学校教师业务学习总结（5篇）.docx

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1、 学校教师业务学习总结（5篇）学校教师业务学习总结1 寒来暑往，光阴荏苒，不知不觉已在小学教学工作岗位上奋斗了十几个春秋。这十几年，我得到了领导的关心，同事的帮助，也有自我的心血和汗水。脚印见证成长，汗水见证努力，荣誉见证胜利。回忆这十几年，自我在德、能、勤、绩等方面，真的是有花有果，有香有色，有笑有泪，有苦有乐。 一、以德修身，以德立行，以德育人为师者，必先有德。“德”是教师修身、立行、育人的根本。 首先是美德。我从思想政治上提高完善自我。思想政治上专心要求进步，持续与党同步，严以律己。专心主动参与政治学习，时刻持续“与时俱进”的思想。其次是美行。德美者，行必正。作为一名教师，自我的行为就是

2、学生的典范。我以“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的格言要求自我，检验自我。工作、生活，时时到处留意自我的行为。生活上我以勤俭为荣，以勤劳为荣；工作上我以刻苦工作为乐，以努力奋进为乐。再其次是美言。有德者，言行全都；有德者“大音希声，大象希形”。教学上，我以生动的美丽的语言教育学生，引导学生，给学生以启迪，以教益，以收获；生活中，我以朴实的语言对对待同事，朋友。这些年来，我与教师们一道，紧紧团结在学校领导四周，全心全意地为教育工作，为学生效劳，为社会培育人才。 二、注意历练，提高潜力，增长才能 1、注意历练历练是最好的教师。一个优秀教师的成长，必定和他的成长历程息息相关。在历练中成长，在历练中

3、成才。 2、重视学习学习是成长的必由之路。学习是我人生中的重要资料，“终身学习”是我的学习信条。 一是提高学历。工作之余，我专心参与进修学习，丰富专业学问，提高专业技能。同时也参与了骨干教师培训。 二是扩大学问视野。我深知，要培育好学生，教师的学问不但要丰富，更要做到更新。“好读书”，“读好书”，我把读书当作一种生活，一种工作，一种欢乐。透过学问学习，避开了自我学问老化，思想僵化，持续了学问的与时俱进。 三是加强教材学习和教育理论的学习。学习教育新理念，树立教育新观念，把握教育新动向。在教学中，观念不落后，方法不落伍。正是自我加强学习，使自我在教育教学工作中才能把工作做得好，做得有特色，教育教

4、学实效明显。 三、喜爱学校，关爱学生喜爱是最好的教师。 正由于我喜爱学校，喜爱我的工作，在工作中，为了教育教学，我朝而往，暮而归，有时甚至通宵达旦。有人说我不知疲乏，一旦工作起来，就会忘了身边的人和事。在学生的学习中，我既急躁，又严格，重视培育他们良好的学习与行为习惯。在学生的生活中，我关怀爱护，尤其是此刻的留守儿童严峻，我更是让他们感到家的温馨，亲人的暖和，让他们在生活中欢乐，学习中有上进。 四、勤耕耘，硕果丰存；苦奋斗，桃李满园工作十年，苦乐拘束人心。 近几年来，由于努力和勤奋，自我在教育教学上取得了必需的成绩。看着教育教学质量一年比一年好，看着学生闷得点滴进步，自我心里有的只是满意，有的

5、只是欢乐。成绩属于过去，期望还在将来。本着一颗喜爱教育的心，喜爱孩子的心，喜爱事业的心，我将连续着自我喜爱的教育事业，“捧着一颗心来，不带半根草去。”以孺子牛的精神，在教育战线上耕耘、开拓、奋进！ 学校教师业务学习总结2 教师是教育过程中的主导力气。教师道德品质不仅仅是教师自身的行为标准，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关联到到素养教育能否得以正确顺当地实施。透过教师业务学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。 教师务必有高尚的品德。教师职业的特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影

6、响学生、感化学生，使学生的身心安康地成长进展。因而教师务必要有高尚的思想境地，纯净完善的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。务必耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。 教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的剧烈事业心和高度职责感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力气，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗心情，限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关怀学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不卑视，给他们多一点爱，就能极大

7、地激发学生的专心性，使其在学习上有无穷的力气源泉。许多教师的胜利阅历都证明白母爱力气的奇妙作用。 教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说固然很重要。因作我们是直接应对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，共性是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的这天。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代的进展趋势，不断更新教育观念，改革教学资料和方法，显得更为重要。否则，不去更

8、新，不去充实，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。 透过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，务必具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才能培育出贴合社会进展需要的人才，挑好肩上这副教书育人的重担。 学校教师业务学习总结3 学校为提高我们教师的水平力量，每年组织我校教师开展一次业务力量考试。这是提高教师素养的一项重要活动。教师要怎样才能完成党给予的培育人才的责任，假如我们不把握更多的学问又怎样来较好学生。 好教师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分熟悉教师工作的意义，从而深深地喜爱教育事业。现代的时代是一个竞争剧烈的

9、时代。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地熟悉这一点，才能激发对教师工作的喜爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。 教师要通过自身的教学实践，给学生传授学问，培育学生的实践力量，使学生懂得、各种事理，丰富学生的学问储藏，并在此根底上，培育学生运用学问解决实际问题的力量。与此同时，教师要有崇高的抱负，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质，并用它们对学生进展浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培育出祖国需要的，全面进展的，能适应竞争形势的有用之才。 从本质上看，学生并不存在好与不好之分，只要我们

10、孜孜不倦，急躁教育，他们会觉得教师是关怀他们的，在学生身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用鼓励机制，加以充分的确定和鼓励，恢复感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃。 经过这次教师业务学习学习周，我受益良多；教师业务考试可以提高我们的业务水平和学问水平，每年一次的学习和考试对一个学校的教学力量提高有帮忙。 总之，学高为师、活到老、学到老是对教师的一种鞭策，也是一种鼓舞，只有这样教师才能取得更好的教学成果。 学校教师业务学习总结4 通过学习让我们感受

11、到了“以园为本教研制度建立”（以下简称“园本教研”）在幼儿园实施的意义：园本教研使幼儿园教育指导纲要（试行）的理念在实践层面上得以落实和详细表达，我们的园本讨论做到了从本园的实际动身，深挖现有的教育资源，突出课程园本化，课程“生活化”的特色，教师业务学习工作总结。省重点课题新编山东省幼儿园教育活动教材课程园本化正在进展，并取得阶段性成果。省115、市115课题的独立担当，为我园带来了巨大的优势和动力，教研科研的根本目的得以实现，使幼儿园获得了自我制造和不断进展，从而有效地促进了保教质量的提高，有效地促进了幼儿和教师的共同进展。对园本教研工作总结如下： 一、强化组织建立，实施科学治理。 1、强化

12、组织建立。首先完善了园本讨论治理网络，形成了园长业务园长教研主任教研组长教师组成的讨论网络，成立了园本教研课题组，确保了各项任务的落实和讨论目标的实现。 2、建立健全各种制度。科学、合理、健全的科研制度是园本讨论的必要保证，是实现科学治理的必要措施。因此，我园在不断进展过程中制定和完善了全方位的科研治理制度。 （1）教师集体备课制度。 （3）定期听评课制度。 （3）教师教育教研学习制度。 （4）考勤制度。 （5）教师培训制度。 （6）园本教研档案制度等。把园本教研工作提升到幼儿园工作的重要环节中，针对园本教研工作准时调度，准时解决，做到了有章可循，依章办事，治理渐渐科学化。 二、立足本园实际，

13、提出讨论问题，实践课程“生活化”的讨论。 （一）、园本教研立足于本园实际问题有规划、有目的地去寻求理论依据，指导解决实践中存在问题。业务园长为课题组负责人，组织全园教师学习“以园为本教研制度建立”，让全园教职工理解园本教研的目的、意义、方法等。搜集园本教研学习资料，通过自学和集体学习相结合的方法，让全园教师领悟园本教研的意义，对本园的教育教学状况做充分的调查，把教师感到困惑的地方、普遍性问题作为我们讨论的方向目标，针对提出的问题，调整了新学期科研规划和工作重点。 如：小班级部确定了如何对小班幼儿进展常规训练，中班级部确定了如何教育特别幼儿，大班级部确定了如何培育幼儿良好的学习习惯作为园本课程的

14、重点讨论专题，探究性地开展园本教研工作。 通过如何对小班幼儿进展常规训练的专题讨论，教师们明确了幼儿常规训练的重要性，找出了常规教育中存在的问题，探讨了常规教育的方法与途径，悉数了小班幼儿一日生活中应当遵守的常规。教师们都深深地感到：作为幼教工，我们肯定站在敬重幼儿，从有利于幼儿长远进展的角度上熟悉常规教育，并调动一切积极的因素，在一日活动中通过多种途径、多种方法，正确地进展常规教育，促进幼儿全面、和谐的进展，安康地成长，工作总结教师业务学习工作总结。 （二）、深挖教育资源，突出幼儿园课程“生活化”的讨论 教育“生活化”在幼儿园教育中越来越受到人们的重视，因而被纳入幼儿园课程。为突出我园课程园

15、本化讨论特色，我们抓住幼儿生活，并擅长发觉教育的时机，把生活作为第一课堂深入讨论，取得良好效果。 1、充分利用师资力气雄厚的优势，深化园本课程讨论。 我园教师的资格和水平，在全泰城幼儿园中一流。她们业务强干，观看和分析力量极强。为此，我们确立了中大班幼儿饮食矫、中大班幼儿劳动体验、中班幼儿文明礼貌教育、小班爱身边亲人教育的主题，作为课程“生活化”的重点开展园本讨论。教师首先要观看幼儿，把每一个幼儿的状况和问题做好分析，然后在生活活动中不断探讨、调整教育和引导对策，分析幼儿的变化，形成讨论结论。教师们所做的观看记录、教育笔记和反思等人均都在两万字以上，价值特别大。 2、因地制宜，挖掘物质资源，推

16、动园本课程讨论。 课程讨论情趣化。我们利用孩子对摄像机深厚的兴趣，依据独生子女的实际状况，培育其劳动兴趣和动手操作力量。师幼共同在小小种植园中，种上了黄豆、葵花、地瓜花生、白菜等，定期治理，准时收获，整个过程都是教师指导，主要有孩子完成。教师通过摄像机准时记录 孩子的来园心情，活动中的表现以及前后效果比拟等。摄像机对幼儿的参加兴趣及教师的分析讨论真正发挥了作用。 除此之外，我们还依据不同的生活内容，开展了“百名幼儿画春天”、“师生共创儿歌、童谣”、“班级画册”等系列活动。孩子们的热忱参加，不但给教师的讨论带来了巨大动力，而且更重要的是幼儿自己在活动的体验中得到了欢乐成长。 3、突出了重观看、重

17、反思、重总结记录等措施，本正围绕课题内容进展探讨实践：开展园本教研工作的短期时间内，我们结合课题争论工作中的问题。如教师教学中如何表达纲要精神；如何把握幼儿的主体与教师的主导作用；如何引导幼儿进展实践；进展他们的认知力量；如何处理好预设与生成关系；如何进展教学反思再实践等等。 12月份我园选择了课例学习8的序数活动进展了集体备课，一人上课，集体反思再实践教学，这种教研活动能给每一位教师供应实实在在的平台，每位教师都能参加，这种教研模式指导了教育活动，它能解决班级的一些共性问题，共享一些教育策略，体会自己与他人教学行为背后的教育理念，通过分析与比照，处理环节的异同，将抽象的理论详细、形象化。潜移

18、默化地提高教师素养，贯彻纲要理念，同时还组织教师选择身边的典型事例学习教育叙事写作。 三、加强各层次教师培训，促进教师专业进展。 1、稳固教师职业道德，加强专业理论的学习，把握专业技能。 2、建立个人成长专业档案。 3、开展园本培训，如撰写教育叙事，写教学观摩分析，进展专题研讨，外出参观，观摩示范课等。依据教师不同层次，制定不同要求，养成理论与实践反思相结合的习惯，提高讨论和解决教学实际问题的力量。 4、积极与盛市课题组、区教科研中心联系，加强园本教研的专业引领。 5、教科室人员积极参与泰安市幼教园本课程研讨会。培训学习了讲授教育叙事、案例、课例的写作，如何开展课题讨论，如何说课等。 学校教师

19、业务学习总结5 做教师难，做音乐教师更难音乐教师应具有演员的气质、导演的才能、诗人的激情及哲学家的思想！” 很幸运，我参与了20xx年骨干音乐教师省级培训，接到培训的通知，有一种憧憬，特别喜爱这种学习的方式，为自我提高制造了一个好的平台，不到一个月的培训虽然短暂，但是学到了许多学问，也结识了许多朋友。从开头的相聚、相识、再到相知，渐渐让我们深刻的记住“熟悉你很快乐，你在我心里很重要！”我很珍惜这一次的培训时机，由于每一次都有新的收获，新的感悟，也是对自己的一种提高。这次培训让我深刻熟悉到作为一个一线教师身上所肩负的责任和不断改革创新的压力，我喜爱我所从事的职业，有满腔热忱的动力促使我不断自我学

20、习，能参与这样的培训接触到领域中的精英骨干，实在是一个值得珍惜的时机。 本次培训涉及了音乐文化与音乐鉴赏，声乐根底、新课程理念下的课堂音乐教学、音乐课课堂构造设计、音乐教育的进展方向、音乐专业的技能技巧都不同程度的涉及，更多的是学问的扩展，精神层面的培育，通过薛辉教师的新课程理念下的音乐课堂教学和郭娅玲教师的讲座专业化视野下的教师职业道德使我深刻熟悉到作为一名一线的教师，我们的任务是诠释艺术的内涵，解读艺术的精华，简洁的呈现适合学生的承受，现代教师更要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，对心灵的塑造和对素养教育的完善表达，完善结合。 教育要以人为本不是做作不是照本宣科，要的是我们的爱心，一切从

21、心从真动身，我信任这是最大的感染力，超过了学问本身超过了音符本身超过了一般的教与学的单调形式，音乐教学不仅仅是要教会学生唱2首歌、跳2只舞蹈，更重要的是要教会他们什么是美妙的事物如何正确熟悉美追求美感受美观赏美制造美，究竟音乐是听赏艺术，听赏体验是音乐学习的根底，这些是一个重要不行分割的体系。成才之前要成人或成人之前成才，小学的音乐教育尤其重要。学生的各方面力量的启蒙就在这个重要的阶段，应时刻加深自我熟悉。 深知自己身上的压力，更要加强自我的学习，不是单单的在音乐方面的提升，各个方面都要有所加强，要给学生半桶水自己要有一桶水，多方面的学问和力量对现在教师的要求是必要的。 特别感谢各位教授，教育前辈的辛勤付出，正是有了你的辛勤付出，才有我现在的提高。学到的东西许多，要想表达的许多，总之，只有到了高处，才看到自己的渺小，只有看到了自己的渺小，才能踏实登高，不断前行，此次的培训让我切实体会到了这点，期盼自己的进步！ 【学校教师业务学习总结（精选5篇）】