小学师徒结对方案00字范文（5篇）.docx

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1、 小学师徒结对方案1400字范文（5篇）小学师徒结对方案1400字范文1 一、活动目的： 青年教师是我校教师队伍的一个重要组成局部，是学校进展的盼望。为了促进教师的专业成长,增进教师间的业务沟通，实现相互学习、共同进展的目标，从而提高学校师资的整体水平，提高教学质量和科研力量。 二、活动领导小组： 组长： 黄月忠 副组长：鲍伟华、罗志军 组员： 孙婷、管冬萍、钱友芬、钱佳玲、黄晓玲、朱东航 三、活动内容与要求： (一)师傅: 1主动关怀徒弟的成长，仔细分析徒弟的教学水平和业务力量，帮忙徒弟明确努力提高的方向和成长途径。 2帮忙徒弟解决教育教学中遇到的疑难问题，在教学环节和教学方法上为徒弟教导迷

2、津。 3每学期听徒弟教师的课3节以上，切实做到“课前教导、课堂指导、课后改良”，促进徒弟教学力量的提高。 4每学期向徒弟供应1节示范课，向徒弟阐述每节课教学理念和设计意图，使徒弟有更多的学习时机。 5鼓舞、指导、帮忙徒弟积极参与各级各类竞赛活动，每学期指导徒弟撰写教学论文或案例1篇以上，让徒弟得到更多的熬炼和提高。 6每学期末对徒弟作出鉴定，填写师徒结对鉴定表。 （二）徒弟 1在指导教师的帮忙下，对自身的教学状况和业务水平仔细全面的剖析，明确方向和成长途径。 2仔细钻研教材，教学中的疑难问题主动向师傅请教，对师傅指出的意见准时改良、提高；主动邀请师傅亲临课堂指导自己的教学。 3虚心向指导教师学

3、习，随时承受师傅检查，准时改良教学方法。 4每学期听师傅授课3节以上，准时评议、反思。 5在师傅指导下，积极参与各级各类竞赛活动。仔细撰写教学论文或案例。 6每学期仔细填写师徒结对鉴定表。 四、考核： 学期完毕由活动领导小组对每一对师徒进展考核鉴定，评比优秀师徒。 小学师徒结对方案1400字范文2 一、活动目的 为了更好利用骨干教师的丰富教学阅历和教学优势，充分发挥其对新教师的教学指导作用，促进新教师快速成长，增进教师间的业务沟通，实现相互学习、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水平，提高教学质量，经讨论打算制订本方案。 二、师傅教师职责 做到“三带”：带师魂敬业爱岗，无私奉献；带师能教育

4、教学与教育科研的根本技能；带师德教书育人，为人师表。 1、全面关怀徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作状况，指导徒弟准时调整工作目标和工作方法 2、向徒弟介绍教学阅历，供应教学信息，推举学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。 3、细心指导徒弟备好课，仔细查阅教案，赐予悉心指导并签注指导意见。每学期重点批阅10节备课教案。 4、每月听徒弟的课不少于一节并仔细记录 , 根据一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。切实做到“课前教导、课堂指导、课后评价”，指出教学中的缺乏和改良方法，促进徒弟教师教学力量的提高。 5

5、、仔细审查徒弟批改作业或试卷状况是否仔细，是否到达要求，讲评是否有针对性，提出改良意见。每学期重点审查批改状况至少5次。 6、每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题 1 2套。 7、鼓舞、指导、帮忙徒弟教师积极参与各级各类竞赛活动，让得到更多的熬炼和提高。 8、向徒弟教师供应各种类型的示范课，让徒弟教师有更多的学习时机。 9、指导徒弟教师拟定教学规划、把握教学环节，特殊是“备课、上课、批改、辅导”等环节。 10、每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。 11、指导徒弟完成学校布置的各项工作，任务。每学期末对徒弟做出一次书面综合评价。 三、徒弟教师

6、职责 做到“三学”：学思想学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本事娴熟把握教育教学和科研的根本功；学为人遵纪守法，诚恳正直。 1、在指导教师的帮忙下，对自身的教学状况和业务水平仔细全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。 2、每学期在师傅的指导下，仔细制定师徒结对工作、学习规划，并在开学第三周交教务处 3、仔细钻研教学环节，主动恳求指导教师指导，虚心承受指导教师的意见，对指导教师指出的缺乏要认真讨论，准时改良、提高；主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。 4、教学中的疑难问题要主动请教指导教师，在指导教师的指导下加以解决。 5、虚心向指导教师学习，随时承受指导教师检查，准时改良工作和教学方法

7、。 6、在指导教师的指导下，积极参与各级各类竞赛活动。 7、主悦耳师傅的课，听课要仔细记录，并写出体会。学期完毕记录上交备查。 8、每学期向同组教师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后记。 9、每学期撰写1篇教学论文和完成1个课件, 案例分析或教学反思5篇以上，请师傅指正。 10、平常加强学习并留意积存资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。 11、完成学校布置各项工作，任务。 四、结对期限： xx年9月xx年7月（专业教师可依据实际作调整） 小学师徒结对方案1400字范文3 一、 指导思想： 充分发挥教学骨干、阅历丰富的教师教育教学优势及示范、引领作用，通过传、

8、帮、带，促使新教师在较短时间内适应教育岗位的根本要求，实现师德、教学、教育治理力量的同步提高，做一名合格的小学教师，进而为争取成为好教师、骨干教师制造条件。同时，也使师傅在结队过程中，教学相长，实现“双赢”，到达自身师德、教育教学艺术，教育治理力量和科研水平的同步提高。 二、 新教师培训目标： 1、确立教师良好的人生观、价值观，行为准则和师德标准，成为一名优秀的教育工。 2、教龄一年者能适应学校教育教学进展的需要，教学根本功到达合格要求；教龄二年者教学要到达胜任标准，教学根本功良好；教龄三年者能胜任本学科教学工作，努力成为教育教学骨干； 3、三年内所任班级学生学习力量有较大提高，教学成绩到达学

9、校指标及同类学校水平，教学工作得到学生认同及大局部家长认可。 4、能精彩完成青年教师各项任务、要求，完成年级学科组常规工作，具备肯定的科学讨论力量，能胜任科研课题组成员。 三、 师傅根本条件及职责： 从事教学工作8上以上，思想品质优良，教学作风严谨，工作踏实负责，有较强的事业心，有比拟丰富的教育教学阅历。 1、思想作风、师德标准上做了表率。关怀青年教师的思想进步，鼓励青年教师敬业爱岗、关怀学生。 2、就注意对青年教师的业务培育。主动热忱传授教育、教学学问阅历，对青年教师的教学活动赐予详细指导，使青年教师逐步成为具有优良品德、扎实的根底功底、踏实的工作作风的骨干教师。 四、 徒弟职责： 1、虚心

10、向师傅学习，学习师傅的好思想好品质、好阅历好作风，虚心承受师傅的指导、催促、甚至批判。 2、主动向师傅汇报思想状况及业务进步状况，自觉养成勤听课、多动手、善思索的好学风和好教风。 3、努力做到：一年内具备教学常规技能，两学年内具备娴熟的教学技能并胜任本职工作，三年内成为学校教学骨干。 五、 详细措施： 1、指导教师制定指导青年教师工作规划表，学期初有工作规划，学期末有总结，上交学校。 2、师傅指导徒弟备课，会写具体教案，每学期批阅教案3份以上；新教师要写好每课教学反思，每学期向学科组上汇报课二次（期中及期末），并写反思。 3、师傅要给徒弟开展现范课教学，每月不少于两次。徒弟每学期听课不少于20

11、节，并有具体的听课记录，第一学期做到新授课先听师傅的课再自己上课。 4、师傅应常常听徒弟的课并评课，每周一节以上。 5、师傅指导徒弟进展学期总结，期末写好汇报上交学校。 六、 评估验收： 1、学校通过学期中、期末检查组对师徒教育教学活动的落实和开展状况，进展监视、检查、验收，并赐予嘉奖。 2、师傅每学期写总结，汇报工作开展状况，以及取得成果的状况。青年教师需写出思想总结和业务状况报告，并承受学校考核小组的阶段性成果验收。 3、学校考核小组对青年教师进展全面考核，包括听课、抽查作业、学生民意调查，汇报课教学，进展阶段性成果验收。一学年完毕前，要进展总结性评估验收，并实施相应的嘉奖或整改措施 七、

12、 奖惩罚法： 1、学校对师傅的劳动成果在每月安排方案中加以表达，每周按二课时计算。在期末绩效奖方案中赐予肯定的嘉奖。对未达目标者赐予提示，并规定达标期限。 2、青年教师代表学校参与片、区以上教学活动，均赐予嘉奖，师傅享受同等嘉奖。 八、 师徒结对表 师傅 职称 学科 徒弟 备注 何涓、樊碧珊 小一 语文 王锦淳 教学及班主任 樊碧珊 小一 语文 吴妙菊 班主任 赵丽贤 小高 语文 戴文君、黄晓冰 教学及班主任 张丽敏 小一 语文 张丽冰 教学及班主任 纪佳艳 小高 语文 吕洪发、陈琳 教学及班主任 连晓蓝、陈伟生 小一 数学 伍冬娟 教学 谢敬源、连晓蓝 小一 数学 吴妙菊 教学 小学师徒结对

13、方案1400字范文4 一、指导思想 充分发挥骨干教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下快速成长，不断提高教育教学水平，尽快成才，实现我校教师队伍素养的整体提升，为学校的可持续进展供应人才保障。 二、结对目标 帮忙青年教师把握教育教学规律，使青年教师一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。 三、总体要求 明确目标，讲求效果，在备课、听课、评课、辅导、命题、阅卷、教学讨论等详细活动中，师徒相互切磋，共同提高。 四、结对对象 导师：高级教师、有5年以上教龄的具备高考或中考备考阅历的一线教师 徒弟：教龄不满一年的青年教师 五、结对程序 1、师徒结对时间为期一年，第一学期预备周以师徒自愿组合为原则进展个人申

14、报，学校统筹后确定师徒结对人选。 2、学校进行师徒结对仪式，建立师徒关系。 3、明确任务目标，正式开展活动。 4、其次学期第十八周上交师徒结对活动手册，学校对师徒结对工作进展目标考核，嘉奖优秀师徒。 六、根本职责 1、导师要做到“三带”：带师德爱岗敬业，以生为本。带师能把握技能，形成特色。带师表留意形象，为人师表。 （1）仔细贯彻、榜样执行师德标准，努力学习教育理论，更新教学观念，向徒弟介绍自己丰富的教学阅历，为徒弟供应各种教学信息，推举学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。 （2）急躁细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染徒弟，是徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟

15、安康成长。 （3）指导徒弟合理安排工作规划，有序开展教育教学和教研活动，帮忙徒弟解决在教育教学中遇到的困难。 （4）加强课堂教学的示范和指导，欢送徒弟随时到课堂听课，同时每月听徒弟课不少于3节，做到“课前教导、课堂指导、课后评价”，除口头评课外，每月至少要对一节徒弟课进展具体的书面点评。 （5）细心指导徒弟备课，仔细检查徒弟教案，不合格教案一律不允许进课堂，每月重点批阅徒弟1课时教案并赐予具体指导，重点指导徒弟上好第一学期的考核课，其次学期的转正课。 （6）仔细审查徒弟批改作业的状况，批改的数量、质量是否到达要求。 （7）鼓舞、指导、帮忙徒弟积极参与各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的熬炼和提高

16、。 （8）结对期满对徒弟的各项表现做出综合评价。 2、徒弟要做到“三学”：学思想教育教学新理念。学本事教育教学根本功。学做人为人处事，求真务实。 （1）在导师的指导下仔细学习新的教育教学理念，并在实践中自觉贯彻、主动探究。 （2）敬重导师，仔细完成导师安排的每一项任务，主动汇报思想、工作状况，虚心慎重，勤奋好学，不断提高自身的业务素养和教育教学力量。 （3）备好每一节课，课前多向导师请教，听取导师建议，自觉把教案给导师批阅，主动邀约导师听课指导。 （4）主悦耳课学习，包括导师和其他教师的课，其中听导师课每周不少于1节并填写听课感悟，每学期听课总量不少于30节。 （5）积极参与各级各类教科研活动

17、和教学根本功竞赛，不但要总结导师的阅历，还要查找其他同事的优点，发挥自己的特长，与导师形成优势互补。 （6）第一学期需要上一节考核课，其次学期需要上一节转正课，留意在这些公开课中吸取阅历，提高课堂教学技能。 （7）其次学期需要提交一份试卷命题或分析，试卷命题要说明每一题的命题意图和考察内容，试卷分析要包含每一题的难度和学生答题状况分析。 （8）结对期满要对自己的表现进展总结评价，写好个人感悟。 七、治理考核 1、成立师徒结对治理考核小组，落实师徒结对各项工作的治理和目标考核。 组长：z； 副组长：z； 成员：z。 2、设立师徒结对活动手册，学校不定期对活动手册填写内容进展检查。 3、学校组织教

18、师对徒弟随机听评课，对徒弟的课堂教学进展评价。 4、填写师徒结对活动考核表，对各项活动进展量化考核。 5、评价标准分为优秀（80分以上）、合格（6080分）、不合格（60分以下）等三个等次，优秀师徒导师获得500元嘉奖，合格师徒导师获得300元嘉奖。 小学师徒结对方案1400字范文5 为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务沟通，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，本学期连续开展师徒结对活动，详细方案如下： 一、结对目标： 帮忙青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任。 二、教师“师徒结对”活动的根本内容： “师徒结对”活动的主要围绕教学工

19、作开展。包括备课、常规课、讨论课、辅导、命题、阅卷、选修课以及课改和教学讨论等工作。 三、结对原则： 自愿与统筹相结合。 四、结对对象： 师傅：市、区级骨干教师、学科名师、拥有丰富教学阅历的教师及学校领导。 徒弟：从刚走上工作岗位的新教师，到全部有拜师意向的在职教师。 五、结对程序： 个人申报学校统筹征求意见签定协议开展活动。 1、个人自愿、学校统筹 个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒结对人选。 2、进行拜师仪式，建立师徒关系 学校组织进行师徒结对仪式，颁发聘书，签定师徒结对协议，建立师徒关系。 3、明确任务，制订目标。 学校制订详细的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。

20、六、结对期限： 三年。 七、师徒职责： 1、师傅： 做到“三带”：带师魂敬业爱岗，无私奉献；带师能教育教学与教育科研的根本技能；带师德教书育人，为人师表。 2、徒弟： 做到“三学”：学思想学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本事娴熟把握教育教学和科研的根本功；学为人遵纪守法，诚恳正直。 八、详细要求： 1、师傅： （1）全面关怀徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作状况，指导徒弟准时调整工作目标和工作方法。 （2）向徒弟介绍教学阅历，供应教学信息，推举学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。 （3）细心指导徒弟备好课，仔细查阅教案，赐

21、予悉心指导并签注 指导意见。每学期重点批阅8节备课教案。 （4）每月听徒弟的.课不少于两节并仔细记录，根据一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。 （5）仔细审查徒弟批改作业或试卷状况是否仔细，是否到达要求，讲评是否有针对性，提出改良意见。每学期重点审查批改状况至少5次。 （6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题 12套或学生活动。 （7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。 （8）鼓舞、指导、帮忙徒弟教师积极参与各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的熬炼和提高。 （9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。 2、徒弟

22、教师： （1）在师傅的指导下，对自身的教学状况和业务水平仔细进展剖析，确立提高的方向与成长的目标。 （2）每学期在师傅的指导下，仔细制定师徒结对工作、学习规划，并在开学第三周交教育处。 （3）仔细备课，主动求教，各种沟通活动每学期不少于8次，并做好记录。 （4）主悦耳师傅的课，每学期不少于8节，听课要仔细记录，并写出体会。学期完毕记录上交备查。 （5）每学期向同组教师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后记。 （6）在师傅指导下，标准命制学科试题12套。 （7）常常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参与各级各类竞赛活动。 （8）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件,请师傅指

23、正。 （9）平常加强学习并留意积存资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。 八、治理与考核 1、建立师徒结对工作领导小组： 组长：安冬梅 副组长：呼群 于鸿雁 成员：马宁 王娜日 王俊芳 2、建立评估考核与鼓励机制： 师徒结对工作由分管教学校长负责，由教育处实施常规治理，年级组协作开展活动。教育处建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。 依据师徒结对实施方案和协议要求，对师徒结对工作进展目标考核。强化对师徒进展捆绑式的治理、考核与评价。实行动态滚动治理，对不称职的师傅予以调换，对不仔细履职的徒弟赐予批判教育限期改正。 3、总结表彰 每学期末，新教师要进展一次公开汇报教学，届时，校领导、教育处、师徒结对工作领导组将员进展听评课，依据听评课结果和新老教师平常的听课、指导状况，进展总结表彰，对表现突出的新老教师分别授予优秀汇报课奖和优秀辅导奖等。