师范生教育实习个人总结(汇编14篇).docx

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1、 师范生教育实习个人总结(汇编14篇)师范生教育实习个人总结1 教育实习是师范院校教育教学工作的重要组成局部，是加强教育教学实践性，培育合格师资的一个必不行少的重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素养，成为合格人民教师的根底。对于我们促进了解中学教育，稳固专业教育思想，培育教育教学工作的实践力量和创新精神具有重要作用。为此，我们集宁师范大学赴集宁四中实习小组从三月三十号到六月一号进展了为期两个个月的教育和教学实习，现将实习状况总结如下： 根本状况 一实习小组及指导教师的安排 我们小组共12人，小组成员分别是：xxxxxxxxxxxxxxxxx。 指导教师是郝青山教师。 二教学实习 教学实习内

2、容主要包括教学见习，教学实习两个方面。详细状况如下： 1见习阶段： 时间：xxxx年3月31日xxxx年4月20日。 内容：这段时间重点了解学校，学校领导介绍了相关的资料，了解了集宁四中的根本状况，与指导教师见面并进展了沟通沟通，班主任指导教师给学生介绍实习学生，与所代班级的学会见面，跟随指导教师听课，了解和熟识指导教师的授课风格和方式以及学生的根本状况，然后进展备课，指导教师对所写教案进展批改，提出改良意见。 心得：在见习过程中我们听学校领导介绍了学校的根本状况以及学校在治理，科研方面的阅历和特色，同时也安排了最优秀的教师来指导我们的教育实习，在这一过程当中我们听取了优秀教师的教学阅历介绍，

3、也领悟了各位指导教师的授课风采，受益颇深。听取了指导教师介绍实习班级的学生思想学习等状况，大致了解了实习班级学生的学习状况，并通过听课熟识了教学环节和教学方法等，这一过程的预备为我们的正式教学打下了良好的根底。 2实习阶段： 时间：xxxx年4月20日xxxx年6月1日 内容：备课，进展课堂教学，听实习同学的课并进展集体评议，晚自习辅导，课后个别同学的辅导，作业批改与讲评，考试与进展阅卷工作，考试分析，进展学习总结等。 心得：实习过程中在指导教师悉心的指导和帮忙下我们全体实习学生仔细细致的钻研各学科的课程标准与教材，熟识教学内容，明确课程的重难点，进一步了解学生原有的学问技能水平，学习兴趣，方

4、法和习惯等方面的状况。在此根底上确定每节的教学目标，重难点以及所预备采纳的教学方法和手段，尽量避开教学方法的陈旧，大多数同学采纳参加式教学方法，教学过程的详细安排并考虑教具的选用和制作，练习的内容和方式，板书的设计，布置作业，仔细写好教案向指导汇报并征求意见，为上课做好一切预备。 在详细的教学实践中，我们依据教材和教案的要求，努力贯彻教学原则，结合学生的年龄和实际水平，上好每一节课。在教学实践中，我们熟悉到： 1课前肯定要进展扎实的备课和细心的预备，这样上课才会得心应手有条有理。 2课堂上要留意教学秩序和教学效率。假如课堂纪律很乱，将会直接导致学生承受效率不成，影响最重的教学成绩。 3上课时，

5、态度要沉着大方冷静，采纳恰当的姿势语言帮忙说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂的气氛，使学生在欢乐的轻松的气氛中学习。 4留意运用启发式教学和稳固性原则，在教学的过程中，启发和引导学生去探究和思考，从而完本钱节课的教学任务和教学目标，而不是“注入式”和“填鸭式”的传统教学法。 在课后，我们主动，虚心地征求指导教师的意见以及带队教师听完课后的一些意见和建议，并重视学生的信息反应，仔细地做好自我分析，评议和总结，对指导教师和带队教师提出的意见进展改良，为下一节课做好预备。 在每一节课后，都细心选择重量适当，难度适中，并着眼于稳固学生学问培育技能，尤应留意进展学生的智力和制造才能的作业布置给学生，

6、对布置的作业准时进展检查，仔细批改并分析讨论学生完本钱次作业的优缺点，在晚自习的时候进展作业讲评。批改作业给学生写评语，要持慎重的态度，留意爱护学生的积极性。 三教育调查活动的开展 教育（社会）调查活动也是教育实习的一个重要组成局部，我们对当地的教育进展状况，学生的心理问题等多个方面绽开调查并取得了不错的成绩。 调查活动内容：我们为了将调查工作做扎实，在调查开展之前，搜寻相关的信息和资料，为调查活动的绽开做了充分的预备，为了做好调研工作，我们写出了合理的重点突出而切合实际的调查提纲，局部采纳问卷的形式，也有个别采纳的是提要式。 体会：俗话说：“巧妇难为无米之炊”，没有丰富的材料就写步出好的调查

7、报告，调查活动和调查报告能够给我们供应阅历，反映状况。依据这些状况我们熟悉到了根底教育所存在的问题，这些问题和阅历对我们在实际教学中和工作中有很大的帮忙和启发。 成绩与缺乏 将近两个月的教育教学实习，我们小组实习生严格根据集宁师范大学实习生治理条例和教育实习大纲的要求，并严格执行集宁四中相关的教学制度，仔细听取指导教师的建议，在两个月的时间里，我们的教学方法有了明显的改良，教学阅历有了明显的提高，也获得了许多从书本上无法学到的东西，迈出了走向工作岗位的第一步，从教学工作以及所取得的成绩，工作纪律等各方面来说，这次教育实习是胜利的，受到集宁四中全体师生的高度赞扬和评价。 这次教育实习给我们的收获

8、很大。我们初步把握了从事教育教学工作的根本技能，学会了对学生进展思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名荣耀的人民教师尤其是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和熟悉，体验到了教师的苦乐酸甜，为我们以后的教师之路打下了坚实的根底。 同时，我们仍存在一些问题和缺乏。如课前预备缺乏，教材内容的娴熟程度不够，理解不够透彻，教学效果不是很抱负；也存在专业学问功底不够扎实，教学技巧运用不够娴熟等问题，需要进一步改良。 师范生教育实习个人总结2 教育是一个互动的过程，教师只要仔细投入教学，孩子就会积极协作。这种过程是很快乐的！这次实习令我感受颇多。一

9、方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。 人生总有很多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年2月26日，我怀着兴奋的心情和队友来到xx中学，开头了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最荣耀事业的崇高和艰辛

10、。 我很快乐我有了这么一次实习的时机，这是我梦寐以求实现幻想的时机，在我实现幻想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了许多东西。不仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了许多东西，这是我收获很大的地方。 在实习学校有关领导和指导教师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任教师实习工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准教师；从一个

11、没有阅历的大学生到一个对平行班有肯定处理力量的班主任教师，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进展总结。 一、相互关怀，相互学习，团结协作，做好实习对的工作 在实习期间，除了教学实习和班主任教师工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友相互帮助，相互听课，相互借鉴阅历，虚心听取别人的意见和批判。这一方面稳固了我们之间的友情，另一方面给我的实习工作起了很大的帮忙，我从不同的队友身上学到了许多，如不同的教学风格，班主任教师工作技巧等等。 二、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作 我们于2月26日下午到达实习学校xx中学，之前兴奋的心

12、情被眼前面临的状况冲刷得一干二净：我们5个男生同住一间房子，设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们准时糊涂的熟悉到面前的困难，排解懊丧的心情，齐心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安排下来。刚安排好，负责实习事宜的徐主任就召集我们开会，在会上徐主任对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些根本的状况，还向我们提出了学校对我们的要求和盼望，盼望我们这次实习能顺当完成，每个实习教师都能学到本事，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进展供应了保障。晚上我们实习队进展了一次简洁的会议，落实了队规队纪，各项

13、实习工作的安排和实习期间该留意的事项。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进展的这么顺当。 三、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平 实习的第一、二周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟识初一政治教材，仔细听指导教师的每一堂课，做好听课纪录，课后与教师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素养教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。 其次阶段是上课，我的指导教师带的是高一两个平行班和一个试验班，还当了高三的班主任教师，带了高三两个班的政治课，所以他给我上的课许多，而且给我安排的课时间间隔比拟短，不过抱着对学生负责的态度和对自己负责的态度，我细心琢磨教材、具体

14、写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级状况为止，这样才交给指导教师审批，在指导教师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进展试讲。我的每一节课指导教师和另外两个实习的政治教师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上消失的缺点提出珍贵意见，并且确定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不消失同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高，教师的欣赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的确定。 四、仔细负责，勤恳他是，为人师表，积极开展班主任教师工作 做班主任教师是辛苦的，而当

15、一个平行班的班主任教师则是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素养普遍较低，这个给治理教育带来了巨大的困难，所以一开头我就暗下决心，肯定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好，帮助班主任教师将班级带好。每天有三个主要任务：一是看早读，每天早上7：00到教室催促他们清扫卫生，检查仪容仪表，校牌佩戴，催促他们仔细早读。二是在上课时间进展巡堂，检查上课状况，如有上课不仔细听讲者，下课准时找他谈话，提出警告。三是第九节自习课，我要到班上看班，辅导个别学生，给个别学生作思想工作。我在一开头我就抓紧了解班级状况，治理整理他们的档案和成长袋，很快的熟识了学生的状

16、况和家庭状况，这给我的工作起了很大的作用。在这过程当中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带着学生参与学校的各项活动。 “真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。” 陶行知 回首这段时间的教学工作，感受颇多。我是一个新教师，要学习和把握的学问和技能许多，半学期下来，我觉得学习备课、听课和班级治理三方面尤为重要。刚开学的时候总是急于求成，经常感到工作寸步难行，在热心的老教师的帮忙下，我渐渐有了进步。 在语文教学方面，以前的教学方法根本上是学问性的，只知道往学生身上尽量多的“填”，这应当也是最简洁最马虎的教学方法。最初接触教学的时候，我还不懂得了解

17、学生对教学的重要性，只是用心讨论课本，教材，每一课都要备上一两个天，想方设法令让自己对课文和教学步骤烂熟于心，使学生易承受。学问和阅历是勤学好问得来的，为了防止自己也陷入填鸭式教学的圈圈中，我还请教了老教师，他们都特别热忱的帮我解答，让我获益匪浅。他们告知我一些有用的上课小点子，我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容，但事实并非如此，用起老教师的好点子还只是停留在外表仿照，加上以我的思维来考虑问题，有时会高估他们的水平，想不到他们可能会出的错误。这样非但没有见到成效，反而发觉，学生根底学问没有把握好，力量也停滞不前。由此我又知道了，学习还是要脚踏实地的从根底作起。听过很多老教师的课，不管是公开

18、课还是常态课，他们总是把学生的思维渐渐引出来，循序渐进的，一切都能水到渠成的。 除此外，同时课堂上驾驭课堂的力量也是我开头觉得很头疼的问题，我带的是一个行为习惯不算好的班级，上课爱讲话易分心。由于学生在课堂上一举一动直接影响教学，所以当有学生无心向学，违反纪律时，我的心情就会受影响，上课效率也大大降低，好在最终还是渐渐克制了。他们开学来有不按时完成家庭作业的习惯，经常一个班级里有一半的学生没有完全按要求写好作业，一天又一天的跟踪，一天又一天的强调，一天又一天的找方法，现在的他们终于能够好好的把作业上交，但作业的质量还是需要急躁的教育。有个别的学生始终都改不了应付作业的习惯。 在班主任班级治理方

19、面，由于自己对小学生的治理一开头没有什么阅历，班级的纪律很不好。幸好又是同事的热忱告诫“成绩要上去，纪律抓在前”，让我找到了工作的方向先抓好纪律。我并不是一个“凶”教师，我爱和他们像朋友一样的说说笑笑，上课时我也总是抑制不住丰富的表情，于是，学生将这种“和气”当成了“好”，他们在和我没有很深的感情根底的状况下，没有方法对我出示的命令作出快速的反映。为了树立正确的班主任形象，我想尽了方法，开头懂得，班主任的形象应当随状况转变而转变。上课时幽默幽默，但又对纪律要求严格；搞活动时富有激情和感染力，能参加其中使学生心情高涨。在学生的心中，我开头变“凶”，对他们的错误行为总是“穷追不舍”，一天又一天的教

20、育，晓之以理；一天又不天的劝告，语重心长；一天又一天的修正治理方法，时动之以情。 师父教我批判学生的形式要多样，要学会把握尺度。我细心揣摩学生心理，要在把事情问个追根究底。批判他们时的态度尽量温柔相劝，适时严厉指正，间或学学其他教师的雷霆万钧，最终再春雨润物一般，有理有据地让学生心服口服，像说声“对不起”里的陈教师一样，引导他们为自己的错误负责。试用过几个学生，发觉这些才能真正到达教育的效果。 以上内容是我近段时间以来在教学工作和班主任工作等方面的一些心得体会。在我的工作过程中还存在一些缺乏，在今后的工作中，我将更加严格要求自己。仔细学习、体会和总结工作阅历，不断提高自己的教学水平，在教学实践

21、中逐步成长。 师范生教育实习个人总结3 我在杭州滨兴学校实习，实习根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。根本状况如下： 1 课堂教学工作：完成教案数12份，上课数13节，其中2节重复课。 2 班主任工作：负责治理班级日常事务和组织班级活动。 3 教育报告：完成一份教育调查报告。 在滨兴学校实习的2个月时间里，我体会到了作为一名教师的荣耀和欢乐，同时也感受到了教师这个职业的艰辛，我发觉并不是每个人都适合做教师，教师肩负的责任是重大的，关系到整个班级全部学生的前途。这10周是我进大学以来收获最多的时间，我很珍惜在这个学校的每一天。在实习的这个阶段，我学到了课堂内学不到的学问，也学会处

22、理一些意外的状况。作为一名实习生，我严格遵守滨兴学校的规章制度，敬重实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。并且我以一名教师的身份来严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行举止和衣着装扮；关爱学生，一切以学生为主，尽量关注每一位学生的学习和生活状况。从中积存了一些阅历教训，对自己以后走上教师岗位奠定了根底。 在实习中我深刻体会到和教师之间沟通、学生之间相处都是一种熬炼，也是一种技巧。滨兴学校的教师都很亲切，也很帮忙我们实习生工作和学习，在学习上指导我们备课和做课件，在生活上关怀我们身体和饮食，给我们较多走上讲台的时机，放手让我们展现自己的力量，同时也指出我们的优点和缺

23、点，促使我们不断进步和自我提高。 一、 数学教学工作总结 初二是初中最重要，也是最关键的阶段，这个阶段的学习态度和学习方法在很大程度上打算了初三的复习和中考的成绩，所以初二也是学生学习最累的阶段。刚从初一轻松简洁的学习方式中出来，到初二数学突然难度大大增加，许多学生都适应不了，导致在10月份的月考中大局部学生数学都失利。 我实习的班级是八（4）班，我的数学教学指导教师是王冬莲，一位亲切幽默又得意的中年女教师，她对我很关怀，也常常指导我的教学工作。 我通过向教师了解学生学习状况和深入学生当中亲身感受，发觉这个班级是个非常活泼的班级，班级的学生也都很听话，对数学这门学科普遍都还是有兴趣的，但是还有

24、一小局部学生数学根底不扎实，对于其次、三章的几何局部很有困难。针对这个状况，课间和午自修的时候，我都帮他们答疑，帮忙他们如何着手解答几何题。 第一周根本上都是听课，是其次章特别三角形的内容。根本上都是听王教师的课，王教师上课都不用课件，更令我佩服的是她严厉中不失幽默，让学生不会觉得枯燥乏味。同时，我也听了另外一个班傅超教师的课，汲取不同的教学风格。现在听课和以前不一样了，以前是以学生的角度，重点在于学习学问把握学问，而现在是以一个实习教师的身份听课，要观看教师的教态、教学形式和教学方法、以及如何奇妙处理一些意料之外的突发状况。我还听了不同年级段教师的课，每次的听课我都仔细做好听课笔记，比拟同一

25、个内容不同教师的教学方式的优点，好好学习。 9月25号我第一次走上讲台上习题课（讲解一课一练），由于我从来没有上过讲台，在前一天我紧急得失眠，试讲了好几次，虽然是很简洁的题目，可是发觉要如何讲解才能让全部学生明白理解却是一件很难的事。在上课之前我为了给自己加油特地在本子上写上鼓舞自己的话，上课铃声响起，我忐忑地走进教室。开头上课后，我发觉我没有之前那么紧急了，一节课下来非常顺畅。王教师、孙莉莉坐在教室后面听我的课。课后王教师对我的第一节课进展了评价，她首先确定了我，说我上课思路清楚，板书构造清晰，教态自然，一点也不紧急，然后说了我的缺乏之处：1、声音比拟轻，后排的一些同学听不见。2、语速稍快，

26、自问自答太多。3、没有给学生足够的时间思索问题。我虚心听取了教师的教导和其他同学对我的评价，回去后我仔细地反省，不断地思索如何改正，争取在下次上课时能够改正。 国庆放假回来的那周我就正式上第一节新课（直棱柱的外表绽开图）了，这也是我们实习的重要内容授课，上一节课要经受“备课（写教案）试讲上课指导教师和同学评课”这样一个流水线。这节课是立体几何，结合学生的认知水平和情感水平，我在备课过程当中有选择性地制作了若干个立方体外表绽开图的模型，帮忙学生更加直观地观看和理解。写好教案做好课件后先给王教师审查，然后我再不断进展修改，最终是在教室里面对自己的同学进展试讲，上课前一天把整个教学流程在脑海里形成一

27、个清楚的映像。这次的上课整体来说进步很大，还算比拟胜利。在接下来的课中我不断努力、进步、成熟了许多，渐渐学会如何处理课堂突发状况。在最终我还很幸运地上了一节公开课。 在课后准时地批改作业，了解学生作业状况和教学反应信息，做好记录，然后找个别学生帮忙辅导。此外，在两次月考中参与了监考和评卷、统卷的工作，并学会了如何制作学生的成绩单。 二、班主任工作 （1）在工作预备方面 我担当八（4）班的实习班主任，我的班主任指导教师是占芬华，首先我通过指导教师较快地了解了整个班的状况特点和班级风格，同时了解班级的一些日常工作。由于占教师已经怀孕5、6个月了，我盼望能多为她分担一些工作，于是在接下来的实习时间里

28、，我的班主任工作还是比拟琐碎和繁多的。 其次，我通过与学生多接触沟通，细心观看的方法较快地熟识和把握学生的状况。每天早自修和午自修我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜爱实习教师，能像朋友一样和我谈天、诉苦，一些淘气的学生也能虚心听取我的教育，努力改正，和学生相处得特别融洽。 （2）在班级日常治理方面 班级的学生们都非常得意，很庆幸能担当局部的班主任工作。 1、每天早上6点多起来去教室里治理早自修纪律，巡察早读状况，检查是否有抄作业的状况。 2、批改学生的家校练习本，检查学生有没有按时完成作业并让家长签字，把没有交的学生名字登记来，然后去教室找他们问明状况。 3、中午在学生们放学之前

29、我先在食堂给他们每个人盛好饭，然后在食堂门口等他们下课，排好队再进食堂开头吃饭，中途假如有学生要加菜加饭，我就帮他们盛，然后监视食堂值日生值日状况，等全部学生都走了我再离开。( http:/) 4、中午午自修之前检查班级卫生状况，催促学生扫地和倒垃圾，在自修课没有任课教师的时候治理班级纪律，发觉和学生关系太好了，学生都不怎么听我的话，上课的时候也是一样，看来和学生之间的相处也是一种学问，要如何把握好这个度还值得我们实习生深思。 5、下午放学后检查值日生的值日状况，针对值日生常常逃跑的状况，我对值日生制订了惩处制度：值日忘做或者逃跑的人罚扫一周，下周假如还是没做，就罚扫两周。实行后，发觉效果很好

30、，几乎没有学生再逃跑了。 6、批改学生的周记，认真阅读并给每个人的周记写好评语。在每次月考之后制作并打印成绩单。 （3）在班级活动方面 在刚来这个班级的第一周就负责组织了班会课，主题是：庆祝建国60周年。也是第一次熟悉了班级的3个班干部：徐颖聪、董柳青、杨嘉琪，很得意的3个孩子，不过由于他们的学业繁忙，所以几乎把整个任务都交给了我。在2天的时间里，我找了好多资料，把整个班会课的流程都安排出来，最终的ppt就留给他们3个人制作了。那天中午他们出去买奖品和零食。在班会课上，董柳青和徐颖聪主持、陈佳其负责分发奖品。虽然纪律有点乱，但是整个流程还是顺当地进展下去了，到完毕的时候，学生都意犹未尽，还想连

31、续玩下去。这次我负责组织的班会课还是比拟顺当完工的。 在接下来的几次班会课中我都积极参加，和学生们一起参与每一次学校组织的班会活动。 在播送操竞赛前我每天监视他们做操，并拍下视频给他们看自己的缺乏，准时改正。在竞赛中我的拍了录像给他们留念。 10月份学校组织了秋游活动，我们10个实习生也都参与了，去了湘湖。也借此难得的时机，和学生之间有了更加深入的了解，才发觉班级里也是有“小帮派”的。我之前以为徐亲就是一名数学学困生，所以对她我也特殊关注，可是后来我才发觉班级几乎全部同学都厌烦她除了她的帮派朋友，我问过其他学生后才知道缘由，看来我还不够真正了解我的学生，我更要照看到全班学生的心情，免得班级内讧

32、。而且我发觉这个班级的集体荣誉感不强，事不关己高高挂起，我不断鼓舞他们同学之间要相互帮助。 三、实习同学关系 作为实习生的一员，与队友团结合作完成任务，相互帮助，相互听课、评课，相互借鉴阅历，从不同队友身上学到许多不同的教学风格，班主任工作技巧。 作为实习小组长，我帮忙大家处理生活上遇到的困难和问题，帮忙提高集体分散力，提倡集体行动，有事请假要向我报告，组织大家一起听同学的课和课后评课。 四、结语 经过了这10周的熬炼和学习，我成熟了很多，也懂得了很多。这次的教育实习，顺当地完成了实习任务、到达了实习目标。同时也积存了教学和班主任工作的阅历，更有利于以后走上教师岗位。深刻了解到“爱”的重要性，

33、作为一名教师，肯定要有爱心，对学生真心诚意地付出才能得到学生的敬重，但是在“爱”和“严”之间我还没有把握好这个度，还没有找到平衡点，这是我要努力的方向。我也发觉自己许多的缺乏，在以后的时间里，我还要学习更多的教育方法、教育思想，更好地治理学生、教育学生。 师范生教育实习个人总结4 不经意间，四个月的教育实习生活就匆忙完毕了。还记得刚开头的时候，还每天希望着实习完毕的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发觉，虽然是短短的四个月时间，可是自己早已在不知不觉中习惯了这个环境，融入了到了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍。看到自己相处了四个月的学生和教师，想到

34、今后就很难再见面，真的不想走。突然间发觉这里的一切都好亲切，自己的学生都万分得意。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快，回想起在这短暂的四个月内所发生的和自己所经受的事情，真的学会了许多。现就个人教育实习从如下方面作回忆与总结： 一、教学工作 刚开头实习，我的主要任务是听课，听学校各位生物教师的讲课，课后，还要进展评课，再回忆我的任课教师的授课方式，我从中吸取了很多珍贵的阅历，发觉了每个教师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服吴教师在课堂上的应对自如，他的课堂气氛特别的活泼。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程

35、，是积存阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学力量的积存。通过这一次次的听课、评课,让我知道了可以通过听课、评课学习到好的教师的教学方法,弥补自己的缺乏，如对不同的教学要求，如何采纳不同的方法，特殊是教师对于教材中的难点，重点的处理以及阐述（对于难点学问，实行什么洋的方法才能让学生听得懂，听得进去，而且又符合教学要求。对于重点学问，如何仔细的讲清每个细节，如何娴熟而又敏捷地运用）。 在仔细听了一周的课后，我开头走上讲台，开头渐渐适应课堂气场。由于阅历不够，应变力量不强，这几堂课纯粹是灌输学问，毫无艺术感。熟悉了自己的缺乏，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的课时

36、，还是消失了“上课重点不突出”、“讲课挨次不清晰”等问题。这时，指导教师高教师要求我多听课。并且为我指出了教案的缺乏以及上课消失的缺点和缺乏。 其它实习同学在刚开头时心情特殊紧急，由于阅历缺乏和应变力量不强，课堂也消失了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。针对消失的问题，生物学科指导教师要求大家多听课，多向阅历丰富的教师学习，多讨论教材和其他教学资料，并且面对面地指出课件的缺乏以及上课时存在的缺点。对于已经具备了肯定程度自学力量，能够独立思索的学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在欢乐中学习。我采纳以学生为主，教师为辅的启发式教学

37、，适当列出提纲，设置思索题，加以点拨。由此而来，他们学习的积极性和主动性开头发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群学生学的轻松欢乐。 随着时间的推移，通过听课和实践，我开头有了一些进步。这时指导教师高教师给了我屡次时机，分不同层面熬炼和培育我的授课力量。带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随便附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，

38、作为一名教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。教师既要讲授学问，又要治理课堂纪律，并且与学生进展个别沟通。 除了仔细的听好实习学校生物教师上的每一堂课，吸取各位教师的珍贵的教学方法，仔细充分预备每一堂课，听取教师的建议和教育外。我还仔细认真批改学生的作业，做好作业讲评工作。帮忙作业中错误较多的学生进展个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好教师。 二、教育现状调查 新课程改革正在全国各地如火如荼地进展着，多数高中生物教师已经开头接触新课程的理念并努力在教学实践中加以应用，生物课堂已经发生了一些可喜的变化。但某

39、些方面的问题也随之消失。对此，我在试验中学进展问卷调查，了解这里的生物学教现状。调查方法以问卷调查为主，与教师和学生座谈和查阅资料为辅，问卷的设计是以教学过程为主要依据，从中学教与学的实际动身，通过教师和学生2方面来全面猎取如学生物教学的各种信息。在对问题分析中，我提出了一些应对策略。详见调查报告。 三、感悟 四个月，时间并不长，但却让我有了许多的感悟。 当观察那些十六七岁青春活泼的学生时，我们都感觉自己好像时间倒流回到五六年前的高中时代。高中的学生还不失去童真，擅长思索问题，但是在道德、情感方面还有待进展。或许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作教师，还当作朋友，很多心里的问题都情愿与我们沟

40、通。学生已经有了自己的思想和规律，遇到问题有自己的思维方式和解决方法。他们已经不喜爱教师牵着他们走，也不喜爱教师完全教他们怎么做。由于我年纪和他们差距不大，他们都很情愿和我争论问题。这时我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的敬重。 教学工作虽然简单而又繁琐，但我们已经初步了解高中生物教学的特点，并具有肯定的力量：既要治理好整个班集体，提高整体教学水平，又要顾及班中的每一名学生，不能只为了完成教学任务，还要多关怀、留意学生，常常与学生进展沟通，赐予学生帮忙，做学生学习上的良师，生活中的益友。在实习中，我们还学会了转换角色。在

41、学生面前，我们是一名教师，为学生做好典范；在指导教师面前，我们是一名学生，我们要虚心向指导教师学习，虚心请教。 通过教育实习，我不仅尝到了教师的辛苦，更多地感受到了当教师的乐趣和荣耀。我深刻体会到：做一名教师难，做一名好教师更难 四、小结 之前大家可能有埋怨教师上课的种种。可是实习完毕了，自己亲身经受过了才知道其实上好一堂课不是一件很简单的事情。当教师没有以前自己想的那么简洁。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的体会他人的经受。体验之后大家都对教师这个词有了自己的感悟，但信任有一件肯定是一样的：要做好一名教师不简单。自己距离心目中的那个角色还有许多路要走。其实，教师是既宏大又很艰辛的职业。而

42、我则会坚决不移地朝着一名优秀的高中生物教师这个行列迈进。这也是这次教育实习给我最大的收获。 师范生教育实习个人总结5 xx年2月26我和同组的队员来到了平阳中学开头了一个学期的教育实习。我特别珍惜这次实习的时机，成为一名优秀的骨干教师是我始终以来不懈追求的幻想。教育实习能检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识教师工作，加强我们的综合力量，为我们走上教师岗位打下坚实的根底。在实习开头之前，指导教师就要求我们在做好学问预备的同时也要做好心理预备，特殊要留意角色转换，一言一行都要以教师的标准来要求自己。 一、预备阶段 学院给我们开展的教育实习发动大会，让我明确了自己在实习

43、中应当留意的问题和要求。鉴于我对平阳中学的教育状况及学生的大致了解，我准备利用本地现有的资源开发教学模具、利用网络和教师用书对实习期间可能要上的内容仔细的备了课，然后整理出了相应的教学设计和课件。同时也上网阅读了许多关于如何当好一个实习教师的文章，也许了解了实习教师和班主任的一些工作，同时也对自己提出了目标和要求。开学前积极调整自己的心态和形象，做好预备迎接开学。 二、见习阶段 在大学积存了这么多年的师范技能最终有时机得以实践。经分管教学的副校长程洁莉教师的安排，我被安排到高一年级做实习生物教师。这个时期我们根据学校的要求对班主任工作和教学工作进展了解和熟识，同时了解学校的一些纪律和规章制度。

44、我打算在这星期多和学生接触，尽量在最短的时间内记住学生的姓名等一些根本状况，初步和他们建立良好关系。 生物教学方面，制定了生物教学的规划之后，就开头跟着生物科任许教师听课，学习借鉴许教师的教学阅历，使得理论与实际相结合，并且常常和教师争论在教学中遇到的各种问题。在了解学生的实际状况的同时，依据学生的详细状况调整教学规划。尽管许多时重复课，但每节课的内容都不时完全一样的，由于每个班的学生反响不同，所以在不同的课堂气氛中，我都要进展详细状况详细分析，以提高教学的水平。 三、实习阶段 实习生活是紧急而劳碌的，对我而言，教育实习并不仅仅是顺当毕业的必需保证，更是我能踏上教师岗位的从前预备，是我成为一名

45、真正的生物教师的必备阅历。这次的教育实习让我受益匪浅，我感觉我在实习的过程中成长了许多，自身的力量也有了很大的提高。实习任务主要包括班主任工作以及教学工作。下面，我将从以上这两方面对我的教育实习作一番全面的回忆与总结。 （一）班主任工作 要成为一名精彩的班主任，我觉得用“心”去做才能把班主任的工作做到最好，首先做到的第一点就是细心。有人说，班主任是世界上最小的主任，但工作却一点都不亚于国家总理。班主任繁琐的日常工作包括学校安排的日常活动诸如各类评比，德育活动等等以外还要应对种种规划外状况。平阳中学高中部班级规模一般在4550人不等。班主任作为这几十人的治理者必需要对他们负责，任何的通知提示都不

46、能有任何的遗漏。为了避开消失这样的问题，每天早上我都会把一天要做的事情安排写在一本小册子上，假如是周一的早上，我就要做一个大致的一周总体规划。规划外状况除了来自学校各部门的临时通知以外还来自学生。班主任每天的必修课就是记录学生的违纪状况然后准时地进展批判教育，这里颇有点“小动作”意味，但是为了班级的整体治理不得不如此。全部的批判教育都不行以延期，一旦错过了教育的最好时机，时机就很难再消失，而问题依旧得不到解决。还有要准时进展的是请假学生的跟踪联系，要做的主要有确定学生安全到家，准时回校，假如是病假，作为班主任更要细心关怀学生病情以及提示学生按学校规定索取医生证明。另外表达班主任细心的地方就是组

47、织集体活动，例如篮球赛，班主任就必需考虑到运发动和啦啦队的各方面需求。一个胜利的集体活动是培育学生集体荣誉感的良好契机。所以在实习期间的集体活动，我都会花足够的时间进展前期预备，而事实证明，预备充分就会事半功倍。 细心一般用在班级的日常治理中，那么急躁就是用于学生的个别辅导。班主任除了每天关怀班级纪律状况以外还肩负重任，那就是关注学生的身心进展。身体安康这方面不难把握，由于学生发觉有任何不舒适首先想到的都是报告班主任。相对外显的身体方面而言，更难把握的是心理变化。担当实习班主任期间，亲切的形象让我很简单就取得学生的信任，我很愿意成为他们故事的共享者。当他们主动找我说心底话的时候，无论多忙我都会放下手边的工作，找个地方急躁地倾听。通常他们说的都会是一些生活上的困惑。除了作为一个听众，我还会依据学生的详细状况给出一些指导意见，目的就是培育他们的树立正确的价值观。教育本身是一个不行规定期限的行为，我个人认为教育更