小学认知实习自我总结[001].docx

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1、 小学认知实习自我总结小学认知实习自我总结1 我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的憧憬，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地龙陵县龙山中心学校，这是一个漂亮的学校，也是一个五彩的花园。 固然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个教师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。固然，这并非否认教师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。” 我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热闹的欢送。首先

2、，我们和该校的领导及教师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的状况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年（公元1904年），坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺立，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教学班24个，学生1058人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进进展，多年来始终担当全县小 学教育讨论和试验示范任务，为龙陵县根底教育事业进展做出了卓越奉献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济进展做出了有目共

3、睹的奉献。 实习的根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作。 基状况如下： 1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节（英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目）。 2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。 3、带着学生出了一期黑板报。 4、到学生家里去家访。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，很多琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。 首先，我请班主任给我一份名单，由于我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字

4、，学生就会觉得自己在教师心中没有地位。觉得教师不关怀自己，甚至会产生隔膜。而后我便找了个时机熟悉了全班同学，下课后同学们都围着 我唧唧喳喳地说：“教师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多教师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和力量，时时都要奇妙运用。熟悉一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的沟通。而这些，都要自己主动去做。 下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范教师好！”，我也带着按捺不住的羞怯和高兴应着，同时我也发觉了欢乐竟如此简洁，只因被一群天真的孩子们认可并布满亲切地问候一句。 在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到

5、了很多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。 小学认知实习自我总结2 怀着满满的感动和奇怪，我踏进了小学校门，看着那些精神饱满的小学生，我想起了小学时的自己，也是这样的精力充足和无忧无虑。今日，我就要再一次体会童年的欢快时间，真盼望我的到来能够给他们带来更多的欢快和帮忙。 最终到了我所在的班级，踏进教室的那一刻，我没有想象中的那么快乐。由于此刻的我

6、不再是一名学生，而是一名实习教师了。作为教师，我们就要做好典范，争取给学生们留下好的印象。或许是由于生疏，还是羞怯，孩子们没有我想像中的热忱，只有一声简洁的问好。而随着时间的“撮合”，孩子们也慢慢向我们走近，和我们一起玩嬉戏、谈天。是呀，小孩子天性好玩，更何况他们才二年级呢？ 看着他们上课，总觉得特殊闹热。当教师提出问题时，他们总能积极地争论并举手答复，虽然有时的答案是错的，但他们也不会感到丢脸，而是更加积极地参加到其中，努力地知道正确的答案。有时课堂上会有人讲话、告状，甚至是打架，教师都能很好地处理，而不是一眛地去纠缠这个问题。下课时，他们会来找我们一起去玩嬉戏。记得第一次玩的嬉戏叫做“老鹰

7、捉小鸡”，小朋友们玩得快乐极了，一点都不觉得累。记得教师第一次找我们改作业时，我也是特别快乐的，这说明教师信任我们，情愿把学生交给我们，这让我的信念又坚决了。 早读时刻，教师会抽查学生们的背诵状况，讲究奖惩清楚，更能合理地治理好班级和学生。课间操时，教师会跟着孩子们一起做操，并带着孩子们跑步，师生相处融洽，让我看到了和谐的校园。午餐时间到了，教师会给孩子们安排各自的任务，有的扫地、拖地，有的擦黑板、窗子，还有的打饭、分饭，培育孩子们的独立和团结力量。中午睡觉，是我们的闲暇时间，有时我们会去看看他们是否睡好，有时我们会完成教师交给我们的任务，间或忙中偷闲，也会玩玩手机，等待上课。总之，在小学的一

8、天，总感觉特殊快，仿佛刺眼间就过去了。 在小学实习的两周里，由开头的生疏到接触再到熟识，我们也能“打成一片”，以朋友的口吻进展交谈了。记得有一位小朋友对我说：“姐姐，你是我的英雄。”当我听到这句话的时候，内心是感动和感动的，原来我这几天没有白来。课间，有些小朋友总喜爱问一些奇惊奇怪的问题，有时问得我不知所措，我只好回了一句“不知道”。然后他们就会认真地给我讲解，然后问我记住了嘛。有时我会想，现在的小朋友怎么那么有想法，我感觉我都快跟不上他们的步伐了。或许是由于时代的进步，让现在的小朋友都变得早熟了，更加能够明白社会的是是非非了。 在实习的期间，教师上课利用了多种方式进展教学，有时会利用嬉戏，来

9、增加学习乐趣，抓住孩子们的.眼球。教师依据新课改的要求，运用“由扶到放”的教学原则，给学生们供应了自主学习和探究的时机。课堂上，以学生为主，订正学生错误，注意共性进展和个别学生的培育，使每个学生都能公平地学习。而对待个别淘气的学生，教师也会实行特殊的手段，不会放任自流，而是真诚地对待。 当时间已来到尾声，我的心里是难受的，由于我们马上离开这群得意的学生了，并且有可能再见不到了。我拿着我们自己预备的零食，一步步走向讲台时，我的步伐是沉重的，多么想让时间能够多停留一点，让我能够多与他们相处。看着他们一张张得意的笑脸，我一辈子都不会遗忘。当他们一起说“感谢实习教师的礼物”、“实习教师再见”时，我忍着

10、泪水，微笑着与他们告辞，心里却早已哭了。盼望在将来的日子里，我还能与你们相见，到那时，我们还能像现在这样无话不谈。 小学认知实习自我总结3 时间飞逝，光阴似箭，一刺眼，六周的实习生活就这样完毕了，心中真的是感慨万千，有感伤，有不舍，还有对教师深深的感谢之情。 3月5号随着校车一起来到长安小学，起初这边艰难的生活环境让我有点无法承受，可是慢慢的习惯了，习惯了这简陋的宿舍，习惯了这十八个人一间的大宿舍，习惯了看大家在劳碌地备课、上课、批改作业的情景，习惯了有空时和大家一起聊谈天，谈谈备课、上课的感想，讲讲各班那群得意的孩子们 六周的实习生活有许多的习惯，也有许多的回忆。还记得初上三尺讲台时的那份感

11、动与担忧，感动是由于自己最终是教师了，虽然只是实习教师，担忧是由于这是我第一次上语文课，而且还是作文课，怕自己假如讲的不好的话会误导学生。上课之前起我仔细的备课，也向教师请教了该如何上好一堂作文课，由于讲的是自己家乡的环境变化，而班里面大局部学生都是外来人员，根本不知道自己家乡的变化状况，所以我事先叫同学回去要向爸爸妈妈了解一下，可是许多学生回去都没有去了解，原本准备以沟通互动为主的课堂，最终却变成了我在自说自导，实在郁闷，第一堂课以失败告终，不过教师的点评让我学会了许多，学生才是课堂的主体，如何调动学生的积极性对上好一堂课是特别重要的。后面通过屡次课的实践还有教师们的悉心指导让我在不断的进步

12、，上课的水平也渐渐有了提高。 六周的实习生活真的让我收获了许多，也成长了许多，当一名教师真的很不简单，当一名深受学生宠爱的好教师就更难了，不仅要有精深的专业学问，还要懂得如何把握好课堂，让课堂布满活力又不至于太过吵闹.刚开头的时候感觉真的好难哦，有点想放弃，不知道自己当时选择当教师是对还是错，不过看到三（2）班这群孩子们那一张张稚嫩的小脸，听着他们说“吴教师，我们喜爱你，你什么时候要给我们上课啊”，我就觉得自己当时的选择是对的，我要当一名好教师，当一名深受学生宠爱的好教师。 虽然离开了，但还是要感谢三（2）班这群得意的孩子们的协作，感谢教师们的悉心指导，这六周的实习生活将会是我一辈子的回忆，虽然有点累，但却很充实，也很欢乐！