学校教师培训计划[001].docx

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1、 学校教师培训计划_学校教师培训工作计划 教师的成长离不开自身的努力，同时也离不开各种形式的培训和沟通，通过校本研训来满意教师专业进展的需要。帮忙教师在改革的过程中不断更新教育观念，不断发觉和解决问题，不断变革教学方式，调整自己的教学行为，实现专业水平的提高，在教学改革的实践中实现真正的成长。依据学校教师的状况制定学校教师进展规划。 1、按规定参与全校性的集中培训和以研训组为单位的业务学习及备课组的集体备课活动。 2、每位教师要做到：坚持每单元（或模块）写一篇教学反思；一学期每人上一节教学汇报、示范课，参与一次教学诊断课活动；制作一份多媒体课件；每人每学期要精读至少一本的教学专著；撰写不少于5

2、000字的读书笔记，交一份有价值学科论文和优秀教案。 3、为促进教师整体化素养的全面提高，学校制定了抓理论学习，抓岗位实践、抓活动载体的“三抓”工程，鼓励教师立足本职，爱岗敬业，无私奉献。培育教师钻研业务，强化素养，敢于争先，成为一名在专业上有影响、在学科上有知名度的典型教师。 第一整理该文章，版权归原、原出处全部. 4、凡参与学科教学（或说课）竞赛、评优、教师根本功大赛获奖的教师，要准时提交竞赛过程中全部相关材料及获奖证书复印件2份，1份送交教育处存档，另一份与获奖证书复印件或为市级以上教学观摩课、引路课、研讨课写好记实材料一起存入教师个人专业成长档案。 5、学校要制造有利条件，为各学科教师

3、搭建自学、进修、晋升的平台，鼓舞教师在规定的时间内到达学科教学的要求，将外派教师学习状况纳入学校考核教师之中。 6、建立校本研训教师个人档案，档案中记录、装载教师参与校本研训过程中的各种成果及业绩，对每位教师实行长效的共性化治理，同时对教师在连续教育过程中实施学分制治理供应必要的依据。 7、教师如因故不能参与学科研训组和年级备课组活动应履行请假手续，说明缘由。学校有关领导因公不能参与学科研训组和年级备课组活动也应履行请假手续，否则当缺勤论处。 学校教师培训规划范文 一、指导思想： 仔细落实浙政办发XX39号中农村中小学教师素养提升工程实施方法、浙江省教育厅关于实施农村中小学教师素养提升工程的通

4、知（浙教师XX151号）、镇海区开展农村中小学教师素养提升工程全员培训的指导意见精神及相关规划，以面对全体、突出骨干、追求实效为原则，以新课程、新理念、新技术为重点。通过培训进一步提升我镇教师利用信息技术进展学习与教学的水平，促进我镇的可持续进展。 二、培训目标要求： 1通过培训，进一步稳固和深化我校教师新课程培训成果，确立利用新技术和网络环境实施教育教学的理念。 2通过培训，进一步提高我镇教师利用信息技术进展学习与教学的水平，依据教育教学进展的要求和教师专业进展的需要，积极开展学习和争论，把自己在课堂教学、学生治理和参与培训学习的收获供应给一线教师，实现信息资源共享。 3、校本培训的内容主要

5、针对教师专业进展与教学实践需要，努力提高教师把握和运用专业学问的力量和水平，以课堂教学实践，网上学习、沟通，专题竞赛为主要形式。 三、培训对象：我镇全体在职教师（已参与省、市级及以上骨干培训的教师可以不再参与本地的集中理论培训，但须参与校本培训，并发挥引领作用。） 四、培训内容： 1、信息化、网络学习与现代教育 2、个人工作室（BLOG）的建立与应用 3、计算机网络信息安全学问 4、网络学习与研修（实践篇） 5、信息技术在学科中的应用 五、培训形式和学时安排： 结合我镇实际，实行集中培训、骨干、分学科和校本培训以及个人自学相结合的方式进展。 信息化、网络学习与现代教育、个人工作室（BLOG）的

6、建立与应用、计算机网络信息安全学问采纳集中培训形式；网络学习与研修(实践篇)由进修学校对我镇骨干教师进展培训，在骨干培训根底上，负责组织对全镇教师进展培训。信息技术在学科中的应用由各学科分别进展培训。集中培训、骨干培训由区教师进修学校负责实施。集中培训力求做到细心组织，全员参加，严格考勤，努力提高培训的针对性和实效性。 在进展校本培训时，结合实际制定切实可行的E环境下的中小学学科教学专题研修课程校本培训规划，结合学习资料帮忙教师理清学习的重点与难点，加强学习指导，催促教师做好读书笔记和进展实际操作培训，强调教师的自主学习，重视教师的实践反思，细心组织校本培训活动，让教师通过培训和实际操作对信息

7、技术在学科中的应用力量有较大提高。 五、培训安排 1、预备阶段(XX年4月-XX年5月)。主要工作： A、针对我镇教师目前对信息技术把握现状，确定具有本校特色的培训内容、培训形式，制定E环境下的中小学学科教学专题课程全员培训课程培训规划。 B、制定E环境下的中小学学科教学专题课程培训考核表。 C、依据镇海区开展农村中小学教师素养提升工程全员培训的指导意见和E环境下的中小学学科教学专题课程全员培训规划，结合学校实际，制定本校培训规划，并在XX年5月20日前报镇海教师进修学校审核确认。 D、选派网络学习与研修(实践篇)校本培训骨干一名（曹益伦），在XX年5月20日前报镇海教师进修学校审核确认。 2

8、、实施阶段(XX年6月-XX年8月)。主要工作： A、组织骨干培训（进修学校）。(XX年5月底) 时 间 培训地点 培训对象 主 讲 5月30日 教师进修学校 曹益伦 郑国平；张 谊 B、组织集中培训（进修学校）。(XX年6月底至7月初) 时 间 培训地点 培训对象 主 讲 6月24日上午（8:00-11:00） 骆驼中心学校报告厅 我镇全体在职教师 谢敏海；邬卫东；樊耀州 C、组织校本培训。 从XX年6月至8月，仔细实施学校E环境下的中小学学科教学专题课程校本培训规划，细心组织两次校本培训活动，重点围绕网络学习与研修（实践篇)，组织教师进展理论学习和实际操作培训，联系各校实际进展沟通研讨，重

9、视本培训的过程治理。每位教师至少上交三次培训作业，作业内容参考本培训规划中的附件三E环境下的中小学学科教学专题研修培训指南。把培训教师的出勤和业状况准时记录在培训考核表上，并按要求上交培训考核表。 教师进展学校培训规划 一、指导思想： 教师进展学校立足于教师进展是教育进展的根本。本学期得荣县教师进展学校在上学年三个研修班的工作根底上，依据上学期深入各学校的调研和教师的学习需求，连续以新课程理念的学习实践为核心，以教师自主学习、实践、反思、提升为主体，以城关小学“省教师培训基地”为依托，以得荣县教育局教育股、教研室和成都青羊区支教教师为组织促进者，以素养教育和新课程的思想引领校长、教师自觉学习新

10、课标，实践新课程，聚焦新课堂，在新课程中成长、进展。 二、培训各阶段安排： 1、学员自主学习阶段（时间：20xx年3月） 主题：我读新课标 学习要求：校长研修班、骨干教师研修班、青年教师研修班的各位学员以走进新课程与课程实施者对话一书为研修教材，仔细学习领悟新课程思想理念，重点学习第三章新课程标准、第四章新课程与教学改革、第五章新课程评价、第七章课程资源。边读书，边结合自己的教育教学实践思索，做好学习笔记。每一位学员要选交两篇新课程学习随笔。 2、实践反思学习阶段（时间：20xx年4月） 主题：实践新课程 学习要求：各位研修班学员在仔细学习新课标的根底之上，带着思索，带着问题，努力讨论改良自己

11、的教学，改良学校的教学治理。教师们可以给教师的101条建议、聚焦课堂、有效讨论、在实践中提升青羊区新课程改革课堂教学案例为学习参考，潜心讨论课堂教学和课堂治理，边实践，边反思，边改良提升自己的教学，同时在学校教学讨论中发挥带头作用。要求骨干教师研修班学员和青年教师研修班学员完成一个教学故事（实践新课程的教学故事）和一篇课堂教学案例（新课程理念指导的课堂教学设计、实践案例）的写作。校长研修班学员思索新课程理念下学校文化和制度建立，将学校的办学思索撰写成文。 3、沟通共享、集中培训、提升熟悉阶段（时间：20xx年5、6月） 主题：聚焦新课堂 学习要求：各班次各位学员在仔细完成前两个阶段学习任务的根

12、底之上，由教育局组织各班次集中培训活动。培训活动不仅有专题讲座，更以学员的亲身实践、问题研讨、阅历共享、课堂观摩、教学技能展现、思想碰撞、参观沟通等形式，发挥学员在培训中的主体作用，帮忙学员实现自我成长。（各班次集中培训时间、内容、要求另行安排） 4、成果展现，深化实践阶段（时间：20xx年7月） 主题：教师进展无止境 学习要求：教育局教研室将教师进展学校学员的学习过程、培训工作进展总结，将学员新课程学习随笔、教学故事、课堂教学案例或教学治理案例、校长办学思索等汇编成册，积存成果。发挥各研修班学员的辐射作用，扩大沟通，资源共享、引领得荣教育的新课程改革深入进展。 三、培训工作的过程治理： 1、

13、核实各班次学员，标准学员治理。 2、各学校也是教师进展的学校，全县各中小学要为各研修班学员的学习实践营造气氛，供应学习实践时机和展现平台，关怀、支持教师进展。 3、县教育局教育股、教研室将组成培训调研指导组，深入各学校调研指导研修班学员学习实践研修状况，作用发挥状况，和学员共同讨论学习实践中的问题，帮忙学员解决学习工作中的困难。发觉典型，准时推广。 4、各班次班主任准时了解学员学习工作动态，关怀学员成长进展。收集学员学习成果。要求各班次学员完成的文章，与20xx年5月8日前收齐。 5、县城关小学发挥省教师培训基地作用，供应优秀师资和优质资源。为培训活动供应智力支持和场地、器材支持。 6、对仔细

14、参与培训活动，完成各项培训任务的学员，县教育局按县级教师培训要求给学员颁发连续教育学时证明书。 学校教师培训工作规划 XX年我校师训工作依据市教育局师训中心总体部署和要求，结合学校实际，以科学进展观引领教师教育工作，努力提高教师自身的教育素养，不断探究新课改的路子，打造一支具有开拓精神的科研型教师队伍。特制定本学期的工作规划 一、指导思想 以党的xx大精神和科学进展观为指导，以提高我校教师的品德修养和业务力量为核心，以健全培训制度和增加效果为主线，全力提高我校教师的总体素养。 二、工作目标和任务 学校实行上联外挂的培训模式，积极完成上级组织的培训任务，努力聘请名师来校讲座，提高校本培训的质量，

15、完成16个校本培训学分。努力做好第一轮校长培训、领雁工程和山区骨干教师的培训。加大连续教育的力度，重视教师学历的再提高。详细做到 （一）结合教师素养年活动，全面提高教师素养 依据我校教师素养年活动实施方案，重点做好以下几项工作 1、营造读书学习气氛，鼓励教师阅读三本以上教育理论书籍，仔细书写读书评论或读后感，提升自己的理论素养，开展相关读书活动，沟通读书心得。 2、积极完成 教师素养年活动的八项内容，把教师素养年活动融入到正常的学校治理和教师的教学中，做好检查考核工作。 3、教师积极开设教育教学博客，通过博客平台，沟通思想，提高写作水平。 （二）、加快骨干教师、班主任培育，加强教师队伍建立 1

16、、制定骨干教师培育规划，充分发挥教研组长、备课组长的学科带头人作用，邀请瑞安教育部门的专家来校作专题讲座，并开出公开课，进展教学指导，努力提高教学水平。 2、加强对班主任培育对象的治理，协作市局集中专题培训，在校内让他们开出示范课，做好专题讲座，到达教师共同提高。 3、开展师徒结对工作，在带好年轻教师的同时，提高自己，到达教学相长的目的。 （三）立足校本，积极开展主题研讨活动 1、积极开展学校四个一活动（一次读书心得沟通、一次课件制作评比、一次校级论文竞赛、组织好一次教师素养年活动和校本培训的检查考核）； 2. 仔细做好片区教工象棋赛； 3、仔细做好片区在我校（瑞安市级）学科教学活动； 4、仔

17、细做好与新纪元学校的学生手拉手帮扶活动； 5、开展一次家长开放日活动，在活动中让家长走进教改，走进课堂，走进教师进展。 （三）、协作上级教育部门，做好教师各类培训工作 1、做好各级各类培训，帮忙教师对课改实施工作进展仔细的总结、反思，提炼胜利的阅历，寻求薄弱环节，实行相应的措施，以加快我校课改的步伐。 2、一年一度的暑期师德培训工作，依据学校实际制定规划，实行多种形式，做到集中与自学相结合，并做好治理登记工作，使师德培训真正收到实效。 3、重视班主任全员培训工作，积极协作市局工作安排，使每位班主任在规定的内容、学时上到达要求，力求此项工作全面到位，促进班主任队伍建立安康、有序进展。 学校教师师

18、德培训规划范文 学校教师师德培训规划范文 一、指导思想： 以“科学进展观“和党的十七大精神为指导，以教师职业道德标准为准绳，以更新师德观念、标准师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满足的教育，创家长满足的学校，做学生满足的教师”为目标，以“爱与责任”为核心，进一步深化师德建立，强化师德素养，建立一支能够担当起教书育人重任的让人民满足的高素养的教师队伍。 二、师德建立目标： 大力加强师德师风建立。坚持把教师师德教育摆在教师队伍建立的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，通过参与市、区、镇师德征文、演讲、优秀教师表彰、师德报告等，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。落

19、实好中小学教师道德行为“十不准”，做好中小学教师用语“十提倡”，加大查处力度，坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。年终通过领导评、学生评、家长评、同行评活动，对每位教师的师德表现进展评估，使良好的师德转化为广阔教师的自觉行为，转化为广阔教师的人格品质。 三、详细措施： 、健全组织，强化师德建立观念。 学校要把教师师德建立工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想熟悉，增加抓好师德建立的责任感和紧迫感，成立教师师德建立领导小组，部署教师师德建立活动，以“现代教育”理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。在师德建立中始终坚持以“忠诚党的教育事业，坚决树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为

20、主线，有效开展教育活动。 、加强理论学习，提高思想素养。 1、有规划有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习中华人民共和国教师法、中华人民共和国教育法、预防未成年人犯罪法、未成年人爱护法、宪法、学生损害事故处理方法、中小学教师职业道德标准、公民道德建立实施纲要等法律法规，提高教师的法律意识，增加依法治校的力量和水平。 2、严格落实中小学教师道德行为“十不准”、中小学教师用语“十提倡”等。“十不准”即：不准参与邪教组织和迷信活动；不准从事有偿家教和收费补课；不准上课时吸烟和接打手机；不准污辱、体罚和变相体罚学生；不准在工作时间上网玩嬉戏、谈天以及其他消遣活动；不准利用任何形式传播有害学生身心安康的

21、言论；不准训斥、指责和羞辱学生家长；不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品；不准赌博、酗酒以及说脏话；不准穿奇装异服、戴奇怪饰品、浓妆艳抹，留怪发型。“十提倡”即“你真聪慧，真能干”；“你真得意，真活泼”；“你还有什么问题？”；“你的问题肯定能解决”；“别焦急，渐渐说”；“别灰心，再来一次”；“看到你进步，真快乐”；“今日，你做得很好”；“信任你，肯定行”；“通过努力你肯定能胜利”。学校将有关规定和工作纪律张贴在教师的办公室，严格贯彻落实教师师德禁令及其他师德标准，教师人人熟知，真正做到令行制止。特殊是违反以下四点之一者，年度师德考核将一票拒绝。 周日下午至周五下午工作日期间制止打牌、严禁赌博

22、； 上课期间不准接打手机； 严禁酒后上课； 不准体罚和变相体罚学生。 3、结合县局师德建立规划要求，对全体教师进展一次“师德与教师职业培训”。要树立终身学习的观念，活到老学到老，不断适应社会进展变化的需要。教师除把握好专业学问外，还要积极参与进修深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高力量，以适应教育体制的转轨变型。学期末每位教师要写一篇师德心得。 、丰富活动载体，开展系列活动。 1、召开师德建立工作的发动部署大会，增加教师参与活动的自觉性，结合自身实际，制定师德修养规划。 2、实施“五师”教育工程： （1）铸师魂教师要具有“四心”：关爱学生诚意，了解学生细心，教育学生急躁，效劳学生热心。

23、 （2）育师德教师要做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生要有“三心”：爱心、急躁、信念。 （3）树师表教师要实现“一二三四”目标：一强强化为人师表意识；二严严厉的自我修养、严谨的治学态度；三种精神奉献精神、敬业精神、创新精神；四高高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、超群的教学艺术。 （4）正师风通过制度标准、行为标准、典范标准，加强教师的职业道德建立。 （5）练师能对不同层次的教师提出不同的要求，按师德先进集体和师德标兵目标进展培育。 3、学校将结合“五师”教育工程和“十不准”、“十提倡”活动，按要求参与“爱与责任”演讲竞赛，及“用爱心开启学生心灵之窗”和“我心目中的好教

24、师”师德征文活动。 、完善考核 学校教师师德培训规划范文第2页 评价制度，确保师德建立实施。 学校要将教师职业道德确立为年度考核等首要条件，实行一票拒绝制。不断完善考核评价制度，制定严格的“教职工违纪处理意见”，建立“文明办公室”、“青年文明岗”、“校园精神文明十佳”、“班主任月工作汇报”等系列考核评价机制，进一步推动师德建立工作向纵深进展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建立落到实处。 、展现学校风采，提高学校的影响力。 我们要充分利用县教育局网站，以及各宣传阵地，开通信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，设立学校师德建立过招平台，鼓舞教师多发信息报道，展现我校教师师德风采，扩大

25、我们学校的新形象。 教师进修学校教师培训规划 本页是小编最新公布的教师进修学校教师培训规划的具体文章，觉得有用就保藏了，看完假如觉得有帮忙请记得（CTRL+D）保藏本页。 进修学校教师规划 为仔细贯彻落实省教厅、市教育局有关教师培训的要求，围绕县人民政府关于印发县教育事业“十一五”进展规划的通知精神，扎实推动根底教育课程改革，全面提升教师队伍的整体素养，结合县教育局师训工作相关布置安排以及学校实际，特制订本师训工作规划。20xx年全县师训工作的总体要求是：以科学进展观统领教师培训工作，以全面提升教师整体素养，促进教育均衡进展为目的，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，突出教师队伍师德水平

26、和教育教学力量的提高，以教师专业化进展为导向，以“新课程、新理念、新技术和师德教育”为主要内容，以教育干部培训、骨干教师培训、标准化学校教师培训等为重点，依据昆明市教育局制定的昆明市中小学幼儿园“园丁工程”实施方案（征求意见稿），加强师德师风建立，强化教师培训，提高、提升教师专业素养和创新教师队伍治理机制，实施农村教师队伍建立是“园丁工程”的重点，明确表述为对农村教师实行专业技术职务晋升、评优评先、工资待遇和教育培训“四倾斜”。积极探究多样化的教师培训模式，重视现代教育理论、现代教育方法、现代教育技术及创新精神、创新力量等方面的培训，不断提高教师实施素养教育的力量和水平，促进教师专业化进展。一

27、、创新教育干部培训机制，着力提高教育干部队伍素养深入推动中小学校长提高培训工作。为进一步提高中小学校长的综合素养、治理力量和水平，更新教育观念，增加效劳意识，解决和理解深化教育改革中消失新的热点、难点问题，切实减轻学生负担，提高教育教学质量。去年开展了对全县中小学校进步行了新一轮全员培训。继20xx年中小学校长培训的根底上，今年仍仔细开展新的中小学校长提高培训工作，对11名已培训的新任校长颁发培训合格证，使全县中小学校长100%持证上岗。以此同时开展中小学教务主任、总务主任培训工作。二、加大骨干教师队伍建立力度，着力打造骨干教师群体骨干教师培训的总目标是建立一支师德过硬、专业优良、有讨论潜质、

28、教学共性突出、实践力量强、教学科研成果显著，在教育教学方面起带头作用，在校本研修中起引领作用的讨论型教师队伍。与县内外名师的联络、工作协调、学员的综合性深度培训、聘请县内外教师、专家学者担当和指导培训工作。主要依据学科特点和教学实际需求，确定讨论课题，集体攻关合作完成。骨干教师培训的主要内容是：以提升农村学校教育教学质量为抓手，以解决学校教育教学中各种疑难问题为导向。详细包括：1、薄弱学校指导并选定一所农村薄弱学校为实践基地，开展以提升农村薄弱学校相关学科教学质量为重点的研训活动。2、建立骨干教师上挂培训制度，每年选拔一批扎根农村教育的骨干教师到县内外集中脱产培训，促进其更新教育理念，拓宽教育

29、视野，重构学问体系，增加学科讨论力量和自我提高力量，使其在农村教育进展进程中发挥骨干带头作用。返岗研修并在学校和本乡镇发挥示范带头作用，带动新的骨干教师快速成长。3、组织开展评比推举市、县级骨干教师和学科带头人表彰活动。4、根据昆明市骨干教师动态治理的要求，不断完善我县中小学骨干教师治理的相关规定，去年以中学为主，今年主要是小学。使我县中小学骨干教师治理更加标准稳定有序进展。3月底完成全县中小学骨干教师乡级选拔培训工作，4月底至五月完成县级培训、评比工作，并推举出市级评比名单。标准治理、严格考核，充分调动和发挥骨干教师队伍的示范和辐射作用。三、多形式、分层次开展以提高教师执教力量为核心的连续教

30、育培训根据教育部中小学教师连续教育规定和昆明市关于加快教育改革与进展建立强市的打算等有关文件要求，仔细贯彻落实昆明市关于进一步加强和改良中小学教师连续教育的意见精神，加强我县中小学教师连续教育培训工作。要求教师参与各类培训每年平均不少于45学时。通过培训，使教师整体素养进一步提升，根本适应根底教育课程改革的需要。1、强化师训工作软环境建立，积极投入教育改革，创新师训工作理念，求真务实，使中小学教师连续教育力争有新举措新突破新进展。2、积极开展“三生教育”骨干教师培训，充分熟悉开展“三生教育”的重大意义，明确“三生教育”内容、渠道和形式，重视学生心理安康辅导教师的培训工作，要求全县教育系统各学校

31、把实施“三生教育”工作落到实处。3、做好各学校校本培训工作的治理、检查、指导、组织考核、学分登记认定等工作。积极探究农村中小学校本培训工作的新思路、新途径和新方法，不断完善校本培训治理考核制度，促进校本培训标准有序地开展。并做好“中小学教师综合素养”培训工作的总结收尾工作等。4、连续做好全县中小学班主任远程、非 教师进修学校教师培训规划第2页远程培训工作。切实加强对班主任培训工作的指导、治理和考核。5、组织完成好全省中小学教师寒、暑两次履职晋级报名、培训、考务工作，按县教育局责任目标考核要求，进一步完善中小学教师连续教育电子治理工作。6、结合教育改革的热点、难点与亮点课题，制造性地开展教育论坛

32、，努力把教育论坛工作卓有成效地开展。7、据调查许多学校由于无专业教师而不能开设音乐课，今年估计对艺术教师进展培训，使农村中小学校正常上音乐课。8、依据昆明市教育局制定的昆明市中小学幼儿园“园丁工程”实施方案（征求意见稿），从今年起，新增小学幼儿园教师需有专科学历，新增中学教师需达本科学历，学历不达标、年龄在45岁以下的教师，必需在2023年之前以进修方式取得学历，到2023年学(来源：文秘114 https:/）历仍不达标的教师，将不得在教学岗位上任教，而逐步转岗到后勤、治理等岗位。为此，连续提升教师的学历层次，仔细作好08级教育学专业本科班和09级汉语言文学专业本科函授班的面授、考试等工作，

33、预招20xx年函授本科班新生学员入学，解决近年师专安排来教师学历提高问题。并适时宣传、筹划教育硕士的招生信息工作，争取各方力气支持开办讨论生课程班，使普高教师讨论生学历（含硕士学位）到达30%左右，80%以上的职高专业课教师到达“双师型”教师要求。努力使学历提高培训持续、安康、稳步进展。到20xx年，教师的学历水平到达昆明市“十一五”教育事业进展规划的目标要求，即各类学校专任教师学历合格率到达100%，拥有高一级学历的小学、初中教师比例到达95%以上，9、依据新课改的要求，对中学物理、化学试验治理人员适时进展培训，使我县的中学试验治理工作标准有序。10、积极完成上级师训部门安排的各项培训任务，

34、结合本县实际有的放矢制造性地开展培训工作，探究推动中小学教师远程培训、网络培训工作。如农村现代远程教育培训、财务人员培训、试验教师培训、卫生人员培训等各项培训以及其他临时性、突击性的培训任务。四、创新农村教师培训模式，着力提高农村教师专业化水平1、仔细落实云南省其次期农村中小学校教学骨干培训班实施方案的各项要求，履行县、校各项职责和任务，积极协调和协作培训院校，抓好参训教师的返岗实践与讨论、教学跟踪与评价两个阶段的各项辅导与考核工作，确保培训工作的顺当实施。通过送教、讲学、跨校兼职等为形式的导学活动，重点提升农村教师的专业素养和农村学校的教育质量。2、为进一步推动我县一般高中新课程改革，增加高

35、一年级任课教师新课程实施力量，促进教师新课程教学讨论力量的提高，提上升中学校教学水平和质量，全面推动高中素养教育。今年连续在上学年的根底上，加大对高中新课程教师远程同步研修培训的治理力度，仔细总结上学期阅历，制定相关实施方案，加强组织治理、技术支持和过程监控。催促检查，明确职责，按时上报各种表册和信息，实行远程网络研修和校本培训相结合、集中学习与分散学习相结合的模式，确保远程培训各个环节落实到位。3、按省教厅的布署，依据本县实际，制造性地举办小学教师英特尔将来教育培训100人，分成两个班，每班分别进展两个时段培训，每次培训四天。4、依据前学期调研全县小学英语教师存在的问题，扎实有序的仔细开展第

36、五期小学英语的上岗培训与提高培训工作。以拓展英语专业学问、提高英语教学力量为重点，组织开展农村中小学英语教师专项培训，着力提高农村中小学英语教师的整体素养，促进农村英语教师教学质量的不断提升。5、仔细总结前两年标准化工程学校教师培训阅历的根底上，以全面提升农村学校师资水平，促进城乡教育均衡反战为目标，连续组织开展20xx至20xx年13所标准化工程学校建立的教师全员培训工作，努力提高农村学校干部队伍和教师队伍的整体素养，并为今后标准化工程学校建立持续稳定推动作好预备。6、结合昆明市教育改革的新形势、新要求和新特点，富有创新地举办地方选修课培训工作。培训前仔细开列教师教学实际所需科目培训菜单，广

37、泛征求意见，聘请县内外骨干教师、县外教学专家、学者，有针对性地设置培训内容和专题，开展地方选修课的系列培训讲座活动，今年的地方选修课程均安排六门以上，使地方选修课更加生动形象、丰富多彩。7、制定义务教育阶段教师（每册教材）的全员培训方案，推动中小学教师教材教法过关考试实施意见、布置安排启开工作，适时重点进展主要学科（语、数、外）学问培训。8、下乡开展对学校教师教学现状、培训需求的调研工作；并写出调研报告，同时下乡开办讲座培训。五、以对外办学为契机，实施“小实体、多功能、大效劳”的办学机制1、“一村一名大学生规划”稳步有序推动。据省、市、县政府相关文件，我省利用云南播送电视大学现代远程教育教学系

38、统开展的“一村一名大学生规划”，将用5年时间为全省12870个行政村培育一批留得住、用得上的农村高层次技术和治理人才。县委政府，经过反复讨论论证，打算把我县“一村一名大学生”规划的培训点确定在教师进修学校，培训专业为农业行政经济治理与农村企业经济治理，招收学员人，使学员拿到一张文凭、学会一门技术、把握一类工程开发，成为具有大专学历、适应农村经济社会进展需要的应用型人才，09年连续做好此项工作已招学员30人正在就读本校，并预备预招20xx年学员，进展组织协调、入学测试工作等。2、组织开展中小学教师一般话不达标及效劳窗口行业人员的一般话培训测试。积极协作县语委、县信息产业办完成“三普”（一般话、外

39、语、计算机）的教育、培训及考试工作。3、完成农村剩余劳动力转业培训，前两期培训已根本完毕，如期圆满完成，收效良好。连续完成09年137名培训鉴定合格证的办理发放。今年将连续做好实施此项工程。为此我校与县就业局，县农村劳动力办公室合作，在不影响且保证完成师训工作的前提下，利用现有计算机设备和师资力气，担当一局部培训任务。通过进展职业培训并推举其就业，既是解决“三农”问题、构建和谐社会的需要，也是提高劳动者生存力量、创业力量和就业竞争力的重要举措。为学校赢得了良好的经济效益和社会效益，促进了经济的进展。充分表达了进校小实体，多功能，大效劳的特点。4、仔细组织20xx年20xx年专业技术人员晋升职称

40、计算机培训工作。今年初共报考134人，分五期进展，共计完成321个模块，由昆明市人才中心统一电子摄像并进展上机网络考试。估计今年连续举办20xx年县专业技术人员计算机应用力量培训工作，按新的要求组织落实，做好网上报名、培训考试及相关协调工作。加强计算机室的软硬件建立，预备启动全县中小学教师教育技术力量培训工作，加快推动信息技术教育工作，加强中小学现代远程教育资源建立，努力实现资源共享，整体提升教育教学水平。六、组织治理与保障措施1.加强党支部的核心与战斗堡垒作用，优化师训工作的软环境建立，促进师德师风建立。2.不断总结完善中小学教师连续教育的培训内容、形式方法和档案治理，使中小学教师连续教育培

41、训工作求真务实，卓有成效。3.深化学校内部改革，通过实施承诺制与问责制的新治理要求，不断完善各类岗位职责的执行、监视力度。4.仔细搞好新课改的通识培训、校本培训、教师综合素养培训和中小学骨干教师培训的学分考核认定与发证工作。5.我校已经创立成为省级示范性教师进修学校，要力争努力打造学校品牌，发挥示范辐射作用。努力搞好计算机网络教室建立等硬件建立，为教师教育技术力量培训作好预备。6.严格考勤制度，加大考勤惩奖力度，把病事假与年终考核、各类奖金直接挂沟考评，努力实现优勤优质优效优酬。7、依据昆明市教育局制定的昆明市中小学幼儿园“园丁工程”实施方案（征求意见稿），实施农村教师队伍建立是“园丁工程”的

42、重点，为此，昆明市将建立农村教师免费培训制度，市级财政将按每人每年500元的标准预算，安排“农村教师培训专项资金”，提高农村教师的业务水平。同时进一步完善和落实中小学教师连续教育经费制度，确保培训经费的投入，稳固中小学教师培训经费由政府财政拨款为主，多渠道筹措的经费保障机制。按省政府35号令要求，教育费附加的5%安排作为师训专项经费，保证每年不少于教职工工资总额2%的比例安排中小学教师培训经费，要安排5%的公用经费用于教师培训。形势在进展，社会在召唤。党的“十七”大要求办人民满足的教育，需要更多优质、合格的教师，昆明市新一轮教育改革给我们师训工作提出了新的更高的要求。20xx年师训工作荣耀与艰

43、难同在，盼望与挑战并存。我们坚信：据昆明市“园丁工程”的实施以及在县委、政府和教育局的领导和大力支持帮忙下，在省市师训部门的关怀指导下，我们肯定能正视和克制进展中存在的问题和困难，坚持以人为本，坚持科学进展观，进一步强化治理，充分调动和发挥全体教职工的积极性，团结合作，与时俱进，努力使我校在20xx年各方面的工作有新突破、新进展、上新台阶，不断开创我校师训工作新局面。学校教师培训工作规划范例 以下是小编为大家整理的关于学校教师培训工作规划范例的文章，盼望大家能够喜爱！ 为了使新教师早日成熟，及早把握教育教学特点，使之快速提高、安康成长，早日适应我校的教育教学要求，依据李村镇“蓝青工程”实施方案

44、，特制定我校“蓝青结对”工作规划。一、工作目标：在工作中，我们将本着“结对学习，指导探讨、共同进步”的理念，在互帮互助的学习中相互学习优点，共同成长，更好的完成教育教学工作。二、蓝青结对成员：蓝方：张欢欢 青方：张雪雪蓝方：郭向华青方：武琼蓝方：石晓彤青方：张晨阳蓝方：张少卿青方：刘磊三、学习内容1、如何制定教学规划(长规划短安排、学科要求、实际状况等)2、如何备课(备教材、备教法、备教学对象等)3、如何写导学案(根本内容、书写要求等)4、如何上好课(组织教学、课堂调控、状况应变、讲练结合等)5、如何辅导学生(课内与课外、点与面、主与次、难与易等)6、如何布置、批改作业(分层次，有针对性、精选

45、习题、讲究适量;精批面改、侧重评改等)7、如何拟定试卷(典型性、掩盖率、难易度等)8、如何讲评作业与试卷(针对性、联系性、代表性等)9、如何做好教学阅历总结(实践性、理论性、指导性等)10、如何发送博文及试卷供题标准。11、对临时任务的指导。四、根本要求：1、学习成立学习结对小组，成立特地档案，跟踪检查。2、相互间应常常性地进展听课、评课活动，新教师每周听课不能少于2节，并做好记录。2、加强学习，树立新的理念。每周固定时间学习24字教学模式，做好阅读笔记，和导师进展探讨沟通。3、每周导师要指导新教师上一节公开课，每月上一节汇报课并写一篇高质量的教育教学感悟以书面形式存档。4、坚持阅读学校推举的魏书生的班主任工作漫谈，做好阅读笔记，每月至少写一篇读书感悟发在教育博客上。5、导师常常鼓舞新教师积极参与各种公开教育教学活动，并准时查看反应信息赐予指导，促使其快速成长。6、学校精选教育时报及小学教育的内容，集中学习。学校教师培训工作规划新编 以下是小编为大家整理的关于学校教师培训工作规划新编的文章，盼望大家能够喜爱！ 二、培训目标：本年度我校