小学实验教研工作计划5篇.docx

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1、 小学实验教研工作计划合集5篇小学试验教研工作规划 篇1 对于本学期英语教研组建立的思索，我们还是围绕深化学科教学常规，我们更多地关注课堂，在教学设计上开发学生的认知潜能而不是只灌输现成学问，注意培育学生思维力量，创新力量和学习力量。为了实现此目标，切实提高我们英语课堂的有效性和切实减轻学生过重的课业负担，我们教师自身要不断学习，不断提高自身的素养。 一、要狠抓教学常规，加强队伍建立。 为了强化教学常规的落实，要抓好“备课”“上课”“课后辅导”“作业”等主要环节。在这根底上鼓舞教师充分发挥个人的教学特长，从而更加有效地提高课堂教学效率。围绕组内三年规划的重点提高英语教学有效性，结合学校的工作，

2、以一系列任务为驱动，本学期的重点落在“科学设计作业和练习”。由于始终以来，组内教师在一系列的活动学习中，在备教材，备教法和备学生这三方面做得不错，而往往将自己与学生置于作业的包围中,无法自拔。依据教学目标，教学内容和学生实际，科学合理的设计，编制作业和有选择地利用练习，提高作业的有效性，精选内容，举一反三，才能切实减轻学生过重的课业负担，真正做到提高英语教学有效性。 因此各个备课组在平常的备课活动中，针对学生实际，争论每一次的作业内容。教研活动中，各个教师通过对学生详细状况分析设计出最适宜的练习给学生，并作为校本教材供全组借鉴、共享。 三、四年级要连续做好嬉戏在课堂教学中作用的探讨工作，优化课

3、堂教学模式，提高课堂教学效率。五年级抓好补差工作。六年级仔细抓好毕业班工作。毕业班的复习要能表达英语新课程的要求和理念，加强根底学问的归纳，强化读写力量的训练，及早做好一学年的整体安排，要仔细处理好以下几个关系： (1)新授与复习的关系。要坚持在新授中渗透根底学问和根本技能的复习，做到归纳到位，训练到位。 (2)学问与力量的关系。要重视根底学问的复习，但更要重视实际运用力量的培育。 (3)教师讲授与学生实践的关系。要增加学生的语言实践的时间的时机。 (4)四会技能之间的关系。要突出听、说、读、写的训练。 二、开展有针对性的教研活动，促进队伍建立。 为了促进教师转变教学观念，促进教师整体素养和学

4、科教学质量的提高，我们要像上学期一样做到每周开展1次有针对性的教研活动。组织教师仔细参与理论学习和培训，组织讨论课和专题研讨等系列活动，学习与新课程相关的教育教学理论书刊和文章。学习有关有效教学策略和教学评价的理论和阅历。 1、积极参与市里组织的“周末讲坛”，组织组内教师仔细学习，吸取珍贵的教学阅历，做到“教在三、四年级，想到五、六年级”，以此进一步推动我组教育教学质量的提高。 2、结合本学期全市青年教师的根本功大赛，英语教研组从加强“听、说、读、写”四项根本功入手，结合实际，通过探究自学式、教学反思式、阅历总结式等多元化的形式以提升教研组的整体素养和水平。这学期我们组有5位青年教师参与青年教

5、师根本功大赛。我们充分利用这个时机，以任务驱动队伍建立，每位教师的在根本功大赛中的表现，都能代表整个备课组的教学观和学生观。最主要的是通过这样难得一见的大规模竞赛，可切实提高教研活动的实效，开阔教师的视野，取人之长补己之短。 三、仔细开展课题讨论，不断深化教学改革。 结合英语组的讨论课题创设有效活动，提高农村小学英语教学质量的讨论进展教育行动讨论。上学期，我们已经为这个课题讨论做了一些预备工作，这个课题这学期主要是预备这个课题报告的前期工作。通过这一系列前期预备和课题的参加，使局部教师朝讨论型教师方向进展，使其教学成为讨论型教学，为他们今后向专家教师进展打下初步的根底。培育教师自我探究和自我挑

6、战的主动性，把平常的疑问与思索准时记录下来，归类整理，建立讨论起点群，从中查找适合自己的讨论起点。 四、在任务驱动中，推动青年教师培育。 本学期的一系列任务：青年教师根本功大赛，校“心语工作室”活动正常化，课题报告的前期预备工作，都在为青年教师搭建一个平台，使大家有时机参加公开教学，参与试卷命题，参与课题讨论，撰写科研论文，推动青年教师不断提高。 五、营造学校英语学习气氛，激发学习英语的热忱。 1、以汉英模块为切口，开展多种学习兴趣活动，激发和培育学生学习英语的兴趣，使学生树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的”学习策略，进展自主学习的力量和合作精神；使学生把握肯定的英语根底学问和听、说、

7、读、写技能，形成肯定的综合语言运用力量。 2、通过开展“英语节”活动，培育学生的观看、记忆、思维、想象力量和创新精神；帮忙学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，为他们的终生学习和进展打下良好的根底；拓宽英语学习渠道，提高学生学习英语的积极性。 小学试验教研工作规划 篇2 一、指导思想 结合信息技术学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的需要入手，大胆开展信息技术课程的整合的教学讨论，落实到平常的教育教学中去，切实提高教学质量。学校信息技术工作是一个有着特别性质的工作，集计算机的教学、治理、维护等多项于一身，牵涉到计算机系统、硬件、网络、多媒体设备、网络安全等多项工作。 二、主要内容 1、连

8、续以科研思想和方法带动教研工作，以探究有效课堂模式为主题，通过学校评价平台的使用贯彻课程标准，使学生学得主动，学得活泼，学得有效。 2、注意特长生的选拔与培育，让对信息技术有兴趣爱好的学生，在学科上有发挥自我的空间，使其信息素养进一步提高。 3、做好各项竞赛的学生辅导工作。 4、鼓舞组内教师参与各种培训活动，培育优秀教师。 5、稳固和加强校园网的安全性。 6、完成学校安排的其他工作。 三、工作措施： 、加强新课程理论的学习，与案例实践的讨论、以课标指导教学教研实践。 2、制定信息技术课活动规划，并做好活动的组织工作。 3、做好日常维护与治理工作。随着我校信息化程度的提高，电教设备的日常维护的工

9、作量加大。我们将连续提高全校教师的操作力量和防范意识，降低设备和网络的故障率。对于消失的故障准时修理，不耽搁教学使用。 四、详细安排： 9月份： 1、开学网络、机房检修、升级。 2、制定教研组规划 3、制定本学期学科工作规划。 10月份： 1、各片联片教研活动。 2、学校信息技术专业培训。 11月份： 1、学生竞赛辅导。 2、集体备课及课堂研讨课。 12月份： 1、学生竞赛辅导。 2、集体备课及课堂研讨课。 1月份： 1. 小学生电脑操作竞赛 2、慧心社展现。 3、资料汇总，工作总结。 小学试验教研工作规划 篇3 一、指导思想 以课程改革为中心，以提升教师教学力量为抓手，以提高教学质量为目标，

10、以小学语文课程标准为引领，以“一切为了孩子的进展”为全部工作的落脚点，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学讨论，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习兴趣和自主学习语文的力量，全面提高学生的综合素养，开创我校语文课程改革新局面。 二、主要目标 1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。进一步完善、标准教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。 2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、以“营造书香班级”为理念，培育学生良好的学习习惯，激发学生学习兴趣，指导学生把握

11、学习方法，以“语文主题学习”为重点，进一步优化教研模式，积极制造能让学生乐学会学、让教师能教善教的教学模式，真正实现师生的共同进展。 4、加强科研指导，大力推动语文学科中的讨论性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。 三、工作重点 本学期我们要连续立足学校课题讨论，创设书香班级，紧紧围绕“二次作文”和“有效的课堂”两个重点，深入开展有效教学的讨论与实践，努力追求“有效课堂长力量，有效训练出成绩”的境地。本组将进一步端正教育思想，发扬求真务实的作风，加强课堂教学治理，创新教研活动形式。 （一）加强理论学习，增加课程改革的意识 1、本学期，教研组要组织教师进展教育教学理论的学习，各位教

12、师要仔细研读语文学科课程标准和学科教学建议，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在查找策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。 2、学习“二次作文”理念，探讨中年级作文指导的有效策略，尤其是三年级起步作文，探讨实施“二次作文”的模式。 （二）完善常规工作，构建和谐课堂。 1、乘“二次作文”的东风，标准集体作文备课，真正做到集教师们的才智，备好每一次作文，扎实提高作文教学有效性。 2、作业标准化要求进一步强化、细化。连续培育学生良好的完成作业的习惯，使学生的作业质量有明显的提高，到达净化、美化。 3、加强教师教学“七仔细工作”的指导和检查，有重点地开展有效教学的讨

13、论与实践活动。特殊加强“二次作文”和“对学生作业有效性”的讨论。要引导教师用加强训练的批改、反应和反思，做到有练必选、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。切实提高训练的有效性。要引导教师以“教好每个学生”为己任，重视学生“双基”的学习与把握，把学习困难生的预防和转化工作作为教学治理的重点，切切实实地提高学生的语文素养。 4、每一位教师每学期至少要上一节教研课，为了让每次评课都能真正起到讨论、提高的目的，教研组要依据新课程标准、结合本校新课改实施状况，仔细评课。这样，每次评课大家都能有的放矢，听课、评课活动才能真正发挥它的教研实效，才能让大家，观摩、反思、沟通、学习，共同成长，从而促进课堂教

14、学总体水平的快速提高。 （三）转变学生的学习方法，加强阅读讨论。 1、依据新课程标准要求：建立自主、合作、探究的学习方式，在课堂上以公平、宽容的态度对待每一位学生，在沟通和“对话”中实现师生共同进展，努力建立互助的师生关系。陈旧的教学模式和教学理念已不符合新时代的要求，努力培育学生的创新精神和实践运用力量，在教学中应发挥学生的主体作用，教师则是引路人，创设一个活泼的学习环境，真正表达学生的自主性，从而促进学生的全面进展。 2、加强学生课外阅读，注意学生积存。在学校、班级充实丰富的图书资源这一有利的条件下，激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一

15、位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。 （四）标准教研组活动，提高教学实效。 1、以课堂教学讨论为阵地，不断提高课堂教学水平。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来。每位教师至少主持一次教研组活动，做到活动有主题、有创意、有实效。切实提高教师的教学力量和业务水平。 要加强教研组成员之间的严密协作。相互听课、评课，相互沟通、探究。评课遵循“四步曲”：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真

16、正做到“人人参加，人人思索，人人发言，人人受益”。成果做到“三个一”：一份课堂实录（教学案例），一份教学反思，一份组内评议。 2、以作文教学为重点，加大讨论力度，生活是学生作文的源泉，体验是积淀生活的手段。要重视作文与学生活动及社会关系的讨论，重视想象作文的讨论，加强作文教学的开放性，追求作文教学的实效性，带他们去体验生活，感受生活，制造生活，从而开拓作文写作的源泉，切实提高学生的作文力量，指导学生写好作文。 3、进一步重视写字教学。 4、加强课题讨论，推动语文素养化进程。 我们只有坚持以教学为中心，以质量为生命，加强教育教学治理，以“务实创新，开拓进取”的精神，才能把本组的教育教学讨论工作推

17、向一个新的高潮。 四、详细安排 二月： 1、学习学校、教务处、教科室工作规划，领悟精神，制定教研组工作规划。 2、解读本册教材，制定教学规划和本学期作文训练规划。 3、进展一、二单元教材讨论，潜心备课，专心上课。做好新教师的传帮带工作。 4、学习“二次作文”理念，做好“二次作文”备课记录。 5、上好教学研讨课，写好教学反思。 三月： 1、进展三、四单元教材讨论，潜心备课，专心上课。 2、“二次作文”备课沟通。 3、课外阅读指导策略的研讨。 4、上好教研课，写好教学反思。 四月： 1、研讨五、六单元教材，对重点课文和新课文课例讨论。上好组内教研课。 2、接近期中，对教学常规工作进展全面的自查、互

18、查。改良缺乏。 3、出好一分练习卷。 4、学生作文竞赛。 五月： 1、研讨七、八单元教材，进展课例讨论。 2、复习课有效性研讨。 3、“二次作文”展评。 4、“阅读之星”“书香班级”的推举及评比。 5、上好教研课，写好教学反思。 一月： 1、做好期末复习、调研以及质量分析。 2、资料上交 小学试验教研工作规划 篇4 仔细贯彻体卫个条例，实施新课程标准，加强常规建立，强化体育内部治理，讲究实效，依据市、县、校工作规划安排，坚持广泛开展各项群体活动，积极开展主题课的教学讨论，仔细完成各项教学规划，详细状况如下： 二月份： 1、制定校各运动队训练工作规划。 2、抓好各项常规工作。 3、仔细组织低年级

19、播送操的复习训练工作，提高校播送操质量。 4、仔细组织好大课间活动，提高全校学生的体质。 三月份： 1、仔细抓好体育课学生跳绳，提高每个学生跳绳水平。 2、仔细抓好各个运动队训练工作 3、组织六年级篮球班级联赛。 四月份： 1、召开校春季田径运动会。 2、校篮球队仔细训练，参与县中小学生运动会篮球竞赛。 3、校排球队仔细训练,参与县中小学生运动会排球竞赛。 4、连续抓好体育课学生跳绳，争取大局部到达合格。 五月份 1、连续抓好体育课学生跳绳。 2、仔细总结篮球,排球竞赛，组织好以后的县各级各类竞赛。 3、仔细组织训练，校乒乓球队参与县届中小学生运动会竞赛。 六月份： 1、协作校大队部仔细组织“

20、六一”庆祝活动。 2、完成学期完毕工作总结工作及教学论文上交教学处。 3、迎接县体委、教委组织的体育抽测工作。 4、做好体育考核工作，完成学生跳绳考核。 5、仔细组织校田径队集训工作。 小学试验教研工作规划 篇5 一、指导思想 为进一步践行我校的办学理念和办学目标。我们树“团结奋进、务实创新”的校风，立“修身垂范、敬业乐群”的教风。本学期我校教研室工作依据学校工作规划，以教研组建立为重点，以创立三级达标为契机，以建立务实、求真、有效的教科研机制为立足点，会同教务处，以提高教师整体素养和教学质量为目标，以促进青年教师专业成长为重点，重视校本教研，积极促进教师专业进展和学生各项素养的协调进展，为学

21、校的可持续进展做出奉献。 二、工作目标 1.提高教师对新课程改革的熟悉，积极推动新课程改革。 2.提高教师自修反思力量，积极反思教育教学活动，提升教师反思水平。 3.提高教师科研力量和创新力量，加强教师骨干队伍建立。 4.提高教师教育理论和实践水平，充分发挥现代教育技术优势。 5.切实加强学校教师培育和培训规划，加快教师专业化进展进程。 6.组织教师撰写教育教学论文，推举教师文章发表。 7.进一步完善制度，落实校本教研，提高教师教科研水平和层次。 8.加强推动教育科学课题讨论，力争县级或市级课题立项 三、详细措施 （一）进一步落实教师进展规划，重视教师专业进展 1.重视教师专业进展，要求每位教

22、师制定自我进展规划。 2.落实教师进展评价方案，坚持从职业道德、教学观念、教育教学力量、教研教改、教学效果等方面对教师进展综合评价。 3.构造“课改、教研、师训”三位一体的教师培训机制，连续抓好校本培训，积极开展 多维度教师培训，本学期尤其要抓好教师现代化教学力量，提升新课改实践意识，促进教师主动积极适应新课改。 4.重视骨干教师和青年教师的培育和使用。坚持以老带新，以新促老；落实骨干教师示范引领职责，为他们的成长和作用的发挥供应平台，充分发挥骨干教师在校内外的示范、引领与辐射作用。促进学校整体的内涵进展。 （二）进一步标准落实常规教研要求 1.不断完善校本教研制度，实行教研组长、备课组长负责

23、制。以落实学校教研活动任务的完成及要求。 2.实行“走出去”和“请进来”的方式开展教研活动。稳固与安溪八中的结对沟通活动，坚持与安溪一中、铭选中学等校的教学沟通，定期听课、教研收集材料，仔细参加高中校际教研活动；组织好初中片区的教研沟通、期中联考、学科竞赛活动等。推动新课程改革，提高教师教研层次和水平。建立深厚的教学教研气氛，充分发挥各校骨干教师的示范、引领和带动作用，做好“传、帮、带”工作，的确提高课改实效性， 3.重视校本教研，学校教研活动做到：有制度、有规划、有记录、有成效、有总结。各教研组每月有两次的教育活动，备课组活动每周一次。 （三）进一步推动校本教育科学课题讨论 1.完善教科研制

24、度，引导教师讨论身边的问题把课题讨论和平常教育教学工作相结合。本学期要加强课题立项和讨论的过程治理，力争县级或市级课题立项。确保课题讨论有始有终，连续做好学校课题的治理督导工作。 2.建立和完善教师的教科研档案，确保我校教育科研工作始终能标准运作，有效运转。 3.积极开展教学科研活动，以活动为载体，加强教研与科研相结合，推动教师积极参加教科研活动，全面提高教师素养。 4.本学期着力组织教师积极参与各级各类的征文、论文竞赛。教研室将担负起收集、反应信息的任务，准时把县级以上有关征文、论文竞赛等信息传到达每个教师，并对教师的论文进展筛选，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。 5.进一步加强课题治理。标准课题讨论过程，做好课题申报立项工作，加强课题治理队伍建立，发挥教研员作用，职责到人，逐步形成“参加式治理”“评价式治理”和“反应式治理”，从而形成综合型科研治理。适时进展各级课题申报工作，力争能够参加各级课题讨论工作。 【小学试验教研工作规划合集5篇】