小学教学工作心得体会（21篇）.docx

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1、 小学教学工作心得体会（21篇）小学教学工作心得体会 篇1 目前，很多小学都间续开设了信息技术课程。小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用，培育学生的创新意识和制造力量。下面就结合我的教学实践，谈谈我的几点体会。 一、嬉戏入门，自觉学习 小学生对嬉戏特殊感兴趣，而计算机正具有能玩嬉戏的特点。依据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于嬉戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生深厚的兴趣中学习新学问，把握新技能。 例如学习指法是特别枯燥的，假如教师一开头直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就实行嬉戏引入的方法，先让学生玩金山打字通，竞

2、赛谁的成绩好或者与教师竞赛。学生在“青蛙过河”等嬉戏的实践中发觉，要取得好成绩就必需练习好指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快。在这种状况下，教师再讲解指法练习，学生学得就很仔细。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个嬉戏时就感到轻松自如了。这样，既保持了学生学习计算机的热忱，还可以促使学生自觉去学习计算机学问。 二、直观教学，加深记忆 在教学中可以充分利用计算机的固有特征，采纳形象、直观的教学方法，帮忙学生加深对计算机学问的理解和记忆。 如教学“熟悉键盘”时，我先提问“空格键、换档键和Backspace键有什么特征？”让学生争论。通过争论让学生明白空格键上没有任何一个字符，其主要作用是输入

3、空格。同样抓住换档键上有向上的箭头，其主要作用是来输入上档字母。还抓住Backspace键有向左的箭头，其作用是筛除光标前面的字母，相当于我们平常用橡皮擦写错的字。用这样的方法，变抽象为直观，让学生留下深刻的印象，加深记忆。 三、自主学习，不断创新 电脑学问有很大的开放性，学生也喜爱上信息技术课。我们教师应当充分抓住学生的这一兴趣，发挥他们的主体作用，让其自主探究，合作学习，真正理解和把握根本的电脑学问。这也是培育学生不断创新的手段之一。如在教学PowerPoint的超级链接时，教师先让学生演示没有链接的作品，接着提问：现在只能一张张按挨次演示，那么你能任意播放指定的演示文稿吗？然后让学生自主

4、学习。有的学生争论、尝试，有的学生在看书查找，有的学生在使用帮忙系统（在教学Word时就教了如何使用帮忙系统），同学之间也不由自主地相互帮忙起来。最终让学生相互沟通，教师进展适时的点拨，学生很简单就把握了超级链接的方法。 利用电脑本身自有的特点，能够培育学生的想象力和创新意味。如教学完画图软件后，可以让学生自由创作作品；教学Word的插入图片时，让学生进展诗配画的创作；在低年级教学“金山画王笔”时，那漂亮的图案使学生感到无比新颖。讲解了如何操作后，学生已迫不及待地动起手来，组合成具有丰富想象力的图案。可以说利用电脑能充分培育学生的制造力和丰富的想象力。 四、整合学科，多面进展 计算机可以转变学

5、生的学习内容和方式，为学生供应更为丰富的学习资源。在信息技术课程的教学中就应当让学生“把所学的计算机根底学问和根本操作应用于日常学习和生活之中”。因此，在计算机的教学过程中就必需与其他学科结合起来，让学生自觉做到“学有所用”。 如在教学Word时，结合学生实际，让他们用计算机进展作文创作、修改等；教学画图软件时，让他们协作美术课，进展实际的绘画；在教学上网时，结合自然、语文、社会等学科，查找自己需要了解的学问；这样，使学生在学习计算机过程中完成其他学习任务，让学生感到计算机学问的重要性和有用性，培育了学生学习信息技术的兴趣，增长了学生的学问面，也培育了学生的创新意识与制造力量，促使学生全面进展

6、。 总之，要上好小学信息技术课程这门课程，必需使用易于学生承受的语言和教学方法，使一些枯燥乏味的学问变得好玩、生动。同时要让学生把所学的学问和技能运用到实践中去，让学生感到信息技术课肯定要学会，肯定要学好。 小学教学工作心得体会 篇2 随着课程改革的逐步深入，教师的教学观念、教学方式都在发生着变化。大家欣喜地看到教师的观念在渐渐更新，教师的角色在静静变化，学生的主体地位在渐渐凸显。以培育学生学问与力量、过程与方法、情感态度与价值观的三个维度为目标的自主、合作、探究的学习方式正逐步走向教学前台。但是，从笔者所听过、看过的教学观摩课中，也产生了一些怀疑，就此，谈谈自己的看法。 一、对课堂流行语的反

7、思 随着敬重学生个体差异，鼓舞学生选择适合自己的学习方式的教学理念的深入，小学语文教学中越来越注意鼓舞学生从多角度、多方位去思索，有意识地引导学生选择自己喜爱的学习内容和适合自己的方法来学习语文。这些流行语的产生本身意味着小学语文教学对人本的回归、对学习自由的拓宽以及对个体的敬重，但冷静下来认真想想，喧闹的背后有很多让人深思的问题。 1.请用你自己喜爱的方式读一读。 课堂上，教师言罢，教室里立即人声鼎沸，场面极为喧闹。但学生喜爱的方式真的只有大声朗读么?这跟教师的导向有很大关系。在小学阶段，教师比拟强调高声朗读，由于，这样易出效果，也便于教师检查。但是，其他的阅读方式学生莫非就不需要把握了么?

8、在全日制义务教育语文课程标准(试验稿)(以下简称语文课程标准)总目标中就明确提出了要学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，进展共性，丰富自己的精神世界。退一步说即使学生已经把握了各种阅读方式，也不要总强调用喜爱的方式读一读。学生不喜爱的方式就不再用了，可以随心舍弃了。比方默读和扫瞄，要求学生将字码直接译为意码，这是一种高心智的活动。 语文课程标准对默读提出了详细的分段要求：第一学段(12年级)要求学习默读，做到不出声，不指读;其次学段(34年级)要求学生初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问;第三学段(56年级)要求默读有肯定的速度，默读一般读物每分钟

9、不少于300字。所以，在教学中教师要时时引导学生学习、运用默读。但在学生自主选择时，往往避难就易。假如一味地用喜爱的方式读，极易让学生产生遇难躲避的不良心理。 2.你学懂了什么。 教师话落，学生纷纷举手答复。仁者见仁，智者见智，场面热闹感人。教师或全盘确定，或蜻蜓点水式评价，不深究，听之任之。认真品评，我们不难发觉，学生对于这一问题的答复是多层次、多角度、多侧面的，可谓竞相纷呈。然而圆满的是，教师的种种表现常缺乏针对学生语言表达加以点拨、引导及在情感体验上表达拨云见日的功力，给人以神龙见首不见尾之感。更令人圆满的是，这样的提问单纯地成了教学的形式，而没有成为深入探究的绝佳途径。下一环节的教学几

10、乎又是从零起点开头，很少去考虑学生已经获得了哪些信息，造成资源铺张。 3.你想学哪一段，就先学哪一段。 犹如在语文课堂中设置了学习超市，教师依据多数学生的选择进展教学。外表上看是教师敬重学生的主体性。但实际教学中，这种方式对全部的课文都适用么?语文教材中的课文或写人、或叙事、或状物、或说理。构造或并列或总分，文体有别，构造各异。 现在教师视批判如越雷区、如履薄冰，好像稍有批判就会扼杀一个牛顿，夭折了一个爱迪生。殊不知，一味这样只会成为学生成长过程中的温顺杀手。当课堂上剧烈争辩的学生期盼教师的明辨是非时，教师所赐予的你们都有肯定道理你们都很聪慧就会弄得学生摸不着头脑，不知自己的观点究竟对不对，这

11、种不分是非、不置可否的赏识，只会对学生正确理解学问造成误导。用鼓舞的方式培育孩子的自信当然是一种方式。然而，我们在提倡表扬、嘉奖、赏识的同时，肯定要留意赏识的分寸。 二、对课堂学习方式的反思 1.自主与自流。 你喜爱学哪一段?你想先学什么?你想怎么学?让学生自读课文、自定学习内容、自选学习方法已是当今阅读课上的流行曲。确实，它能高扬学生的主体精神，是物本向人本的提升，是熟悉活动到生命活动的提升。然而凡事都有个度，当新的课文还没有成为学生产生剧烈阅读欲望的诱因、学生还没有对阅读文本产生欲罢不能的内驱力时，便让学生自定、自选学习内容，其结果只能适得其反。还有，在汇报(全班沟通)时，学生汇报什么，教

12、师就教什么，自己没主见，教学无主次，完全处于被动应付地位，如此教学如何能有益有效?学习离不开教师，自主学习确实需要宽松的教学气氛，但为了让学生去自主，教师让出公平中的首席，甚至不去组织学生学习，退出教学的舞台，成为一个旁观者，这实质上是把自主学习异化为了放任自流。 例如，有位教师教学只有一个地球，在学生初读后问学生：此刻你心中有什么味道?是不是觉得酸酸的、甜甜的、苦苦的?接着让学生说感受，谈体验。学生一会儿说酸，一会儿说甜，一会儿说苦，东一榔头西一棒，杂乱无章，学生说到哪儿，教师就跟到哪儿，完全放弃了自己的主导权，对教学无组织，对学生不引导，弄得学生和听课的教师如坠雾中。我们既反对教师牵着学生

13、鼻子走，也反对教师跟着学生走。教师应当是学生的领队，当学生需要引导时就站到队伍前，需要穿针引线时就插到队中，要以学定教、顺学而导，的确担当起促进者、引导者、参加者的角色。 2. 合作学习拉郎配。 合作学习目前被教师视为培育学生学会交往、学会合作的最有效方式，风行小语课堂。但是我们在听课中发觉，教师在组织合作学习时，对内容的设计、要求的提出、呈现的方式、活动的绽开、合作的组织等有些主观随便。只要教师觉得该合作学习了，即使学生没有进入状态，毫无探究欲望，也必需快速参加学习小组;教师觉得该汇报成果了，即使学生正在进展剧烈的思想交锋、正处于欲罢不能的探究状态，合作学习也必需戛然而止合作学习成了变相的拉

14、郎配，成了很多教师落实新课标、新理念的一种装饰。 例如，有位教师教学曼谷的小象，一节课组织了三次合作学习。第一次在初读课文后，要求四人小组谈谈初读后的感受;其次次在重点理解小象拉车、洗车局部，要求学生小组争论你觉得小象怎样，哪些词语表现了小象的聪慧、乖巧?小象为什么会这么聪慧、乖巧?第三次大组沟通：假设不要小象帮助，我们还有哪些方法把车拉出来?第三次合作学习，除了其次次有必要外，其余两次纯属为合作而合作，毫无意义。 我们认为合作学习不只是一种外在的东西，而是一种精神和内在的品质。因此教师在教学中组织合作学习要把握契机，细心设计合作学习的内容、要求、呈现的方式、学习的组织等。不要大事小事必合作，

15、每一次合作学习都要有合作学习的必要、合作学习的价值，否则这种合作学习就会浮于外表。 课堂教学中以下几种状况比拟相宜使用合作学习：一是消失了新学问，需要培育探究、合作力量时;二是遇到大家都企盼解决的问题，而依靠个人力量又不能实现时;三是学生意见不全都且有争辩时。 小学教学工作心得体会 篇3 一晃从事小学英语教学已经三年了，在这三年的教学中，我不仅学到了很多，而且对小学英语的教学有了肯定的阅历。 随着新的国家英语课程标准的公布，全国小学英语教学更是实现了跨越式进展，小学英语教学逐步成为根底教育的一个重要组成局部。在很少的课时中如何实施有效教学?如何提高小学英语教学质量?如何优化小学英语课堂教学质量

16、?尤为值得讨论和探讨。这学期我担当小学三、四和六年级的英语教学工作,依据小学英语课堂教学的状况和这几年的教学阅历，谈一些个人的想法。 一、注意教学过程治理，强调先进教学方法和理念的实施。 如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的功能，从而表达小学英语在整个课程中的地位和作用，是小学英语教学必需重视的问题。英语学习的启蒙阶段是特别重要的，教学的胜利与否将对学生的终身学习产生深远影响。小学开设英语课程的目的在于培育学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的根底，具备用所学英语进展沟通的初级力量。 1、在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信念的培育。 教师通过多种鼓励的方式，如奖

17、品鼓励、任务鼓励、荣誉鼓励、信任鼓励和情感谢励等，激发学生积极参加、大胆实践、体验胜利的喜悦。有了成就感，就有了自信念，学生就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。教学中特殊强调语言环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容、活泼教学气氛、创设生动和真实的语言环境。尽量在课堂上制造真实的情境，克制课时少的困难，并且在下学期按排早读课准时复习，保证学生高频率的接触英语，为学生制造有效的学习条件，提高学习效率；在语言教学目标上，重语感、重语音语调根底、重沟通力量。学校和教师积极制造条件，供应良好的语言环境和设备，如通过多媒体教学,供应大量的感知、体验、

18、仿照等实践活动，如让每位学生都参加课堂学习过程,保证每位同学有三至四次的课堂练习经受.帮忙学生形成初步的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求教师防止以单音精确为目的的教学，通过多听、多仿照，在有意义的语境中进展训练，奠定语音语调的根底。强调要培育学生沟通力量就要创设沟通的情景，使学生通过沟通进展沟通的力量。 2、在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参加、重制造。 要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求；教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、嬉戏等；教学的语言材料要真实、有用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、

19、构造、话题、任务做到有机结合；以话题为核心，以功能和构造为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、读、等饶好玩味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培育起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特殊是声像材料的示范，学生仿照，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培育制造思维。自始至终引导学生通过完成详细任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进展特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积存相应的学习阅历。教学方法要多样，且生动活泼，激发学生的学

20、习兴趣。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生供应使用英语进展沟通的时机。 二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空。 1、敏捷安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性，开展两人小组、多人小组、多种形式的活动。 这是小学英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使每一个学生充分地参加课堂实践，才能表达出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感沟通，而且可以帮忙学生培育起相互关怀，合作的团队精神。 2、采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践时机，优化教学过程。 利用英

21、语教学音像资源图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，不仅能为学生供应标准的语音、语调，还可以供应真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，简单激发学生兴趣，引起有意留意，加深印象，帮忙学生长久记忆。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。多媒体课件的使用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对我们农村学校课时少的小学英语课尤为重要。 三、努力总结和发觉问题，准时调整教学策略。 实际教学过程

22、中，教师应积极实践，不断探究，针对实际工作中消失的问题和学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。尤其是在课堂教学中教师应具备良好的应变机制。有效教学在小学英语教学中的实施是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标治理。教师应从教学的预备、教学的实施、教学的评价三方面入手，自始至终地关注学生的进步和进展、关注教学效益，关注教学中的可测性。同时教师还应具备一种反思的意识，不断地调整自己的教学行为把握相关的教学策略，以便于自己面对详细的情景做出相应的决策，猎取最大的教学效益。 小学教学工作心得体会 篇4 大力进展中等职业教育是经济和社会进展的客观需要，是贯彻中心“教育要全面适应社会主义现代化对

23、各类人才的需求，全面提高教育质量和办学效益”的指示，仔细实施科教兴国战略，促进教育适应经济建立“两个根本转变”的重要举措。通过参与这次由市教育局组织进展的全市中小学中职学校教学工作会议本人进一步加深熟悉了对我市进展中职教育的政策导向和根本动身点，也对中等职业教育有了更全面的熟悉。 1、中等职业教育的培育目标及其特点培育目标是人才培育的总原则和总方向，是开展教育教学的根本依据。人才规格是培育目标的详细化，是组织教学的客观依据。因此，中等职业教育培育目标和人才规格是反映中等职业教育教育本质特征的两个重要方面、是区分于其他教育类型的本质所在。 我市中等职业教育现有的主要办学模式就是对口升学和培育技能

24、型人才。实践证明，劳动者的素养和创新力量不高，已经成为制约我国经济进展和增加竞争力量的瓶颈。我们既需要一大批从事科学讨论、工程设计的人才，也需要培育一大批在生产一线从事制造、施工等技术应用工作的特地人才。否则，即使有一流的产品设计，最好的讨论成果，也很难制造出一流的产品。中等职业教育正是为满意这种需要准时进展起来的。因此，我市中等职业学校的目标是培育与社会主义现代化建立要求相适应的，把握本专业必备的根底理论和特地学问，具有从事本专业实际工作的全面素养和综合职业力量，在生产、建立、治理、效劳第一线工作的技术应用型人才。 2、通过观摩三所中等职业学校我觉得中等职业教育人才必需具备与高等教育相适应的

25、根本学问、理论和技能，把握相应的新学问、新技术和新工艺，以较强的实践动手力量和分析、解决生产实际问题的力量。 3、中等职业教育是一种职业教育，它对学生进展某种职业生产和治理教育，以提高中等职业教育专业技术水平为目的。依据我市社会经济进展必需以职业岗位群的需要为依据开发教学规划，在对职业岗位群进展职业力量分析的根底上，确定培育目标和人才规格，明确列出中等职业教育毕业生应具备的职业道德、职业学问和职业力量，进而组织教学。 其中，职业学问和职业力量的提高，要着眼于产业构造和产品构造的调整，面对21世纪科技进展，不断更新教学内容，调整课程构造，注意学问的横向拓展与结合，表达学问的先进性和应用性，培育学

26、生把握新设备、新技术的力量。 小学教学工作心得体会 篇5 这次开学很迟，而为了不耽误学生们的一个学习，也是通过网络课程的方式来让学生们在家里学习，而作为教师，我也是仔细的去做好了网课的教学，来让学生们学好学问，能跟上学习的进度，同时也是尽量的让他们养成自主去学习的习惯，即使在家里没有那么多的监视，也是能把学习给仔细完成的，我也是在这次的教学之中感受到和以往工作的不同，也是有一些心得体会。 为了这次的网课教学，我也是仔细的去找了许多的视频资料，去看看其他的教师是如何的来做教学工作的，究竟之前我也是没有这样直播过，而且也是不知道学生们适不适应，不过尝试几次之后，我也是得到同事的确定，然后正式的去给

27、学生们上课，从家长的一个反应，以及学生们的作业状况来看，这次教学也是做好了，学生们虽然和学校相比还是有些松懈，但是在家里学习，还是会仔细的来听课，并且也是在抽查回答下列问题的时候，也是发觉他们是仔细的在听了，我也是课堂预备充分，尽量的去提高他们学习的兴趣，究竟看不到他们学习的状况，虽然也是可以通过一些抽查，但是我也是尽可能的让课堂更加的生动，并且只有学生们是自主的来上课，仔细的去学习，养成了自主学习的习惯，那么才算是真的把这次的网课给教好了。 在教学里面，我也是发觉，有些学生确实很仔细，而且特殊的自觉，无论是预习，复习，上课，或者作业都是仔细的，甚至好多完成的效率很高，固然也是有些学生的自主性

28、不是那么的强，上课的时候会吃东西，玩其他的，但是批判之后也是会是变得自觉一些，而且我也是多去关注他们，了解他们的状况，通过教学，也是让他们渐渐的转变，能更好的去把在家这种学习给是搞好了。而且我也是通过这次的网课工作，更加的是明白我上课方面是有哪些需要连续去提升，并且也是有了许多的收获，让我的教学阅历更加的丰富，更加的懂得如何的去做好这个，能更让一节课变得让学生会更想听。这样去教和在学校不一样，不过我也是知道，以后虽然不是会常常用到这种方式，但是这样的教学能让我更了解自己的水平是怎么样的，又该如何的去提升，而今要开学了，我也是要连续的去做好我的工作。 小学教学工作心得体会 篇6 “教师是一份奉献

29、的职业”，在这一年来，我始终遵循这句话，在自己的工作岗位上努力地耕耘着、收获着，小学教师教学工作体会。信息技术是一门特别的学科，是一个走在时代前沿的科目，虽然它不是学校教学中的“主课”，但它在现代化的教学手段中却处于领导的地位。经过一年的努力，我开头明白，我们这一学科有自己独特之处，要想教好、学好是一件很不简单事。 1、爱岗敬业，执着追求，俗话说：干一行，爱一行，没有爱岗敬业的精神你怎样善待自己的学生?教师是凭良心上课的，尤其是对于一个信息技术教师来说。因此，我把这句话作为自己教学的准则。要想有所作为，首先应当喜爱自己的本职工作，但仅这样还不够，还应努力的钻研业务。信息技术不像其它学科，它的进

30、展速度太快了，信息技术日新月异。教师要给学生“一杯水”，自己就必需要有“一缸水”。 2、激发学生主动参加的欲望，调动学生学习的积极性。托尔斯泰曾说：“胜利的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。”因此，在新授前，我都通过细心设计的导入，激发学生的兴趣，调动学生的探求和认知兴趣，这样一节课下来，才会有教为抱负的效果。例如讲WORD中的插入图片时，我这样引导学生：朋友过生日时候，你们喜爱买贺卡送给他，其实运用今日我们所学的学问，你可以制作出美丽卡片，不但经济，而且有意义，但是，你们得好好听，否则是做不出来的。这样一来，学生有兴趣了，带着疑问去学，效果会很好的。 3、使教学过程详细、明白。信息技术

31、的教学过程是特别实在的过程，教师不能空谈。例如在讲软件、硬件时，我们应拿一些实物，让学生真正明白其中的含义。要给学生足够的操作、尝试时间，让他们自主的去把握相关的学问操作技能。再有，作为一名教师要学会归纳。一节课下来，我们应让学生明白自己究竟学了什么。 4、利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生兴趣，我会将每班分为若干组，每组有小组长，进展竞赛，比速度，比胜利率，比美观，这样，学生们在“玩”中就自然学到了东西。 小学教学工作心得体会 篇7 经过这段日子的工作，我也是对于体育的教学有了更多的感受，同时也是我进入小学以来，自己算是工作有了将近一年了

32、，一个完成的学年完毕，自己也是有了一些阅历，对于教学不再像之前只是按部就班的做，更加的懂得如何的让学生们更好的参加进来，从而收获更多，而自己也是能得到更多的成长和进步。 其实一年来，自己从开头只能根据教案来上课到现在，也是进步挺大的，最重要的一个收获就是能脱离教案，更好的和学生们相处，让他们喜爱上体育课，情愿来上体育课，体育运动许多时候也是辛苦的，有些学生确实不是那么的喜爱，开头的时候，我也是觉得挺难去转变他们的，但是经过一次活动，我的确感受到，确实每一个学生，其实都是可以参加到体育之中来的，从之中感受到乐趣，有些运动是一些同学喜爱，另外的喜爱其他的运动，其实只要找到他们的兴趣所在，让他们更主

33、动的参加自己喜爱的工程，其实他们对于体育课还是很渴望的，相对于坐在教室里面听课，体育课还是有许多可以自由去选择的时间，也是会更加的放松一些，我也是调整自己的教学方法，更多的是去引导学生，找到他们的兴趣点，更好的带着他们去运动，去熬炼自己的身体。 做好教师，其实没那么的简单，但是经过这一年，我也是知道，作为教师，不但是要上好课，同时自己的学问储藏，自己的身体熬炼也是非常的重要，所以平常的时候我也是会去听其他教师怎么上课的，多一些沟通，自己也是会多看相关的书籍，并且找到更适宜班级的教学方式，来尝试，去把学生们教好，一年下来，自己也是进步许多，作为教师其实要比学生学习的更多，这样自己才能肚子里有货，

34、能更好的去把学生教好，假如只是课堂的一些要求做了，其实这样是比拟的敷衍，而体育教师其实责任也是很重大，要熬炼好学生们的身体让他们更有精力花在文化学习上面。 而今我也是有些自己的想法和阅历，更懂得如何的去和学生们相处，去引导他们参加到体育熬炼里面来，去培育他们喜爱体育的那一颗心，同时也是要在今后努力尽可能的让自己多学，多熬炼，把体育课上的更好才行，作为教师责任重大，我也是会连续改良自己的缺乏方面，去提升，做一名更优秀的小学体育教师。 小学教学工作心得体会 篇8 光阴似箭，又是一个学期的开头，很荣幸又参与了此次的培训，也很快乐有这么一个共享的时机。培训资料简直就是两个字丰富，它为我们在教学过程当中

35、量身定做了一个很好的平台，让我们看到别人的成长和进步，也让自身看到了自己的特长，觉得自身或许更优秀的地方。通过这次培训，我发此刻平常可教学当中并不完全是学生的缘由。要想真正上好数学课，不仅仅要有根底的数学学问，还要懂得在课堂上如何调动学生学习的专心性，怎样激发学生学习数学的兴趣 那么，在课堂上怎样才能激发学生的学习兴趣呢? 1、转变上课的学习环境。 上课时，先不焦急教学学问，而是先创设学生感兴趣的教学情境，先把学生的留意力引入课堂。 2、改革教学方法。 在上课时，要思索到学生的年龄特点，开展多种活动。好玩是孩子的天性，要抓住学生的这个特点，让他们在玩中学，又在学中玩。这样既让学生乐于理解所要学

36、习的东西，又帮助他们理解了学问。 3、改善课堂气氛。 以前在上课的时候，很怕学生吵，要求学生持续宁静。但在教学的过程中，我发觉适当地“吵闹”并没有什么不好，固然这个“吵闹”不是真的吵，而是在课堂中为学生营造一个争辩的环境。这种争辩有助于学生对学问的理解，让学生在竞争中相互学习，又在学习中共同进步。 4、加强沟通。 在学习数学的过程中，要常常和学生沟通，进入他们的世界，不能只是一味的想和做。俗话说“一个巴掌拍不响”，只有真正了解学生，把握孩子的认知规律，在教学是才能事半功倍。 在我看来，一堂好的数学课，不仅仅只是要传授给学生学问，还要帮助学生理解、把握学问。因此，需要我们努力的东西还许多，在后面

37、将会更加努力学习，学习当中和学生共同学习，并不是说小学生他什么都不懂，认真去讨论其实他们身上也有不少的优点，只是他们或许不明白这是他们的有点罢了，好比说学生一个甜美的微笑，一个非常好的语言语气，一个良好的态度，或者说一个听话懂事过程当中的敬重他人的一面，这些你能够通过一些小事情去绽开，其实有许多身边的人都做不到的地方，由于其实大的道理就是一些小的道理，能把身边的细节做好我信任没有做不了的事情，哪来多多少真理。 小学教学工作心得体会 篇9 伴着三尺讲台，一支粉笔，播撒着盼望的种子，开启着孩子的心智，书写着人生的真理。我骄傲，从事着太阳底下最光芒的职业；我无悔，由于爱与责任坚决了我对教育事业执著的

38、追求。也正是这一份执著让我对学生的喜爱成为了我教学工作中的一种常态。 当爱成为常态，成为习惯，爱让我对孩子的教育更加的细心。 我校为学生供应了中餐，吃饭前，我总是会提一桶洁净水让孩子们先洗手；吃饭时，我总是陪着孩子们一起吃，直到最终一个孩子吃完。从教室去操场的台阶旁没有扶手，上下操时，我总是会站在台阶的旁边，守护着孩子们安全通过 当爱成为常态，成为习惯，爱让我对孩子的教育更加急躁。 开学初，我班有一个孩子，由于刚从幼儿园大班进入小学的不适应，以及受到同村一个小孩由于家长看管不力溺水而死的刺激后，非要送她来学校的爷爷奶奶在教室里陪着她上课，爷爷奶奶一出教室，她就放声大哭，非要跟着一起走。我便蹲下

39、来，抱着她，柔声跟她讲了很多道理，虽然不跑出教室了，但是依旧望着外面嚎啕大哭。这个时候我便带孩子们唱儿歌，边唱还边做动作，这样来分散她的留意力。渐渐的她不哭了，后来竟然跟着一起做，一起唱。我便趁机表扬她，并让全班同学予以掌声鼓舞，让孩子感到了集体生活的暖和和乐趣。 奇迹消失了，其次天爷爷奶奶送孩子来时抓住我的手感动地说：“教师，你真好，真有方法，孩子一大早上就起床了，吵着要来学校”。 当爱成为常态，成为习惯，爱让我收获了更多的意想不到的幸福。 教师节，手捧孩子们用自己零花钱买的鲜花，立刻一扫疲乏，满血复活；当孩子共享自己吃的东西时，我的婉言拒绝，换来的却是不管不顾丢在我的讲桌上，转身就走，心中

40、除了感动还是感动由于喜爱所以信任，由于喜爱所以被爱，孩子们在我的课上活泼、仔细，我也真实地感受到孩子们的进步与成长。家长们都由衷地说，孩子能在我班读书，真是孩子的福气。 当爱成为常态，成为习惯时，桃李不言，下自成蹊。 小学教学工作心得体会 篇10 我有幸到武汉电教馆参与了“全省农村远程教育工程市中心学校工程治理员专题培训”，并取得了结业证书。在四天时间里，我一共学习了4个方面统一论文教程并倾听了关于远程教育资源介绍及网台的应用等的讲座。经过短短四天时间的学习，让我受益匪浅，感受许多。这次学习不仅仅开拓了我的视野，加深了我对计算机以及当今远程教育技术的了解，提高了自身的本领，并且还让我熟悉了许多

41、教师、朋友，我的许多方面得到了很大提高。 经过培训学习使我深刻理解了要真正学好一门技术是多么不简单，任何一门科学技术学问的学成并非一朝一夕能够完成，这需要不断的亲身实践，不断的总结，这时才真正体会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的深刻含义。更何况在当今学问更新频繁的社会，从事远程工程治理员更应当有永不满意、不断进取的意识，才能跟上时代的潮流。单凭一两本书籍，不经过频繁的实践摸索，很有可能被时代所淘汰，成为时代洪流之中的牺牲品。所以我时刻告诫自我学无止境，我会始终坚持这一点。 在培训期间听了三位教师关于flash8、word、excel、powerpoint等课程。对于我来说，每个软件都很难

42、学，要想学得精，仅有课后的操作练习。虽然时间很仓促，讲授过程偏快，但我信任，只要我做个勤奋的学生，必需能够将这四个软件学精的。 张强教师和杨志教师主要讲的是湖北教育网台远程教育资源的介绍以及网台常见故障的排解。张教师具体的告知了我们，远程教育资源是xx年开头，当时投入了4亿元；xx年8月，湖北教育网台获国家批复并开通。过去是时间长，损耗大，而此刻是响应快，交互性强，是国家直接发送，卫星传递+交互传递。杨志教师主要讲的是湖北教育网台的安装及维护治理，并告知了我们联系的号及邮箱地址，更便利我们。 经过这次培训丰富和加深了我对计算机学问及远程教育更深一层的理解，开拓了做课件思路，使我的创新思想得到了

43、进一步的提高，让我更加坚决不移地去探究和追求它。联系到自我，在今后的工作中，我要连续钻研，仔细接收远程教育资源，让教师们习惯利用现存的资源。 小学教学工作心得体会 篇11 这是我第一次踏入体育教师的这个岗位之中。我高考是以体育生考入xx大学的，在读大学期间，我不断的去加强自己的训练，把体育这一门科目做好。现在大学毕业之后，我通过自己的努力考入了xx中心小学，并且成为了一名体育教师。一个学期已经过去了，这个学期的教学工作已经完毕，在此，我想谈一谈此次我对这次教学的一些心得。 我对体育要求是特别严格的，但是我也特别的清晰，在小学阶段里，各大学校的体育课程其实都不是很受重视的，大局部会留给学生们自己

44、去处理。当我进入了这个岗位之后，我就发觉学生对待体育的态度是特别不端正的，总是一种可有可无的态度。 所以第一课我就给孩子们进展了一次调整，让他们熟悉到体育给我们带来的好处。通过思想方面以及身体上的示范，孩子们对体育也布满了奇怪，以前上体育课从未有过这么多方面的拓展，这一次他们收获了许多。这是我特别胜利的第一课，也是我职业生涯特别完善的一次开启。 有了思想方面的启迪，学生们对自己的身体也有了一个特别正确的熟悉。小学这个阶段的孩子们都是在进展的，随着现在时代的进展，越来越多的人不情愿去运动的。整日沉迷于各种消极的事情当中无法自拔。为什么平常孩子们的心情波动很大，为什么有些孩子不够爱笑，不情愿和别人

45、交谈，其实就是在运动上缺乏了，从小缺乏运动，给自己的思想和性格也带了一些影响。 喜爱运动的孩子肯定会更加的外向。因此我是特别重视孩子们的体育运动的。每次上体育课的时候，我会带着孩子们先做一些小嬉戏，然后再带着它们一起运动，一开头有许多孩子没有方法适应这样的一个状态，但是慢慢地，孩子们也更加喜爱和我一起运动起来了。平常我也会组织一些小小的竞赛，让孩子们自动组队，分别竞赛。这样的活动不仅加强了他门的自我熬炼，也让这个团体之间更加的团结和谐友善。 这个学期的体育教学，其实是从难走向简洁的一个过程。任何一次开头第一步总是最难的，但是渐渐的，一切都会变好，这一切也都会走向一个更好的阶段。就像孩子们渐渐喜

46、爱上运动一样，这不仅代表着我教育的胜利，也代表着体育这件事情最终的意义和价值。 小学教学工作心得体会 篇12 意志在体育活动中的重要性是显而易见的。反过来，体育活动又是熬炼意志的极好手段。做为小学体育教师不仅是塑造人类形体美的“工程师”，而且也是塑造人类灵魂美的“工程师”。在体育教学中，我们不但要教给学生必要的运动学问、技能，还要留意培育学生良好的意志品质。 要培育学生良好的意志品质，必需加强对学生的思想教育工作。 一、要加强对学生祖国荣誉感的教育。 我们要常常给学生讲我们国家的体育健儿为祖国争光的故事，组织他们收看有关的电视节目。当屏幕上消失我国国旗飘扬在领奖台上空时，教师要准时启发学生，激

47、发学生爱国主义情感和个人为国家争光的愿望。每当这时，许多孩子都会特别感动，表示要向运动健儿们学习，长大也要做名优秀运发动，为国争光。事实证明，体育健儿中有的正是这样起步的。 二、要加强对学生集体荣誉感的教育。 体育课上，有的学生跳高或跳山羊有惧怕心理，不太敢跳，遇到这种状况，可组织学生进展小型竞赛，最好是组与组之间进展。在集体荣誉面前，在组员间的相互鼓舞和影响下，绝大多数学生的惧怕心理都会有不同程度的减轻，表现出肯定的意志努力。 三、教育学生端正学习动机。 有些学生的学习成绩较好，但就是不喜爱上体育课。据调查，其中有局部人认为只要学好数学、语文，体育差点问题不大；还有的学生认为体育活动危急，怕高怕险，表现出明显的意志薄弱。通过端正学习动机的教育，使这些学生熟悉到体育熬炼对个人进展的重要作用，从而激发其积极熬炼的内部动机。 教师的行为、举止对学生的心理影响是非常显著的。要想培育小学生良好的意志品质，教师本身必需有顽强的意志。在课堂教学中，教师的示范不仅仅是技能技