学校骨干教师培训心得体会14篇.docx

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1、 学校骨干教师培训心得体会14篇学校骨干教师培训心得体会1 我有幸参与了进修学校组织的小学语文骨干教师培训会议。会上，我们观摩了几位教师的展现课，并听取了两位教师的精彩讲座。这些课与讲座，浸润着她们对语文执著讨论的心血。通过本次的学习，不仅使我对小学语文教学的理念，有了更新的熟悉，也为我在以后的教育之路上，立起了一盏指明灯。下面就本次的培训收获略谈一二。 收获一，走进绘本，回归生活。在这六节公开课中，给我印象最深的莫过于第一堂执教的二年级走进绘本课。对于绘本，我只在电视中或图书馆里见到过，但没有想到它还能用于学生的学习教材。在课堂上，王教师能以绘本内容为载体，配以动情的音乐和教师生动的语言，将

2、图片、文字精致的融为一体，衬托造势，营造出了一种浓浓的绘本故事的气氛，让孩子们全身心的完全沉醉在其中。一堂课下来，孩子们有的早已泪流满面。她让学生连贯的读，对于情节的理解把握有好处，深深的抓住孩子们的心，而这位教师的设问、旁白也很有讲究：在故事中，最感动你的是什么？大树在一次又一次的失去中，为什么还会快乐呢？每个同学的感悟都是不同的，却又是真实的如此深刻的思想教育，不但使孩子们深浸于爱的洗礼中，更让听课的教师感动、学习、思索。而这正是绘本的魅力所在。 收获二，写字教学新感悟。会上，听取了xx和xx两位教师关于写字的讲座后，可谓受益扉浅。对于写字的训练，我在课堂上也常常指导，可还是对孩子们的汉字

3、书写水平有所堪忧，听完报告后，我才深知，原来写字教学也是需要策略和方法的。写字和写字力量的培育，不光是一年级教师的专属，它贯穿于整个语文学习阶段。“师者，人之模也”，而一个语文教师的书写水平对学生的写字力量培育也会有积极的影响。都说，教师是学生的镜子，每天孩子们有一半的时间与教师共度，教师的言行时刻左右着孩子的成长。作为教师很多重要学问都需要用文字表述在黑板上，作业本上，教师自己的书写对学生而言无疑就是一块无声的样板，俗语说“近朱者赤，近墨者黑”久而久之，教师一手美丽的好字必定对学生书写产生潜移默化的影响，对学生写字起到耳濡目染的作用。而普实的王教师正是如此做的，从一年级到四年级，每节语文课，

4、她的字都端端正正的，这无疑给孩子们的练字起到一个典范效应。另外，练字过程是个循序渐进耐力长久的过程，并非一年级练好了就可以了，这就需要教师的策略了，教师在讲座中还谈到要对学生的写字水平进展多元化的评价，由于只有建立长效地评价机制，才会为学生的写字过程树立自信念，才会让孩子爱上写字，从而让学生坚持下来，成为一种习惯、一种力量。 固然，这位教师的识字教学与另一位教师的的阅读教学，也给我留下了深刻的印象。正如有一位教师所说，这次培训会，虽没出名师大家的亲临，却普实而深刻。这也正是我们一线教师需要的，它同样带给我沉甸甸的收获，带给我众多的思索，作为一名年轻的语文教师，我会以这次学习为契机，在自身的课堂

5、上去实践讨论，努力作有效教育改革的弄潮儿。 学校骨干教师培训心得体会2 通过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教学生把握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生把握了方法，终身受用，可以自己猎取学问，除了学习，还要注意启迪学生的才智，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和制造力。 通过培训，让我深刻地熟悉到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进展学问的更新。随着我国经济的高速进展，教育现代化工程的不断推动，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术

6、的快速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下学问突破了原有书本的限制，不再以点的形式消失，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本转变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身进展奠定根底，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的进展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践力量，培育学生的创新精神，

7、促进教与学的改革深化。 通过培训，让我能以更宽敞的视野去对待我们的教育工作，让我学到了更多提自身素养和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下安康的成长。作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态。思索问题，力求兼收并蓄，博采众长；要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运；要不断完善自己多元而合理的学问构造，保持积极而安康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种讨论的状态，让自己的生命处于不断探究与追求

8、的过程之中。 通过培训，让我深刻地熟悉到必需积极加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广阔教师去进展仔细摸索和总结。经过这培训，熟悉到每一位教师都应积极参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向进展，做一个课改的积极实施者。身为教师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握学生的认知进展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型”的学生。为了我们的

9、教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和力量，有目的地总结教育阅历，反思教学实践，一切从实际动身，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。 今后我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际状况，准时地为学校的建立和进展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作力量，加强平常的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我肯定将学到的学问运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的进展中大放光荣。这次培训内容丰富，水平高

10、，充溢着对新课程理念的深刻阐释，布满了教育才智，使我们开阔了眼界。 在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和力量，有目的地总 结教育阅历，反思教学实践，一切从实际动身，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。 学校骨干教

11、师培训心得体会3 一、感受名校风采、领会大家风范、倒不尽的感谢 始创于19xx年的成都师范学院伴随着中国经济社会快速进展和高等教育现代化而成长壮大，已是一所根底雄厚、学科较为齐全、特色鲜亮、颇具规模的师范教育高等院校。具有新时期教师教育专业化的办学特色。作为一名一般中职教师，有时机来参与这次培训，有时机来充实和完善自己，我骄傲，我荣幸。但更多的是心存感谢。回首这一个月的培训，为搞好本次中职骨干教师培训，成都师范学院细心设计培训课程，开设了不同的专题讲座，学院安排了闻名教授、专家、为学员上课。教师们渊博的学问、精湛的技能、严谨的治学态度，矢志不渝的探究精神和忘我的奉献精神，深深感染了每一位学员，

12、鼓励着我们抓紧时间努力学习。两位班主任教师对学员们每天生活的关怀和帮忙更让我们这些从不同城市来的学员，有了一种家的感觉以便很快的适应了在这里的学习和生活。通过大师们的言传身教，了解了计算机及应用专业课程教学改革的方向，了解了本专业教学法和现代教育技术手段，熟识了本专业领域的新学问、新技能和关键技能，开拓了眼界，丰富了实践阅历。树立起现代职业教育理念。培训中学院领导和班主任教师的倾囊相授使我心中布满无言的感谢。 二、自身的进步 首先，培训让我撞入了一种求学的气氛。不学习就要落后，不思进步就得淘汰，要在教育这块土地上寻到自己的一亩三分地，其次，这样的培训也给我带来了一种机遇。我是幸运的，这次培训活

13、动，不但使我开掘出了自己的一点价值和特长，也给了我一个熬炼自己的平台，并使我熟悉了许多同行，为我今后教学上的拼闯打下了根底。再次，这样的培训固然更让我发觉了自己的很多缺乏，培训班上的教师和学员的帮忙，在他们的解剖下，熟悉到自己的缺乏，并且找到今后努力的方向。人说人生得一知己足矣，我得如此之多的良师益友，该是一种幸福的事吧。 三、学习现代教学理论与方法，更新我的育人观念 在这次培训中，学院聘请了成都蓝德实业有限公司总经理、INTEL信息技术专家、高级工程师张晓茂计算机新技术进展趋势、成都师范学院教授、四川省心理学会理事长李小融中职教学心理学、成都市温江区燎原职业技术学校副校长李仕严什么样的教师才

14、是好教师为学员们做报告，他们以大量的信息，生动丰富的实例向我们讲授了现代教育教学理论、职教政策和职教动态、职教体系及现代化教育教学方法，还向我们介绍了西方的教育思想、我们职教现在和今后的进展方向等。通过讲座，我深刻熟悉到职业技术教育在我国现代化建立和市场经济建立中的重要战略地位，是我国正在进展的工业化和城镇化转型的根底，具有特别宽阔的进展前，要提高了我们的教育教学水平，进一步明确了职业教育必需坚持以“以力量为本位，以学生为中心，以就业为向导”的指导思想。在今后的教学中，我们要大力改革课程构造、改革新教学方法、更新育人观念，把进展学生力量作为目标。作为中等职业学校，我们可以通过学生职业生涯规划的

15、教育教学活动，引导学生自主独立，提高主观能动性。作为教师，我们要树立不选择学生的育人观念，在技能教学中要大力推广行动导向的教学指导思想，改革传统教学方法，推广使用工程教学法、模块式教学法及仿真教学法等适合职教特点的教学方法，使学生真正学好一技之长，使我们的教学更贴近企业生产的环境，培育学生适应企业的力量，培育企业需要的人才。 四、接触专业新学问、学习行业新技能 这次中职骨干教师培训，四川省教育学院的几位高级工程师和专家为我们讲解了计算机网络、物联网、云计算及应用多媒体技术、Adobe Premiere、PHOTOSHOP、办公软件高级应用等专业课程，通过学习我们提高了专业理论和专业技能水平，提

16、高了应用现代教育技术力量，同时，通过学习我进一步学习了行业的新学问、新标准，感知了行业进展的新方向，为我今后讨论改革中职学校计算机技术类专业课程构造，精确定位中职培育目标、培育现代企业所需要的特地人才供应了重要的专业依据。我也进一步明确了在电子技术、信息技术飞速进展的21世纪，我必需加强学习，追踪行业进展新方向，把握行业新技术。否则，我的学问就要落后，我培育的学生就不能适应企业的要求。 五、沟通促进、开拓思维 在这次学习培训中，大家充分利用这个平台，对职业教育的进展、对计算机专业的进展、专业定位、学生就业方向、对教育教学的方式方法、职业教育的招生等多方面的问题，进展了广泛的沟通和争论，为了职业

17、教育的进展和将来，大家仁者见仁，智者见智。在学习中，大家相互探讨和沟通，从而使我对职业教育有了更深的了解和熟悉。通过沟通和争论活动，我了解了各个兄弟学校进展的状况，也获得了许多好的胜利阅历。我们相互了解、熟识，共同探讨学习、工作中的问题、想法，互通有无，取长补短，相互沟通，相互切磋，共同协作，努力完成团体、个人的学习任务，在共同学习中发觉了各自的差距与缺乏，对原有的教育观念产生了剧烈的冲击，大家都受益非浅。 六、合作学习、共同成长。 在学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲切和谐的学习大家庭，学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友情，培训完毕，就是我们新的合作开头！

18、七、参与企业实践、感知企业文化 根据培训规划，学校安排我们到成都幻维动漫数码集团企业实践活动。在企业，我们与企业人事面对面沟通，并动手实践，我们学习企业文化，了解企业用工制度，体验企业治理。我们深刻熟悉到：作为职业教师，我们既要给学生专业学问、专业技能，我们更要教学生如何做人，教学生脚踏实地做事，培育学生吃苦耐劳的精神。职业学校要与企业严密结合，加强实习、加强校企联合，广泛开展订单培训等。在培育人才的过程中，要引入企业的治理观念，让我们的学生树立坚固的质量意识和安全意识，市场竞争意识，学生的技能培训要尽可能的结合真实的工厂生产作业环境，提高学生进入企业后的适应力量。回到工作岗位后，我们要将这些

19、方法运用到学生的教育与培训中，培训学生的团队意识、合作力量、沟通力量、培育学生学会宽容、理解，学会牺牲与奉献。 能参与成都师范学院的这次中等职业骨干教师的培训，我感到非常的荣耀和傲慢，我们忠心感谢成都师范学院对这次培训的细心设计、细心安排，忠心感谢培训教师及班主任教师付出的辛勤劳动。在今后的工作中，我将把所学到的学问、技能、理念应用到教育教学过程中去，不断改良和提高教育教学水平，不辜负学校和领导的期望，为职业教育事业做出新的奉献。 学校骨干教师培训心得体会4 “玉不琢，不成器。人不学，不知道。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，

20、呈现出一具“婀娜”的工艺品应具有的名贵与高雅。同样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益简单的学生思想道德，许多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而此次学区骨干教师培训班的学习，如同为我们翻开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。 培训中，专家教授的讲座，特级教师的观摩课，在言谈之中透露着布满哲理的思索也无不告知我们：“成人”才是学校教育的最终目标。为了适应明天的社会，今日的教育必需改，而改革的成败首先在于更新教育理念，划时代的改革不能希望一步到位。通过短暂的学习生活，我的收获就是真正地熟悉了新课程改革，熟悉到这场课改所具有的深远意义。社会在进展，科技在进步

21、，劳动力的素养就必需提高到一个新水平，这样教育才能可持续性地进展。北京教育学院数学系刘加霞教授给我们讲的教学反思教师进展的内在机制，给我留下了深刻印象。她为我们讲解了教学反思的内涵，进展教学反思的好处，反思内容的设计，以及新课程改革背景下，作为教师我们应当反思些什么通过倾听专家的讲座，使我对教学反思有了一个更深刻的熟悉。 新课程改革的终极目标是什么？一句话：为了每一个学生的进展。这也正是多元智能理论的写照。那我们学校教育毕竟要做什么？是不是仅仅为甄别出一局部高智商者送他们进入高等学府即是终极目标？不，那是残酷的，今日的求学者明天都将步入社会参加社会经济建立，我们教师必需发觉学生的优势智能，进展

22、他的优势智能，为他们的“成才”供应方向，让每一个人都能为社会进展尽己所能。也只有这样才能提高全民素养，才可以实现中华民族的宏大复兴，才能使我们在学问经济到来之际赢得入场券。而在这其中，我们教师起着至关重要的作用，我们应当在课堂教学中，培育学生的学习力量，综观两位知名教师的讲课，他们在这方面的培育上尤为突出。我想，面对新课程改革，以下几点值得广阔教师留意： 1、教学过程的生成性 试想，教师同样的讲课为什么孩子的把握程度消失差异？由于学问是学生自己主动生成的，任何人是不能代替他体验、领悟、理解，然而，教师不是万能的，但也决不是无能的，教师的作用就是设计好能引起学生积极活动的情境。 2、教育目标的全

23、面性 从听说读写入手，培育学生的多元智能是中间目标，教育的终极目标是成人，学问和技能只是培育成人的工具。 3、学生角色的主动性 只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动进展的前提。 作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？关注将来，放飞盼望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际动身，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简洁之路，返朴归真。直至把每一个孩子培育“成人”。 “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为学区骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，

24、讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型”的学生。 学校骨干教师培训心得体会5 5月10日，我有幸参与了这次的家长学校培训活动，本次培训形式多样，内容丰富，通过培训，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。在培训中我始终怀着饱满的学习热忱，仔细听讲，认真做笔记，通过培训提高了我对家长学校的熟悉，下面谈谈我几点体会。 一孩子在一个阶段中的表现，无论是进步或退步，总有些可圈可点的地方。教师应当以此为契机，多与家长沟通沟通。教师可以将孩子一天

25、中表现最棒的地方用愉悦的语气告知家长，这样他们对教育好孩子便会布满信念会投入更多的关注；并且会感谢教师的关注，更积极协作教师的教育。 二擅长观看，准时把握学生思想、学习、生活等方面的不良苗头，把问题毁灭在萌芽状态。一个细小的动作或微妙的神情，都可折射出学生的心理。教师要擅长在了解学生的思想状况及行为表现状况的根底上，对学生将要发生和可能发生的思想问题和行为倾向进展猜测防范，把工作做在前头，争取工作的主动权，准时与家长联系沟通，交换解决问题的意见，把问题毁灭在萌芽状态。 三在与家长沟通时，教师要擅长倾听家长的心声，从家长身上猎取丰富信息，了解家长的价值观和教育观，从而预见孩子生活中可能消失的问题

26、，为更有成效的沟通找到共同的支点。 四做家长的参谋，提升“家校沟通”的品质。多数家长都是望子成龙、望女成凤的，他们都盼望自己的孩子能遵守纪律、取得好成绩，在校被教师喜爱、受同学们敬重。但现在的多数家长自身是独生子女，又只生一个孩子，缺少教育孩子的阅历，许多教育方法都是道听途说，常常走一步算一步，等孩子的性格出问题了才知道走错了路、用错了方法。教师不要对这样的家长求全责怪，他们需要的是有效的指导和帮忙。 通过这次培训，让我懂的如何具备科学教育理念和根本教育方法，我将不断更新家庭教育理念，提高个人素养，不断探究，把培训中学到的新理念，新方法在教学中得以实现，把我们的孩子教育成为社会有用的人才！ 学

27、校骨干教师培训心得体会6 根据县教育局和学校的安排，7月1630日，本人参与了在西南xx大学教育学院举办的xx县高中骨干教师研修班的学习，虽然时间短，但是内容丰富，感受很深，收益匪浅。研修期间既有专家的讲座，得到理念的提升，又有实地参观xx中、xx中学，感受新课改的精神，让我们一线教师得到理论与实践的充实。我从中受到深刻的思想教育，回想短短半个月的培训，导师、教授的精彩讲课的声音和形象久久回荡在脑海。他们的思想教育了我，影响了我，使我充分熟悉到学习和把握一种重要的思想，比学习和把握一门学科学问更重要。 第一天是xx教授的讲座，高屋建瓴地引领我们走进教师文化与班级文化建立。通过为什么需要建立教师

28、文化与班级文化以及如何建立教师文化与班级文化这两个主题。并结合一些很详细案例对课程改革做了生动地、详细地介绍。我们听后有收获，也有思索。在新课程改革不断深入进展的.今日，我们必需把教师文化和班级文化作为教育教学工作的重要内容。 其次天是xx教授的讲座，让我感受到新课程教学中提倡的合作学习的重要性。x教授对教育教学的关怀和教师职业的执着追求，他幽默、幽默的讲解让我们不知不觉就度过了一天，既有理论学问，更有实战的阅历。这种阅历上升为他对教育的四条信念：信念一：教育强调和谐：安康第一，以德育人，开发才智，贯穿审美（系统性）。信念二：教育追求有效：让师生们用较少时间，能得到较大收获（科学性）。信念三：

29、教育需要激发：用典范和实例去鼓励，用问题和沟通去启发（艺术性）。信念四：教育要求行动：实践出真知，训练出技能，阅历出才智（技术性）。 xx教授等其他几个专家的讲座给我们展现了新课改理念和新的教学模式。新课改给我们根底教育的教师带来了新的挑战和机遇，但无论多么好的课程理念，假如没有教师的教育思想的转变和教学方式方法的更新，都将无法得以落实。教学质量的好坏与我们自身的素养的凹凸有直接或者间接的关系，这必定要求我们既要加强理论素养的学习，可以是集中学习，更多的是自己学习，要有终身学习的思想和预备，以满意学生需求的不断增长和社会的不断进展，同时可以走出去看看别人的做法，听听别人的课堂，吸取他人之长，补

30、自己之缺乏。 在历史课中，怎么把新课改的理念和精神，把教学的“学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观”很好运用在课堂中，把教和学有机的融合在一起，教师在教学过程中更多的是在导学。教比导简单，在教学过程中有效的把握教学的节奏和环节，除了有很好的把握教材以为，更多的是有把握学生，了解学生。教师的教不是演员在舞台上的表演，更不是电视屏幕上的节目，是师生之间的情感的沟通，思想的沟通。 这样的学习时机是难得的，是很珍贵的。通过本次培训班的培训，在肯定程度上提高自己的修养和素养，更使我熟悉到在教育改革不断深入的状况下，只有“学以致用，研学并进”，不断加强学习和讨论，才能使自己成为学习型和专家型的中学教师

31、，才能更好地适应教育教学进展和学生的要求。 学校骨干教师培训心得体会7 进修学校对我县拟评县级骨干教师进展了为期两天的培训，我有幸参与了这次培训，开班仪式上，教育局邹局长亲自给我们做了热忱洋溢的发动讲话，其他领导也给我们的开班典礼做了讲话，提了一些要求。在接下来的两天培训中，进修学校桑鸿校长给我们解读了“骨干教师相关文件”，进修王校长给我们培训了骨干教师的成长，市级骨干辉南二中汤教师和省级骨干一高中的陈颖教师结合自己的教学和工作为我们做了精彩的报告。通过培训，使我的教育观念得到了洗礼，作为教师要树立终身学习的理念，教师要拥有幸福感。下面我就结合自己的实际和本次培训总结如下： 我始终艳羡那些成为

32、骨干教师的同事，我觉得那不仅是一种荣誉，更是对自我价值的确定。今日我有幸成为县骨干教师培训班的一员，我非常快乐。这次培训为我供应了再学习、再提高的时机。本次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动沟通，名师讲座。名师的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的治理体制，对我今后的教育教学工作起到引领和导向作用。 这次培训，让我深刻地熟悉到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进展学问的更新，才不会被时代淘

33、汰。传统的“以教师为中心，三尺讲台，一支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”的观点，也将被新课程教学提出来的“教育要为学生的终身进展奠定根底，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。在这种环境下，教师不读书是自我的放任，是对学生的不负责，由于现在需要的是教师的“长流水”。另外这次培训，让我能以更宽敞的视野去对待我的教育工作。“爱”是教育永恒的主题，我知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让他们更好的成长。作为一名将来的骨干教师，我要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不急功近利

34、，心浮气躁；要以务实的态度思索问题，博采众长；要以独特的眼光大胆创新，形成自己的教学风格；要不断完善自己，保持积极而安康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合力量，一切从实际动身，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。 学校骨干教师培训心得体会8 20xx年4月24日-30日，我满怀着期望与渴盼，来到漂亮的南京晓庄学院参与了珠海市民办学校语文、数学骨干教师高级研修班的学习。 虽然一星期的学习，每天我们都早出晚归，极其辛苦，但各位专家、教授的精彩报告给我的巨大收获，我的那一点辛苦与疲乏早就被欣喜和感动而替代。 回想这一星期，我们分别听取了白欲晓、徐志伟、张晓东、吴永军、杨向

35、红、赵凯、金一民等专家学者不同风格的报告，并且到了南京师范大学附小、南京外国语学校附属学习听课学习，每一天都能感受到思想火花的冲击，收获颇丰。 下面是我这几天来学习的一些心得与体会，盼望能和大家沟通，共同学习、共同进步。 一、关注学生 这次的培训的专家，谈到了一个共同话题即“关注学生。”我感觉，这种关注，不再是刚实行课改时那种形式上的关注，而是真正了解学生心理，理清学问脉络，找准思维起点，让教师的教学贴着学生的思维绽开，让学生的思维在抽象、推理、建模中得到进展。 1、教育要为学生的全面进展着想 受应试教育作崇，某些学校，局部教师仍旧把分数的凹凸作为衡量教学质量的标准，于是，许多人陷入围绕“分数

36、”而教的怪圈，无视了人的本性进展。通过这次培训，我更坚信教育不能填满学生生活的空间，要留有闲暇。由于学校教育绝不是给人生画上句号，而是给人生预备好必要的“桨”。 2、关怀敬重每个学生是教育胜利的法宝 “横 看成岭侧成峰，远近凹凸各不同”。看物是这样，看人又何尝不是这样？每一个学生都有自己的特长和闪光点，作为教师，我们应当用观赏的眼光看学生。学生在教师的关注中，不仅会喜爱教师，喜爱上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，欢乐开心地去学习。 只有让孩子生活在一个团结，布满爱心的集体中才能形成安康的人格。 3、学生才是学习和进展的真正仆人 学生猎取学问的结果，远远比不上他学习学问的过程重

37、要。让学生在学习上有所发觉，有所体验，重要的前提是赐予他在学习和讨论学问的过程中主动思索与积极探究的时间与空间，这样，他才会有幸福的体验感，同时对自己所获得的学问布满自信。 二、体会教师职业的幸福感 一个时期以来,受应试教育及社会大气侯的影响,教师长期处于身心不佳的状态,教师的职业幸福感在下降，常常有教师埋怨,工作太辛苦，家长不理解，学生很难管，精神很疲乏，酬劳低，缺少幸福感。尤其民办学校的教师，有些家长把教师当作保姆，动不动就指责教师没教好他的孩子，家长没一点责任。如何提升教师职业的幸福感呢？我认为可以从以下几方面做。 1、教师是儿童生命世界的引领和民族精神的相传者 尽管我们目前的职业活动还

38、很难到达这一高度，但至少我们内心中应当怀有一份敬意，不至于使教师职业堕落为纯然谋生的职业，这意味着教师职业的简单性和心灵性。通过本次培训，让我更深刻的体会到了“职业幸福感”。其实，幸福是一个过程，总会在不经意间显现，就看你有没有擅长发觉的眼睛，有没有敏感的心灵。珍惜这种过程，感悟学生的成长未尝不是欢乐的事。不管压力多大，我们都可以欢乐而优雅地追求幸福。就看你有没有一颗寻常心。就看你是否情愿走近学生的心灵，和他们做真心的朋友。 2、要准时反思自己的教学 传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听。教师很少端详自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参加度是否与自己有关。当学生消失与课堂教学不全

39、都的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己。在今后的教学中应准时反思自己的教学，不断改良教学，以增加课堂教学的魅力，到达准时调控学生的心情，引导学生积极参加课堂教学的目的，使学生获得更好的进展。 3、做讨论型的教师 杨向红教师的讲座，对怎样消退教师倦怠感，做讨论型的教师进展了详细地讲解。使我对怎样提升专业学问，怎样在教学实践中去做一个讨论型教师有了明确地学习目标，并且能在讨论学习中不断进步获得成就感。 总 之，这次培训内容丰富，学术水平高，布满了教育才智，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。这次时间虽然短暂，但是能给我们带来剧烈的感染和深深的理论引领及很多

40、教学上有用的东西。要学的东西还有许多，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 学校骨干教师培训心得体会9 我有幸参与了仪征市幼儿园骨干教师培训，我特别感谢专家教授们的精彩讲课和辅导教师对我们的帮忙，也由衷地感谢教育局领导给我这次难得的学习时机。网上学习期间，我根据必修课十门程体系，进展了仔细学习。整个课程不但有幼儿一日活动、保育保教方面的学问、教师职业道德、政策法规方面的学问，还有地方特色课程。不但有学问解读还有丰富的案例分析。虽然本期网上学习只有短短的近一个月的时间，但我觉得感受许多，收获也很大。下面我主要从以下几个方面总结一下国培幼教学习： 一、了解了幼教学问的内涵，明白了路子 这次网上学习，我

41、们完成了每门课程的学习，10门课程根本涵盖了幼教的主要领域，幼儿教师职业道德；幼儿教育指导纲要解读；幼儿保育、教育根本学问；地方特色课程等等，内容掩盖面广。从幼儿教师职业道德、政策法规方面我懂得了师德主要指高尚的品德和人格、高度的责任感和事业心；是教师必备的根本道德素养和职业要求；是一种有感染力的品德；是一种自觉内化的高尚情感，做为一名教师，应当全身心的爱孩子，这就是教师的最根本的职业道德。幼儿教师的职业道德是必需喜爱幼教事业，喜爱幼儿，敬重幼儿，有高尚的道德品质，关怀集体，团结互助并正确处理好领导和家长的关系。我们幼儿教育就是“爱”的教育，“爱”的需求是幼儿最根本的需要。作为幼儿教师必需喜爱

42、幼儿教育；有良好和谐的人际关系；能正确地了解自我；具有教育独创性；在幼教活动和日常生活中均能真实地感受心情并恰如其分地掌握心情；幼儿教师要有自尊、独立，接纳自己的安康心理等等内容。从幼儿保育、教育根本学问的几门课程中我领悟到了学前儿童心理进展的年龄特征与教育；幼儿卫生与保健学问；新入职教师常见的问题与对策；学前教育的课程与其它学段的课程的区分，课程的定义、课程的理论、我国幼儿园课程改革的历史、幼儿园课程编制等。通过本课程的学习，帮忙我们进一步了解课程的改革动态与课程内容构造，帮忙我们树立科学的课程观。认知了一种新的幼儿教育评价方式。从地方特色课程我们认知了外乡化幼儿教育资源的开发与利用。 二、

43、通过学习增长了学问，明白了教师的作用，懂得了如何培育幼儿。 1.教育教学中教师的作用。 2.培育幼儿作为教师应如何做。 用孩子的眼睛去看 幼儿也是人，与成人一样，也需要关爱、理解、支持。幼儿也有他天真、奇怪的一面，我们应多亲近幼儿、喜爱幼儿，时常拥抱一下幼儿，亲亲幼儿，做幼儿的好朋友。有一次我观察一个幼儿表现的特殊乖，就主动亲了一下该幼儿，结果该幼儿下来后就给许多孩子说：“教师亲了我，教师好爱我喔”，后来该幼儿特听我的话，很喜爱我。 用孩子的耳朵去听 在平常的工作中，教师要多听幼儿的心声，做幼儿喜爱的嬉戏活动，让幼儿在欢乐中嬉戏、探研、学习。如：有一次我无意中听到幼儿说：“来，我们用轮胎钻洞玩

44、”，后来我组织幼儿一起进展了轮胎钻洞嬉戏，幼儿玩的很快乐，让幼儿明白了如何平稳将身体钻过轮胎。 用孩子的心灵去体会 嬉戏活动时，当幼儿表现好时，我们要赐予适当的表扬、鼓舞；幼儿做错事时，我们要帮忙他改正错误，指出缺点；幼儿嬉戏活动过程中，让幼儿自己发挥思考、探研、动手的力量，我们要做好帮助、引导、爱护安全的责任。不能任何事情由教师代办、解决，幼儿无所事可做，要用幼儿的心灵去引导幼儿。 三、通过网上学习提高了熟悉，明白了如何完善自身 在学习中提高，在实践中成长，这是我这次网上学习的重要体会之一。通过学习，不仅逐步地提高和完善了自己，而且，通过学习，还促进了反思。 一是要注意提高理论学问修养。通过

45、这次学习，我深刻地感觉到自己的教育理论水平和教育认知水平离要求差距太大。这不仅表达在自己学习的习惯上，没有养成有规划、有规律地学习总结、归纳学问的习惯，而且表达在自己的学习成效上，既没有对各种学问做到大量涉猎，扩大学问面，又没有精读各种教育教学学问，融会贯穿，更没有形成自己独特的观点。因此，以后要在学习上更进一步加强，不断提高自身水平，在学习中提高、在学习中成长。 二是要注意积存实践阅历。学问是在实践的根底上，通过概括提炼而成。通过这次学习专家们传授的学问和举的列子，明白了这都是由于他们不仅勇于实践、不断探究，而且是由于他们擅长总结，注意积存的结果。 三是要注意提高教师素养水平。通过这次网上学

46、习，我深刻地熟悉到，要做好幼教工作，还需要进一步提高自身学问构造，以适应现代社会对一名教师的要求。一方面要进一步提高教育教学力量和水平；另一方面要不断提高广泛的学问学习面，使自己成为一个精彩的幼儿教师。 这次网络培训已接快要完毕，但我会把这次培训的学习成果当成新的开头，在以后的教学过程中，不断完善自我，加强自己的专业素养，提高自身的综合素养，为孩子供应更好更优质的效劳。 学校骨干教师培训心得体会10 今年有幸参与了市骨干教师培训，在这10天的培训中，我感觉自己获得了很大的提高。 在这次培训中，马培函教师做了新课程与课堂教学的讲座，在这里，让我对课程有了新的理解与熟悉，而对我震惊最大的是没有爱就

47、没有教育！虽然这是苏霍姆林斯基的话，但在马教师结合新课程讲起来，让我熟悉到，只有对学生的爱，对教育事业的喜爱，那才会有真正的教育，吸引我的留意力，让我全身心投入到培训过程中去！ 在马教师的讲座中，也提到了教师的专业成长，为教师的专业成长指明白道路：那就是在学习中，提升自己的理论水平；在实践中，提高自己的教学水平；在反思中不断提高自己的力量与素养！ 在刘雪莉教师的讲座中，让我感觉到，数学课，不应当是单一的数学课，我们应当有与国际接轨的思想，让自己的教学有多种学科结合的思想。应当积极学习新的理论，为培育全面进展安康和谐的学生而努力！通过中外教育的比拟，让教师对教学工作有了全新的熟悉！ 在这次培训中，也有心理学角度讲教师的压力与学生心理；也有从策略方法来讲如何教学的；也有从课题方面来讲教师如何讨论的。这都让感受到自己的力量与素养提高不少！而让我感受最深的是陶继新教师的讲座！ 在这次讲座中，我重新熟悉到的读书的重要性！其实我始终在读书，而这次，我才明白：读书，要读好书！这是一句多么重要的话！ 读书，假如说是我最深的感受，那陶教师的成长，对我来说，更是一种鼓励！他能从一名平凡的教师，成长为专家，为