师徒结对个人工作总结范文师徒结对师傅的工作总结(二篇).docx

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1、 师徒结对个人工作总结范文师徒结对师傅的工作总结(二篇)关于师徒结对个人工作总结范文(精)一 帮忙青年教师尽快成长，一年合格，两年能胜任学科教学工作，三年成为学校骨干。 “师徒结对”活动的主要围绕教育教学工作开展。包括备课、常规课、讨论课、辅导、教学讨论、班级治理等工作。 自愿与统筹相结合。 师父：市、区两级骨干教师、学科带头人 徒弟：教龄缺乏3年的青年教师 个人申报学校统筹征求意见签定协议开展活动。 1.个人自愿、学校统筹； 2.个人申报，师徒自愿组合确定师徒结对人选； 3.学校组织进行拜师仪式，签定师徒结对协议，建立师徒关系； 4.学校制订详细的结对要求，明确职责，正式开展结对活动。 长期

2、 1.师傅 做到“三带”： 带师魂敬业爱岗，无私奉献； 带师能教育教学与教育科研的根本技能； 带师德教书育人，为人师表。 2.徒弟 做到“三学”： 学思想学习教育教学理论，树立先进的教育理念； 学本事提高教育教学和科研水平； 学为人遵纪守法，诚恳正直。 1.师父 （1）全面关怀徒弟的工作、学习和思想。每学年初做好学年度指导规划，依据规划完成各项指导工作。 （2）向徒弟介绍教育教学阅历，供应教学信息、资源，推举学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想，形成先进的教育理念。 （3）细心指导徒弟备课、批改作业、带班，赐予悉心指导并给出指导意见。 （4）每周为徒弟至少上1节示范课，并为徒弟说课；每周听徒弟的

3、课至少1节，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。（具体记录节数按市区两级学科带头人、骨干教师考核标准） （5）指导、帮忙徒弟教师参与各级各类竞赛活动，每学期指导徒弟上1节组内或校级公开课。 （6）每学期指导徒弟写论文、随笔或案例至少各1篇。 2.徒弟 （1）在师父的指导下，对自身的教学状况和业务水平仔细进展剖析，确立提高的方向与成长的目标，学年初做好学年度个人成长规划，依据规划完成各项成长任务。 （2）仔细学习，虚心求教，常常向师父汇报自己的思想、学习和工作。 （3）积极参与各种沟通、竞赛活动，并做好记录。 （4）仔细听师父的课，每周至少1节，做好具体的听评课记录，学期末上交备查；主动邀

4、请师父听自己的课，每周至少1节，虚心听取指导意见。 （5）在师父指导下，每学期向同组教师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后反思。 （6）每学期写出高质量的论文、随笔或案例至少各1篇，请师父指正。 九、治理与考核 1.建立师徒结对工作领导小组 组长：邱妮莉 副组长：郑圣芳陈亮沈文娟 成员：语文、数学组全部教师 2.建立评估考核与鼓励机制 师徒结对工作由分管教学校长负责，由教育处实施常规治理，组内协作开展活动。建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。 依据师徒结对实施方案和协议要求，对师徒结对工作进展目标考核。强化对师徒进展捆绑式的治理、考核与评价。实行动

5、态滚动治理，对不称职的师父予以调换，对不仔细履职的徒弟赐予批判教育限期改正。 3.总结表彰 徒弟按要求完成各项工作，依据各项工作完成状况及师徒教师平常的业务指导互动状况，进展总结表彰，每年度对表现突出的师徒教师分别授予优秀青年教师奖和优秀指导教师奖等。 桃花山小学教育处 20xx.11 关于师徒结对个人工作总结范文(精)二 我校启动“青蓝工程”，旨在充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在快速适应教育教学岗位的根本要求，实现师德、教学艺术和教育治理力量的同步提高，做一名合格的教师，进而为成长为优秀青年教师、学科带头人制造条件，同时也有利于促进骨干教师教育教学水平的提高。 “青蓝工程”由学校

6、工会牵头，协同教学处、政教处齐抓共管。青蓝工程领导小组负责青蓝工程实施的督导与考核。 青蓝工程领导小组名单： 组长：校长书记 副组长：xxx 成员：xxx 青方：35岁及35岁以下的青年教师。 蓝方：工作五年以上的骨干教师 1、青蓝工程根本形式：青蓝工程以师徒结对为根本形式，同时不断拓宽实施渠道，向校外拓展，寻求专家的指导与帮忙。力求形式多样，各具特色，长期坚持，注意实效。 2、师徒结对要求：要做好指导教师的选择和师徒的合理组合，由教学处为青年教师安排教学指导教师，由政教处为青年教师安排德育指导教师或担当副班主任。指导教师应是师德高尚、教学阅历丰富、治理水平较高的骨干教师。师徒组合实行学校安排

7、与征求意愿相结合的方法。 3、青蓝工程的推动方式：严密结合教育教学工作，每学期突出一个重点进展强化训练，努力提高青方教师的师德水准、教学根本功和班级治理的实际水平。学校努力为青方教师搭建施展自己的舞台，每学期开展教育教学汇报展现活动。 （一）青方（徒弟）职责 1、仔细贯彻师德标准，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。 2、加强理论和业务学习:学习现代教育教学理论，每学期保证仔细阅读1本教育理论专著，并仔细做好读书笔记。 3、仔细执行教学常规，主动争取指导教师的帮忙，虚心学习，有疑必问。提倡多听课，每学期听师傅的课不少于10节，每学期上汇报课1节。 4、积极参与教科研活动：参与一项校级或区级及

8、以上课题讨论，积极参与教研活动和备课活动，积极参与学校和上级职能部门组织的的优质课竞赛、论文评比等各项竞赛和研讨活动，每学期撰写教育教学论文1篇。 5.主动请教指导教师帮助分析学生状况和班级现状，制定班级治理措施，主动参加班级治理，多向指导教师请教班级治理的方法和艺术。 6、学期完毕时作好一份工作学习的汇报总结。 （二）蓝方（师傅）职责 1、教书育人，为人师表，在师德、工作态度、教学业务、班级治理等方面做出典范。 2、每学期初指导青方订出学期教学规划，每学期随堂听青方课10节以上，课后准时评析，指导青方上汇报课1节以上。 3、每月为徒弟上1节示范课，指导青方教师参加教科研活动。 4、积极支持青方教师参与学校组织的各项业务竞赛和沟通活动，并作好必要的指导。 5、向青方传授班级治理的方法和艺术。 1、“青蓝工程”周期为五年，每学期完毕前考核一次。 2、徒弟供应一学期的学习笔记、听课笔记、公开课（评优课、汇报课）教案及评课材料（文字和图片）、参与课题的材料、教学论文（至少1篇）、开展或参加德育工作的资料（文字和图片）学期总结1份。师傅供应一学期的听课笔记、为徒弟上示范课的教案、及其他辅导徒弟的材料。 3、学校考核小组依据师徒完成职责的数量、质量状况及学科治理、班级治理等进展综合评定，评比出优秀师傅和优秀徒弟，赐予表彰嘉奖。