师范生心得体会师范生心得体会3000字(四篇).docx

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1、 师范生心得体会师范生心得体会3000字(四篇)关于师范生心得体会一 20xx年10月9日，我怀着无比兴奋的心情和队友来到位于广西钦州市新华路北的广西钦州市第一中学，开头了将近一个月的教育实习。我所在实习班级是1211班，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到了作为一个“人类灵魂工程师”的崇高与艰辛。在实习学校，我时刻牢记“德才并育，知行合一”的校训，始终以教师的身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，努力做好实习工作；同时，作为实习生的一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校的领导和教师，敬重带队教师，虚心听取他们的意见，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务。20x

2、x年11月6日，整个实习工作落下了帷幕，下面就是我对这次实习的一个总结： （一）教学工作方面 1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。而刚开始的一两个礼拜的主要任务是听课。这期间，我听了指导老师（张语薇老师）及罗老师和洛老师的课。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲；随后，我也听了本组成员其他同学的课，并且对一些比较优秀的教学方法及思路进行记录，并对比别的班级学生和自己班级学生有什么样的不同，最后再课外关于这堂课的一些意见和建议写在听课记录旁，并且同任课老师进行交流

3、。 2、备课 在实习之前，我已经根据实习学校所给的进度备好了所需要上的课，但“计划赶不上变化”，到达实习学校后才发现实际进度并没有那么快，而且备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容并想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力了，不但要用严谨且通俗易懂的语言来描述枯燥的化学知识，而且还要设法把它上得有趣味，让学生感兴趣，这颇让我头痛。所以在上课之前更是花了大量的精力去找资料，准备教具，写教案和制作ppt，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级情况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，修改好后，与小组成员及带队老师进行多

4、次的试教，吸取老师及同学好的建议，以确保在上课的时候让学生易听懂，且乐意去听。 3、上课 在我上第一节课前，指导老师提醒我说，讲台下坐着的不再是与你一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生，他们可能不会像你的同学那样，准确无误地答出问题，也可能不会那么踊跃的举手发言，他们需要真正的思考或等待着我们的解答，在听不明白的时候，会突然提问或者干脆就趴在桌子上看书或睡觉。还可能会出现讲小话，做小动作的学生。所以你要做好充分的思想准备。在后面的教学过程中，还真多亏了老师的提醒。 刚站上讲台上第一节课的时候，我感到自己的每一个细胞都绷得紧紧的，并且粉笔都感觉有点拿不住。随着新课导入环节很顺利，又因为是新老

5、师的原故，所以学生都很兴奋，前半节课同学们都很积极，也听得明白，慢慢地就不紧张了，但后半节课，也就是讲到“hcl的形成过程中，其化合价发生变化的本质原因是什么”时，学生们就难以理解了（第一节课讲的是“氧化还原反应”）。特别是讲到“共用电子对”问题时，有学生就直接提出疑问：“为什么是这样？”“一方拿出一个电子共用，电子拿出来了，不就没了吗？为什么双方就能达到稳定结构了？”多亏上课前指导老师的提醒，让我有心理准备，要不然就自乱阵脚了。第二节课上的是“氧化剂和还原剂”的内容，由于学生已经没了第一节课的好奇，且内容比较枯燥，再加上刚好是同学们睡午觉上来的第一节课，所以教学效果甚微，并且学生举手寥寥无几

6、。但前面那些只是造成收效甚微客观原因，而最本质的原因是自己缺乏教学经验，不懂得如何才能把枯燥的知识讲活，不懂得怎样才能唤醒沉睡状态的同学们，不懂得怎么样才能激起同学们的兴趣。这些都是作为一个实习老师需要深刻思考的问题。 4、后勤 课后，认真详细地批改学生的作业是必须的。通过作业，可以反应学生对知识点的掌握情况，从而可以针对性地在班上讲解一些普遍存在的问题，对个别掌握知识比较差的学生，可以课后特别辅导；另外，课后要多找指导老师交流，让老师多提自己存在的不足，从而改进自己的教学方法和确立教学内容；及时写实习日志，对自己教学的优缺点进行总结提升。 （二）班主任工作 1、在工作准备方面 首先熟悉实习班

7、级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况。记得刚开始到实习学校时，我和美萱就急着找班主张老师了解班级情况，向老师要学生名单以及座位表等。班主任很快就把名单和座位表复印给了我们，但对于班里的学生情况，班主任并没有直接告诉我们，而是让我们用自己的眼睛用心去观察去了解这个班级及学生，这样会了解得更深刻，对学生的认识也更全面。 2、在班级日常管理方面 我和美萱还通过班主任了解班级的日常管理，及作为实习班主任的要求。在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。每天早上6:50前，监督学生完成包干区的清洁工作，并在此时间前上到教室监督学生早读，9:00-9:20看学生做课间操，下午14:25

8、前要上到教室监督学生午听，晚上18:50前要上到教室辅导学生并在19:10-19:25监督学生晚读，23:00后检查宿舍纪律情况。另外，还有作业的上交情况、自习课情况及星期一、三、五检查学生的穿校服情况等等。每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。常常与他们交流感情，尽量帮助学生解决日常学习生活中的问题。 3、班级活动方面 良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的。因

9、此，在学校举办的“世界名曲”歌唱比赛文化节活动中，我主动积极参与当中，无论选歌还是歌唱的训练，都与学生一起。并告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了、问心无愧即可。果然，在“合唱”比赛中，荣获了“一等奖”，每个同学都感受到了自己是班级的一部分，班级的荣誉需要每一个人的共同参与。 4、主题班会 在实习期间，我一共策划并参与主持了两次主题班会。第一次班会为了缓解学生紧张的学习压力，增加同学间的了解，增进同学间的友谊而开的，此班会主题是：开心团体你赢？我赢？共赢！以小组为单位，玩脑筋急转弯及猜谜语的游戏，并设立了一定的奖罚制度，同学们的思维异常活跃，而且各小组之间竞争非常激烈，同学们玩

10、的兴奋到了极点，起到了预期的效果。但那场面有点难以控制，同学们有点不听指挥（如：游戏规则规定必须站起来才能回答问题，但很多同学座位上就直接喊出答案了）。第二次班会，吸取了第一次班会的不足，开展了以“创新引领潮流”为主题的班会，这次同学们听话多了，同学们也充分感受到了创新的重要性，感受到要在学习生活中勇于创新、在实践中不断超越自己！ （三）教育调查报告开展方面 要写好教育调查报告，就必须要有敏锐的洞察力，在实习过程中，发现一些与教育相关的一些问题，并开展调查，收集资料，整理成文章。在这次实习过程中，我发现有些学生的学习态度不太好，也不知道是这些学生对化学不感兴趣，还是教学方式不当的原因，或是别的

11、什么原因，所以，我设计了有关于“化学的兴趣，学习化学的态度，教学方式，多媒体与传统教学”这些方面的调查问卷。并在我所带班级：广西钦州市第一中学高一11班，发放调查问卷。教育调查开展得很顺利，发放的问卷全数收回，并得到了具有一定代表性的数据（在“教育调查报告”中详细分析了这些数据）。 让实习生多上课。师范院校培育师范生主要关注学科学问的教育和一般教育学、心理学学问的教育，但是却没有明确告知我们应当怎样把学到的学科学问和教育学问进展整合，只有多上课，才能把理论更好地联系实际。国外的教师本体学问讨论提出，教师在学科学问和教育（课程）学问的根底上，会逐步形成一种特有的学科教学学问。而它的获得，需要肯定

12、的教学阅历，多小时的课堂教学时间，而本次实习的上课时机相对较少，对于这个目标，我们实习生无疑有一段很长的路要走。 对于教学的过程，我们应当尽可能根据自己有效的规律思路来设计，进展的教学也是以这些线索来联系的。这次实习中，队员们根本上都是根据指导教师所给思路上的，连板书设计都规定得很死，组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务。换而言之，为了根据指导教师所给思路来完成教学任务，经常会无视突发的提问和意外，而且也会经常因不是自己的思路而消失“短路”。固然，好的设计思路是值得借鉴的，但也是是完全照搬照抄，要依据详细状况而定。而对教学过程的有效掌握，是值得我们实习生细致观看和揣摩的地方。 在教学工作方

13、面，以前我是一个不敢在台上讲课的人，可是通过实习，我深深的喜爱上了上课，并且还努力去争取上课的时机。而且，我也把握了一些教学技巧：要多表扬学生，切忌说消极的话语，对于教师来说，学问一句寻常的表扬话语而已，但对于学生来说，那是教师赐予的确定，那是荣耀；走下讲台，一方面拉近与学生的距离,另一方面学生也会不由自主地增加自我掌握力,他们觉得教师在看着他.有时候,走下讲台也不失是一个掌握课堂纪律的好方法；要预备好几种临时应对突发状况的措施；另外，还要适当地提高自己的音量、提问特殊吵闹的学生、上课以学生为主体上课时留意情感的把握等等。通过这一个月的实习，我觉得自己离合格的人民教师越来越近。 班主任工作方面

14、，期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供应帮忙指导、学生对教师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。关于班主任的工作给我印象最深的就是后进生的改造方面了，先让他们明白现在自己还有哪些缺乏，再帮忙这些后进的学生制定规划，最终通过每天完成一局部的规划来鼓舞学生看到自己的进步。 固然在实习期间，我也有许多缺乏，比方上课的时候不是那么放得开，有时候在说话时简单形成口误；课堂上没有完完全全的将课堂还给学生，而是大局部实行讲授法；在如何调动学生的积极性

15、方面还有所欠缺；表扬学生的语言和方式多样性都不够等。指导教师也说了，这是一个漫长的过程，在以后的教学生涯中也要留意这些问题，阅历都是一次次的失败积存出来的，但是肯定不能气馁。另外，班主任说，不要太过于纵容他们，要树立好威信，但是由于是第一次和学生接触我们都很兴奋，所以，开头都有点于心不忍，所以问题频出。班主任有句话说的很好：“我们可以和学生一起谈心、嬉戏，但是我们始终是教师，要让学生把我们当做教师而不是朋友。”以后我会把这句话深深的牢记在心。通过这次实习，带给我们很多宝贵的回忆，与学生建立了友情，在这个过程中我深切的感受到我的成长，也学到了许多，懂得了作为一个班主任该如何去治理一个班级，也尝到

16、了当教师的酸甜苦辣，感受到学生的聪慧得意。 这次经受也是我们离开学校迈进社会前的不行或缺一步。这一个月的亲身体验，让我了解到了教师这个行业的宏大和神圣，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我们不仅要传给学生学问技能，还要专心地去帮忙学生，引导他们走向胜利的大门。看到他们都安康欢乐的成长，这才是作为一名教师最大的意义所在。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面，如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素养和教学水平。这也是我今后努力的方向。 关于师范生心得体会二 敬重

17、的学校领导： 您好！ 我叫，是某某大学汉语言文学专业应届师范毕业生。值此择业之际，我怀着一颗热诚的心和对教育工作的执著追求，真诚地向您推举自己。 大学三年里，我时刻根据“宽专业、厚根底、强力量、高素养”标准去熬炼及进展自我。学习上，我刻苦努力，圆满完成了学校开设的语言文学、教育学等课程，每科成绩都到达优良以上，可以说对从事教育工作所必需把握的相关学问有了相当程度的理解和把握。并且在一个多月的教育实习工作中表现精彩，信任有力量胜任中学语文的教育工作。 “万丈高楼平地起”，所以我对于师范生 “三字一话” 的根本技能尤为重视。通过努力，我顺当通过了全国一般话等级考试，并以优异的成绩获得二级甲等证书；

18、平常坚持勤练书法，钢笔字、粉笔尤佳。课余，我还通过书刊网络等媒介涉猎各方面的学问，不断扩大学问面。期间，我还以优异的成绩通过了国家计算机水平考试、且能闲熟操作word等办公软件及cai课件的制作，网络检索信息的力量也较强。 此外，我还始终担当学生干部工作，曾当过社团部门负责人，有较强的活动组织筹划力量和人际交往力量。同时积极参与各种公共文体社会实践活动，在文艺和体育方面较有特长。因品学兼优，被评为校级“优秀团员”。 我从小就对教师这一职业布满着崇敬和喜爱，立志成为一名优秀的人民教师！我知道教师对于社会的重要性和责任性！我信任我能做到为人师表，我肯定会无愧于“人类灵魂的工程师”这一荣耀称号。良禽

19、择木而栖，递交这份自荐信是经过了慎重考虑和充分预备的，假如贵校给我一次时机，我肯定能努力拼搏、连续开拓进取，全力为学校的进展作出自己的奉献，为祖国培育更多更优秀的人才，我会用自己的努力证明您选择是正确的。 我正处于人生中精力充足的时期，并且喜爱教育事业，决心做一位优秀的人民教师。盼望贵校能供应一个让我发挥专长的平台，我定会竭尽全力的在工作中取得好的成绩。随信附上我的个人概况，以便你能更好的了解我。 最终祝贵校老生同力，共创辉煌！ 此致 敬礼 关于师范生心得体会三 实习是大学教育最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，培育和熬炼我们

20、综合运用所学的根底理论、根本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来，提高实践动手力量，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的根底;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积存阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。 我怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的憧憬，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的广州花都炭步华晨中英文学校，这是一个漂亮的学校，也是一个五彩的花园。到学校报道后，我的带教教师是英语组长龙开教教师。他教学阅历丰富,待人很好。学校里的教师都说他的课讲得很好。学校领导说，应当多向龙教师请教。之后的时间，还来不及适应新的环境，我就被龙教

21、师领到了班级,当时想到就要面对四五十个学生,不免还是有点担忧和紧急。固然我根本没有想到，在之后的四个月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个教师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。固然，这并非否认教师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓:“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。” 作为新一代的师范类的大学生，我须始终抱有一种为人师表的荣誉感和自律心，时时刻刻为学生树立一个正面形象。特殊是英语教师，这次实习，学校安排我讲授了英语的课程，许多时候在学生心目中英

22、语教师就是一个品德的楷模，假如英语教师没能带给学生一个好的典范，反而让学生看到一些不雅的言行的.话，那么不但会让学生对这个教师产生疑心，甚至会损害教师这一神圣职业在学生心目中的地位。所以作为一个英语科的实习教师，我时刻严格要求自己，无论从思想上还是行动上都一丝不苟，待人接物热忱有礼，在做好自己本分工作之余，尽量帮忙教师做一些力所能及的工作，并且受益匪浅，与校内教师和学生相处融洽，赢得了学校领导和教师的全都好评。 每次在回望过去的时候，总要感慨一番光阴的消逝。现在的我也在做着这样的事，我的实习这么快就要完毕了，似乎还是不久前才去学校联系的，现在我就坐在电脑前回想着我实习的状况，写着我的实习总结。

23、但就是这短短还不到一个月的时间，留给我的却是无限充实的回忆。第一次上讲台，很多的第一次就在这短短的一个月里发生。 实习教师,是个很特殊的存在。还记得第一次被班级里学生叫“教师好”的时候的那种错愕。慢慢适应,然后自如反响,点头示意。开头的一个礼拜,日渐习惯起学校的生活,仿佛重回小学校园一般。用以一种全新的角度来对待学生,以教师的身份来要求自己了,这种感觉挺奇异。以往觉得“高高在上”的教师,突然间成了身边的“同事”,作为实习教师,又该以怎样的态度去面对高中的学生?身份的转变,是实习阶段第一个要跨越的坎吧?正确熟悉自己的身份:带教教师的学生,小学学生的教师。 首先，我请班主任给我一份名单，由于我知道

24、，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得自己在教师心中没有地位。觉得教师不关怀自己，甚至会产生隔膜。而后我便找了个时机熟悉了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说:“教师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多教师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了:沟通是一种重要的技巧和力量，时时都要奇妙运用。熟悉一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的沟通。而这些，都要自己主动去做。 下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声:“卢教师好!”，我也带着按捺不住的羞怯和高兴应着，同时我也发觉了欢乐竟如此简洁，只因被一群天真的孩子们认可

25、并布满亲切地问候一句，却被他们的天真得意所感染，一切苦恼都没有了，此时竟想起了小时候，玩着类似的嬉戏，并乐此不疲，现在真真实切得消失在我的生活中，嘴角扬起一丝微笑 在实习的阶段中，印象最深刻的应当就是自己上的第一堂课。虽然上课前不断的告知自己要镇静，要循序渐进地进展教学，可是在上课铃声敲响的瞬间，望着台下四十双奇怪的眼睛，紧急还是不请自来，即使偷偷地深呼吸也无济于事，连笑容都好像显得僵硬难过。“同学们，现在开头上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢?突然间我的脑袋一片空白，只能一个劲地重复着教案里的内容，眼睛始终只敢盯着教案，生怕漏了一个英语单词，

26、哪怕教学的内容早在上课前已经在脑海里演练了许久，备课时设想的提问、与学生之间的互动已全然抛到九霄云外。好不简单下课铃响了，我松了一口气，这才发觉，我“竟然”完成了我第一个教学课时。我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。 比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生:“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云:“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个

27、学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。课后指导教师正面指出了我的缺乏，同时也赐予我很大的鼓舞。吸取第一次课的阅历教训和教师的指导，我的其次次课明显进步许多，我最终可以自然地面对学生，而不再是一味地盯着教案。没有了紧急的干扰，我上课的语速明显放慢，音量也自然地提高，台下学生的反响也比拟积极。指导教师也赐予了很大的确定，让我信念备增，并带着这份信念顺当地上好以后的课。 都说实践才能出真知，本以为自己已经把握教育学原理，在实际应用中才发觉以前都只是纸上谈兵，而教师们对素养教育深刻的独到的理解都让我们受益非浅。教师们始终向我们强调，无所谓什么样的教学手段

28、，什么样的教学内容，最重要的是要提起学生的学习兴趣;教学以学生为主教师为辅;上课的时候教师要多留给学生思索的空间;擅长发觉学生的优点，并准时地毫不吝啬地赐予表扬这些都是他们反复向我们强调并要求我们应用到实际教学中的教育理念。 关于师范生心得体会四 我们在师范学院学习了四年，去如何成为一名专业尽责的教师，现在我们这次师范学院的毕业实习，就是对我们这四年来师范专业学问的一次检阅，也是证明我们已经有成为一名优秀的人民教师的资格了。所以这次毕业实习不仅仅只是一次实习，更是我们让我们发觉这四年来学习成果优劣的一次时机。 我们这次实习的地点是一个就在本市的初中学校，这里的教学条件和师资力气可以算的上是不错

29、的，是一次很好的实习地点。相比方实习学校的教学条件，在实习学校的师资力气才是这次让我们这次的毕业实习更加有质量。由于在我们学校作为一名实习教师能够有学习的榜样，对我们以后的成为一名合格正式的教师帮忙是很大。 让我们在这次毕业实习中，我主要的实习方法就是向我们这次的实习地点的教师，学习到如何做好一名教师。同时这所学校的教师对待我们这批毕业实习生是很有友善的，不管是对我们教学是工作中的帮忙，还是在对我们实习生活上的照看。虽然这次实习我们在大多时间里只是起到的助教的作用，真正自己上课的时间不算太多，但我们还是在这助教和短暂的上课时间里获得了这次我们毕业实习的收获。关于我这次师范生毕业实习取得的收获大

30、致有如下几个方面： 第一、我们想要做好一名教师，就要对自己教授的学科的学问内容要有肯定的造诣。我们只有在对自己教学内容的了解的很深，在对这些学问学习上有作为一名教师自己的见解和想法，才可以保证自己的教学质量。作为刚毕业的我们这点正是最缺少，和以后需要努力的。我们现在可能已经对自己教学学问的预备没有问题了，但是我们缺少在这些学科教学上自己的理解。 其次、做为教师，我们也需要不断对自己的学问进展补充。作为教师我们就要为同学们的许多问题进展解答，但是我们现在的学生学问储藏也越来越好，有些提问也很具有深度，所以为了避开我们答复不上来的为难，我们也需要对自己的学问系统不断进展补充。 第三、教师这份工并不轻松。起初我只所以选择教师这份职业就是由于教师的假期多，工作时间少，觉得教师这份工作会比拟轻松。但是在我这段学校实习过后，我发觉教师的更多休息时间是用来给学生备课，以及给学生批改作业和试卷，这个上面的工作会花费许多时间，并且备课是一件特别麻烦的事情，由于这关系到我们教学的整个过程。 在这次毕业实习过程我有重新熟悉了我们专业以后的道路，之后我会努力的去考编，让自己尽快正式的参加教师的这个职业。