小学2023年冬养成教育工作总结.docx

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1、 小学2023年冬养成教育工作总结_小学班主任养成教育工作计划 养成教育指的是培育少年儿童良好习惯的教育,一个人良好素养的形成是一个持续、渐进、积存的过程，“十年树木，百年树人”，需要我们做出长期艰难的努力，决非一朝一夕之功。对学生进展养成教育是一项长期的、艰难的奋斗过程，对于学校教育而言，学生的习惯养成也应当看作是一个持续，渐进、积存的过程。在教育领域里，学生良好行为习惯的养成教育是最为麻烦的，尤其是小学教育。养成教育是关系学生一生的教育，是学校德育工作的一项重要内容，是学生全面进展的根底工程。俗话说：“嫩枝简单弯也简单直”，这说明白加强小学生行为标准养成教育的重要性，他们年龄小，学问少，行

2、为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。那么，如何更好地培育学生养成良好的行为习惯呢？以下是我校学生行为习惯养成教育状况的工作总结。 一、确定指导思想 1、良好行为习惯的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规章。 2、良好行为习惯的养成，应从实处，微小处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。 3、良好行为习惯的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。 二、制定规划，明确目标 依据学生年龄构造，心理特点，我校确定学生行为习惯养成目标训练主要有十大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标等等。 三、抓好

3、行为习惯养成教育的详细做法 （一）、明确职责，培育习惯 开学初我校各班开展了“一人一岗 各负其职”的活动。让学生明白每一个学生在集体中都是“小仆人”，他们有权利和义务为集体做出自己的奉献。集体的荣耀与耻辱是和他们各自的表现是分不开的，我对学生说，你的一点点失误就可以给集体带来批判。相反，你的一点点进步就可以给集体带来表扬。所以说每一个人都关系着集体的荣辱，只有大家全都使自己养成良好的行为习惯，集体才可能有更多的荣耀。 班主任养成教育工作总结 初中班主任的工作千头万绪，从纪律到卫生，从寝室到教室，从心理到生理，事无巨细，每个班主任几乎每天都在超负荷地工作，我接手六（2）班，到现在已经将近一年了，

4、回忆工作中的点滴，我分以下几个方面做个汇报： 一、班委确实定 从去年暑假家访开头，我就留意小干部的人选，班主任最首要的一项工作就是启动学生自我治理机制。依据实际工作的需要，从学生中选拔的确有治理力量的学生担当班级的干部，这既减轻了教师的负担，又可以熬炼学生的力量。我家访的第一个对象是小月，她在小学始终担当班长职务，曾经是上海市的优秀少先队员，工作力量强，她好学上进，为人正直，落落大方。在开学初，我提名让她担当班长，后来期中考试改选中，她连续以26票（全班29人）中选为班长，班级的许多事务处理与她的尽责不无关系。有时为了治理同学乱说话的现象，她的嗓子几度冲血，都说不出话来。副班长小杰品学兼优，虽

5、然去竞选大队委员没有胜利，但稳健踏实的做事风格，给教师们留下了深刻的印象。至于学习委员，宣传委员，劳动委员的职务，都是在最初的指定到最终的改选中，经过工作的熬炼，实际治理力量的培育和和同学们全都的评议，依据他们的表现最终确定下来。现在由五个中队委，即班长、副班长、学习委员、劳动委员、宣传委员组成的班委既分工明确，又形成合力，起到了良好的催促带头作用。 二、学习校规，定班规，人人都有岗位 开学初，学校组织学习了中学的校规，学习先做法规，经过大家的争论，当时纪律委员在此根底全都确立了十三条班规，每个人把班规抄在生活手册中，随时对比，如有违反，那么罚抄班规。两位图书治理员还制定了图书借阅规章，对于不

6、按规定借阅或在不适宜的时间看书的同学，暂停借书资格，在上学期这些规定都得到了很好的执行。另外依据班级工作的需要，依据学生的共性特点，设置了园丁，排桌员，关灯人，生日通知人，擦桌员，快递员等，培育学生的责任心与观看力量，分工与合作，无论大小，无论难易，每件事情都有它的教育意义。 三、理解家长，家校合力，多方沟通 家长把孩子送到我们学校，有一份信任，更有一份期盼，目的很明确，就是盼望孩子能欢乐安康地成长，每天取得进步，由于种种缘由，他们没有更多的时间照看孩子，陪伴孩子，我充分理解家长的心情，敬重家长的意愿。因此无论是在家访了解家庭状况时，还是在向家长反映孩子近期状况时，无论是表扬还是批判，我尽量做

7、到准时全面和有效，在长期的语言、信息沟通中，大多数家长是能够理解并作反应，开家长会总是全齐，每周的周报也能做到专心地在上面留言，甚至备忘录、周记本上都有留言，对于个别比拟冲动的家长，说的一些不太负责的语言，发表的一些不恰当的言论，我坚持原则，据理力争，让家长知道自己的言行会给孩子带来负面的影响，让他们学会自我反思。我们知道孩子存在的问题往往是家长的教育观念和方式方法的问题，家长随便随性，学生的行为习惯不会严谨，对自我的要求不会太高。家长信口开河，孩子也会胡说八道；家长的教育观念不明确，孩子的思路也会跟着乱套，心不会定。假如家长不敬重教师，不理解学校的规章，那么学生也会不停地破坏规章，目中无人。

8、让家长熟悉到自己的错误，让孩子改正自己的不良言行，甚至让学生去指正家长，这样的方式比一味地从教师的角度来教育效果想要好得多。 四、正确处理“疏”与“堵”的关系 由于低年级的学生良好行为习惯的养成头等重要。记得开学第一周的军训时，我们班学生的特点暴露无疑，几个男生，大嗓门，爱喊叫，在宿舍里上窜下跳，思维总体比拟活泼，也好无事生非，说闲谈，精力旺盛，所以在上学期每周的午会课时间，我会安排大家轮番读书讲故事，收到了很好的效果；也是在上学期，我们的212宿舍里全体男生曾在寝室把军旗当成多米诺骨牌，排成心形，在编排班级男女生的故事，被我没收。后来我得知他们其实很喜爱下棋，象棋是益智嬉戏，它能熬炼人的大脑

9、，使人思维灵敏。所以在本学期开初就约法三章，在班上特意设定了四个棋盘，三副象棋，一副围棋，有专人治理，其中一副特地给女生下，还在两张拼搭起来的桌子上设列文房四宝，给她们自由练字的平台。时间是每日午饭与晚饭后的半小时，有序文明地进展，经过一段时间的治理，我发觉同学们的积极性明显被调动起来了，通过这次活动，既丰富了学生的业余生活，又让他们的过剩精力用在了正道上，随之而来原来局部同学的吃饭速度明显地提高了。间或我也会与他们下上一两盘，既增进了师生的友情，又缓解了工作学习的压力。我体会到，对于活泼好动的孩子，说“不”的次数越多，或许学生心中的抵触就越多，疏导与严格管教是相辅相成的，自由空间的获得是要付

10、出代价的。有法规方成方圆。 五、勤要求，准时鼓舞，多点关爱，帮忙学生塑造良好的性格。 人性中最殷切的要求是：渴望被确定。在教育学生时，我特殊留意每时每刻都在观看捕获学生的闪亮点，巧用语言，创设赏识的情境，使学生找回自信，并促其学业的进步。小浩同学的学习成绩属年级落后水平，他承受学问的力量较弱，根底与习惯都存在一些问题。期中复习之初，我与他屡次沟通，提示他若想考好，复习很重要，只要努力刻苦，发挥出自己的潜能，信任他能进步。经过一段时间的观看，发觉他更变得好问了、上课发愣少了，每次下课都说“裴教师，这个问题我还不明白”，追着问题目。在本学期期中考试中，他明显进步，数学考了77分，他很惋惜地说，假如

11、我留意到步骤的书写完整，我就能考到80了。在主题班会“做一个得意的人”上，他很虚心地说自己没有什么优点，同学们帮他说了不下十条，比方宽容待人，热忱帮忙同学，不计较小事等，他也受到了很大触动，在一次义务清理粉尘时，他想了许多方法，用了二非常钟，把粉尘全部去除得干洁净净，为此我特意洗了一张他工作时的照片，高挂在墙上，结果有一次引来七个人同时高快乐兴地有说有笑地趴着黑板上弄粉尘，其壮丽不亚于上课回答下列问题，真的让我感觉到典范的力气是无穷的。从今以后他的性格更开朗活泼，跟教师的关系也更好。其实真正影响学生表现的，是教师无意中流露出的对他的关爱和期望。所以，从他的转变中，我体会到敬重学生的天性，了解他

12、们的实情，适时地加以引导，给学生恰如其分的鼓舞和支持，很大程度上将促进学生的进步。 我班学生小黄，治理力量很强，学习较努力但不得法，性格超外向，脾气急躁，治理学生时喜爱自说自话，经常粗口，让同学敢怒不敢言，在教师的屡次开导下，她急躁的心情渐渐平静。渐渐地，我欣喜地发觉她收敛了许多，她慢慢地注意个人修养，学会自我调控，增加了自我抑制的力量，渐渐地在改善与别人的交往方式，也慢慢地变得温柔起来。 还有小曹同学，人很聪慧，但因母亲对他过分宠爱，无视他身上的诸多毛病，还一味地庇护。他随心所欲，上课没有坐正过，早读也不仔细，不是发愣就是插嘴，遇事抵赖，甚至撒泼，还说一些难听的话，听报告时大声说话，自以为是

13、到了极点，在我一次次的急躁教育下，他最终熟悉到了自己不当的言行所带来的后果，上学期期末他最终悔过自新，有所转变，现在不像过去那样嚣张了，上课积极参加，虽然还没有到达要求，但慢慢地在往好的方面转变。 六、注意班级文化营造 在布置温馨教室时，我们全班齐动手，通力合作，营造积极向上的文化气氛，我们有生物角，艺术角，剪报黑板报，图书角，杂志角，数学角、消遣角等，内容非常丰富，常常变换，让孩子们动手，把教室当成自己的家，每天为它清洁美容，时时呵护它的一切，爱校如家，从身边的小事做起，做一个得意的人，有素养的人，顺手捡起地上的垃圾，文明有序，学会整理，礼貌待人，培育良好的心态和平和的性格。由于这种年龄的孩

14、子，还有极强的可塑性和叛逆性，既要民主也要集中，懂得听从大局，个人听从集体，这样才会进展得更好。 七、存在的问题 尽管我付出了许多，也尽可能地去呵护他们的心灵，解除他们的困惑与焦虑，但现状离我的抱负要求还很远，做操仍不够整齐，局部学生行为仍旧比拟散漫，下课吵闹声很大，有些学生的问题反复消失，这些都需要进一步讨论对策，多方沟通，有明确的界限，才能团结得更好，分散力更强，盼望努力的目标早一天到达。我自己始终在反思：是不是管得太多了，管得不得法？婆婆妈妈，没有距离新奇感，现在的孩子毕竟怎么了？我要如何才能触动他们的心弦？到达抱负中的目标。做了许多，有多少话是无用的，有多少事情是无效的，治理的思路要如

15、何才能跟上时代的步伐？想请同行多指教。 小学养成教育总结 篇一：小学养成教育总结范文 习惯形成性格,性格打算命运。学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响，下面谈几点自己在培育学生良好习惯的体会。 一 、注意良好习惯培育的时机 1、时间上越早越好 习惯的培育越早越好。从分班的第一天开头，我就着重观看学生的衣着装扮、言行举止，让学生们熟悉到，教师从一开头就在关注他们的言行。良好的开端等于胜利的一半 。从一开头趁坏习惯还立足未稳，准时进展订正，有利于良好习惯的培育。 2、留意挨次上的递进 良好习惯的培育是一个长期的过程。对于学生习惯的培育,要有急躁,有条理

16、,有思路;循序渐进,循循善诱，才会起到立竿见影的效果。肯定不能整个吞枣，半途而废。 二、注意多方面习惯的培育 1、行为习惯 孔子曰:其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。在要求学生做好行为标准之前，我先为他们起到了示范典范的作用，用自己的一言一行教育学生。然后再强调学生留意平常的言行举止要得体,要相宜。对于长辈和教师,要报以敬重和蔼的态度;对于同辈,要友善亲切,团结互助。例如,上下楼梯靠右行;进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗;进办公室要先敲门，得到教师的允许再进去;上学放学要遵守交通规章;升旗集会时保持宁静等。细节打算成败，我坚持从日常生活的一些小事着手，让学生从小事中明白莫以善小而不为，莫以

17、恶小而为之。从而慢慢培育学生的良好行为习惯。 2、生活习惯 好的生活习惯有利于一生的身体安康。对于学生,在学校里就必需注意自己的衣着干净,头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。自己的学习用品也要摆得整整齐齐。另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱惜班级的卫生。做到积极做值日，不乱扔杂物。 3、学习习惯 (1)制定规划的习惯。凡事预则立，不预则废。在漫长的学习过程中，学生应定期树立目标，确立自己的赶超对象，给自己的前方竖一面红旗。这样有了目标就有了动力，就不会再感到无所事事，没有压迫感，而成绩也在追逐目标的过程中提高了。 (2)上课仔细听讲的习惯。办事要讲究效率，学习也是一样。学生

18、学习的主要时间在课堂上，而利用好课堂40分钟就显得尤其重要。仔细听讲，留意力集中，积极思索是提高学习效率、成绩优异的必备条件。为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后，积极发言的良好气氛，积极做好班级干部和头20名同学的思想工作，让他们起好带头作用。 (3)积极完成作业的习惯。作业是对新学问稳固复习的一个过程，是检查自己一天的学问是否把握了的过程，也是一个预习其次天功课的过程。 三、注意学校与家庭的有机结合 一个人成长过程要承受三方面的教育，即学校教育、家庭教育和社会教育。只有这三方面的教育全都相互协作，保持教育影响的全都性、连续性，才能收到良好的教育效果。学生良好习惯的养成也是如此，单靠学校教

19、育是难以收到满足的效果。而学生的主要活动范围是学校和家庭，所以学校教育更应与家庭教育有机结合起来。不能只依靠学校一个阵地，要随时和家长取得联系，做好家长工作，恳求家长在家里也要对学生进展良好习惯的培育，把家庭教育纳入到学校教育的轨道上，成为学校教育的得力助手。 四、开展生命教育 开展生命教育是促进青少年学生身心安康成长的必要条件。现代社会物质生活的日益丰富和社会环境的纷繁简单，使青少年学生的生理成熟期明显提前，极易产生生理、心理和道德进展的不平衡现象。长期以来，由于生理进展过程中消失的困惑经常得不到准时指导，对无法预料且时有发生的隐性损害往往难于应对，导致一些学生产生心理脆弱、思想困惑、行为失

20、控等现象。因此，需要积极引导学生科学理解生理、心理进展的规律，正确熟悉生命现象和生命的意义。 育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。教师教育学生是特别辛苦的，但教师悄悄的奉献也是有意义的。播下一种行为，收获一种习惯;养成一种习惯，收获一种人生。我们今日用自己的心血和汗水培育教育学生，使他们养成了良好的习惯，对他们的一生，乃至于对整个人类社会，都具有非常重大的意义。 篇二：小学养成教育工作总结 依据市教育局关于进一步深化学生养成教育工作的要求，深入贯彻恒山区中小学养成教育实施方案，我校进一步强化了养成教育的领导与组织，在全面推广各种习惯的同时，确定重点内容，我校根据局重点工作把读记习惯和书写习惯作为重

21、点培育目标的同时，把文明习惯作为本学期的主要培育内容。以贯彻中学生守则、中学生日常行为标准和校规校纪为抓手，抓根底，抓常规，对学生的养成教育坚持从理论上进展指导、从思想上进展启迪、从情感上进展沟通、从行为上进展训练，从细处着手，科学、标准、有步骤的推动养成教育工作，现将我校工作总结如下: 一、构建得力的领导机构，加强教师标准引领作用。 1、领导小组成员常常深入各年级组，同时加强自身建立，加强学习，真正成为学校德育工作带头人。领导小组成员以自己的力量、人格，高尚的品德，带好班主任队伍和加强学校骨干队伍建立。形成全员参加、全程实施、提升观念、注意实效的德育工作作风。 2、强化师德建立。师德是教师素

22、养的灵魂，要确立人人是德育工，事事、到处都育人的治理理念。典范的力气是无穷的，教师是学生的典范，要求学生做到的，自己首先要做到。因此，教师首先行为要标准。教师每天自己清扫办公室，升旗仪式时排在学生队伍后面，与学生一起高唱国歌，按时值勤，护导护送按时到岗，半年来，我校教师从课堂到课间，从学校到社会，总能给学生以良好的行为示范。 3.开学初我校要求各位班主任教师制定养成教育工作规划，把读记习惯和书写习惯作为重点工作同时，把文明习惯作为本学期的主要方向。时时刻刻关注学生的言行举止，通过文明习惯教育，使学生逐步养成敬重长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的力量。 二、养成教育工作重

23、点 1、文明习惯 本学期我校把文明礼仪教育作为主要突破口，通过一台(校园播送台)、一式(周一升旗仪式)、一岗(校文明礼仪监视岗)、一会(主题班会)等活动，全面开展文明习惯教育活动。开学初，组织学生学习小学生日常行为标准、小学生守则，让学生明白做文明学生的准则，使学生更好的学习文明礼仪内容，使文明习惯得到很好的扩展和延长，形成学生良好的品德和安康的人格。 为强化学生的行为养成教育，真正将工作做好做实，平常加强检查催促，强化意的训练。实行了日检查、周评比制度，其中日检查是根底治理，周评比是准时反应、强化教育，形成教育-治理-反应-再教育-再治理的工作模式。对每班学生的好人好事，行为习惯进展监视记载

24、查评和常规治理评分，并把各班每天的状况准时反应给各班主任，以利各班有针对性的进展教育。学生的行为标准有较大程度进步，学生的文明意识，良好的文明行为习惯有所养成。 2、写字习惯 合理安排练字时间。每周二第七节课为写字课时间，周三第七节课为练字时间，每天中午1:00-1:15为师生练字时间，学生平均每天练字时间不少于20分钟。为提高师生书写水平，把此项活动落实到位，校长和教育处将到各班进展检查。以班为单位进行竞赛，强化学生正确的写字姿态概念。班内开拓书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展现自己的时机。重视抓好书法兴趣小组活动，有重点地发觉和培育写字人才。营造浓郁的翰墨飘香的校园文化气氛，充

25、分发挥书法启智、育人的作用。 3、读记习惯 学校将每日早7:40-8:00定为晨读时间，培育学生坚持每天朗读20分钟，把握有效的读书方法，每周至少诵记一条名言警句或一首诗歌;准时批改学生的记录笔记。 三、养成教育详细活动 1、在纪念学习雷锋活动47周年之际，为使雷锋精神代代相传得以弘扬，大队部发出了学雷锋、树新风的活动建议，组织大队干部开展学雷锋、树新风走进社区活动。学校全体少先队员还在辅导员的带着下，对校园进展了一次大扫除活动。在这个过程中，队员们真正体验到了学雷锋、树新风的欢乐。 2、为培育学生孝敬父母、喜爱长辈的优良品质，学校开展了三八妇女节感恩教育活动。学校大队部向全校学生发出建议，全

26、校各中队还开展感恩母亲主题班会，通过讲故事、绘画等形式，让学生体会母亲的宏大等等。学生从最细致的事情入手，体验孝敬父母、喜爱长辈的欢乐与幸福，将感恩的心融入生活中的方方面面。 3、3月22-28日是其次十三届中国水周，为了进一步提高小学生节省水资源和爱护意识，从小培育爱护水资源，改善水环境的良好习惯，开展了以珍爱生命之水为主题的征文、绘画活动。很多参赛小选手将自己平常的一些节省方面的好创意、好建议、好习惯、好做法融入到自己作品中。 4、今年四月份为学校的思念月，为了更好地运用传统节日，弘扬民族优秀文化传统，学校组织开展了缅怀革命先烈清明节主题系列文化活动。全校开展了以缅怀革命先烈为主题的班会。

27、并在学校的号召下，纷纷登录中华英烈网、抗日英烈纪念馆等网站，通过网络向革命先烈献上一束鲜花，写下一段心里话，深情缅怀革命先烈的丰功伟绩，寄予对英烈们的无限哀思。学生们立志要努力学习，以实际行动来回报革命先烈。 5、为了进一步推动恒山小学读书活动的开展，创立书香校园，学校开展了扬帆待启航书香溢恒小主题读书月活动。进行了活动启动仪式，开展了扬帆待启航书香溢恒小学校读书展现汇报会等。全校各班以班队会的形式开展读书展现活动，评比出读书学生代表参与全校读书成果汇报会。通过读书月活动，同学们收益良多，更好的促进了同学们读书的热忱。 6、为了增加青少年的爱国情感，引导青少年树立正确的国家观、民族观，学校开展

28、了以中国精神颂为主题的征文演讲竞赛暨毕业生立志签名活动。通过开展征文、演讲竞赛等各项实践活动，引导学生们不断增加对中华民族的归属感，对中华文化的认同感，培育学生们树立自强不息的中国精神。 7、家长会是家校沟通的重要渠道，让孩子始终保持良好的行为习惯，家庭的作用不行忽视。5月28日下午学校召开了全校性的学生家长会。各班从安全治理、教育教学、养成教育三大方面对家长介绍了学校的新要求和新举措。向家长分别发放了学校工作家长反应单、致家长一封信。学校盼望家校协力，双管齐下，合力教育学生安康成长。 总而言之，良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功，它需要学生长期努力，需要教师不断地催促引导。对学生进展行为标

29、准训练，必需持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。我校养成教育肯定会在工作实践中不断摸索，不断完善。 篇三：小学养成教育工作总结 时间飞逝，岁月流失。本学期我们年级始终坚持学校的办学理念和办学目标。以养成教育为抓手，加强常规治理，强化学生行为标准训练;注意道德实践，在活动中培育学生良好的行为习惯;重视班级文化建立，优化育人环境。使得年级工作有规划、有组织、由步骤的开展，完成了学校安排的各项任务。现对本学期的工作总结如下: 一、指导思想 养成教育是素养教育的重要组成局部，是素养教育的灵魂和核心，是我们的根本任务和主要

30、内容。以培育学生良好的生活习惯，学习习惯，文明行为习惯及卫生意识，安全意识，校园环境意识等为动身点;以有利于指导小学生安康成长为目的，制造性地开展工作，狠抓落实，注意实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推动素养教育。 二、工作目标任务 1、建立以学校教育为主阵地，家庭教育为根底，社会教育为依托的教育机制,全方位抓好小学生的养成教育。 2、充分发挥学校党组织的领导和少先队组织的桥梁纽带作用，整体提高党建带团建、团建带队建的工作水平。 3、创新学校常规治理，激活教育教学资源，建立校园特色文化，建立一支少年儿童思想道德建立的学校干部和教师队伍。 4、通过大力开展养成教育活动，培育全面进展、

31、具有良好行为习惯的学生。 三、主要工作重点 根据养成教育分层次、有重点地工作思路，在扎实做好已推广好习惯根底上，本学期重点抓好安康习惯、听课习惯、写日记习惯、文明习惯，开展了以下活动: (一)安康习惯 1. 制定切实可行的学校安康助我欢乐成长实施方案。标准了大小课间。 2. 仔细做好眼保健操。开展了全校师生眼操培训，进行了学生眼操竞赛。 3.学生能了解根本的安康自救自护常识，进行了学问竞赛。 4.结核病宣传工作。 5. 开展春季爱国卫生活动。 (二)听课习惯 1.要求学生在课堂上，自觉遵守纪律、留意听讲。主动思索，勇于提问，积极回答下列问题，举手姿态端正，发言声音嘹亮、表述清楚。擅长合作沟通，

32、擅长倾听，乐于探究。 2.学校要将学生的听课习惯表现纳入到教师课堂教学力量评价标准中，教育处要在平常随机听课、教学赛课中定期检查指导。学校树立良好听课习惯典型班级、典型学生，组织观摩学习并予以表彰。 (三)日记习惯 1.标准了教师批改日记和学生写日记的要求。 2.进行了学生优秀日记展览。 3.评比出校级日记小能手10名。 (四)文明习惯 1.开展了除陋俗、树新风主题系列活动。 2. 开展以与好习惯牵手争做好习惯之星中队会。 3. 向全校同学发出小手拉大手共建文明家园的建议。 4.践行守则、标准，争做文明学生签字仪式。 除重点工作以外，我们还开展了第五届校园读书节系活动，养成教育活动月系列活动、

33、演讲竞赛、写字竞赛、运动会等丰富多彩的养成教育活动。 四、取得的成效与努力方向 实行养成教育以来，学校校容校貌发生了明显的变化，课下学生活动特别有序，上下楼梯靠右走，学生的各种活动井然有序如打球、做嬉戏等;学生个人卫生干净了，校园环境干净了，学生自觉维护校园环境的意识增加了;课堂上学生良好学习习惯得到了很好的表达，学生守纪律了，学生会学习了，自信念增加了，文明学生越来越多，得到了社会和家长的认可。 虽然我们的养成教育取得了肯定的成绩，今后，在养成教育方面的工作更需要留意积存，不断提高工作的力量和水平，不断学习，汲取别人的阅历，把我校的养成教育做得更好。养成教育是一项长期的工作，贵在坚持，持之以

34、恒。我们将连续努力，不断创新，为学生一生的成长奠基。 篇四：20xx年度上学期小学养成教育工作总结 一、 坚持正确的指导思想 学生习惯养成教育是德育工作的重要组成局部，实施养成教育要遵循学生的认知和成长规律，坚持以人为本，坚持以科学进展观为指导，以加强社会主义荣辱观教育为核心内容，以树立正确的世界观、人生观、价值观为目标，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为目的，全力培育德、智、体、美、劳全面进展的具有中国特色社会主义事业的建立者和接班人。播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格。 二、顽强有力的保障措施 学校成立领导小组 组 长:周化鹏 副组长:周化彬 郭泽全 刘青松 成 员:各班班

35、主任 少先队组织学生一天一检查，一周一总结，一月一评比。将检查结果每周一在升旗仪式上公布。 三、确定目标 坚持不懈 1、通过礼仪习惯教育，使学生逐步养成敬重长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的力量。 2、通过生活习惯教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活力量。 3、通过学习习惯教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素养的提高。 4、通过节省习惯教育，培育学生在节省意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰难朴实的良好习惯。 四、分阶段实施 目标明确详细 第一阶段:学。通过学小学生日常行为标准、小学生守则、校纪班规，

36、中心校养成教育方案内容等，知道在学习和生活中如何做，怎样做。 其次阶段:做。制定各种规章制度，检查约束学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步。通过鼓励评优树立典型，带动进步。养成正确的行为习惯。 第三阶段:管。坚持长期遵守正确的行为习惯，把握方法，自理自律，自主治理，自我治理。从而到达教是为了不教的目的，养成好习惯终身受益。 五、教育内容充实易操作 以小学生日常行为标准、小学生守则为标准，依据中心校实施方案归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节省四方面，正面标准学生行为习惯。 1、礼仪习惯 敬重长辈，听父母教育，不顶嘴，讲话态度恳切; 承受长辈物品时要起

37、立双手接，受到赞扬时说感谢; 上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向; 吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说请慢用; 关怀父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动担当力所能及的家务劳动; 有客人来访，接待热忱、周到，要使用欢送光临、再见、下次再来等礼貌用语; 进校第一次见到教师，早上问早、中午问好，放学见到教师说再见，进出校门、上下楼梯遇见教师让教师先行; 上课回答下列问题先举手，跟教师说话要起立，进办公室前喊报告; 同学要互助，不以强欺弱，不叫同学外号; 参与升降国旗，要严厉、庄重、衣着干净。 2、学习习惯 课前要预习，中高年级

38、预习有记录，学会带着问题听课; 课前预备好学习用品，静待教师上课; 上课座姿端正，书写时握笔姿态正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳; 上课用心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极答复，抓重点，积极思索; 作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩; 按时完成作业，做到独立、急躁、细致; 学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯; 考试答题要细心、精确、书写标准。 3、生活习惯 早睡早起，不睡懒觉-做勤快人; 起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速-当利索人; 吃饱饭、吃好饭、不挑食-做安康人; 不过早到校，上学不迟到，放学准时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹

39、-做守时人; 早晚涮牙，每天洗脚，常常洗澡，常常剪指甲，穿戴干净-讲卫生; 出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上(下)操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快-守纪律; 积极主动清扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便-讲公德; 星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊-讲条理; 看电视根据家长和教师的要求有限度，不放任-讲理智; 在家帮忙家长做力所能及的事-爱劳动; 六、实施措施得当: (一)发挥课堂教学优势，进展知的教育。知即提高学生道德熟悉，使他们懂得是、非、善、恶、美、丑。 1、健全学校、年级组、班级治理网络，发挥各年级自主治理功能，加强学生常

40、规治理的力度。 2、充分利用班队、思品、晨会等课程，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到三别、四带、五无。三别即向粗鲁告辞，向陋俗告辞，向坏事告辞;四带即把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会;五无即地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。 3、把行为标准教育贯穿在品德课教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参加德育治理。 每月第一周召开一次班主任会议，明确教育主题，安排当月工作，提示班主任应留意的问题，突出重点，明确目的。 (二)组织各种班队活动，落实行的要求。积极开展有益的班队活动，健全宽阔的少先队活动阵地，教育学生从现在做起

41、，把今日和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钧来;从小事做起，把平凡和宏大挂起钩来。 (三)开拓社会教育途径，突出情的培育。通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉承受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培育和强化。 1、通过家长学校，家长会，家访等多种形式，使家长充分了解小孩在校的学习和表现，并协作学校进展教育。 2、组织学生参与社会上有益的义务劳动，提高队员的社会效劳意识与实践力量。 (四)平常加强检查催促，强化意的训练。制订各项制度对学生加以约束，定期组织检查评比，建立健全监视网，强化学生的道德意识，培育学生坚决的道德意志。每个月，依据学生日常的表现，通过自评、小组

42、评、班主任推举、学校确定等方式评比出校园之星。并依据本月的中队争星状况，评比出行规优秀班级。学期完毕再从每月的行规优秀班级中评比出本学期的文明示班。这样，把学生个人的行为表现与班级集体的评优结合结合起来，使学生平常的行为表现处于集体的舆论监视下，使学生能比拟自学地遵守标准。 七、详细工作安排细致 养成良好的行为习惯是日积月累、反复训练、循序渐进的过程。依据行为习惯的养成特点，小学生的身心进展特点，把行为标准逐条分解，分周落实养成训练。详细内容如下: 第一、二周:严格守纪，按时作息 第三、四周:讲究卫生，爱护环境 第五、六周:用心听课，大胆发言 第七、八周:活动讲文明，仔细做两操 第九、十周:学

43、会交往，举止大方 第十一、十二周:喜爱劳动，仔细做值日 第十三、十四周:留意安全，遵守交通规章 第十五、十六周:不挑吃穿，勤俭节省 第十七、十八周:诚恳守信，知错就改 第十九、二十周:仔细复习，考试不作弊 每两周一个主题，一张考核表，针对详细目标分为学生自评同学互评班主任总评等几项内容。各班主任留意材料的积存，制造性的开展工作，期末在教师评价中把学生养成教育列入对班主任的评价体系。 此外，学校开设了红领巾播送站，进行了读书演讲竞赛、好习惯伴我行手抄报评比、数学口算竞赛、作业评比、绘画展览等活动，使学生在寓教于乐的气氛下，增加道德熟悉与情感体验，通过详细的的实践活动，充分熟悉养成良好习惯的重要性

44、，自觉遵守行为标准，真正做到学会做人，学会生活，学会学习。 我校自开展学生良好行为习惯养成教育至今，学生的不良行为习惯慢慢少了，学生良好行为习惯已经逐步形成。 篇五：小学养成教育工作总结 充实的一学期工作马上画上句点，我校这一学期的养成教育工作也进入了总结与反思阶段。本学期我校以学生实际状况为动身点，以上学期取得的成绩为根底，扬长避短，逐步推广养成教育，力求在生活和学习中帮忙学生养成良好的学习习惯和生活习惯，为其一生的进展打下良好的根底。现将本学期的养成教育工作总结如下: 一、确定目标，坚持不懈 我校本学期依旧以中小学养成教育治理细则为养成教育培育内容，在全面推广各种习惯的同时，确定重点内容，

45、我校根据局重点工作把读记习惯和书写习惯作为重点培育目标的同时，把学生的听课习惯和作业习惯也作为本学期的主要培育内容。 开学初我校要求各位教师针对自已所教学科的特点制定规划，在学期中并针对学生听课的详细状况，围绕如何培育学生良好的听课习惯开展教师论坛活动。业务校长和教育处深入班级听课，了解班级学生的上课状况，准时与教师进展信息反应。 二、详细习惯的培育 1.作业习惯的培育 为了更好地培育学生独立完成作业的习惯，我校在作业习惯的培育上加大力度，开学初制定作业要求，要求班主任按时留作业，作业内容要丰富，形式要多样，学生的字迹要工整，本面要干净，班主任批阅要准时，避开错批。教育处和业务校长每月对各班作

46、业进展不定期检查，并把检查状况准时和班主任沟通，不断整改，同时把检查状况按等级评定，与教师期末考核挂钩。本学期学生的作业效果状况有了明显的变化。 2.听课习惯的培育 学生良好的听课习惯并不是一夕培育成的，为了培育学生的听课习惯，业务校长深入班级听课，观看学生的听课状态，并和任课教师围绕如何培育学生的听课习惯绽开论坛，针对学校教师的教学状况，业务校长利用业务学习对教师进展教学培训，不断提高教师上课的教学力量，力求通过教师丰富的课堂内容、真诚的关怀和教师个人的人格魅力，多方面汲取学生的留意力，提高学生的听课力量。经过一学期的努力，我校大局部学生的听课习惯有了明显的改善。 3.写字习惯的培育 为了全面提高学生的写字力量，我校把每天下午1:00到1:15这段时间设为写字时间，同时把科任教师安排到各个班当副班任，一同深入学生当中从坐姿、握笔姿态、字的根本笔画等细节处指导学生写字。业务校长和教育处每天深入班级监视写字教学的完成状况。 同时在教师中间开展师生齐练活动，教师每天坚持练习粉笔字和钢笔字，在不断提高自身写字力量的同时为学生起表率作用。 通过这一学期的全面努力，我校师生的写字水平都有了明显的提高。 4.读记习惯的培育 教育工作德育为先，为了更好地从小加强学生的德育教育，我校本学期把弟子规引入学校，每名学生人手一本新版弟子规。每天早上7:30到7:45这段时间我