学校教师个人总结七篇.docx
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1、 学校教师个人总结集锦七篇学校教师个人总结 篇1 本人思想进步,忠诚于党的教育事业,拥护党的领导,积极向党组织靠拢。喜爱学校,爱岗敬业,无私奉献,全身心投入教育教学工作,在广阔师生中赢得了良好的声誉。详细表现如下: 一、教育工作讲究特色 本人在担当班主任期间积极营造宽容、理解、和谐的班级气氛,努力建立公平的师生关系,与班级学生一起共同学习,激发班级学生的制造渴望。在班级文化建立方面独树一帜的提出了“和而不同”的理念,既敬重每一位班级学生的共性特长,为班级学生特长的发挥积极创设条件,同时又把全班分散成一个团结上进的集体,班级班级学生具有剧烈的集体荣誉感和奉献精神。因此所带的班级在各项大型活动中表
2、现精彩而受到表彰,班级成绩也处于年级前列。 二、教学科研追求创新 本人积极关注新课改,刻苦学习新理念,努力探究新教法,把提高教学效率当作首要的任务。在平常的教学中做到把教育心理学与历史教育两者结合起来,注意讨论教学规律,大胆改革历史课的教学模式,实现授课、实践报告和活动等双向沟通方式的多样化。同时运用现代化手段,增加了教学的直观性和趣味性,受到班级学生的普遍欢送,所任班级的历史成绩优秀,特殊是所任初三班级的历史会考合格率都接近100%。 本人还积极从事教育科研,注意对教学的反思和积存,成果斐然,所撰写的论文新课程背景下的“历史规律”教学在20xx年12月获得无锡市优秀历史教学论文二等奖;论文理
3、解开启历史之门的钥匙在20xx年12月获得江阴市中学历史教研论文二等奖;论文再论前概念在历史教学中的意义在20xx年1月获得江阴市历史学科优秀教研论文二等奖。同时还屡次在竞赛中获奖:20xx年获江阴市历史学科新课程新理念新方法说课竞赛初中组二等奖;20xx年获江阴长泾片中学历史教师说课竞赛一等奖;20xx年获长泾中学“教育论坛”演讲二等奖。 三、课外辅导重视实效 本人具有肯定的特长,在课外积极辅导班级学生开展综合实践活动,指导班级学生撰写实践报告、小论文等,组织班级学生进展历史故事演讲和历史短剧的排演等活动,同时还辅导班级学生学习多媒体技术,取得了良好的成绩。所辅导的周梦姣同学在20xx年获得
4、江苏省中班级学生历史讨论性学习设计大赛一等奖,本人也获得指导一等奖;所辅导的陆文超同学在20xx年获得无锡市青少年信息学(计算机)奥林匹克竞赛电脑动画初中组贰等奖,冯志凌同学获得应用素养初中组三等奖;陆文超同学还在20xx年获得第六届全国中小学电脑制作活动江阴市预赛电脑动画竞赛中获得初中组一等奖,吴琳同学获得初中组二等奖,冯志凌同学获得第六届全国中小学电脑制作活动江阴市预赛电子报刊竞赛初中组一等奖。 学校教师个人总结 篇2 一、教学工作 在学院和理科部的安排下,我担当04软件(1)班、04网管(1)班和(2)班的数学,以及03理专班的数论的教学工作。 1、真钻研教材,专心备好每节课。 我所任教
5、的计算机类三个班采纳的是北师大版的新教材,和以往的教材有很大不同。对此,我仔细钻研教材,学习新课标,认真体会新课标理念,理解教材的意境,依据学生的实际状况制定切实可行的教案。积极参与科组教研活动,参加课改研讨,出外听课、学习,专心用力上好每节课。 我知道教师要给学生一杯水,自己得有一桶水,甚至得有自来水。数论初步这门课我在大学时没有学过,但为了顺当完成教学任务。我在时间很紧的状况下,将教材通读了2遍,并将课候习题挨个做了一遍,为教好这门课打下了坚实的根底。 2、合理使用教法,想方设法提高教学质量 我在教学中留意使用各种教学方法和教学工具,力争提高教学质量。在课堂上,我紧紧抓住45分钟珍贵的时间
6、,除了传统的讲授教学法外,我还用问题教学法、情境模拟法、分组争论法和计算机多媒体方法等各种方法对学上进展数学方面的训练。例如,在本学期教授解析几何时我就用几何画板这款优秀的绘图软件给学生上过一节课。固然有的方法并不是适合我们的学生。我制作的对媒体教学课件函数图像的变换和分形几何学分别获得了学院三等奖和优秀奖。 总之,在教学工作中,我仔细钻研教材,备好每节课,不断提高业务水平,力争圆满完成各项教学任务。 二、 班主任工作 在担当03小教(2)班班主任工作这一学年中,我做到仔细完成学校和理科部布置的各项工作,重视班风、学风的培育,深入了解每个学生的思想动态。严格治理,积极与家长协作,讨论教育学生的
7、有效方法。准时发觉问题准时处理。在担当班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的治理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力制造一个团结向上,富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比拟好,在“计算机等级(C)考试” 和 “全国高等学校计算机考试(CCI)”中我班学生的首次通过率分别到达66和43,在理科部举办的“首届大学生青春风采大赛”中,我班一举拿出三个由10名同学参加的高质量的节目,获得广阔师生的好评。 三、数学建模培训工作 从本学期第11周开头,在覃主任的组织领导下,我开头参加我院首届参与全国大学生数学建模竞赛的培训工作。我克制困难,仔细的完成各项培训事宜,现在已
8、有三个竞赛小组投入到紧急的赛前训练中。 我在工作中发觉自己还有很多地方做的不好,需要学习的东西还许多。在新的学年里,我会心向各位领导和同事学习,不断用新的学问武装自己,以更大的热忱投入到工作中来,力争工作更上一层楼。 学校教师个人总结 篇3 6月9日,作为xxx二中新教师的我与其他三名跟我同年参与工作的新教师一起参加了“新苗杯”公开课活动,这个活动事实上就是为了观看和检验我们四人从去年参与工作至今的成长、工作状况。我上的课是音乐观赏爵士乐。为了上好这节公开课,我做了不少预备,课后,经过听课学校领导、教师的争论和反应,我了解到我这节课总体上来说还是得到了他们的全都认可的,几个学校领导事后公开或私
9、下分别找我谈了话,对我这节课做出了许多精辟的点评,我也积极主动找一些资深的优秀教师取经,虚心听取他们对我那节课的意见和建议,从中真可谓受益良多。所以,为了让自己今后取得更大的进步,成长更快,我有责任对我这节课做一个总结。 (一)详细上课状况上: 优点:我这里想引用一段邓绍球校长的点评:“一组提问,一组嬉戏,提起了同学们的学习兴趣;恰当的鼓励语言,较好的组织形式使学习气氛活泼;降低位子,与学生们公平探讨,师生互动,共同参加,煽动“创意”、“惊喜”评价,效果很好。”我在这里不是偷懒,只是觉得邓校说得足够全面了,我自己总结反而怕说得不好。 缺点:优点要发扬,缺点更要留意,加以改正,这样才能更进一步。
10、我认为这节课缺乏的地方有三点:1.开局不佳。课刚开头时由于课件的问题我本人随机应变不够,虽然准时开头上课,没被问题所累,但被影响了心情,有点紧急,没能让学生一开头就投入进来,由于我自己也没能投入。2.教态问题。我上课时习惯双手穿插抱于胸前,这是一个常规教姿错误,不雅,显得随便,这个姿势在礼仪学中也是被认为是不礼貌的,仪态很重要,这会影响学生上课的态度。之后的观赏作品过程中我做桌子的行为系同个缺点,今后要留意。3.口误。介绍艺术家时名称前后不够统一有时念:路易斯阿姆斯特朗,后面有念路易斯阿姆斯壮,虽然音译过来问题不打,但不留意会简单引起学生的困惑。 (二)教学方法上(与上个学期的公开课比照):
11、“有大舍才有大得”我这节课之所以从整体上看是胜利的,我的总结是12个字:突出重点,解决难点,呈现亮点。俗话说,有舍才有得,一节课就40分钟那么长的时间,你要怎么安排才能让学生到达最大的学习效果。我上个学期也上了节公开课,就在这个问题上犯了错误,我把一个个学问点排列出来,逐一讲授,但是重点不够突出,让人印象不深。而这节课我克制了这个毛病,备课时搜集的资料许多,但最终经过我的筛选,放弃了许多非重点学问,我的重点是观赏爵士乐作品玫瑰人生,针对这个重点,我在提问和互动上下了功夫,并鼓舞学生们学唱主题旋律,取得了很好的效果,这就是所谓的突出重点。而后八个字中,解决难点是很困难的,否则也不会称之犯难点了,
12、我的做法是:把这八个字融合了。把难点通俗化,化难点为上课的亮点。详细做法:我这节课是观赏爵士乐,爵士乐学问的难点在于那变幻莫测,即兴式的节奏,假如我生硬的教他们拍打节奏,既调动不了学生的听课兴趣,也不肯定能让他们学会这个节奏。我想到了做嬉戏,安排做厨房炒菜的无实物练习,并在过程中让学生自己配上适当的声音节奏,这个安排果真调动了学生的学习兴趣,现场气氛热闹,学生积极争论并参加到嬉戏中来,既在嬉戏中得到了乐趣,又从中体会到了爵士乐那极富即兴性的节奏特点,之后我教他们打了那个专业性较强的切分节奏,学生们也参加度很高,很快就学会了。看似困难的所谓“难点”就是这样被我解决的,并且转化为了这节课的一个“亮
13、点”。 学校教师个人总结 篇4 为确立以学生为主体,培育学生主动进展为中心的教学思想,现对在教学期间工作进展总结。 一、加强教育教学 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1、课前预备:备好课。 2、仔细钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的构造,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 4、考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的状
14、况。 二、加强班级治理,培育优秀的学风、班风 随着课时和学问简单程度的加重,简单产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信念。在这个学期里,我的班级治理工作从三方面入手:一方面,我结合学校德育处的治理要求加大了对学生自治自理力量培育的力度,宿舍治理、卫生方面,我都放手让学生治理,并加强指导和要求。一个学期下来,形管、宿舍总分、卫生,取得较好的成绩;还留意培育学生的自我效劳的力量,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建立者,而不是“包袱“。 另一方面,我有效地利用好每一周的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习阅历沟通会,意志教育,如何做时间的仆人,习惯养成教育等,
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