师德师风演讲稿：爱让我义无返顾.docx

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1、 师德师风演讲稿：爱，让我义无返顾_师德师风爱的演讲稿 小时候，我最鄙视的人是教师。在我眼中，教师是学问的使者，爱的化身。那是上小学时的一次大扫除，我爬上花坛搬砖头，一不当心，砖块掉下来，砸伤了我的脚趾头，疼得我眼泪直淌。我的教师赶忙找来酒精为我消毒，当心地给我包上纱布，轻轻地摸着我的头，说：“还疼吗？”望着教师那心疼的眼神，一种幸福感涌上我的心头。那时，我就在想，将来，我也要做一个好教师，去关爱每一个孩子。 今日，我最终如愿以偿，当上了一名人民教师。这时，我才深深地体会到，当一名教师，不简单；当一名好教师，更不简单。这意味着你将无私地付出许多，许多。记得刚走上讲台的那一刻，我的心中踌躇满志。

2、可是，几天之后，孩子们的表现却让我的凉了半截：作业本上，一个个歪歪扭扭的字，一个个鲜红的叉；课堂上，做小动作的，小声讲话的还有那些被我视为“差生”的孩子，一道简洁的算术题，给他讲几遍都做不好时，我最终火冒三丈而大声训斥他：“你怎么这么笨啊！”然而我却无视了这一句训斥会给孩子幼小的心灵造成多大的阴影。过了几天，语文教师递给我一个作文本，是那个“差生”的，还是歪歪扭扭的字：吴教师，我想对代您说，请您不要再骂我笨了，好吗？我不是不想把题做好，可我一看您生气，我就心慌，我越心慌就越怕做不好，怕您再骂我”看着看着，我的心抖动了。我不禁扪心自问：你不是要立志做喜爱学生的好教师吗？可你的爱心哪去了？于是，每

3、当孩子淘气时，退步时，违纪时，我总是告知自己：对孩子多一分理解，少一分责怪，多一分宽容，少一分苛求。用师爱为他们引路，用师爱在他们的心里谱写一曲最美的歌。这世界有很多的爱被人们称颂，我们的世界也因爱而精彩，因爱而漂亮。母爱是宏大的，师爱是无私的。作为孩子，多么想同时拥有这宏大的母爱与无私的师爱呀！我曾教过的一个学生在作文中这样写道：“妈妈，我觉得您不爱我，您究竟是不是我的妈妈？”或许，你会责备这位母亲，对孩子是如此不负责任。可是，就是这位母亲，却赢得了很多学生对她的敬重和爱戴。她，就是我们学校的罗小芳教师。每天早晨，她总是来不及嘱咐儿子就匆忙走进教室，开头辅导，学生已记不得有多少个悄悄的下午。

4、儿子从宿舍走到操场，又从操场走到宿舍，眼巴巴地望着妈妈的教室，盼望她早点回家。可是罗教师仍在教室工作，早已忘了儿子在等她。对学生，她总是一遍又一遍地急躁地讲，可儿子一问她，她总是推说太忙又回到学生身边。为此，罗教师常常满怀内疚。是的，罗教师面对学生，是一位好教师；面对儿子，可能不是一位好母亲。她的心中，时刻装着的是学生。这就是我们的教师。她把一颗爱心献给了学生，把一腔热血奉献给了教育事业。有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田；有人把师爱比作阳光，暖和了孩子的心房。师爱，是一种发自灵魂的芳香，是一种深入骨髓的甜美。当你专心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束漂亮的山花，办公桌上那两个红红

5、的苹果，耳旁那一声声悦耳的“教师，您好”更多的，是一种为人师的幸福、骄傲。那么，我们有什么理由不喜爱这太阳底下最光芒的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢？那么，就让我们把爱的火炬传递给学生，为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞行！ 让爱飞行师德师风演讲稿 小时候，我最鄙视的人是教师在我眼中，教师是学问的使者，爱的化身那是上小学时的一次大扫除，我爬上花坛搬砖头，一不当心，砖块掉下来，砸伤了我的脚趾头，疼得我眼泪直淌我的班主任教师赶忙找来酒精为我消毒，当心地给我包上纱布，轻轻地摸着我的头，说：“还疼吗？”望着教师那心疼的眼神，一种幸福感涌上我的心头那时，我就在想，将来，我也要做一个好教师，去

6、关爱每一个孩子 今日，我最终如愿以偿，当上了一名人民教师这时，我才深深地体会到，当一名教师，不简单；当一名好教师，更不简单这意味着你将无私地付出许多，许多 记得刚走上讲台的那一刻，我的心中踌躇满志可是，几天之后，孩子们的表现却让我的凉了半截：作业本上，一个个歪歪扭扭的字，一个个鲜红的叉；课堂上，做小动作的，小声讲话的还有那些被我视为“差生”的孩子，一道简洁的算术题，给他讲几遍都做不好时，我最终火冒三丈而大声训斥他：“你怎么这么笨啊！”然而我却无视了这一句训斥会给孩子幼小的心灵造成多大的阴影过了几天，语文教师递给我一个作文本，是那个“差生”的，还是歪歪扭扭的字：吴教师，我想对代您说，请您不要再骂

7、我笨了，好吗？我不是不想把题做好，可我一看您生气，我就心慌，我越心慌就越怕做不好，怕您再骂我”看着看着，我的心抖动了我不禁扪心自问：你不是要立志做喜爱学生的好教师吗？可你的爱心哪去了？于是，每当孩子淘气时，退步时，违纪时，我总是告知自己：对孩子多一分理解，少一分责怪，多一分宽容，少一分苛求用师爱为他们引路，用师爱在他们的心里谱写一曲最美的歌 这世界有很多的爱被人们称颂，我们的世界也因爱而精彩，因爱而漂亮母爱是宏大的，师爱是无私的作为孩子，多么想同时拥有这宏大的母爱与无私的师爱呀！我曾教过的一个学生在作文中这样写道：“妈妈，我觉得您不爱我，您究竟是不是我的妈妈？”或许，你会责备这位母亲，对孩子是

8、如此不负责任可是，就是这位母亲，却赢得了很多学生对她的敬重和爱戴她，就是我们学校的罗小芳教师每天早晨，她总是来不及嘱咐儿子就匆忙走进教室，开头辅导，学生已记不得有多少个悄悄的下午儿子从宿舍走到操场，又从操场走到宿舍，眼巴巴地望着妈妈的教室，盼望她早点回家可是罗教师仍在教室工作，早已忘了儿子在等她对学生，她总是一遍又一遍地急躁地讲，可儿子一问她，她总是推说太忙又回到学生身边为此，罗教师常常满怀内疚是的，罗教师面对学生，是一位好教师；面对儿子，可能不是一位好母亲她的心中，时刻装着的是学生这就是我们的教师她把一颗爱心献给了学生，把一腔热血奉献给了教育事业 有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田；有人把

9、师爱比作阳光，暖和了孩子的心房师爱，是一种发自灵魂的芳香，是一种深入骨髓的甜美当你专心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束漂亮的山花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声悦耳的“教师，您好”更多的，是一种为人师的幸福、骄傲那么，我们有什么理由不喜爱这太阳底下最光芒的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢？那么，就让我们把爱的火炬传递给学生，为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞行！ 师德师风演讲稿：让爱飞扬 各位领导，各位同仁们： 大家好! 教师的职责是教书育人，教师是学问的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。我是一位很一般的教师，平凡的我却由于我的职业而不平凡。朝朝暮暮，岁岁年年

10、，奔波在校园小径，耕耘于三尺讲台，转瞬就是二十年。二十年，红尘俗世，沧海桑田，憔悴了容颜，终不变我勤奋浇灌花朵的那片痴心与劳碌身影。 公平、理解、敬重、信任、民主，这里是校园。生命缘于爱，教育缘于爱，这里让爱飞扬。 师德的表现是多方面的，教师常常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻标准自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠干净，精神饱满，不行将个人丝毫的不良心情表现在课堂上。更不行在课堂上发牢骚，埋怨学校或贬损其他教师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教

11、书更重要，学问的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再转变。所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。 师德也是仔细对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不行能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热忱，吃苦耐劳的工作精神。 教师就是要传道、解惑，对学生和同事在学术上不能有丝毫地保存。对于自己编写的教案、收集的资料等，都会毫无保存地供应给学生和同事，有助于学生更好地进展学习，也会赢得学生的敬重。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说教育是一个逐步发觉自己无知的过

12、程。 一学年又一学年，我所带的班级年年被评为学校文明班集体;我所带的学科考试成绩总是名列榜首。孩子们在进步成长，一个个家庭布满了盼望。我努力过，付出过。我的领导，我的同事，我的孩子们，赐予了我丰厚的赠予与回报。领导们信任我，同事们喜爱我，孩子们喜爱我。走出校园，迎接我的又是很多的笑语盈盈，那儿更多的是我的孩子们和布满感谢之情的家长。 我的过去，我无悔。我的将来，我会更加努力。平凡的工作琐碎，琐碎的工作，他人眼中平凡，可在一个喜爱本职工作的教育者心中，却兀自生花。天底下最阳光的事业，回报更是最公正的。 树立良好的师风需要每个教师的努力，都要从自身做起，培育良好的师德。今后的工作中，我将加倍努力，

13、使自己的德能更上一层，使我们的学校办得更好，让每位教师快乐每一天，让每天学生安康成长每一天。 师德师风演讲稿：让爱飘舞敬重的各位领导，各位同仁们：大家好！教师的职责是教书育人，教师是学问的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。我是一位很一般的教师，平凡的我却由于我的职业而不平凡。朝朝暮暮，岁岁年年，奔波在校园小径，耕耘于三尺讲台，转瞬就是二十年。二十年，红尘俗世，沧海桑田，憔悴了容颜，终不变我勤奋浇灌花朵的那片痴心与劳碌身影。公平、理解、敬重、信任、民主，这里是校园。生命缘于爱，教育缘于爱，这里让爱飞扬。师德的表现是多方面的，教师常常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，

14、甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻标准自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠干净，精神饱满，不行将个人丝毫的不良心情表现在课堂上。更不行在课堂上发牢骚，埋怨学校或贬损其他教师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，学问的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再转变。所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。师德也是仔细对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不行能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热忱，吃苦

15、耐劳的工作精神。教师就是要传道、解惑，对学生和同事在学术上不能有丝毫地保存。对于自己编写的教案、收集的资料等，都会毫无保存地供应给学生和同事，有助于学生更好地进展学习，也会赢得学生的敬重。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说教育是一个逐步发觉自己无知的过程。一学年又一学年，我所带的班级年年被评为学校文明班集体；我所带的学科考试成绩总是名列榜首。孩子们在进步成长，一个个家庭布满了盼望。我努力过，付出过。我的领导，我的同事，我的孩子们，赐予了我丰厚的赠予与回报。领导们信任我，同事们喜爱我，孩子们喜爱我。走出校园，迎接我的又是很多的笑语盈盈，那儿更多的是我的孩子们

16、和布满感谢之情的家长。我的过去，我无悔。我的将来，我会更加努力。平凡的工作琐碎，琐碎的工作，他人眼中平凡，可在一个喜爱本职工作的教育者心中，却兀自生花。天底下最阳光的事业，回报更是最公正的。树立良好的师风需要每个教师的努力，都要从自身做起，培育良好的师德。今后的工作中，我将加倍努力，使自己的德能更上一层，使我们的学校办得更好。我的演讲完毕，感谢大家！师德师风演讲稿：让爱飞行敬重的教师，同学们：大家好！小时候，我最鄙视的人是教师。在我眼中，教师是学问的使者，爱的化身。那是上小学时的一次大扫除，我爬上花坛搬砖头，一不当心，砖块掉下来，砸伤了我的脚趾头，疼得我眼泪直淌。我的班主任教师赶忙找来酒精为我

17、消毒，当心地给我包上纱布，轻轻地摸着我的头，说：还疼吗？望着教师那心疼的眼神，一种幸福感涌上我的心头。那时，我就在想，将来，我也要做一个好教师，去关爱每一个孩子。今日，我最终如愿以偿，当上了一名人民教师。这时，我才深深地体会到，当一名教师，不简单；当一名好教师，更不简单。这意味着你将无私地付出许多，许多。记得刚走上讲台的那一刻，我的心中踌躇满志。可是，几天之后，孩子们的表现却让我的凉了半截：作业本上，一个个歪歪扭扭的字，一个个鲜红的叉；课堂上，做小动作的，小声讲话的还有那些被我视为差生的孩子，一道简洁的算术题，给他讲几遍都做不好时，我最终火冒三丈而大声训斥他：你怎么这么笨啊！然而我却无视了这一

18、句训斥会给孩子幼小的心灵造成多大的阴影。过了几天，语文教师递给我一个作文本，是那个差生的，还是歪歪扭扭的字：吴教师，我想对代您说，请您不要再骂我笨了，好吗？我不是不想把题做好，可我一看您生气，我就心慌，我越心慌就越怕做不好，怕您再骂我看着看着，我的心抖动了。我不禁扪心自问：你不是要立志做喜爱学生的好教师吗？可你的爱心哪去了？于是，每当孩子淘气时，退步时，违纪时，我总是告知自己：对孩子多一分理解，少一分责怪，多一分宽容，少一分苛求。用师爱为他们引路，用师爱在他们的心里谱写一曲最美的歌。这世界有很多的爱被人们称颂，我们的世界也因爱而精彩，因爱而漂亮。母爱是宏大的，师爱是无私的。作为孩子，多么想同时

19、拥有这宏大的母爱与无私的师爱呀！我曾教过的一个学生在作文中这样写道：妈妈，我觉得您不爱我，您究竟是不是我的妈妈？或许，你会责备这位母亲，对孩子是如此不负责任。可是，就是这位母亲，却赢得了很多学生对她的敬重和爱戴。她，就是我们学校的罗小芳教师。每天早晨，她总是来不及嘱咐儿子就匆忙走进教室，开头辅导，学生已记不得有多少个悄悄的下午。儿子从宿舍走到操场，又从操场走到宿舍，眼巴巴地望着妈妈的教室，盼望她早点回家。可是罗教师仍在教室工作，早已忘了儿子在等她。对学生，她总是一遍又一遍地急躁地讲，可儿子一问她，她总是推说太忙又回到学生身边。为此，罗教师常常满怀内疚。是的，罗教师面对学生，是一位好教师；面对儿

20、子，可能不是一位好母亲。她的心中，时刻装着的是学生。这就是我们的教师。她把一颗爱心献给了学生，把一腔热血奉献给了教育事业。有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田；有人把师爱比作阳光，暖和了孩子的心房。师爱，是一种发自灵魂的芳香，是一种深入骨髓的甜美。当你专心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束漂亮的山花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声悦耳的教师，您好更多的，是一种为人师的幸福、骄傲。那么，我们有什么理由不喜爱这太阳底下最光芒的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢？那么，就让我们把爱的火炬传递给学生，为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞行！师德师风演讲稿：让爱闪光 小编为大家收

21、集整理了师德师风精选演讲稿：让爱闪光供大家参考，盼望对大家有所帮忙！ 世界上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑的答复您：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。 今日我能以一个教师的身份站在这个讲台上，我感到万分的荣幸和感动，由于教师的职业是一个高尚而宏大的职业，是覆盖在光环下受人敬重的职业，我为能从事这个事业而感到傲慢和骄傲。 然而，在这个宏大事业的背后，辛勤耕耘的却是一群一般得不能再一般的平凡人，他们有着自己的喜怒哀乐。这些在柴米油盐中生活的平凡人，就是我们教师。平凡一般就如一颗小

22、小的铺路石，也只是社会中的沧海一粟。大多数的教师，都只是悄悄地在自己的岗位上，燃烧尽了自己全部的光和热，再静静地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就。 记得在小时侯，当我看着自己的教师，总觉得他高高在上，无所不能，好像不食人间烟火，又好像全部的问题只要报告教师就肯定能解决，教师永久是庇护我们的一棵大树。而现在我长大了，也成了一位教师，成了一棵能庇护学生的大树。一次，当孩子们见我去厕所，他们觉得特别新奇，竟然问我：“教师，你怎么也上厕所的!”面对孩子的问题，我哭笑不得，我知道在孩子们的眼里，我也是高高在上的，我也是无所不能的，我不应当需要上厕所的，其实，他们心里想的都是我小时侯想过的。但是俗话

23、说的好：醉前方知酒味浓，为师方知为师难。四年的教学生涯，我深深地体会到作为一位教师的艰辛与责任。当我们生气时，能把孩子当出气筒吗?不能。我们快乐时能不批判犯错的学生吗?也不能。我们要收我们自己的喜怒哀乐，和孩子们一起欢快，一起学习。最宏大的演员也不过如此，隐蔽自己的喜怒哀乐，去投入另一个角色，我们教师却是永久不会知名的演员，但我们却是心甘情愿的，由于孩子们得意的笑容就是我们的回报。 “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”我用我的爱心，我的热忱去接近孩子，关怀他们的生活，了解他们的想法。当孩子想妈妈了，我就用双手拥抱他们、劝慰他们，直到他们脸上露出笑容，我才安心;当孩子大小便

24、在身上了，我也不怕脏地帮忙他擦洁净屁股，换去脏裤子;当孩子睡觉出汗了，我也曾轻轻用毛巾帮他们擦汗，让他们能更舒适的睡觉。这一切的举动，不是由于我要从孩子那里索取什么，只是由于我是他们的教师、他们的姐姐和妈妈。在我对孩子付出爱的同时我也获得了孩子对我的爱。当我疲惫时，孩子们会用他们稚嫩的小手为我捶背，给我捏肩;在节日到来的时候，孩子们会送上漂亮的鲜花和美丽的卡片，还会对我说“节日欢乐!”;在闲暇的时候，孩子们会粘着我说这说那;在外出时，孩子们会主动的拉住我的手，想和我一起走。这种种的举动，都一度让我感动不已，这不是用金钱能买到的!这就是爱，世界上除母爱之外的另一种无私的爱。 人们都说教师是蜡烛，

25、燃烧了自己照亮了别人，但是我想，教师不仅是照亮了别人，也照亮了自己。在陪伴孩子成长的过程中，自己也得到了很多的欢乐。师生之间的爱不是单方面的赐予，而是互动的。 曾记得，当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新奇、奇怪。看看这张脸、摸摸那个头，感觉他们多像一枚枚蓓蕾在仰视着蓝天，渴求着阳光雨露。每天早晨，在我的耳边总会响起：“good morning，miss zang!”那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和生气;每天黄昏，随着一声声“bye-bye，miss zang!”又会给我留下明天的盼望之光。孩子们 纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师全部的幸福和欢乐。那间教室，放飞的是盼望，首巢的是自己;那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔，画出的是彩虹，洒下的汗水，奉献的是自己。 演讲稿是人们在工作和社会生活中常常使用的一种文体。它可以用来沟通思想、感情，表达 主见、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作状况和阅历等等。盼望师德师风演讲稿：爱，让我义无返顾一文能帮忙您解决关于2023“师德师风爱的演讲稿”相关的问题，再次感谢您的阅读！