小学三年级语文上册教学计划人教版小学语文三年级语文上册教学计划(5篇).docx

《小学三年级语文上册教学计划人教版小学语文三年级语文上册教学计划(5篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级语文上册教学计划人教版小学语文三年级语文上册教学计划(5篇).docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学三年级语文上册教学计划人教版小学语文三年级语文上册教学计划(5篇)小学三年级语文上册教学规划人教版 小学语文三年级语文上册教学规划篇一 把握正确的钢笔姿态，养成仔细写好钢笔字和毛笔字的习惯； 2识字和写字 能读准字音，认准字形，能结合词语理解字义，养成主动识字的习惯，学会231个生字，会认146个生字。 能使用硬笔正确书写正楷字，做到标准、端正、干净，不断提高写字质量。 2阅读 连续用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，工作规划苏教版三年级语文上册教学规划。 初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 能联系语言环境和生活实际，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表

2、达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积存理解生词的意义，并学会应用。 在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感慨号的一般用法。 能够养成积存文中的美丽词语、句段，在教学过程中加强学生的语言积存。 3习作 能够养成学生乐于观看四周事物，擅长书面表达，对习作形成正确的态度。 能主动把自己观察的、听见的和想象的写清晰 学会写留言条、请假条。 依据表达的需要，正确使用豆号、叹号。初步学习冒号、引号的使用。 4口语交际 能在交谈中能仔细倾听，听清晰别人说的一段话和一件简洁的事 能详细生动地叙述故事，说出自己的感受和想法。 情愿与别人进展口语交际，态度大方，口吃清晰，有礼

3、貌。 小学三年级语文上册教学规划人教版 小学语文三年级语文上册教学规划篇二 学习习惯 连续把握正确地读写姿态，并养成习惯；养成疼惜学习用品的习惯。 连续把握正确地写铅笔字的方法；连续培育积极发言、用心听讲的习惯 连续培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 培育勤查字典，主动识字的习惯 汉语拼音 连续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮忙识字，学习一般话。 能熟记汉语拼音字母表 识字写字 精确认读363个生字。 把握本册课本安排的13个常用偏旁部首。 能按笔顺正确书写、默写生字273个。能按字的构造把字写端正、写均匀。 口语交际 能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述根本内容。能叙述

4、课文所写的故事。 能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。 能就所听所读的内容，用一般话回答下列问题，做到语句完整，意思连贯 情愿与别人进展口语交际，态度大方，口齿清晰，有礼貌。 阅读。 连续学习正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。 学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。 能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情景，知道课文的大意。 写话 能用学过的局部词语造句。能理顺次序错乱的句子。 学习按肯定挨次观看图画和简洁事物，写几句连贯的话。 学会“转述” 、“劝阻”等方面言语交际

5、的本事，能用几句连贯的话把有关内容写下来。 学习使用逗号、句号、问号和感慨号。 7 思想教育 教育学生孝敬父母，关怀他人；教育学生树立远大志向，刻苦学习文化科学学问；教学学生喜爱祖国，了解一些祖国风光和民族风情；激发学生喜爱科学、勇于探究大自然的神秘。 小学三年级语文上册教学规划人教版 小学语文三年级语文上册教学规划篇三 时间 教学内容 九月份 第1-4课 十月份 第5-9课 十一月份 第10-13课 十二月份 第14-18课 一月份 期末复习及测试 纳又古小学 张应祥20xx年9月 三年级综合实践教学规划 三年级上册综合教学规划 小学三年级综合实践上册教学规划 小学五年级综合教学规划 三年级

6、综合实践活动教学规划（共8篇） 小学三年级语文上册教学规划人教版 小学语文三年级语文上册教学规划篇四 在这学期的教学中我将充分发挥教师主动性和制造性，遵循学生身心进展和语文学习的规律，培育学生在情感、态度、价值观的正确导向。其详细措施如下： 1、要重视学生良好学习习惯的培育。 在教学过程中，要在抓好新安排的关于写钢笔字、毛笔字等习惯的同时，连续坚持指导学生保持正确的读写姿态，养成疼惜学生用品、积极发言、用心倾听、勤于朗读背诵的习惯。坚持不懈地把良好习惯的培育落实到教学过程的每一个环节。 2、要非常重视对学生仔细读书的指导。 课堂教学中，注意“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为

7、自己的语言。教学中抓住重点词句品词析句，理解课文内容，做到精讲多读多练。同时还要做到正确处理读与讲的关系。 3、要非常重视阅读与习作的有机结合，正确处理读与写的关系，打好学生习作起步阶段的根底。在教学中采纳以说促读的方法，在读懂内容、抓住重点、理出挨次的根底上练说。 4、要重视发挥与课文配套的教学帮助用书、工具的作用。 教师要做到事先熟识，仔细预备，依据教学的需要和本班学生的实际恰当地使用 5、加强课外阅读指导，注意学生日常的读书、写字等正确姿态的培育。 小学三年级语文上册教学规划人教版 小学语文三年级语文上册教学规划篇五 1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的喜爱;了解祖

8、国壮美的山河、富裕的物产，培育喜爱祖国、喜爱自然的思想感情;熟悉中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族骄傲感;学习革命首领、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在进展语言力量的同时，启迪学生的思想，培育学生留心观看、擅长思索的力量。 2、熟悉200个字，会写300个字。累计熟悉xx个字，会写1300个字。 3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字力量。开头练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。 4、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、连续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积存，理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的.思想感情。 8、开头学习略读，粗知文章大意。 9、积存课文中的美丽词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。练习复述课文。 10、初步培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。课外阅读总量不少于10万字。 11、开头练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。 12、叙述故事努力做到详细生动，用语言打动他人;叙述见闻努力做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。 13、结合语文学习，学习观看大自然、观看社会，书面与口头结合表达自己的观看所得。