实验小学教学工作总结[001].docx
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1、 实验小学教学工作总结_小学教学工作总结 一、学校的治理特色:“学段主管,目标整合” 我校采纳“学段主管、目标整合”的新型治理模式,分部协调、条块结合的治理新体制。标准化,精细化,扁平化、高效化的科学治理,实现对学校的全方位治理、全过程治理、全员治理,以低本钱的治理投入换来高质量的办学效益。热点栏目: 述职报告 “学段主管”即学段的第一责任人,全面治理日常教育教学工作,完成各处室部署的各项任务。学段主管聘任年级组教师和班主任,并负责对本年级全体教师的考核。在学校治理大原则的根底上,赐予他们肯定的人事权、业务自主权,学段教师的考核方案由学段内部自行制订,使治理更符合学段详细状况,更加的合理有效,
2、治理的方式敏捷而有弹性。 “目标整合”:推行学段目标治理,落实学段责任制。根据iso体系标准,完善目标考核,明确各学段教学质量目标,建立了学段教学工作监控机制,突出了全程治理,建立良好的教育教学秩序。 “学部治理”特色:我们将年级分成三个学段,即初一学段,初二学段,初三学段,力图实现各学段,特殊是“低、中、高”学段的有机整合,无缝连接,平稳过渡。实现各个学段有机结合,课程内容的有机整合,教育观念、方式方法的融合。 二、教师队伍建立特色:“名师孵化工程和教师形象工程”。 1、努力推动“名师工程孵化”,建立高素养师资队伍,期望把一批“想成为名师和能成为名师的教师”培育成名师,重点培育一批年轻的德高
3、望重的教师。通过教研、科研、师资培训等多种途径,加强教师的内在修养及业务力量提高,使我校教师队伍品位高,气质佳,有内涵。 要积极做好青年教师的传、帮、带的培育工作。满意教师的需要动机,为教师制造胜利的时机,供应必要的条件,搭建胜利的舞台,教学教改上多信任多支持,鼓舞他们“冒尖”,积极参加和承办各级教研活动,鼓舞教师积极参与各级竞赛和各级各类教研活动,帮忙教师打造自己的核心竞争力。 2、实施“教师形象工程”,打造一支爱岗敬业,师德高尚的教师队伍牌子。 我们要充分熟悉到学校现在是创业阶段,要在标准的根底上求进展,在创业的同时创品牌。第一,建立一支团结、高效的干部队伍。其次、形成了一支学历达标、学科
4、配套、身心安康、师德高尚、业务精通、勤奋实干、敬业爱生、敬重家长的教职工队伍。发扬五种精神:不计得失的牺牲精神、不甘落后的拼搏精神、爱生如子的园丁精神、仔细执教的敬业精神、终身从教的献身精神。 在短短的不到半年的时间内,聘请的教师们带来的外来的文化与原校的本地的文化,经过冲撞、碰撞融为一体。怎样处理人际关系?关键是我们教师的品位要高即脱离低级趣味、盆地意识、文人相轻等品位低的表现,以“简洁和谐,人文竞争”来处理人际关系,提倡讲合作、讲平和;弘扬人文精神,敬业精神和团队精神,强调“打整体战”,即引导教师树立“以学段为整体,以学校为整体的团队精神”讲大局、讲协作、讲奉献,以平和的心态对待工作、对待
5、同事,引导全校教师做到了正确对待自己,不妄自菲薄;正确对待同事,学会包涵,观赏同事;正确对待学生家长,真正关怀、关注、关爱每一位学生。让我校的教师和学生、教师和教师、教师和家长的关系做到“简洁和谐”;正确对待学校进展,把学校进展放在首位,顾全大局;正确对待名利,“名不行虚授,利不行苟得”。强化教师的责任心,要为每一个学生负责,要为学校的进展负责,要为同事的进展负责,要为自己的进展负责。学校提倡每一位教师应当用自己积极的一面去影响他人,要静下心来,沉下去思索,加强反思,让每个教师给自己一个被感动和感动别人的时机。 外在注意从细节之处加强教师形象建立,聘请了形体教师、民乐指导教师,成立了教师服装指
6、导小组,重视教师时装表演队、教师劲舞队和女子民乐队,通过一系列的活动,培育教师的气质、修养和形象,以此带动了整个教师群体文化内涵的提升。如教师形成了良好的行为举止:教室、办公室椅子回位,桌面的摆放,待人接物的姿态等。 试验中心教学工作总结 首先,在思想方面,拥护党的领导,坚持四项根本原则,坚决执行党和国家的路线方针和政策,喜爱祖国。同时积极参与院、中心组织的各项活动,严格遵守学校的各项规章制度。敬重领导,团结同事,喜爱同学,爱岗敬业,教书育人,确的确实做到了为人师表。但是在为人处事和指导学生思想熟悉上还存在着方式方法上的欠缺和缺乏,这也是我新的一年努力的方向和目标。 在工作方面,虚心向老教师请
7、教和学习,在教学方法上取得了长足的进步。在教学任务的担当上,这一年时间里,完成了机自、机制、机设以及工业工程四个专业共计13个班的掌握工程根底一门必修课程的试验教学,同时,并完成了多门专业选修课的试验教学,包括:机电一体化系统设计、数控技术、计算机接口技术、微机掌握技术、可编程掌握器、单片机原理与应用、流体传动与掌握技术、电气掌握技术、机电传动与掌握以及讨论生的机电系统检测与掌握;此外,还完成了画法几何与机械制图一门课程共计四个班级的助课任务;在治理方面,担当了两个班的班主任工作,很好地完成了班级的治理工作。一年工作量合计约670学时,圆满地完成了各项教学任务。 为协作学生积极创新的学习热忱,
8、在暑假期间,始终工作在机电试验室,为学生参与山东省和国家的大学生气电产品大赛做了大量的效劳工作,并助他们取得了优异的成绩。通过开放试验室,为在学生中营造喜爱学习,努力实践,崇尚科学的良好学风做出了自己的奉献。 在工作上,由于许多试验课程都是本人第一次带或者是第一次开设,因此在教学方法或者试验治理上都存在一些缺乏,另外,在科研方面,也未有新的进展。新的一年,我将沿着正确的方向连续努力,我信任这些缺乏会随着阅历的增加而渐渐被弥补,我也信任,执着的努力,也必定会带来各个方面的进步。 试验教学工作总结 光阴似箭,转瞬间,繁忙中一个学期马上过去,日月如梭,回过头,工作的几点感受启发明天。一个学期以来,学
9、校的试验教学工作在上级领导的指导下、各级领导的关怀下,我校全体教师特殊是试验教师及技术人员和试验教学教师的艰难努力下,顺当完本钱期试验教学任务,这个过程中有胜利,有阅历,也有教训,现将我校本期试验教学工作总结如下: 一、加强组织领导 完善规章制度 学校党支部和行政对试验教学工作特别重视,为了强化这项工作,特地成立了以校长为组长,分管校长和教务主任为副组长,试验教学专干为成员的试验教学工作领导小组,领导小组分工明确,责任到位,既有统一领导,又有详细责任,各抓一口,专人专责,使我校的试验教学工作得以顺当开展供应了强有力的组织保证。领导小组依据我校的实际状况和上级对试验教学的要求,制定了切合实际的工
10、作制度及实施细则,加强了试验教师的治理,进一步落实了试验教师待遇,保障了试验教师队伍的稳定。 二、加强试验教师队伍建立 依据教委文件精神,“中小学试验室工作必需有一支素养高、相对稳定的试验教师和试验技术人员队伍作保证”的要求,为使我校试验教师和试验技术人员更好的把握中小学试验教学方法、教学理论、娴熟把握仪器设备的操作方法、修理技术和治理制度,提高教学水平和治理力量,学校利用假期和周末,分批对我校3名试验教师和试验技术进展各级培训和上岗培训。缓解我校试验教师人数少,任务重的冲突,确保“一室一人”,本学期进一步增加了我校试验教师队伍的力气,为试验教学的开展供应师资保障。 三、加强试验室建立 试验室
11、的配套设施建立仪器配备 学校非常重视试验教学硬件设施建立,在上级支持下,本学期我校使原有的试验室、保管室、预备室浑然连成一体,大大地便利的试验教学,提高了试验教师的工作效益。 在配套设施方面,学校自筹经费,购置了消防设施,通风备用换气扇,对坏的装置进展了检修,学校自筹经费,更新了一批仪器及耗材,先后共选购了一些设备,同时不断的补充器材等试验教学仪器药品。保证了试验教学所需的仪器及药品。我校试验室的仪器药品品种配备均超过80%,数量配备超过配备标准,能保证我校试验教学之需。 四、加强师生试验技能训练 全面提高教学质量 根据学校的试验教学工作规划,试验教师必需加强演示试验的教学和学生分组试验的教学
12、,以及试验室的标准化治理,为加强教师的技能训练,学校把教师技能作为对试验教师的重要考核目标之一。各试验小组实行了强有力的措施,对全部演示和分组试验人人过关,逐一考核,相互听课,相互评课,相互提高的方法以及通过试验教学讨论,对大家都觉得有拿不准的进展相互探讨,甚至请教专家等,到达共同钻研,整体提高的目的。在科学化、精确化、标准化方面有了很大的提高。 在学生试验方面,要求每个学生应做试验人人会做,操作正确,了解试验原理,能分析试验结论,对较难理解的试验,通过多媒体教学手段,加强学生对试验的理解,使学生在操作技能方面有了较大的改观。 经过全体试验教师的共同努力,本学期我校共完成物理:演示试验95%,
13、学生分组试验23个,补做试验6个,超过按教学进度及教材要求的100%。 (2) 化学共完成教师演示试验98%,学生分组试验21个,超过按教学进度及教材要求试验的90%。 生物共完成教师演示试验90%,学生分组试验18个,超过按教学进度及教材要求试验的90%。 五、加强自制教具制作 补充试验教学 为了更好地开展演示试验,广阔试验教师利用周末,改良或制作了一批很有有用价值的教具,本期我校试验教师共制作教具14件,使我校自制教具达50件,经过仔细筛选,认为确有使用价值,且干净、美观的保存了16件,有3件在县教育局组织的自制教具评比中获奖。 六、加强试验室治理 提高仪器的完好率 依照对试验技术人员的治
14、理要求,试验技术人员加强了对试验室及保管室的治理。要求真正做到对仪器等的“四懂三熟识”。 试验保管室的仪器药品帐、册、卡、物清晰,保管标准,根据便利、有用的原则摆放整齐,进出有帐,维护较好,各室仪器完好率均达95%。 七、加强试验室的开放 提高学生自主试验力量和科技活动力量 试验室开放,充分提高试验室的利用率,各试验室均在每天下午5:306:30,周六全天,周日全天向学生开放。在试验室开放期间,学生练习补做,自主试验共12个,600余人参加,到达试验室开放的目的。 科技活动是学生将课本学问用于生活实践的重要渠道,同时也是学生自主探究创新的手段。本学期来,我校共组织各级各科课外科技活动8个,参与
15、人数达300余人次。在科技活动过程中,学生体验了科技活动的乐趣,提高了学习自然科学的兴趣,增加了自然科学的感性熟悉,在实践中开发了学生的认知力量。 八、存在的问题 总结过去是为了更好的开展下一步的工作,在本期试验教学工作中,为今后的试验教学工作供应了可借鉴的思路,但仍存在一些问题: 1、试验室面积偏小,不便学生操作; 2、科技活动范围小,涉及的工程不多,且深度也不够; 3、试验室开放效果不很明显; 4、多媒体试验教学不够抱负。 以上问题都需要在今后的试验教学工作中不断加以完善和改良。 物理试验教学工作总结模板 物理试验教学工作总结该怎么总结呢?下面小编整理了物理试验教学工作总结模板,欢送大家阅
16、读学习! 物理试验教学工作总结模板 物理试验室是学生学习和进展物理试验的主要场所,是物理探究学习的主要资源。学校领导和教育主管部门一贯高度重视物理试验室建立,今年又新添了仪器和设备,为每个学生能进展试验探究活动制造了良好的条件中学物理试验教学的目的与任务即是,通过试验,使学生最有效地把握进一步学习现代科学技术所必需的根底物理学问,培育初步的实践操作技能和创新力量。教学的重点放在培育学生科学试验力量与提高学生科学试验素养,使学生在猎取学问的同时提高自学力量、运用学问的综合分析力量、动手力量和设计创新力量。试验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段,因此试验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺
17、当进展。因此试验室必需建立和健全科学、标准的治理体制,实行标准的治理。学期将进完毕,为了更好的让试验为教学效劳,现将上学期的试验教学工作总结如下: 一、仔细扎实开展试验教学教研活动。 1、加强理论学习,转变教学观念。 为不断提高教师的理论及业务素养,我们还常常组织教学学习新的课程标准,学习新课改理念,仔细钻研教材教法,使课堂试验教学更好地培育学生的力量与兴趣,促进学生的全面进展。 2、加大教研力度,促进试验教学的提高。 屡次组织试验教师开展集体备课、说课活动,相互学习试验通知单及试验记录的填写状况,组织试验教师相互观摩听课、评课活动,使试验教学全面开花结果,提高试验教师的试验教学艺术及组织试验
18、的力量。 二、加强演示试验的教学效果。 对课本上全部的演示、分组试验,都做到细心预备,预先试做,对少数试验进展改良,补充,确保教师在课堂上试验的胜利率,现象明显到达100%。 1、 根据新课标的要求,细心设计试验步骤和教学方法. 2、 做好了试验预备,试验前使学生明的确验目的、试验原理和对观看的要求。 3、 试验过程当中, 教师做到操作标准、娴熟、形象、鲜亮、安全。 4、 配备足够的教具、学具,以满意学生探究活动的需要。增加了学生动手实操的时机,提高了试验课的效率。 三、提高学生分组试验的教学效果。 请老教师对新教师进展培训,指导他们标准操作,叙述试验胜利的关键。使得学生试验的胜利率大大提高,
19、大大提高了学习兴趣和课堂效率。 1、做好试验前的预备工作. 2、学生做好试验预习,明的确验目的、原理步骤和方法。并做好示范工作。学生做好试验记录。 四、定期开放试验室。 让每个学生动手,发挥试验室资源的效益,利用身边的物品,廉价的材料进展物理试验供应便利,鼓舞学生大胆进展试验,小制作和小创造。教师自己动手,制作改良试验器材。利用课余时间自己动手制作或改良,取得了较好的成效,在教学中发挥了重要作用 五、充分利用试验室现有资源,搞好物理试验。 新课程理念的最大特点就是要转变教师的角色,转变学生的学习方式,让学生在生动活泼的学习中得到进展与熬炼。 六、试验工作存在问题及今后的准备。 一学期以来,全体
20、物理教师积极投身于新课改的教学理念中,严格根据试验教学的程序及规章制度进展。特殊是试验教学治理标准,无论是试验教学备课、课前预备、试验通知单、记录及课后反应等方面工作扎实,试验开出率很高,促进了试验教学质量的提高,培育了学生探究与质疑的力量。但教学中也存有不少问题,如教学课时缺乏,学生学习成绩差异较大,学困生较多等。 总之,随着新课改的不断深入,我们将不断改正试验教学中的缺乏,使物理组的试验教学工作不断迈向一个新的高度。 2023年试验教学工作总结 本学期,我校试验教学工作严格执行教育方针,连续深化教学改革,切实加强试验教学讨论。加强各类试验和试验操作训练,有利于加强实践环节的教学和训练;有利
21、于全面提高科学试验教育教学质量。为了最大限度地发挥有试验教学设备的作用和效益,努力做到试验教学常规化,在试验教学和治理方面作了肯定的探究。 一、统一思想,积极开展试验教学活动。 传统的教育思想观念影响着农村中小学教师是试验教学的薄弱点,教师陈旧的教育观念跟不上教育进展的步伐。在新课程标准公布和实施的过程中,我校首先加强了对科学试验教师的学习培训,组织了各年级的科学教师,共同钻研教材和大纲,明确本学期的试验工程和要求,制定了试验教学规划进度表,并要求他们依据教学规划,仔细备课、仔细上课、课后撰写心得体会。同时,许多教师不满意于课堂上培育学生观看、探究科学的力量,有规划地组织学生到野外开展采集、捕
22、捞等实践活动。为了更好地培育学生对大科学的兴趣,激发他们喜爱科学的情感,学校成立了科学学科的兴趣小组标本制作和无线电兴趣小组。为学生了解大科学、增进科学科学学问供应条件。 二、试验室治理制度化,促进试验教学常规化。 学校试验室在建立、进展、使用的同时,相应地制定了各项规章制度:科学试验室治理制度、科学仪器治理使用制度、科学试验仪器损坏赔偿制度、科学试验室卫生制度、科学试验室人员岗位职责。这些制度不仅张贴上墙,而且在平常教学中严格执行。各种试验器材的借用,都能准时做好借用、归还记录,试验室各类仪器的说明书及各类帐册齐全,并做到帐、卡、物相符。试验室仪器全部按部颁名目分类编号,并按上轻下重、里高外
23、低、水平式或垂直式进展存放。不仅做到定定橱定位,还做到科学、整齐、美观、大方。 三、连续强化治理,改革试验教学的评估机制。 本学期,我们连续对试验室的财物进展了对应治理,确定了专人用标准帐册,按部颁目标将仪器记帐,全部仪器都定橱定柜存放,并将仪器用卡片编号,挂在橱上。本学期,我们依据学校制定的竹箦小学科学科学教学常规实施细则对试验教学连续落实两抓:一抓“试验教学的开展”;二抓“试验教学设备的使用效益”。将试验教学评估纳入教育工作和整体评估中。评估的内容为试验教学规划、总结、试验记录、试验效果、仪器设备的使用治理完好率、试验开出率、试验室的清洁卫生及安全防范等。并通过定期或不定期的抽查,随堂听课
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