师范生实习的自我鉴定（8篇）.docx

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1、 师范生实习的自我鉴定（8篇）师范生实习的自我鉴定1 xx月xx日至xx月xx日，我在xx市第xx中学七（2）班进展了为期近xx个月的实习。实习的根本内容包括两局部：班主任工作、课堂教学。在原任指导教师xx教师和班主任xx教师的急躁指导、帮忙下，我较好地完成了教育实习任务。 实习期间，在xx教师的指导和支持下，我总计听了10节课，上了16节课。总的来说，我能仔细备课，所设计的教案标准精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固，教学重点突出，明确，能够顺当地完成教学任务。同时，课外辅导急躁细致，批改作业认真仔细，还常常请xx教师指出缺点和缺乏，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的

2、感受到：上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都仔细听了指导教师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧！同时我都预备好每次课的具体教案和课件资料，并全部交给指导教师修改。 实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监视到位，急躁地做学生的思想工作。教师节期间，我在班主任xx教师的指导支持以及学生的积极协作下，筹办了以尊师重教为主题的班刊展览活动，得到了教师和学生的极大确定。 在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了很多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名荣耀的人民教师积存了珍贵的教

3、学阅历。 但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节经常消失疏漏的地方，给学生造成肯定的理解困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。 实习尽管辛苦劳碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最终，我要特殊感谢辛勤指导我的xx教师，是他让我学到了许多的教学学问，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和鼓励我的xx教师以及xx中的教师们表示诚心的感谢和崇高的敬意！ 师范生实习的自我鉴定2 我是一名师范学校的学生，现在学校规定的实习，我已经圆满的完成了。如今我从实习中，

4、学到不少的学问和技巧。现就我实习做鉴定来自评一下自己。 我是师范生，我的专业也是幼师专业的，因此实习我找的是对口的工作，在一家幼儿园里面当幼师，是一名幼儿语文教师，教的是小班的语文。 我在实习时，我遵守幼儿园的各项规章制度，严格的做好教师职责，尽自己最大的努力教好幼儿语文学问。我上班都是准时到达园里上课，我总是早到，甚至没有踩点到过，还有就是实习的半年里，我都是不迟到、不旷工、不早退，我在半年里很顺当的教学着，没有请过一次假，我是全勤的工作着。上班早到园里，我就把我上课的教室通风清爽空气，为小班的孩子们供应一个良好安全的环境读书。我虽然是个教师，但是跟孩子们在一起，我就会尽量的放低身材，跟他们

5、做朋友，在我教学的时候，孩子们都很协作我的教学任务，能够很好的完成我交代下去得作业。 我与各家长也是常联系，跟家长一起协作把孩子们的学习弄好。几月间，我已经与家长们取得很好的联系。实习于我已经不单纯是个任务和工作了，还是我的宠爱职业。我喜爱与孩子们相处，尽可能的帮忙他们翻开心扉。用自己在校内学到的学问与实践结合起来，把幼儿教好。我自己除了平常教学以外，还会自己对教学方式加以讨论，找出最适合小班幼儿的学习的方法，依据不同的性格，帮忙他们克制学习的困难。 在这段实习的经受中，我付出了比以前学习的几倍精力，去任教，让自己真正的喜爱幼师这职业，克制潜在的困难，让自己去适应这工作。我仔细踏实的教学，授予

6、学生学习的技能，帮忙幼儿从各个方面去学习。在我日益的努力中，我现在胜利的让幼儿学会许多学问和生活技能，帮忙了他们完成简洁的穿衣和吃饭以及动手操作。 实习已经不再是一个任务了，是真正的成为了我想要去做的，从接触幼师开头，我就喜爱上它了，它让我感受到许多暖和，再也不是冰冷的理论了，是在日益实践中成为自己的力量，是为自己所用的东西了，我喜爱这份职业，它让握感到无比的荣幸。 师范生实习的自我鉴定3 对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名教师的酸甜苦辣。通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。 实习中，本人态度极其

7、仔细，工作积极，细心踏实，虚心求教并承受指导，随时调整自己，力求成长，而且经过学习，实践和熬炼，能够将所学理论指导实际工作，根本完成了各项任务，综合素养得到了很大提高，到达了实习目的，获得了学校领导的全都好评。 让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必需积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的胜利。针对我实习的特点，在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，兴趣是最好的教师，只有在培育学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上英语课，让学生自愿去学。 在真正课堂教学中，究竟是第一次站在真正的讲台上面

8、对那么学生，总免不了紧急，差点连话也讲不出，而且常常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。我也想过把大学全部学过的学问，全部终生知道的学问都用上，但真正上了讲台以后，才发觉自己的学问是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身学问储藏有限有关。尽管在课下我已经花了许多时间来预备，仔细写教案，查资料，讲课以后，我才发觉，教案与课堂的差异那么大，教案究竟是死的，课堂上，每个学生对学问的理解不行能一样，你也不行能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，转变你的观点。但是很幸运的是同学们都特别仔细，也都特别协作，给我鼓舞，感觉并不是实习教师在给他们上课，而就像他们自己的教师给他们上课一样用心，我也渐渐克制

9、了紧急的心情，不断转变自己的教学技巧，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。 在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易。由于小学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样认真地去吩咐，因此作为他们的班主任，必需要用爱去开启学生的心灵，常常与学生进展沟通，对于特殊顽皮的学生，更要实行好的态度来教育，由于你态度越是强硬，他或许还更反叛，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。 以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民教师了，它只是说我们初步具备了一名教师的根本素养，这些素养在以后的

10、工作中还有待稳固和加强。总之，我在实习的短短一个多月中，任劳任怨，为人师表，教书育人。同时得到了学校领导的培育，使我在各方面得到了熬炼，我信任通过我的努力，在以后的工作中会做得更好。 在接下来的日子里，我会不断完善自我，为明年走上教师这条道路做好充分的预备 师范生实习的自我鉴定4 从10月份开头我进展了为期两个月的实习教育工作。实习中，在指导教师的仔细指导下，我积极且负责地完成我的授课内容。 在班主任工作上，我积极协作班主任的工作。平常的工作中做到，早餐时间到早读时间，查看班级的状况，中午读时间巡查班级纪律，由于我带的班是2年级一班，对于二年级的学生，都是要求教师要多一些治理与教育。班级任务上

11、也积极做到位，落实课室的读书栏和公告栏的布置工作，效果良好并受到班主任的确定；为将要进行的唱歌竞赛中查找歌曲，和设计好队形和手势，提前做好预备。 在学科教学工作上，我积极听指导教师的课，从中学习课堂治理与学科学问教学，除此之外，我还积极听取其他年级教师的课，虽然课不多，但是也能从中学到不少教学学问。我细心专研教材，仔细备好每一堂课，并得到指导教师的认同与欣赏。课后我仔细批改学生作业与考试试卷，对学生错处进展分类便于评讲。除了数学课，我积极投入到不同的学科教学中，如四年级的科学、一年级的简笔画等，代过语文、体育、音乐等课程，一共上了四十余节课，帮助科任教师完成任务。我认为，小学教师应当是全面进展

12、的，能够专于自己的学科同时能够兼顾到其他小学学问。 短短两个月的实习，我意识到自己的在教学力量和班级治理力量有了一个很大的提升。短暂的工作不仅磨练了我的意志，还提升了自己对成为一名小学教师的热忱。 师范生实习的自我鉴定5 一个多月的实习，我最大的感觉就是当教师不简单，但好教师更不简单。教师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生把握。这不仅要求教师对所讲的学问理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生把握，怎样把自己的意图更尽可能精确的表达出来。一位教师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把学问传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学

13、生成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。 下面说说我自己，我生性比拟内向，平常孤言寡语，不擅长表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。在同组实习教师和指导教师的鼓舞与帮忙下，我渐渐放开了一些，从心理上不再可怕成为焦点，不怕出错，最终可以去讲了。由此，我觉得人必需首先敢于去表达自己，不要担忧出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期盼着你的表演，所以肯定不能害怕，要镇静沉着，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些学问点正确与否，带了讲台之后

14、也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是教师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹迟疑豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点敢于表达自己。我可能说的有一点偏激，但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是必需要熟悉的一点，首先要做到的一点。 固然上面所说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。比方说要有教师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸引力；备课关键在于备学生，依据学生的实际状况选择授课方式，讲课富于变化性，与学生互动沟通 师范生实习的自我鉴定6 通过这次在xx中学的实习，我认为，不仅使我把握了根本的教学技能，更重要的是提高了与他人交际的力量，以及在生活中应尽的责任，为以后步入

15、社会积存了肯定的阅历和教训。 首先通过此次实习，我感觉到不仅仅是在教育教学中，在社会生活中的各个方面，大事小事只有做好充分的预备。这种预备应当是多方面的：既要备自己，又要备他人；既要备大事提前，又要备大事滞后；既要备突发大事，又要备平平淡淡。只有做好充分的预备，才有可能走向胜利。机遇总是垂青于那些有预备的人。 其次，通过本次实习，与人交际的力量，我自认为上升了一个台阶。第一堂课前，我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了讲台，恐惊心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后顺当地讲课。还有，就是当间或讲错时，我会拿“太紧急”当借口，这样会缓和为难的气氛。另外，我发觉与我的指导教师沟通的也很顺当，这除了仔细、

16、坦诚的态度外，也与实习一个月练出的“胆识”密不行分。 再次，实习期间，我积极参加了高一篮球联赛。这无疑在拉近师生关系上起到了关键的作用。球赛完毕后，我们负责球员的后勤工作（翻开水、买水），虽然花钱不多，却让我们感到很欢乐。最终，学生离开时，一句“留意安全”出自我的口中，我的确感到肩上的担子不只是这一句话，而是语言无法表达得发自内心地对自己学生的呵护和关爱。 还有，那就是在高一七班的沟通会。通过师生沟通会，师生感到毫无距离和代沟可言。我作为实习教师毫无保存的传授了自己的学习阅历，积极鼓舞他们学习的态度，使学生感到考上大学并不难，只要通过努力，肯定会顺当过关。固然，我还为学生上演了一人一首歌，这更

17、是师生亲切无间。最终，唯一感到圆满的是，我们的沟通时间太短。 让我体会很深的首先是对教育这份事业的喜爱。在学习中常说：兴趣是最好的教师，那么对教学的喜爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑学生的反响。正照实习开头，学校副校长所说的“备学生”，怎样体会到学生的反响。有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。 其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反响。就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望当然很好，但若由于自己的力量所限以及各方面的

18、变化，引起教学效果不佳，自己应承受这一现实。不能由于一时的冲动，而破坏了整个活动。当我其次次课效果不好时，当时实在难以承受，此后的两天为下次的备课则没了兴趣，没有了热忱，自己前两次作了充分的预备为什么会这样？我在思索这些，思虑一再，还是备课不充分，没有更好的调动学生，既没有估计学生的反响，又没有考虑可能发生的状况，比方其次次课的板书问题，这都是没有估计到的。 而当我在第三次课时，心情平淡而又有热忱，坦然面对一切。这样就好了很多，语速较前两次慢了一些，课堂中消失的错误少了很多。 总的说来，实习让我收获很多。不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热忱。我抵抗住了第三次课前的不良反响，作了充分的预备。对事

19、情结果期望高，严要求，又要以最坏的结果来考虑，坦然面对。这就是我此次实习的心得体会。 师范生实习的自我鉴定7 为期两个半月的实习生活转瞬即逝，这是我大学中进展的第一次师范类实习，也是对我四年来所学师范专业学问的大检验。两个月多的实习，我收获了许多学校里学不到的学问，也真正体会到做一位教师的乐趣和艰辛。 在中学实习的每一天，我努力地做好从学生到中学教师的角色转换。在讲台上要为人师表，以身作则；在讲台下更要留意保持教师的良好形象；在教学工作方面，仔细备课，专心修改教案，确保教案、教学课件标准，内容精确；同时，主动积极了解学生的学习状况，针对不同的特点进展教学；主动向指导教师请教有关教育方面的问题，

20、虚心听取指导教师的意见，弥补自己在教学工作上的缺乏。 除了担当实习教师之外，我还担当了该班的实习班主任。在代理班主任工作期间，我以一颗公平关爱的心真诚地对待学生，深入细致地了解学生学习上、思想上与生活上的状况，与学生形成良好的师生关系。在班级治理上，从早读的监视，每位学生是否按时到校，是否有准时上交作业；到课间操、眼保健操的监视；课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度负责的态度，仔细对待，保证各项工作到位。在此期间设计举办的“感恩青春，珍惜时间”主题班会也取得很好的效果。 教育实习对每一个准教师来说，都是一步特别重要的棋，是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节，通过实习，

21、我们可以接触到与专业相关的实际工作，综合运用所学的各种学问，把理论与实践相统一，提高自己在教育工作中的实际操作力量，而不仅仅是局限于书本的学问，理论的思维。它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。通过本次实习，我明白了一个道理：不管是现在，还是不久的将来，我都得加倍努力，不断改良自己在教学上的技能，完善自己，向一个优秀的教师靠拢。 师范生实习的自我鉴定8 20xx年xx月xx日，我来到了南宁第三十六中开头了一个半月的教育实习。这次实习，在邓教师的悉心指导下，能检验我所学的学问；在覃教师的细心带着下，能使我了解班主任工作，这都为我走上教师岗位打下了坚实的根底。 教学方面，

22、我深感学问浩如烟海也深深体会到教学相长的深刻内涵。上课前，我会做好充分预备：每周一至周五晚上及周末组织组员到试验室去，在邓教师的意见及指导下，分析教材、查资料、制作课件、写教案、试讲及相互试听多遍，直到上课前还在考虑可能消失的问题及应对方法。讲课时，力求做到每一位学生都理解，听得明白，真正把握学问。课后，我仔细批改作业，细心辅导高一（2）班学生，争取都有进步。我意识到有一点做得不够好：提问后，就要学生举手答复，没有留给学生充分的思索时间，这一点，我还得向邓教师多多学习。 班主任方面，覃教师治理班级的方法很值得我效仿。每天早上到教室，与学生一起做好卫生工作；对待学生亲近但有度，赐予充分的敬重，照看到每一位学生的自尊心；适当放手让班干去治理班级事务。我还与学生一起参加到班上的活动中，并开展“携手并进，共创2班辉煌”主题班会，让学生熟悉到，团结的力气是强大的，无论是在学习上，还是在班级创立中，大家共同努力制造属于2班的辉煌。 这次实习使我熟悉到，教育是一个互动的过程，我需要学习的还有许多许多，我会在以后的学习生活中不断地努力、不断地完善，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 【师范生实习的自我鉴定（精选8篇）】