师德标兵先进事迹材料(汇编15篇)[001].docx

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1、 师德标兵先进事迹材料(汇编15篇)师德标兵先进事迹材料1 李竹是李店初级中学的一名教师，自20xx年参与工作以来已十年有余，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，她作为一名为孩子们效劳的普一般通的教师，以寻常心做着寻常事，如同大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张布满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了孩子，她在这条道路上践行着曾经的誓言。那么李竹同志究竟是如何做到的呢? 第一，让爱渗入到工作之中，这样就能收获到欢乐。 教师身上社会给予许多刺眼的光环：“人类灵魂的工程师“教师的职业是太阳底下最光芒的职业“。作为一名教师

2、，在领受这些漂亮光环的同时，更应当去恪尽职守，努力适应时代的的进展，去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，李竹同志就明白她肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。她的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。扪心自问时，问的是良心，倾情付出时，洒的是爱心。喜爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的根本要求。要教育好学生，首先要关怀学生、喜爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，就努力查找孩子们身上的闪光点，不偏爱，不卑视任何学生，关怀关爱每一个孩子，让每一个孩子都能安康欢乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展现自我，找到自信。平常的工作中对那些家庭困难的学生

3、，尤其是那些特困家庭的优良学生，会从多方面留意赐予他们以暖和的关心。在其的从教经受中，她始终坚持：“多一点急躁，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓舞。“使优秀学生变得更加优秀，点燃进展生学习的盼望。正由于这样，所以当她嗓子哑了的时候，那些孩子就偷偷的放润喉片在她的桌上，当她难受的时候，细心的孩子们都能发觉，总是写小纸条、画画来劝慰教师。每次元旦她都能收到以前那些教过的学生的书信和贺卡。前一段时间还有两个男学生来看李竹教师，他们现在读高二。一个是以前成绩很好的，一个是很淘气的，但很聪慧。淘气的学生说：“教师，我现在觉得你以前说的话都是对的，你以前教育我教育的是对的。你真的为我们的学习打下了扎实的根

4、底，不管我们怎么淘气，但我们的成绩在学校始终都是前几名。真的要感谢您!“她也常常能收到在高中就读的学生发来的信息，曾经一个女孩子发信息：“教师，我们在寝室常常说到你，我们还想听您上课。您以前说的”学会倾听，是一种修养”已经成为我们公用的座右铭“。对于一个教师来说这些已经足够了，孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了对教育事业深深的爱，让人能真正地体会到一个教师最大的幸福和欢乐。 其次，工作中细心耕耘，这样就收获了胜利。 第三，在生活中低调淡薄，从而使人格得以升华。 有一句名言曾这样说道：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。“李竹同志就这样自励。作教师的，每天教育学生

5、，也应当扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢?在学校这个和谐环境的影响下，与同事之间和谐相处，与科任教师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，标准自己的言行道德，在领导安排的任务面前，悄悄承受，在荣誉面前不想去争去抢，用实际行动能够证明一切。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索“。教师任重而道远，连续向他人学习，苦钻研，不图名利，脚踏实地悄悄无闻地工作。从而使自己的人格得到升华。 这就是李竹师德标兵先进事迹材料，在工作和生活中的李竹，她就是这样来践行着她的人生格言的。 师德标兵先进事迹材料2 小时候常常唱着这样的歌谣走在上学的小路上：“小时候，我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你

6、很神气，说上一句话来惊天动地。”小时候，我最崇拜的就是站在三尺讲台上的教师，记得最牢的就是 “教师是人类灵魂的工程师”。于是，我也立志将来像教师一样，站在这个神圣的舞台上，面对一双双求知的眼睛海阔开空地谈，牵着一只只稚嫩的小手自由拘束地飞长大后，我真的成了一名教师，怀着满腔的热忱，耕耘在盼望的田野上，我这才体会到了教师的艰辛与压力，感受到了教师的平凡与奉献，正如歌中所唱：“长大后，我就成了你，才知道那教室 放飞的是盼望，守巢的总你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。” 艰辛的成长之路，塑造另一个我。 八年前，从体校毕业的我被分到了韩集学区，当一名一般的人民教师，当

7、时的我对教师的职业布满了激情与憧憬，对教师工作布满了信念与力气，觉得当教师是一种最大的幸福。当分到韩集小学后我面临着很多困难，一是校内校外环境极差，可以说是 “三天无雨地冒烟，一场大雨路面淹”，进出特别不便;二是学校宿舍紧缺，没有位置再容纳新教师，外地来的我，只能寄住在同学家;三是每月工资只有200元，顾了生活，无法顾及其它;四是体校毕业又无教书阅历的我被安排教一年级的语文和学前班的数学，每天被孩子吵得焦头烂额，束手无策，一个对将来布满向往的年轻女教师，面对此情此景，经常黯然泪下，有时会反问自己，莫非我真的选错了吗?这时我会唱起儿时的歌谣，这种一闪而过的想法，就被我一次又一次坚决的信念给战胜了

8、，我要在冲突中生活，在逆境中成长，去实现自己的人生价值。 时机终来了，xx年课改的春风吹遍了汉川，新课改对教师提出了全新的挑战和要求，学校领导把这次熬炼的时机留给了一批年轻教师，其中包括我。为了让自己从体育教师胜利转型为语文教师，我付出了超出常人的努力，在这个过程中我几乎用了别人两倍的时间去学习、探究、实践，还虚心向教教师学习，共同讨论，主悦耳课，最终有了一套自己教低年级的教学手段，和独特的教学风格。我在课改期间屡次讲公开课，受到领导和教师们的好评，把课改的春风带到了整个校园，整个韩集。当年所带的语文学科在韩集乡也名列前茅，在其次年语文优质课评比中获市二等奖。 有一种无声的爱促我真心付出。 我

9、认为作为一个胜利的教师不仅要不断提升自己的业务水平，还要用正确教书育人的观念，去关爱每一个学生。通过短短八年的实践使我深深地懂得了“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。” 我是一名女教师，我常用女性特有的细心和爱心去对待每一位学生。有同学生病了，我总是准时地打电话询问病情或前去探望，嘘寒问暖，端水送药，在学生返校后帮他补习功课。有同学父母离异了，能在不伤他们自尊心的状况下，尽可能赐予更多的关爱，尽可能爱护他们敏感而脆弱的心灵。有同学成绩退步了，垂头丧气，总是能敏锐地发觉到，用各种方式鼓舞他们站起来，去迎接学习的挑战。我班有个学生叫孙恒，他父母离异，跟爷爷生活，爷爷年纪较大，

10、还种了几亩菜地和几亩粮田，劳动强度大，没有时间管孙恒。孙恒的成绩和行为习惯也越来越差，可自尊心较强的他到处表现自己。就拿上课来说吧，每次提出的问题，他都会举手点他答复却答不出，但在课堂上我并没有批判他，而是经常为他开脱说：“这位学生是知道答案的，由于心慌一时遗忘了，下次他确定会英勇，再也不慌了”。下课后，找他谈话才知道，经常举手是为了不让别人瞧不起。当时我看到一个相像的案例：知道答案举左手，不知道答案举右手。我实行同样的方法来引导这位学生。刚开头一段时间孙恒举左手的机率特别少，但我从没放弃他，课余时间为他补课，上课时只要他举起左手，这个时机都会留给他，答复后还让全班同学对他进展表扬，时间长了，

11、他学习的自信念又找回来了，举左手的次数也越来越多了，再加上平常在生活上赐予他的一些特别帮忙，偷偷送他学习用品，过早时多给他一个馒头，为没有吃午饭他泡上一包便利面等等，记得在一次为他俯下身子系散掉的鞋带后，他含着泪说：“教师您真像我的妈妈。”我听了他动情地话语，心也被震撼了，我深深地感受到，一个教师只要以一颗真诚的爱心对待学生，定会收到意想不到的效果，后来孙恒振作起来了，学习、行为都进步不少，当年还被评为优秀学生。他的爷爷知道他的转变后，动情地说：“感谢您，教师，孙恒有您这样的教师是他的福气。我要把他变化，告知远在他乡打工的爸妈。”为生作好表率是我一生的追求。 孔子说过：“其身正，不令则行，其身

12、不正，虽令不从。”我们教师假如不是路标，讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之花，无源之水，由于教师的一举一动，一言一行，都清楚地印在了学生心灵深处，成了他们学习的典范，所以我始终严格要求，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率，坚持以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。这样，学生自然会“亲其师，信其道。” 每天进教室我会给学生一个微笑，由于微笑是世界上最美的语言，是心与心最短的桥梁，微笑过后和大家一起做劳动，我爱劳动，大家才更爱劳动。我还会因迟到而向同学们道谦和认错，主动承受大家的惩罚，而得到同学们谅解的掌声和同

13、学们交往中最令我感动的还是那段时间：还记得刚怀宝宝的那段时间，吃什么吐什么，整整几个星期靠打点滴维持整个身体的养分和能量。在这期间我从没遗忘过我的学生，我坚持为学生讲课，讲课要吐了，出去吐完然后再进来讲课，突然整个课堂宁静了很多，很多双眼睛突然都亮起来了，此时，我明白了，这是学生对教师发自内心的一种敬重。这样够了，一个宁静的课堂，已经坚决了我为学生坚持下来的决心。还记得有一次，当身怀六甲的我，带着学生办黑板报时，我面临多方的困难：一是学生小，不会设计无法办好，他们的盼望寄予在我身上，二是我身怀六孕，不行攀高，三是其他教师各有其责，不行经常麻烦别人。最终，我还是鼓足士气站在了桌上，当时同学们都投

14、来挓异而崇拜的眼神，当我办完下来时，已有很多双小手不约而同地扶着我所站的桌子，他们从中学会了关怀。够了，这样已经够了，很多双小手更加坚决了我为学生再坚持下来的决心。最终，我坚持下来了，在期末考试后的其次天，我最终生下了一个得意的小宝宝。在这一年我班的班风浓，学生成绩优异，我班被评为优秀班级，我也被评为优秀班主任。当修产假时，学生一个接一个，一群接一群地来探望我，送上他们的礼物和祝愿。虽然他们没有说出一个“惦念的字和一句感谢的话，但我从他们的眼神和行动中看出他们怀着一颗思念和感恩的心在悄悄付出。虽然这一切没有谆谆教导的课堂，但有一种品质在学生心中生根发芽，开花结果。他们懂得了敬重，学会了关怀，知

15、道了感恩，他们长大了，看到他们成长的笑脸，我感到无比的欣慰，觉得再苦再累也是值得的。课堂是心灵的艺术 ，教学是真诚的沟通，教育是爱的奉献。在以后的工作中，我要以心为课堂，以爱为课本，连续在平凡的工作岗位上，兢兢业业，不断探究、不断反思，同学生一道学习，一起进步，用自己的心血和汗水，去擦亮孩子们心中的盼望和幻想，去唱响童年的歌谣：长在后，我就成了你 师德标兵先进事迹材料3 李玉琴，中共党员，白石沟小学教师。1984年3月参与工作，曾在九股树乡中心小学任教8年，1991年9月调入九股树乡三川小学任教，期间始终担当班主任、语文教研组组长、少先队辅导员，1997年3月至02年5月任三川小学校长， 03

16、年2月至今在白石沟小学任教。 一、关爱学生，塑优秀人才 岁月匆忙,她在教师岗位上已经过了九千多个日日夜夜，经受了很多的辛酸苦辣。但是,她之所以一如既往的勤勤恳恳，爱岗敬业，执着不懈的追求，是由于她对教育事业深深地爱，是由于她体会到了一个教师所存的幸福和欢乐。 二十七年来，她始终担当班主任工作。众所周知，班主任工作千头万绪，责任重大，关爱每一位学生是班主任义不容辞的责任。她把每一个学生都看作是自己的孩子，常常深入到学生中间，和他们促膝谈心，问寒问暖，无微不至。 一天早晨，北风呼呼地吹着，是立冬以来第一个冷天。刘青虎同学捂着肚子，哭着说肚子疼，她立刻扶着他去卫生室。一量体温38度。打了针，拿了药，

17、特意给他买了面包。在回学校的路上，她们边走边聊，从学习谈到家庭。叮嘱他爸爸妈妈很辛苦，现在好好学习，长大后肯定要孝敬他们。回校后，侍侯他吃了药， 又送他回宿舍休息，李教师才放心的去上课。去年冬天的一个下午，她正预备做饭，有学生说卯龙丽生病了，她马上跑到宿舍用手一摸：好烫，一量体温38.8度，立即送往卫生室，让医生 再量还是38.8度，便立刻打点滴，李教师给孩子的家长打电话，但父母不在家，她便始终陪在身边，医生感动的说：“你像妈妈一样爱自己的学生。”打完针，送她回宿舍服了药，让孩子躺下后她才去做饭，晚上还去看了几次。直到退烧了，她才放心地离去。许多时候学生生病，就在教室呕吐，每次她都是急躁的给他

18、们清扫呕吐物。 对于家庭困难的学生，她总是特殊的照顾。一方面赐予一些力所能及的帮忙，同时准时向学校反映状况寻求社会救助。由于她懂得，只有爱孩子才能更好的教育孩子，作为一名教师就应当用自己博大的爱去暖和每一名学生，增加他们战胜困难的士气和信念。 今年，她所教的班级中几位男生，特别的淘气，上课没精神、成绩上不去，不仅在班里常常打闹，还在宿舍喝酒、打牌。针对此状况，她准时与家长联系沟通，发觉他的家长有的在外忙生意，有的外出打工，没时间管他，尤其午休时间，无人看管。学生自制力差，贪玩不休息，还常常跑到外面惹事。有的家长知道后只是采纳简洁粗暴的打骂方式，不能解决根本问题。针对此状况，她和这些孩子的家长沟

19、通、谈心，并主动和孩子们一起活动，跟他们交朋友。给他们解决生活中的实际困难，仅仅几周的时间里， 他们判若两人，学习劲头足了，成绩提高了，和同学的关系也改善了。在这段时间里，她特殊关注这几个孩子，课堂上多让他们回答下列问题，只要发觉一星一点的闪光，就拿起表扬的武器。他们的转化也带动了一批学困生，使这个班布满了和谐。 站在孩子们的面前，看着一张张笑脸，听着那一声声童稚的问候，她感到了无比的欢乐与幸福。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。是啊，李教师对学生的爱是不求任何回报的。只要学生们能安康欢乐的成长，李教师就心满足足了。 每当教师节或者别的节日，其他班的学生总是买一些礼物送给教师，来表

20、达他们对教师的爱。她的学生们却是独出心裁，写一封信或自己做一张卡片?他们知道教师不喜爱乱花钱。每当这个时候，她的办公桌上总是堆满了学生们的祝愿。今年她所教的毕业班里每一位同学都给她写了赠言，做的卡片各种各样：有千纸鹤、风筝、小船、飞机.看着学生们细心制作的礼物，情感真挚，纯真童稚的语言，李教师欣慰的笑了，由于这就是爱的回报。 二、爱岗敬业，矢志不渝 我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”。在日常教学中，她要求学生做到的，首先保证自己做到：要求学生不迟到，自己总是在上课前准时到门口候课；要求学生7:20进教室，她每天提前进教室；要求学生讲文明懂礼貌，平常她特别留意自己

21、的行为举止、言谈风貌。教师的一言一行都 对学生起着潜移默化的作用。教师的素养直接影响着学生的素养，进而影响着学校的校风。“学高为师，身正为范”，用自身典范的作用和人格魅力让学生佩服，从而成为学生仿效的榜样。“桃李不言，下自成蹊”，信任合格的教师才能塑造合格的学生。 “为了孩子的一切，为了一切的孩子”是她从事教育教学工作所追求的目标。二十七年来，她把自己全部的爱给了她的学生这些得意的孩子们。可以说她对得起她所选择的太阳底下最光芒的职业，对得起她的学生们。至今，她坚持住校，也从来没有由于自己的事轻易的耽搁一节课，她的家人为此做出了很大的牺牲。由于工作忙，两位老人的生日都改到星期天过；还记得08年农

22、历4月初8是爸爸84岁高龄的寿辰，本该给他老好好祝祝寿，可不巧的是那天正好周一，她所带的又是毕业班，为了不耽搁学生的课，她和哥姐们商议，打算提前到周日给父亲过生日，但生日那天还是去了不少客人，谁曾想偏偏遇上了多年罕见的大地震。 正值妈妈去整理碗筷之时，只听“哗”的一声屋子的吊顶垮了要不是表哥一把将妈妈拽出门外。她将永久失去了最爱她的妈妈?由于工作忙，婆婆胆结石输液十几天她都没抽出一点时间去陪陪；由于工作忙，她走娘家只是吃一顿晌饭，凳子还没坐热就得走；关怀丈夫只能通过电话嘘寒问暖；孩子在学校生病了，就让亲属去帮助照料?由于心里总是放不下她的那些学生。李教师想起这些，心里很难过，觉得对不起家人，但

23、是她却无愧于“荣耀的人民教师”这一称号。 在工作中，李教师顾全大局，听从学校安排，一切以集体利益为重。截止到现在，她已经送了十九届毕业班，每次接过一个班，自己都要花很长时间去熟识学生，而每次接过的学生又总是参差不齐，优生少差生多，学生也没有养成良好的学习习惯。为了转变现状，她在教学中不知费了多少心力，把每个学生的状况摸清晰因材施教的同时，让优差生结成对子。有些优生有傲慢心情，对差生不耐烦，动不动讲着题就耍脾气。她准时发觉准时赐予正确引导，特差的学生就自己抽时间辅导。今年九月依据局里安排我校要去一名教师到略阳最严寒的郭镇中心小学去支教，正值领导犯难之时，李教师自告奋勇去支教。替学校解决了一大难题

24、。 做一名合格的人民教师是李教师无怨无悔的人生选择。这些年来，辛勤的付出换来硕果累累，她的学生遍布各行各业，在西安创业胜利的两位企业老总，每年春节都回到略阳探望她。 “美妙的生活是自己制造的，即使有一天可活，我也要专心好好制造。”这是李教师的口头禅，在她看来，有花有果、有笑有泪、有苦有乐的生活是美丽的、名贵的。她也会以更加饱满的热忱投入到教书育人的神圣事业中来，让每一个学生的心田得到她无私的爱的滋润。 师德标兵先进事迹材料4 有人说，“教师的形象是蜡烛，为学生奉献出全部的光和热;教师的性格是燃烧，为学生宁愿牺牲自己;教师的欢快是奉献，为学生耗尽了满腔热血。”从教二十一年来，她始终以红烛精神点燃

25、着自己心中的誓言，在教育这片真诚的土地上奉献着自己的青春和热血。 一.用高尚的师德完善自己的人格 教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人地成长。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生才会仔细备课，上课;只有爱学生，才会有责任心，事业心;只有爱学生，才会抛开一切名利;只有爱学生，才会理解他们。教师的使命在于毫无保存地奉献自己的精力，专心灵，用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信。自尊。她常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行这一神圣的使命敬业爱生，教书育人，为人师表。她在学生面前就是一杆言行全都的标尺，一面表里全都的

26、透镜。很多个早晨，她迎着朝霞的曙光走进班级;很多个夜晚，她带着欣慰和倦意回家。 二.用无私的奉献去诠释教师的本色 源于对教师职业的无限喜爱，她二十一年如一日，在工作中悄悄奉献，因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍得是属于自己的时间和活动。从教以来，她不记时间，不记酬劳，关注着班级里每一个学生的进展和进步。她大量的时间都是在办公室、学生宿舍、家访中度过。今年5月底，86岁的老父亲大腿骨折住院26天，她只在周末待了一天，心里惦记学生的中考，其次天便在同事与学生惊异的目光中走进教室。她上初三的女儿在日记中写到，“我不是妈妈的孩子，妈妈的孩子是她学生。”作为晚辈，她没能

27、尽孝道;作为母亲，她不称职，但事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，她无怨无悔。 三.用爱的心泉塑造美妙的心灵 她始终以为，没有爱就没有教育，不把爱融入到教育中的教师不能称为好教师。她为师德准则是:捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在微小中，用行动去感染学生，带动学生，教育学生，教学生学会做人，学会做事，学会合作，用师爱激发学生成人.成材。12年6月3号，张明的父亲因病在医院去世，她知道，他父母在他6岁时离婚，为了能让他安心中考，他叔叔.村干部和我打算一起瞒着他，她把张明的吃.睡安排在自己家里，周末也安排同学一起学习，并打电话让他妈妈来探望他中考后了解真相的他，哭得泪流满面，临走时给

28、我深深地鞠了一躬。学生周田，父母早亡，跟奶奶一起生活，她孤僻任性，与谁同桌都吵架，同学们对她远远躲之。为了彻底转变周田，她先是找周田谈心，周田根本不说什么。几次下来，收效甚微，她没有泄气。她知道周田喜爱画画，便利用学校书画展的时机，鼓舞她参与竞赛，她发觉周田的眼神略微闪动了一下。她知道她的预定规划要奏效了，于是，便奇妙地在一节班会上对周田身上的优点表演了一番。事后，又找周田谈了心。经过她的努力， 最终使周田转变了自己，性格开朗了，与同学友好相处，重新融入到班集体中了。 四.用绿叶的情怀来编导自己的课堂 只有共鸣的生命，才会有激情和制造。所以在新课改的讨论中她把建立新型的师生关系融入于日常的教学

29、，力争创立宽松、民主、公平的课堂气氛，激发学生的情感，坚决学生的学习意志，进而形成积极地学习动机。在课堂教学中，她及编、导、演于一身，采纳形式多样的探究，以学生为中心，全员参加，全程参加，体验式教学，以学生进展为本，从而使教与学形成共鸣，收到良好的课堂效果。 五.用自己的言行去影响每一位学生 教师是以其全部行为和整个人格来影响学生，教师的一切行为应当成为学生的表率。在日常生活中，她一贯严格要求自己，到处以身作则，要求学生做到，自己先做到。要求学生不讲脏话，她带头使用文明用语。严寒冬日，她带头提前进班。开头时，往往是我第一个到，后来，比她早到的学生越来越多。整个学期，很少有学生迟到.早退。劳动.

30、清扫，她挥汗如雨干在前面，坚持到最终;要求学生按时完成作业，她首先做到准时批改每一份作业和试卷。下午放学时考完试，为保证其次天早上把卷子发给学生准时反应，连夜批改，常常工作到深夜。学生接到批完的试卷，惊异之余更感动，还有哪一个不去仔细订正呢?正因如此，多年来，她所带班级的英语成绩，无论优秀率.平均分.还是及格率，都名列前茅;20xx年2月宋丹等三位学生参与全国青少年英语口语大赛，获得省级三等奖。 六. 用求实钻研的养料去滋养明日的果实 面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋简单的思想和多样的心理，紧靠对学生的关爱.紧靠时间和汗水的付出，是难以为继的。她深深地懂得，良好的师德表达在对学生的

31、关爱，对事业的奉献，更表达在教师专业化进展上。钻研教材，讨论学情，提高业务水平，是她从教以来不懈的追求。人们都说:若想给学生一杯水，教师应有一桶水，而她却力求教会学生挖水。为此，她从未连续过自我学习，自我充电，自我加压，并珍惜每一个外出学习.听课的时机。屡次在国家级.省级报刊上发表论文。 人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，她一路走来，一路收获。所任班级屡次被评为市级”先进班集体”, 她被评为”学生满足教师”，连续三届被评为”骨干教师”，20xx年9月被评为滕州市优秀教师，20xx年9月被评为滕州市十佳班主任。在今后的历程中，她将连续用执着与喜爱续写人生的追求，用拼搏

32、和实干使事业上更上一层楼。 师德标兵先进事迹材料5 张红周同志是我校的一名优秀教师，现年39岁、本科文化，历任主任工作。该同志于20xx年8月从五头二中调到我校任教至今，7年来的从教历程中，有辛酸、有困惑、有感悟，然而更多的是收获，他以其高尚的师德，精湛的业务，严谨的作风，赢得了同事和社会的全都好评，他用其榜样的行动，展现了一幅幅憾人心魄的师表风采。 一、敬业爱生，教书育人，为人师表 “教师是人类灵魂的工程师”。而师德则是教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。他在学生面前就是一杆言行全都的标尺，一面表里全都的透镜。很多个早晨，他迎着朝霞曙光走进班级，和学生

33、交谈；很多个黄昏，他带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是他为师的准则。 二、用爱的心泉塑造美妙的心灵 他喜爱学生，敬重学生的人格，不卑视“双差生”，急躁帮忙，做好转化工作，或在关怀和帮忙贫困学生方面有突出事例。他对待后进生，留意从思想上、学习上多关怀、多辅导，赐予“偏爱”；还从生活上多照看、多帮忙，赐予“厚爱”。 三、擅长思索、积极探究、勇于改革 在多年的班主任治理工作中，他发觉班级里的干部只是全班同学的少数，针对有很多学生当不上干部，其力量也势必得不到培育的状况，为此，经过广泛听取意见和争论后，班会上严肃提议：是否能实行“轮换班干部”制度，让每一位同学都有时机当上班干。这个活动引起了学生广

34、泛参加班级治理的积极性，一时间，班级气氛一下子活泼了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过班干部，不仅培育了全体同学的力量，也使同学们熟悉到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之间的分散力大大增加，集体荣誉感也大大增加。在学校每学年度一次的优秀班级评比中，他所带的班级常常是优秀。 四、积极投入教育教学改革与实践，成绩显著 张教师具有开拓进取的创新精神，积极参加教育教学改革与讨论，学习现代教育理论，把握现代教育技术，他严谨治学，在实施素养教育、提高教育教学水平方面成绩显著，该同志从20xx年起连续担当班主任工作和四年级、六年级英语教学工作，每次的统成绩均名

35、列全镇前茅，因教学成绩突出，曾屡次荣获各种荣誉和嘉奖： 20xx年12月在洛阳市“新风育师德，正气促和谐”师德主题教育征文活动中，撰写的论文论教师职业道德建立荣获二等奖； 20xx年4月辅导的学生在“河南省中小学生写字步步高硬笔书法大赛”中获得二等奖，被颁发优秀辅导教师奖； 20xx年被我校评为优秀班主任； 20xx年所撰写的论文倾注爱心、诚意相待、急躁教育浅谈班主任工作的几点体会在全国教育科学、中国教育协会“十一五”规划课题以敬重为价值导向，培育未成年人敬重行为结题检查活动中荣获二等奖； 20xx年被评为校级优秀教师； 教育的路是漫长的，饶教师将在这漫长道路中，用他的爱心、真心、急躁、信念去

36、迎接教育中的每一个挑战，去滋润祖国的每一颗幼苗，做一名称职、优秀的教师。 总之，在今后的教育教学工作中，饶教师会更加的努力学习，不断的完善自己，提高自身的业务水平，用他的心血和汗水，去擦亮孩子们心中的盼望和幻想。 师德标兵先进事迹材料6 我是一名一般、平凡的青年教师，自从走上工作岗位以来，我曾先后担当过小学3年的班主任、1年的科任、2年的音乐教师、10年的幼儿班主任、1年的幼儿科任教师的工作，虽然没有取得辉煌的成绩，但却始终无怨无悔，悄悄无闻地奉献着，在平凡的工作岗位上认仔细真、兢兢业业。 一、为人师表，尽职尽责。 我喜爱本职工作，为了孩子们，为了心爱的教育事业，我付出了大量的心血。20xx年

37、因工作需要我来到幼儿园工作，幼儿园的工作千头万绪，我又缺乏阅历，只能一点点的摸索，一点点的理清；幼儿园的工作看似简洁轻松，但又，是繁重而又紧急的，但我不能辜负领导对我工作的信任，深知肩上的担子有多重。每天早晨踏进园门就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。总有说不尽的费话，操不完的闲心。别人不理解，就是连自己的亲人也不理解，幼儿园就真的那么累吗？这时，我只能一笑了之，由于这份职业的艰难和幸福以及自我价值的表达是其他人所无法体会的。 二、敬重学生，以爱育人。 良好的师德最根本的一点是爱学生，记得自己刚来到幼儿园那年我教中班，我班有位叫刘琦的男孩，开头我还没有发觉他怎么样，从外表看上去很

38、不错，但是他的课上表现让我很头疼，由于他课上、课后显得较宁静，课上小朋友争论时他总是一声不吭，小朋友举手发言他也没动静，课后也不和小朋友一起玩，后来我找到他，与他谈心，才明白，原来父母离异后他始终都是爸爸照看，由于缺少母爱，导致他性格内向，课上表现也不够积极主动，我明白这一点后，就常常在课上提问他，鼓舞他，关爱他，开头都是些简洁的问题，为的是让他对自己有信念，在以后的活动中变得大胆些；课后还常常让他帮忙那些需要帮忙的小朋友，为的是让他与小朋友多沟通，多沟通，让他融入这个大家庭。渐渐地，他的胆子大了很多，性格也开朗了很多，学习上表现得更加积极了。可以看出，他对幼儿园的各项活动有了兴趣，对自己更有

39、信念了。这是爱心的结晶，而我也从中享受到了育人的欢乐。 三、严以待己，宽以待人。 我时常自己想，我们作教师的，每天教育学生，我们也应当扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢？在我们学校这个和谐环境的影响下，我平常严格要求自己，严守师德，身正为范，时刻以教师职业道德标准来标准自己的言行道德；我与同事和谐相处，努力以宽容、谅解待人，在工作上相互帮忙，共同提高，在领导安排的任务面前，从来不挑不拣。 四、努力学习，刻苦钻研。 为了提高自己的业务水平，我在工作之余，不断自学，取得了自学本科学历；我积极阅读与教育教学有关的书籍，了解课堂教学最前沿的东西，并把它们实践于课堂；我积极参与各种竞赛活动，也取得了

40、一些成绩： 20xx年获得铁岭市级骨干 20xx年获得昌图县幼儿教师演讲2等奖 20xx年被评为县级优秀课 20xx年获省级论文 20xx年至20xx年连续被评为镇优秀教师先进教师 20xx年6月获得昌图县幼教股幼儿舞蹈竞赛二等奖和集体奖 回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。面对所取得的成绩，我没有沉醉，感受到的是领导对我的敬重、赞许，家人的理解，同事的支持，师生的努力。沉重中有一种充实，奋斗中有一份欢乐，作为一名教师，我决心用自己的爱心、学问去点燃红烛事业，再创辉煌上征程，让爱与责任与我同行。 师德标兵先进事迹材料7 我叫常非，本科学历，是宁老庄中心小学的一名一般教师，从教二十多年来，始

41、终兢兢业业工作在教学第一线，诚信对人，勤奋工作，无私奉献，以一颗忠诚党的教育事业的热诚之心，从事所忠爱的教育事业。孔子说过：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”我们教师假如不是路标，讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之花，无源之水，由于教师的一举一动，一言一行，都清楚地印在了学生心灵深处，成了他们学习的典范，所以我始终严格要求，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率，坚持以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。这样，学生自然会“亲其师，信其道。” 一、用师德的高尚完善自己的人格。 人们说，教师是人类灵魂的工程

42、师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道;授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望;解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特别之惑。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会仔细备课、上课;只有爱学生，才会有责任心、事业心;只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己;只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保存地奉献自己的精力，专心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣

43、的使命敬业爱生，教书育人，为人师表。 我在学生面前就是一杆言行全都的标尺，一面表里全都的透镜。很多个早晨，我迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈;很多个黄昏，我带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是我为师的准则。 二、用无私的奉献去诠释教师本色。 源于对教师职业的无限喜爱，源于对崇高抱负的英勇追求，我十年如一日，在工作中悄悄奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。十年来，我不计时间、不计酬劳，用心致志地关注着班级里每一个学生的进展和进步，我的大量的休息时间都是在和学生补习、活动、家访中度过的。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，我

44、无怨无悔。我曾大病未痊愈，但考虑到学生马上期中检测，不能耽误了他们的学习，所以毅然走上讲台。 三、用爱的心泉塑造美妙的心灵。 俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心.“在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使学生情愿亲近，乐于承受教导，心悦诚服地承受教师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与鼓励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与他们公平相处成为他们的朋友。我的学生美慧，是个比拟特别的一位，由于家庭的缘由，她的性格孤僻、任性，与谁同桌便和谁吵架，大家对她是敬而远之。为了彻底转变美慧，我先是找她谈心，她根本不说什么。几次下来，收效甚微，我没有泄气。我知道她喜爱画画，便利用学校书

45、画展的时机，鼓舞她参与书画竞赛。我发觉她的眼神略微闪动一下。我知道我的预定的规划要奏效。于是，便奇妙地在一节班会课上对她身上的优点表扬一番。事后，又找她谈了心。经过我的努力，发觉功夫没有白费，我再接再厉，最终使她重新转变了自己，又重新回到班级的大集体中来了。学生伟强，父母常年在外，得不到亲情照看的他，成绩一再下降，学习态度也明显散漫。我看在眼里，急在心头。准时与其父母取得联系，劝告其父母定期回家，并多打电话与其沟通。我还主动问寒问暖。阴雨天，我甚至将他带到自己家中。经过我不懈的努力，本学期，他的成绩有了明显的提高。并成为班级男生中的佼佼者。 四、用绿叶的情怀来编导自己的课堂。 只有共鸣的生命，

46、才会有激情和制造。所以在新课改的讨论中，我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创立宽松、民主、公平的课堂气氛，激发学生的情感，坚决学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。学生的“学”和教师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，我集编、导、演于一身。采纳形式多样的探究、体验式教学。我把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中由学生与我共同探讨新知。在课堂教学中，我以学生为中心，以学生进展为本，全员参加，全程参加。课堂中师生融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生共性充分得到进展。 四、用自己的言行去影响每一们学生。 教师是以其全部行为和整个人格来影响学生

47、的。教师的一切行为应当成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，到处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。严寒冬日，我带头提前到校，开头时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个上学期，很少有学生早读迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势;要求学生按时完成作业，我首先做到准时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证其次天早上把试卷发给学生准时反应，连夜批改，常常工作到后 半夜，学生接到批完的试卷，特别惊异，也特别感动。要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰，要求学生节简，我和学生一起将易拉罐，矿泉水瓶收集后卖出?这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少学生在周记中写道：“常教师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永久伴随我，对我的将来会有很深的影响。” 五、用求实钻研做养料去滋养明日的果实。 面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋简单的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。我深深的懂得，良好的师德表达在对学生的关爱，对事业的奉献，更表达在教师的专