对金钱的理解演讲稿汇总对钱的理解和看法演讲稿(二篇).docx

《对金钱的理解演讲稿汇总对钱的理解和看法演讲稿(二篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《对金钱的理解演讲稿汇总对钱的理解和看法演讲稿(二篇).docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 对金钱的理解演讲稿汇总对钱的理解和看法演讲稿(二篇)推举对金钱的理解演讲稿汇总一 小狗钱钱这本书我是20xx年买给儿子看的，我以前只看了开头，今日才全部读完。这本书读起来特别轻松，我读完后，也很受启发。 小狗钱钱是一部理财童话，由拥有“欧洲第一金钱教练”“欧洲巴菲特”美誉的理财大师博多舍费尔写的，据说是欧洲最畅销的理财图书，深受成人与儿童的宠爱。 小狗钱钱的故事内容其实特别简洁。有一天，一个12岁的小女孩吉娅发觉一只受伤的猎狗，把它带回了家，细心照看它，和它成了特别好的朋友。 后来，吉娅发觉自己和小狗钱钱能相互对话，从钱钱那里得到了许多有关金钱的学问，并在钱钱的帮忙下，开头为自己的幻想而挣钱

2、。 吉娅通过很多原来想不到的方式挣到了许多钱，并存起来，实现了自己的许多幻想，而且还帮忙自己的父母走出了财务危机。 吉娅还利用自己的钱，参加了一个叫“金钱魔法师”投资俱乐部，通过投资的方式连续挣钱，为实现自己更多更大的幻想而努力。 我读完后，觉得这本书的确特别不错。这本书虽然是一个童话故事，其实是借小狗钱钱的嘴来说出许多理财之道，还有一些对于金钱的观念，给人许多启发。 在这个童话故事中，我们了解一些金钱的隐秘和真相，还有一些挣钱的方法，甚至还有投资、理财的方法。 仆人公吉娅在实施这些方法的过程中，遇到了各种困难和挑战，当她转变传统观念，努力克制这些挑战和困难时，她取得了令人难以置信的胜利。 吉

3、娅的故事，让我们知道挣钱和存钱并不是一件很简单的事情，但也没有想象的那么难，只要能够付诸行动，幻想就能实现。 理财和投资也不需要那么高深的学问，连小女孩都可以做到的事情，我想我们成人应当也可以做到。 我觉得书中对于金钱和幸福的观点还是阐述得特别到位的，我特别观赏。比方钱钱说：“我也不认为钱是人一生中最重要的东西。可是假设我们缺钱的话，钱就会变得非常重要。” 我就想起我们寻常说的一句话：“钱不是万能的，可没有钱是万万不能的。” 我们对金钱总是又爱又恨，没钱的日子固然很难受，每天想着多挣钱，可是钱多了，好像人们得到的幸福也并没有相应增加。只有当人们能够用钱来实现自己的幻想时，钱才能给人带来足够的欢

4、乐。 我从小是从贫困中过来的，对于金钱也有太多或苦痛或幸福的感受。我诞生在七十年月初期的农村，农村还是生产队集体挣工分的时候，没有多少现金收入，小孩子根本没有花钱的时机。 固然，那个时候大家都很穷，大人小孩普遍都没钱，我在上小学之前也没什么金钱的概念，对钱也没有什么感觉。 到了我读小学的时候，过年的时候会得到一些压岁钱。我父亲就给我和哥哥各买了一个塑料钱包，用来给我们装压岁钱。 我的钱包是红色的，我哥哥的钱包是绿色的，我们的钱包都各自藏在自己床头枕头底下的，其实里面就是一些钢镚和毛票。 我小时候有钱的时候，固然就是过年父母长辈给压岁钱的时候。一开头就是一毛、两毛到五毛，后来有了一元、两元或5元

5、，假如谁家小孩子有10元钱，那就是传奇中的“土豪”了。由于上个世纪七八十年月的时候，最大面值的钞票就是10元。 压岁钱就是我们小时候最宝贵的财产，一般是舍不得动用的。那个时候，一般人家难得有百元以上的存款，谁家有千元存款就很了不起了，假如有万元存款，就“万元户”，就和现在的“亿元土豪”一样奇妙了。 我们那个时候虽然很穷，但是读书还算廉价。我始终读书，没有操劳过钱的事情，也不懂得父母挣钱的困难，但是我知道家里的确没钱。 我读书时的零花钱，是特别少的，而且我很少主动向父母要钱。我自从懂事以来，始终坚持节省的生活方式。我在上大学以前，我只支配过最多不超过二十元的零花钱。 我考上大学后，父亲借钱送我去

6、北京上大学。我交了四百多元的学费和住宿押金之后，父亲临走时还给我留下三百多元的伙食费，我觉得这是一笔巨款，当即就去学校四周的银行开设了我人生的第一个存折，在存折上存了100元活期，还存了200元定期。这200元定期存单我后来根本没用，始终存到了大学毕业后，而且数目还增加到了500元。 大学毕业参与工作后，虽然我挣钱了，但始终只有几百元微薄的工资，省吃俭用，也只能存下很少的钱。后来结婚、养娃、买房、买车，渐渐地挣钱，也花钱，在维持生活之外，也能省下一些钱存着。 只是我对于如何想更多方法挣钱和怎么理财却缺少方法，所以挣得少，花得也很少，只是通过尽量削减开支来省钱存钱。 看完小狗钱钱这本书，也转变了

7、我对金钱的一些看法。我想，人还是要想方法多挣钱，也要学会利用金钱来享受生活，学会用钱来实现自己的幻想。 虽然我也知道存钱的道理，并且始终在存钱，可是我总是通过节约开支来存钱，而不懂得怎么理财。这本书也教会了我一些简洁的投资理财的学问，并且让我思索如何用金钱来实现自己的幻想。 我读完小狗钱钱这本书，也想写下自己的幻想，盼望不久就能实现我的这个幻想。我作为一个从小爱读书的人，始终以来的幻想就是拥有许多书，并能拥有一间足够大的书房。 我家现在虽然把阳台改造成了书房，可是这间书房不够大，只有一个放了二百多本书的书架，我还有许多书只能委屈地放在纸箱子里，堆放在房间的角落里。因此我现在的幻想就是拥有一间能

8、装至少二千册图书的书房。 我经常想像我的这个书房应当是这样的：我的这个书房应当足够大，四壁除了窗户和门，从地板到屋顶，应当都是书架，书架上摆满了各种我喜爱的书籍。书房中间有一张书桌，还有一把椅子。 书房里最好还有一张可以躺的沙发床和一个茶几，我可以一边喝茶一边看书，看书累了，还可以躺下睡一会儿。 这间书房应当还有一个大大的窗户，冬日天晴的时候，我可以拉开窗帘，让阳光布满整个书房，我可以坐在暖和的阳光中读书，那该是多么幸福的事情啊！ 我现在虽然可以在自家客厅的沙发上看书，也可以在卧房里靠着床背读书，但是我更盼望有一个独立的宁静的不受打搅的书房来读书。 我想现在有两种方案来实现自己的幻想：一是改造

9、现在的房子，把另外一间卧房也改造成书房，或者还可以把客厅改造成书房。二是另外买一套大一点的房子，肯定要有一间足够大的书房。 这两种方案都需要肯定数目的钱，前一种方案需要的钱或许少一些，或者今年就可以去做，后一种方案需要更多的钱，或许是个更长期的目标。我想把自己的幻想记录下来，经过我的努力，我的幻想或许很快就可以实现呢。 我想，小女孩吉娅其实也值得我们大人来学习。吉娅有爱心，有士气，还拥有自信和坚持不懈的努力，虽然书中只说了她实现了一局部幻想，但我信任她肯定能实现她写下的全部幻想。 这个故事中，吉娅在救助了小狗钱钱之后，不但得到了钱钱的帮忙，还得到了钱钱的前仆人金先生的许多帮忙，另外还有富有的邻

10、居陶穆太太的帮忙，或许我们觉得她很幸运，遇见了许多能给与她指导的人（和狗）。 其实这本书的在告知我们：只要你有幻想，还有为剧烈的自信念去实现幻想的信念，并且立即行动，你的幻想就能得到许多人的支持，并得以尽快实现。 书中的吉娅为实现自己的幻想，做了许多预备，她写下自己幻想的目标，预备了自己的幻想储蓄罐和幻想相册，还每天坚持写胜利日记，她克制了自己的害怕，想方法去挣钱，并一步步地实现了自己的幻想。 吉娅甚至还影响了自己的父母和朋友，甚至还去学校做演讲，举办理财讲座。这些事情不但能给她带来自信念，还能带来金钱。 我其实也是个很胆小的人，我其实也盼望自己能够演讲，可是由于胆小，错过了许多学习的时机。

11、现在想想，我其实也是没有足够的自信，也没有实际行动来转变自己，所以至今不敢当众演讲，不过我现在转变，应当还来得及。 瞧，这本书带给我还不止是对于金钱和理财观念的转变，还有许多积极的正能量呢。 我在读这本书时，儿子也在翻看，他以前就读过这本书，我估量他也学到了其中的一些关于金钱的观念和方法。 儿子虽然很看重金钱，但是他也注意生活的品尝，舍得为自己喜爱的东西买单。我也要多和他沟通有关金钱的看法，也能和儿子一起学到许多东西。 我最终还觉得小狗钱钱这本书的前言和自力更生-写给成年人的后记是更值得成人阅读的内容。 前言是本书博多舍费尔写的，介绍了他写这部童话的缘由，并且列举了34条“财宝法则”，这些法则

12、值得每个仔细人思索。 自力更生-写给成年人的后记则是德语国家闻名儿童心理学家尤尔根齐穆尔教授写的，他从儿童心理进展的角度，认为了儿童进展经营活动是一种激发孩子热忱的嬉戏，儿童在市场中学习，也能促进儿童思维和技能的进展，还能激发儿童的制造力，甚至能从小培育儿童具有企业家精神。 我还是特别同意这种特别新奇的观点。尤尔根齐穆尔教授最终说：“孩子们具有把握自己进展方向的潜力。因此，成年人不要替孩子打算该如何进展，而是应当理解、支持他们，帮忙他们成长，要信任孩子们的自觉性和进取心。我们应当要求孩子们具有当心慎重和不屈不挠的品质，并有意识地在这些方面培育他们。因此，在遇到需要解决的问题时，不要直接把答案摊

13、在他们面前，而是应当给他们时机，让他们自己去查找解决方法，使他们通过扩大视角、深入调查来体验讨论、发觉和试验的学习过程。” 我觉得这一段话也可以成为我们现在教育孩子的一个观念，我们要信任孩子，促进孩子自我成长。 总之，小狗钱钱这本书不但值得孩子们仔细阅读，也值得大人仔细阅读和思索。 （20xx年1月21日星期三晚上10点） 推举对金钱的理解演讲稿汇总二 1、读通课文，把握课文主要内容，能结合文章内容理解“通融、薄情、武断、窘况、雅致”等词语； 2、体会并学习通过人物语言、动作、神态的前后比照刻画人物的方法； 3、抓住“冷漠”和“热忱”两条主线，从语言、神态、动作等方面去把握“托德”和“老板”的

14、性格特点；在对“托德、老板”和“我”的比照体验中，体会“并不是全部的人都会在金钱面前表现出丑态； 4、培育学生树立一种文学观赏的意识：观赏文学作品时，要融合的经受、生平，以及作品诞生的时代背景； 5、积存“唯利是图、拜金主义”等描摹人物金钱丑态的词语； 6、激发学生阅读百万英镑的兴趣，并通过好书推举的方式激发学生阅读马克、吐温代表作的兴趣。 本文教学的重点是抓住“冷漠”和“热忱”两条主线，从人物形象上去把握“托德”和“老板”的性格特点，体会刻画人物性格的方法。这也是本文教学的难点所在。 ppt课件；选有百万英镑全译文的书 课前谈话： 1、简洁介绍一下自己 2、了解学生课前读了几遍课文，是否已经

15、标上小节号； 3、和学生协商两点：a、仔细倾听、积极举手发言、答复声音要洪亮；b、沟通句子时，要明确是哪一小节哪一句话，假如要沟通的句子很长或者是成段的，你就只需要说明是哪一小节或者哪一小节哪一句，不用完整地读下来。 4、聊一聊学生阅读过的书籍，以及让他们印象深刻的作家 5、出示马克、吐温的生平资料，简洁提取一些有效信息（你们从这些资料中知道了什么？） 一、检查初读，了解主要内容 1、板书并齐读课题（师：今日，我们要一起来观赏的一个故事，就是由美国闻名作家马克、吐温写的，这是短篇小说百万英镑中的节选） 2、检查朗读，出示一个长句检查读书状况（师：同学们课前已经初读了课文，信任大家已经读通了课文

16、，并且了解了课文的主要内容） 长句：当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就立刻牢牢地凝聚起来了，变得毫无光荣，恰象你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。 3、理清故事 出示理清主要内容的填空，指名反应。沟通反应后，顺势解决以下两个问题： 在故事中重点刻画的两个人物形象是谁？（板书：托德、老板） 明确这是一张多少面额的钞票（假如有学生在反应时就已经指出这是一张百万英镑的钞票，则追问学生是怎么推断出的。可以结合短篇小说百万英镑来推想） 4、从主要内容中抓出主线（总结板书：冷漠热忱） 二、抓住“冷漠”和“热忱”两条线，品读人物性格 过渡：由于一张面

17、额为百万英镑大钞的消失，托德和老板对“我”的态度经受了由“冷漠”到“热忱”的转变，那么马克、吐温又是怎样用语言文字来刻画托德和老板这两个人物的呢？ 1、默读课文，用横线划出描写这两个人物对“我”态度冷漠的句子；用波浪线划出描写对我格外热忱的句子；专心读一读这些句子，想一想，你能读懂这些句子背后的什么信息，在这个句子旁批注一个关键词语。 2、沟通反应，由学生结合重点句子和关键词语来沟通读书感受，体会人物性格，师适时作点拨引导（链接关键句子）。依据学生反应，教师适时板书“唯利是图、见钱眼开”等刻画人物性格的词语。假如学生反应的关键词语不是很丰富，则准时出示相关词语读一读，丰富学生的语言积存，并在当

18、堂应用中加深理解。要积存的词语如下： 藐（mio）视轻视贪恋贪欲势利眼以钱取人以衣取人金钱至上 拜金主义见钱眼开高傲无礼市侩（kui）小人唯利是图世故圆滑 献媚讨好阿（）谀（y）奉承非常怠慢薄情的嘲讽极尽奉承之能事 沟通读书体会，感悟人物性格 a、“冷漠”背后的信息 我等候着，始终等他把手头的事办完，他才领着我到后面的一个房间去，取出一堆人家不愿要的衣服，选了一套最蹩脚的给我。（你从这句话中读懂了什么？托德对我的不以为然、托德眼里的鄙视、我的害怕） 那个家伙摆出一副特别薄情的嘴脸，说道：“啊，是吗？哼，固然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”（这是一种怎样的语气？讥讽

19、、称赞。从人物语言上入木三分地刻画了人物的性格特点。） 他一听这些话，态度略微改了一点儿，但是他照旧有点儿摆着架子答复我：“我并没有恶意，可是你要开口教训人的话，那我倒要告知你，像你这样凭空武断，认为我们换不开你身边可能带着的什么大钞票，那未免是瞎操劳，恰恰相反，我们换得开！”（读出托德的目中无人、傲慢自大） 补充拓展：不但店员托德对我态度极其冷漠，那个老板更是如此，他自始自终都没有出来招呼过我，那么，他们为什么会这样对我呢？我本应当是被他们称之为上帝的顾客啊！ 指名反应沟通（由于“我”看上去是个穷光蛋） 当时的我毕竟是怎样的境况呢？（假如有学生看过这部小说，可以先请学生说一说）请看百万英镑这

20、部短篇小说的一二两个小节（出示百万英镑一二小节，默读，从中知道了什么？ 过渡：如此冷漠的主仆两人却在顷刻间，变得热忱特别，那全都是由于什么？（一张百万英镑的大钞） b、“热忱”背后的信息 （重点探究体会）他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子；当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就立刻牢牢地凝聚起来了，变得毫无光荣，恰象你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。 好好读一读，这是怎样的一种笑？虚伪的、丑陋的（假如学生一开头只能点到这种笑容是难看的，那么追问：微笑背后隐蔽的什么呢

21、？朗读，感受语言的挖苦幽默） 这是一张怎样的钞票哦，竟然会让一个人在顷刻间换了嘴脸。（出示关于一百万英镑和人民币之间相互换算的信息，以及一百万英镑对于世纪中期的英国人来说，需要工作一千多年，从客观层面感受这的确是一张大钞票，加深对人物的理解。） 理解钞票之巨后，指导朗读，读出人物对金钱的贪欲 猜测心理活动：那一刻拖德在想什么啊？（为刚刚轻视“我”的行为后悔；对眼前的巨额钞票浮想联翩） 课堂小练笔，用两三句话来描写托德当时的心理活动 学生写完后，指名两三位学生沟通 齐读原句 老板望了一眼，吹了一声轻快的口哨，一下子钻进那一堆被顾客拒绝承受的衣服里，把它来回翻动，同时始终很兴奋地说着话，似乎在自言

22、自语似的：（你从“望”“吹”“钻进”等动词中，你读懂了什么？） 请您把您身上那些东西脱下来吧，先生，把它丢到火里去吧。请您赏脸把这件衬衫穿上，还有这套衣服；正适宜，好极了又素净，又讲究，又雅致，简直就像个公爵穿得那么讲究。（你是不是觉得这些话很有意思呢？有意思在哪？引导学生体会老板极尽奉承之能事的嘴脸，感受辛辣挖苦的语言特点） 裤子没有毛病，特别合您的身，先生，真是妙不行言，再穿上背心，啊哈，又很适宜！再穿上上衣我的天！您瞧吧！真是十全十美全身都好！我一辈子还没有缝过这么得意的衣服呢。（让学生结合句子说说人物性格即可，即过分热忱的背后隐蔽的是对金钱的贪欲。） 无限期！这几个字还不够劲儿，先生，

23、还不够劲。您得说永久永久那才对哩，先生。托德，快把这批定货赶出来，送到这位先生公馆里去，千万别耽搁。让那些小主顾们等一等吧。（让学生结合句子说说人物性格即可，即过分热忱的背后隐蔽的是对金钱的贪欲。） 您说得很对，先生，您说得很对。您请稍等一会儿我送您出去，先生。好吧再见，先生，再见。（这只是一个简洁的礼仪性告辞啊，为什么在这里要翻来覆去地写呢？透过这言语，我们清楚地看到老板的那副奴才相，站在老板面前的是位百万富翁，见钱眼开的老板已语无伦次，极尽奉承之能事，反反复复、罗罗唆唆） 补充：假如有学生讲到了第10小节有关老板批判托德的话，则顺势引导：这时的老板为什么要在“我”面前批判托德呢？那完全是为

24、了讨好我，金钱至上的嘴脸跃然纸上。 （说明：以上几个片段，重点体会描写托德笑容的句子，其他句子则主要由学生自读体悟、简洁沟通为主，视课堂状况而定，不肯定一一讲到） c、拓展材料、加深理解 过渡：像这样的人又何止托德和老板呢？请大家看看我从百万英镑这部短篇小说中引用过来的几节译文吧？ 出示百万英镑中的几节译文： 我在那儿坐着发呆，望着那张钞票直发呆，大约足有一分钟才糊涂过来。然后我首先发觉的是饭店老板。他定睛望着钞票，也吓呆了。他以全副身心贯注着，艳羡不已，可是看他那样子，似乎是手脚都不能动弹似的。我把那张钞票伸到他面前，满不在乎地说道： “请你找我钱吧。” 这下子他才恢复了常态，百般告饶，说他

25、无法换开这张钞票；我舍命地塞过去，他却连碰也不敢碰它一下。他很情愿看看它，把它始终看下去；他似乎是无论看多久也不过瘾似的，可是他却避开它，不敢碰它一下，就像是这张钞票神圣不行侵害，可怜的凡人连摸也不能摸一下似的 读了这几节文字，你知道了什么？（这家饭店的老板也和课文中的托德和老板一样见钱眼开） 对于这些人，金钱就具有奇妙的魔力，莎士比亚关于金钱的精辟言论就是为这些人量身定做的。 “金子，只这一点点儿，就可以使黑的变成白的，丑的变美的，错的变对的，卑微变成名贵，老人变成少年，懦夫变成勇士。”莎士比亚 d、体会反差、强化主题 深挖“金钱魔力”的内涵 师：故事的开头，“我”遭受的是那搬冷漠，可结尾，“我”受到的是这般热忱，之所以会发生如此巨大的转变，那都是由于那一张百万英镑大钞的消失，看来，金钱真的具有一股非常奇妙的魔力，箭头指向课题，再次齐读课题。