《双星问题》导学案+练习(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上双星问题学习目标:1.了解万有引力定律在天文学上的应用2.掌握双星问题的处理方法3.培养学生归纳总结建立模型的能力学习重点:双星问题的处理方法学习难点:学生建模能力的培养学习过程:新知探究一、“双星”问题:两颗质量可以相比的恒星相互绕着旋转的现象,叫双星。双星问题是万有引力定律在天文学上的应用的一个重要内容,现就这类问题的处理作简要分析。1.要明确双星中两颗子星做匀速圆周运动的向心力来源双星中两颗子星相互绕着旋转可看作 运动,其向心力由 提供。由于力的作用是相互的,所以两子星做圆周运动的向心力大小是相等的,由万有引力定律可以求得其大小。2.要明确双星中两颗子星匀速圆周
2、运动的运动参量的关系两子星绕着连线上的一点做圆周运动,所以它们的运动周期是 的, 也是相等的,所以线速度与两子星的轨道半径成正比。3.要明确两子星圆周运动的动力学关系。M1M212Lr1r2设双星的两子星的质量分别为M1和M2,相距L,M1和M2的线速度分别为v1和v2,角速度分别为1和2,由万有引力定律和牛顿第二定律得:对M1: 对M2: 在这里要特别注意的是在求两子星间的万有引力时两子星间的距离不能代成了两子星做圆周运动的轨道半径。小结:“双星”系统的特点若双星质量m1、m2;球心间距离L;轨道半径 r1、r2;周期T1、T2;角速度1、2 线速度V1、V2;则1.周期相同: T1=T2
3、(参考同轴转动问题)2.角速度相同:1 =2 (参考同轴转动问题) 3.向心力相同:Fn1=Fn2 (牛顿第三定律)4.轨道半径之比与双星质量之比相反:r1:r2=m2:m1 (由向心力相同推导)5.线速度之比与质量比相反:V1:V2=m2:m1(由半径之比推导)二、“三星”问题:有两种情况:第一种三颗星连在同一直线上,两颗星围绕中央的星(静止不动)在同一半径为R的圆轨道上运行,周期相同;第二种三颗星位于等边三角形的三个顶点上,并沿外接于等边三角形的外接圆轨道运行,三星运行周期相同。三、例题分析:例题1、天体运动中,将两颗彼此相距较近的行星称为双星,它们在万有引力作用下间距始终保持不变,并沿半
4、径不同的同心轨道作匀速园周运动,设双星间距为L,质量分别为M1、M2,试计算(1)双星的轨道半径(2)双星运动的周期。例题2、天文学家将相距较近、仅在彼此的引力作用下运行的两颗恒星称为双星。双星系统在银河系中很普遍。利用双星系统中两颗恒星的运动特征可推算出它们的总质量。已知某双星系统中两颗恒星围绕它们连线上的某一固定点分别做匀速圆周运动,周期均为T,两颗恒星之间的距离为r,试推算这个双星系统的总质量。(引力常量为G)例题3、宇宙中存在一些离其他恒星较远的、由质量相等的三颗星组成的三星系统,通常可忽略其他星体对它们的引力作用.已观测到稳定的三星系统存在两种基本的构成形式:一种是三颗星位于同一直线
5、上,两颗星围绕中央星在同一半径为R的圆轨道上运行;另一种形式是三颗星位于等边三角形的三个顶点上,并沿外接于等边三角形的圆形轨道运行.设每个星体的质量均为m.(1)试求第一种形式下,星体运动的线速度和周期.(2)假设两种形式下星体的运动周期相同,第二种形式下星体之间的距离应为多少?说明:处理双星问题必须注意两点:(1)两颗星球运行的角速度、周期相等;(2)轨道半径不等于引力距离(这一点务必理解)。弄清每个表达式中各字母的含义,在示意图中相应位置标出相关量,可以最大限度减少错误。双星问题江夏实验高中 高一物理组1月球与地球质量之比约为1:80,有研究者认为月球和地球可视为一个由两质点构成的双星系统
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