工业设计专业毕业设计的教学改革.docx

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1、 工业设计专业毕业设计的教学改革 1目前工业设计专业在毕业设计方面存在的问题 毕业设计是对我们在承受教育阶段所学到学问的一个总结。由于教师在教学活动中的教育方式和毕业生自身的缘由，使工业设计专业在毕业设计方面存在以下几个问题： 1.1毕业生的态度过于敷衍或流于形式无论是本科还是专科院校的学生，他们在马上毕业时都会面临着同一个问题那就是找工作。近几年来的大学扩招导致毕业生的数量在渐渐增多，这就会给社会造成肯定程度上的就业压力。所以学校的毕业生会把大局部的时间和精力用在了找工作上，根本无暇顾及毕业设计，这就直接导致他们在时间安排上消失了极度的不合理性，甚至会产生“前松后紧”的怪现象。这种状况下，毕

2、业生在做毕业设计时，就会显得比拟紧急和急躁，也有的直接敷衍了事或走形式主义路线，这在肯定程度上就降低了毕业设计的质量。有的同学更为过分，他们直接抄袭别人或上网购置，这就失去了毕业设计原本的意义。 1.2教师的教学任务繁重，对毕业生的设计指导精力有限物质生活水平的提高加重了人们对于教育的关注，高校数量的不断增多，也就刺激了高等院校对于招生的限制范围大大降低，学生数量的增多，让我们高校的教育资源和师资数量显得较为紧急。这无疑加重了教师的教学和科研任务，由于自身的时间就有限，他们花在学生毕业设计指导上的时间就可想而知了。由于教师的数量有限，就会导致一个教师带几个甚至十几个学生，使得教师放在每个学生身

3、上的时间和精力就显得更少了。缺少了教师的指导和意见，他们毕业设计的质量就大打折扣了。 1.3毕业生在选题时不够科学我国高等院校的毕业生在进展毕业设计时，往往都是指导教师给定的题目，学生缺乏自主选择权，他们不能依据自己的兴趣爱好去选择课题进展设计，导致学生在设计时不能发挥自己的特长和优势。而且这些由指导教师定下的题目比拟常规，毫无新意，有的还是几年前用过的，在选题上缺乏肯定的前瞻性，限制了学生的思维，不能激发他们的积极性和兴趣，而且这些标题还存在着难易程度的差异以及工作量大小的问题，这些因素也影响了毕业生毕业设计的质量。 1.4在指导环节和检查过程的落实上存在困难正常状况下，无论是本科还是专科院

4、校的毕业生在马上毕业的最终一年，除了毕业设计一般不会再有其他的教学任务，在时间上比拟宽松，而有的毕业生趁着这几个时机出去工作或者兼职工作，也有许多学生无故离校。即使许多院校的治理者做了许多这方面的工作或者做了肯定的限制，仍旧无济于事。对于这样的问题根本无法做到有效的掌握和解决，这种问题就使得许多学生脱离了教师的掌控范围，给他们的沟通带来肯定的不便，更别提对设计进展指导了。学校里虽然也有检查和考核制度，但是由于监管力度不够，致使这些检查和考核制度只是一纸空文，没有任何的作用。更不用说能起到监视学生和教师保质保量地完成毕业设计的任务了。 1.5高等院校对毕业设计的评价体系不够完善目前，我国的高等院

5、校对毕业生毕业设计的评价体系存在肯定的缺陷，这种体系不能做到真正的客观、真实和公正。现在的毕业设计根本上都是采纳毕业辩论的形式，而我们的评价也是在辩论的过程中完成的，一般只考虑结果没有考虑过程。而且许多院校的毕业辩论只是一种形式，普遍存在“严进宽出”的现象，毕业设计做得好的没有嘉奖，做得不好的也没有惩处。只要是辩论的一般都能通过，这就给下一届的学生造成了一个不好的现象，让他们对毕业设计不够重视，这样就形成了恶性循环和一些不好的连锁反响。另外，我们的指导教师和评委也缺乏公正，相应的评分标准也没有量化，不够科学和系统，没有能够形成一套完善的合理的、科学的、系统的评价体系。 2我们在工业设计专业毕业

6、方面教学改革的措施和策略 通过以上我们对毕业生在毕业设计时消失的许多问题的分析，考虑到让毕业生能够更好地适应社会进展的需要，也为了能让学生所学习到的学问真正应用到实践当中去，更好地把理论转化为设计成果，和实际工作相对接。针对毕业生在毕业设计时常消失的问题，我们对工业设计专业学生的毕业设计进展了一系列的改革，为了更加严密地结合学生以后的就业和工作，实行了以下几点措施： 2.1筛选设计题目时，留意时效性，与实际工作相结合毕业设计题目是做毕业设计的前提和方向，它的成败关系到毕业设计的质量，进而也能影响学生综合力量的提高。针对以往教师在选题时的问题，我们实行了双向选题机制。详细措施是：一方面我们的指导

7、教师从国内外的各种设计大赛和一些教师的科研题目方向进展命题；另一方面我们的指导教师也会结合学生在实习单位的详细工作让他们自发命题。我们也可以通过实习单位的负责人让他们依据实际工作需要对学生进展命题。这种状况下，我们的设计命题就结合了实际工作的需要，也把握了最新、最前沿的设计理念，充分做好了从校园到工作岗位的完善过渡。 2.2充分重视设计过程治理，加强设计时的监管机制大多数状况下，我们的毕业生在选定好设计题目时都是在最终阶段才开头着手做的，这是由于我们治理松懈导致的，设计的时间比拟紧急就会影响毕业设计的质量。针对这些问题，我们将制定和完善论文治理制度，并且要将在毕业设计过程中各个环节教学任务的监

8、视治理制度落实到位。首先，我们可以通过院领导监视系主任来检查论文的完成状态和运行状况。再由系主任抽查指导教师的论文指导状况，最终就是指导教师催促和指导学生定期完成任务，就这样层层治理，分工明确，必要时实施奖罚制度，以保障制度的顺当执行。其次，要求指导教师不仅要负责学生的毕业设计，也要负责学生的就业和工作，规定指导教师和学生每周见面的次数，保障教师和学生之间的沟通，指导教师要定期检查学生毕业设计的进程和质量，并对其进展有针对性的指导。使我们的学生在工作的同时，也能兼顾论文，这也就在某种程度上保障了毕业设计的质量，至于那些长时间不在学校的学生，指导教师可以找实习单位的负责人对学生进展监视和指导，这

9、就能够保障他们毕业设计的质量。最终，进一步完善学生的请假制度，保证学生的在校时间。由于毕业设计期间正是学生找工作的顶峰期，所以他们请假的次数比拟频繁，为了避开学生无故离校，我们需要进一步完善请假制度。对于请短假的人，必需经过班里的指导员和团总支的教师共同批准，对于请长假的人，必需经过学院领导、班里指导员、团总支教师、设计指导教师的共同批准，并且也要有实习单位开的实习证明，这样能够保障学生的人身安全和有效地监视了学生的毕业论文设计。 2.3进一步完善毕业设计评价体系针对以往毕业设计消失的问题我们需要进一步完善毕业设计评价体系，我们可以采纳平常成绩加上辩论成绩的模式，平常成绩占30%，辩论成绩占70%。而我们的辩论成绩也可以分为三个局部：指导教师的评审成绩、评委的评审成绩、辩论评审成绩。这样就可以保障毕业设计评价的公正公正。 3结语 对于工业设计专业的毕业设计，我们做了一系列的变革，做到合理选题，治理制度完善，评鉴体系科学。而事实也证明我们的改革能够引导学生参加到教师的科研和实际工作中去，使学生能顺当完成从校园到工作岗位单位的过渡和转变，提高学生动手等各方面的力量，对提高办学质量和突出办学特色有着积极的意义。 ：韩超艳单位：宝鸡文理学院