小学六年级数学教师教学工作个人总结.docx
《小学六年级数学教师教学工作个人总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学六年级数学教师教学工作个人总结.docx(33页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 小学六年级数学教师教学工作个人总结_六年级数学教师工作总结 小学六年级数学教师工作总结(徐丽英) “做一名好教师“是很多教师一生所追求的目标,也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德“标准自己的教育教学工作,以“当一名好教师“作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下:一、在思想上,积极上进。我积极参与各种学习培训考试,仔细参与政治学习,教育教学理论,提高自己的思想觉悟,我还深知要教育好学生,教师必需先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能承受我、喜爱我。作为一名教师自身的师表
2、形象要时刻留意,我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于承受学校布置的各项工作;我还注意文化学习,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。把学生教好,让学生胜利,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师拥有自来水。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切时机仔细学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教
3、育教学水平及教学治理水平。在校内,虚心、主动地向刘月霞、付艳华等教师学习信息技术,丰富教学手段,抓住学校安排校内听课的时机,虚心学习,不耻下问,准时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的教师学习,提高自己的课堂教学水总之,在这一学期中,我不仅在业务力量上,还是在教育教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中消失需改良的地方也较多,如理论学问不够,论文精品意识不强;电脑学问进步不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。三在分管工作上,听从安排,积极主动在每周6节课的状况下,要安排好自己的条线工作,确实有时感到力不从心。但在校领导指引、支持
4、下,学校各项活动和竞赛在各位教师的帮忙下有条不紊地开展这。分管工作思路清楚,做到期初进展合理规划,实施过程抓落实,准时反思小结,期末总结。这学期为了扎实地推动新的教学课程,积极和本组、本年段教师进展课堂教学调研活动,我尽量抽出时间,根据规划,落实调研工作,准时与教师探讨、沟通。教师教学汇报课能积极预备仔细上课。学生学习也能尽自己的力气,进展辅导。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同程度的提高。本学期担当六年三班班主任,首先进展干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何,很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着“以点带面和以面带点“的作用我称他们是“班主任的左右手“。所以惟有慎重地选择和
5、培育干部队伍,班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。其次以强化常规训练带动教育教学工作,训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参与常规以及路队常规等诸多方面。务必使每个学生具有“听从集体,听从命令“的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死“的良好班风班貌。另外,重视主题班会与主题队会的开展要注意每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到第一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行。学生共性特长和制造力量的培育也由为重要。素养教育应时代需要所培育的人才应是高素养的,是有制造性的人才。班主任在使素养不同的全体学生在各自原有的根
6、底上都得到尽可能大的提高和进展的同时,更要努力开掘学生的潜能,充分进展学生的共性特长、培育制造力量,培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为培育21世纪的专业人才奠定根底。我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感,所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重,但心理上还是比拟轻松、开心的,所以工作上比拟主动,盼望自己能最大限度地为学校的建立献出微弱的力气。平常能准时把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局,听从安排,相互关怀,相互帮忙,相互沟通。四提高素养,努力工作在各位领导和教师的大力支持、帮忙下,本人的努力下,克制一切困难坚持出全勤,每天
7、坚持六点半前到校,从不请临时事假,把全部的经受用在教育教学上。这学期本人圆满地完成教育教学工作。但是在不断的工作实践中,我深深地熟悉到,课程的改革需要我不断的加强学习、反思,提高自身的素养。在教育教学工作中也暴露出缺乏,如何做到科学规划、科学落实、科学治理教育教学,如何作好班级治理,这些还需不断地努力。盼望大家对本人进展严格地监视,作出批判指正。 六年级数学教学工作总结 本学年,本人担当六年级数学教学工作,现已到学年末,在此对一学年的教学工作作以回忆和总结。 一、 班级根本状况 我班有56人,优生有5人,差生在20人左右,一局部学生对加减乘除四则运算都没有把握,尤其是小数、分数计算不会。上课回
8、答下列问题只有两三个,多数同学跟不上计算速度和正确率,解决应用题也无从下手。 二、实行措施 1、 课前5分钟的口算题。坚持每节课前抽一组答口算题,这样一周下来四个小组每人轮一次,不仅有个人比拟,也有组与组比拟,起到鼓励作用。 2、 坚持每天写数学笔记,从六年级下学期开头我有意识地指导学生写数学笔记,从一开头二三句话到后来的整段文字,从开头少数同学写到后来全班同学写,从开头的单一、生硬到后来的布满共性思索,学生学习数学兴趣也较为深厚。这些学生笔记会在课前5分钟内在小组读,选代表在全班读,最终会选出优秀笔记定期展现在后面的黑板栏内。 3、 课堂中坚持教师少讲,学生多练。坚持不是简洁地给学生学问,而
9、是注意学问的生成过程,思索方法。在计算方面,(1)强调书写标准,这样会整齐美观。(2)强调计算的简便,这样会突出学数学的巧。在应用题方面:(1)学生读题,现解题意。(2)学生自己依据已有学问构造拿出解决新问题的方案。(3)师生共同探讨,摒弃不合理,错误的学问点,补充新学问,得出正确的答案。(4)进一步要求一题多解,拓展学生的思维,到达解题的敏捷性。 三、 总结得失 1、成 绩:通过学年末检测,全班有12人在90分以上,80分以上有9人,其中有2人100分。这个成绩说明班级优秀率还是不错的,注意了对一局部学生的培育和拔高。 2、 缺乏:不及格人数有18人,这也占据了相当的比例,其中有4人是属于大
10、脑有损伤的孩子,另有4人是属于根底极差,承受力量特别慢的孩子,还有10人在50分左右,这一局部学生在教学中没有调动起来,课堂上讲的对他们并没有消化,课后辅导不够,这也成为我今后教学工作的一个阅历教训,要特殊关注差生对根底学问的把握,使他们能对够得着的学问把握精准,娴熟。 小学六年级数学的教学工作总结 一、仔细备课。 备课时,不但备学生,而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录,既突出了本节课的难点,又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,课后趁记忆犹新,回忆、反思写下自己执
11、教时的切身体会或疏漏,登记学生学习中的闪光点或困惑,是教师最珍贵的第一手资料,教学阅历的积存和教训的吸取,对今后改良课堂教学和提高教师的教学水评是非常有用。 二、注意课堂教学的师生之间学生之间交往互动,共同进展,增加上课技能,提高教学质量。 在课堂上我特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生学得简单,学得轻松,觉得开心,留意精神,培育学生多动口动手动脑的力量。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境,把学生在获得学问和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同进展的过程。提倡自主性“学生
12、是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念确实立,灌输的市场就大大减弱。,学生成了学习的仆人,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 三、创新评价,鼓励促进学生全面进展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况,鼓励学生的学习热忱,促进学生全面进展的手段,也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和把握,更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握,抓课堂作业的堂堂清,采纳定性与
13、定量相结合,定量采纳等级制,定性采纳评语的形式,更多地关注学生已经把握了什么,获得了那些进步,具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的进展。 四、仔细批改作业,布置作业有针对性,有层次性。 对学生的作业批改准时,仔细分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题做出分类总结,进展透切的讲评,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作,留意分层教学。 在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生学问性的辅导,更重要的是学生思想的辅
14、导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本班44名学生中,学习中下者将近占一半,所以“抓差补阙”工作仔细尤为重要。本学期,我除了在课堂上多照看他们外,课后还给他们“开小灶”。首先,我通过和他们主动谈心,了解了他们家庭状况、经济根底、邻里关系等,找出了其中的缘由,并从心理上疏导他们,拉近了我们师生之间的距离,使他们建立了自信念;其次,对他们进展了辅导。对于他们遗漏的学问,我主动为他们弥补,对于新学内容,我急躁为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我还对他们的点滴
15、进步准时赐予鼓舞表扬。通过一学期“时间、地点、内容、人物、措施”五落实的辅导工作,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。 总之,一学期的教学工作,既有胜利的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了肯定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息根底教育上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的特长,弥补自己的缺乏,力争取得更好的成绩。 2023年小学六年级数学教学工作总结 本学期,我担当六年级数学教学工作,我结合本班学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有规划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。现总结
16、如下: 一、仔细备课。不但备学生,而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,课后准时对该课作出总结,有的在课后写出教学反思。 二、增加上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生学得简单,学得轻松,觉得开心,同时还培育了学生动口动手动脑的力量。 三、仔细批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改准时,仔细分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题做出分类总结,进展透切的讲评,并
17、针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进学华考|zk168生的辅导,并不限于学生学问性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、积极提高学生数学素养。为此,我在教学工作中留意了力量的培育,把传授学问、技能和进展智力/华考/、力量结合起来,在学问层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意
18、识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 六、教学中存在的问题 本学期对学困生的帮扶还不够深入,对学生心理特点了解不够,教学方法还有待于改良,教学成绩还有待于提高。 七、今后整改措施 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日,社会对教师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,仔细分析和讨论好教材、课程标准,讨论好学生,做好家访工作,争取学生家长的支持,制造性地搞好学校教学各项工作,使我的教学工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。 六年级数学教学工作总结范文 时间荏苒,第一学期的数学教
19、学工作马上告一段落。静下心来,渐渐沉淀,有收获也有圆满。本学期,我担当六(2)班和六(3)班的数学教学工作,一共47人。由于是小班,所以很快我就对每一个孩子有了大致的了解,教学工作绽开得特别顺当。为使下一阶段的工作更高效地开展,现对本学期的工作状况作出总结,盼望能发扬优点,克制缺点,促进教学工作更上一层楼。 一、备课状况 备好课是上好课的必要条件。由于我是新教师,所以必需要手写备课,虽然比拟辛苦,却是最正确的熬炼时机。在备课方面,我总结了如下几个优势:首先,在信息化时代,我可以学习网上的优秀教案;其次,教师教学用书、小学数学备课手册都为我们供应了丰富的教学讨论资源;再次,我还自己购置了一本特级
20、教案,上面都是一些优秀教师撰写的教案。固然,丰富的备课材料不能取来就用,而是要去粗取精,并把这些优秀教学设计与我们的学生实际状况、学校校本课堂教学模式等有机结合。 对于备课,我还对自己提出了以下要求: 1、仔细研读在网上搜集的苏教版小学数学第一册至十二册的教学内容一览表,对小学数学学问的构造以及之间的联系有一个大致的了解。 2、每学期开学前先总体阅读教材和教参,对本学期的教学内容做到心中有数。 3、开学前先备好一周的课,以后的备课要做到提前两天备好课,以便预备好教具、学具等。 4、教学设计要符合学生的认知和心理状况,设计出合理又吸引学生的教案。 5、坚持每天写教后记,可以是课堂组织的反思、教学
21、内容设计的反思、题目讲解的反思、教学方法的反思、评价的反思等。 经过一学期的手写备课,我的备课力量大有提高,固然也存在一些缺乏的地方。比方说练习的设计没有做到精选,经常消失满堂灌或者顾此失彼的状况;再比方,情景创设没有新意,需要再结合生活实际、前后学问间的联系等;还有板书的设计不够好,还要加强课堂组织方式的设计等。 最终,教学反思的撰写还需提炼出重点,把理论和实践有效地融合在一起,并且要有实际性。 二、课堂教学状况 本学期我的课堂教学质量有了肯定程度的提高,这主要得益于我的师傅林主任的悉心指导。从以下几方面可以表达出我的进步: 1、课堂组织力量有所提高,学生的听课效率大大提高; 2、教学过程严
22、谨有序,层层递进,讲练结合。 3、教学方法多样化,不再一尘不变,动手操作、小组沟通、自主探究等方法有机结合; 4、仔细贯彻学校以生为本的教学理念,把课堂的主动权还给学生,给学生更多的时间和空间去探究和感悟数学学问。 5、能有效调动学生的积极性,形成互帮互助的小组合作形式,为课堂教学质量加分。 6、课堂教学语言不再繁杂冗长,能时刻留意教学语言的精炼性和科学性,能站在学生的角度考虑问题,使数学问题简洁化。 结合自己上课的切身体会以及师傅赐予的指导,我觉得在以后的教学中还要留意以下几点: 1、通过检查学生的预习状况,精确把握教学内容。 2、注意过程性目标,多让学生说说你是怎样想的,让学生充分经受学问
23、的形成过程。 3、注意小组合作模式的培育,需要长期坚持, 4、采纳量化与鼓舞相结合的评价模式。 5、在课堂中应当给学生更多的时间和空间去思索,发散学生的思维。 6、多学习课程标准,多思索,并在数学课堂中表达新课标中的思想。 三、作业状况 本学期学生的作业主要由补充习题和评价手册组成,另外我还让每个学生预备了一本口算本和一本课堂作业本。其中,评价手册、口算本、课堂作业本都在学校完成。补充习题作为家庭作业。从作业完成状况和订正状况来看,总体良好。但是仍旧存在以下问题: 1、局部学生书写潦草; 2、书写格式不标准; 3、不疼惜作业本,卷面不干净; 4、订正不准时,拖拉现象比拟严峻; 5、局部学生做题
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 六年级 数学教师 教学工作 个人 总结
限制150内