小学教育的实习报告范文6篇[001].docx

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1、 小学教育的实习报告范文6篇小学教育的实习报告 篇1 教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积存了实践的阅历，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的特长，克制自己的缺乏，从而不断改良自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和熟悉，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个模糊的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮忙。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名教师，一名合格

2、、优秀的教师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！ 向南小学，九年后再次走入这所学校，给我一种既熟识又生疏的感觉，一种亲切的贴心。九年的时间，让这所学校有了飞跃性的进展，成为广东省一级学校。短短两个月的实习，这里热心的教师、热忱的同学，都让我体验了很多、感受了很多、成长了很多。 实习第一天，带着期盼，带着担心，在主任的带着下，我见到了我的实习指导教师，同时也是我的实习班主任教师，一位年轻、有魄力的女教师，曾教师，在以后的实习中，她身上所表现出来的仔细与魄力，的确深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快熟悉了我的实习班级二（3）班，熟悉了41个聪慧、天真的孩子，他们

3、布满了活力，布满了生气，一张张稚气的小脸庞赐予人一种布满盼望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们熟悉我这位新来的实习教师。在实习的最初，曾教师总是刻意地提示孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平常的课堂练习讲解与批改中，让我参加到课堂中，参加到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔膜，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，开头了我的实习之旅。 实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查讨论。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。 根本状况：组织了一次“我尝试，我欢乐”的主题班会； 带着学生出了一次“安全文明歌”的黑板报； 在一（4）班兼职班主任

4、两个星期；一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的根底，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成局部。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简洁地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观看班主任如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的细节问题，努力地记忆，努力地仿照。 实习中期，由于一位教师临时因事请假，我接收了她的班级，来到了一（4）班。在两个星期里，我以外行人的身份担当了这个班的语文教师，完全以一位班主任的身份融入到教师中、融入到学生中，独立地做着班主

5、任工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名教师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的熟悉。实习后期我将一（4）班的工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作照旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。 小学教育的实习报告 篇2 时间飞逝,短短两个月,六十个日日夜夜的欢乐时间,今日已圆满完毕了,除为人师,我们倍感傲慢与骄傲.既深入教学,有辛勤育人,我们全体实习生一路走来,颇多留恋,诸多感慨.在已圆满完成实习工作的此时此刻,我们要感谢我们的实习学校莱州一中

6、的领导,指导教师以及原班主任的帮忙与照看,在短短两个月的实习期间,给与我们工作的指导,生活的关怀,使得我们的实习工作顺当,圆满地完成,借此时机对我们的指导教师表示诚心的感谢,感谢你们!我们的实习大致可分为三个阶段. 一、预备阶段 也就是前两个周的时间.这段时间我们主要通过多看多听来深入学生,熟识教学环境,为全面实习的开展奠定坚实的根底.由于我们的实习恰逢新课程改革,所以我们刚到莱州一中时茫然不知所措,大学里学到的学问好像一下都变成了纸上谈兵,老三段的教学模式在中学里已完全不适用,这体育课教案该怎么写,体育课究竟该怎么上 我们就带着诸多怀疑开头了实习.这段时间,一中的指导教师组织了几名省市优质课

7、获奖的教师给我们上了几堂课,而且每堂课还附带一堂说评课,给我们介绍他们的先进教学阅历.另外,指导教师还组织我们集体观摩了有丰富阅历的老教师上的训练课,这期间我们还通过个人自学和集体争论的形式进一步深入讨论新课程教学.总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解,新课程教学在我们脑子里也就不再神奇了. 二、实践阶段 从第三周开头我们的实习也就全面绽开了,为此指导教师给我们制定了特别具体和全面的实习,但凡中学体育教师能遇到的工作几乎都涉及到了,涉及面特别广,包括体育课堂教学,体育队的训练,见习班主任,课外体育活动的组织,裁判实习等等,而且这期间体育部的工作根本上是以我们全体实习生为主,指导教师指导为

8、辅,指导教师让我们放手大胆去探究,去讨论,给我们充分自由发挥的空间.这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的仔细态度,坚持“安康第一,欢乐体育“的教学理念,认仔细真备好每一堂课,尽最大努力上好每一堂课.体育队训练方面,在指导教师的指导下,我们积极编写全年训练和课时训练规划,努力使自己的训练更系统,更全面.总之,我们的工作受到了校领导和全体教师的认可,同时,也深受学生们的欢送. 三、提高阶段 也就是最终两个周的时间,这段时间我们就进入到全面提高阶段.我们开头预备我们的“优质课“,包括一堂内堂课,一堂训练课和两次外堂课,这期间指导教师的指导更加细致,更加仔细了,指导贯穿到整节课的各个环节,包括编写

9、教案,课堂教学,课后总结.另外指导教师还组织我们观看了莱州市体育教师优质课评比活动,使我们受益匪浅.总之,通过这段时间的工作与学习,使我们的力量得到了全面的提升. 最终,又一件事是不得不提的,也是我们终生难忘的,那就是和莱州一中师生告辞时感人的场面.20xx年最终一天的早晨,天还没亮,天空中纷纷扬扬飘起了雪花,学生们早早就起来了,把我们的行李都搬了下来,我们的脚步也不知不觉沉重了起来,车来的时候,学生们再也掌握不住哭了起来,实习教师们眼里也都闪耀着泪光,接下来,我们依依和一中的教师们握手告辞,和学生们依依拥抱惜别,场面很是感人,许多实习教师都发出了“莱州一中,不虚此行“的感慨,这一刻也更加坚决

10、了我们成为一名人民教师的决心,同时这个场面也是我们在莱州一中实习成果的最好.所以我们莱州一行是特别圆满的,特别胜利的. 总而言之,教育实习是我们更加坚决了献身教育事业的决心,在莱州一中的实习为我们的人生起了个好头,我们将连续以仔细和高度负责的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素养和力量水平,为成为一名荣耀的人民教师而努力奋斗! 小学教育的实习报告 篇3 向南小学，九年后再次走入这所学校，给我一种既熟识又生疏的感觉，一种亲切的贴心。九年的时间，让这所学校有了飞跃性的进展，成为广东省一级学校。短短两个月的实习，这里热心的教师、热忱的同学，都让我体验了很多、感受了很多、成长了很多。 实习第一天

11、，带着期盼，带着担心，在主任的带着下，我见到了我的实习指导教师，同时也是我的实习班主任教师教师，一位年轻、有魄力的女教师，曾教师，在以后的实习中，她身上所表现出来的仔细与魄力，的确深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快熟悉了我的实习班级二（3）班，熟悉了41个聪慧、天真的孩子，他们布满了活力，布满了生气，一张张稚气的小脸庞赐予人一种布满盼望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们熟悉我这位新来的实习教师。在实习的最初，曾教师总是刻意地提示孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平常的课堂练习讲解与批改中，让我参加到课堂中，参加到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔膜，很快地融

12、入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，开头了我的实习之旅。 实习的主要内容包括课堂教学、班主任教师工作和教育调查讨论。实习期间，课堂教学和班主任教师工作给了我较深的体会。 （一）班主任教师工作 根本状况：组织了一次“我尝试，我欢乐”的主题班会； 带着学生出了一次“安全文明歌”的黑板报； 在一（4）班兼职班主任教师两个星期； 一个班级就像一个大家庭，班主任教师工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的根底，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成局部。初期的班主任教师工作学习，很机械、很重复，只是简洁地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观看班主

13、任教师如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的细节问题，努力地记忆，努力地仿照。实习中期，由于一位教师临时因事请假，我接收了她的班级，来到了一（4）班。在两个星期里，我以外行人的身份担当了这个班的语文教师，完全以一位班主任教师的身份融入到教师中、融入到学生中，独立地做着班主任教师工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任教师工作的琐碎，同时也感受到了作为一名教师、一名班主任教师的责任，对班主任教师工作有了一个更直观的熟悉。实习后期我将一（4）班的工作移交回了给原

14、来的班主任教师，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作照旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想，对班主任教师工作我有了以下几点的领悟与体会： 1、重视学生安全，安全排第一位 在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比拟小，心智仍未成熟，仍需要教师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必需严厉准时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。 2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯 在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必需明确要求，对于在这

15、些方面表现好的要准时赐予表扬鼓舞，而对于违反的也必定实行一些相应的惩处措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。 3、赏罚清楚，恩威并重，说到做到 奖赏清楚，恩威并重，是我从曾教师作为一名班主任教师身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，曾教师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严厉地批判，赏罚清楚，说到做到，让学生清晰地知道什么是对的、什么是错的。 4、擅长培育有力量的班干部 人人有份的班干部，孩子们并不希奇，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才能。在二（3）班，曾教师依据学生的表现状况和每个学生具备的不同力量，让学生担当不同的职位，但是假如违反纪律，或工作没尽责

16、，就会立刻被替换，使班干部的工作有了肯定的挑战性。从这个角度而言，担当班主任教师，又成了一种嘉奖的措施，同时也让每个孩子都有时机发挥自己的力量，在某种程度上，从小培育孩子们在各方面的力量。擅长培育有力量的班干部，把班级交给孩子们自己治理，也减轻了班主任教师的工作负担。 小学教育的实习报告 篇4 “十年树木，百年树人。”八个星期的小学实习如此短暂，定然不能让我们如孔子那般循循善诱、有教无类；也不能如亚里士多德那般睿智超群、博学善辩。但我们中的每一个人都在努力地吸取着成为一名合格甚至优秀的小学教师的养分，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 然而，现实与抱负之间总存在着差距。有别于上个学期的

17、见习，这次很多同学都开头踏上讲台，开头自己的第一篇“处女作”。而当所学的教学理论变为教学实践，当虚拟教学变为真正的面对面的教学时，我才意识到，自己只是一个空有着对教育事业的满腔热忱却无法付诸行动的孩子：教育实践力量差，教师技能缺乏，心理素养低，应变力量不强。我们还有很长的路要走。 第一次上课，是一节复习课。面对指导教师些许不信任的目光，我暗自强压下心头那份担心，鼓舞自己这一堂课必需要胜利。在黑板上写下课题，在心里回忆了一遍教学步骤，开头了我的第一堂课。然而一开头，紧急的我遗忘了之前的单词复习，直接开头了句子的回忆。学生也因此跟不上我的节奏，反响有些慢。在复习完第一块内容后，我用一个嬉戏插入了单

18、词的复习，课堂才有了反响。而就是在这样一堂课里，我的英语口语根底薄弱、教师技能不够扎实等问题也暴露无余。在教师略带怀疑的眼神中，我竟有些无地自容。 课后，细心的带队教师在课后认真的帮我分析了我在教学过程中消失的“教态不够大方自然，讲课重点不突出，讲课挨次不清，”等问题，并面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点针对消失的问题，帮忙我熟悉到自身的缺乏。针对这些问题，指导教师要求我在平常多争取一些上台的时机，多听课，多向阅历丰富的教师学习，多留意上课的细节，多参加其他组员教案的修改和试讲。在带队教师身上，我没有看到阅历丰富的老教师的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈与帮忙。这让我感动不已。 为了弥

19、补自己的缺乏，我严格根据学校和指导教师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，积极向其他同学和教师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，熬炼和培育自己的授课力量。 俗话说：“实践出真知，”在接下来的见习活动中，我一步一个脚印地努力见习着、一点一点地努力突破自己的极限，学到了许多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经受。在今后的教师道路上，我更盼望能将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并通过实践检验自己关于英语教学方面的假设和猜测，取得一些令自己满足的成绩。 马上肩负教书育人重大使命的我们，我觉得重要的不是我们教学如何优质，而是当一名合格的人民教师。 而我们，作为一名马

20、上上任的英语教师，或许我们不是一位胜利的园艺师，为森林培育出健壮的大树；我们也不是一位优秀的美工师，雕琢出晶莹的璞玉；我们也不是一位精彩的建筑师，为城市堆砌出高耸的大楼。 我们要追求的不是教态如何美丽、课堂如何活泼、连接如何自然、语调如何生动。我们的任务是要教会学生怎么说英文，培育说英文的习惯，培育语感，让他们爱上英语并学以致用，我们要用最努力的双手刻画孩子们的世界，用最朴实的心倾听着孩子们的声音，用最光明的眼睛展望孩子们的将来！让每一颗成长中的心都如沐春风。 小学教育的实习报告 篇5 由于期间有尝试，为期一个多月的实习已经完毕。这是不寻常的一个多月，有拼搏，有坚持，有失落更有收获。实习也像一

21、面镜子，从它也发觉了自己的缺乏。假如把实习作为一个新的起点，那么我觉得很有必要好好总结我实习当中的收获和缺乏。由于这对我今后的工作是特别有借鉴作用的能够促进我更快地提升自己，向一名真正的教师靠拢。 先谈谈我收获 一、自信念增加了胆识变大了 除了正式备3节语文课，这次实习。另加一堂主题班会课之外，还去代了十多节其它类型的课。只有四年级没有去上过，其它年级都上过了涉及英语、品德、音乐、美术、体育。通过这样真刀真枪地上课，信念强了胆识大了去到班里都能够比拟镇静和自然地上课，觉得自己有几分像教师了 把握了一些教学技巧。二、熟识了备课和上课的各个环节。 熟识了教学的根本方法。而从课后和指导教师、同学的沟

22、通以及自我反思，通过上网查找资料、写教学设计、请教指导教师、说课、试讲等环节。懂得了备课不只要备自己的课，还要备学生的课。就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感兴趣”这样他否承受得了 首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一班小学生仔细地宁静地听你上课，这次上课实践让我懂得要想课上得下去。那么教师必需把课上得精彩，上得有激情。因此，个人还有下面三点小体会。 教师必需吃透课文，1上课前。熟识教学设计。然后通过说课使自己对要上的课思路清楚，这点很关键。只有思路清楚才能确保教学过程流畅。 教师要表示出精神饱满，2上课时候。这种积极的精神面貌能够感染学生，也会使学生由于教师上课有激情而积极

23、投入。 吸引学生的目光。假如学生可以边朗读文章，3语文课件要做得图文并茂。边观赏和内容相关的图片，确定能够促使他绽开联想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，教师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边思索。课件也要依据讲课需要设计，帮助教师一看课件就知道下一步要讲什么内容。 班主任都不应当对自己班感到绝望厌烦，三、实习让我懂得不管你接手一个怎样的班。而是要信任自己的学生是行的并适时赐予表扬鼓舞，这样才能促使形成良好的班风。 多在其他教师面前，多在全班面前。表扬自己班的优点，这样能够激发学生的上进心。会为了做到如教师所说的那样而加倍努力，最终班风会变得好起来。刚开头实习那几天，观看

24、了班的课堂状况，觉得纪律不是很好，于是就产生我班是差班这样的想法。去问班主任我班的纪律怎样，告知我其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，学生会服我试着转换最初的不客观的想法，多专心开掘我班的优点，并坚信我班是很不错的这种心态使我能够平和地对待学生间或的捣乱，以及他错误。同时不忘真心地关怀大家，对我共同努力得来的效果准时表扬。渐渐我觉得我班很得意，很有特点。帮助班主任训练大家的演读竞赛，并在全校竞赛中获地高年级的二等奖，很感动很快乐。 四、手工力量大有进步 于是分工协作，由于实习学校安排了几个任务给我让我设计出版五个橱窗的墙报。也要帮助剪大字，剪图画，并上颜色。工作量特别大，从这份工作中，手

25、工技能有和年大的提高。这对我以后当小学教师是大有好处的 五、收获了学生真诚的情意 例如上课都细心预备了课件，带给了学生一些新奇的体验。觉得和年喜爱看。上体育课，和学生一起踢毽子，教他围成一圈来踢的玩法，大家觉得新奇又好玩，而且觉得我很厉害，懂许多，于是大多数都很敬重我对于他喜爱玩的跳大绳，虽然没有玩过，但也鼓起士气和大家一起玩。从不会玩到会跳几次，学生觉得教师很亲切，慢慢喜爱和我一起玩了课余我还和学生打乒乓球，相互加深了解，也增进了感情。实习临完毕，有好多学生纷纷送礼物给我并表示出依依不舍。要离校的那一天早上，有两个学生早早来我宿舍楼下等我就是为了送礼物给我很感动，觉得收获了学生的情意。 再来

26、说说实习中发觉的缺乏 不敢大刀阔斧地尝试和行动。一开头对学生不是很敢管敢抓，一 缺乏魄力。显得比拟脆弱。辛好我熟悉到这一点对做班主任工作是很不利的于是有意识地去转变。观看了其她教师的做法，也向班主任请教阅历。渐渐地我敢管了对学生违反课堂纪律我也有招了会先警告他假如他再犯，就坚决登记来，课下再处理。 二、上语文课缺乏严密联系生活。 只顾着讲课文内容，深知语文课是最和生活亲密相关的语文只有与生活相联系才有生命力。但我上课时候。把联系生活这回事给忘得一干二净。课后反思我才猛地留意到懊悔自己把课上得如此枯燥。等到下次备课时，有意识得把教学内容和生活联系起来。这样一来，上课时候，充分调动了学生思索和说话

27、的兴趣，联系校园里以及平常日常生活的见闻和感受，说得很有兴致。那一节语文课我上得轻松，由于我不用讲那么多了也不用担忧学生没有兴趣听了而且学生听得轻松，由于他有话说，而且觉得语文课原来是这么贴近生活，如此生动！ 小学教育的实习报告 篇6 20xx年x月xx日到x月xx日期间，我在xx县第五小学部进展了为期两个月的教育实习。回忆这两个月，虽然实习生活比起以前的任何工作来说都要辛苦，但很有意义。短短两个月的实习，这里热心的教师、热忱的同学，都让我体验了很多，感受了很多，成长了很多。使我的实习工作取得了比拟圆满的胜利。我向前辈教师们学习他们的教学阅历和班主任工作的治理艺术，从中体会到教师的喜悦和苦恼，

28、体会到我将来工作的欢乐，也有了新的追求。 实习第一天，带着期盼，带着担心，在XX县第五中学小学部领导支持和指导下，我见到了我的实习指导教师，同时也是我的实习班主任教师，一位有魄力、教学阅历丰富对我这名实习生指导热心细致、负责到位的xx教师，在以后的实习中，她身上所表现出来的仔细与魄力，的确深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快熟悉了我的实习班级二（1）班，熟悉了48个聪慧、天真的孩子，他们布满了活力，布满了生气，一张张稚气的小脸庞赐予人一种布满盼望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，让他们熟悉我这位新来的实习教师。 在实习的最初，教师总是刻意地提示孩子，我的存在。在平常的课堂练习讲解

29、与批改中，吴教师让我参加到课堂中，参加到孩子当中去，让我少了几分局促、少了几分隔膜，很快地融入到这个班级。前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他教师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观看教师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间，而并不是学习教师所讲的学问。 教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积存了实践的阅历，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的特长，克制自己的缺乏，从而不断改良自己的教学，提高教学质

30、量，使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和熟悉，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个模糊的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮忙。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名教师，一名合格、优秀的教师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！ 实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作和教育调查讨论。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。 （一）班主任工作 根本状况：组织了一次“我尝试，我欢乐”的主题班会；组织学生出了一次“安全文明歌”的黑板报；在一（5）班兼职班主任半个月；很坦率的说，我

31、对班主任工作还是一知半解，于是在课余时间我会主动了解班主任详细职责，把握班主任工作的根本内容和特点，学习运用教育理论指导班主任工作的科学方法。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的根底，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成局部。 初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简洁地看早读、跟课间操、跟值日，以旁观者的身份观看班主任如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的细节问题，努力地记忆，努力地仿照。实习中期，一位教师临时因事请假，我接收了她的班级，来到

32、了一（5）班。 在这半个月里，我以外行人的身份担当了这个班的数学教师，完全以一位班主任的身份融入到教师中、融入到学生中，与学生谈话把握班级状况，制定班主任工作规划，独立地做着班主任工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、对后进生进展个别教育，处理班里的事务等等工作，都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名教师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的熟悉，实习后期我将一（5）班的工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作照旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会：

33、 1、重视学生安全，安全第一位 在小学阶段，学生们的安全是班主任工作的重点，尤其低年级学生。小学生的年龄比拟小，心智未成熟，需要教师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必需严厉准时地处理好安全问题必要时联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。 2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯 在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在小问题上却必需明确要求，对于表现好的要准时赐予表扬鼓舞，而对于违反的也必定实行一些相应的惩处措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。 3、赏罚清楚，恩威并重，说到做到 奖赏清楚，恩威并重

34、是我从教师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，教师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严厉地批判，赏罚清楚，说到做到，让学生清晰地知道什么是对的、什么是错的。 4、擅长培育有力量的班干部 在二（1）班，教师给我的班主任工作的建议是给班干部树立威信，让他们帮助班主任治理班级，固然吴教师会依据学生的表现状况和每个学生具备的不同力量，让学生担当不同的职位。固然这些班干部是要承受全班的监视的，假如违反纪律，或工作没尽责，就会立刻被替换，对于表现好的孩子，也有时机上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起治理纪律，这样人人有份的班干部，孩子们在有竞争力的、有挑战性的

35、环境里，方乐于表现自己的才能。这是使班干部的工作有了肯定的挑战性。从这个角度而言，担当班主任，又成了一种嘉奖的措施，同时也让每个孩子都有时机发挥自己的力量，在某种程度上，从小培育孩子们在各方面的力量。擅长培育有力量的班干部，把班级交给孩子们自己治理，也减轻了班主任的工作负担。 5、与家长的沟通沟通很重要 孩子的成长，离不开家长的教育，做好班主任工作，固然也离不开家长的帮助。加强与家长的沟通沟通，才能让家长准时了解自己孩子在学校的各种状况，同时也能让教师更清晰每一个孩子的共性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校通讯录，确实让教师与家长的沟通联系既简洁又亲密了很多，使班主任工作更好地开展。 班

36、主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情许多、琐碎事情许多、小问题许多，并不轻松，需要有规划地完成，需要有急躁、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。 （二）教学工作 第一次上讲台讲课时我感觉并不紧急，但没有很好地掌握时间，速度有点快，总体感觉良好。上课是教学工作的重点。上课除了传授新学问外，还应激发他们对学习的热忱和感受学习的欢乐这才是最重要的，因此课堂上教师必需具有一种教学激情和自信，才能感染学生。 根本状况：完成新授课18节，练习课8节（语文、数学、信息科学和综合）。 实习期

37、间我的教学任务原规划是，语文2个星期上第三单元，数学一个星期以及副科信息、科学和综合一个星期共21节课。下到实习班级后，依据指导教师的意见，调整为数学二（1）班2个星期；一（5）班语文10节，以及副科6节课，共26节课。由于各种缘由，客观的、主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要仔细对待！给我较深体会的是一下几点： 1、擅长学习、乐于学习 教学是一个很共性化的过程，每个教师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他教师的沟通、听其他教师的课、

38、从其他教师的课堂中学习、虚心地向其他教师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。 xx教师是一位擅长言谈的教师，作为一位非专科出身的她，教学成绩却是特别得精彩，年年带的班级都是年级第一，她对自己的评价就是擅长学习，领悟性高。刚刚成为一名教师，她从伙伴的班主任身上学到了班级的治理、课堂的调控以及如何调动学生的学习兴趣和积极性。而在同行中，她向其他教师学习数学课堂上的规律性、条理性和蔼于培育学生的规律思维，使学生形成清楚的数学思维，向资深的教师学习学问点的处理和重难点的把握，向新教师学习优秀的教学设计。 在指导教学的过程中，教师常常指导我怎样把内容讲清晰，怎样充分的调动学生的积极性，机灵

39、的教学会让课堂更有魅力，有时候还收到意外的好效果呢；数学语言应当是特别精练而且要求到位，不然小学生很难理解真正意图，也就无法到达预期的教学效果。教师也常跟我说，教案的重要性。一篇好的教案就是将别人的好东西敏捷地用在自己身上，擅长学习其他教师的优点。不断学习别人好的地方，或许就是这位教师不断进步缘由。 然而，学习是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，由于适合别人的东西却不肯定适合自己，肯定要结合自己的实际，要有自己的观点，明确自身所存在的缺乏。在教学统计时，我先听了教师在（1）班的课，在还没吃透教材的状况下，我就简洁地仿照教师的教法，将教师的课生搬到（2）班，结果那堂课是我上得最失败的一节，很多细

40、节处理不当，条理不清楚、教学重难点没有把握好，教学连接不流畅，声音没有穿透力，激情不够，亲和力不强，学生并没有把握好，更不用说以后他们怎么敏捷运用到现实生活中去。这堂课让我明白要在有自己的东西的根底上学习，要会学，而不是仿照。 2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作 xx版的教材比拟的活，有肯定的跳动性，而低年级每节课的教学内容并不多，学问点也比拟细，在把握教材、把握教学重难点方面有肯定的难度。备课时，首先要广泛收集材料和了解教材，集众家所长依据实际教学需要设计出符合自身的方法。知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到

41、位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清楚的思路。对课文的讲授除传达本以之外，还参加自己的理解，引导学生学会多方位、深层次地思索，使课堂更加饱满富有深度。对于在教学过程中无法串起来的局部可以请教一些有阅历的教师。 在备文具店时，通过阅读教材，我知道本课的主要教学内容就是“谁的几倍是多少”的问题，其本质是“几个几”的问题，教学的难点就是如何使学生区分“谁是谁的几倍除法”和“谁的几倍是多少用乘法”，在如何引入方面，我始终无法把握，有一位教师给了我一个建议，用一个“拍手嬉戏”很顺当地导入课堂。这堂课花了比拟多的时间预备，指导教师赐予了比拟高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理得比拟好，也指

42、出了缺乏之处，让我感觉进步了不少。 3、准时稳固，查缺补漏 在小学低年级段，教学内容并不多也相对较简单，大局部的学生都能很快地把握。但即使精彩的课堂仍会有学生没学懂，仍会消失学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习与作业准时稳固，查缺补漏，是特别有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的时机。教师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把依旧不会的学生集中起来，再进展个别辅导，同时把信息反应给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都把握好所学的内容，让每个学生的学问点过关。 4、确定目

43、标，节节进步 在教学过程中，了解每一个学生，对于根底好的学生严格要求，对于根底较弱的同学放宽要求，多点表扬。在做到对每个孩子心中有数的根底上，给每个孩子订立一个目标，这个目标要切合每个孩子的实际，对到达目标的孩子准时给以特殊的嘉奖，激发孩子连续努力。对于没有到达目标但取得进步的差生也要给小小的嘉奖，鼓舞他连续努力争取下次到达目标，增加孩子的自信念，促使每一个孩子都有进步。 教学，是一个简单的过程，是一个漫长的过程，是一个艰难的过程，同时也是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，盼望自己在将来的教学中学习、进步、成长。 （三）教育调查讨论状况 根本状况：教育调查；教

44、学阅历总结： 1、我的教育调查讨论报告题目为“关于小学教师课堂语言艺术作用的调查”主要以观看法、谈话法、文献法和比照法为主。 因此，在听示范课和任科教师上课时，针对教师语言艺术中教师口语、体态语言和板书语言进展了深入细致的观看、记录，并将于教师谈话的收获进展系统的整理、分析，并针对生如何提高教师语言艺术提出了建议。 2、教学阅历总结。 阅历是总结出来的，想要在教学上得到提高就要坚持准时的教学反思。这是吴教师反复强调的，也是她的阅历之谈，更是我的切身体会。每一节课从不用角度不同标准评价，都会存在缺憾。所以我不应为上课时的缺漏或错误而耿耿于怀，而应请教xx教师或其他教师查找解决的方法准时弥补，也为下次消失类似的状况供应阅历。 短短的两个月的实习已经完毕，在这次实习中我的力量都得到了熬炼和提高对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响，是我人生中的一次宏大的经受，也将成为我一生中的珍贵财宝。同时也让我熟悉到教育是神圣而细致的，教师是崇高而平凡的。小学教育是一种奠基和习惯养成，小学教师是引导催促的罗盘。教育不是儿戏，做一名教师不简单，做一名优秀教师更不简单！