工作室的工作计划4篇.docx

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1、 工作室的工作计划4篇工作室的工作规划 篇1 一、指导思想 立足全面实施素养教育，结合学校的“幸福教育”理念，以“实施优质教研，促进师生进展”为总目标，以“学习、讨论、指导”为宗旨，坚持教研的科学性、专业性、学术性原则，连续深入探究有效教学、高效教学的模式，开创教与学方式转变新局面，打造“综合、优秀、敬业”的音乐教师队伍；同时，进一步大力推动学校“特色团队”建立，提高学校艺术特色的质和量，努力做到课堂教学、课外活动、社会实践三位一体，让每个学生都享有承受艺术教育的时机。 二、工作要点 （一）着力课程重构依据本学期学校改革进展的需要，着力构建适合学生共性进展需要的、可选择的提升音乐素养的多元艺术

2、课程体系。 （二）着力教学再造连续推动课堂教学改革，探究互联网+背景下的课堂教学模式再造，切实建构适合音乐学科的高效课堂，提高课堂教学效益。 （三）着力评价鼓励依据教育部的中小学生艺术素养测评方法，全面铺开全区中小学生音乐测评并完善xx区中小学生音乐素养测评方案，将“普及提升全体学生的音乐素养”落到实处。 （四）着力科研引领引领教师参加小课题讨论、论文写作、教学研讨等能增加实效性的科研工作，使科研真正促进教师专业化进展。 （五）着力锻造队伍提升教师专业进展空间，进行各类研训活动，开展磨课、听课活动，发挥特色工作室作用，全方位提升教师队伍素养，并辐射各成员学校。 （六）着力音乐（舞蹈、合唱）团队

3、加大学校“特色团队”扶持监管力度，普及及提高相结合，不定期检查校团队训练状况并提出整改意见和要求。 详细安排 2月： 1、参与xx区20xx-2023其次学期音乐学科教师会议。 2、制定工作室20xx20xx其次学期工作规划。 3、筹备xx区外国语小学第十届艺体节及第四届科技节开幕式。 4、xx区中小学舞蹈（形体）教学设计和论文评比。 5、xx工作室成员寒期读书心得。 3月： 1、召开工作室第一次教研工作会议。 2、xx区中小学生“四独”竞赛（独唱、独奏、独舞、独戏）。 3、举办xx区外国语小学第九届艺体节及第三届科技节开幕式。 4、工作室读书沟通活动之一（推举好书，沟通阅读体验）。 5、工作

4、室博客建立。 6、与xx小学教学沟通活动。（李莉娟教师教学讨论课） 4月： 1、聚焦课堂、深度教研。 2、成员教师讨论课活动（xx外国语小学韩霜）。 3、xx区中小学音乐录像课例竞赛。 4、xx区中小学音乐现场课例观摩。 5、音乐教研培训（一）。 6、工作室读书沟通活动之二（推举好书，沟通阅读体验）。 7、xx区中小学音乐（舞蹈）教师论文、教学设计评比活动。 8、学校合唱队、舞蹈队排练。 5月： 1、音乐教研培训（二）。 2、积极参加中小学音乐（舞蹈）学科现场教学观摩活动。 3、成员教师讨论课活动。（福南小学林佳慧教师） 4、xx区中小学舞蹈现场课展现。 5、中小学音乐学科现场教学观摩活动。

5、6月： 1、积极参加xx区第五届校园戏剧节及戏剧教学研讨会。 2、积极参加“20xxxx区中小学生合唱教学研讨会”。 3、协作区教育局组织完成区中小学生音乐教学质量监测及综合素养测评。 4、成员xx学期个人总结、反思、论文或案例。 5、各成员教师协作各校做好学期完毕工作，开展工作室成员年度考核。 6、工作室期末总结沟通会，各教师协作学校做好学期完毕工作，布署暑 假自我提升任务。 工作室的工作规划 篇2 一、指导思想 以教育局xx市名师工作室考核实施方法和学校教研室xxxx年工作规划的指导思想为依据，坚持“以生为本、以学定教、关注课堂、重视实效”的方针，以“提高课堂教学效率和促进教师专业成长”为

6、重点，积极探究“原味语文”的理论构建和教学实践。以人为本，遵循名师成长规律，按理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在学习、思索、实践、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、敏捷的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培育名师基地的作用，成为人才成长的阵地。 二、工作要点 1结合教育局教研室的工作部署，组织与开展“原味语文”的系列读书和理论研修活动，提升工作室成员教育教学理论修养。依据学科特点与教师需求，研修内容将关注于原味语文课堂教学实践“目标的设定与达成”“教材的利用与开发”“活动的关联与递进”。

7、讨论方向为“基于审美与创意的古典诗歌教学模式的讨论与突破”与“文学类文本教学内容的有机整合与正确把握”。 2积极开展以“课堂教学”展现为主要形式的教学研讨活动。力争扩大工作室教学辐射范围，开设市级、大市级公开课。将公开课教学和研讨内容范围从古典诗歌和散文拓展到教材其他内容，进一步提升名师工作室的影响力。 3指导学生参与各类作文大赛，帮忙学生习作投稿发表。从学生中遴选“写作苗子”，组织开展“诗意作文”写作专题辅导活动，提高学生写作力量。不断积存“诗意作文”写作和教学阅历，并提炼形成为理论架构，进而广泛推广。 4要求成员坚持撰写读书笔记，收集整理课堂教学案例，不断积存。确定理论讨论主攻方向，引导成

8、员撰写主题论文，参与各级各类论文大赛以及在省级以上教育杂志发表。 5积极组织课题讨论。20xx年已经结题的课题要连续推广应用。同时，有序绽开新课题的讨论工作。对已经开题的xxxx省教改课题和南通市“十三五”规划课题，仔细研讨，稳步开展各子课题的讨论。 三、工作安排 月份 工作要点 备注 4月 1.初步制订工作室工作规划 2.各成员制订本学期成长规划 3.各学员共读一篇教育教学专著，进展进行研讨活动 4四月份xx市公开课 5月 5.工作室成员集中活动：讨论教改课题申报 6.五月份xx市级公开课 7共读一篇教育教学专著，上交读书笔记 8.各学员完成一篇教学论文并送评或发表 6月 9.作文大赛优秀作

9、品举荐 10.六月份xx市公开课 11.拓展阅读沟通研讨活动 12、汇总材料，撰写本学期工作总结 9月 13.各成员制订本学期成长规划 14.各成员共读一篇教育教学专著，进展网络研讨 15.九月份xx市公开课 10月 xx.教学讨论课与教改工程中期总结 17.积极参与“同课异构”教学竞赛，全体成员磨课 18.高中生作文大赛辅导 19十月份公开课研讨活动 11月 20.文明风采大赛成绩汇总，总结阅历 21.共读一篇教育教学专著，进展研讨 12月 22.吴开宇教师名师讲座 23参与教育局年度工作室考核表彰 24.工作室年度工作总结 xx市“原味语文”名师工作室 xxxx年2月 工作室的工作规划 篇

10、3 一、扎实有效地做好日常工作。教师的工作特殊是班主任工作是繁杂的，除了上课批改作业，还有班级的日常治理以及布置落实学校开展的各项活动事宜?。要想把这些工作精彩地完成，就必需首先拥有工作的热忱，不受可能消失的各种负能量的影响。其次，要做到心中有规划，有安排，不能脚踩西瓜皮滑到哪里算哪里。特殊是上课前要充分备课，以课程标准的要求为方向，从详细教学环节落实，向课堂四非常钟要质量。课后要准时反思，不断改良。班级治理方面，在做好常规治理的同时，注意班级阅读气氛的营造，不断探究学生阅读兴趣培育和课外阅读课程化的策略。 二、增加读书的广度和深度腹有诗书气自华，不阅读的人面目是可憎的，心胸是狭隘的，谈吐是粗

11、俗的。作为一名教师，尤其是一名语文教师，读书不仅仅是为了转变自己的面貌和气质，也是为了更好地驾驭课堂，更好地影响学生。于永正教师强调语文教师应当让自己成为有才华的人，才华怎么来，非阅读不行达。虽说我有阅读的习惯，但阅读的面并不广，阅读许多时候也不求甚解，对日常的教育教学工作的作用没有充分发挥。今后，不仅要坚持阅读，还要加大阅读的面，教育教学专注和杂志，人文类，心理学类书籍要广泛涉猎。在增加广度的同时，增加阅读的深度，不停留在知其然，要结合日常工作知其所以然，让日常工作有自觉的理论支撑，也是我必需努力要做到的。 三、勤于动笔，勇于反思。仔细备课不肯定能成为名师，但不断反思却肯定能成为精彩的教师。

12、我们所熟识的教育教学专家没有一个不是擅长反思，笔耕不辍的。教育教学工作是琐碎的，可真理往往就在这看似琐碎的细节中，假如不专心感受并准时反思总结，我们的工作必定是乏味的，困惑永久得不到释然，何谈改良。亮点，疑点；欣喜处，忧虑处都是我们的反思处，勤于动笔，勇于反思，用文字准时记录，我的教育教学工作才会不断取得成效。这一点做起来是最难的，费脑力，费时间，但这也是最有效的成长途径。我想在今后的一年中，我要不断向优秀的同行学习，严格要求自己努力做到。 工作室的工作规划 篇4 一、工作思路 本工作室在市教育局的领导下开展工作，仔细履行班主任工作室职责，以网络教研为主要载体，以促进班主任专业成长、加强班级文

13、化建立为主线，重点做好德育学习、课题讨论、示范辐射等工作。充分发挥工作室团队先行讨论、沟通研讨、示范引领的作用，努力与工作室成员一个起成长，成为“拥有先进的教育思想，布满灵性的教育才智，具有深厚的专业学问，形成良好的专业人格”的市内知名的班主工作室团队。使本工作室真正成为具有科研力量、创新精神、才智德育的班主任队伍。同时发挥课题引领的作用，将工作室成果以课题推广的方式加以辐射，以此来激活并带动全市班主任队伍建立，为我市班主任工作再上一个台阶添砖加瓦。 二、培育目标 工作室成员的培育目标： 1.每人每学期读一部德育专着，并撰写读后感，提高教育理论水平。 2.每人每年完成一项课题讨论，提高教育科研

14、水平。 3.每人每学年上一节主题班会公开课，并撰写班队活动方案及活动反思，提高德育水平。 4.每人每年主持一次网络专题研讨活动，研讨热点、疑难问题，提升班主任专业学问水平。 5.三年内每人至少在县级或县级以上班主任活动或德育活动中担当一次公开课和一次专题讲座，发挥示范和引领作用。 6.每人每学年至少完成一篇班主任工作论文（包括活动设计或案例分析），并在县级以上获奖，提升教研力量，提高写作水平。 7.经过三年努力，使本工作室成员在县内乃至市内具有肯定知名度。 8.三年出版讨论成果集我们的班级活动 三、主要措施 1.每个成员必需制订个人进展规划，包括确定自己的成长目标和实行的详细措施等。 2.每个

15、成员必需制订年度工作规划，包括工作目标、内容、时间、地点和措施等的落实。 3.每个成员必需制订课题讨论方案，做到有组织实施，有阶段小结，有结题报告，有成果推广。 4.每个成员每年必需订阅12种德育专业的报刊杂志，做到有规划学习。（在经费允许的状况下实现） 5.每年召开一次全体成员会议，总结阅历、探讨问题和布置工作。 6.每个成员每月在网络上进展集体沟通、研讨一次。如探讨问题、查找解决问题的策略。 7.定期举办网络“班主任沙龙”活动，帮忙班主任解决实际工作中遇到的疑难问题。 8.邀请全体成员参与领衔人或成员所在学校开展的班主任工作、德育工作等沟通活动。 9.加强工作室治理，建立标准的工作室成员档案，记录培育过程。 四、课题讨论 由工作室成员集体争论，每年选择一个课题开展讨论，做到有实施方案，有实施过程，有成果表达。 五、成果辐射 工作室的教育、讨论成果以论文、专着、研讨会、报告会、论坛、公开课、专题讲座、拍摄专题片等形式向外辐射，促进全市的班主任工作，促进班主任的专业成长，提高教育教学质量。 六、时间安排 1.XX年9月前完成XX年的工作规划 2.XX年10月前完成各成员工作规划、个人进展规划的制订。 3.XX年11月中旬召开首次工作室全体成员会议（网络），细化工作方案，确定XX年的讨论课题。 【精选】工作室的工作规划4篇】