小学一年级教师个人年终工作总结.docx
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1、 小学一年级教师个人年终工作总结 一、 思想工作方面: 首先我在思想上严格要求自己。“学高为师,德高为范”,在学生心目中树立威信,要有扎实的专业学问和宽阔的学问面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则,本人始终在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会进展的形势。勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素养。 二、 教育工作方面 在教学方面,我仔细负责,虚心请教,提高教学水平。做好备课上课。新教材注意培育学生的实际操作力量,和生活更加贴近,这就要求教师在备课讲课时参加生活元素。还要了解学生原有的学问水平,学习方法,习惯。为了上好课,我做了下面的工作:课前预备:备好课
2、。 1、仔细钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的构造,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 2、了解学生原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 3、考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中,4教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中,努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量,提高 课堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容,优化教学手段,发挥学生的主动性,关注全体学生
3、,留意信息反应。制造良好的课堂气氛。4、布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 三、培优补差工作 要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,一年级的学生爱动、好玩,缺乏自控力量,针对折种问题,我在课后为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后
4、进生的转化,就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上,我仔细细致地做好查漏补缺工作。例如我班的李明同学,课堂上无心听讲,针对这一状况我常常找他谈心,课后进展辅导,期末考试中成绩有所提高。 四、作业批改方面 在布置作业时争取做到有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常到各大书店去搜集资料,对各种帮助资料进展筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题作出分类总结,进展透切的评讲,并针对有关状况准时改良教学 方法,做到有的放矢。 五、培育学生的学习习惯。 在课堂上,大局部学生都
5、能用心听讲,课后也能仔细完成作业。有个别同学学习习惯还未养成,为了解决这一系列问题,我从提高同学的学习积极性入手,依据学生的学习成绩,书写速度等一些因素分成小组开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。为他们定下学习目标,时时催促他们,对于个别后进生帮忙他们找出适合自己的学习方法,分析缘由,鼓舞他们不要可怕失败,要给自己信念,并且要在平常多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也准时地表扬他们。经过一个学期,绝大局部的同学都养成了勤学苦练、仔细听讲的习惯,形成了良好的学风。 六、存在缺乏与今后准备: 1、班级进展不平衡,()班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩
6、仍旧欠突出,还需提高; 2、学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确,时常有变更; 3、连续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量,连续加强业务学习,提高自身的业务素养。 一学期期来,工作有得有失,今后我肯定会取长补短,力争做到更好。 篇二:小学教师评职称个人工作总结 个人工作总结 本人1986年参与工作,从事教育教学工作27年。在多年的教学中,我从事过语文、数学的教学任务,并始终担当班主任工作。在学校领导和其他教师的帮忙与支持下,我在自己的本职工作中取得了很大进步,现将任现职称以来的工作作出一下总结。 一、积极追求思想进步,不断
7、提高师德修养 本人思想上积极要求上进,喜爱社会主义社会,喜爱中国共产党,忠于党的教育事业,喜爱学生。仔细参与各类政治学习,准时了解国内外时政要闻,与党中心保持全都,仔细学习“三个代表”的重要思想,仔细对待社会主义荣辱观教育活动和深入学习实践科学进展观的教育活动。在平常的工作和生活中严格要求自己,积极参与校内外的各种公益活动。喜爱教育事业,喜爱学生,事业心强、责任心强,注意为人师表,积极提高自己的思想理论修养和专业学术修养。任职以来,听从学校安排,仔细执行学校的各项制度。 二、做好教育教学工作,努力提高教学质量。 坚持仔细备课,备课中我不仅备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课
8、的类型,拟定采纳的教学方法,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,仔细总结教学中的优缺点,不断为自己 的教学积存阅历。 在课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上尽量做到少讲,把多的时间用于学生动口动手动脑;在教学中尽量做到“因材施教”,因此我在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量,让各个层次的学生都得到提高。 布置作业做到少而精,不做过多的机械的重复性练习,削减学生的课业负担,并且作业要求做到有针对性,有层次性。做好课后
9、辅导工作,留意分层教学:在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,做好培优辅差工作。对后进生的辅导,我也采纳了多种方法,比方“一帮一”式的辅导和教师个别辅导相结合,多表扬少批判,树立后进生的自信念,力争其进步。 三、做好班主任工作,培育新一代的人才。 班主任工作是治理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲较强的学生群体。因此,班主任在工作中既要有宏观的群体治理,又要有微观的共性进展指导。班主任在教育教学实践中,应有效地把学生的自作主见,别出心裁,标新立异等制造型人才的自然特点变为制造与胜利的起点,培育一代制造型人才。因此,我注意培育学生的集体荣誉感意识,常常通过班级、校内
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- 小学 一年级 教师 个人 年终 工作总结
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