实验课磨课心得体会磨课的体会(三篇).docx

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1、 实验课磨课心得体会磨课的体会(三篇)关于试验课磨课心得体会一 1、练习使用显微镜，学会标准的操作方法。 2、能够独立操作显微镜。 3、能够将标本移动到视野中心，并看到清楚的图象。 显微镜、e字玻片、动植物永久玻片、擦镜纸、纱布 1、取镜和安放 右手握住镜臂，左手托住镜座。 把显微镜放在试验台上，略偏左（显微镜放在距试验台边缘7厘米左右处）。安装好目镜和物镜。 2、对光 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。 把一个较大的光圈对准通光孔。左眼凝视目镜内(右眼睁开，便于画图)。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。 3、放置玻

2、片标本 4、观看 (先低后高) 把所要观看的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼 睛看着物镜，以免物镜遇到玻片标本）。 左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清楚。 5、收放 1、留意安全，不要损伤显微镜、目镜和物镜。 2、材料对准通光孔，用压片夹将玻片压好。 3、下降镜筒时，不要凝视目镜，肯定要凝视物镜，以免损坏玻片标本和物镜头。 4、取下玻片标本时要当心; 5、试验完毕，把显微镜的外表擦拭洁净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁， 1

3、 并将镜筒缓缓下降到最低处。最终把显微镜放进镜箱里，送回原处。 思索答复： 1、在进展低倍镜观看时，使镜筒下降至接近玻片的过程中，眼睛应凝视什么地方？为什么？ 2、光线较暗时，应选用反光镜的平面还是凹面？ 3、怎样计算出视眼中的图像的放大倍数？ 4、若视眼中“e”位于左上方，怎样操作才能将其移到视眼中心？ 关于试验课磨课心得体会二 例肯定量分析试验报告格式 （以草酸中h2c2o4含量的测定为例） 试验题目：草酸中h2c2o4含量的测定 试验目的： 学习naoh标准溶液的配制、标定及有关仪器的使用； 学习碱式滴定管的使用，练习滴定操作。 试验原理： h2c2o4为有机弱酸，其ka1=5.910-

4、2，ka2=6.410-5。常量组分分析时cka110-8，cka210-8，ka1/ka2105，可在水溶液中一次性滴定其两步离解的h+： h2c2o4+2naoh=na2c2o4+2h2o 计量点ph值8.4左右，可用酚酞为指示剂。 naoh标准溶液采纳间接配制法获得，以邻苯二甲酸氢钾标定： -cook -cooh +naoh= -cook -coona +h2o 此反响计量点ph值9.1左右，同样可用酚酞为指示剂。 试验方法： 一、naoh标准溶液的配制与标定 用台式天平称取naoh1g于100ml烧杯中，加50ml蒸馏水，搅拌使其溶解。移入500ml试剂瓶中，再加200ml蒸馏水，摇匀

5、。 精确称取0.40.5g邻苯二甲酸氢钾三份，分别置于250ml锥形瓶中，加2030ml蒸馏水溶解，再加12滴0.2%酚酞指示剂，用naoh标准溶液滴定至溶液呈微红色，半分钟不褪色即为终点。 二、h2c2o4含量测定 精确称取0.5g左右草酸试样，置于小烧杯中，加20ml蒸馏水溶解，然后定量地转入100ml容量瓶中，用蒸馏水稀释至刻度，摇匀。 用20ml移液管移取试样溶液于锥形瓶中，加酚酞指示剂12滴，用naoh标准溶液滴定至溶液呈微红色，半分钟不褪色即为终点。平行做三次。 试验数据记录与处理： 一、naoh标准溶液的标定 试验编号123备注 mkhc8h4o4/g始读数 终读数 结果 vna

6、oh/ml始读数 终读数 结果 cnaoh/moll-1 naoh/moll-1 结果的相对平均偏差 二、h2c2o4含量测定 试验编号123备注 cnaoh/moll-1 m样/g v样/ml20.0020.0020.00 vnaoh/ml始读数 终读数 结果 h2c2o4 h2c2o4 结果的相对平均偏差 试验结果与争论： （1）（2）（3） 结论： 例二合成试验报告格式 试验题目：溴乙烷的合成 试验目的：1.学习从醇制备溴乙烷的原理和方法 2.稳固蒸馏的操作技术和学习分液漏斗的使用。 试验原理： 主要的副反响： 反响装置示意图： （注：在此画上合成的装置图） 试验步骤及现象记录： 试验步

7、骤现象记录 1.加料： 将9.0ml水参加100ml圆底烧瓶，在冷却和不断振荡下，渐渐地参加19.0ml浓硫酸。冷至室温后，再参加10ml95%乙醇，然后在搅拌下参加13.0g研细的溴化钠，再投入2-3粒沸石。 放热，烧瓶烫手。 2.装配装置，反响： 装配好蒸馏装置。为防止产品挥发损失，在承受器中参加5ml40%nahso3溶液，放在冰水浴中冷却，并使承受管（具小咀）的末端刚好浸没在承受器的水溶液中。用小火加热石棉网上的烧瓶，瓶中物质开头冒泡，掌握火焰大小，使油状物质渐渐蒸馏出去，约30分钟后渐渐加大火焰，直到无油滴蒸出为止。 加热开头，瓶中消失白雾状hbr。稍后，瓶中白雾状hbr增多。瓶中原

8、来不溶的固体渐渐溶解，因溴的生成，溶液呈橙*。 3.产物粗分： 将承受器中的液体倒入分液漏斗中。静置分层后，将下层的粗制溴乙烷放入枯燥的小锥形瓶中。将锥形瓶浸于冰水浴中冷却，逐滴往瓶中参加浓硫酸，同时振荡，直到溴乙烷变得澄清透亮，而且瓶底有液层分出（约需4ml浓硫酸）。用枯燥的分液漏斗认真地分去下面的硫酸层，将溴乙烷层从分液漏斗的上口倒入30ml蒸馏瓶中。 承受器中液体为浑浊液。分别后的溴乙烷层为澄清液。 4.溴乙烷的精制 配蒸馏装置，加2-3粒沸石，用水浴加热，蒸馏溴乙烷。收集37-40的馏分。收集产品的承受器要用冰水浴冷却。无色液体，样品+瓶重=30.3g,其中，瓶重20.5g，样品重9.

9、8g。 5.计算产率。 理论产量：0.126109=13.7g 产率：9.8/13.7=71.5% 结果与争论： （1）溶液中的橙*可能为副产物中的溴引起。 （2）最终一步蒸馏溴乙烷时，温度偏高，致使溴乙烷逸失，产量因而偏低，以后试验应严格操作。 关于试验课磨课心得体会三 一、试验实训的目的与原理 保险专业涉及的学问点许多，单纯依靠理论学习，学生缺乏感性熟悉，难以牢靠把握，此外保险还是一门实践性很强的学科，作为学生不仅仅要知道课程有哪些学问点，更加有必要了解实践工作中保险业务是如何开展的。 通过本实训教学环节，学生可以在一个跟实际业务贴近的操作环境中体验保险业务的工作流程，培育学生对保险根本业

10、务的实际动手力量和操作力量。了解保险公司承保业务工作根本流程，并能娴熟完成各种保险单证的填制；把握客户效劳业务的主要内容和根本流程，能独立完成机动车辆及其他财产保险各项理赔工作的主要内容；了解保险销售技术并把握相关实务技能，使学生有效结合理论与实际，提高其业务综合素养，增加其就业竞争力。 二、试验实训过程 1.通过教师讲解和教材表达，了解系统根本环境和试验要求。观看视频，对操作流程进一步学习。依据教师提示，输入账号并登入保险模拟软件； 2.进入模拟软件界面，查看保险公司相关业务； 3.详细了解保险公司业务操作流程； 4.填写申请保单等相关模拟操作； 5.以保险公司业务员身份进展保单的审查等操作

11、。 详细内容如下： （1）练习承保的全部业务流程，包括保单、清单、计费、交费、报账、退帐等流程，在试验室电脑上利用实训软件进展操作，对主要的险种的承保流程进展反复训练； （2）练习续保的处理过程，包括依据原保单产生新保单、原保单确认、新保险工程参加保单、重新计费、交费和安全返还等环节； （3）练习理赔的全部流程，包括出单及出险车辆查询、出险通知书、录入赔款计算书、赔案的审批批单结算、付款、追偿和车辆找回处理等操作程序的练习。 （4）联系案例分析，要学会运用书本上的根底理论学问对软件里面的实际案例进展分析。 三、试验实训报告 试验一：承保流程 试验目的：承保是保险合同成立的必经程序，通过试验，加深对 试验材料：电脑（win7）、模拟系统效劳器、正确的学生信息 试验步骤：1.依据教师提示填写账号及密码进展登录 2.进入模拟软件界面，查看相关业务流程， 3.依据所学根底理论，详细学习操作程序 4.填写保险合同（保单等）的内容，进展各个身份的模拟 5.熟识操作流程后依据所供应的案例进展实例分析 试验二：续保流程 四、试验实训总结 试验中发觉的问题 建议