工作自我鉴定(10篇).docx
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1、 工作自我鉴定(10篇)工作自我鉴定 篇1 到XXXXX工程部担当技术员以来,已经过去了一年多,在这一年里面,回忆这一年来的工作历程,鉴定一年来工作中的阅历、教训,有利于在以后的工作中扬长避短,更好的做好技术工作: 过去的一年,感谢公司及工程部的支持,在XXXXX工程部中担当技术员职务,过去一年的施工中,在工程部许多前辈的关怀帮忙下,不管是技术方面还是质检与治理,使我工作上有了很大的进步,固然成绩只代表过去,在以后的工作中我会加倍努力,争取做的更好。 身为XXXXX建筑公司的一员,有时机能在这样的条件下学习和熬炼,感到无比的骄傲,这种环境和外部的条件给了我们一种自信和荣耀,但更多的是对我们的今
2、后工作的鞭策,就要求我们在工作中时刻要以企业的形象来约束自己,我们全部的言行要符合特级企业的标准,逐步培育自身的个人素养和修养,才能无愧于领导的信任和培育。通过鉴定一年来的工作,找出工作中的缺乏,以便在以后的工作中加以克制,同时还需要多看书,仔细学习好标准规程及有关文件资料,把握好专业学问,提高自己的工作力量,加强工作责任感,准时做好个人的各项工作。 总之,在今后的工作与学习当中,我将不断的鉴定与反省,不断地鞭策自己并充实能量,努力提高自身素养与业务水平,以适应时代和企业的进展,与公司共同进步、共同成长。 工作自我鉴定 篇2 工作中我不怕苦不怕累,放下治理人员清高的姿势,从工程的实干中不断丰富
3、自己所学才能,使自己的现场综合处理力量得到熬炼和提高。 身为公司的一员,有时机能在这样的条件下学习和熬炼,我感到无比的骄傲,这种环境和外部的条件给了我一种自信和荣耀,但更多的是对我今后工作的鞭策,就要求我在工作中时刻要以企业的形象来约束自己,我全部的言行要符合特级企业的标准,逐步培育自身的个人素养和修养,才能无愧于领导的信任和培育。 我通过半年来的工作,找出工作中的缺乏,以便在以后的工作中加以克制,同时还多看书,仔细学习好标准规程及有关文件资料,把握好专业学问,提高自己的工作力量,加强工作责任感,准时做好个人的各项工作。 总之,在今后的工作与学习当中,我将不断的总结与反省,不断地鞭策自己并充实
4、能量,努力提高自身素养与业务水平,以适应时代和企业的进展,与公司共同进步、共同成长。我根据领导确定的工作思路,以微笑效劳为己任,以顾客满足为宗旨,立足本职、爱岗敬业、扎扎实实做好基层营业工作。 工作自我鉴定 篇3 工作中能够始终保持一种积极向上的心态,努力开展工作。 经过近一年的体验已经渐渐适应了这边的工作状况,对于领导们的关怀和关心,我感到了很大的动力和压力,争取在以后的工作生活中以更加努力的优秀成绩来回报。不仅仅能够弥补自我耽搁的工作学习并且能够有所成就,不辜负领导们的期望。 我在各级领导和老同志的帮助下,取得了肯定成绩,但我深知自己还存在缺点和缺乏,主要表现在以下几个方面: 1、政治理论
5、根底不扎实,理论与实践的结合做的较差; 2、对公司的工作任务能仔细完成,但积极性不够; 3、与公司里的领导和同志们思想和工作业务沟通不够; 4、自我的整体素养和业务学习还有待进一步提高。 过去的一年,是不断学习、不断充实的一年,是积极探究、逐步成长的一年。我也深知,在业务学问上,与自我本职工作要求还存在有肯定的差距。在今后的工作和学习中,要更进一步严格要求自己,加强思想政治、业务学问方面的学习,克制缺乏,经过坚持不懈的努力,成为国家有用之才,为构建和谐社会添砖加瓦,为社会主义新农村建立做出自己的奉献。 工作自我鉴定 篇4 一、加强学习,不断提高思想业务素养。 “学海无涯,教无止境”,只有不断充
6、电,才能维持教学的青春和活力。所以,始终以来我都积极学习。本学期,结合第八次课程改革,确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来,我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准,以及相关的文章如教育的转型与教师角色的转换、教师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展,学问的更新,也督促着我不断学习。平常有时机还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。
7、 二、求实创新,仔细开展教学。 教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地表达素养教育的要求,提高美术教学质量。我任教四年级的美术课和一年级xxxx班的书法课,共计19节课,另外还有4节美术选修课,课时量比拟大。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五仔细”.课前仔细作好充分预备,细心设计教案,并结合各班的实际,敏捷上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后认真批改学生作业,不同类型的课,不同年级采纳不同的批改方法,使学生对美术更有兴趣,同时提高学
8、生的美术水平。另外,授课后依据得失准时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积存阅历。同时,我还积极和班主任进展沟通,了解学生,改良教法,突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题,我积极进展校本课程的开发与设计,设计了“奇妙的鞋子(设计创造课)”、“我的椅子(写生课)”、“奇妙的椅子(设计课)”、“漂亮的门帘(易拉罐制作)”等课,着重培育学生的综合实践力量和创新思维力量。 对于我负责的美术选修课的教学,我采纳系统性、阶段性相结合的原则,做到定时间、定地点、定内容,使每堂课都能让学生有收获。总之,不管在课堂教学,还是在选修课教学中,我都以培育学生力量,提高
9、学生的素养为目标,力求让美术教学对学生的.成长和进展起到更大的作用。 三、任劳任怨。 完成学校其他工作本学期我校开展了一系列的比拟大型的文艺表演活动,“英语周活动”,大型“英语剧”表演,“小学部师生手工制作创造展览”等等;同时还有很多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到许多的美术宣传工作,有的更是需要我们全程积极参加创作作品。对于学校布置下来的每一项任务,我都能以我最大的热忱把它完成好,根本上能够做到“任劳任怨、优质高效”. 四、加强反思,准时总结教学得失。 反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思考着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点: 1、对于美术新课程标准的学习
10、还不够深入,在新课程的实践中思索得还不够多,不能准时将一些教学想法和问题记录下来,进展反思;2、教科研方面本学年加大了学习的力度,仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,讨论做得不够细和实,没到达自己心中的目标;3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多,原来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组,但由于种种缘由也没能实现,今后还要努力找出一些美术教学的特色点,为开创石岩公学美术教学的新天地作出奉献。 其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业。 通过两年多对县级规划课题“小学数学自主、合作学习教学模式“的讨论与试验潜心讨论,形成一下自我鉴定意见。
11、该课题一新课程改革的根本理念为指导,以目前课堂教学中存在的问题为突破口,探究以课堂教学为主渠道表达素养教育精神的教学模式。课堂提问是一种最直接的师生双边活动,也是教学中使用频率最高的教学手段,更是教学胜利的根底。精确、恰当的课堂提问能激发学生的学习兴趣,从而很好地提高课堂教学效率。然而我们的课堂教学中,提问作用发挥的远远不够。有些教师的提问得不到学生的协作,学生要么答非所问,要么答者寥寥,造成课堂教学的冷场,达不到预期的效果。如提问数量过多使学生忙于应付,根本就无暇深思;重结论轻过程,提问流于形式,用优生的思维代替全班学生的思维;无视对问题的细心设计和组织,教师的提问具有较大的随便性,导致课堂
12、上“启而难发“的局面;不重视创设问题情境,缺少置疑和认知冲突的激发,以简洁的集体应答取代学生深入的思维活动,形成学生思维的虚假活泼,减弱了教师的讲授作用;提问的技巧尚未把握等转变了教师的教学方式和学生的学习方式,构建符合新课程的教学模式,提高教学效率和学习质量,选题符合当前教育教学改革的形势,具有较高的现实意义和较强的操作性。 整个讨论过程组织严密,措施得力,资料齐全,讨论标准,讨论方法科学,材料丰富,取得了预期的讨论成果。讨论成果较为显著: (1)从心理学角度分析当前教师课堂提问中存在的错误观念及其产生缘由,澄清教师的教学观念,转变教师的课堂提问行为。 (2)我们以课堂为载体从教师行为,学生
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