小学班级德育工作计划七篇.docx
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1、 小学班级德育工作计划合集七篇小学班级德育工作规划 篇1 以20xx年我校德育规划为主要指导思想,完成齐心协力狠抓养成教育,想方设法让孩子们形成好习惯。做出以下规划内容: 一、扎扎实实地抓好学生的养成教育,大力培育学生讲文明、懂礼貌、讲卫生、守纪律的良好习惯,形成好品质。 行为形成习惯,习惯打算品质,品质打算命运。小学阶段是培育习惯的关键期,一二年级又是最正确期。中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释:“少成若天性,习惯成自然。”从小养成良好习惯,优良素养便如同天性一样坚不行摧。中国青少年讨论中心副主任孙云晓曾说过,胜利教育从习惯养成开头。教育的核心不只是传授学问,而是学会做。 二
2、、加强学生自主治理,提高学生自我治理的力量。 治理是一门科学,学生治理也是一门科学。学生虽然在学问、阅历、力量等诸方面不及成人,但作为进展中的人,学生已具备程度不一的学习的力量、做事的力量,作为一名教师更作为一名大队辅导员,就得要敢于放权于学生,不包办、不扼制,给学生学习、做事的时机,让学生体验到“我能行”的欢乐,从而塑就学生强有力的自信念。 三、详细措施 1、充分利用班会向学生进展思想教育。 2、发挥小干部作用,师生共同治理班级。 3、充分利用课堂40分钟向学生进展教育。 4、加强安全教育,利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全学问教育,平常多深入了解,准时发觉问题,准时处理,确保学生安
3、全。 5、抓好两操的教育。 6、加强家校联系,家长与教师共同教育孩子。 四、详细工作安排: 首先,安全教育,安康教育周;成立班委会;交通安全教育班队活动;出我上一年级学了板报展现。其次:安全教育,交通安全教育讲座;爱国主义教育,综合实践活动;理解香樟文化内涵,提炼班级文化内涵;书香班级文化建立;建立班级图书角。 最终:班级工作总结;学生综合素养评价;假期工作安排、安全教育。 小学班级德育工作规划 篇2 一、中队级根本状况和目标: 本中队共有学生42人,其中男生27人,女生16人。有相当一局部学生学习成绩不够抱负,但思想纯朴,进取心强。本学期我中队的根本目标是:培育学生良好的行为标准,弘扬正气,
4、逐步形成守纪、进取、勤奋的队风。 二、工作内容及措施: 1、道德观念的教育 (1)以少先队为主阵地,开展尊师、爱校、爱生、文明礼仪系列活动,培育学生懂爱、施爱和有礼的道德品质。 (2)充分利用班队会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等,使学生在自己的心中形成肯定的“坐标、天平”,随时都起着价值推断的作用,以确定自己的行为方向、态度和方式,初步形成正确的价值观。 (3)鼓舞学生积极参与学校所组织的活动,在普遍进展爱国主义教育的同时,引导学生在抱负和信念上向更高层次探求,为他们的人生目标指明方向。进展人生观教育。 2、集体荣誉的教育 抓好每一次中队会。提出中队的总体奋斗目标,以中队训为指针,
5、使同学们兴奋精神,共同为中队的将来努力奋斗,形成“我以中队为荣,中队以我为傲慢”的良好气氛,进一步增加中队集体的分散力。 3、创新教育 (1)发挥中队干部的主动性,调动全中队同学的积极性,参加校、中队各项活动。如:学校田径运动会。 (2)连续坚持每天两名值日干部制,以便给他们更多的时间、时机参加治理。 4、学校教育与家庭教育相结合 (1)进展家访,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生为一体的教育模式。 (2)平常,把学生在校的各方面的表现反应给家长,准时与家长沟通,使家长对孩子在校状况作到心中有数,请家长帮助鼓舞或帮忙学生,作好学生的思想工作,同时,向
6、家长了解学生在家的表现,准时找到问题所在,对症下药。 (3)与家长建立肯定的通信平台,以便准时与家长沟通。 小学班级德育工作规划 篇3 对学生进展思想品德教育,是社会主义精神文明建立的奠基工程,它贯穿于教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进学生的全面进展,保证人才培育的正确方向起着主导作用。为加强学校的德育工作,特制定六年级德育工作规划如下: 一、指导思想 仔细贯彻落实十八届四中全会精神和党的教育方针,根据“高标准谋划、精教育治理、强特色进展”的总体思路,依据迁安市教育局关于德育的进展目标和措施,与时俱进,树魂立
7、根,坚持以德治校和依法治校相结合,对教师重点进展“师德行风”教育,对学生重点进展世界观、人生观、价值观教育和爱国主义、集体主义、社会主义思想教育以及养成教育。 将学校德育工作贯穿于学校各方面工作之中,树立“全员育人”的德育观,坚持以课堂教育为主渠道,以丰富多采的课内外活动为载体,积极开拓德育基地和实施途径,丰富德育内容和方法,真正到达教书育人、治理育人、效劳育人,从而进一步提升德育工作的针对性和实效性,努力开创德育工作新局面,培育志向远大、人格健全的阳光少年。 二、工作目标 1.以学生日常行为标准教育为抓手,进一步强化学生文明习惯养成教育,提高学生的文明素养和自我治理力量;学生的养成教育要取得
8、显著成效,学生在仪表、语言、行为、学习等方面养成良好的习惯;关注学生身心安康,特殊要为学生爱护视力安康想方法,尽责任。 (1)正确把握读书、写字、握笔的姿态。 (2)从语言行为上教育:说话要文明,不说脏话、流话,要诚恳,不说谎,不打架。要学会用礼貌用语,如:“您好”“对不起”“没关系”“感谢”等。要敬重师长、团结同学、喜爱劳动,做一个文明、礼貌、诚恳的好学生。 (3)在学生中开展行为标准养成教育。“三管住”管住口、管住手、管住脚;“四弯腰”“五做到”“六节省”粮、水、电、纸、笔、钱。 2.大以建立优良的班风、教风、学风为核心,利用好校园播送、橱窗、黑板报等校园文化设施,充分发挥校园文化的引领作
9、用。进一步推动校园文化建立,全力打造团结、奋进、活泼、具有深厚学习气氛和文化气氛的校园。 3.实施节日活动与德育主题“双轮驱动”,扎实有效地开展德育活动,全面提升学生的思想道德和综合素养。 4.强化卫生工作的考评考核机制,打造靓丽校园。 5.仔细抓实抓牢安全工作,做好学生安全教育和安全隐患排查、整改工作,杜绝安全责任事故的发生,做到安全责任事故零纪录;标准建立安全工作档案。 6.扎实推动精细化治理,做到常规教育序列化;德育活动特色化;评价体系科学化;德育网络立体化;安全工作详细化。 三、班级概况 本班有学生42人,过了一个假期,看起来比以前懂事多了,他们都活泼得意,有着很强的上进心和集体荣誉感
10、。但多数男孩养成习惯不够好,课间常常打闹。有的同学劳动不积极,有个别同学还会有偷别人的东西的不好习惯,有的遇见师长不会问声好。所以要从语言行为习惯上渐渐地培育。 四、存在问题 回忆上学期,本班主要存在以下问题: 1、局部学生在教室内大声喧哗、疯打闹,常常你追我赶。 2、放学路队不好,时有骂人的现象。 3、卫生保持得不好。 4、教师不在时学生纪律不好。 5、不爱惜公物。 五、详细措施 (一)抓养成训练,营造良好班风 1、强化日常行为标准治理。把行为标准养成教育作为学校德育工作的根底工程,进一步强化学生日常行为治理,切实抓好以培育学生良好行为习惯和根本道德素养为主要内容的养成教育。各班要重点开展讲
11、文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育,培育学生良好的生活习惯和初步的道德推断力量。深化、强化“学生行为标准养成训练月”(每学期的第一个月)活动,狠抓学生一日常规治理与教育,开展学生日常行为标准量化考评,把考评结果作为学生综合素养评价和评优评先的重要依据。 2、学生的养成训练用制度强化进展。从晨读到课上纪律、作业习惯,以及桌椅摆放,排队集合,做操活动等,都用制度约束,落实检查。促使学生尽快养成良好的行为习惯,懂得制度和规章是不能碰的红线,培育孩子们从小遵章守纪、长大遵纪守法的公民意识和自觉行为。 3、抓好小学生日常行为标准教育,进展以小学生日常行为标准为内容的标准教育,以落实小学生在校一日常规为切
12、入点,结合学校礼仪教育要求,逐步培育学生形成良好的行为习惯。 4、小干部责任落实。对每个小干部进展详细的治理工作安排,每月一次小干部工作例会,讨论班风建立,教给工作方法,落实班队活动预备。抓好班级核心力气的培育。 5、卫生关系安康,关系班级风貌的展现,也关系文明的程度,是民族素养表达的一个标志。抓好卫生习惯的养成,从抓好抽屉无垃圾抓起。围绕培育学生“十个好习惯”,加强班级治理,常常性地进展班容班貌检查,将小学生日常标准教育抓细、抓严、抓实,努力到达的日常行为标准的“五无”、“五有”要求,(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中
13、有他人、学困生有进步 6、充分发挥少先队在学生行为标准教育中的作用,积极探究以学生为主体的自主治理模式,建立有利于培育学生自主、自理力量的运行机制。把行为标准养成教育延长到家庭和社会,引导学生做到在校是个好学生、在家是个好孩子、在社会是个好公民。 (二)重视安全,落实措施 1、连续利用好班队会,有针对性地进展安全教育。 2、要求学生课间不到台阶上玩耍,不往地上扔东西。 3、引导学生课间文明的、有意义地玩耍。削减无所事事时的追赶打闹现象。 4、本学期安排一次以安全为教育主题的班队活动,提高学生的安全意识。 5、举办安全学问讲座、开展安全学问竞赛等活动,全面系统地加强学生防摔到、防溺水、防交通事故
14、、防火、防震、防拥挤踩踏、防食物中毒、用电安全等教育。加强学生安全自救技能训练,形成学校安全演练的长效机制,提高学生自我爱护的力量。 (三)思想教育 1、通过校园文明礼仪教育活动,提高学生对文明礼貌重要性的熟悉,从而自觉地标准自己平常的言行,并渐渐养成良好的文明习惯,教育和培育学生继承和弘扬我国优秀的传统文化和道德。 2、积极开展丰富多彩的德育活动,积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心,全面开展抱负教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以“坚持人人共成长”为教育主题,以道德教育为核心,切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以“
15、坚持人与自然协调进展”为教育主题,以环保教育为核心,积极开展喜爱自然教育、爱惜动物教育、学校文化传统教育和审美教育。 3.结合学好传统文化,践行公民道德,弘扬孝、诚、爱和感恩教育。充分利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大大事纪念日,以及入学、入队等重要时机,进行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式;开展对未成年人思想道德宣传教育和实践活动,将爱国主义教育、诚信教育、感恩教育与公民道德教育有机结合起来,纳入教育的全过程。 (四)心理安康教育、诚信品质教育 连续重视对学生进展心理安康教育、诚信品质教育。将生命教育与行为标准教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有机结合,塑造学生健全的人格和安康的人生
16、。 小学班级德育工作规划 篇4 对于低年级的学生来说,思想首先教育的重要程度远大于学问教育。由于德育工作是小学素养教育的重要组成局部,对孩子们的身心安康进展和学校的整体工作起着导向性的作用。学校也为这一工作能完整做好,特将小学二年级德育工作规划分成以下几个局部: 一、小学二年级德育工作规划中指导思想: 从大处着眼,小处着手,“文化育人,和谐进展”,切实推动少年儿童社会主义核心价值观教育,努力提高学生的道德水准。 二、全期德育工作目标: 1、培育学生形成良好的行为习惯和道德品质。 2、加强学生自主治理,提高学生自我治理的力量。 3、积极参与学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。 三、本学期
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