学校教研组工作计划[001].docx

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1、 学校教研组工作计划学校教研组工作规划1 一、指导思想： 深入贯彻新纲要，仔细践行XX市幼儿园治理标准，围绕幼儿园工作目标，不断深化教育科研的实践和讨论，将教研、科研和教师培训相结合，不断提高教师的业务修养和专业技能。以课题讨论为载体，充分发挥园本特色，坚持走内涵进展之路，务实进取，开拓创新，有效提高我园教科研质量，推动幼儿园的可持续进展。 二、工作目标： 1、以园本培训为抓手，促进不同层次教师理论与实践水平的整体提高。 2、以课堂教学讨论为载体，抓实各年级、各领域的教学讨论活动，营造积极的互学互促的气氛。 3、开拓地方资源，进一步打造丰富的班级区域特色。 4、“幼儿早期阅读”课题马上结题，进

2、一步完善讨论内容和讨论资料。积极围绕艺术教育进展新课题的申报和讨论。 5、 连续加强教师理论学习与反思，把自己在教学中的点滴收获与体会写成文章，参与论文、随笔、案例评比或投稿，多在业务上出成果。 6、连续开展“三字一话”活动。通过技能训练活泼教师思维，开阔教师眼界，更新教师观念，提高专业素养。 三、主要工作和措施： （一）抓实园本培训，促进教师专业化进展。 幼儿教师是幼儿园进展的生力军，其专业素养、业务力量直接影响着幼儿园教育科研的质量和水平，因而，幼儿园应将教研、科研和教师培训严密结合，形成良好的园本培训机制，促进教师教科研水平的整体提高。就我园目前师资队伍的状况而言，年龄构造偏小，学历层次

3、不齐，骨干教师所占教师比率较低等现象实际存在着，本着“因人而异、全面培育”的原则，依据教师个人进展需要，加强面对全体教师的园本培训力度。本学期，拟通过以下几点形式的园本培训切实加强教师的业务水平和科研水平。 1、拓宽学习渠道，丰富学习形式。 本学期，我们将连续围绕“三字一话”的技能考核在教师群体中营造争学、要学的气氛，通过写好字，读好书，说好话等根本技能的把握不仅使教师在学习的过程中建立终身学习的理念，也能通过学习，不断充实自己的教育理论，引领自己的教育行为。另外，我们还将连续坚持每周一次的教研活动，但组织的形式将更加敏捷、有效，把最大的主动权、发言权留给教师，以往的教研活动虽逐步转变一言堂的

4、我讲你听的形式，但没有真正到达教和研的双结合，或者说缺少了讨论的主题支撑，活动的价值和效果就不是很明显了。在新学期，教研活动的讨论主题一方面将依据当前的教育进展与改革的形势来确定内容，这类主题要做到有预备，有规划，有记录，有专人负责。另一方面则结合课堂教学中消失的问题或困惑提出主题，利用教研活动进展集中研讨、探究解决的思路与方法，让大家在思维碰撞中产生创新的灵感和火花，提升理论素养和实践水平。这类主题交由各年级组预先定领域、定内容，并有规划地在不同年级组织观摩、研讨，并在一课多磨的根底上真正向课堂要效率，提高教师的教育教学质量。 同时，充分利用各种教育资源，为教师创设沟通学习的时机，多角度地开

5、阔教师的视野，提高教师的教育科研力量。 2、在学习中反思，在反思中成长。 现代教育形势要求一个优秀的幼儿教师必需在创新中工作，会学、会思，才能取得较快的专业成长。但是对于不同层次水平的教师，如何引导她们学？学什么？思什么？怎么思？才能帮忙她们查找到自己的“最近进展区”。对此，我们将在新学期，要求教师在学纲要、学标准的同时，更要将理论联系实际，通过实质的载体备课、撰写教学反思、专题文章、每月一篇随笔、每学期一篇论文等，提高自身的讨论和反思水平。针对青年教师我们要求在学习纲领性文件的根底上，能够通过学历进修、备课、撰写教学反思、随笔等学习、运用新理念、新观念。针对中青年教师则要求在熟识纲领性文件的

6、根底上，能够深刻反思自己的教育行为，在教育教学、课题讨论、撰写教育叙事、论文等领域凸显创新思维，努力构建个人特色风格，在师德、业务方面成为幼儿园的中坚骨干力气。针对中年教师，我们要求既要在思想观念上跟上时代节拍，也要在教育行为上不断加强自我教学实践的反思，提高发觉、分析讨论和解决问题的力量。同时对年轻教师既要热忱帮、带，也要勇于向她们学习，取长补短，互促互进。 （二）、完善课题制度，提高课题讨论的效度。 本学期，我园第六期教学课题接近结题阶段，一方面我们将在上学期已经整理出的资料的根底上，连续搜集、完善过程资料。另一方面，我们也切实感受到课题的价值影响，早期阅读不仅对幼儿的终身进展存在着现实意

7、义，也与幼儿园课程有着亲密的联系，因此，在此课题结题后，我们将积极辐射讨论成果，确定试验班进展滚动讨论。同时，围绕我园艺术特色进展的现有资源，我们将于开学初，讨论、申报新课题。拟准备在本学期内完成以下内容：a、成立课题讨论小组并合理分工，确定课题名称。b、确定试验对象，课题进展讨论前的相关调查，收集有关资料，课题组成员结合选题、内容、价值、讨论根底四方面进展课题论证，并以文字的形式呈现论证资料。c、制定课题讨论阶段性规划和目标。d、集成课题调查报告，向市教科所申报。为了标准过程治理，有力保证课题正常进展，提高讨论效度。本学期将在课题组中再次强调并严格执行科研制度，制度如下： （1）学期初依据总

8、课题讨论内容制定好子课题讨论阶段规划。（子课题负责人撰写，交给组长搜集） （2）每月组织一次课题例会，汇报沟通课题讨论状况。（课题组进步行会议文字记录、拍照留档；课题组沟通成员沟通后上交文稿或音像资料） （3）课题组成员每周一份幼儿观看记录。（月底交至组长搜集） （4）课题组成员每月完成一篇与课题相关的教育叙事或实践总结。（月底交至组长搜集） （5）课题组成员每学期撰写一篇课题论文，并积极向有影响力的刊物投稿。（学期末交至组长搜集） （6）课题组每学期至少上一节讨论课，并准时对讨论课进展沟通、研讨。（组长搜集讨论课方案、评价表、讨论记录表、音像资料） （7）每学期课题组主要成员针对相关课题开展

9、一次讲座。（组长搜集讲座文稿、音像资料） （8）学期末完成阶段总结。（子课题负责人撰写，交给组长搜集） （9）每学期搜集、整理一次课题过程资料。（组长负责） （三）、优化课程资源，促进幼儿全面进展。 随着学前教育课程改革的不断深入，幼儿园以及教师逐步确立了幼儿在课程实施中的主体地位，并且积极利用各种教育资源，着眼于幼儿阅历的扩展、提升幼儿多元智能的开发，为每个孩子供应进展、成长的条件和时机。然而，在课程实施过程中，我们除了通过一些显性的教育教学组织实现课程目标之外，还应当重视幼儿一日活动、幼儿生活、自然、家庭、社会存在的隐性资源，以及幼儿的嬉戏活动所生成的教育资源。在新学期，我园本着促进幼儿全

10、面进展的培育目标，将连续依托根底课程、特色课程、社会课程的开发和实施，积极围绕主题、节日、时令等内容开展丰富多彩、寓教于乐的主题活动、生活活动、实践活动、嬉戏活动。 另外，本学期将结合本园实际，有效利用地方资源，进一步打造丰富的班级区域特色，为幼儿创设想玩、能玩、会玩、好玩的嬉戏空间。对于原有的比拟成型的公共嬉戏区域实行保存和充实完善，对于各年级各班级的区域嬉戏角，既要围绕肯定的主题捕获幼儿感兴趣的嬉戏内容，也要发挥家长、幼儿的主动性，为嬉戏供应丰富的、可操作的材料。同时，要加强嬉戏的指导和跟踪观看。为了确保区域嬉戏环节的有效开展，我们将力求做到：、开学初，对幼儿日常喜爱玩的嬉戏进展调查，对于

11、有肯定开发价值的嬉戏可以整合到区域活动中；、对幼儿家庭中的农作物和地方富产资源进展调查，充分利用可利用的资源，确保嬉戏活动的生成性、可操作性；、师幼共同商议、确定班级区域嬉戏内容，围绕大主题每班创设不少于六个嬉戏区角；、师幼共同布置区域环境，投放嬉戏材料；、教师进展嬉戏前指导，师幼共同制定各嬉戏规章；、每周一、三、五下午为嬉戏时间，平常每天依据规划安排表组织幼儿户、内外嬉戏；、园内每月开放一次区域嬉戏，组织观摩和阅历沟通；、每月由班级填写一份班级区域嬉戏状况调查表，对嬉戏内容、嬉戏目标、嬉戏规章、投放材料、幼儿参加性、调整状况等方面进展跟踪记录，准时依据幼儿的认知进展、力量进展更新嬉戏材料，保

12、持幼儿参加嬉戏的长久兴趣，满意幼儿在嬉戏中的不同进展需要，促进幼儿全面进展。 四、逐月工作安排： 九月份： 1、 制定幼儿园教科研规划，发放各类表格。 2、 教研组组织各班制定教育教学规划，集体备课，正常教学活动。 3、 课题组制定阶段规划，开展后续讨论。 4、 组织教师参与省师陶杯论文竞赛。 5、 组织教师参与省第三届“信息技术在幼儿园教学中的有效应用”作品评比。 6、 各班依据实际的状况调整、创设嬉戏区域，依据主题创设环境。 7、 幼儿学习新操。 8、 结合幼儿园艺术滚动课题的前期工作，召开课题例会。 9、 园本培训园内青年教师教学讨论课。 十月份： 1、 随堂听课。 2、 组织参与区幼儿

13、教师、业务园长教学技能竞赛。 3、 幼儿园环境创设、区域嬉戏活动评比。 4、 园本培训大班语言领域教学研讨。 5、 课题例会早期阅读课题沟通讨论状况。 6、 幼儿园班级网站评比。 7、 教师“三字一话”竞赛。（粉笔字） 十一月份： 1、 全园早操评比。 2、 组织参与区幼儿教师培训会。 3、 园本培训中班数学领域教学研讨。 4、 课题例会课题组专题讲座。 5、 完善幼儿园网站内容，参与区幼儿园网站评比。 6、 教师“三字一话”竞赛。（毛笔字） 十二月份： 1、园本培训小班艺术领域教学研讨。 2、 课题例会集成艺术课题讨论报告，向相关部门申报。 3、 教育教学常规检查：备课、反思、观看笔记等。

14、4、 教师“三字一话”竞赛。（读书笔记沟通） 一月二月份： 1、 庆祝元旦亲子游园活动。 2、 园内组织教师备课笔记、听课笔记展评。 3、 各班制定复习规划，进展复习。 4、 各课题组汇报沟通，完成阶段小结。 5、 各班撰写幼儿评语。（含兴趣班） 6、 大、中、小班幼儿综合测试。 7、 完成幼儿园教科研工作总结。 8、 整理课题组讨论资料。 学校教研组工作规划2 一、 指导思想： 素养教育是提高民族素养、培育适应21世纪需要的创新人才的教育，小学美术教育作为素养教育的一个重要组成局部，是从“应试教育”转向“素养教育”的一个重要途径。为此本学期本教研组工作重点是仔细学习小学美术新课程标准，并在详

15、细的教学中仔细贯彻，激发和培育学生学习美术的兴趣，培育具有制造性和创新力的学生。 二、 教研工作目标： 1、建立新的常规治理机制，加强调查讨论，指导本教研组教师工作。 2、抓实抓好特长平常辅导，把“小组合作教学”落实到课堂中去。 3、仔细贯彻小学美术新课程标准，转变教育观念，改革课堂教学建立高素养教师队伍，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。 三、 教研工作重点： 1、依据教材的特点，要求教师在教学过程中注意理论联系实际，美术与其它学科的结合，取长补短，提高教学质量和教学效果。 2、依据学生的生理和心理特点，结合创新、进展的需要，激发学生对美术的兴趣。培育他们积极制造习惯。 3、运用现代化的

16、教学手段，提高学问技能的传授效益。 4、探究合理的课堂教学构造，制造多样的教学方法，营造轻松开心的课堂气氛。 学校教研组工作规划3 一、指导思想 以科学进展观为指导，落实教育局xx年工作要点提出的工作任务，以提高教师的讨论力量为目标，充分发挥优势学科和优秀教师的作用，实现优势互补，资源共享，调动全体教师积极参加研讨的积极性，形成协作探究的良好气氛，努力提高教师专业素养和课堂教学水平，打造一支思想过硬，作风扎实，专业素养高，协作精神强的教师队伍，提升教学质量。 二、工作目标 (一)总体目标 以提高教师素养为主线，加大教科研力度。以校本研修为根底，“三位一体”教研活动为载体，全面提高我校教育教学质

17、量。 (二)详细工作目标 1、提高教师驾驭教材和教学反思的力量，提高课堂教学效率。 2、提高教师充分利用信息技术的力量，发新的课程资源，以远程教育为平台实现资源共享。 3、提高教师指导学生讨论性学习的力量，减轻学生的课业负担。 4、以“说、听、评三位一体教研活动为载体，强力实施优化课堂构造教学工作。 三、工作措施 (一)健全机构，加强领导。 1、成立教研活动领导小组。 组长 副组长 成员：各学科教研组长 2、健全制度，确保活动的有序开展。 为了确保活动持续、稳定有序和高质量的进展，完善本校教研活动制度。教师学习制度教研活动制度听评课制度 3、教研活动时间：每周四下午7、8节课。 (二)教研活动

18、内容 1、学习新理念，讨论课程标准，仔细分析教材;怎么编制和表述教学目标;教学目标和教学过程的设计;教学探究与教学过程的设计;教学目标与形成测试的编制;怎样讲解;新常规课的设计等。 2、确定帮带教师，落实帮带目标，做好定期考核 3、优化课堂教学这是本期教研工作的重中之重。 以教研组为单位成立课题讨论小组，在上期工作的根底上讨论制定本期优化课堂构造的讨论课题。在微观上使优化课堂构造走向成熟化、完善化、合理化、有用化。 4、以搞好教学开放周，校进步课堂月，教学根本功大赛为切入点，加强教研活动，充分发挥教研组的功能，提高教师钻研教材、驾驭教材的力量，创设同伴互助与集体研讨的气氛，扎实有效地进展教研活

19、动，切实提高学校的整体教育教学质量。 5、初三教师要仔细讨论课标，了解学生把握的学问体系;讨论教材培育学生运用学问的力量;讨论考纲精确把握命题范围;讨论前两年中考试题，精确把握命难易度。学问迁移扩展要精确、适度。与课内学问点亲密相关的生活实际以及课外学问，肯定要引导学生深刻理解和熟悉，能够运用学过的课内学问得心应手的解决问题。 6、学习方式为自学与集体研修探究结合。自学要求教师按规定进度仔细通读讨论教材并摘录出重点内容填好报告册。研讨分学科分小组进展每次研讨要做到有议题、有记录、有结果。期末进展学习成果上报，对于上报的成果进展评比展现。加强教师自身的再教育，提高教师自身的业务素养，及驾驭教材、

20、落实新科改、实施素养教育的力量。 7、 “说、听、评”三位一体教研活动目标：按模式人人上好优质的公开课。严格规程操作。切实为“优化课堂构造”效劳。同时鼓舞中青年教师在活动中引入多媒体资料。实现资源共享，加快教师专业素养的成长。 8、请专家到我校讲学，学习他人的先进阅历。以促进本校的教科研水平进入全县先进展列，以促进教师专业的成长。 学校教研组工作规划4 一、指导思想 以上塘中学工作规划为指导，以学校教研处工作规划为主线，结合县教研室高中数学教科研详细安排，狠抓各项工作的详细落实，全面提高教育教学质量；积极开展教研、教改活动；本学期高三数学校本组的教研活动将以教学改革思想为指导，做好学校部署的教

21、研活动。为了提高复习效率，备课组需多加研讨，吸取有效信息以指导复习，准时总结反思。为3013年六月高考取得好成绩而坚持奋斗。 二、重点工作 本学期教学工作繁重，也是高三复习最关键的时段。结合我校高三段数学实际状况，预备从以下几个方面的工作： （一）加强备课组组建立 1、构建和谐、沟通合作的校本教研组。标准校本教研组活动制度：每二周召开一次全组教师会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将我段教师凝聚为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现才智共享。 2、强化各成员的责任意识：在统筹全段工作的前提下，教不同层次班级的教师有不同的分工，相互借鉴，统一备课、练习、资料

22、和考试，特殊是对一些疑难问题要加强讨论，做到统一熟悉，统一传授，分工负责。 （二）强化主要工作目标 1.抓好C层次班级的高考根底分的专题复习工作。 2.落实B层次学生的补差高中。 3.抓好A层次的培优和考试答题指导，确保明年六月高考更上一层楼。 （三）落实工作措施 1.仔细落实“质量立校”的理念，扎实工作，科学备考，进一步提高课堂四非常钟教学效果。 （1）仔细落实教学常规 本学期我段共有10位教师（文科4人，理科6人），每一位教师要根据学校教学日常治理的要求，仔细落实好各个教学环节，标准教学行为，如备课、组织课堂教学、辅导、考试与讲评、听课等。 （2）充分发挥备课组的才智，强化集体备课 依据本

23、段的实际，分层次教学，每个层次要按学校要求做到定时、定场所、定人员、有规划、有目的、有组织地开展集体备课活动，并具体做好有关记录。 本学期备课组要突出以下三个主题：即“抓好高三专题复习工作”、“做好近三年浙江高考的试卷分析”、“努力抓好培优补差工作”。此外，课堂教学要充分发挥学生的主体作用和重视学法指导，确保新课程改革理念得到落实，到达提高课堂教学效率和教学质量的目的；高三备课组要在仔细总结上一年高考胜利的阅历的根底上，继往开来，争取20xx年高考再创辉煌。 （3）积极参与市、县、校的各种教学活动。不断提高自身素养和业务水平。并争取在这些活动中取得优异成绩。 2增加科研意识，务实高效开展科研工

24、作，促进教学质量的提高 （1）扎实地开展根底教研活动，即每位教师相互之间多听课、多评课，而且做到每听完一节课要准时反应。通过此类活动，我们高三备课组要重点讨论10、11、12年高考试题来备考复习方向，二轮复习注意培育学生解决问题的稳定性和书写格式的标准性。 （2）加强课题讨论和专题探讨。本学期科组每一位要根据学校的要求，结合自己的教学实际，选择相关的讨论课题进展讨论，并在期末撰写出反思和案例。案例讨论要做到理论联系实际，重视过程治理，从而到达促进教学的目的。此外，本学期各位教师特殊要加强校本课程的研发工作，并积极撰写教科研论文，争取在各级各类刊物上发表或获奖。 （3）积极参与市、县教研室和学校

25、组织的各种教研活动，尤其是各级各类的高考复习研讨会。 3以仆人翁的态度仔细做好学校布置的各项其它工作，每位教师在仔细完成教学任务的同时，还要积极做好学校安排的各种临时性工作。 三、活动安排 2月份：组织好本段教师对温州市高三“一模”试卷分析和学生答题状况分析。 3月份：组织好本段教师参与市一模测试分析和3013年高考复习会以及永嘉县复习研讨会；郑赛娇、吴晓亮、陈晓丽教师开课。 4月份：20xx届高三其次次适应性测试，组织本段二模改卷及考试质量状况分析；潘忠勇、陈姗妩、吴建楚、潘野新教师开课。 5月份：组织高三数学教师参与市二模测试分析暨高考复习研讨会；指导学生如何高考答题；陈小娥、金乐敏、杨珍

26、教师开课。 6月份：对学生进展高考指导。 学校教研组工作规划5 一、指导思想。 以理化生的学科进展观为指导，充分利用教材这个载体、熟悉教材的人文性和谐统一的教育功能，提高教师驾驭新教材的力量，促进教师课堂教学力量和专业进展。同时，以学生进展为本，培育学生的创新力量，全面提升学生的科学素养。 二、主要措施。 (一)、更新教育理念： 1. 以“新根底教育”为理念，连续深入学习和探究，搞活课堂教学，提高教学质量。 2. 坚持学习先进的教育理念，积极开展教改试验，提升教师的综合素养。 (二)、加强常规教学： 1、集体备课，发挥群体才智 集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，

27、提高课堂教学效率的必要措施。为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，讨论一些问题，不搞花架子。重点争论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有规划、有目标、有实效。集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于教师学问水平的提高，而且有利于教学阅历的积存，教学方法的改进，使个人钻研和集体才智得到充分的发挥。 本学期通过集体备课对教案进展充实、修改，使其符合现有学生的教学实际;并在组内共享。 2、开公开课，加强集体研讨 公开课是教师共同提高的又一种形式。仔细搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课

28、要落实并有记录;每学期我们教研组都安排了校内外的公开课，课前集体备课，课后准时沟通，确定优点，提出改良意见，争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公开课方面，我们积极发挥群体力气，对教案认真分析讨论，对课堂构造认真推敲，对板书细心设计，提高整体实力。 3、加强业务学习，提高自身素养 仔细组织学习新教材、新教学大纲，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，仔细讨论教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实学问、技能、力量、方法、情感、态度等教学目标，为新教材取得最正确教学效益，培育适应将来社会进展的合格人才而努力探究。 4、狠抓初三、高

29、三教学 毕业班教学始终是学校工作重点，也固然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和力量培育上，注意学生的学习过程，加强试验教学，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。同时积极进展复习教学研讨活动,共同讨论历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高理化生成绩。同时认真讨论近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。 5、加强试验教学和多媒体教学。 本学期组织教师深入学习，提高自身的试验教学、试验操作和试验设计力量，很好利用多媒体教室教学，提高试验教学的质量，培育学生动手力量，从而提高学生的学习主动性和制造性。 6、加强课外辅导，成立兴趣小组。 对于大多数学生来

30、说，他们精力充足，爱好广泛，想象丰富，有着剧烈的求知欲。教研组将在高一、二年级开展兴趣小组活动来丰富了学生的业余生活，还使他们对学习更感兴趣。同时针对竞赛，加强平常的课外辅导，提高学科专业学问。 7.确立“科研兴教”的思想，加强课题讨论的力度。 “教而不研则浅，研而不教则枯”。加强课题讨论的力度，严密结合教学实践，精选课题，深入钻研，准时总结，遵循“熟悉实践再熟悉”的规律，积极撰写教学论文，形成一个人人参加教科研的很好气氛。并做好现有课题的结题工作。 8.多途径加强对教师的培育，促使教师快速成长起来。 9.团结组内力气，共同奋斗，适当时侯开展组内教师活动。 三、活动安排。 周次;内容;主持人;

31、备注。 1.开学工作;预备教学用具、资料等 全体理化生教师 2.撰写教学规划; 全体理化生教师 3.制定教研组规划; 李丰英 4.理化组集体备课，王雪玲主讲初三化学 理化生教师 5.高考学问讲座 王生全 6.理化组集体备课，乔永春主讲初二物理 全体理化生教师 7.教学反应 全体理化生教师 8.月考试题命制 全体理化生教师 9.组织期中试题命制 全体理化生教师 10.期中总结 全组教师 11.高考学问讲座 李丰英 12.业务学习新课程体系下理化生的教学 全组教师 13.高三学生应试讲座(杨国华) 杨国华 14.初三学生应试技巧讲座 王志勇 15.高二会考模拟 任课教师 16.撰写论文 全组教师

32、17.上交论文 全组教师 18.期末考试 全组教师 19.组织期末评卷 李丰英 学校教研组工作规划6 一、指导思想： 随着根底教育改革的不断深入，为了更好的适应课程改革的需要，课程与教学的需要，理论与实践结合的需要。依据科学、信息技术、小学英语等学科课程实施的要求，从实际动身，进一步加强课程意识，增加社会责任感，课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以转变学生学习方式为突破口，培育学生的创新精神和实践力量，促进学生安康及操作力量的进展，同时加强师资队伍的建立，提高教师自身的专业学问和业务力量，与时俱进，争创本教研组的特色。 二、工作重点及要求： 1. 仔细做好新课程试验工作，最大限度地提高课堂教

33、学效果。 2. 加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。仔细备课，学习各学科的课程标准，提高备课质量，为上课做好预备。仔细执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学力量上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改良教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面对每一位学生，重视每一位学生的进展，帮忙学生树立信念，促进学生生动、活泼、主动的进展。 3. 公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要仔细评课，对授课内容提出建立性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。 4 加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式表

34、达。 5 要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学期的科技作品展现竞赛中取得佳绩。 6 要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作力量，多为有创作兴趣的学生供应帮忙，培育他们的制作技巧。 7 信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，表达学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特长生的培育，积极参与各种竞赛。 8. 齐心协力团结协作。团结协作、形成分散力是教研组建立的前提。教研组的建立无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位教师的共同努力，只有相互帮忙，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建立。 9 正常开展教研活动，固定每学期活动次数；平常遇

35、有问题就准时碰头、相互争论、准时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论学问，收集沟通教改信息。相互学习、相互促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进展有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学习。多学习、多讨论、多探讨，不断学习，努力改良教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。 三、 工作目标与任务： 1 端正教学思想，转变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。 2 科任教师仔细研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探究教法，编写好教案，上好每一节课。 3 编写教案，课堂教学必需重视试验操作指导，不仅要求学生会做试验

36、，还要留意安全指导。 4 课堂教学要表达开放性，鼓舞制造性，强调有用性。 5 每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。 四、 加强学习，提高教师自身素养： 1 各科任教师必需仔细研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。 2 自我检查反省，明白自己学问技能的工匠薄弱点，努力学习改良。 3 研读本学科系列教科书，了解本学科各年级学问点的纵向进展联系及向其他科目横向渗透状况。 4 教师之间相互学习，常常相互听课，评课，吸取新的教学阅历，取长补短，共同提高。 五、 实施方法： 1期初订好双学规划，切实按规划开展自修和教学活动。 2 自学过程中，要仔细写好读书笔记。 3 落实周

37、查制度，重查课堂教学及方法。 4 在学校的指导下，开展好教研活动。 学校教研组工作规划7 一、指导思想 本学期我们二年级数学教研组将以提高课堂教学效益、数学教学质量和教师素养为动身点，促进数学教学理论讨论与教学实践相结合。提高课堂有效教学质量，加大教学研讨力度，坚持教学育人，扎实有序地开展数学教研工作。 二、工作目标 1、进一步学习和贯彻“新课程标准”，深入教改试验，确立“以人为本”“以学生进展为本”的现代教育理念，标准教学常规治理，开展各种形式的周备课。 2、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，进展口算竞赛，增加数学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展。开展全校性的数学活动课。 3、进一步提

38、高学生提出问题、分析问题、解决问题的力量。 三、工作重点 1、细心备课。 集体备课活动做到“定点、定时、定中心发言”。每周二下午是固定活动时间，组内教师可以利用这段时间争论每周新课的重点、难点、板书，并统一作业，尽快适应低年级教学工作，做好低、中年级教学工作的连接。 2、仔细上课。 要面对全体学生，重视学生的个体差异，多给学生鼓舞，对学有困难的学生要有急躁，避开急躁心情，多采纳表扬性评价，查找其闪光点，准时确定他们的点滴进步，调动他们学习的积极性；对中等生要采纳鼓励性评价，既提醒缺乏又指明努力的方向，促使他们积极向上；对优等生要采纳竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、虚心，不断超

39、越自己。 3、作业的布置与批改。 在作业布置上，要关注统一与分层，追求作业的有效度，抓点促面，以点带面。作业批改要仔细、准时、正确。对作业中的集中性问题可以采纳集体讲评，个别性问题还要采纳个别讲解，面批的方式。 4、扎实有效的上好组内研讨课。 结合学校教研室工作要求，开展数学活动课做到组内教师常常相互听评课。在评课中，积极发表自己的看法与意见。每位教师要仔细上好组内研讨课，课后要从教学讨论的目光来端详、反思自己的教学，准时记录点滴体会。 5、积极参与校内教研活动，将新的理念、新的思路准时带进课堂。 6、坚持不懈地抓好学生的计算，进展年段口算竞赛，并发给“口算大王”竞赛。 学校教研组工作规划8

40、要不断提升自身的师德修养，作为一名青年教师。丰富学问构造，增加理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，并积极探究新的课堂教学；实践中，不断探究、感悟、反思，使自己逐步成为讨论型、开拓型、教师。 现状分析： 1。教的分析：作为新上岗的青年教师。教学阅历上有许多的缺乏之处。教学过程中需要不断的自我探究。教学上，发觉自己有许多的缺点和缺乏之处。如：不知道如何处理突发大事，如何使学生充分参加到课堂教学中等等。 2。学的分析：迈入教师的工作岗位已有一年多。工作中有许多缺乏，但我还年轻，所以我可以学习的空间还很大，需要学习的东西也许多。应当多多学习一些教学方面的学问，多向其他教师请教，多吸取他人的

41、教学阅历来充实自己，使自己不断进步。 本学年详细目标 1师德目标：树立“校荣我荣。校耻我耻”荣辱观，团结同事，热心教育。 2教学方面的目标：仔细学习新课标。并以新的理念指导学生，使其主动参加，并养成终身学习的意识。 3学习和其他方面的目标：搞好教学工作的同时。连续新课程的学习和讨论，为今后的教学工作打下坚实的根底。 实施方法 1仔细钻研教材。 潜心讨论教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成肯定的教学特色。平常多听课，学习优秀教师的教学方法。备课中能有所创新，写好教学反思，使自己成为一个专长性教师。 2充分利用学校为我搭建的学习平台。 积极参加学习、争论。抓住一切听课和学习

42、的时机，多观摩优秀教师的课，向优秀教师学习，并对自己的教学活动准时进展反思，准时总结自己在教育教学工作中的胜利与缺乏，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，查找一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 3细心备课。 细心批改每一本作业，并做到有教案，不迟到不坐着讲课，不提早下课，不拖堂，不挖苦挖苦学生。多关注学困生，以多种形式培育学生养成良好的学习习惯。 4充分利用先进的多媒体教学设施。 完善课堂教学。 今后的时间里，会连续仔细工作，积极学习，以真挚的爱，真诚的心，努力以有共性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新的教育课程改革，时刻告诫自己要注意自身创新精神与实

43、践力量、情感、态度与价值观的进展，总之。使自己真正成长为不辱使命、有责任感的优秀教师。信任这也是每一个期青年教师所追求的终极目标。 吾将上下而求索。站在教育的浪尖，路漫漫其修远兮。将演绎完善的人生。 学校教研组工作规划9 一、本学期教研活开工作重点 1.进一步学习初中科学教学新常规,以常规建立促质量提升 依据市里上学期印发的初中教学新常规,通过进一步组织学习,促进教师对初中科学新常规的深入理解,引导教师积极对比新常规以改进自己的教学行为。积极参与“一师一优课”评比活动与研讨,并以此提高备课、上课的有效性,促进组内教师课堂教学效率的进一步提升。 2.加强教研筹划,提高教研活动的有效性 连续通过“课题-主题-问题”的教研活动筹划方式,结合本学科课堂变革工程,努力提高教研活动的效果。以校内教师开课和市直双周教研活动等为重要载体绽开,进一步提高初中科学教师把握学情的力量,提高基于学情设计目标,方法以及评价的力量,提高教研活动的有效性。 二、本学期每位教师需要完成的教研任务: (详见“校本研修个人记录册校本培训规定内容”) 新的校本学分制度,(本学期还在旧的循环当中,学分已满348分即可) a)学期初建立开课讲座规划(最好是同课异构) b)教研组每学期至少6次集体备课 c)每年读书心得一篇(今年拟5月1日假期之后交)