师德师风专题教育活动实施方案(2篇).docx

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1、 师德师风专题教育活动实施方案(通用2篇) 为深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心，不断稳固“不忘初心、牢记使命”主题教育学习成果，连续贯彻落实全国全省教育大会精神，依据教育部、中心组织部、中心宣传部、国家进展改革委、财政部、人力资源社会保障部等七部门印发的关于加强和改良新时代师德师风建立的意见的通知（教师202310号）要求，深化我校师德师风建立成果，落实“师德师风提升年”要求，不断提高自身思想政治素养和职业道德水平，经讨论打算，在全校组织开展师德师风专题学习。现将有关事项安排如下： 一、总体目标 全面学习贯彻习总书记关于教育工作的重要论述以及上级关于师德师风关的有关要求，进一步

2、标准教师行为、标准师德行为、提高师德水平和业务力量，充分展现我校教师的时代风貌，促进学校教育教学事业的安康进展，以优良的师风，带动教风，促进学风，营造校风，优化行风。 二、参与对象 全体教职工。 三、活动内容准时间安排 在学校网站师德师风专题网页上开设学习专题，上传学习内容，着重组织以下学习活动： （一）学习重要讲话和上级文件精神。（11月9日-11月14日）原原本本地学习习近平论教育工作2023、学习关于加强和改良新时代师德师风建立的意见关于全面深化新时代教师队伍建立改革的意见高等学校教师职业道德标准等上级出台的关于师德师风的一系列文件精神，理解其核心要义和实践要求，自觉对表对标、准时校准偏

3、差，学深悟透、标准行为。 （二）组织专题网课学习（11月16日-11月21日）学习中国教育学会教育筹划专业委员会委员，湖北省教育治理学会副秘书长，武汉大学陈闻晋教授网课师德师风建立与人文素养培育（6课时）学习第七届、第八届国家督学，宁波诺丁汉大学中外合作大学讨论中心主任华长慧教授网课素养教育与师德建立（5课时）。 （三）突出典型教育。（11月23日-11月28日）开展正反典型教育，组织学习教育大计，教师为本习近平总书记心中的好教师、2023年度学校师德标兵先进事迹，用身边事教育影响身边人，形成学先进、领先进的良好风气。学习底线要求，引以为鉴近年来公开曝光的15起违反教师职业行为十项准则典型案例

4、，使广阔教职工受警醒、明底线、知敬畏，时刻保持糊涂的意识和高度的觉悟，自重、自省、自警、自励，坚守师德底线，努力成为“四有”好教师。 （四）开展争论沟通。（11月30日-12月4日）。各处室学院系（部）要集中安排时间，组织所属教职工结合自身学习状况，撰写心得体会，开展争论沟通，并准时将优秀学习心得上报人事处，人事处将择优上传学校师德学习专栏。 四、工作要求 各部门要高度重视本部门师德师风建立工作，仔细组织好师德师风专题学习，深入学习了解上级学问精神的主要内容，明确师德反面典型师德失范缘由并引以为戒。本次学习要做到全部在职在岗教职工全掩盖，各部门要做好学习考勤记录，对因故不能参与专题学习的教职工

5、，要准时实行有效形式进展补学，专题学习期间及专题学习完毕后，要对学习状况准时总结存档，准时将学习状况及好的阅历做法在本部门和师德师风专题网页宣传报道。 【篇二】师德师风专题教育活动实施方案 为进一步加强和改良师德建立，全面提高师德水平，打造一支适应时代进展要求、让人民群众满足的高素养教师队伍，推动我市教育事业又好又快进展，市教育局打算在全市中小学开展以“有爱心、有诚意、有责任心、有感恩心”为主题的“四心”师德教育活动。现提出如下实施方案： 一、指导思想 以科学进展观为指导，紧紧围绕“做人民满足教师，办人民满足教育”的目标要求，深入开展以“有爱心、有诚意、有责任心、有感恩心”为主题的“四心”师德

6、教育活动，进一步激发起教育系统全体干部职工的职业荣耀感、历史使命感和社会责任感，鼓励干部职工树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋勉向上的职业抱负，带动起标准执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教风，形成相互理解、相互关爱、相互鼓励、相互帮忙、优势互补、工同进展的干群关系、同事关系和师生关系，促进我市教育事业科学进展、和谐进展、领先进展。 二、“四心”内涵 开展“四心”师德教育活动，以弘扬高尚师德、力行师德标准、提高师德修养、树立师德形象为主旨，其根本内涵是： 有爱心，即满腔热忱，献身教育。没有爱就没有教育，爱是教育的根基和起点。教师有爱心，就是要“心中有大爱，赤胆献教育”、喜爱教育、奉献

7、教育、赞美教育，积极进取，奋勉有为，全身心投入到教育改革与进展大业中；就是要喜爱岗位、珍惜岗位、坚守岗位，求真务实，埋头苦干，切实做好教书育人工作；就是要喜爱学生、关怀学生、效劳学生，因材施教，诲人不倦，促进每一个学生安康成长和全面进展。 有诚意，即诚恳守信，言行全都。诚信是立身之本、处世之基，是高尚的人格力气，是良好的道德形象。教师有诚意，就是要真诚对待工作，忠诚教育事业，做到一丝不苟、勤勤恳恳，用实际行动树立起人民教师的良好形象；就是要真诚对待同事，“诚恳我做起，信誉待他人”，优势互补、资源共享，切实打造温馨和谐团队；就是要真诚对待学生，为人师表、表里如一，遵守诺言、遵守信用，成为学生敬重

8、和信任的良师益友。 有责任心，即独立自强，勇于担当。责任心是成就事业的基石，也是师德评价最根本的价值尺度。教师有责任心，就是要坚固树立“教育进展，责任在我；进展缓慢，我有责任”的剧烈责任感和使命感，以奉献全部力气效劳教育进展为最大追求，以促进每一个学生成人成才为最大荣耀，始终保持积极向上的精神状态，保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，切实在各自岗位上为教育进展多干点事情、多做点工作。 有感恩心，即心存感恩，回报社会。懂得感恩是做人的根本准则，心存感恩是一种幸福的习惯，学会感恩是生活中的大才智。教师有感恩心，就是要知恩于心、感恩于行，学会感谢哺育之恩、教育之恩、扶助之恩等等，擅长发觉事物的美妙，感

9、受平凡中的漂亮，始终以坦荡的心境、开朗的胸怀对待工作和生活，始终以一种自尊、独立、自强的精神境地成就自己、鼓励他人、带动团队，为推动全市教育改革与进展做出积极的奉献。 三、活动安排 “四心”师德教育活动时间安排一个月，从10月10日至11月10日，共分三个阶段进展。 （一）学习争论阶段（10月10日10月20日） 各学校要结合实际，制定系统的学习规划和详细的学习配档，强化集体学习措施，深入开展“四心”师德建立活动，切实加强师德教育，进一步夯实师德基石，到达以“学”养师德，以“规”约师德，以“标”导师德，以“情”化师德的目的。 一是学习教育法律法规。要组织广阔教职工仔细学习各项教育法律、法规以及

10、省、市教育行政部门推动素养教育的相关文件，重点学习教育法、新修订的中小学教师职业道德标准、教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见及威海市中小学教师职业道德考核测评标准等。 二是学习先进师德理念。要仔细组织教职工学习观看高金英的静下心来教书、潜下心来育人，李振村的教师职业生涯规划的九大追问，陶继新的打点幸福人生等蕴含先进师德理念的优秀作品。以专家引领带动全体教职工师德熟悉和师德理念的提升。 三是学习身边先进典型。要创新工作思路，强化工作措施，对比“四心”师德要求深入挖掘先进典型，准时总结提炼，择优选拔24名“四心”表现突出的教师为全校教职工做“师德报告”，号召广阔教职工学习身边师德典型，赶超身

11、边师德榜样。 四是开展师德建立大家谈活动。要围绕“四心”积极组织开展“师德建立大家谈”活动。要通过学科组、级部、处室、校会等形式进展深入研讨，骨干教师研讨如何领先垂范，做好师德典范；青年教师研讨如何过好师德关，树立良好形象等等。师德争论要有目的、有规划、有措施、有记录。同时，开设“网上校长论坛”。各学校校长要以“四心”为主题，围绕如何带动领导班子、教职工形成凝心聚力、和谐向上、工同进展的大好局面发表自己的见解和感受。各位校长的讲话要录制成视频，登载在本校校园网和文登教育网上。 （二）自查反思阶段（10月21日10月31日） 在仔细学习、争论的根底上，各学校要安排特地时间，以级部、教研组等为单位

12、，仔细组织教师回忆总结任教以来的思想工作状况，特殊是要对比师德要求和师德典型进展反思，并作为一项常规性活动常常开展。既要反思特长，又要反思存在的问题，到达自我完善、自我改良、自我提高、增加自律意识的目的。学校领导班子要带头反思，内容包括思想状态、精神面貌、廉洁自律、政令畅通、依法治教、关怀职工等方面；教职工的反思，内容包括依法执教、以德育人、廉洁从教、关爱学生、为人师表、团结协作等方面。 一是抓好民主评议活动。组织学生、家长、社会各界民主评议师德状况，通过问卷调查、设立师德意见箱、公布举报电话、发放师德评议表等形式，广泛征求群众的意见和建议，并汇总做出评定。民主评议要本着“公开、公正、公正”的

13、原则进展，对群众反映出的问题，要准时告知教师，并催促其仔细改正。 二是开展写一篇反思实例活动。要组织全体教职工对比“四心”师德要求，结合教育治理和教育教学实际，仔细回忆身身的工作作风及思想作风状况，写好一篇反思实例。要求要有针对性、现实性实效性，严禁套话、虚话、空话，各学校要组织教职工在一事实上范围内进展沟通，并将反思实例收齐存档。 三是开展师德征文活动。在全体教职工中组织开展以弘扬“四心”为主题的师德征文活动。内容可以是宣传师德榜样的感人事迹和崇高精神，可以谈崇尚师德、爱岗敬业、为人师表的阅历体会，也可以谈自己对教师职业道德的深刻理解等。征文文体不限，可以是赞美高尚师德的一首小诗，可以是阐述

14、师德建立的一篇论文，可以是治理、教育过程中的一次反思，也可以是触动心灵的一件小事等等。各学校自行组织评比，优秀者参与教育局组织的征文评比，每处学校选送35篇。教育局将组织评比优秀征文并发放获奖证书，优秀征文将在文登教育网和文登教研上登载。征文内容要求必需为原创，且没有公开发表过。 （三）整改提高阶段（11月1日11月10日） 各学校要组织教职工针对自查反思阶段查摆出的问题，结合民主评议中征求到的评议意见，仔细归纳整理，集中分析讨论，明确整改目标，制定整改措施，切实解决师德中存在的问题。 一是抓好师德承诺活动。要对比中小学教师职业道德标准和“四心”师德要求，组织广阔干部职工广泛开展“师德承诺”活

15、动。领导干部利用教职工大会、教研组会、班主任会等向全体教职工做公开承诺，承受全体教职工监视；教职工利用国旗下的讲话、晨会、班会等时机向全体学生公开承诺，承受全体学生监视。全部教职工的师德承诺书要统一存档备案。 二是开展师德演讲竞赛。要围绕“四心”主题，组织进展校内师德演讲竞赛，并从校内竞赛中选拔12名优秀人员参与教育局组织的师德演讲竞赛。演讲内容要做到既有思想性和教育性，又有影响力和感召力，要能充分展现教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬教师以德育人，为人师表的职业情操，使广阔教师切实受到思想的熏陶和精神的洗礼。 三是抓好师德建立长效机制。要以提高教师思想政治素养、职业抱负和职业道德水平为重

16、点，努力探究新形势下师德建立的特点和规律，在师德建立的理念、内容、形式、方法、制度等方面不断改良和创新，使师德建立更加贴近实际，贴近教师。要因地因校因师制宜，修改完善师德考核方案，制定操作性强的实施方法，形成师德建立长效机制。 四是开展总结宣誓活动。要召开全体教职工大会，对“四心”活动进展仔细总结，对校内涌现出的师德先进个人进展表彰，宣读本学校师德宣誓与师德承诺作为加强教师职业道德建立的重要内容长期坚持，作为每学年开学初必需履行的仪式固定下来，让教师在活动中受教育，逐步将师德要求内化为师德素养，从而构建教师自我约束、自我鼓励的良性机制。 四、加强组织领导 深入开展“四心”师德教育活动，进一步加

17、强和改良师德建立，全面提高教书育人力量，是新时期加强教师队伍建立的重要内容，是推动教育事业又好又快进展的迫切需要。各学校要从学习实践科学进展观、办好人民满足教育的高度动身，深刻熟悉开展“四心”师德教育活动的重要性和紧迫性，实行有效措施，切实把教育活动抓出成效，把师德建立提高到一个新水平。为加强对开展“四心”主题师德建立活动的领导，教育局成立“四心”师德教育活动领导小组，定期对各学校的活动进展状况进展检查督导，准时讨论解决存在的问题。各学校要成立相应的活动领导小组，仔细筹划组织好本单位的师德教育各项活动，要对整个师德建立活动超前谋划、统筹安排、细心组织，确保此次师德教育活动收到良好的效果。 开展

18、“四心”师德教育活动，各学校要在抓好落实上下功夫，强化工作举措，确保各阶段工作扎实推动。教育局将在文登教研和文登教育网上开拓师德专栏，准时选登优秀师德事迹、征文、演讲稿、先进学校阅历做法等，以弘扬高尚师德，促使教育系统形成凝心聚力、和谐向上、共同进展的大好局面。活动完毕后，教育局将对此次师德建立活动中涌现出的先进个人和优秀作品进展通报表彰。 开展“四心”师德教育活动，各学校要在舆论宣传上下功夫，通过校园网、黑板报、宣传栏、校园播送等媒介对“四心”师德教育活动进展广泛宣传，营造深厚的活动气氛和比、学、赶、超的竞争气氛。要加强与播送、电视、报刊、网络等新闻媒体的沟通和联系，准时地把活动中涌现出的好阅历、新做法以及先进典型宣传出去，营造良好的社会舆论气氛。