巾帼文明岗申报材料9篇.docx

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1、 巾帼文明岗申报材料9篇 更新时间：2023-04-20 来源：申报材料 安全生产先进个人申报材料集合5篇 安全生产先进个人申报材料集合5篇 2023-02-03 优秀先进个人申报材料(通用8篇) 2023-02-02 青年文明号申报材料范文五篇 2023-02-02 安康杯先进班组申报材料(通用4篇) 2023-02-01 工会积极分子申报材料【4篇】 2023-02-01 【-申报材料】 申报是一个汉语词汇，读音为shn bo，指向上级或有关部门提出书面报告。见白居易 奏所闻状：“伏见六七日来向外传奇，皆云自今已后，应有进奉，并不用申报御史台。以下是小编收集整理的巾帼文明岗申报材料9篇，仅

2、供参考，盼望能够帮忙到大家。 巾帼文明岗申报材料篇1 李砚，女，从事语文教学17年，中学一级教师。在本校任教七年来，曾任学校团委书记、语文科年级组长，现为学校教务处副主任。变的是岗位，不变的是她的爱心与责任心。 一、提高思想素养，坚决教育信念 李砚同志喜爱祖国，拥护中国共产党的领导，忠诚于党和人民的教育事业。在三尺讲台上，她仔细执行党的教育路线、方针、政策，严格根据党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。 二、吸取教育精华，探究崭新理念 作为一名一线教师，李砚教师能够仔细学习教育教学理论和新课程标准精华，讨论时代教育进展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己

3、的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务力量，树立终身学习意识，关注自己专业成长，努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式，积极采纳分组合作式、启发式、争论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法敏捷，全面调动学生的学习热忱。她的语文课成为学生最喜爱听的课。 三、注意听说读写，提高学科素养 在语文教学中，李砚教师注意学生听说读写力量的培育。每节一次口语训练，让学生在语文课的前三分钟对规定主题进展叙述，培育学生的听说力量。 每周一节书法课，让学生了解中国汉字，赏名家书法，学标准书写。 每周一节阅读课，让学生阅读优秀书刊，品百味人生，议是非成败，学经典名著。 每周一节作文课，作文课不拘泥于

4、教室。校道、运动场、郊外都是上作文课的场所，报刊、电视、网络都是作文教学聚焦之处。先玩，后动笔，是学生常用的写作方式。一个小嬉戏，一次美食制作，都是学生的写作素材。这样的作文课趣味盎然，学生乐此不彼，作文水平不断提高。 每生一本诗词笔记，学生将唐诗、宋词、元曲纳入其中，每天一读，每月一测，每期一赛。读诗、背诗、赛诗、唱诗诗词文化已融入学生的日常生活，并绽放独特的文化魅力。本学期，农教师指导本班学生将清代袁枚的苔进展艺术加工，读唱结合。此节目在2023年学校元旦晚会上绽放异彩，好评如潮。 四、以爱心育德，引领学生安康成长 爱一行才能钻一行，对教育事业的爱让她在工作中不计得失，不懈钻研。李砚同志到

5、处为学校大局着想，从不由于个人事情耽搁学校正常工作。在孩子还不满三岁的时候，李砚教师英勇挑起班主任重担。在平常的工作中，她将几乎全部的爱都放到了班里孩子的身上几乎无暇顾及自己的孩子。 “爱，往往制造出美妙的境地”。李砚教师坚信，“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。”对待后进生的教育，农教师说“只有差异，没有差生。”本着“用放大镜看学生的优点”，始终是急躁细致，洞察火候，所以被教育的学生时刻体会到的是教师的敬重信任、观赏关怀、理解鼓舞，于是，“精诚所至，金石为开”情感的大门翻开了! 对班上的单亲学生和留守学生，李砚不仅当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，春风化雨，关怀他们的学习、生活及心理安康状况，

6、而且周末还在学校里给他们预备晚餐，让他们体会到教师的关爱与家的暖和。 带学生一天，爱学生一辈子，她把班里的每个孩子都当做自己的孩子，即使是在家长看来顽皮不堪的孩子，她也从不抛弃，而是挖掘放大他们的优点，恳切鼓舞。付出终有回报，李砚教师所带班级屡次荣获“文明班级”荣誉称号。 五、积极投身教改，历练促进成长 作为一名年轻的语文教师，李砚教师自觉加强专业学问和理论学问的学习，不断对自己“充电”，始终走在教研的最前沿，是新课改试验的排头兵。作为教务处副主任，李砚教师积极进展教学讨论和教学改革，带着同组教师每周进展一次集体备课，每学期进展一次公开课评比，每两年进展一次课题申报。2023年，李砚教师与语文

7、组教师一起完成崇左市教育科学“十一五”规划课题结题工作。 历练促进成长。经过不断历练，李砚教师在教育的沃土上不断成长，不断进步。2023年11月获县级语文教学技能竞赛一等奖;2023年6月获市级根底教育质量提升工程作文教学展现课一等奖;2023年6月获市初中语文优质课竞赛一等奖;2023年秋季学期获县级初中语文科教学成绩达标二等奖;2023年获市级青少年爱国主义读书活动演讲竞赛优秀指导奖;2023年7月获市级中华经典诗文诵读大赛总决赛教师组二等奖;2023年春季学期获县级初中语文科教学成绩达标二等奖;2023年秋期获县级初中语文科教学成绩达标一等奖;2023年9月获“*县优秀教师”称号。 巾帼

8、文明岗申报材料篇2 肖营子初级中学七年级五班是一个积极向上，和谐美满的大家庭，诚恳奋进是我们最大的特点。“信任自己，确定自己，制造自己，超越自己是我们的宗旨。”时间面前紧迫感，学习面前压力感，成绩面前竞争感，班级面前荣誉感，全体同学不断进取，争先创优。 我们的集体是一个有着不同共性的个体组成的，我们的呈现方式各不一样，但我们有一个共同的特点志存高远。我们是勇攀顶峰的实践者;我们是怀揣制服科学顶峰的幻想者;我们是英勇扬帆的航行者。我们是骏马要在学问的草原上驰骋;我们是雄鹰要在学问的天空中飞翔;我们是勇士要在学问的历史中留下永不磨灭努力求索的印迹! 在学校各级领导的关心下，在各位任课教师的努力教育

9、下，我们七年五班在一年的时间里，团结拼搏、努力进取，无论在思想上还是学习上都取得了可喜的成绩。现将状况汇报如下： 一、以集体主义塑造班级精神。 在这近一年的成长过程中，七年五班有10人被评为校级三好学生和优秀团干部，有8人被评为校级优秀学生干部。连续获得多个校级运动会体育道德风气奖、团体总分第一名、班级纪律优秀奖、班徽设计优秀奖、班级卫生优秀奖、体操竞赛一等奖、拔河竞赛一等奖;在校系列活动中，有多个工程获得优秀组织奖。我们在这两年中制造了良好的集体气氛，积极、稳定、向上的学习环境，努力进取的班级风气，并以此为根底连续着自己的努力。 这是一个蓬勃向上的班集体，同学们喜爱祖国，追求进步，积极投身各

10、项活动，营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级气氛;这是一个喜爱学习的班集体，同学们勤于思索，热衷于参与课堂争论和探究，形成了“勤学、好问、慎思、明辨、笃行”的良好班级学习风气;这是一个团结友爱、富有分散力的班集体，同学们互谅互爱、相互帮忙，任课教师与同学相互关怀，经过两年的融合，已经成为一个互尊互敬、密不行分的大家庭;这是一个安康活泼的班集体，通过体育竞赛，体操竞赛、拔河竞赛、书画大赛等丰富多彩的活动营造了安康活泼的集体生活气氛;这是一个别具一格的班集体，开展了各种独具特色的活动，布满着新时代学生的朝气与活力。 二、以良好班风促进班级进展。 发挥班风的作用首先要明白核心建

11、立的根底。班级建立需要班集体有强大的分散力，团结奋进，积极进取，拧成一股绳，共同为班级建立献出自己的一份力气;班级建立需要有健全的机制，使班级建立工作有序进展，使班级治理标准化、制度化、整体化;班级建立需要有详细的实施方法，使有关规定有条不紊的进展，切实做到为班级建立效劳，为每一位同学效劳。这是发挥班风作用的前提条件，只有这样才能使班级建立积极向上进展。 在这两年的班级建立中，我们选拔出了经得起困难的考验，作风正派、素养较高，领先垂范、团结协作，在关键时刻，能够站在最前面的学生干部，他们用踏实忘我的工作、无私奉献的行动，将同学们紧紧联系在一起，形成顽强有力的领导核心。班干部在我班的集体生活中的

12、确起到了核心的带头作用。他们积极主动的争论班级活动的开展规划、开展过程、开展效果以及开展的长远意义。因此，在每次学校布置的集体任务中，我班的表现都比拟突出，屡次受到校领导的表扬和确定。同学们始终能够团结在班干部的四周，努力做好自己应当做的工作，一丝不苟。班干部也都能各司其职，做好自己的本职工作。从而在学校的评比中，卫生、纪律获得优胜奖，得到教育处的确定以及各科教师的赞许。在每次大扫除中，班长、团支书和卫生委员总是坚持到最终，为同学们起到了表率作用。 我班的班干部除了做好自己的本职工作之外，还开展了许多具有本班特色的教育活动，以此提高班级的整体素养。比方：在学校组织的校园文明礼仪主题班会活动中，

13、每个班干部都主动，自觉的担当找资料、读资料的任务，带着同学们发挥自己的个人优势，为班集体建立效劳，切实起到了垂范带头作用。 三、以身边典型带动全体成员。 样的力气带动全班同学的质的转变。我班的学生杨卓淑获得“科技节科技论文大赛”县级一等奖;王金柱获得县级运动会一等奖，肖双玉获得“母亲节写给母亲的一封信”县级一等奖;葛佳慧在“崇尚真善美，学做诚信人”读书活动中被评为读书标兵，张明辉、汤可华、杨卓淑三人每次月考都在年级组前十名;张雨萌获得校运会长跑竞赛第三名;司秋君获得本年度校级读书竞赛标兵;并获得校级“十一”征文竞赛第一名;刘仕富、司海琦、胡帅校级科技节一等奖;张新元、李慧欣、汤可华等多人获得校

14、级书画大赛一等奖;王小凤获得校级英语大赛第一名等等。我们利用这些典型，鼓舞全班成员向他们学习，以他们为典范，争为集体添光增彩，起到了较好的鼓励作用，为我班在全校成为优秀班级奠定了良好的根底。 四、以好学精神打造班级成绩。 “吾生也有涯，而学也无涯。”班内全体同学一年以来在学习上迸发出的热忱特别“壮丽”。执着的追求，将他们全体同学紧紧团聚，向着学问的殿堂阔步前行。校园里有他们琅琅的读书声，教室里有他们苦读的身影，试验室有他们专注的眼神。他们用汗水和艰辛塑造的是学习成绩的一枝独秀，学风考风的严谨有序。 “班风正，学风浓”是七年五班的形象和特色。在历次考试中，七年五班的成绩总是位于年级组的前列，数学

15、、语文、英语等主要学科的平均分总是位于年级组第一，在年级组前十名中，全班总会有四到五人进入。胜利的背后，倾注了教师的心血，同学们的汗水。同学们的刻苦学习，在整个班级中形成了“勤学、好问、慎思、明辨、笃行”的深厚学风，使得每位同学都为提高自己的个人素养而努力。同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见，学习优秀的同学催促较差的同学，并且帮忙他们，同学之间相互沟通，班级的学习气氛特别深厚。现在，班级里面有一个共识：只有刻苦学习，练硬翅膀，将来才能在中考中大显身手，为祖国将来的建立做出更大的奉献。 五、展望将来 转瞬一年已经完毕，在过去的一年中我们取得了各种各样骄人的成绩，在新的一年里，我们要仔

16、细剖析自己，努力扬长补短，为迎接新的挑战而努力。 在成绩的背后，有他们前进的辛酸、苦痛的选择，固然更多的是成长中悟到的人生道理。在以后的学习生活中，他们将不负重望，为肖营子初级中学的校史制造更多的成绩，为成为全县的优秀班级而做出更大的努力! 富兰克林说惟有坚韧者始能遂其志。坚韧虽然辛苦，但一路饱尝成功的喜悦和执着却是我们七年5班教师和全体同学共同坚守的信条，由于我们始终坚信成事的力气不在大小而在于恒久! 巾帼文明岗申报材料篇3 一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，安康成长，乐在其中;教师上课兴趣盎然，乐在其中;班主任治理得心应手，乐在其中。因此用民主公平的方式去营造良好的班风，是行之有效的

17、。 要努力去营建一个民主公平的气氛，使每个学生将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都想着她，与她共荣辱，同忧患，良好的班级文化建立是必不行少的。 第一，营造良好的班级环境，在和谐的气氛中学习生活 针对“乐和”教育理念，进展班级文化建立，细心布置教室，设立板块，熬炼学生力量，呈现学生风采，让学生在良好的环境中学习成长。 其次，良好班风从我做起 为了抓好小学生日常行为标准教育、集体主义教育，让学生养成良好的学习、生活、行为好习惯，进一步促进校风建立，我们奥林校区组织开展了“文明班级”评比活动。我们班每位学生都从自身做起，从“路队”、“纪律”、“卫生”、“做文明人”等方面严格要求自己，在学校组织的

18、各项竞赛中，不服输、争第一，使我们班几乎每周都被评为“文明班级”。 学生严于律己，班干部更是身先士卒，到处起到榜样带头的作用。每个学期初，班干部都主动与班主任一起争论确定学期班级工作规划，在班主任的指导下又有序地开展班级各项工作。特殊班队会、黑板报等工作，班干部能合理地安排全体同学都参加到各项活动中。 第三，大局意识到处表达 我们班在自我治理中，强调同学要有集体观念，平常在学习、生活中要有团队合作精神，做到相互帮忙和相互支持，共同提高。例如，在学校组建的啦啦操团队中，班里有十几位学生都是学校的啦啦操表演队队员，常常需要训练、外出竞赛、表演，那么，每次的活动都是他们自己组织，自己治理，听从领队的

19、安排，特殊是外出时，每位队员都以大局为重，努力克制自己的困难，为学校、班级争得荣誉。通过团队合作精神的培育，现在同学们都知道他们每一位都代表着班集体的形象，每个人都要为班集体争光做点事情。 第三，协调各科平衡，公平对等科任教师 班主任是一个班的主骨心，不让学生重主科、轻小科，敬重主科教师，无视小科教师，这一点也很重要。这一平衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想。学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要准时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有长久性。特殊要求学生公平对等任何一科教任教师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生敬重

20、各科教师，教师乐得走进这个班，学习的效果可想而知。 第四，增加治理意识使班级更上一个台阶 1、完善班干部队伍。创立完善的班级治理体制，参加了新奇血液，让更多学生得到熬炼的时机。明确班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又布满朝气的学习环境。定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的进展。努力提高班干部的工作力量，常常找他们谈心，帮忙他们改良工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。 2、做到事事有总结。无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结阅历，吸取教训，明辨是非，积存珍贵财宝，这是学生成长不行缺少的一环。 第五、多彩的班级

21、活动 丰富多彩的班级活动开阔了同学们的视野，丰富了同学们的生活：如本学期开展了校园文明嬉戏设计竞赛，由班干部自己组织，教师指导，学生兴趣盎然。读书心得活动、讲故事竞赛、板报评比、写字竞赛，同学们参加积极性高，成绩均位年级前列。 面对过去，我们备感欣慰，面对将来，我们豪情满怀，由于我们坚信今日的耕耘，明天的收获。 巾帼文明岗申报材料篇4 县文明办： 我们*镇第一初级中学位于*县*乡*镇，我们始终把精神文明建立工作放在重要位置来抓，努力开创学校精神文明建立的新局面。我校全体师生在上级领导的关怀下，在张建伟校长的带着下，脚踏实地迈好坚实的每一步，鼓励、激发师生爱校如家，人人争做文明人，班班争创文明班

22、，共同创立文明学校。现将近年来我校开展精神文明建立活动状况汇报如下： 根本状况 *一中位于*乡*村，西邻丰鸣路，前身为*高中，始建于1968年，于2023年9月迁现址。学校辐射半径为5公里，效劳辖区内15个行政村，掩盖人口4万人，是一所农村半寄宿制学校。 依据“为学生终身幸福和进展奠基”这一办学理念，我校绽开校园文化建立，做到了“到处有文化，点滴都育人”。花草树木设立标识牌，介绍花草树木的名称、生活习性及来源等;运动场及各个功能室均有相关的文化宣传版面;在教学楼分层根植文化系列：一楼是礼仪，二楼是爱心，三楼是学习。在前院根植“书意育才，墨香沁人”和“五善”文化长廊，在操场根植励志感恩文化;依据

23、班级特点进展班级文化建立。浓郁、和谐的育人环境，影响着学生成长，陶冶着师生的情操。 我校从实际动身，开展了丰富多彩德育活动。通过主题班会、演讲赛、文艺演出、故事会、画报等多种形式，系统开展爱国教育、安全教育、法制教育、行为习惯教育、感恩励志教育等活动，我校开设有书法、棋艺、电子琴、舞蹈等三十余类活动工程，器材充裕，活动多彩有效;我校成立篮球队，足球队，班班有球队，月月有联赛;其中男子足球队在*县“县长杯”连续两年进入四强，男子篮球队进入全县第三名。树立学生高尚的道德情操，养成学生良好的行为习惯。 有社会各届的理解和支持，全体师生的共同努力，学校近年来先后获得“河南省示范家长学校”、“洛阳市初中

24、教育教学目标治理先进单位”、“洛阳市中小学师德师风建立先进单位”、“洛阳市五好关工委”、“洛阳市学校治理优秀单位”、“洛阳市依法治校示范校”、“*县深化课堂教学改革先进单位”、“*高中优秀生源学校”等荣誉称号。先后举办了*县课改现场会、*县图书治理现场会、*县操场建立现场会。 在日常的文明校园推动工作中，全校上下扎实努力，吃苦耐劳，一个人顶几个人，校领导班子既担当详细教学工作，也担当着一个学校体制下的全部详细工作，对于本次申报*县文明校园，我们也特别重视，上下一心，细心组织安排，工作齐心，同时精益求精从不言苦，勤奋努力，精益求精。 (一)加强领导，完善制度，注意人文治理。 1、健全组织，提高治

25、理效能。 为了加强精神文明建立工作的领导，我校成立了精神文明建立领导小组，由校长张建伟任组长，副校长张涛为副组长，班子其他成员任组员。同时，我们实行科学的目标治理, 工作渠道畅通，形成监控机制。学校各职能部门分工明确，各司其职，各负其责，形成校园精神文明建立的合力。 2、完善规章制度，形成鼓励机制。 我校制订并完善了升降国旗、师德学习、班主任工作，安全卫生工作、文明班级评比、新时代好少年等一系列制度。学校每学年度召开一次师德学习会，树立典型，表扬先进，促进后进。 3、以人为本，注意人文治理。 我校在坚持依法治校的同时，注意人文治理，在日常工作生活中，为教职工营造“暖和之家”的气氛。我校改善办公

26、条件，添置新办公桌，给各个办公室安装空调等，使治理刚柔相济，相得益彰，调动了教职工的工作热忱，安心扎根工作。 (二)加强师德师风建立，提高教师的职业道德水平。 通过对师德师风的学习，我校教师树立了先进的教育理念，自觉遵循教育教学规律，积极推动教育创新，全面实施素养教育，不断提高教育教学质量，坚固树立了育人为本，德育为先的思想。全面关怀学生成长，喜爱学生，敬重学生，公正公正对待学生，严格要求学生，做到因材施教，循循善诱，形成了相互鼓励，教学相长的师生关系，促进了学生的全面进展。教师做到以身作则、言传身教、为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培育学生。 (三)加强德育工作，把精神文明建立工

27、作渗透到各项工作之中。 我校的德育工作以精神文明教育为基点，以行为标准教育为起点，以爱国主义为主要内容来加强未成年人的思想道德建立。 1、深入开展行为标准养成教育，追求教育实效，以“行规教育”促进校园精神文明建立。 (1)深化行为标准教育，加强治理引导，通过学生组织，开展学生自我治理，自我教育活动，到达一个最正确的教育效果。 (2)加强了对学生的文明礼仪教育，敬重教师，敬重长辈，礼貌待人，从小养成宽容、厚道、正直的品质。同时让学生学会说“请”、“对不起”、“没关系”、“感谢”、“教师好”、“你早”等礼貌用语。 (3)广泛长久开展学生校园生活卫生习惯教育，不随地丢纸屑、垃圾，不在墙上乱涂乱画，同

28、时要做到着装简朴干净，勤剪指甲，从小培育良好的卫生习惯。 (4)通过加强遵纪守法教育，学生能严格遵守课堂常规和课间秩序，不在校园内追赶吵闹，不围观客人。 (5)加强学生爱惜学校公物教育，对校园花草树木进展有效的爱护。 (6)坚持不懈开展行为标准自查活动，我校高标准严格要求自己，经过几年的努力，我校学生根本养成了良好的行为习惯，同时也促进了校园精神文明建立。 2、让精神文明深入人心。我校学生来自农村，行为习惯相比照较差，对于这些孩子的养成教育与赏识教育以及赐予他们阳光般的暖和尤为重要。本学期，我们关爱孩子、理解孩子、鼓励孩子，使他们成为言行文明、性格活泼、布满自信、合群合作的一代新人。教师则是追

29、求富有人性的、布满青春活力和民主博爱精神的教育境地，塑造教师阳光人格。 (1)开展“周考评优秀班级” 的评比活动，我们把“周考评优秀班级”评比活动作为连续深化“行规”教育、创立和谐文明校园的新载体、新形式来抓。“周考评优秀班级”的评比涉及常规竞赛(包括学习、礼仪、卫生、纪律等等)、行为标准检查、仪表仪容检查、好人好事、文明礼仪监视等内容。 (2)开拓公开表扬栏。以不断地鼓励孩子，让弱势群体的孩子更有信念，同时在表扬的过程中强化行为标准养成教育，全面提高自身素养，促进校园精神文明建立。由于学生的深厚兴趣让校园处处布满阳光，处处盛开精神文明之花。 (3)鼓舞教师以阳光的心态、阳光的思维、阳光的信念

30、投入教育教学工作。让每个教师张扬共性，带着“自信、开放、特色、创新”走入课堂、走进学生，让每个教师都具有开放开朗、热忱活泼、诚恳率真、民主敬重、慈爱友爱、富有理性、擅长自省的品质。让校园的每一个角落都布满和谐、文明、阳光。 (4)我们提倡领导与教师、教师与学生之间相互理解、相互帮忙、相互支持、相互赏识、相互沟通、相互关爱，将人文精神之阳光撒播到每个人的心田。我们提倡阳光课堂布满暖和之光：关爱每一个学生，课堂无忽视、无角落、无放弃。阳光课堂布满制造之光：激活学生生命的活力，彰显学生的共性特色，制造学生生命的精彩。同时针对我校民工子弟多，学习底子弱的特点，我们提出了“无忽视，无角落，无放弃”的阳光

31、课堂。我们提倡“和谐、融洽、安康、敬业”的办公室文化，让办公室有了阳光而显得漂亮生气。 3、开展社会主义核心价值观学习，创立文明和谐校园。学校为每个班设置“社会主义核心价值观”的宣传栏，同时利用播送、板报等进展宣传。各班同学积极响应，争相背诵其内容。通过学习，广阔师生普遍树立了正确的世界观、人生观、价值观的行为准则。 4、加大力度开展爱国主义教育。通过弘扬和培育民族精神月的系列活动，对学生进展爱国主义教育。激发同学们喜爱祖国，奋勉读书的热忱，增加了师生的爱国热忱。 5、开展校园文化活动，培育学校人文精神。 我校通过开展丰富多彩的校园文化活动，创设了文明向上的校园气氛。营造了积极向上、清爽高雅、

32、安康文明的校园文化气氛，促使全体师生以书相约，和书为友，养成良好的读书习惯，拓展学问面，提高审美情趣和人文底蕴，使人人欢乐读书，让校园布满书香，让大家在读书中成长。让每一个学生都有自己所宠爱的运动工程，让每一个有专长的学生都来展现自己的风采，让每一个学生都能感受到运动的欢乐，从而丰富学生校园生活，给孩子一个阳光童年，促进校园精神文明建立。让学校的文明之风、人文精神和家长们共享。 校园文化活动分散了广阔师生的才智和才华，呈现了广阔师生的精神风貌和文化情趣，把校园文化推向了一个新的高度。文化活动也促使同学们更好的熟悉校园生活、喜爱校园生活、珍惜校园生活，并在富有文化气息的校园生活中健壮成长。 (四

33、)优化育人环境，综合治理有成效。 近年来，我校特殊注意育人环境的优化，走进校园，一种浓郁的“绿色”气氛向您袭来。在这样的绿色校园环境中学习、生活本身就是最好的育人，最好的文明熏陶。本学年，我校力求营造以人为本的校园环境，将绿化、美化校园作为重点内容，为教师、学生供应了一个良好的工作、学习环境。 同时我们重视安全工作，做到教育常常化、制度化。一是整治好校园及周边治安秩序，形成学校安全防范体系;二是坚持门卫制度，做好来访登记工作;三是连续深入开展防盗、防火、饮食、交通的宣传教育活动，做到安全工作时时讲、每天讲、到处讲，确保师生的人身安全;四是常常对校舍设施进展检查，消退隐患，杜绝各类事故隐患。同时

34、我校在上级有关部门的直接领导下，积极开展法制、禁毒及反邪教宣传教育活动。 近年来，我校在精神文明建立上又迈出了一步，全校师生的精神文明水平显著提高了。盼望在创立*县文明校园之际，让精神文明之花在*一中的校园里开放得更加绚丽多彩。 我校经过仔细自查,自我考评,认为已到达*县文明单位的各项指标要求。敬请县文明办的各位领导各位专家对我校的工作予以评估。 巾帼文明岗申报材料篇5 本人98年毕业于怀宁师范，本科学历，是古炉中心学校一名数学教师。我在多年的教学生涯中，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。并在多年的教育

35、教学中，屡次得到各级政府机构的嘉奖。本人详细做法如下： 一、用爱的和弦，奏出美的乐章 作为一名教师，不仅要教给学生学问，更重要的是教会学生做人，而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。我认为“爱心是宏大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。” 肖军志是我班的一名六年级学生，母亲智障，父亲常年外出打工，他与爷爷、奶奶一同生活。由于缺少双亲的关爱，他行为离群，常常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，我没有因他违犯纪律而训斥他，挖苦他，而是以母亲般的爱心关怀他，爱惜他，得到了暖和的肖军志从今像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，并能严格要求自己了，学习也努力了。可见，

36、爱对教育而言是何等重要，犹如鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。那么要想与学生建立起深厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。 二、班级治理， 持之以恒 我虽然不是领导，但是51人的“娃娃头”。我深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证，为了抓好班级的常规治理，我制订了行之有效的班级治理制度。就拿卫生工作来说吧，它本是我校的“老大难”，可是，在我的这个班级就变得不难了。我的方法是：要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时，都要首先检查自己座位四周是否卫生，让同桌之间相互看一看对方的脸是否洁净，头发是否梳理好，红领巾是否佩带工整等。假如没有做到位，同桌就提示对方准时订正。固然，作为小孩子也

37、有疏忽大意的时候，面对这种状况，我不会斥责学生，更不会体罚学生，我会准时提示没有做好的孩子，让他们做到位。对于学校的安全工作，我也毫不模糊，常查学生带熟食品状况以及住宿生的就寝状况，并持之以恒地做好登记工作，通过持之以恒的努力，我所带的六年级(1)班班风正，学风浓，未消失任何担心全事故，还经常受到学校的表扬。 三、仔细钻研业务，提高工作力量 在教学实践中，本人敬业意识强，奉献精神好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心讨论小学数学教学，积极实践新课程标准，让课内与课外相结合、理论与实践相结合。注意引导学生探求新知，培育学生自主探究力量和合作精神。并能积极参与各种教研活动，担当各类教学公开课，撰写教学

38、论文，参加教研课题讨论。每学期都能按要求仔细制订好教育教学工作规划，依据学生的共性，实行不同的方法，尽到一个教师应有的职责。课外还常常开展科学性、学问性、趣味性的活动，对后进生和差生进展急躁、细致的辅导。在课堂上，能充分调动学生的积极性，使学生对学习产生深厚的兴趣。 四、多方取经强化内功 教书育人仅靠有责任心是不行的。我深知自身学问不过硬，光靠有责任心顶多是一个平凡之辈，不行能把学生教好。为此，我树立了多方取经，强化内功的目标。首先积极参与自学考试，于2023年6月获得自考大专毕业证书，并于2023年12月取得自考本科毕业证书。在这期间我耐住了自学时的孤独和论文辩论期间的酷暑。有人问我：“你有

39、中师文凭就可以混了，为啥还要去自讨苦吃?”我说：“有句歌中这样唱道西天取经不简单，简单干不了大业绩。更何况我们是为祖国培育将来的接班人呢?”固然，我除了参与自考学习外，还积极参与教师连续教育培训，新课程培训以及信息技术培训等。从中不断丰富自己的学问，提高自己的教育教学水平。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。我是平凡的，我愿在平凡中孕育宏大，在平凡中执著追求。 巾帼文明岗申报材料篇6 创立 “文明校园”，进一步提高校园文明程度，是我校仔细落实社会治安综合治理各项要求、以实际行动维护社会和谐稳定的需要，也是我校精神文明建立的一项重要举措，

40、更是深化教育体制改革、强化创新意识、加快学校进展、增加学校竞争力的必定要求。为了切实保证创立工作顺当进展，特制定本方案。 一、指导思想 全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕“四个全面”战略布局，围绕立德树人根本任务，充分发挥广阔师生参加文明校园建立的积极性。以办人民满足教育为目标，以思想道德教育为核心，科学文化教育为根底，校园文化建立为载体，培育和践行社会主义核心价值观，提高科学治理水平，改善教书育人环境，努力创立文化气氛深厚、校园环境美丽、工作秩序井然的高品位文明校园。 二、 成立组织机构，有效保证创立工作。 1、成立创立工作领导

41、小组，保证我校创立文明校园工作的顺当开展。 组 长： 副组长： 成 员： 领导小组下设办公室，由吴汝妹同志任办公室主任，负责创立活动日常工作。 2、建立各班文明校园创立活动自查小组： 组长：各年级组长 组员：各班班主任 3、文明校园创立工作关键在领导。校领导要坚持以“三个代表”重要思想为指导，仔细学习贯彻党的路线方针政策和国家法律法规，努力践行科学进展观，不断提高思想政治水平和领导治理力量，提高对文明校园建立的熟悉;仔细听取群众意见，不断改良工作作风，努力提高工作效率。 4、要坚持民主集中制，坚持集体领导和个人分工负责相结合的工作制度，坚持并完善领导、群众“二结合”的民主决策制度。 5、根据党

42、建工作目标责任制要求，充分发挥党小组的政治核心作用和战斗堡垒作用。积极开展保持共产党员先进性教育，提高党员的思想素养，并抓好班、队干部队伍建立。 三、以创立工作为契机，切实加强学校治理 1、要进一步加强校容校貌综合治理。仔细抓好学校环境卫生，定期开展卫生大扫除，做到洁净干净、不留卫生死角。对学校根底设施要做到安全、通畅，无毁坏、侵占现象，无安全隐患。对校园周边环境整治要做到200米内无消遣性、网络效劳性场所和非法经营的摊点。 2、建立完善各项制度，建立民主安全校园。以推动校务公开制度为重点，切实保证广阔教职工参加学校民主治理的权利;严格执行收费公示制度，根据国家和省市规定的工程和标准收费，增加

43、学校收费的透亮度;始终把加强校园安全治理作为一项硬指标、硬任务，坚固树立安全工作无小事的责任意识，完善各项安全治理制度，加强人防、物防、技防“三防”体系建立，确保校园安全稳定。 3、加强师德师风建立。建立健全教育、宣传、考核、监视与奖惩相结合的师德建立工作机制，把职业道德教育纳入教师连续教育的必修课程，融入教师职后培训治理的全过程。严格师德考核制度，完善奖惩机制，把师德表现作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优嘉奖的首要内容，对教师实行师德表现一票拒绝制。完善学生家长和社会参加的师德监视机制，每年征求家长对学校、对教师的评价意见，确保学生、家长对师德的满足率到达90%以上。连续治理“有偿家

44、教”，努力营造风清气正的教育环境。 四、重视道德教育，营造文明校风。 1、坚持以班子会、职工大会、教师例会这“三会”学习贯彻有关教育法律法规，重点学习公民道德实施纲要，中小学教师职业道德纲要，使教师坚固树立“三个面对”“以德育人”的思想。确立以“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的办学理念;“教育安康文明的孩子，培育和谐进展的学生”的办学宗旨;同时加强教师的思想素养培育，让“严谨务实的工作态度，严格严明的组织纪律;雷厉风行的工作作风，自信骄傲的人格魅力”成为我校教师的根本品行;让“吃苦耐劳的精神，团结合作的精神;开拓创新的精神，自觉奉献的精神”成为我校教师的根本精神;为树立良好的师德师

45、风打下坚实的根底。要利用好教师思想政治和业务学习时间，让优秀教师上台介绍教育教学的阅历，使先进的、典型的案例成为年轻教师实施德育的参照，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的根底。 2、提高教师素养，促进创立工作的开展。学校是精神文明建立的摇篮，学校在狠抓教师文化素养和教育教学力量提高的同时，要切实加强 教师职业道德教育，开展以“奉献于教育，效劳于学生”为主题和以实 践师德规划为核心的教育实践活动。通过召开师生座谈会、班主任工作 会议，举办师德辅导报告会等形式提高教师思想素养;尤其要强化对教 师的中小学教师行为标准教育，将“教师忌语”和“教师文明用语” 作为我校教师文明礼仪的根本要

46、求。组织学习中小学教师职业道德规 范公民道德实施纲要，进一步形成“爱岗敬业，乐于奉献”的风气;使中小学教师职业道德标准等成为每一位教师的自觉行为。承受学 生及家长的监视，切实提高了我校教师的师德水准。全体教师要逐步树 立起正确的教育观、质量观和学生观，提高教师的整体素养，逐步树立“学生欢送、家长满足，社会敬重，同行佩服”的教师新形象。 五、推动校务公开，健全民主治理 。 1、从建立社会主义政治文明的高度大力推动校务公开，完善领导体制和工作机制，对涉及学校改革、进展，师生员工切身利益及其他重大问题实行校务公开，利用会议、公开栏等提高校务公开的透亮度和时效性。 2、教职工参加学校治理要制度化、常常化，职工代表要积极参加学校民主治理。 3、要发挥工会的桥梁和纽带作用，积极为教师排忧解难，丰