小学前半学期个人工作总结小学第一学期个人工作总结(六篇).docx

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1、 小学前半学期个人工作总结小学第一学期个人工作总结(六篇)小学前半学期个人工作总结 小学第一学期个人工作总结篇一 作为一位教师我很清晰，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。在这一年中我参与了新教材、新大纲的培训，对新教材、新大纲有了一个全新的了解。可能有的人会以为短短的几天学习，学不了什么，但是我想只要你仔细的去学的话，能学到不少的东西。 同时，我还参与了教办组织的华南师范大学的博士生导师郭思乐先生的“生本教育”的专题讲座，确立“教育实现的主体是学生”的教育思想。 对于教学，我是一个新手;对于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战

2、不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去讨论新大纲。 在每一个学期初，我就开头去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个学问的关联点，做到了解并熟识教材。 当课堂改革的春风吹到顺德这个漂亮的城市的时候，我正好是教龄满一年。作为一个新的教师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极进展课堂改革。 由于对于我们这些刚从学校走出来，踏上讲台的教师来说，对于这一种新的教学思想和教学手段都较易承受，由于我们受传统的教学方法的影响较小，教学模式尚未定下来。 因此，在平常的教学

3、当中，我都是留意不断探究各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进展教学。 学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，教师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是特别适当的。 所以，在平常，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们消失问题和遇到困难时，准时赐予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告知他们方法，这样，学生对于该学问点就会有更深的印象，有利于学问的把握。 对于那些想偷懒、不做作业的学生，我常常对他们说：抄答案是没有用的，书本上的答案

4、教师都知道，但假如教师只告知你答案，而你没把握其方法，以后消失同一问题你又不会做了。就似乎今日早上你妈妈帮你穿上衣服，假如你没有弄清晰穿衣服时，是先套上头，还是先扣纽扣，明天你一样不会穿衣服。使学生明白把握学习方法的重要性。 同时，由于我还兼任班主任工作。所以，对学生的德育教育也是我的主要工作之一。平常，我除了利用品德课和班队课对学生进展德育教育外，在平常我教学中我也注意对学生的德育渗透。 教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人假如不仔细生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而教师假如不当心的话，培育出的学生不只可能是成绩不好差生，还有可能是为害社会、为害人民的社会败类。

5、所以，在教学中我很留意对学生进展德育渗透。 比方：当讲到青蛙吃害虫一课时，我首先是让学生从字面上去理解“害虫”这两个字的意思，当学生明白害虫对人类有害以后我就反问：既然“害虫”对人类有害，那该不该被毁灭?得到学生的确定答复后，我又反问，那青蛙帮我们人类毁灭害虫，你说青蛙是对人类有好处的还是对人类有害的?等等。从而，教育学生要爱护益虫。 当讲到买文具这一课时，我结合实际对学生进展爱国主义教育、爱惜人民币的教育和不乱花钱，勤俭节省的教育，等等。 总之，一有时机，我就抓住时机进展思想教育。 作为班主任我除了抓学生的德育外，我还从以下几个方面进展班级治理。 一、培育学生的集体荣誉感。 我对学生说明：我

6、们64个同学从以前互不相识到现在在同一个学校、同一个教室共同学习，那么大家就是有缘，我们一年班就像是一个大家庭，这里就是我们的“家”，我们在座的每一个同学就是这个家庭的一分子。并通过学校的“班评比”和“六一”文艺汇演等活动培育学生的集体荣誉感。教育学生树立“我班荣耀，我荣耀。”、“我为我班争荣耀”的集体责任心。 二、培育学生的爱国主义情操。 平常，从报刊或电视等媒体看到有的人缺乏爱国之心的不耻行径，我对这些感到深恶痛绝，深感爱国主义教育对青少年一代的重要性。所以，我常常利用班会课和其它适当时机向学生讲有关的历史故事：比方，南京*、七七卢沟桥事变等等，使他们懂得祖国弱小，个人就会被凌辱等道理，让

7、他们记住历史的教训。 我还对学生讲革命烈士为了祖国的解放，不惜抛头颅洒热血的英雄故事，让他们懂得今日的幸福生活是来之不易的，让他们知道红旗和红领巾是被烈士的鲜血染红的。并利用升旗仪式、入队仪式等活动激发学生的爱国之情。 三、教育学生爱惜公物。 首先，我先让学生知道什么是公物，再让学生指出哪些是公物，并举一些事例说明这些公物为我们供应了很多便利，最终让他们想一想例如桌子坏了或其它公物坏了、没了，自己会觉得怎样。让他们体会一下没有公物后的不便利。 小学前半学期个人工作总结 小学第一学期个人工作总结篇二 时间的脚步真是一去不复返，仿佛20xx年的新年钟声还在耳边回荡，不知不觉我们已经走到了20xx年

8、的年尾。回首过去的20xx年，让我感受颇多。 20xx年9月，我们最终迎来了xx学校开学的日子，记得为了给孩子们留下印象深刻的开学第一课，我们从8月25号开头仔细布置教室，清扫卫生。细心画着黑板报，布置着一个布满书香气息的教室，迎接孩子们跨过启蒙门，拉着孩子们的小手走过红地毯，开启了学习之旅，我们也迎来了自己带有挑战性的新起点。xx学校开启了我新的教学之旅。20xx年在xx学校让我找到了新的奋斗目标和努力方向。 开学之初，一点一滴引导孩子们如何去标准自己的言行，假如才能尽快成为一个合格的小学生是我们的工作重点。课堂教给孩子们如何听课，怎样才能坐姿端正，我们从简洁的口令教起，带着孩子们一点一点养

9、成良好的听课学习好习惯。比方课堂上，我们会说：“123，我坐端。”对于没有做好的同学就会立即停顿自己的小动作，集中精力仔细听教师讲课。 课前为了能够让学生从吵闹的课间走进宁静的课堂上来，我们安排了两分钟的静息侯课活动，只要对孩子们喊“321，我静息”，孩子们立即就会宁静地头朝右趴在桌子上静息，可能这些口令有些机械，但是却能够培育孩子们快速调整自己的学习状态，让自己立即进入宁静的学习状态中来。 在第一次全员听评课活动中，我听到了大家对我的点评，让我收获很大，也让我懂得了自己的优点和缺点，我不断反思自己，向大家学习。在听课中吸取着大家的优点和特长不断调整自己的教学方法。 特别感谢大家对我的帮忙和教

10、导，特殊感谢张校给我指明白努力方向，让我对教学有了新的认知，对课前备课有了全新的理解。备课不仅仅是熟读教材，钻研教参，而且还要读懂学生，只有在课堂上做到心中有学生，才能够和学生产生共鸣。 带着数学组课前集体教研，课堂上相互听课，课下相互评课。一学期以来，我看到了我们数学组共同努力，达成默契，一起进步的好势头。也让我明白了独行快，众行远的道理，一个人的力气是有限的，集体的才智才是无穷的。由于我们数学组的课程表做了调整，我的课几乎都在前面，也就是每节新课都是我先上，数学组将会集体听课，这对我来说是一个挑战。 因此每次上课前我都会仔细讨论教材，让课堂上每个环节都牢记在脑子里，这样才能够让这些教学环节

11、一环扣一环，形成一个严谨的学问体系，而不是毫无过渡的干巴巴的课堂教学，此外每次我都会深思如何才能够通过追问加深学生对本节课学问的把握程度呢？同时我也生怕自己讲不好让数学组她们两个受到影响，所以每节课我都会在临睡前想一想，思索我应当怎样上才能够让这节课更加高效，由于我要带着我们的数学团队一起走向远方，而且还要走得更稳更好。 有压力才有动力，为此我不断阅读专业书籍，来提升自己，我们图书馆的书我常常借回家里看，每次办手续坐火车的路上，我都会仔细读书，随时让自己带一本在路上，由于我知道我没有大块的读书时间，只能抓住这些零零碎碎的时间去阅读。 由于我感到自己身上有压力，也有沉甸甸的责任，我盼望通过我的不

12、懈努力，能够让我们的数学团队越来越好。 此外为了拓展学生的学问面，调动学生对数学的学习热忱，我在刚开学时就细心筹划我们的绘本教学方案，精挑细选每一本绘本，力争让这些绘本和我们的课堂教学内容配套，然后写出具体的实施方案。 此后在实施过程中，我们把每本绘本都细心制作课件并仔细备课，书写教案。我信任只有课前的细心预备，才能有课堂上的精彩生成。感谢我们数学组的团结合作，让我们的绘本教学得到了家长的认可，获得了学生和家长的全都好评。每次上绘本课都是孩子们学习最专注的时刻，也是他们最宁静、最仔细思索的时刻，家长也特别支持孩子们阅读绘本，孩子们的阅读打卡也坚持特别好。 期中展演，我细心编写了数学绘本剧笑眯眯

13、阿姨的星星面包，带着我们数学组团队细心编排、组织、排列，最终获得了圆满胜利的演出。 在绘本教学中，我经受了和孩子们一同成长的过程，由于这样的教学模式我也是第一次组织并参加实施，这也让我获得了许多年感动和收获，我感受到了孩子们身上存在着巨大的潜力，等待我们去开发和挖掘。 我的业余时间大局部都是用来读书的，由于我喜爱写反思，写博客。所以我每次读书都仔细撰写读书笔记，不断提升自己的专业素养。本学期读书许多，其中读得最细的一本书就是给教师的建议，每一个章节我都具体做了读书摘抄笔记。 对于自己讲过的课，我只要是印象深刻的，无论是胜利的还是失败的环节，我都会准时记录下来，不断反思自己，这样才能够让自己更进

14、一步了解自己。人最难的就是读懂自己，战胜自己。 因此我认为写反思有其是写教学反思就是读懂自己的课堂，改良自己的教学策略最好的方法，因此我坚持了这一个好习惯，这学期我坚持写了三十多篇教学反思，虽然数量不多，但是每篇都特别深刻。 本学期我组织并参加了我们学校的两次读书沟通共享活动。在沟通活动中向大家学习读书阅历，博众家之长，补自己之短。我发觉大家都有许多优点，值得我仔细学习，你们的工作激情和对工作仔细负责的态度都是值得我学习的典范！通过沟通真是收获颇丰，受益匪浅。 每次外出教研和培训，我认为都是向专家仔细学习的好时机。所以每次培训学习的时机我都倍加珍惜。教研时仔细撰写听课笔记，教研后我会准时整理我

15、的听课笔记，结合自己的教学实践进展反思，不断改良自己的教学策略，提升自己的专业素养。 本学期参与中原名师宋君工作室的课题沟通活动，让我明白了一个教师要想让自己成长得快，肯定要用课题去凝练自己的教学实践，用先进的教学理论去充实自己的头脑，这样才能够让自己从最底层的一线教师，逐步走向更高一级的科研型教师。 书法社团，对我是一个挑战，究竟自己不是专业的书法教师，但是我对书法有着满腔的喜爱和喜爱，这是我最大的业余兴趣。有人说：“兴趣在哪里，收获就在那里。”所以我每次上课前都会仔细备课，并早早把写好的教案发给朱妍，在家里用心练字，就是盼望能够带着孩子写好字，做好人。 本学期书法社团课上，我带着孩子们从最

16、简洁的根本笔画学起，刚开头他们连最根本的握笔姿态都做不好，所以我一遍又一遍不厌其烦的示范，才让孩子们能够把握正确的握笔姿态。然后教给他们正确的书写方法，再手把手带着他们仔细书写。 一学期下来，我看到了孩子们的进步，我也感受到了作为一个教师的成就感。真是付出就有收获，特殊是栗雅暄和朵琳，这两个孩子进步最快，虽然朵琳每次上课都会说一些废话，但是她每次练字都特殊仔细细心。我信任只要能够坚持带着孩子们仔细练习，孩子们的进步真的很快。在陪伴孩子们练字的过程中，我也深刻体会到了教学相长的道理。 每次制定教务规划时，我都会想如何把自己多年来总结的教学阅历融入一点，教给大家，让大家能够少走一点弯路。 怎样才能

17、够让我们学校的教学质量提高更快，我每周都在思索，我也是课堂教学的执行着，我总是一边实践一边总结，然后制定下周的教务教研规划，就是盼望我能够和大家一起成长得更快，让我们春华学校越办越好！ 总之，20xx年对我来说布满着挑战，也是我生发生转变的最大的一年。20xx让我找到了新的起点，新的奋斗方向。同时和大家一起教研、一起听评课，一起读书沟通，也收获了许多感动，收获了深厚的姐妹情意。 盼望在将来的20xx，让我们共同携手向前，让我们的xx大家园越来越好！ 小学前半学期个人工作总结 小学第一学期个人工作总结篇三 小学年其次学期教师教学工作总结小学xxxx年其次学期教师教学工作总结 重点教学工作回忆 语

18、文教学主要包括识字、写字，阅读理解以及习作等教学，训练学生的听、说、读、写诸多方面的力量。在识字写字教学中，为了让学生更加深刻地记忆和留意简单写错的字，我实行了沟通识记易错难写字的方法教学，这样学生的积极性提高了，而且留意力也相对集中。每学完一单元考一单元的生字，常抓不懈，效果还不错，大局部学生生字把握得比拟好，只是一些易错字学困生还是经常混淆。 教学中，我还比拟重视培育学生的阅读兴趣和阅读习惯，鼓舞学生质疑，对有分歧的问题进展争论、辩论，在质疑、释疑过程中培育学生的思维力量，使学生养成一边读书，一边提出问题、自主解决问题的习惯。同时在课堂内也尽量削减繁琐、细碎的分析,多给学生自主阅读、理解的

19、时机。 连续抓好作文训练，充分利用周二下午的两节习作课，指导学生结合本单元课文内容学习习作方法，尽可能使学生的习作水平有所提高。 利用大阅读课培育学生爱读书、读好书的习惯，本学期，我实行了同学相互推举好书，请学生上台读故事，指导学生摘抄好词佳句，连续教给学生写读后感的方法等，提高学生的阅读兴趣，逐步养成良好的读书习惯，并利用家长检查的手段保证孩子每天读书半小时。 在写字课上，小神笔每天练和写字书结合起来，尽自己力量教学生写好字，仔细对待书写。 我自己则在课前仔细钻研教材，琢磨教学内容，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细

20、写好教案。尽量每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作课件激发学生学习兴趣。例如导入新课，我会依据不同的课型，设计不同的导入方式，如多媒体展现课文的画面让学生进入情境；讲故事方式导入，介绍课文相关资料、设计悬念等等。在教学中，我还会 1/4 穿插一些学生感兴趣的与课文内容相关联的的学问，既激发了学生的兴趣，也拓宽了学生的学问面。在感悟理解的环节，我会因势利导，让学生对问题充分思索后，依据已有的阅历，学问的积存等发表不同的见解，对有分歧的问题进展争论、辩论，在质疑、释疑过程中培育学生的思维力量，使学生养成一边读书，一边提出问题、自主解决问题的习惯。 在作业批改方面，做到仔细

21、、准时，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。学生力量培育策略及成效 在学习每一篇课文之前，我都要求学生提前预习，依据“三读四问”模式进展预习，“三读”是指：把课文读三遍，第一遍大声读，其次遍小声读，第三遍默读。一读解决生字词（读、义、写）；二读思索“写什么？”三读思索“怎么写？”“四问”是指：一问文章大意，课文主要讲了什么内容；二问段落划分，可以分成几局部，每局部写什么；三问好词佳句，你发觉了哪些好词佳句，好在哪儿？四问写作方法,你从这篇文中发觉了哪些写作方法？长此以往进展训练，我觉得无论是学生的自主阅

22、读力量还是写作力量，都会有所提高。 坚持根据学校要求，布置各项背诵作业，利用早读课、语文课前一分钟时间抽查背诵，实行同桌考，同桌监视背的方法，大局部学生能按要求完成背诵作业。 充分利用说话小课时间，对学生进展说的力量的培育。提前布置说话内容，让学生细心预备，说话时，随时进展指导，说完后，让学生们进展评议，说得不太好的，再次预备，进展二次说话。在语文课上，我也尽量多地给学生制造说的时机，鼓舞学生大胆、大声发言，积极发言。 2/4 课上留给学生充分的阅读时间，让学生自主阅读，教师依据阅读内容，敏捷性地选择合理的阅读形式（朗读、默读、诵读、精读、略读、扫瞄、带问题读书等）。学生读书之后，再为学生创设

23、开放自由的争论环境，从而稳固学生的阅读效果，增加学生的阅读兴趣。阅读仅局限于课内是不行的，我把课外阅读当成家庭作业布置，要求学生每天阅读半小时，并积存好词佳句，或写写读后感，争取读后有所收获。 为了提高学生的习作力量，我从培育学生阅读并做阅读笔记入手，鼓舞学生大量阅读各类课外书籍，由于只有有效的积存，才有畅快的表达。然后尽可能地为学生制造胜利的时机，鼓舞和帮忙他们去猎取胜利的体验。在批阅作文时，敬重学生的原意，确定学生的点滴进步，以表扬为主，重在鼓励。学会赏识学生，擅长发觉独到之处，尽可能挖掘捕获每一个学生的闪光点，让学生体验到被认同的喜悦，享受到胜利的乐趣。 自我反思教学工作存在的缺乏 3/

24、4 有创意的表达。通过练笔或单项训练，训练学生能运用不同的表达方式和精确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。引导学生时时关注生活，体验生活，感悟生活；指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”。 4/4 小学前半学期个人工作总结 小学第一学期个人工作总结篇四 本学期我校教科研工作以市科所工作意见为指导，以促进学生全面进展、教师专业成长为目的，坚持理论联系的原则，制造性地开展教育科研工作，强化教科研组织建立，以“五个一”学习活动、教科研“手拉手”活动为抓手，扎实抓好“十五”立项课题的讨论、结题工作，大力推动教育科研进课堂活动，提高课堂教学效率，稳固教科研成果，积极推动课程改革及我镇教育事业的

25、进展。现将有关工作总结如下： 1、连续组织教师开展读书学习活动，提高教师素养。把读书的范围放宽，提倡教师读教育散文，教育故事，教育小说，文学名著。让教师结实专业根基，提速专业进化。克制急躁，克制急功近利，克制匠气。 (1)要求各教师连续学习，并仔细写学习笔记，以提高自己的教育教学理论水平。学校也投入相应的资金为教师添置教教育教学理论书籍，以提高教师的教育教学理论水平和文化素养。 (2)读书活动开展的丰富多彩。通过以上读书活动的开展大大提高了教师的读书热忱，每一位教师都能充分熟悉到读书充电的重要性，切实提高了教师的教育教学理论水平和文化底蕴。 2、为在我校深入开展读一本教育理论书籍，丰富理论修养

26、活动。重点对教师日记写作的尝试。积极鼓舞教师撰写教师日记，把自己教育教学中的闪光点、困惑准时记录下来，以叙事、评述等形式撰写在专业日记上。教师的教育教学素养有很大提升。 3、充分利用网络资源，促教师专业成长。学校充分利远程教育进展教学研讨与沟通。充分利用微机房听专家、名师讲座，足不出户就可以倾听专家、名师的教导，收到良好效果。与此同时对全校教师进展了信息技术培训。 1、积极开展课题讨论，让教育科研紧贴地面行走，在上学期的根底上，学校努力做好课题讨论的工作。和龙市进修学校和教科所对我校教师参加课题讨论的热忱、态度，赐予了很高的评价。 我校课题讨论中注意：抓好一个“学”会做课题必需擅长学习。突出一

27、个“研”。以教研为根底，以科研为提高，教研、科研相互渗透，相互促进。做好一个“精”。“精”是要求教师在观看和积存了大量感性阅历的根底上，予以理性的升华，提炼出更具普遍性和指导性的教育思想精华。 经过几年的实践，我校课题讨论工作做的扎实有效，解决了教育教学中的一些实际问题。 2、努力做好“十五”课题讨论结题工作，我校担当“十五”课题任务要加强对课题的治理，特殊是要加强的细节的治理，努力克制急躁、畏难、埋怨的心态，以扎实的讨论作风，加大讨论投入，保障课题讨论的如期进展，并准时做好结题的一切工作。 我校的“双语教学”改革试验讨论课题进入了结题阶段。课题组成员正在整理资料，撰写结题报告，迎接市教科所的

28、结题验收。 3、做好课题的申报工作。 小学前半学期个人工作总结 小学第一学期个人工作总结篇五 回首一学期的工作，有过喜悦也有过圆满，但看到自己的学生在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担当本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级治理已取得肯定的成效，学生的行为标准根本上纳入正轨，班级状况也较正常。这一学期主要目的是强化班级治理意识，稳固几个学期的治理成果，将班级治理再上一个新台阶。 1、抓好课堂纪律，首先做好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光对待每一门课。其次，实行相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好预备工作，上课要求学生学会倾听，准时掌控课堂秩序。让学生在书上学习

29、记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况，准时了解反应。对于违纪的同学赐予肯定的惩处，并确定学生的点滴进步，提高其重视度。最终，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮忙其把学习成绩搞上去。 2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且常常布置限时作业，提高学生的作业速度及效率。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极协作各任课教师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习态度和习惯。 3、在班级中树立学习的典范，让学生们向班里品德及学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对

30、手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进展学习评比，做好嘉奖工作。 竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能表达自己的力量以及发觉自己的缺乏，从而到达共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识： 1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课教师对各班的评价如何。 2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价。使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警觉性和进取心。 3、建立互助组：以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮忙差生形式)、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的

31、目标。 我班有位同学叫谭晓月，成绩相当不错，但其由于家庭的种种缘由造成了其独特的性格。性格特别内向，心理承受力量特差，常常与同学发生一些冲突。据其他任课教师也反映，她有过激的行为，当她和同学发生冲突，教师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，特别敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，立刻领她到办公室，叫他先悄悄心。我又回到教室，问清了事情的真相。 原来，有同学在说她妈妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我们应当顾及别人的感受，将心比心，别说别做损害别人的话和事，并嘱咐他们在她

32、面前要特殊当心。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚刚发生了什么事，见她没了刚刚那生气劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑，刚开头比拟累，后来生气渐渐缓和。我便与她说：“我也和你说了那么多我的事情，其实你也可以把好多事情告知我的，别老憋着，不管是欢乐还是委屈，我们可以一起共享。你不想说也没关系，我看你作文写得挺好的，也可以像刚刚那样写下来给我看啊。”没想到她点点头。虽然要转变一个人不是那么简单的一件事情，但我还是看到了她的进步。 做了三年的班主任，我觉得自己还不是那么的稳重，有些时候还是简单急燥，做事后劲缺乏，但我想总结是为了更好地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是欢乐的!

33、小学前半学期个人工作总结 小学第一学期个人工作总结篇六 一学期将过，短短的几个月我的收获真的许多，收获了同事的友情，收获了许多珍贵的教学阅历，收获了小朋友对我的宠爱。本学期在学校的安排下，我负责一年级四个班的美术课和校本课程教学，美术室治理，校园环创及兼职招生工作，在校领导的信任和鼓舞，及同事们的支持和帮忙下，顺当的完成了每一项工作，但也有很多值得改良和反思的地方。现将本学期的工作总结如下： 治理是严厉的爱，培训是最好的福利。我们外出培训很不简单，所以感谢刘校长为我们请来这样好的专家，毫无保存的与我们共享他的阅历。张教师讲课，干脆利落，语言精练，有深度，有内涵。课堂中的小练笔环节给了我许多启发

34、，在有限的语言环境当中却给孩子们无限的遐想。使孩子们既理解的文章又熬炼了写作力量。就像他说的：写是最难的，肯定要在阅读时放进去，就在当下，让孩子们有不吐不快的感受。 教师在谈及语文教学时，从理念、课标到教材、教法都有具体的剖析。其中我将读文品尝，想象说话运用到美术的教学中去，尝试读画品尝，想象说话就是一个特别好的教学方法。既让学生学会赏析美术作品又合理的熬炼他们的语言表达力量。因此，在教学过程中我在作品展现这个环节让孩子们讲画，从观赏作品到画作品，最终在讲作品，把自己的创作灵感及思路讲给大家听，我会常常说：为你的画编个小故事加进去等等。而且，我对张教师提到的回音壁很感兴趣，我在批美术作业的时候

35、会对他们写下一些话，和孩子们进展沟通和互动，比方在分蛋糕一课的作业批改时，我会写下好想咬一口你的大蛋糕啊！，你的蛋糕看起来真的很甜蜜等等，有些孩子们也会间或写小字条给我，我想这就是师生之间最好的心灵互动吧。 本学期以来我仔细解读教材细心备课，力求让学生一课一得，结合自身教学实际，通过听课，向同事学习，向优秀的教师请教。也明确了今后教学努力的方向。通过刘校长和马主任对我的听评课之后，让我了解到深入讨论课标的重要性。使我对三维目标有更深刻的熟悉，知道了只有仔细解读教学目标才知道该教会孩子什么，才知道在课堂上怎样去进展课堂检测和评价。最初我并没有那么重视学生们的作品展现环节，后来我开头在每节课中都给

36、孩子们时机和时间，急躁的倾听他们的创作思路和意图，并熬炼他们去评价自己和伙伴们的画。我想他们虽然还小但渐渐的他们就会学会如何去评价和观赏一幅画了。而且自从开头讨论微课题，我在每节课中就有意识的结合微课题来备课，比方哈哈镜 笑哈哈一课，为了激发学生的学习兴趣，首先用哈哈画的新颖来吸引孩子，从构思、外形、颜色等几个方面给孩子们带来视觉的冲击和享受。有了多彩和奇怪的感受之后就会有创作欲望了。并用小勺子照一照的方式来让孩子们了解哈哈镜的科学原理，学生学习兴趣浓，课堂效果比拟好。 在教法上我也是始终在潜心讨论，通过网上学习，阅读美术专家的文章，慢慢的形成自己的教学风格。我始终提倡孩子们不用铅笔起稿，不依

37、靠橡皮，熬炼他们的坚决力量。校本课程的孩子们经过一学期的熬炼已经可以提笔作画，不需要涂涂改改了。所以我也在一年级的教学中尝试这样的教学模式。但是由于孩子们年龄小并且长时间在幼儿时期就养成了用铅笔起稿的习惯，有许多孩子不敢直接用记号笔画画。不用铅笔起稿了，孩子们很简单消失他们所谓的画错，依据我的观看，孩子们所说的画错就是画得不满足，又没方法更改了，这时就消失了撕纸的现象。或是在一页纸上画了一点点就翻过去了再重新画一张，消失了纸张铺张的现象。所以我在渐渐加强画前构思的训练。首先要让孩子们明确自己所要绘画的内容，再头脑中有一个初稿，可以让孩子们先谈谈自己的思路和想法，再说说自己画面的主色调。画错的现

38、象渐渐削减了。 学生是校园生存之本，招生接待就显得尤为重要。因此每一次接待家长，我都看成是一种自我展现一种历练。力求将校园文化、办学理念、师资力气等等完整的介绍给家长。让每一位来询问的来宾都带着满足的笑容离开。 我觉得听课及评课的根本功仍有待于进步，对于听课的方向，听课前预备以及听课时所要观看的要领不能很好地把握，分析片面。 所以在今后的工作和学习中我应多观看优秀的课堂实录，多写一写评课反思。只有深入挖掘出精品课的优点才能提高自己的教学水平。 一学期很快就完毕了，幸福的是我生活在一个团结的教师群体中，敬重的领导、热忱的同事和活泼得意的学生让我感到了大家庭般的暖和，在今后的工作和学习中，我也将连续努力，力争做得更好。