幸福的事情。其实，说句实话我真的很感谢上苍让我能有时机成为一名幼儿教师。人们不是常说吗：“和孩子在一块永久也不觉得自己会老“，是呀!说得没错。孩子是阳光中盛开的花朵，在明媚的季节里放歌，而幼儿教师，则是他们人生路上的一片绿叶，终究

41、要凋零，在这之前，我都要尽我所能坚韧的蓬勃着绿意。事实上心灵的充实，并不是一两次的胜利。只要擅长专心感悟孩子们的成长，就能品尝平凡工作中的点滴幸福。无论是朴实无华的片言字语，还是深情如诗得词句都无法表达我为自己能拥有孩子们的陪伴而感到的幸福，在以后的日子里我会好好珍惜孩子们陪伴我的每一天，专心呵护每一个孩子!我要用自己的“青春“和“爱心“去拼打属于自己的天地，我信任孩子们会更喜爱我。同时，也信任我肯定能胜任这份人师的工作，做一名优秀的幼儿教师! 小班教师育儿心得体会10 今日是托班孩子入园的第一天，午睡时辰辰(卢彦辰)哭闹的特别厉害，为了不影响其他孩子入睡，我便将他抱到室外，他边哭边不停地叨念

42、着：“妈妈、家家、妈妈家家“。这时我突然发觉外面的凳子上有一只玩物小狗，肯定是小朋友漫步时落下的。我借机说：“你看，这是谁啊?哦!看这只小狗狗哭了，咱们快抱抱它吧。“我顺势的坐在凳子上，又让他抱起小狗哄小狗睡觉。虽然他有些不情愿，但是还是把小狗抱在了怀里。我轻轻地摇着他，他的哭声慢慢变小了，眼皮微微的合起来了。渐渐的进入梦乡了。 其次天，第三天辰辰依旧有些哭闹，但是我都用不同的方法去让他进入梦乡。 其实，对于刚入托班的孩子来说，教育要循序渐进，依据不同孩子的特点针对的实行策略，为孩子顺当适应幼儿园生活铺设台阶。 良好的生活规律 今年我带的是豆豆班(托班)，这些孩子在幼儿园里养成良好的生活习惯很

43、是重要。假如一日常规培育不好，会直接影响到孩子的成长和教师组织一日活动的质量。所以常规培育是幼儿阶段不行无视的局部，加上托班的孩子思维只是详细的形象，他们生活的阅历有限，说教的方法对于他们是很难起到作用的。我觉得只有供应生动的形象、详细的方法才能让孩子们有兴趣。 首先，我们是孩子的典范。我们是孩子的第一任启蒙教师，我们的一言一行都对孩子起着很大的影响。如：要求孩子有礼貌，待人真诚，说话文静，能急躁倾听别人说话等等习惯，都需要我们做出很多的努力和良好的典范这样才能让孩子在潜移默化中学到该学的，该听的，该做的。 其次，同伴之间的典范。“瞧!赖家成做的真端正“看!唐善鑫答复的声音真洪亮“如此等等。教

44、师不必吝啬自己的夸奖，其实你在表扬某个孩子的时候，马上就会有很多小朋友纷纷效仿他的行为。因此，教师做到嘴勤快一点准时表扬就会收效不错。 要做到这些并不是一朝一夕可以的，他还需要家园共同的努力，需要一个不连续的学习过程。让我们期盼孩子们更好的表现吧! 小班教师育儿心得体会11 “走进童心世界”这个洪亮的口号，引导幼儿教师对自身的教育工作进展再思索、再端详。是的，教育进展，人类进步。让教育者渐渐转变对教育的认知：从传统的师道尊严，到敬重、理解、理解儿童，让儿童成为完整、进展的人。由普遍的统一要求到因材施教。由片面强调教师的主导作用转向重视儿童的需求。重视教师的主体性和儿童的主体性并存； 理念的转变

45、使得教师越来越重视孩子的思索，期望通过自己对孩子的细致观看，了解孩子不同的共性、兴趣和需求。盼望在充分了解孩子后能赐予适当的帮忙。有利于儿童进展。并且依据儿童进展的需要不断调整教育策略。让教师真正成为孩子们的学习伙伴、合和不断学习的引导者。 以正确的教育观、儿童观为指导，教师们开头从新的角度思索：我们的童年是怎样的？我们当时最需要什么？什麽事让我们感到最幸福？我们欢乐的童年生活又是什么呢？ 她们尽力闭上眼睛，查找童年的记忆，回忆那个年月的情景，倾听那个时代的声音。孩子们再睁开眼睛，眼睛里晶亮而透亮地跳动着：“我小时候最喜爱玩跳绳，一下课就像剑一样地往外跑”“我小时跳得最厉害，大家都喜爱和我一起

46、跳”“我小时候一玩沙包就忘了回家，妈妈一唠叨我就烦” 让他们欢乐的童年布满了嬉戏，让他们学会了与同伴相处，遵守规章，愉悦了他们的身心，使童年更加绚丽多彩。在竞赛中，他们想方设法地和唠叨的老妈、严格要求的教师们周旋。 如今他们长大了，成了一丝不苟的教师，他们谨记成人、教师的责任，在丧失自己童年幻想的同时，还煞费苦心地标准孩子们的幻想，抹去孩子们五彩斑斓的颜色，挑出孩子们吵闹旋律中不规章的音符。 和儿时的亲切重逢，让幼师们感到儿时的阶段不仅仅是成年的预备阶段，他们应当和孩子一起为自己的成年做好预备，让孩子在享受儿时的欢乐中成长。 因此文章开头就消失了欢乐的嬉戏场景：教师在嬉戏中感受到自己童年的“过

47、去时”，了解到孩子的“现在进展时”。教师在嬉戏中体会到：用一颗童心贴近孩子，用一颗童心理解孩子，用一颗童心引导孩子。 看看那些放下师道尊严的教师，看看那些尽情玩乐像自己一样疯狂的教师，孩子们快乐地笑，笑，他们觉得教师越来越小，自己长大了，教师就是自己“哥们”“伙伴”了！ 父母朋友们，孩子在照片中的笑脸是否触动了你们的心弦？你有没有跟我们一样困惑呢？ 盼望大家也能回想一下自己的童年生活，想想自己犯下的得意的小错误，想想自己对父母的童年评价和期望。 尝试在每天早晨给孩子一个天真的孩童般的笑脸，尝试关怀、关注孩子感兴趣的事情，尝试与孩子一起玩嬉戏，尝试理解孩子那种稚嫩可笑甚至是错误的想法。 父母和朋友，让我们在生活中，在与孩子们朝夕相处的日子里，走进儿童的心灵世界，敬重、理解孩子，做孩子的朋友，陪伴孩子一起成长。 小班教师育儿心得体会12 九月份降临，让我们共同迎接13个孩子的到来，在我们班，孩子的平均年龄都在两岁半左右，而且根本上都是独生子女，刚诞生的前两周，孩子们都在和父母挥泪道别，而于心不忍的家长们更是留恋着来回站在门口、窗前，久久的注