小学教学副校长述职报告8篇.docx

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1、 小学教学副校长述职报告8篇小学教学副校长述职报告1 回眸20xx，我与学校进展相伴，与教师成长同行，在平凡的岗位上仔细履行着自己的工作职责。一年来，在上级领导的关怀和悉心指导下，在各位教师的支持与帮忙下，较好地完成了既定的工作任务。现总结如下： 一、仔细学习，与时俱进，不断完善自己。 一年来，坚持政治思想建立，坚持理论学习，积极参与上级部门召开的形势报告会，参加党支部组织的各项活动，使自己的理论水平、政治素养得到不断提升。20xx年，对于我们来说不同寻常。我们迎来了党的十八大成功召开，作为一个教育工倍感兴奋，我为我们党和国家所取得的成绩而感到傲慢和骄傲。通过仔细学习十八大报告，更加增加了自己

2、教书育人、为人师表的责任感和使命感，思想和觉悟产生了新的飞跃。20xx年，我们对十年新课程改革工作进展了仔细的总结与反思。作为分管教学的副校长，能够紧跟教育进展形势，学习新的教育思想，新观念，把握教育的动态进展。能坚持原则，以身作则，自觉遵守规章制度，廉洁奉公，以饱满的热忱投入到工作中。团结教师，关爱学生，听从学校安排，凡事能顾全大局，不计较个人得失。勤于学习，专心做事，真诚待人。 二、勤勉工作，履行职责，不断提升自己 教学质量是学校全部工作的生命线，提高教学质量是学校教学工作永恒的主题。一年来，我与教育处同仁共同协作，带着教师进展“悦动”课堂的讨论与实践中，尝试运用评价的多种功能，落实教学常

3、规治理，开展形式多样的校本研修活动，促进教学质量不断提升。 1、以质量的多元评价为抓手，促进常规治理。 开学初，仔细制订了学校教学工作规划，平常重过程，重落实，学期完毕准时做好总结。根据教学“五仔细”的要求，抓好“一个流程”即备课、上课、作业批改、测评考核、学困生辅导的治理。我们充分发挥教育评价的诊断、改良、鼓励、重构等功能，着眼于对教师教学过程的多元评价，有效促进教学质量的持续提升。 （1）运用好两张数字化评价表，进一步标准我校备课、作业两方面的治理。采纳定期检查与随机抽查相结合，行政检查与教师沟通相结合。 （2）随堂听课重实效，采纳“随堂课”“预约课”“跟踪听课”等形式，催促和指导教师备好

4、每节课，上好每节课，从而不断提高课堂教学的有效性。每周的随堂课，教育处都会在每天早上教师做操时准时挂出，同时也欢送其他教师积极参加听课评课。每学期个人听课不少于40节。 （3）数据分析促进展。在学校质量文化建立中，要全面客观的评价教师的教学水平和学生的学业水平，必需要对质量有明确的要求。学校在平常随机调研、期末质量检测中，逐步完善了班级学生成长过程的各项数据，并对每次考试的及格率、优秀率、与年级均分的差距等相关数据进展了记录和跟踪分析，客观公正地反映班级的状况，年级的均衡进展状况，作为对教师教学质量评价的一个重要依据，以此鼓励教师树立剧烈的质量意识。 （4）“家长开放日”活动促沟通。每学期我们

5、都以年级为单位开展，作为家校沟通的平台，把课堂面对全体家长开放，让家长走进学校、走进课堂，近距离地了解学校教育教学状况，孩子在学校的学习生活。每次活动完毕，学校向每位家长发放一份孝小教学评价问卷，请家长带回家以不记名形式与孩子共同填写，较为客观、真实地反映出家长和学生对学校教育教学工作的评价。上半年组织了二、四、六年级家长开放日活动，下半年组织了一、三、五年级家长开放日活动。 （5）重视幼小连接和毕业班的全程治理。上半年我校接待了南农大幼儿园、前线歌舞团幼儿园及江苏省农科院幼儿园大班的小朋友们和家长，开展了别开生面的幼小连接活动。加强毕业班的长效治理，学校定期召开毕业班教师、学生以及家长会议，

6、准时了解教师想法，学生思想动态，家长需求，从精神和实践方面赐予毕业班师生最直接的关心。加强中小学教学连接讨论，组织教师走进中学课堂听课评课，邀请中学阅历丰富的教师为家长做讲座，为小学生升入中学后能尽快适应中学学习生活奠定根底。 2、以“悦动”课堂的讨论为立足点，推动校本研修。 一年来，我校以“十二五”规划课题基于儿童心灵成长的小学“悦动”课堂教学策略讨论为立足点，以讨论促提升，融会多种方法，逐步彰显课堂特色。 （1）专家把脉 我们邀请区教研员到学校，指导各学科的课堂教学工作。就拿语文组和英语组来说，区教研员田红和任洁两位教师曾屡次到学校指导我们的课堂教学。田红教师还为全体语文教师让了一节精彩的

7、示范课，让教师们倍感冬天的暖和。上半年我校承办了我区三年级语文教师以“基于学情，优化设计，提效习作指导”为主题的教研活动，下半年承办了全区一年级语文教师“基于儿童，夯实根底，运用规律和方法学习”为主题的教研活动。英语组还为我区全体英语教师呈现了精彩的学科特色展现活动，得到市教研员的高度赞誉。 （2）特级引领 自20xx年以来，省特级教师贲友林来到了孝小，他精彩的讲座十年反思的力气，这份精神大餐让全校教师体会到课堂中的反思对教师职业成长的巨大作用；他所上的示范课找规律拉开了我校“悦动”课堂讨论的序幕，课后每一位教师都在上留下了发自肺腑、感人至深的心得体会；每周一下午他都会参加我校数学组听课、评课

8、的研讨活动之中在他的引领之下，调动了我校教师课堂教学讨论的积极性，将“悦动”课堂的讨论又向前推动了一步。 （3）骨干示范 市级优秀青年教师汪劲松为全体教师呈现的数学课倒数的熟悉，区语文学科带头人马超俊副校长呈现的海洋21世纪的盼望及校级骨干教师赵松慧呈现的拉萨的天空，都为教师们讨论“悦动”课堂供应了很好的范例。再加上区教科所项平教师的莅临指导，使我们对“悦动”课堂的讨论与实践有了进一步的思索。 （4）全员实践 每学期，每位教师都要立足于讨论“悦动”课堂，上一节研讨课。实行“青年教师赛课”“师徒帮带下的新教师汇报课”“组内教师讨论课”等多种课例形式，以同伴互助方式，共同诊断我们的课堂：发觉亮点，

9、找出问题，提出改良意见。授课教师在此根底上，针对自己课堂教学中存在的问题，准时用文字把自己的得失记录下来。如下半年，为了进一步激发青年教师讨论课堂、改革教学的积极性和热忱，提升教师的专业素养，提高课堂教学效益，促进学生全面进展，我校从第11周到第13周开展了主题为探究“悦动”课堂，绽放青春风采“悦心杯”青年教师的赛课活动。参赛对象均为1980年以后诞生的青年教师，学校成立了以校长为组长的“赛课”活动领导小组，评委由学校领导班子成员和各学科骨干教师担当，并特邀了校外的专家进展点评指导。每位参赛教师都进展了细心预备，同时也得到了组内教师的大力帮忙。 课堂上，他们以生动的教学语言、精致的课件、独特的

10、教学设计，把一堂堂精彩纷呈的.课呈现给师生，诠释了自己对新课程理念的理解和实践，真正表达了学生是每堂课的最大受益者。更重要的是通过听课教师及专家的点评，使参赛教师看到了自己课堂教学中的缺乏，对提升自己的教育教学力量有很大的帮忙。学校还充分利用信息技术手段，为教师搭建“网络观课评课平台”，使研修活动跨越时间与空间的界限，让执教者和听课人都能倾听到每位教师的评价，形成教学大家谈的研讨气氛。在多层面的沟通中，教师们熟悉到“悦动”课堂需要给学生营造自由宽松的课堂气氛，需要在“小组互动、师生互动、生生互动”中有思维的有力碰撞，以此提升学习的质量，形成良好的学习品质。教师们也通过沟通和学习，相互启迪，相互

11、鼓励，开阔视野，激活思维。 3、以关爱每一个学生为动身点，做好个人教学。 我认为做称职的副校长要从做好一名语文教师开头。上半年担当四（1）班语文教学工作，下半年担当五（1）班语文教学工作。平常，尽管经常在琐事中忙劳碌碌，但对于个人教学工作我丝毫没有懈怠，本着对每一个学生负责的态度，上好每节课，改好每本作业，课余加强对学困生的辅导。教学中注意培育学生良好的学习习惯，让每一个孩子都宠爱上语文。在语文教学的同时，我还留意学科的人文性特点，借助教材，教书育人。当好教师中的领头羊。我常常在课余学习一些相关的教学指导书籍和杂志，仔细钻研教材，积极主动地与同年级组教师研讨沟通。参与了市级副校长展现活动，会上

12、做了“悦动”课堂下“三维互动”模式的讨论与实践的沟通，完成拍摄了一节录像课云雀的心愿。撰写的论文一诗一画一人从教学中探寻诗之情韵获得市级论文评比一等奖。指导学生20多人次的佳作发表在南京晨报上。 回首过去，展望将来，我深深地感受到，自己所分管的工作能有序进展、顺当开展，离不开全体教师辛勤地付出，悄悄地耕耘。今后我将一如既往地努力工作，以人为本，求真务实，为学校持续稳定的进展奉献自己的一份绵薄之力。 小学教学副校长述职报告2 “正直无私、廉洁奉公”是我的职业操守，“勤勉务实、脚踏实地”是我的工作作风，“开拓进取、求索创新”是我的不懈追求。本年度受领导的托付，我连续担当xx小学副校长，分管学校教育

13、教学工作。回首本年度的工作，繁杂而务实，劳碌而不失条理。在校长的领导下，在全校教师的热心支持和大力帮忙下，各项工作有条不紊地顺当进展，并取得了良好的效果。就这一年的工作向上级领导作如下述职报告： 一、政治思想 本年来，就如何踏实履行自己的职责，不负上级组织、学校领导对我的期望，使我的工作得到师生们的认可，这是我常常思索的问题，同时也深感到自己身上的担子不轻，为了更好地完成工作，我在政治思想上积极要求上进，坚持学习，关怀国家大事，不断提高自身的政治思想素养，全面贯彻执行教育方针，仔细落实上级主管部门的各项政策。 二、工作思路及体会 在分管的日常工作和教学工作中，我始终严格要求自己，经过一年来的努

14、力工作，使我又有了更深的熟悉。 1、以身作则是做好工作的根底 从我担当副校长的那天起，我就牢牢记住：各项工作既要做“指战员”又要做“士兵”。于是，一年来，我踏踏实实地落实上级与学校的各项工作。在工作中，我把以身作则、兢兢业业作为座右铭。一年来，我没有请过一天假，每天工作十多小时，我放弃了很多休息时间，常常早出晚归。我可问心无愧地说，我把学校当成了自己的家，对学校大大小小的工作，本人都认为是份内的事。既做领导，又做教师，以身作则、悄悄工作。有付出就有回报，我的工作获得了当地领导、群众的充分确定，同时也得了学校其他领导和教师们的认可。 2、努力学习，提高工作水平 我们常说：“要给学生一碗水，自己要

15、有一桶水”。我想，做学校的领导也一样，要更好地适应分管的教学工作，更好地指导、解决教师的教育、教学中遇到的学术问题，自己必需具有较丰富的业务治理力量及理论水平。一年来，我积极组织教师不断地学习先进的教育理念，汲取教育教学的先进阅历，还积极参与机关课程标准理念下的教学学习，加强对“新课标、新理念、新策略”等的学习，加强对现代信息教育的自我学习，使自己的力量不断的提高。 3、不断地改革创新，使学校不断地进步 当今时代，科学突飞猛进，办学思路也在不断地变革，学校的教育教学工作有很多领域值得我们去讨论，同时工作中也有诸多的问题和不完善的地方值得我们探讨改革。因此，在务实学校的教学业务的决策、组织和指导

16、的过程中，我始终与校长同步，以改革的眼光，创新的”意识来思索工作。一年来，在开展教学教研、学科竞赛、常规教学检查、青年教师培育、校园文化建立系列活动中，本人尽职尽责，工作一步一个脚印。 4、与领导、教师团结协作，发挥团队作用 学校的领导尤如学校工作的火车头，领导合谐的分工协作与同心协力是做好学校工作的关健。而学校的教育教学工作落实于每一位教师，我们的教师队伍又是富有制造力的群体，充分发挥教师的潜能，是保证各项工作卓有成效开展的前提。因此，我明确自己的职责，摆正自己的位置，坚持从教师中来到教师中去，努力营造领导与领导、领导与教师之间融洽的工作关系，打造和谐的团队。 5、积极组织开展教学科研活动

17、一所学校假如没有科研，就会原地踏步，办学质量就会大打折扣，学校就会失去活力，失去生命力。因此，坚持教学科研常规化是学校工作的主线。本人作为业务副校长，对科学科研不敢有丝毫的懈怠。始终坚持“以教带研，以研促改，以改促教”的路子。本人常常听“推门课”，准时与教师进展沟通，探讨教学改革试验中遇到的问题及解决的方法。 三、主要工作实绩 比拟精彩地完成了学校的各项重大活动的”组织与实施：学校的田径运动会、书画展、学科竞赛、节目庆典等丰富了学校的校园文化，提高了学生的综合素养。科研工作开展有序，青年教师的培育卓有成效。常常性地深入课堂，不但提高了自身的工作力量和业务水平，同时也能准时对教师在科研中存在的问

18、题赐予指导，使学校的教改试验有序地开展。积极帮助校长抓好德育工作，把德育工作形成一个系统，使学校的德育工作稳妥有序开展。积极组织教师参加上级举办的各项活动，使我校在各项活动中硕果累累。紧紧抓好教学工作这个中心，常规工作开展稳妥有序，教学质量稳步上升。 四、自我评价 本人一年来，能全身心地投入学校工作，做到“事业第一，学校第一”，时时到处以身作则，与校长一起带着教师勤奋工作，悄悄耕耘。本人的努力，工作屡次受到上级领导的确定，在工作中，仔细执行上级的方针政策，坚持原则，顾全大局，敬重教师，与人为善，恪尽职守，踏实工作，乐于奉献，精彩地完成上级各项工作任务，为我校的与时俱进尽职尽责。 五、存在的问题

19、 在平常的学习治理工作中，工作还不够细腻，语法还缺乏敏捷，理论的学习和水平还有差距，工作水平还有待进一步的提高，对教师的思想工作还不够深入，关怀不够，对冲突的化解还缺乏刚柔并济。 总之，这一年的工作，我对自己问心无愧，但也有缺乏和感慨。一年里有得必有失，俗话说得好“百尺竿头，更进一步”，我将正确地对待自己的缺乏，仔细听取领导和教师们的意见，使自己能更进一步，把工作做得更好。 小学教学副校长述职报告3 法国思想家卢梭说过：人是有思想的芦苇。那么作为人在浩瀚的宇宙中不仅只是自生自灭，还有灵动的思想和制造。所以我经常在时间的流里感到我是那么的渺小和无助；所以在20xx年已悄然逝去的时刻，我不停地追问

20、自己：一年里我做了什么？做好了什么？我应当把握什么？把握住了什么？由于这些追问我在时间也冲不走的记忆里找到了欢快、缤纷、沉重，还有思想。我说过我想且在实践着的愿望：我想用我的学问、才智、情感和我一生中最旺盛的精力和体力为这所学校留些什么。刚过去的一年对于我来说是不平凡的一年，是我由注意制度治理到与人文治理并重的一年，是我渐渐成熟及局部教育思想实现的一年，是我较好的完成各工程标任务的一年。现将我的个人工作报告如下： 一、缜密做事，在实践中收获。 缜密做事，就是在做事前进展周密的”思索，进而促使事情做得尽善尽美，这是我做事的准则。根据学校支部、行政分工，我分管行政日常事务、教育教学、宣传、办公室、

21、安全教育等工作，全年主要抓了四项工作： 教学工作方面。主要是严格执行了三项制度，扎实开展了四项活动，实现了三大转变。严格执行了教学六仔细检查、抽查制度，实行了每月全面检查一次与不定期抽查相结合，并将检查结果直接纳入年终考核，有效地帮忙、爱护了教师；严格执行了听评课制度，坚持一周随机听评教师三节课以上，有效地提高了教师的教学水平；严格执行了以校为本、全员参加的学习制度，组织教师学习新课程的新理念、新方法，并使之内化为教师的详细教学行为。扎实开展了教研教改活动，实实在在地围绕一个课题，抓住一个教学环节进展研讨，做到人人有见解，个个受启发；扎实开展了“三个一”活动，即每学期读一本以上教育专著，上一节

22、课改研讨课，写一份教学阅历文章，近期将编撰教海探航；扎实开展了教师练内功活动，“教师进展中心”利用每周星期六对教师进展电脑技能培训，并提出了详细要求，纳入期终考核，现在已有50余名教师通过了考试。这些措施的实施，实现了教师教学方法由教师为主体向以学生为主体的转变；实现了教师由为学生“把握”而教，转变为为学生进展、创新而教；有效地促进了我校教学质量的提升。 宣传、办公室方面。为了提升我校校园文化品位，暑假利用了近20天的时间，就办学方向、办学宗旨、办学理念、办学思路、学校简介、教师阵容、办学成果、教学成果、其次课堂等11个工程的内容办起了20余米的宣传栏，成了我校的一道亮丽的风景；全年在巴中日报

23、发表了关于我校的文章9篇，有两篇被区教育局简报转发；全年起草文字材料20余篇，不少于5万字。为我校的宣传起到了肯定的作用。 日常事务方面。对于学校各条线的工作我从来没分过你我，但凡需要我我就主动去做，但凡找到我我都会尽一份我的力气，我觉得学校就是一个家庭，我们每个成员都应去关怀它，爱惜它。所以我在会议上和在实际工作中努力用我的语言及实际行动来营造这种气氛。10月份，在张校长的直接指挥下，我校对全区第六届小蓝会地精彩承办，这无不证明我们全体教师都有爱校如家的良好品德。我盼望这种精神在我们学校长存。 在支部工作、学校安全教育、学校建立规划等方面也做了一些工作。固然，这些成绩的取得是上级领导英明指引

24、的结果；是张校长的正确领导、指导的结果；是班子的帮忙、教师们的支持的结果，在此，对大家表示深深的谢意！ 二、慎重做人，在思考中前行。 现代主义先驱卡夫卡说过：您不需要端详，也不需要倾听，只需要静默，世界将在你的足下不停地旋转，以至于露出它真实地面目。他强调的就是思考，由于思考我知道了我的浅薄；由于思考我熟悉到了我的过失；由于思考我清晰了我前行的目标。所以我始终坚持慎重做人，始终在思考中前行。 1、始终坚持读书学习。我认为副校长不仅是职务，更是一种职业，是一种职业就要求我必需具备这个职业所需要的一切素养。我坚持学习各方面的学问，一年来摘抄报刊杂志文章达5本，同时坚持不懈地用自己的语言表达自己的思

25、想，使读书、思索、写作成为我生命中的不行缺少的习惯。 2、精确把握角色位置。努力由教师转变为时代需要的教育治理者。学会传播、表达自己的教育思想，学会改造、创新治理举措。作为校长的助手，工作上积极协作，人格上充分敬重，思想上主动沟通；对群众热切关注，真诚爱惜，专心帮忙，不断鼓励。 3、始终保持头脑糊涂。我糊涂地知道，我所取得的微小成绩也是每个教师造就的。我深深地知道我之所以平凡，是由于我付出的平凡；我深深知道我存在着的差距：一是治理阅历与实际工作需要有差距。二是规划设想落到实际行动上有差距。三是教学讨论推出教研成果有差距。这些问题的存在，充分说明白我有待进一步提高：我决心通过努力工作来缩小这些差

26、距。 一年来，我最终明白了什么是欢乐，我认为欢乐应当是一种积极向上的生命状态，对生活布满了无尽的憧憬和激情，是一种发自内心剧烈的生命需求，为此我经常在等待，等待我生命激情迸发的时刻，我也时时在盼望，盼望大家一起用激情和欢乐点燃我们以后的每个日子。 小学教学副校长述职报告4 今年非常的感慨的是，看到曾经年富力强的同事伙伴，都已到了退休的年龄，看到当年曾经年轻时的我们这一代人也已添白发，内心徒增凄婉，人生苦短。因此倍加珍惜身边同事朋友亲人的缘分，总想尽努力借职责为工作中的领导、同事、教师们、学生及家长做些事情，扶持帮忙引领效劳，为彼此的人生道路平添欢乐充实和进步 一、笑脸迎人，感恩缘分 对领导：笑

27、脸对领导，听从领导，沟通思想，求同存异。识大局，顾大体，不给领导出难题，不为个人利益斤斤计较。间或会有冲动，但绝不是为了个人利益，而是为了工作。请领导见谅! 对同事：把事当事，营造欢乐向上的气氛。都是心地和善正直之人，喜爱事业之人，才华横溢之人，三人行必有我师。 对教师：敬重但不失原则，和蔼但不混沌，总是把教师的困惑教师的成长放在心上。为教师的成长教师的困惑效劳。 对学生：爱如己出。 对家长：急之所急，想之所想。 二、迎来笑脸，感谢支持 刘校长：既是工，又是生活人。刘校长的宽容大度给了我发挥的空间，使我的仆人翁意识日渐剧烈。陈书记：守住自己的职责，到位不越位，关键时刻挺身而出。陈书记的时时点拨

28、使我不断严格要求自己。我很少带详细工作回家，但我带回了思索，许多教学想法、实施的策略、详细安排都是在我单独漫步的时候形成的。 身边的同事，各个才华横溢，但也各有缺乏。但当我们组成一个团队的时候，我们的力气便产生了才智，便有了应付简单问题的力量，便有了克制困难的士气。 感谢德育处、后勤、办公室诸位的大力支持，还有在座诸位教师的包涵、体谅及努力，正是建立路小学每一个成员不计个人得失的携手努力，才取得了一个又一个的成绩。你们是最可敬的人! 本学年，我们团结协作，发挥集体力气及才智，顺当完本钱学年的教学工作。 三、踏实工作，追求卓越 1、教学治理指导思想 本学年，我们的教学指导思想是：在生本理念的指导

29、下，在三效课题的引领下，追求教务处有效治理，教师有效提高，学生有效成长。 我们努力摒弃和优化形式的无效的工作，争取设计组织实施的每一项工作，都能使学校工作受益、使教师得到成长。 2、教务处治理及校本教研工作 (1)常态教务工作不放松。 坚持召开教研组长会，我们培育出一支境地高尚，业务力量强，责任心重的教研组长，带动着我校的”各个学科的教研组进步成长。 坚持常课堂规检查工作，教务处分工合作，坚持师生课堂常规检查工作。发觉问题准时提示总结。坚持教学质量分析会等常规工作。 (2)坚持随堂听课。本学年听课 97节。我们坚持随堂听课活动，并准时同授课教师沟通听课看法。随堂听课坚持有利于学生成长，教师的进

30、展，把握教育方向等原则。 (3) 创新备课教研形式“一课多备，专题引领”。形式：一课多备，专题引领。内容：落实新课标理念。目标：提高课堂教学三效。各个教研组每学期坚持两次“一课多备，专题引领”主题备课。新的教研形式有效的促进了教师业务水平的提高，有效的促进了同伴互助。 (4)设计组织赛课，促教师专业成长。 上半年，各组三效专题同课异构活动。组内相互听课，相关领导听课教研。各组在前面活动的根底上推选14节校级课。 下半年，我校组织了学习生本理念，提高课堂三效的教学系列活动。该活动得到刘校长大力支持及高屋建瓴的教导。 首先，我们组织全校教师进展了两次生本教育理念校本培训，由两位主管校长细心预备，培

31、训取得了良好效果。 培训后开展了中青年教师共35人参与的学习生本理念，提高课堂三效的课堂教学评比活动。组内同课异构，课堂教学实施展现着不同的设想和过程。课后学科组开展主题教研。授课教师真诚的剖析设计及课堂表现，虚心的承受研讨过程中大家提出的异议，研讨活动真诚热闹，大家共享进步。 最终，我校的两位师傅级学科带头人魏东旭、冯丽为我校全体教师做观摩课一节。我校利用读书日的时间，全校领导教师参加了整个过程的专题教研。课堂教学炉火纯青，参加活动的全体受益匪浅。课后开展了主题研讨。研讨中有困惑、有碰撞、有提升，有总结。会后，每位教师撰写了该活动的教学反思，反思有质量，有深度。刘校长、陈书记等我校全部领导教

32、师、白塔岭小学的局部领导教师全程参加了此次活动。教学系列活动提高了教师们的业务水平，提升了教师们的专业素养。 (5)重视上级教研活动。 刘校长率课题组教师及三六年级数学教师参加区“先学后教，当堂训练”开题会的听课及评课活动。校长、书记带着全体教师参加省级特级教师名师骨干教师张丽颖送课下乡活动。学习解放学习力思想精华，进一步促进我校三效课题开展。 上半年，曹靖、韩薇、谢楠、岂飞、谭小蕊、王晶教师参加了区片级教学活动，获得好评。孙凤英、樊秋艳、高绍姣，谢楠等教师参加省市学科优质课评比获嘉奖。 下半年，王丽芬、高少娇、曹靖为区四年级数学教师做课一节并进展了教材辅导。韩晴教师代表海港区英语教师参与市录

33、像课竞赛。 赵瑞杰主任参与了市级送课下乡活动。 做课教师都经受几次试讲，组内屡次磨课教研，教务处屡次参加指导。教师们在飞速的成长着，教师教学水平及教学理念有了一次次的飞跃。 3、重视各个学科教学工作，追求学生全面进展。 我们不仅重视语文数学英语主科教学，我们还重视其他学科的教学工作，开齐上足上好。其中，体育课堂教学有了长足进步，王阚两位年龄偏长的教师，克制室外教学的困难，仔细上好每一课，陈始终踏踏实实上好每节课，高主任在百忙中上满体育课，王丹勤奋好学。音乐美术信息技术品生品社科学等学科也是我区骨干学科，其中艺术课的艺术气质，信息技术课的专业熏陶，科学课的科学素养等均使我对教师的术业专攻敬佩不已

34、。我们明确了学生要全面进展，就必需重视每个学科的教学，就必需重视每个学科的教师。只有全体教师的共同培育，才会有建立路小学学生的安康全面的进展。 小学教学副校长述职报告5 本学期，在集团领导和学校领导的指导和帮忙下，在两校区行政和教师的全力支持下，本人以教学工作为核心，围绕“统一熟悉，同步实施、联合讨论，各显优势”的工作思路，推动两校区的教学治理工作，教学讨论工作和科研工作，促进各学科团队提升专业力，落实学生学习方式的讨论，使学校教学治理有序有效、教学质量稳健进展。分管工作的主要成效： 一、依据学校制定的基于核心素养的兴发教学讨论实施方案，上学期开展各学科进展基于视频图像分析的兴发教学课例讨论，

35、制定了学校钢笔录像分析的听评课要求和学校视频图像分析的听评课要求。设计了选择和制作教学视频的程序和清单。下学期开展基于课堂回音的课例讨论。依据教育部的相关文件，制定了学校作业治理制度和学校线上教育教学治理制度。 二、随着两校区的深度融合，南校区教育处人力资源的更替，遵循两校区融合的大方向，与校长商定适合两校区的合作方式，重新组建学校教育处。整合的关键是理清工作思路。为此与两校区教育处商定并统一教学各类用表，明确常规教学的要求，标准两校区出卷、阅卷和质量分析的流程。立足“一体化”的角度，增加两校区教师日常教学工作的.全都性。 三、学校语文、数学、英语、道德与法治、体育五个学科在参与海珠区第六届“

36、海教杯”课堂教学评比活动中，分别取得了两个一等奖，一个二等奖，两个三等奖的好成绩，学校获得团队优胜奖和组织协作奖。组织学校青年教师参与其次届海珠区中小学青年教师教学力量大赛，语文、美术，科学的参赛教师分别获得区级和市级的奖项。 四、在第一期高研班主讲了基于视频图像分析的课例讨论。接待中山市小学副校长任职资格培训班，主讲集团化办学的行动讨论。接待接待顺德区小学副校长任职资格培训班，主讲学校教研活动的建立与实施。接待潮南区新时代师德师风专项研修，主讲聚焦德育治理，专家诊断促进展。学校期末家长会，主讲了激发动力有效复习的讲座，强调家长重视学生的社会情感进展，培育学生的学习力。 五、作为教学主管和专业

37、引领者，带头上教学改革研讨课。在集团两周年行动讨论活动中，执教六年级口语交际课演讲。与教育同行沟通了对兴发教学的理解，为实践有效对话与互动供应了范例。在全国首届兴发教育研讨会（广州专场）上作“学校兴发教学的校本讨论”的共享。 六、本人主持的省级课题基于共性化阅读的特色课程开发讨论于20xx年6月顺当结题。撰写的文章打造基于情感学习的学校治理发表于中国教师报（20xx年9月16日）。参加广州市中小学线上课程资源建立，执教六年级上册口语交际课演讲。 七、组织集团星期一高研班例会，帮助总校长做好课程铺排、作业布置和反应，鼓舞和帮忙优秀的学科教师组成学习共同体。 八、完成集团办公室的工作，组织和筹划集

38、团两周年学术周活动和全国首届兴发教育研讨会（广州专场）的活动。组织教育集团第一届“兴发杯”教师演讲决赛。组织和完成广东省优质根底教育集团遴选创立评估工作，组建评估档案小组，按时完成评估资料的整理和汇编工作，与集团领导和学校领导一起参与在线辩论。 九、负责集团公众号建立，教育集团教育周报的主编工作。定期公布集团培训、集团活动、集团改革等重要报道。 20xx年1月，集团明确提出构建“自学本位的兴发教学体系”，在此背景下，海珠其次试验小学跟随集团改革的思路，探究了一系列详细落实的方式，紧贴课堂教学和学科讨论进展校本化讨论，盼望形成学校教学改革的新气象。学校教学改革以转变教师观念为首要任务，建立“为什

39、么做？做什么？如何做？”的行动讨论闭环，促使教师向内的思索。我们主要做了三件事： 一，制定了广州市海珠区其次试验小学基于核心素养的兴发教学的行动讨论实施方案，明确了讨论目标和详细内容，组建了学科讨论团队，并组织专题学习和汇报。 二，各学科进展基于视频图像分析的兴发教学课例讨论，制定了学校钢笔录像分析的听评课要求和学校视频图像分析的听评课要求。设计了选择和制作教学视频的程序和清单。 三、各学科推动基于课堂回音的兴发教学课例讨论。 通过高研班理论学习和学科教研培训对为何讨论课堂回音达成三个共识： 一、课堂回音是课堂教学改革的动力点。 二、课堂回音是构建学习关系的关键点。 三、课堂回音是非正式性的评

40、价方式。 本学期各学科组织基于课堂回音的兴发教学讨论共11次，结合叙事评课文化和学科兴发教学课堂评价表，由教师现场记录23个能表达积极互动的“对话”片段，并以“一事一点一议”的思路进展分析和内化。同时语文学科和数学学科把视频图像分析作为校区联动的讨论方式，分别组织了一场基于课堂回音的视频图像分析。 将来将通过团队行动讨论、尝试应用技术和成果深化实践连续推动课堂回音的视频图像分析的课例讨论。 小学教学副校长述职报告6 我在涴市小学任教学副校长前前后后有近10个年头了，在平凡的岗位上，我努力践行着真与实，体验着苦与乐。20xx年春，我再次挑起了分管教学这个担子，我深知肩头责任重大。究竟，我们现在还

41、在低谷徘徊，而个人的力气微缺乏道，个人的思维有局限性，要提升我校教学质量，惟有依靠众人艰辛的努力。此时我最想说的是，真心诚意地感谢上级领导对我的信任，感谢各位教师工对我工作的理解与支持，感谢班子成员的团结协作。我始终认为：我们的队伍是一个和谐、有战斗力的群体，教师都是有力量的个体，我很情愿和大家一起为学校的进展尽我所能。今日借此时机，剖析自己工作的得失，盼望在今后的日子里能与大家一起同舟共济、携手并进。 一、虚心学习，完善自我 我认为，教书人首先是读书人。随着课改的推动，治理领域的深入，让我更加感受到治理不易。假如治理者专业学问、治理理论不广博，那么工作就会浅薄，治标不治本，因此多渠道地向书本

42、学习，向同事学习，在实践中反思应当是每日的必修课。 我常常鼓励自己：登高望远，学无止境。教师是良心工作，待遇地位都不高，付出的心血是超量的，但教师们敬业爱生、求真务实的奉献精神我看在眼里，记在心里，我也告诫自己首先应当是一名教师。我觉得老教师们的班级治理与协调力量、青年教师的热忱与虚心好学、党员的高风亮节都值得我去学习，我从合作中我感受到互助、高效、鞭策。在这样的群体中更要以身作则，领先垂范。 我始终追求做对学生进展有利、有益的事，这也是学校工作的动身点。分管教学工作，我认为上好课、对学生负责是底线，要求教师们领悟课标、精通教材、上好每节课，我首先要仔细学习。我有时间就仔细学习各科课标，阅读教

43、材，分析教参，讨论课堂。外面的课堂教学很精彩，外面的名师各有风格。只要有时机，我就会在网上听名师讲课，边听边对比自己的教学来分析优缺点。每次外出学习，我都随带U盘，准时拷贝重要材料回来讨论。 二、勤勉工作，进展学校。 学校要进展就有竞争，竞争是需要实力的，实力是干出来的。学校以教学为中心，工作中，面广、量大、事杂，我与大家一起背负重任努力前行，用微薄之力推动学校进展。 作为分管教学的领导，走入课堂，深入教师是我规定自己必需做到的，今年市级、片区、镇级教研活动频繁，我能主动关怀教师的教学，协调困难，参加试教、执教或点评。市教学视导，我领先上讨论课；协作区教研活动，我主动供应课堂教学供讨论；镇级“

44、送教下乡”活动，我又亲自执教。五月，学校承受市教育局督导评估，六月，学校承受镇教学检查，从资料的整理归类、相关安排与指导到汇报材料的撰写，我都尽力尽责，亲历亲为。 由于是分管教学的领导，站立三尺讲台，不管任教哪个年级哪个学科，潜意识里压力很大。教好了理所固然，教不好自己无能，我对自己很挑剔，经常给自己施加压力。每天步履匆忙出入于治理与教学之间，空余时间就到班级给学生强化训练，因开会、活动落下的课程一般都抽时间补上，不让学生有任何损失。 我牵头制定了校本培训规划，组织开展培训活动，确保全校教师完成培训任务，促进教师专业化进展。五月份，要求教师每天利用1节课时间，进展计算机运用培训，并提出了详细要

45、求，纳入期末考核，现在已有近30名教师具备了肯定的运用办公软件的力量，近20名教师建立了个人博客。这些措施的实施，实现了教师教学方法的转变；实现了教师由为学生“把握”而教，转变为为学生进展、创新而教，有效地促进了我校教学质量的提升。 做为业务副校长，对教学科研历来不敢掉以轻心。始终坚持走“以教带研、以研促教”的路子，在做好教学常规工作检查、督导的同时，平常加强学科专题和教研组长的培训工作，定期召开教研组长会议，从思想上鼓舞，方法上传授，努力形成一支想干、能干、会干的教研骨干队伍。对学校承接的省级课题，我不敢丝毫懈怠，能准时探讨讨论中遇到的问题及解决的方法，总结成果。效果也逐步显现：半年来学校的

46、整体教学质量之所以能呈现上升趋势，归根究竟就是学校班子把教学科研与质量视为学校的生命，教师把教书育人视为天职，把改革创新视为立教之本。 面对我校的位置偏僻，质量现状，生源流失等不利因素，我们立足本地，从源头抓起，厚实教师功底，努力提高教师的整体素养。分别召开毕业班、局部年级、局部学科教师专题研讨会，与大家分析缘由，查找对策。平常加强教学的流程治理、质量调研力度。组织召开家长会，赢得家长对教学的协作，形成合力。 青年的成长需要关爱，需要扶持。我觉得，竭尽全力助人胜利是对青年教师最好的帮忙。我常常与他们沟通、沟通思想，努力形成工作上是合作伙伴，生活上是知心朋友的局面。学校年轻教师参与各类评优课、展现课，我都参加试教，一起修改教案，帮忙查找教学亮点，向教研员推举青年教师，在各级竞赛、评优中他们都获得了很好的成绩，为学校争得了荣誉。各类研讨活动我也是忙前忙后，从不闲着，在细节上落实到位，有时一天就在伴随、奔波与协调中度过。 三、以德立身，为人师表。 路遥知马力，日久见人心。对待学生是否关怀？对待学校是否公心？对待工作是否尽心？我想每个人心中自有一杆秤，定会赐予实事求是的评价。这些年来，无论作为教师、党员还是治理者，我都力求对工作一丝不苟，对同事以诚相待，对名利泰然处之。作为校长的助手，工作上积极协作，人格上充分敬重，思想上主动沟通；对群众真诚关注，专心帮忙，