学校质量月的活动总结[001].docx

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1、 学校质量月的活动总结 学校质量月的活动总结 教学质量是学校工作的重心，而教师教育教学理念、教学方式、工作态度又是这个重心的保障。下面就和大家共享学校质量月活动总结，来观赏一下吧。 学校质量月活动总结(一) 依据学校“关于开展20xx年教学质量月活动安排通知”，依据轨道交通学院将于20xx年迎来第一届近240名毕业生的历史任务，适应铁路和城市轨道交通进展，仔细研讨企业对轨道通号工程、轨道工程、机辆工程等专业人才的需求和要求，进一步标准轨道交通学院教学各环节、结合本科教学评估、全面提高我院教学质量，结合轨道交通学院教师目前的理论教学、实践教学等状况，轨道交通学院打算在全院师生中开展了“教学质量月

2、”活动。 根据学校领导在20xx-20xx学年在全校干部大会上讲话的精神，在20xx年xx月1日xx月xx日期间，结合轨道交通学院将迎来第一届大规模毕业生的新状况，以“本科评估为契机，创立应用型人才培育模式、全面提高人才培育质量”的活动主题，有针对性的开展特色就业专场宣讲会、师生座谈会、教学工作检查，仔细分析教学运行状况，落实教学环节的各项活动，推动试验室建立和“085”工程建立，积极参与学校教学质量月各项活动，努力提高教学质量。 一、学院活动内容 1.宣传发动 20xx年10月25日召开轨道交通学院全体教师会议，要求在全院师生中大力宣传教学质量月的意义及要求。 2.标准教学要求 在不影响正常

3、教学秩序的前提下，轨道交通学院通过检查教师听课、评课、抽查作业、试卷及试卷分析、课堂教学状况、召开师生座谈会、建立并充实教师个人业务档案等形式，协作期中教学检查工作，并取得了良好的检查效果。 从检查状况来看，全体教师能尽职尽责，仔细备课，教案内容较系统、具体;教学日历比拟标准，教师授课根本能根据授课规划安排的内容和时间来进展。据学生提交的匿名反应意见来看，大局部教师对教学工作有热忱，上课精神饱满，能做到言传身教，仔细做好本职工作，表达了良好的思想、业务素养和工作责任心;能严格遵守教学纪律，准时上课、下课。大局部教师授课内容充实，信息量大，教学方法敏捷;对教学内容把握娴熟，运用自如;讲课思路清楚

4、、阐述清晰，简练精确。大局部教师都采纳多媒体课件等现代化教学手段实施教学。作业批改和辅导答疑状况良好。由于第一批学生进入大四，对于教学秩序，毕业生就业和毕业设计(论文)环节，广阔教师尚缺乏阅历。 轨道交通学院领导高度重视教学质量月活动，认为是提高教学质量的有利举措，不仅自觉将其视为标准和加强教学治理不行或缺的工作环节。检查过程中既注意定性的调查讨论，又注意定量的分析，检查内容丰富、数据详实、分析透彻。 3.教学常规检查 为促使青年教师提高教学水平、提高课堂的掌控力量、存进教学质量的进一步提高，自20xx20xx学年第一学期开学以来，现有专业教师、学院领导绽开了大规模听课规划，共听课40门次，并

5、进展了座谈和沟通，解除了青年教师上讲台中遇到的共性问题，对青年教师起到了极大的帮忙作用。参加听课的教师认为听课与看课在肯定程度上促进了青年教师在理论与实践环节教学水平的提高。组织了3门院级期中考试科目。 通过相互听课与观摩看课，邀请校级在职督导教师叙述授课阅历，使年轻教师进一步加强了对“教师是课堂第一责任人”的理解; 青年教师了解了课堂教学和实践教学过程中常常遇到的问题和常规的解决方法; 了解理论教学过程中学问点的组织与讲授方法，熟悉到理论教学水平提高与工程实践内在的关联，在青年教师中提高了进一步参加工程实践的积极性; 熟悉到教学资源(理论、实践)的积存对提高课堂教学质量的促进作用; 对我院学

6、生的整体层次有了初步的熟悉，有助于在将来的教学过程中深入贯彻因材施教。 4.教研活动 (1)“毕业设计题目”研讨 针对轨道学院教师少，毕业学生多的状况，三个专业提前布置毕业设计，经过教研室研讨每位在岗教师指导学生8人，其余缺乏的指导教师数全部从企业聘请，保证学生一人一题。经过学院层次的协调，制定了20xx春季毕业设计时间表，统一了三个专业的任务指导书、开题报告、外文翻译、图纸标准等模板，各教研室仔细研读学校毕业设计(论文)指导标准和模板，现阶段已经完成指导教师聘任、师生互选环节，有利保证第一届大规模毕业设计质量。 (2)“教学治理文件宣贯”研讨 召开专题座谈会，就上海应用技术学院教学治理文件【

7、20xx】中的教学事故认定、教师监考职责、试卷批阅、毕业设计、调换课制度等，组织全体教师学习，将相关文件扫描，制成PDF格式的文件，分发给各位教师，尤其是新进教师，保证教学质量。 (3)“提高课堂教学质量”教师研讨 任课教师依据平常上课的状况，对教学状况进展自我剖析，同时重审教学使命，提高责任和使命熟悉，增加责任感和使命感，组织好课堂教学，考试纪律掌控，尤其是大四学生面临的考研、就业和见习问题，需要请假的特别状况，专业教师和学办一同商讨，出台了“免听不免考”，“教学实习与专业见习同步” 等措施，既保证了教学秩序，又注意学生的人性化诉求。 (4)“迎接本科教学评估”专业研讨 针对上海市教委下发的

8、本科教学评估文件，组织三个教研室(交通工程和通信工程为新专业)进展评估指标解读和学习，还参与了学校组织的教学评估专家讲座，未雨绸缪，查缺补漏，提早做好评估预备。 交通工程为20xx年新办专业，估计评估时间为20xx年;通信工程为20xx年新办专业，估计评估时间为20xx年。 5.学生座谈会 以学院教学工作负责人为代表，组织四个年级的学生召开了座谈会，主要意见分年级反应如下： 20xx级 1、上课时有些教师讲课太快，盼望可以掌握语速; 2、学院实习资源有限，盼望多点实习时机，增加动手时机，培育学生动手力量; 3、学生自己学习比拟被动，需要营造良好的学习气氛; 4、盼望多开些讲座，培育学生将来就业

9、择业的方向感。 20xx级 1、有的教师整堂课只讲PPT，盼望教师可以多点板书，多和学生互动; 2、科技创新的活动太少，盼望多增加些科创方面的培育; 3、盼望大学不要那么辛苦，可以寓教于乐; 4、排课不合理，大二课许多。 20xx级 1、刚从高考压力出来，不习惯学校生活; 2、有的学生想自己创业，有的学生想将来考研; 3、盼望有学长、教师带动。 二、其他方面 1、盼望学校可以供应一些考研、考证的辅导班; 2、盼望可以多增加一些社团活动，丰富学生文化生活。 6.校企产学研合作 20xx年xx月5日，邀请申通地铁第四运营中心负责人，主要围绕本年度工程实践教育的探究实施和实习教学的改革与治理，学校、

10、企业人员共同探讨校企联合应用型人才培育的有关工作，主要议题有： 1总结本年度实习教学状况，落实下年度实习教学规划; 2探讨如何构建“卓越一线工程师”的校企联合培育平台; 3总结校企联合教育团队的建立状况，探讨如何加强校企联合毕业设计(论文)的指导及毕业实习带教; 4探讨如何构建多模式实习教学体系，加大顶岗实习，职业见习的比重，切实提高学生的创新、实践力量。 二、参加校级活动 组织教学院长、三个教研室主任、试验室主任听取了上海海洋大学副校长程裕东“以专业评估为突破口，促进本科教学的定型化”的演讲，对学院进展本科专业评估具有很好的参考意义;组织专业教师听取了上海市机械类教指委主任陈关龙教授关于机械

11、类专业标准及评估指标体系解读，推选青年教师赵岚参与学校第五届青年教师讲课竞赛，推举沙泉教师为教坛新秀候选人，姬杨蓓蓓教师为“我心目中的好教师”候选人，组织近三年新进校教师进展观摩听课，具有肯定的推广意义。 通过材料报送和专家评审，我院青年教师呈现了良好的精神面貌，赵岚获得青年教师讲课竞赛优胜奖。沙泉教师铁路信号运营根底、赵岚教师构造试验与量测技术入选校“我最宠爱的课程”。 三、教学质量月总结 教学质量月活动是一件需要常抓不懈的工作，应在以下几个方面着手进展总结： 1、加强新教师带教制度建立，鼓舞新教师到企业、到国内外高校相关专业进修，鼓舞新教师到外系部听课，加强教学环节的掌控，过好教学关，攀登

12、根本授课、课程建立、教学团队组建三个台阶。 1、大力度推行工程力量培育 依据教学需求，有针对性的派出教师脱产参加工程实践，有规划的引进企业人员和其他高校科研人员，为专业教师开展系列讲座，为教师提高工程实践广开门路。结合毕业设计的校企联合指导课题，以“卓越工程师”培育为目标，与企业共同完成学生培育。 2、以教学为主，以科研进展目标 结合轨道交通学院的特点，在治理工作中加强教学与科研工作的结合，深化“以教学为主，以科研为进展目标”的进展体系，引导教师正确对待教学与科研的关系。 3、学生治理 连续完善教学治理与学生治理部门的协同工作，“关注先进学生，关怀一般学生，关心后进学生”，营造人人成长，人人成

13、才的全员育人气氛。 4、教学治理简化 连续深入贯彻二级治理，在政策允许的范围内大幅度缩减教师提交纸质文档的数量，做到“以电子化为主，纸质内容为辅”的文档收集与存储机制。 同时鼓舞学生在以下几方面熟悉自我、进展自我： 1、针对教学模式问题，首先从自身查找缘由，再次强调大学学习与中学学期不同，教师不行能适应每一位同学的学习习惯，相反大学阶段同学可以面对各种不同性格、不同授课习惯的教师，这对于素养的全面提高有极大地帮忙，学生应通过自身力量的提升主动适应教师的授课方式，如高数、毛概、英语可以采纳的方式有预习、复习、大规模训练等。 2、针对课程学习的深度，鼓舞学生为自己加压，充分利用图书馆资源，加深课程

14、的学习深度，主动向教师提出问题。以教师座谈会的形式以及OA系统向任课教师反映客观存在的状况，恳请任课教师酌情考虑。 3、学风问题：学风是当今大学教育过程中影响本科培育质量的关键环节，现实状况下高等教育学风较差是普遍存在的问题，轨道交通学院规划在制度和人性化治理两方面入手，对目前普遍存在旷课状况开头大力度的整治，如建议教师对缺课的学生取消平常成绩，缺课次数过多的严格根据学院的治理条例进展整治。 4、专业开拓问题：三个专业应结合轨道工程概论课程和熟悉实习和课程实习，向学生介绍专业进展动态，主要行业与企业，轨道交通学院各专业毕业生所需具备的根本素养，使同学能够逐步把握专业的根本概况，树立为轨道交通进

15、展做奉献的志向。 5、就业问题：针对三个专业的大规模毕业生，结合就业组织毕业设计和生产实习、毕业实习等教学任务。做好因材施教工作。 学校质量月活动总结(二) 为全面提高教学质量，努力做好本科教学评建工作，经济学院仔细贯彻落实山东理工大学课堂教学质量月活动的实施意见，将课堂教学质量活动月的各项工作落到了实处，取得了实效。现将我院课堂教学质量月活动的开展状况总结如下： 一、领导重视、加强宣传、仔细组织，确保课堂教学质量月活动按规划、分阶段的扎实、有序实施 (一)成立经济学院课堂教学质量月活动领导小组 组长： 成员： (二)加强宣传、广泛发动全院师生积极参加，成效显著 1、以加强学风建立为导向，学生

16、科适时将学校和学院关于课堂教学质量月活动的相关安排和本科教学评建工作动态传到达全院学生，增加了学生对教学评估重要性的熟悉，提高了学生学习的主动性和自觉性。 2、以强化效劳意识为中心，教学科对校、院两级各种教学文件进展归档、整理、补充和完善，并在学院网站上公布，以制度化、标准化的方式鼓舞全院教职员积极投身到学校课堂教学质量月活动及本科教学评建工作中。 3、以提高课堂教学质量和完善教学根底材料为重点，在对学院前一阶段的教育、教学和评建工作进展总结的根底上，鼓舞教师结合专业特点，努力提高课堂教学水平，形成了教学系(专业)、课程组的教学特色和亮点。 二、加强制度建立、充分发挥教学科的主体作用，重视有针

17、对性地开展活动，强化催促、检查工作，努力将各项措施落到实处 我院在课堂教学质量活动月期间，遵循“以评促建、重在建立”的评建工作思路，全体教师在院党、政领导的带着下，通过对学院整体教学工作开展状况的回忆和总结，与校教务处和评估办共同举办评建工作状况沟通会、派出两位教师参与由清华大学教育讨论所主办的第七届“建立高等学校教学质量保障体系与教学评估”研讨会，启动教学科与教学系主任联席会议机制，完善教学文件的归档整理和网络办公系统，聘请具有多年教学治理工作的老教授担当院级教学治理工作督导员，举办北大博士面对面、考研发动报告会、青年教师课堂教学竞赛、课堂教学文件及作业展评，召开院级“学生教学信息员”工作会

18、议、“教学评建”状况学生通报会、教师和学生代表座谈会，开展教学名师示范教学讲座、青年教师教学方法培训、院领导接待日和院系领导听课等活动，发动全院师生广泛参加，真正实现了学院教育教学质量和本科教学评建工作的新突破。 (一)预备阶段(9月26日10月9日) 1、召开全院教职工大会，传达山东理工大学关于开展课堂教学质量月活动的实施意见。 2、向全院师生做好山东理工大学关于教师课堂教学各种规章制度的宣传解释工作，严格根据评估标准标准教师课堂教学活动。 3、建立院级教学治理工作督导员制度，完善课堂教学质量监控体系。 4、制定经济学院关于开展课堂教学质量月活动规划，并仔细组织实施。 (二)实施阶段(10月

19、10日11月11日) 1、加强制度建立，院长办公会议就影响经济学院教学评建活动的若干重大问题进展充分争论，达成了共识，在思想上、组织上形成了全院支持教学工作的良好气氛。 2、以教学系(专业)为单位，开展教师之间的听课、评课活动。 3、组织经济学院青年教师授课技能培训和课堂教学竞赛，做好学校第三届青年教师课堂教学竞赛参赛人员的推举工作。一名教师获得学校第三届青年教师课堂教学竞赛二等奖。 4、院、系领导、教学科长、两级督导员根据分工对全院教师进展了逐个听课，听课率到达100%。同时完成了对教师使用的多媒体课件的考察工作并提出详细改良意见。 5、根据评估要求，学院课堂教学质量月活动领导小组仔细做好青

20、年教师导师制的检查工作。 6、制定经济学院教师辅导答疑要求和检查方法，对相关教师布置和批改作业状况进展了检查。 7、举办经济学院教师教案、授课规划、教学大纲、作业和优秀课件展现活动，为课堂教学文件质量的进一步标准、提高奠定了根底。 8、建立健全院级学生教学信息员制度，准时了解学生对课堂教学、学生导师制的意见和要求，加强对学生的教育、治理和疏导，形成了和谐的师生关系与良好的教风、学风。 9、加强师生互动、共同参加，召开由院领导、教学科、学生科工作人员及各班班委参与的院级“教学信息员”暨“教学评建”状况学生通报会。向同学们传达了学校有关评建工作的文件精神，通报了经济学院目前的工作进展状况及下一步的

21、努力方向。统一了思想，提高了熟悉，为进一步提高我院的评建工作质量奠定了肯定的根底。 10、不断加强专业建立讨论，成效显著。在由教育部高等教育培训中心发起组织，包括中国高教讨论杂志社、对外经济贸易大学、中国社会科学院经济讨论所、中国人民大学商学院、北京航空航天大学高等教育讨论所、上海外贸学院、浙江大学、西安交通大学经济与金融学院、东北大学工商治理学院、扬州大学等90所院校120多人参与的“全国高等院校国际贸易专业教育教学研讨会”上，我院曲建忠和余万林教师的论文被评为一等奖 11、努力提高经济学院的本科教学评建工作质量，进一步提高教师的课堂教学工作水平，召开了学院教师代表与教务处、评估办有关负责人

22、参与的评建工作状况沟通会。对经济学院教学工作状况进展了总结，形成迎评期间经济学院关于提高课堂教学质量的宏观设计和详细工作安排。12、切实加强我院的本科教学评建工作，派出两位教师参与了由清华大学教育讨论所主办的第七届“建立高等学校教学质量保障体系与教学评估”研讨会。 13、召开了教师代表参与的课堂教学质量沟通座谈会。院领导针对评建工作的开展，评估根底材料的集中修改等问题作了相关的说明。与会教师对课堂教学质量的提高、毕业论文、教研课题、教研论文的嘉奖与资助等问题也分别进展了广泛、深入的争论。 14、启动教学科与各教学系系主任联席会议机制，并召开首次联席会议。进一步标准了学院教学工作程序，使学院各教

23、学部门的分工更加明确，为本学期和今后教学工作的开展打下了坚实的根底。 15、举办了全院教师参与的教学名师示范教学和青年教师教学方法培训讲座。聘请曾屡次获得学校教学优秀奖,并屡次被评为校优秀教师的法学院张述环教授为全院教师上了生动、精彩的示范课，张述环教授还结合自己多年的教学阅历谈了如何做好课堂教学工作的心得和体会。之后，学校教学督导员许绍鹏教授，结合自己多年的教学阅历及听课过程中发觉的问题，就教学过程的实质、备课、上课和课堂教学评价四个方面进展了系统的阅历传授，使全院教师受益菲浅，取得了良好的效果。 16、举办考研报告会、英语学习阅历沟通会、七名北大博士参与的“我与北大博士面对面”、其次届“挑

24、战前沿”科技文化学问竞赛等活动，开拓了学生视野，进一步提高了学生的专业学习兴趣。 17、为更好的效劳教学效劳同学，加深院领导与广阔同学之间的沟通与沟通，开展了院领导接待日活动。确定每周四下午为院领导接待日，院主要领导将在接待日期间轮番值班，负责解答广阔同学提出的有关教学、学习、生活以及科研等方面的问题;同时，为更好地推动活动的进展，学院还公布了各位领导的联系电话。便于同学们准时反映相关的问题。 18、将课堂教学质量活动月与本科教学评建工作相结合，根据评估要求加班整理XXXX学年的试卷、毕业论文及各类教学文件等需要归档、上报的材料。经过全院教师的共同努力，取得了良好的效果，为我院评建工作的进一步

25、深入开展奠定了根底。 19、为努力作好课堂教学工作，满意广阔同学不断增长的学问需求，统一安排各教学系分别召开了局部教师、学生代表座谈会。广泛听取了学生代表提出的各项建议和要求，并进展了仔细总结，有效促进了学院课堂教学水平的整体提高。 20、为促进校企联合，相互学习、借鉴，共同提高，更好的将企业文化和经营理念带到学校广阔师生中来，聘任山东铝业公司党委副书记尹雪春先生，淄博商厦股份有限公司党委书记、董事长、总经理王亮方先生为客座教授。 21、为完善教师队伍构造，解决师生比例失调问题，与校教务处、人事处共同进展XXXX年度人才引进面试考核工作。 (三)检查总结阶段(11月14日11月18日) 1、学

26、院组织召开院、校两级教学督导员、系主任以上干部会议，形成经济学院关于课堂教学质量活动月状况的书面总结报告。 2、为在回忆与总结的根底上，更好的完成学校下达的各项教学、评建工作任务，结合“课堂教学质量月活动”的总结工作，利用学院网站举办经济学院XX年度教育、教学工作网络图片回忆展。 3、推选经济学院在课堂教学质量活动月中表现突出的职能部门和个人，赐予相应精神和物质嘉奖。 三、存在的主要问题及改良措施 (一)存在的主要问题 1、个别教师课堂教学阅历缺乏，水平有待进一步提高。 2、个别教师课堂教学文件不标准，需进展仔细整改。 3、个别课程选用的教材不合理，要仔细讨论解决。 (二)改良措施 1、对在课

27、堂教学质量月活动中存在问题和各方面反映较大的教师，进展新一轮听课、评课，促使其尽快胜任授课工作。 2、教师是课堂教学的实施者，是加强和改良课堂教学工作的主体。要连续加强教师的课堂教学责任心，力争全体教师均把提高课堂教学水平和课堂教学质量作为自己义不容辞的义务和荣耀职责，以高度的事业心和责任心积极按学校统一要求标准自己课堂教学各个环节的教学活动。 3、学生是学校的主体。要一方面加强对学生课堂纪律教育与治理，提高学生学习积极性、主动性和学习效果，另一方面也要了解学生的意愿和要求，并将之反映到教学规划 学校质量月活动总结(三) 教学质量是学校工作的重心，而教师教育教学理念、教学方式、工作态度又是这个

28、重心的保障。我校紧紧抓住我县“教育提升年”这一契机，依据xx县教育局中小学教学质量提升年活开工作方案的总体要求，结合我校实际，仔细扎实地开展了一系列加强和改良教学工作的活动，现汇报如下。 一、宣传发动，统一思想 为仔细学习和领悟、落实县教育局教学质量提升年发动会会议精神，我校在3月份开学之初，在召开的教职工开学工作会议上，传达了县教育局教学质量提升年活动的会议精神，要求广阔教职员工仔细学习，明确意义，思想重视，贯彻落实。 二、成立领导小组，制订实施方案 1、成立了以校长为组长、分管校长为副组长，教务主任等及科室负责人和年级领导为成员的领导小组，教务处详细负责该项活动的实施安排，其它科室积极仔细

29、协作，全面仔细落实该项工作。 2、依据县教育局文件要求及我校实情，仔细制定了绿珠初中教学质量提升年活开工作方案、绿珠初中春季期教学工作规划、绿珠初中秋季期教学工作规划、绿珠初中教师教学治理奖罚细则和绿珠初中教学质量检查评估制度(中考嘉奖方案)等实施方案。 三、广泛宣传，积极营造活动气氛 为了在全校师生中营造“教学质量提升年”的舆论气氛，我校出版了“教学质量提升年”专栏，积极推广名校教师在提高教学质量方面的阅历;要求班主任召开“教学质量提升年”主题班会，提高学生对教学质量的熟悉;要求各科组特地召开“教育提升年”专题会议，仔细学习xx县教育局中小学教学质量提升年活开工作方案和绿珠初中教学质量提升年

30、活开工作方案，让大家明确工作要求，活动意义，并仔细地开展工作。 四、签订教学质量提升目标责任书 依据教育局教学质量提升年活动方案和我校教学质量提升活动方案，制造良好的教学质量提升活动气氛，让广阔教师熟悉到提升教学质量活动的重要性，我校组织教师学习并签订了绿珠初中提升教学质量目标责任书。 五、仔细治理、强化落实，检查工作常态化 1、明确领导分工、责任详细到人。 学校定期召开行政会议、科组长会议、班主任会议及教职工会议，针对方案要求，仔细梳理治理工作中存在的问题，统一思想、重心下移，落实责任，强抓落实。实行校长亲自抓，分管副校长详细抓，其他中层领导协作抓，年级主管领导、教研组、班主任落实抓，细化工

31、作目标和工作环节。形成上下一心，齐抓共管的工作局面，努力营造良好的教育教学气氛，让治理激发动力、发挥效益。 2、强化常规工作，以检查督导落实。 做好教师的规划、总结、备课教案、听课次数、课外辅导、开学第一课教案、作业批改、单元测试等重要教学环节，教务处每学期组织两次教学常规大检查，详细工作由各科组长负责。检查做到有记录、有印章。并将检查结果在教职工会议上公布，以表彰先进，鞭策后进。同时，教务处还特地对各科组的科组活动进展检查，对做得不够的将赐予通报批判。 3、强化科组教研，以听课、评课为重点。 每学期，每位领导、教师均按要求至少上一节公开课、讨论课。领导听课次数达20节，教师达15节。课后，科

32、组长要组织本科组成员进展评课，评课做到有记录，课后有反思。对毕业班的学生，还针对每次月考进展座谈，了解学生对教师上课的建议。对七、八年级的学生，则在段、期考后，班主任或教师要与局部学生座谈，主要是了解学生对教师上课的态度、模式的看法，以便改良教师的教学方法，全面提高教学质量。 4、强化竞争意识，开展教学竞技活动。 为了让教师永葆激情，在学习中相互借鉴，取长补短，我校每学期积极开展教学竞技活动。活动不设奖，但每周向全校教职工公布各科上讨论课的教师名单，所上科目，校长亲自带着各科教师听课，课后在教职工会议上表彰教法好的教师，并要求大家向他学习，以到达鼓舞的目的。同时，还组织教师参与上级有关的教学评

33、比活动。我校的陈武台教师参与了玉林市录像课评比，黎晓琴、朱文媛、尢雪玲等教师还积极在xx语文在线上发表课件、论文、优秀教案等，还有局部教师参加玉林教科所的论文评比活动。 5、强化学生竞技力量，夯实学生根底学问。 为了提高学生应考力量，夯实学科根底，我校依据上级要求，开展了语文科的书写竞赛活动，古诗文默写背诵竞赛活动，作文书写活动;英语科的单词黙写竞赛活动;数理化的考试竞赛活动等等。这些竞赛活动，不仅提高了学生的应试心理素养，而且也夯实了学生的学科根底学问，为我校全面提高教学质量奠定了良好的根底。 6、强化毕业班教学工作，提升毕业班教学质量。 (1)走出去听教学质量好的学校的课。本年度，我们毕业

34、班先后到县内的学田初中、凤山二中、水鸣初中、那林二中听课学习;县外到北流大坡外初中参观听课学习，学习别人的先进应考复习方法，以提升我校毕业班教师的应考复习阅历。 (2)召开毕业班全体教师会议，分析月考质量。实行班主任跟班制，准时了解学生思想动态的变化。在关注优生的同时，还要特殊关爱、鼓舞中差生，以提高他们的学习成绩。 (3)召开局部家长会议，形成教育合力。一是家长会有针对性：即按优秀生、边缘生和弱科生、学困生分三个层次召开学生家长会，依据每个层次学生的不怜悯况，有针对性地与家进步行沟通和沟通，因此得到了家长的大力支持和协作。为此，我校在中职送生工作中，还获得教育局的表彰。 (4)落实毕业班师生

35、帮扶制度。教师帮扶的重点是边缘生和弱科生，教务处依据学生月考或期中、期末考试成绩，将各班的优秀生、边缘生和弱科生有针对性的安排给任课教师，建立了“一帮三”的帮扶制度，以到达不能让每一位学生落伍的总体要求。 (5)要求毕业班教师仔细讨论考纲、考题，制定切实可行的复习规划，并组织毕业班教师根据考纲考题的要求，结合中考实际，提高教学的针对性。 六、仔细落实教师“五个一”活动，全面提升教师的专业素养 为了全面提升我校教师的专业素养，依据xx县教育局中小学教学质量提升年活开工作方案总体要求，我校仔细落实教师“五个一”活动。要求每位教职工多写教学反思，形式可以多样，可以在纸上写，也可以在博客及空间上书写;

36、利用科组会这一平台，提出自己在教学的困惑、案例，让全科组成员一起商讨解决;每周教务处均落实每一学科教师上公开课、研讨课，课后要有反思、有评课;每月科组会上，教师都可以提出自己在本周或本月上课时所遇到的问题，以便集体争论，问题可以是学生上课态度、兴趣爱好、也可以是课文内容、教法、学法;讨论课题，是提高教师素养最行之有效的方法，因此，我校教师积极参与了国家xx规划“少教多学”课题讨论，而市级的课题有语文学习与学生生活联系的讨论、初中语文口语交际教学实施的讨论B类课题、玉林市B类课题农村初中“学困生”转化策略讨论、英语教学阅读方法讨论A类课题、初中物理探究问题教学的实践与讨论等等，这些课题的讨论，大

37、大地提升了我校教师的科研水平和专业素养。 七、以质量监控为抓手，提高教学质量为要务 教学常规运行的好坏，是能否提高教学质量的关键。我校在“教学质量提升年”活动中，结合我校实际，开展了一系列教学常规监控活动。 1、全面征订教育局勤工俭学司的资料作业，杜绝校外作业进校园，不额外布置作业给学生，只完成上级配套的作业，不在周未布置作业给学生，一切作业均在课堂或课后完成，课堂测评主要是检验学生的学习效果，周末不布置作业是为了不加重学生的课业负担。 2、对单元检测的监控，则是以县教研室的试卷为主。教师测试有记录、有分数、有讲评、有分析，有检查。期中、期末考试有卷面分析，一切按上级部门的要求来分析学生的考试

38、成绩。 3、组织学生考试，做到年级穿插、桌面无书、双人监考、流水改卷，以到达成绩的真实性，公正性。 八、以师资队伍建立为抓手，全面建立高素养的教师队伍 1、强化校本培训，提高教师的专业化水平。学期初，教务处就依据教育局师训科的培训方案，制定本校教师、班主任的培训工作规划，采纳远程培训、集中学习和分散学习的方式进展，学后能准时撰写学习心得和反思。目的是提高教学专业素养，转变教学理念和方式，提高课堂效率。 2、坚持推门听课，向45分钟要质量。本学期，教务处有规划地开展了课堂教学讨论课活动，以校长为组长，带着行政班子坚持推门听课，以便准时发觉教师教学中存在的问题，帮忙教师实现课堂教学的优质化，提高课

39、堂效率。 3、仔细开展教师培训工作，推动教师队伍整体素养的提高，是实施素养教育的关键。为此，学校依据上级要求，除了开展“五个一”活动外，还要求教师参与读书活动撰写读书心得，其中陈武台、冯恩东两位教师在读书活动征文竞赛中还获得了一等奖。 4、开展“诵读经典”活动，营造一个布满浓郁文化气息的“书香校园”。从4月份开头，学校启动了全校师生的“诵读经典”活动，让师生亲近经典名籍，为师生精神的成长供应一个全新的平台。我校一些班级开展了学生朗读竞赛、古诗文背诵竞赛等活动，陈武台教师、黄宏、庞英凤两位学生两次参与教育局主办的“诵读经典”竞赛活动，陈武台教师获得“个人先进”，黄宏同学获得一等奖、庞英凤同学获得

40、了三等奖。 5、开展外出学习活动，提升课题讨论力量。学校先后派黄冲等三位教师到贵州铜仁参与“少教多学”课题年会活动、派梁锋主任等四位教师到玉林名山中学参与“教学多学”研讨会;“少教多学”课题组成员还先后到东平一中、永安初中参与了此课题的研讨会。我校在此课题的讨论上取得了一些初步成果，在xx语文在线上发表了诺干篇论文、课件、教学设计、简报等等。同时，还派骨干教师参与了本县在王力中学进行的作文教学研讨会，以提高作文教学水平。 总之，我校在“教学质量提升年”活动中做了很多工作，教师教学理念、教学方式都有了很大的转变，学生的学风、纪风都有了相应的好转，但学生学业成绩的提高仍需要一个过程，中考成绩有待稳定和提高。前面的路是曲折的，但前途是光明的。我校全体教职员工，心往一处想，力往一处使，连续发扬优势、突出亮点、永葆特色，改良缺乏，为全面提高我校的教学质量而努力奋斗。