小学四年级下学期班级工作总结小学四年级下学期班级工作总结简短(3篇).docx

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1、 小学四年级下学期班级工作总结小学四年级下学期班级工作总结简短(3篇)小学四年级下学期班级工作总结 小学四年级下学期班级工作总结简短篇一 虽然以前始终在抓日常行为标准，但都不是特殊到位，这学期我们班从各个方面重新标准，每天有专人负责检查两操状况;有专人负责教室及卫生区卫生;有专人负责课堂及课外纪律;有专人负责文明礼貌及言行举止;有专人负责每天同学们的学习状况。每天一总结，每周一评比，效果良好。 学期初，依据班干部以往的表现，进展重新任命，好的连续担当，对责任心不强的进展调换，进展明确分工。并大力表扬干部优点，帮忙小干部树立威信;在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在学

2、问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，以点带面;培育干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，到达以面带面的良好效果。 通过座位的安排，适当进展优差搭配，使同桌和小组之间形成互帮赶学超的学习气氛，同时跟科任教师亲密协作，从抓学习态度入手，每天抓好教育教学工作。这学期，班级学习风气较深厚，有一种比学赶帮的气氛。尤其每天早上只要同学们一到教室，就各司其职，检查作业，清理卫生、然后以很快的速度进入学习状态。说废话的少了，追赶打闹的现象也已杜绝了。 孩子的教育离不开教师和家长的

3、共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，与多位家进步行沟通。 安全是保证教学工作稳步进展的前提。为保证学生的安全，我时时留意对学生进展安全教育，除利用班会课、还实行了很多安全措施：我每天到校后都要对教室进展检查，提前排解安全隐患。对学生的行为赐予肯定的约束，制止攀爬楼梯，制止在教室和楼梯上、楼道内追赶打闹，教育学生上、放学路上留意交通安全，安排路队长教师管好路对纪律，时刻留意学生的言行，把担心定因素消退在萌芽状态中，保证了学生的安康成长。

4、1、在现有根底上依据学生的年龄特点及身心进展规律适时调整治理策略; 2、连续培育后进生的同时与优生结对子，加大力度互助互学，缩短差距; 3、适度放手，信任学生，培育学生自我治理、自我教育力量; 4、改良教学方式，创设宽松、和谐的学习气氛，持续激发学生的学习兴趣及学习动力，朝着更高目标前进! 小学四年级下学期班级工作总结 小学四年级下学期班级工作总结简短篇二 xx班是一个暖和、和谐的大家庭。三位教师勤奋团结、积极进取是我们的最大特点。在组员的共同努力下我们精彩的完成了一个又一个任务，取得了优异的成绩。大家分工协作，相互协作，班级事务井井有条、班级风气安康向上。 (1)开展“我爱我的祖国”庆祝祖国

5、61演讲竞赛.我们中华有着五千年的文化历史，有着博大精深的文化体系，有着深厚的文化底蕴。思想道德建立之一是爱国教育，爱我们的祖国首先要让学生了解一下祖国的文化，亲身感受一下古文化，以增加骄傲感，激发更加喜爱我们的祖国的思想感情。让学生学习我爱我的祖国的诗歌，在学习的过程中，不仅可以感受到中华民族语言的美，激发爱国热忱，同时也能够丰富积存，培育语感，提高语言的感悟力量。我班学生在竞赛中获得全校第一。 (2)读书小报制作竞赛活动。为展现同学们的动手动脑力量，培育学生的阅读力量力量和制造力量，陶冶学生美的情操。激发学生进一步喜爱生活和学习，加强学生与他人的情感沟通，我班进行了读书小报制作竞赛。同学们

6、都积极地预备，查资料买材料，忙得不亦乐乎。最终，一张张精巧且有创意的小报呈现在了评委们的眼前，引来了一阵阵的赞美声。我们班级选送的小报都得了全校第三。 (1)班级活动是班级文化建立的一个重要组成局部。班级活动的开展，可以较大程度地培育学生当家作主的自我治理力量，增加他们的集体荣誉感。这学期的班级活动，学生的积极性都很高。在庆国庆校“黑板报”评比中我班取得了全校第一，在森林防火“黑板报”评比中我班也取得了全校第一。还屡次在班里开展了故事会、写字竞赛、画画竞赛等文化活动，开展了有关怀理安康教育的一些活动。 (2)、连续利用“书香园”，开展好读书系列活动。积极地和学生一起创设一个舒适的“书香园”环境

7、，并在“书香园环境评比”中取得全校第一。依据班里的实际状况和每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。每天中午30分钟，举办“书香园”读书活动，另外每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。 (3)教学质量是学校教学的生命，同样也是班级进展的生命。为此我为每位学生建立了成长档案。保存一个学生成长状况的各种文字和资料。孩子每天都在进展，每天都会给我们惊喜，只是很多没被我们发觉。孩子很多方面的进展，把它保存起来告知孩子和孩子的父母，并且因势利导，促其主动进展。给

8、学生建立“成长档案袋”能多层面地、多方面地评价学生，从而发挥好评价的进展功能。 这学期，我先让学生学习名人何增禄，给他们听的何增禄故事，并成立使何增禄中队。学生们的脑海里树立起典范的形象，有了典范就有了动力，学生的积极性被激发。 固然，在实际工作中，也不免会存在一些这样那样的缺乏，这有待于自己一方面对班级工作进展总结、反思，另一方面也需要加强学习，以提高工作效率。 小学四年级下学期班级工作总结 小学四年级下学期班级工作总结简短篇三 回忆短短几个月的班级工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中布满感谢。我要感谢我的学生，是他们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们赐予了

9、我许多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花;我要感谢学校的领导和同事们，是你们兢兢业业的仔细负责的态度给了我典范的力气，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。 班级作为学校教学活动的根底单位，其治理水平的凹凸，对学生安康全面的进展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。 我主要从以下几个方面入手： 由于学生是重新分班的，学习习惯不同，能否在一开头就培育好学生学会学习、学会做事、学会共同生活的习惯，关系到以后整个班级的进展。我班的学生总体状况一般，学习风气并不是很好，常常有学生不做家庭作业，或者丢三落四。针对这些状况，我就狠抓学生的学习

10、习惯：早晨到校，自觉早读;课间活动，文明守纪;做完作业，学会检查等等。经过这一学期的训练，班级班风，学习习惯有了明显的改善。 刚开学的时候，我每天忙得不亦乐乎，但效果并不抱负，这样做班主任的效率是不是太低了。莫非做班主任肯定要做到鞠躬尽瘁、死而后已?问题的症结就在于没有很好的培育一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。给班干部戴高帽子的方法来培育班干部，这一招还是蛮有用的。 我以前也用过这种方法，但用起来不是那么的得心应手，究其缘由，主要是自己在时间和场合上把握得不够好，常常在公共场合给班干部戴

11、高帽子虽然可以鼓励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一局部学生的不满心情，认为教师过分夸张班干部的作用。后来我转变了方式，由公开场合渐渐变为地下工作，给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极性高涨。但每一个人的心情不行能永久高涨，班干部遇到挫折的时候也很简单懊丧，这个时候我就教他们一些工作方法和技巧。现在，虽然他们有时候做事还很稚嫩，但已经成了我不行替代的左右手了。 严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度,“爱”就是要喜爱学生,多关怀学生,帮忙学生解决一些实际问题。 小学生情感丰富,但较脆弱,渴望得到成年人的敬重,对教师有着亦师亦友的希冀。我在寻常的言行举止中时常流露出对学生的敬重、理解,

12、通过真挚的爱去感染、引导学生,从而使学生在情感的驱动下更有效地承受教育。 从学生的角度去理解他们,帮忙他们分析、解决问题,成为学生信任、情愿交心的朋友。我常常借助周记来了解他们的内心。有许多学生一开头只是摸索性的向我诉说一些心中的感受,当得到我的细致回应后,他们会大受鼓舞,慢慢地向我反映、跟我探讨的问题会越来越深入,甚至是触及心灵深处隐秘的一面。每次在周记中与他们沟通时我都会很注意我的用语,要让他们觉得教师并不是对他们进展一些空洞的说教,而是真的能从他们的角度理解他们。现在,周记已成为我和学生沟通感情的一座重要桥梁。此外,我还常常与学生进展面对面的谈心,拉近师生的距离,让我成为学生情愿交心的朋

13、友。 一个班里所占比例最多的学生是“中间型”学生。一开头接手班级的时候,我把精力主要集中在对“后进生”的转化上,后来通过与学生的接触、交谈,我深深感悟到,“中等生”心里是特别渴望得到教师重视的。我发觉“中等生”特别关注教师对他的态度。一旦他们从教师脸上收获一个微笑,从教师口中接收到一句关切的问候,他们就会快乐好几天,并且在学习和参与活动等方面的积极性也随之提高。熟悉到这一点后,面对学生我不吝啬自己的微笑,并适时地对“中等生”们个别的表示教师对他的关注,如“你的字写得真美丽”,“今日的地扫得很洁净,你要记一功”,“你做操的动作布满了动感,很有活力”,等等。 多开展丰富多彩的集体活动,鼓舞学生积极参与,从中挖掘、熬炼学生的力量,同时也通过各种活动来增加班级的分散力。 以上内容是我这学期担当班主任工作方面的一些心得体会。在我的工作过程中还存在一些缺乏。在今后的工作中,我将更加严格要求自己,仔细学习、体会和总结各位优秀教师好的治理方法和阅历,刻苦钻研,不断提高自己的治理水平,在班级治理实践中逐步完善自己。同时也会在班主任工作上更加专心,争取能够把班主任工作做得更加圆满,使班集体更加蓬勃向上。