寄宿制全封闭式学校管理制度汇总寄宿制学校宿舍管理制度(九篇).docx

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1、 寄宿制全封闭式学校管理制度汇总寄宿制学校宿舍管理制度(九篇)有关寄宿制全封闭式学校治理制度汇总一 我是马上_校读书的一名学生_，因家庭经济困难，特申请贫困生。我来自四川内江的一个贫苦家庭，父母都是狡猾本分的农夫，每天早出晚归，勤勤恳恳，但是由于近几年天灾不断，家里庄稼几乎不能满意我们的需求，父母只能外出打工，建筑工地又经常拖欠工资，再加上前几年靠贷款修的房子，生活更是雪上加霜。我还有一个正在读小学的妹妹也需要用钱，加上我上学高额学费，使我们家庭难以承受，父母为了使家庭的生活水平好点，经常在外面打小工，努力挣钱，望着父母那一每天瘦下的身躯，我看在眼里痛在心里，望着妈妈那有黑变白的头发，望着爸爸

2、那魁梧的身躯越来越瘦弱，我恨自己不能长大，为父母排忧解难，减轻家庭负担。 当我马上走进校门，听说国家对贫困学生有补助政策，特别快乐盼望能得到补助，减轻家庭负担，所以我申请了贫困补助。其实贫困给了我对生活的一种信念，古人常说：“人穷志不穷”“穷且益坚”。我想我自己不会被贫困击倒，而且会更加努力，来转变我们的现状，因此我盼望得到政府部门的补助，缓解一点经济压力。最终我想说：感谢我们的党，感谢我们的政府有这么好的政策，我会用今日的汗水浇筑明天的辉煌，来回报我们的社会。 此致 敬礼! 申请人：_ _年_月_日 初中低保户寄宿生申请书5 敬重的学校领导，教师： 我叫_，是初三_班的学生，家住湖北省_市_

3、镇_村，那里是个空气清爽毫无污染的地方，可是那里无论是经济还是交通都是那样的落后，对我而言，诞生于贫困的农村再加上家庭状况的不景气，只有好好读书冲破现状才是唯一的出路。 我们一家四口人，父母是地道的农夫，爷爷在很早就已经病故，留下奶奶一个人，而奶奶现在也是重病瘫痪在床，不能动，吃喝等都需要有人在旁边照看，生活完全不能自理。母亲则一边照看奶奶，一边操持家务，再加上母亲也是体弱多病，所以全家的经济来源就靠父亲一人辛苦种田和农闲之时出门给人帮下工。 我们家地势较低，夏季多雨时厨房还会被沉没，而每到下雨，家里的盆啊桶的都要被水滴的丁冬的响，父亲开玩笑却满是无奈的地说：“外面下大雨，屋里下小雨，家还演奏

4、着交响曲。”可是我听着心里酸酸的。 我平常生活习惯良好，无不良嗜好，团结同学，乐于助人，学习成绩优秀，为了能够更好的完成自己的学业，也为了减轻家庭的生活负担，故备此文学校领导，教师，证明本人家境贫困，特此申请校贫困生，恳请学校能够批准! 此致 敬礼 申请人：_ 申请期：_年_月_日 有关寄宿制全封闭式学校治理制度汇总二 1.严格遵守24小时巡逻值班时间。不迟到、不早退，不得空岗，假如打电话一次无人接听，每隔八分钟再打一遍，假如连续三遍无人接听则视为空岗，发觉空岗一次罚款30元。 2.值班人员，假如有事情不能值班需要调整值班时间必需自己调好岗位(双方自愿)，并向带班领导打电话请示，否则自己私自调

5、岗一次罚款20元。 3.值班教师在值班期间留意接听电话，做好上传下达，并记好值班记录，假如没有记录根据空岗计算(罚款如上)。 4.值班人员在值班期间必需全面负责学校公私财物、设施的安全，无论白班还是夜班要留意巡逻，尤其是学校的重点部位(校务办公室、图书室、电教室幼儿园、寄宿部等地方)。假如发觉安全问题要第一时间反响给带班领导，假如问题较大带班领导要第一时间反映给校长。 5.值班人员在值班完毕要进展交接班，在值班记录中注明值班状况及交接状况。交接班根据学校规定的时间准时交接班。 6.值班人员值班期间，不得让无关人员和车辆进入校园，更不得让无关人员进入学校各处室和幼儿园。假如学校财产没有损坏或丧失

6、，一次罚款10元，财产丧失一次罚款50元，并根据丧失物品或损坏物品价格赔偿，值班教师赔偿损失的80%，带班领导和校长各赔偿10%。值班教师值班期间不准家属代替值班，假如私自调班或家属代替值班消失财产损失、损坏物品根据丧失物品或损坏物品的价格100%赔偿。 7.值班人员在值班期间要做好值班室及校内卫生工作，否则一次扣10元。 8.假如值班期间消失问题但是自己没有发觉，根据空岗计算，罚款如上。 9.学校领导班子成员没有根据值班要求值班，每人罚款加倍。 10：学校带班领导要对自己负责教师值班状况进展不定时的查岗，并做好查岗记录。(教师要自觉的根据学校排的值班时间值班，学校领导不再提示) 责任人： 日

7、期：20xx年xx月xx日 有关寄宿制全封闭式学校治理制度汇总三 本学期依据学校的状况制定了“安全、有序、优质”的治理目标。培育学生严格遵守纪律，根据日常行为标准做事和独立生活的自理力量；团结互助、相互关怀的道德风气；文明、卫生、干净、美观的生活习惯和卫生习惯。确保学生的身体安康，提高素养教育质量。 一、寄宿生治理工作学校领导亲自抓，常常催促检查工作，寄宿生治理员详细负责，与班主任，后勤人员，值日行政领导，严密协作，全员参加，共同治理好学生。培育学生骨干，发挥小助手的作用。选举各寝室的寝室长，劳动委员的治理网络。随时汇报，信息准时反应，共同参加治理。 二、安全工作责任重于泰山，不行丝毫放松。

8、1、寄宿生食堂的饮食安全是重中之重，学校特地成立了以陈校长为组长的食品安全委员会，催促和指导食堂的饮食安全。加大食堂饮食卫生的治理，严格把好食堂选购渠道，制定食品索证制度，建立食品安全档案，建立健全食品留样制度；食堂及周边的卫生环境干净，定期对食堂进展消毒。确保寄宿生食堂饮食的安全。 2、通过家长学校、召开家长会、致家长一封信等多种渠道，向学生家长或监护人宣传学生在校居住的安全隐患，帮忙他们提高安全防范意识，引导他们更好地教育儿女。寄宿生返校回家路上主要是强调交通安全，学习交通安全学问，遵守交通规章。对全校寄宿生搭乘来回车辆进展摸底，了解寄宿生的乘车现状。 3、学生发病，准时护送医院，并与班主

9、任、家长取得联系，治理员晚上坚持值班制度，确保安全。常常检查寝室、床铺等住宿设施，用电设施，以及火灾等，准时彻底消退一切安全隐患。 4、加强寄宿生的心理安康教育、道德法制教育和安全防范教育，法制副校长（所长）和晓阳派出所的民警定期与不定期到寄宿生的生活区检查安全状况，并对寄宿生生活区存在的安全隐患提出建议。学校还积极与当地政府、村委会及有关部门协作，疏导化解校园周边发生的各种暴力欺侮行为及学生间的冲突，杜绝学生中“以大欺小”现象，有效预防和削减在校生违法犯罪行为的发生。 5、关注特别家庭孩子的状况，期初生管组对全体寄宿生进展摸底，彻底了解每一位寄宿生的家庭状况。在整个寄宿过程中，特殊关注单亲家

10、庭、父母离异家庭、留守儿童及特别家庭（父母残障、经济困难等）孩子的身心进展状况。做到对这些孩子的心情变化了如指掌。陈校长筹集到了一些衣服，发放给家庭贫困的学生御寒；还筹集了善款，解决局部特困寄宿生的伙食费。 三、学生能自觉遵守离校请假制度。晚间就寝时各寝室的寝室长，负责检查，校对就寝状况，若有不在寝室就寝准时报告给治理员。寄宿生离校均在门卫处登记。 四、培育学生的生活自理力量。治理员多加指导，发动学生相互帮忙，高年级，帮忙低年级开展一帮一活动，主要是洗澡洗衣，折叠衣被，整理床铺，生活用品的摆放。 五、治理员的工作内容和工作职责清楚。学校发动了全校寄宿生开展“书香校园”的活动，每天早晨由一位学校

11、班子和寄宿生治理人员催促寄宿生晨读。每天早上按时督促学生起床，学生到指定的区域晨读，学校领导和治理员巡察学生的读书状况，早晨的校园里回荡着朗朗书声，极大的提高了寄宿生的学习兴致和成绩。 生管人员对每个房间一一检查考评，对内务整理，卫生等状况量化打分；晚自习后治理员催促学生作好就寝预备，并逐个房间检查，到了就寝时间，立刻关灯。本学期在陈校长的大力支持下，对表现好的寝室或个人赐予嘉奖和表彰，极大的促进了寄宿生的积极性和纪律性，起到了明显的效果。 六、治理制度要求各房间物品摆放整齐，鞋子统一摆在鞋架上，被子折叠整齐放在床头，洗刷用具全部摆放在架子上，牙刷把统一朝下，牙膏和牙刷按一个方向摆放。治理员每

12、天要对比这些要求一一检查，并纳入宿舍考评。 今后寄宿生治理工作还要仔细总结阅历，查找差距，多学习外校寄宿生治理多样化模式，消退安全隐患和治理上的漏洞，消退卫生死角。争取在下学期寄宿治理标准化、制度化，更上一层楼。真正做到让学生在学校住得舒心，住得安心，学生家长放心。 有关寄宿制全封闭式学校治理制度汇总四 本学期学校领导对寄宿生治理工作非常重视，严格要求，务必到达“安全、有序、优质”的治理目标。培育学生严格遵守纪律、日常行为标准的思想作风和独立生活的自理力量；团结互助、相互关怀的道德风气；文明、卫生、干净、美观的生活习惯和卫生习惯。确保学生的身体安康，提高素养教育质量。 一、组织治理学校领导亲自

13、抓，常常催促检查工作，安保人员详细负责，与班主任，后勤人员，值日教师，学生家长严密协作，全员参加。共同治理好学生。培育学生骨干，发挥小助手的作用。建立各寝室的寝室长、组长、路队长、各班联络员的治理网络。随时汇报，信息准时反应，共同参加治理。 二、安全工作责任重于泰山，不行丝毫放松。回校回家路上主要是强调交通安全，学习交通安全学问，遵守交通规章。学生发病，甚至重病，准时护送医院，并与班主任、家长取得联系，晚上坚持值班制度，随时观看病情，确保安全。常常检查寝室、床铺等住宿设施，用电设施，以及火灾等，准时彻底消退一切安全隐患。 三、学生能自觉遵守离校请假制度。晚间就寝时各寝室各组的寝室长，组长负责检

14、查，校对就寝状况，若有不在寝室就寝准时报告。 四、清洁卫生方面共分七个片区，每个片区设组长，分片包干负责，确保寝室、餐厅，贮存室、厕所及公共场地洁净、干净的生活环境。 五、培育学生的生活自理力量。特殊是低年级儿童生活自理力量差，教师多加指导，发动学生相互帮忙，高年级，帮忙低年级开展一帮一活动，主要是洗碗筷，折叠衣被，整理床铺，生活用品的摆放要求整齐美观。 仔细总结阅历与教训，消退安全隐患和治理上的漏洞，消退卫生死角。争取在下学期寄宿治理标准化、制度化，更上一层楼。为创立文明学校而努力，请学校领导放心，学生家长放心，学生放心。 有关寄宿制全封闭式学校治理制度汇总五 一、了解学生是前提 寄宿制学校

15、的学情和走读制学校学情是不同的，学生一天24小时都在学校，一般一大周才能休息一次。作为一个鲜活的个体，特殊是正处在青春期的高中生，长时间不连续学习带来的压力是很大的，特殊是学生心理压力。这就要求我们教师，特殊是班主任要亲密关注学生心里变化，多方面多渠道了解学生状况;同时要求班主任多思索，力争为学生指导、创设出一条合理的释放途径，用适宜方的式进展疏导。帮忙学生找到倾诉对象，发泄的地方。疏导得准时得当，学生就会得到准时调整;反之，就会严峻影响学生的学习、生活和进展。这些都要求班主任必需是一个细心的、拥有急躁和爱心的人。 二、常规治理是关键 作为一名寄宿制学校的班主任，要思索寄宿制学校班级治理与走读

16、制学校班级治理的差异，进一步加强班级常规治理： 第一：注意周日学生返校时间。学生返校时，班主任可来早一点，为一大周工作的开展做个粗略的构思，同时利用这个时间和送学生返校的家进步行沟通沟通。通过沟通沟通，家长了解前一阶段自己孩子在学校的学习、生活及各种表现，班主任也借此时机加深对学生的了解，了解到学生的家庭背景、成长经受、家长的教育思路、学生在家表现等方面。对学生状况了解越全面、越彻底，工作开展起来就越顺畅! 案例1：李同学2个月大的时候母亲去世，父亲再婚，父亲认为孩子是包袱，不管不问，从今孩子跟爷爷奶奶过日子。结果可想而知，该生特殊需要我们特殊关爱。我特地为该生制定一个方案，让各位教师从不同方

17、面进展关注。 案例2：张同学父母离异，始终跟着母亲过，为了让女儿过的更好母亲始终未嫁，我观看该生明显缺少父爱，遇事无主见，就告诫自己平常应多赐予关爱，帮忙其树理信念。 这些状况都是在学生返校时了解的，对工作的开展特殊有利。 其次：关注第一节晚自习。每次我都利用这节晚自习召开班会必讲几点。 1、通过班会的召开帮忙学生收心，让他们从自由宽松的家庭生活回归到紧急有序的学校生活中来。 2、安全教育，安全大于天。(人身安全、财物安全、用水及用电安全等) 3、对班级上周状况进展小结(该表扬的表扬，该批判的批判)，同时对本周学习工作提出要求和盼望。 4、学生学习重要性的讲解、高考竞争残酷性的介绍、同学间如何

18、相处等，也就是说本应当由家长做的现在由我们班主任来完成。 第三：关注每天的第一节早自习。一日之际在于晨，好的开头等于胜利的一半，我尽可能在6：50之前到教室门口为学生站岗，督导学生上好第一节早自习，并通过这种方式告知学生新的一天开头了，要有新的气象! 第四：关注上下午的第一节课，班主任尽可能的到教室门口站一会，哪怕就几分钟，也能起到好的效果有： 1、告知学生们，不能迟到，我在等大家。 2、让来到教室的学生尽快宁静下来，等待授课教师的到来! 三、教育网络是保障 作为一名寄宿制学校的班主任，还要思索如何做好和各任课教师沟通、沟通，调动大家积极性。也就是说取得任课教师的帮忙，让各任课教师参加到班级治

19、理中来。一个人的精力是有限的，况且还有繁重教学工作，我简洁的把学生分类(不是按成绩而是按性格)配给各任课教师。再依据详细状况把学生治理工作分为轻、重、缓、急。这样一周里你全部做的工作就有限了。 作为一名寄宿制学校的班主任，也要思索如何做好和生活教师沟通沟通(在好字上做文章)。班主任常常深入到生活区加强和生活教师的沟通沟通，这不仅说明班主任对生活区工作重视和对生活教师的支持，也通过沟通沟通使班主任更全面、更准时了解学生动态。在寄宿制学校大家常把教学区比作“前方一线阵地”，生活区那就是“前方补给线”。只有前方稳定、保障有力前方才能打胜仗。教学区通过“抓学习促治理”，生活区则是通过“促学习抓治理”，

20、前前方联合、互动起来，班级治理就轻松了。 案例3刘同学，原168中学学生，对学校的各种状况了解较深，脑袋也比拟敏捷，但生活比拟散漫，大错不犯，小错不少。针对其特点我在学习上较高要求，生活区请生活教师对其行为习惯紧抓不放。结果学习、行为习惯都有很大改良，成绩进步明显。 班主任工作千头万绪，以上是本人作为班主任感受最深的几点，实际工作中，具有很强的实效性，故不揣浅陋，拟就此文。 有关寄宿制全封闭式学校治理制度汇总六 寄宿制学校就是为学生供应饮食和居处条件的学校，目的在于为外出打工或双职工这类因工作缘由无暇照看孩子的家长们解除后顾之忧。大致可以分为：教学、活动、饮食、住宿四个局部，在学生住宿这一局部

21、，除了需要比拟完善的硬件设施作为优质生活的保障外，更需要优质的效劳让家长们放心，让孩子们住的舒心。优质的效劳从何而来，这就得依靠标准而科学的治理。 我校是一所全封闭的以寄宿学生为主的私立小学，住校生人数约占全校学生的xx%。寄宿制既是学校办学的一个优势，也是学校生存与进展的一个关键所在。所以，寄宿制里生活部治理的优劣，对整个学校的进展起着非常重大的影响。下边就我对xx学校生活部的治理谈谈自己的一些体会。 学校有一个擅长学习、勇于改革、务实创新、作风民主的“四好”领导班子，成立了下属德育处的生活部，并从生活教师中选聘工作责任心强、业务素养好的”生活教师担当生活部主任。由于学校规模较大，为了把治理

22、工作做的更细，生活部还实行分楼层治理，由每层楼的生活教师内部推举一位工作力量较为精彩的生活教师担当本层楼的楼长，由该楼长直接参加对本层楼宿舍的治理，而生活教师则详细负责自己宿舍的治理、卫生、安全工作。生活部主任、楼长、生活教师各有各的工作职责，各施其职，井井有条。 生活部的整个建立与治理工作纳入了学校整体进展与治理工作的总体规划，列入了学校学年工作规划，工作有目标、有规划、有总结、有考核。在学校的整体规划下，生活部主任再依据生活部的实际状况，拟定出详细可行的实施方案，然后经过楼长会议争论通过，最终定稿、推行。这样便有力的保证了工作开展的可行性和实效性。 寄宿制学校中的生活教师具备双重角色，既要

23、照看学生的饮食、起居，还要担当起培育学生自理力量、生活习惯、文明礼仪等各种习惯的艰难任务，所以可以说生活教师既是体力劳动者，也是脑力劳动者(教育者)。所以，我们的生活教师除了要求较强的责任心外，还应具备过硬的生活辅导教育技能。 学校的生活教师全部是面对社会公开聘请而来。在聘请时都要求具备高中以上文化，会说一般话，有教育小孩的阅历，有爱心、有急躁、有责任心。聘请程序经过了网上公布聘请信息、教师们报名、笔试、面试，本着“公开公正公正”的原则，层层考核，择优录用。新聘请的生活教师先进展标准而严格的培训，到达相关合格要求才予上岗;而且还有一个月的试用期，试用期满经考核合格，才能签订聘用合同。 为了提升

24、生活教师的业务素养和治理力量，力争把工作做的更细、更好，学校常常组织对生活教师进展各级各类培训。首先，每个周周x第x节课时间定期召开由分管校长组织的全体生活教师工作例会;其次，治理员依据工作中消失的详细问题不定期召开楼长会议;第三，楼长依据学校安排或者详细某一问题对本层楼的生活教师进展相应的培训和阅历沟通。培训内容范围广，涉及了各种法规、制度、职业道德、安全教育、卫生学问以及职业技能等等。通过这些标准、严格的培训，使得我们的生活教师都具备了较高的素养，为更好的辅导学生、教育引导学生奠定了坚实的根底。 有关寄宿制全封闭式学校治理制度汇总七 大致可以分为：教学、活动、饮食、住宿四个局部，在学生住宿

25、这一局部，除了需要比拟完善的硬件设施作为优质生活的保障外，更需要优质的效劳让家长们放心，让孩子们住的舒心。优质的效劳从何而来，这就得依靠标准而科学的治理。 我校是一所全封闭的以寄宿学生为主的私立小学，住校生人数约占全校学生的90%。寄宿制既是学校办学的一个优势，也是学校生存与进展的一个关键所在。所以，寄宿制里生活部治理的优劣，对整个学校的进展起着非常重大的影响。下边就我对xx学校生活部的治理谈谈自己的一些体会。 一、组织健全，领导有方，为工作的顺当开展供应了有力保证 学校有一个擅长学习、勇于改革、务实创新、作风民主的“四好”领导班子，成立了下属德育处的生活部，并从生活教师中选聘工作责任心强、业

26、务素养好的生活教师担当生活部主任。由于学校规模较大，为了把治理工作做的更细，生活部还实行分楼层治理，由每层楼的生活教师内部推举一位工作力量较为精彩的生活教师担当本层楼的楼长，由该楼长直接参加对本层楼宿舍的治理，而生活教师则详细负责自己宿舍的治理、卫生、安全工作。生活部主任、楼长、生活教师各有各的工作职责，各施其职，井井有条。 生活部的整个建立与治理工作纳入了学校整体进展与治理工作的总体规划，列入了学校学年工作规划，工作有目标、有规划、有总结、有考核。在学校的整体规划下，生活部主任再依据生活部的实际状况，拟定出详细可行的实施方案，然后经过楼长会议争论通过，最终定稿、推行。这样便有力的保证了工作开

27、展的可行性和实效性。 二、师资队伍素养优良，为工作的顺当开展奠定了根底 寄宿制学校中的生活教师具备双重角色，既要照看学生的饮食、起居，还要担当起培育学生自理力量、生活习惯、文明礼仪等各种习惯的艰难任务，所以可以说生活教师既是体力劳动者，也是脑力劳动者(教育者)。所以，我们的生活教师除了要求较强的责任心外，还应具备过硬的生活辅导教育技能。 学校的生活教师全部是面对社会公开聘请而来。在聘请时都要求具备高中以上文化，会说一般话，有教育小孩的阅历，有爱心、有急躁、有责任心。聘请程序经过了网上公布聘请信息、教师们报名、笔试、面试，本着“公开公正公正”的原则，层层考核，择优录用。新聘请的生活教师先进展标准

28、而严格的培训，到达相关合格要求才予上岗;而且还有一个月的试用期，试用期满经考核合格，才能签订聘用合同。 为了提升生活教师的业务素养和治理力量，力争把工作做的更细、更好，学校常常组织对生活教师进展各级各类培训。首先，每个周周四其次节课时间定期召开由分管校长组织的全体生活教师工作例会;其次，治理员依据工作中消失的详细问题不定期召开楼长会议;第三，楼长依据学校安排或者详细某一问题对本层楼的生活教师进展相应的培训和阅历沟通。培训内容范围广，涉及了各种法规、制度、职业道德、安全教育、卫生学问以及职业技能等等。通过这些标准、严格的培训，使得我们的生活教师都具备了较高的素养，为更好的辅导学生、教育引导学生奠

29、定了坚实的根底。 三、以制度引领治理，做到工作开展有章可循 生活部针对寄宿制的特点，制订了各项治理制度。例如：考核教师的生活教师治理制度、学生宿舍治理制度;评价宿舍的先进宿舍评比制度、文明宿舍评比制度;标准学生的寄宿学生一日常规、学生就餐制度等等。生活教师们也结合自己宿舍的学生状况，制定本宿舍的制度。全部的制度都力求标准到每一个细节，比方：就餐时，要宁静，加菜加饭都比手势(1个指头表示加饭，2个指头表示加菜，3个指头表示加汤);再比方，为了杜绝安全隐患，要求上铺学生上下床时面对扶梯上下，叠被子时背靠着墙壁叠等等。通过这一系列的规章制度加强对生活教师的治理，标准了寄宿学生的日常生活行为。教师们的

30、工作变得很有条理，学生们也养成了许多的良好的生活习惯。走进学校的学生生活区，处处是一抹抹“亮丽”的风景。 寄宿制学校最重要的就是学生的安全问题，固然这也是最令每一个教师头痛的。学生之间难免追赶玩耍，有些意外事故防不胜防，作为校方，主要任务就是落实责任，尽量排解一切可能的安全隐患，尽可能的削减不必要事故的发生。为此，学校成立了“公寓安全保卫机构”，设立了“门卫监视制度”和“录像监掌握度”，制定了“安全工作细则”、“意外大事处理预案和报告制度”，确立了相关负责人，落实相关的安全工作职责，颁发了一系列的“关于加强安全工作的规定”。 如：遇到学生生病、受伤等状况，由生活教师伴随去医院(原则上是县级医院

31、)，并同时通知执勤领导和班主任，直到就医完毕方可回校。生活教师是宿舍安全的第一责任人，学校跟每一个生活教师都签订了“安全责任书”，落实责任，明确义务。生活教师平常留意加强对学生的安全教育、安康教育，开展了消防演习，防震演习，加强疏散训练，提高学生的安全意识和防范力量。 四、重过程，严检查，把工作真正落实 详尽的制度不仅仅是写在纸上，更重要的是落实在过程中，才能为营造温馨家园保驾护航。生活部依据制度要求制定了相应的考核方案，考核宿舍的五星级宿舍评比制度，考核教师的生活教师考核方案，考核学生的“良习星牌”、“美习银行卡”等等。每天楼长检查，生活部主任随机抽查打分并公示，周末汇总颁发“宿舍治理流淌红

32、旗”，月末考核摘星，争创“五星级宿舍”。其间假如发觉某些个别问题就马上跟相应的生活教师沟通，并让楼长催促检查改正;假如是一些普遍都需要提高的，就在每周的例会中进展重点培训学习。另外，学校还开通了网上评价平台，家长和学生可以通过这个平台对生活教师的工作进展打分。通过这些手段，把平凡而又布满意义的工作落到实处，努力地提升生活部的效劳质量。 五、讲原则，重人性，营造融洽的工作气氛，激发员工的积极性、制造力 我们的生活教师平常工作非常琐碎而辛苦，还不能有半点的疏忽(比方：学生的安康，学生的安全)，必需对学校负责，对班主任负责，对家长负责，所以他们自身也背负着相当大的压力。“制度是死的，人是活的!”在不

33、违反原则的状况下，生活部尽量为每一个生活教师着想，注意人性化治理，重视人文关心。生活教师犯错了，不是一味的谩骂批判，而是采纳沟通谈心的方式让其领悟、改正。生活教师过生日时，我们鼓舞其他同事给她庆祝。教师节、感恩节，生活部主动为她们庆祝，还鼓舞学生们为辛勤照看她们的生活教师送去祝愿和感谢。通过这一系列的关心，让教师们的压力得到充分的释放，让她们感受到生活部就是她们的家，生活部治理员是她们的家长，虽然工作很辛苦，身体很累，但心是轻松的、是暖和的。在这种气氛中工作，生活教师们都会自觉的为生活部着想，从学校的大局考虑，有的教师还主动的为生活部的治理献计献策，充分的调动起了她们的工作热忱、积极性和制造性

34、。 六、强建立，争创牌，营造温馨家园，提升效劳档次 寄宿的学生年龄小的才4岁，他们的生活自理力量差，依靠性强，刚入住初期，心情极不稳定。为此，我们提出了“三心”“四陪”原则。“三心”指：爱心：在生活治理上像妈妈一样重视他、关注他、爱惜他，把每个学生都当成自己的孩子来看;细心：指的是关注孩子的一举一动，包括孩子的身体、心理、生活、言行举止;急躁：指对孩子消失的问题，要友善，要急躁细致帮忙、教育，准时引导。“四陪”指：陪孩子一起活动、和孩子一起用餐、指导低年级小同学洗漱、跟孩子们一起睡觉。我们充分强调“孩子至上”理念，要求生活教师增加“效劳”意识，提高效劳质量，千方百计让孩子们快乐，让家长放心。

35、由于长期寄宿在学校，缺乏家庭的暖和，生活部依据这个特点非常重视宿舍的文化建立，努力给学生营造“家”的感觉，体验“家”的温馨生活教师就是家长，宿舍就是孩子们的家。过道上随处可见的各种文明用语，宿舍内每天的温馨提示，无不包含着教师们对学生的爱。孩子们也把宿舍当成了自己的家，细心的装扮着自己的小天地，欢乐的享受着那一份单纯的幸福。 为了检验一下我们的工作成效，也为了给我们指明一个工作目标，生活部积极开展创牌活动，如今我们已经胜利的实现了“泸州市中初等学校示范公寓”的创牌，这既是对生活部工作的确定，也鼓励着我们往更高的方向奋斗，那就是以优质的效劳，让入住的每一个学生舒心，让每一个家长朋友们放心。 有关

36、寄宿制全封闭式学校治理制度汇总八 本学期初，本人从华冲试验小学调任本校任校长。一学期来，我校在“追求卓越”的附小精神引领下，紧紧围绕“落实精细治理，追求精巧教育，彰显办学特色，打造精品学校”的办学目标。全体教职工摒弃陈规陋俗、树立精品意识、凝心聚力、埋头苦干、任劳任怨。顺当完成了各项预定目标任务。 下面本人就我校本学期的重点工作做简要回忆，请全体教职工评议： 一个人需要目标，一个学校更需要目标。没有目标的人，就像天空中的柳絮，胡乱飘舞；没有目标的单位，就像江湖里没有航向的帆船，随风飘流。 我校长期没有明确的进展目标，致使教职工工作没有方向，分散力、向心力、自信念下降。开学后不久，本人在仔细全面

37、分析学校存在问题和优势的根底上，为我校设定了“落实精细治理，追求精巧教育，彰显办学特色，打造精品学校”的办学目标，同时确立了“从严治理、素养领先、质量第一、特色鲜亮、打造精品”的办学思路。围绕办学目标和办学思路，对教师提出了“有高尚的师德、有先进的理念、有开放的视野、有深厚的底蕴、有创新的意识、有超越的气势”的“六有”要求，对学生提出了“有高尚的情操、有高远的志向、有才智的头脑、有灵活的双手、有高雅的情趣、有良好的习惯。”和“做人讲诚信、做事讲责任、学习讲勤奋、交往讲礼节。”的“六有”“四讲”要求。使学校、教师、学生都有明确的进展目标。并在此根底上提炼出“追求卓越”的附小精神。 为了统一思想，

38、充分发挥目标鼓舞人、鼓励人、鞭策人的作用，使全体教职工认同目标、并自觉把目标当成自己的价值追求，本人先后作了两次专题讲话，全面阐述各类目标的内涵，收到较好的效果。 制度能为学校师生供应明白的行为指南、明确的行为预期、公平的行为环境和文明的行为标准。 为了保障学校各项决策得以顺当推动，为全体师生供应公正、公正、文明的工作学习环境。本学期，我们共推出沭阳师范附属小学学校治理根本要求，沭师附小教职工考勤制度、沭师附小关于后勤与财务治理的有关规定、沭阳师范附属小学教学常规工作要求、沭阳师范附属小学寄宿班教师一日工作常规、沭阳师范附属小学走读班教师一日工作常规、沭阳师范附属小学教师考核方法，沭阳师范附属

39、小学学生常规要求、沭阳师范附属小学寄宿班学生一日工作常规、沭阳师范附属小学走读班学生一日工作常规、沭阳师范附属小学班级常规治理考核细则和沭阳师范附属小学师生评优方案等标准和制度。 这些标准性文件的出台，对学校、师生的行为进展了必要的引导和标准，保证了学校工作有章可循，保障了各项工作的顺当推动，使学校治理走上了制度化的轨道。 目标任务确立以后，关键在于狠抓落实。不狠抓落实，再好的愿望，再好的部署，也会流于空谈。 在学校治理中，提出“精细化”治理的理念，要求各项工作都要落实精细化的要求，到达“六有”的要求，即：有明确的目标要求、有流程细节要求、有完成时限、有责任人、有督查人、有评比奖惩。 在教学治

40、理中，我们坚决确立教学工作在学校工作中的中心地位，建立和落实校长听课制度、语数外学科月考制度、六年级学生实行中晚餐制度、学科竞赛制度，并选定和培育学校特色。 在教师治理中，实行教师成长规划，提出“一部份教师能上精彩的课，大局部教师能上正确的课”。要求市县名教师系列人才要向更高层级冲刺。实行：一外出取经：不放过任何学习的时机。二借智借脑：千方百计让教师接触专家、接触书籍。三抓实常规：按精细化的要求狠抓教学常规。四搭建舞台：为每一位有志于成才的教师制造条件和时机。五沙龙对话：让胜利阅历成为全体教师的共同财宝。六撰文投稿：文本化自己的脚印。这些措施，激发了全体教师的工作热忱、加快了个人成长的步伐。本

41、学期，郑玲主任分别参与市名教师课堂教学展现活动、县公开课，在省级刊物上发表2篇教学论文。姜若永主任在县教材疏通活动中做了专题讲座。 在学生治理中，我们从读书写字姿态、良好卫生习惯、就餐就寝纪律等小事抓起，把“培育习惯作为教育的第一要务”，将学生一日常规进展量化，对班级工作实行量化考评，坚持动态检查、当日公布、每周评比，并向优胜班级颁发流淌红旗，以不断促进和强化学生良好习惯的养成。 狠抓落实，营造了干事业的良好气氛，兴奋了全体师生的精神，全体教职工埋头苦干，奋力拼搏，为尽快转变学校面貌，做出了自己应有的奉献。信任，不久的将来，一个全新的附小肯定会展现在世人面前。 校务公开是依法治校的重要途径，让

42、教职工享受充分的知情权、不断拓展教职工参加民主决策，是加强民主治理和民主监视的有效渠道，是分散人心的重要举措。只有实行校务公开，领导班子才能赢得全体教职工的信任，全体教职工才会心平气顺，才会积极主动投身学校工作。 一是，要求学校的各项工作都要落实公开、公正、公正、公示的原则。将学校的全部工作都置于阳光之下，绝不容许包包裹裹、暗箱操作，让全体教职工享受充分的知情权。在工作中，要坚持做到对全部同志一视同仁、一把尺子量究竟，绝不容许搞双重标准甚至多重标准，绝不让狡猾人吃亏、让积极肯干的人吃亏。 二是，坚持财务公开，民主理财。针对过去财务治理比拟随便，本学期，出台了沭师附小关于后勤与财务治理的有关规定

43、，明确规定后勤和财务治理，要严格执行国家有关法律法规和上级有关规定，做到：内容公开、手续合法、帐册标准、民主理财、结果公示。本学期学校还标准了食堂帐务，完善了物品选购程序，将食堂财务治理置于教职工的监视之下。 三是、实行班子成员、科室述职制度、学生评教制度。校级领导和各处室分别向全体教职工述职，承受全体教职工的评议和质询，征求教职工对学校工作的意见和建议。 课任教师承受学生和学生家长的评议，征求学生和学生家长对教师和学校工作的意见和建议。 一是深入基层还做得不够。对教师的接触较少，致使相当一局部教师对校长有畏惧感，不敢直接反映问题，导致工作效率下降。 二是宿舍治理没有到位，和学校其他方面的工作

44、形成反差。 三是招商引资工作没有实绩。 以上问题，本人将会在今后的工作中不断改良。 有关寄宿制全封闭式学校治理制度汇总九 xx小学现有寄宿生55人，学校对寄宿生实行科学、人性化地治理，经过一学期的努力，本校寄宿生的各项建制都取得了可喜的转变。 学校在以林映华校长的领导下，提出了本校寄宿生治理的可行性目标：以住、学、吃为中心，细化三个环节的治理，突出人文家庭化关爱。做到教师专心，领导关怀。让学生住得舒心，吃得快乐，学得趁心，家长放心。努力把本校建成规划的寄宿制小学。 生管组在校长们的领导下，全程监视，治理学生，对学生一天的学校活动对间进展合理安排，每天生管人员全天治理，校长跟踪指导。 1. 入宿

45、制度。规定全部寄宿生须在20：10前回寝室，20：20由寝室长点名后 20：30分按时熄灯，熄灯后全体寄宿生制止交谈，保持宁静，在第一时间入睡。生管组人员每晚巡察检查学生到位状况，催促学生准时入睡并随时处理突发大事。 2. 晚自习制度。寄宿生住在学校，故晚上学校特地安排教室，并配备下班教师让他们晚自习，完成当天的作业，并预习其次天的学习内容。制度规定自修期间不喧哗、不随便走动独立完成作业。 4. 就餐制度。寄宿生在校内就餐，小学生的自制力量不强，故规定就餐时须排队购菜，不插队。就餐时不喧哗，就餐按位就座，吃饭 过程中，不把饭菜随便乱倒，并教育学生疼惜粮食，不随便乱倒剩饭剩菜，剩饭剩菜应倒在指定

46、位置。生管组人员在学生就餐时，到场维持秩序，并配制两名学生协作治理。 5. 早读、午休制度。全部寄宿生早晨须在6：30前到各自班级进展晨读。晨读期间应仔细学习、预习，不喧哗、不影响他人的学习。午间须回寝室休息或到教室做作业。为此，学校特地成立了晨读、午休值班小组。教师均在6：30前到位催促值日生做好卫生、维持晨读秩序午间巡察并处理好突发大事。 6. 卫生制度。每个寝室每天一名寄宿生 轮番值日，做好当天的寝室卫生。(早上6：30前扫洁净)全体室员共同保持寝室卫生。生管组每天早上检查一次，针对详细状况做好相应的反应并准时落实。自修班级的卫生也都轮番清扫。食堂外的卫生每周一个小组执勤，食堂内 的卫生以保持为主，并教育学生不随地乱丢纸屑，应养成顺手拾垃圾的习惯。 7. 点名、请假、门卫制度。学校特地安排教师进展晚自习下班，每周两 位教师，每晚进展点名，跟踪落实学生的状况。规定学生外出须请假。早上晨读由寄宿 生值勤小组点名，催促全部寄宿生仔细学习，强化学生的制度意识、行为标准。 8. 购菜、品菜制度。林映华校长为了更好持监视落实我们的放心菜政策，特制定了每一餐的菜须经其使用的不成文规