家长座谈会科任老师发言稿家长会科任老师讲话稿(十一篇).docx

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1、 家长座谈会科任老师发言稿家长会科任老师讲话稿(十一篇)家长座谈会科任教师发言稿 家长会科任教师讲话稿篇一 大家好！很快乐在这里又和你们相见。首先感谢你们对学校工作和教师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的39名学生向你们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教育始终都是我们特别关怀的问题，把孩子培育成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也盼望和家长们沟通孩子在家的表现，便利教师在教育孩子时做到因人而异。现在，我趁这次难得时机就开学几周来的班级工作向各位家长汇报： 各位家长

2、都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不非常清晰。这是由于一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开头。既要教给他学问，又要培育他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要把握的学问就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发觉：四年级的作业除保存了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子转变词序但不转变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要缘由。

3、信任经过我刚刚的解释，大家已经对四年级有了新的熟悉。 我们班共有39名学生，大局部同学学习积极努力，学习热忱高。作为班主任和语文教师，我对我的学生布满信念。但也不行否认，孩子究竟还是孩子，他们的自我约束力还比拟差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会消失这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和教师亲密的协作起来，共同打造孩子的美妙明天！ （一）品德方面：我应当很骄傲的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的缺乏，但他们的德行都是好的。比方大扫除时，他们会争先恐后地把教师清扫得干洁净净；谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有几个同学围在旁边照看；见到教师都能主动问好总之

4、，在班里已经形成了积极向上的好风气。 （二）学习方面：我们平常常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着根底，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班四十四同学，学习很好的约18人，较好的约12人，一般的约10人，较不抱负的约5人。 （1）表扬学习优秀的同学。例如骆梦婷，艾乐乐，邓洁，彭舸妍，刘重巍、隆浩、郑梓仪等同学，学习始终让家长和教师省心，他们在严格要求自己的同时还积极帮忙有困难的同学。 （2）表扬听讲用心，发言积极的同学。等同学。 （3）书写仔细、字型美丽的同学，做作业较好的同学。 （4）固然，还有个别同学学习习惯较差，寻常听课简单分心，课堂

5、学习效率较低。个别作业写不完；有的常遗忘做：还有局部学生写字太潦草，没有恒心、急躁。 会后，家长们也可以相互沟通，学习他们好的阅历与方法。 （三）标准方面： 1、班里许多同学自我约束力量较强，行为习惯好。 2、局部同学听讲不仔细，上课爱做小动作，学习习惯有待改良。 3、局部男同学太爱动，自我约束力量较差，课下爱追赶打闹，安全问题令教师担忧。 4、局部学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的安康有害。 您把孩子交到了我们教师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他学问与方法，教给他做人的道理。但由于班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠教师的力气是不够的，孩子的每一点进步

6、，除了教师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应当积极的协作起来，做好以下工作，做到家校合一： 1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。平常不允许到同学家玩和做作业，由于每天4：40放学已经比拟晚了，在一起做作业效率也不会高，还会养成抄袭、一边写作业以便玩等坏习惯；何况也担心全。周末在家，去同学家玩肯定要经过双方家长同意，保证安全，同样也不要把作业带到同学家做。 2、多与孩子沟通，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要擅长发觉孩子学习上的进步，给以准时、充分地确定，并提出新的要求。有的孩子一听到教师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最近在学

7、校表现不好。但实际上，教师也只想告知家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要即使改正，盼望家长和教师协作，一起努力，想出更好的教育方法，帮忙他们养成好的学习习惯。 3、由于孩子还是贪玩的年龄，盼望家长常常询问一下孩子一天的学习状况，催促孩子独立、仔细、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。 4、多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成绩差，我们是应当适当的批判，但是孩子很努力，成绩却不怎么抱负，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是

8、跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩提上去，多关怀他的学习状况。不光学习，其他方面也是这个道理。 5、对于孩子的到校时间，我们规定在8：10前到教室交作业、读书。值日生早10分钟来整理班级，清扫卫生； 6、本学期语文我特殊重视他们的课前预习，以及课后稳固和课外阅读。由于四年级的课文内容更浅显了，假如课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。同时，四年级要把握的学问更多、更难，课后肯定要准时稳固，每教完一篇课文都要默写相关词语与课文段落。到了四年级，作文对于学生来说至关重要，在学校，教师只能教给他们习作的方法，语言的组织就在于他们平常的阅读与积存，家长与教师不行能代为写作。所以，给他们选

9、择好的课外读本很重要。我规定每周做肯定的摘抄，每周至少看12小时课外书。所以，也请家长们回去关注以下小孩的习作状况。作文要一气呵成，不能上午写半段，下午补半段，我们都知道，写作的灵感也是一时的，过了写作最正确的思维阶段，作文的质量确定不高。写完后还要自己阅读修改。假如实在不会写的同学，可以先找例文仿写，千万不能网上或书上抄一篇，那就没到达练笔的主要目的了。 固然，在班级工作中，我确定还有许多缺乏的地方，盼望家长理解、见谅，敬请各位家长提出珍贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，盼望家长们多和我沟通。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，信任有你们的关怀和支持，再加上同学们的努力，在以

10、后的工作中，我们会有更大的进步。诚心地感谢大家！ 并借此时机祝福各位家长合家幸福、身体安康、工作顺当！ 家长座谈会科任教师发言稿 家长会科任教师讲话稿篇二 敬重的各位家长： 下午好! 我是五年(一)班的语文教师莫教师，首先，向在百忙之中，抽出珍贵的时间来学校参与这次家长会的各位家长表示诚心的感谢和热闹的欢送!也要感谢各位家长在近一学期以来对我工作的支持，感谢您对学生的关怀和重视，由于孩子的教育光靠教师是不行的，还需要家长们的大力协作。由于接触这个班时间不长，对家长也不太熟识，所以也特殊盼望通过本次家长会和各位家进步行沟通，使我们在教育孩子、治理孩子上达成共识。 大家接触较少，可能家长们对我不是

11、很了解，所以我想先简洁地介绍一下我自己。我工作十几年来，始终带五，六年级高段语文教学，每年所带毕业班全区统考中班级平均分均在前3名，大多都是第一、二名等。我也是一个比拟随和的人，很简单让学生接近。我曾经送给自己这样一句话：要用微笑面对身边的人。上课的时候，我是学生的严师;下课以后，我是学生的益友。作为语文教师的我，把“爱是翻开学生心灵之门的钥匙”作为自己的教育信条。我坚信，只要我爱学生，学生也会喜爱我，喜爱我传授给他们的点滴的学问。固然，在爱学生的同时，我还严格地要求他们。让他们在今日做完的事，决不会允许明天才完成;作业没写好的，必需重做，直到写出自己的最好水平为止在班级里我做到关注每一个学生

12、，从作业批改，从课堂提问，从一举一动，即使常常不写作业的同学我也常常去向他要作业让他补作业，告知作为一个学生这样是不对的，上课也会常常提问他，而不是放任自流。在教育学生方面呢，我比拟观赏“赏识”教育。每个人都盼望得到别人的表扬，更何况一群十一二岁的小孩子。当他们什么方面做得很好的时候，准时地赐予表扬，如听写一百分了，上课仔细听讲了，作业写的好了，考试取得好成绩了，或是表现比以前有进步了等状况下准时鼓舞加积分，他们会越来越自信，做得更好。又如班级每月，每学期评比积分小名星活动，“一帮一”互助小组活动，书法竞赛，作文竞赛，故事擂台赛，课本剧表演等各种丰富多彩的语文活动，激发学生学习语文的兴趣。 在

13、这大半学期以来，我们班语文学习习惯较好，始终比拟优秀，特别懂事，无论是课上听课，还是课下完成作业练习，都不用教师操劳，完成的也比拟好，的同学有：程静宇、刘婷婷、邢玉荣、佘燕、盛利雅、张翼、余芙蓉、朱俊杰、黄自洁等;自己不能严格要求，课上留意力还不够集中，需要教师催促，书写较差的有：杨才智、詹凯胜、杨匙音、石泉、冷春黎、杨露顺、刘堰娇、熊娇娇等，学习习惯差，根底较差，常常不交作业的有：郑浩、陈龙、崔永刚、吴鑫洋、孙中科、宋星伟、刘海波、钟管宏、常保龙等，其他能主动完成作业，处在中等水平。立刻进入紧急的复习阶段了，一学期的学问更多了，学期末能否有抱负的成绩，要靠教师的教学，要靠学生的努力，同时也离

14、不开家长的协作，假如我们都尽力了信任一切会有好的成绩。因此，在剩下的时间里，我盼望家长朋友们多费点心思，协作我们做好以下几个方面的工作： 1、盼望家长每天能抽出时间来过问孩子在校的状况，过问孩子的学习，在对待学习对待学校生活上正确引导孩子，上课纪律上、作业完成上过问一下，让孩子觉得父母是关怀他的，让他明白教师教育他是对他的负责任，是为了他好。 2、盼望家长能擅长发觉孩子的特长，急躁的引导孩子正确对待自己的缺乏，并帮忙他们改正缺点。 3、让孩子多读安康有益的课外书。 4、盼望家长能正确对待孩子的分数(不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不抱负，应当与教师、孩子一起分析问题的

15、所在，讨论改良措施) 5、要规定孩子放学后必需做完作业,同时家长必需检查作业，不用管对错，只看是否完成或是完成的好坏，签好名字，对孩子来讲是一种催促，也是一种习惯的养成。由于玩是孩子的天性，假如家长只顾工作，不正确引导孩子，就简单使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到其次天要上学了，一大早上跑到学校匆忙做作业应付检查。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处许多。因此，家长要常常关怀他们的学业，催促按时保质完成作业。 6、盼望家长能一如既往的支持我的工作，有问题准时与我沟通，给我提出珍贵的建议

16、，我们可以电话联系。 为了给孩子打下良好的根底，为了孩子能有好的将来，为了孩子们的安康成长，让我们携起手来，把他们培育得更好，更精彩，取得更大的进步!在今后的教学中我会尽我的一切力量把孩子教好，让他们学有所得，不辜负家长的信任。感谢大家! 家长座谈会科任教师发言稿 家长会科任教师讲话稿篇三 敬重的各位家长朋友： 你们好! 我是五年级(1)班班主任，首先，请允许我代表五年级(1)班的全体任课教师，对你们的到来表示热闹的欢送!今日，你们能在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我校组织的家长会，单从这一点，就可以看出，你们对子女的关怀和对我们学校工作的大力支持。召开这次家长会的目的，是为了亲密家校联系，加强

17、家校协作，增加教育合力，以便教师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的子女。我信任，我们的家长会肯定能够到达预期的效果，取得圆满的胜利! 在前两周我校进行的期中考试中，本班的大局部同学成绩进步较大，各科成绩平均分在五年级三个班中名列第一。但从期中考试中，我也发觉班上学生存在以下几个问题：学生偏科的现象比拟严峻，有的科目很高分，有的却很低;其次就是学生的根底学问不扎实，以前学过的许多学问都遗忘了;还有就是局部学生的学习习惯不好，考试马虎大意，书写潦草，这些都是造成成绩不抱负的缘由。所以这些在期中考试中暴露出的问题请家长们引起留意，在家里对自己的孩子进展有针对性的教育。 本班现有学生5

18、0人，其中男生25人，女生25人。班风正、学风浓，学生也很听教师的话。作为班主任我的工作思想是：一切以提高学生素养动身，不求荣誉，只求学生自身素养的提高。能够让学生熬炼的，尽量让学生熬炼。在学习方面，我不以成绩论英雄，只要孩子今日比昨天表现好些，就鼓舞，准时表扬。在我这一年的努力下，现在我们班形成了互帮、互比、互赶的良好学习局面，学生集体荣誉感不断强。固然学生也存在一些问题，比方：个别学生纪律观念薄弱，上课无心，作业潦草马虎等等，我盼望家长与我一起共同教育学生，让学生能够安康欢乐成长。 我将班级孩子大体分为三类： 第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，他们是

19、(孩子姓名在此省略)，我为这些孩子的家长骄傲，你们培育了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的傲慢，也是我们教师的傲慢，这些孩子在生活上需要家长赐予更大的关怀，不要给他们施加更大的压力。 其次类学生，他们努力学习，但基于多种缘由，如：根底不扎实，学习方法不正确，这些学生成绩不够抱负，但他们也有盼望，他们是(姓名省略)，面对这样的学生，家长不仅需要赐予关怀，有时也需要赐予必要的帮忙与催促，在孩子的成绩中，不仅有教师的培育，学生的努力，更有家长的汗水。 第三类学生是我平常关注最多的孩子，他们活泼好动，布满了青春的活力，也因此经常违反纪律，表现在旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，成绩也普遍不好。面对这些

20、孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的协作，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿，更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子，你们不能对我说：“教师这孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要说：“哎呀，教师我很忙，我没时间!”假如由于我们教师和家长的疏忽，对孩子疏于教育，使孩子在成长中消失各种问题，作为我们都有推脱不了的责任。我这样说，不是说我们的孩子就是不行救药的问题孩子，而是说，我们需要携手避开这样的事情发生。 一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有许多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部

21、由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢?这其中关键在于家庭教育。我们当中可能有的家长，在今日来之前还不知道自己的孩子是在哪年级哪班，教室在哪里，更不用说班主任科任教师叫什么名字了。那么这样如何能做一个称职的家长。我想作为一名合格的家长，应当在品德，性格，学习方面对孩子进展良好的教育和影响。 一、家长要留意培育孩子良好的品德习惯。好习惯受益终身。对孩子的道德品德、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要准时地预防和矫治。所以盼望家长监视学生课后上网吧打嬉戏、校外打架、夜不归宿等现象。要留意观看孩子平常交往

22、的对象，星期六、天除了做作业外的不良行为，准时发觉苗头加以制止。 二、家长要多一些时间和急躁去和孩子沟通。孩子并不仅仅满意家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚沟通。往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要常常性的了解学生的学习状况，在校的各种表现，和学生共同制订学习目标。家长要投入更多一点时间和精力关怀学生的学习，对学生的学习过程进展治理，了解孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，有没有保质保量完成教师布置的作业。但也有的家长对孩子不理不问，他们总是说，工作太忙。我想，家长再忙，又是为了什么?还不是为孩子制造一些好的生活条件。但假设孩子在校无心学习，成天惹麻烦，你给孩

23、子供应再好的生活条件又有什么用。 三、协作学校教育孩子学习实践弟子规。我县全部中小学从上个学期开头学习实践弟子规活动，弟子规是中华传统文化的精华，分散着儒家千年处世哲学与生存才智。弟子规细述弟子在家、出外、待人、接物和学习上应有的礼仪和标准。让孩子从小学习弟子规，承受中华传统优秀文化的熏陶，孩子会终身受益。因此家长要协作学校教育催促孩子学习实践弟子规，对孩子在思想或行为上的良好转变，家长要擅长发觉并赐予积极表扬。对孩子不好的行为要结合弟子规进展针对性的教育。另一方面，家长自己也要了解和学习弟子规，做孩子的典范，增加弟子规的教育效果。 四、在学生的学习方面多与教师进展沟通。家长了解学生的学习状况

24、往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们教师进展沟通。 五、不要过分娇惯孩子。我觉得过于娇惯孩子，怕孩子吃苦，这是家长的共性。况且你有没有想过，像这样的孩子，眼前的确是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的阅历和力量，将来遇到困难怎么办?面对竟争剧烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗?并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打嬉戏等。所以对孩子的零用钱家长要有所掌握。 家长朋友们，我们的目标是统一的，我们的任务是全都的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培育

25、成学习勤奋，品质优良的优秀人才，最终，欢送家长多多来校沟通状况，并提出你们珍贵的意见和建议。 家长座谈会科任教师发言稿 家长会科任教师讲话稿篇四 敬重的各位家长： 下午好!首先，请允许我代表学校及六(2)班全体任课教师，对各位家长的到来表示忠心的感谢! 小学六年级，是学生在小学学习生活中最终一个阶段，是小学与初中的接轨点。我们应当熟悉到，六年级是至关重要的一个阶段。 古诗说，好的开端是胜利的一半。开学初始，我们请各位家长来校相互沟通，目的就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切!”。 为此，今日的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以帮忙孩子欢乐、安康地

26、学习、生活。 1、学习方面：现在的学习内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法转变了。有一局部同学则消失惰性，怕辛苦，或自信念丢失，成绩消失较大滑坡，学习消失偏科现象。 2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理渐渐发生变化，很大一局部进入青春期，许多事他们都处于奇怪阶段，似懂非懂，开头有独立性，自尊心渐渐增加。 3、思想意识方面：思想从单纯走向简单，开头有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和隐秘，把心事都写在日记里。但同时他们是非区分力弱。尤其法律意识特殊薄弱，犯了错、违了法都不知道。 我们经常说：“外来的和尚好念经”，于是许多家长都把教育孩子的盼望全部寄予在教师的身上，

27、认为孩子只听教师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，一个人的成长和学问积存最主要靠的是教师，但他更不能离开家庭，由于家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的教师，作为教师和家长该怎样做呢?下面我先谈谈我个人的一些看法。 1、引导孩子树立正确的毕业升学观 在毕业班中有一局部学生会存在两种错误的想法，一种认为自己是学校的“老大哥”、“老大姐”了，有这种想法的同学的突出表现就是平常大错不犯，小错不断，对教师的要求漫不经心;另一种认为自己该学的也学了，该会的也会了，有这种想法的则表现为懒懒散散，不求上进，甚至有的甩起膀子玩，学习目的不明确。特殊是有的学生甚至个别家长认为，现在实施九年义务教育，小学

28、直升初中，根本不在乎小学的学习。这两种熟悉都是错误的，我们要帮忙孩子意识到初、高中以及将来人生路上存在的剧烈残酷的竞争，必需珍惜现在每时每刻时间。刻苦学习， 2、注意养成教育 现在的孩子都号称为“小皇帝”，面对孩子的日益成长，我们都要特殊关注孩子的思想安康，敦促其讲文明、有礼貌、敬重爱护师长、关怀照看他人。我们的教育是：先成人后成材， 除此外，家长都特殊留意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢?我们应着重从以下几个方面进展培育： 第一、要教育孩子学会合理安排时间、珍惜时间、利用时间。现在的孩子往往想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，很多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样不行的。家长要

29、教育孩子早睡早起，早晨起来后晨读，下午放学后复习功课、做作业，晚饭后看电视的同时不遗忘读书等等，其次、要教育子女养成独立完成作业的习惯。有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么抄袭作业，要么缠着家长替他解答。 第三、要帮忙孩子把握科学的学习方法。四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习 第四、要帮忙孩子克制学习上的坏毛病。如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不疼惜文具，随便损坏或丢弃文具等。玩要尽兴，学习更要尽情! 3、了解、重视孩子的心理安康教育 学生青春期的提前到来已经是一个无法回避的课题。我们应以“预防为主，及早发觉，对症治疗，长期跟踪”，有条件的家长可以多看

30、看这方面的育儿书籍，确保孩子们心理“安康”。对家长的八点建议： (1)必需有很强的责任心 (2)要多了解孩子 (3)要有良好的素养，做孩子的典范 (4)创设有利于孩子成长的家庭环境： (5)新时期家长要做到“三明”即文明、开明、聪慧 (6)具有现代父母的要素 (7)引导子女做力所能及的家务 (8)催促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯 家长座谈会科任教师发言稿 家长会科任教师讲话稿篇五 敬重的各位家长朋友们： 下午好! 首先对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示诚心的感谢!我叫本班的数学教师。下面我将从几个方面对家长汇报本学期学生的主要学习状况，同时也盼望您们能够积极参加到学生的教

31、育治理中来，真正关怀孩子的学习、关注孩子的心理使其安康成长。 1、本次参与测试40人，人均成绩平均分：81.18分;优秀23人;优秀率57.5%其中90分以上17人，两人总分值100。本次期中考试试卷大家都已经看了，题目难度虽然有点偏高，但是这些学问点都是我们学过的。考试的结果是有喜也有忧，高兴的是大局部学生比照之前的成绩有了较大的提高，通过平均分我们可以发觉本班数学科在去年我接手时平均成绩是：66.96分，上学期末平均分是：75.6分，本次期中考平均分是81.18分，整体呈上升趋势;担忧的是还有一小局部的学生不及格。 从期中试卷看存在的主要问题有： 、做题马虎大意，不喜爱动脑筋思索，口算题也

32、有出错的现象。 、根底学问把握不坚固，根本概念混淆。最显著的就是填空题错误较多。 、审题不仔细，应用题和计算题失分较多，特殊是考80分左右的同学。 2、注意孩子学习过程?正视孩子考试成绩。 分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学力量毕竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析。孩子有失误是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是其他缘由。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。以前许多家长反映：小孩子一到三年级时数学考起来不是90几就是100分，都很不错，但高年级明显下降，只能考80几分甚至70几，固然

33、成绩下降的缘由很简单，因人而异，但有一个重要缘由是：那就是成绩始终保持得很好的学生,学习方法科学。成绩下降的同学可能学习方法上不及那些学习方法好的同学。固然，另一个缘由，教材越来越难，你没有适合的方法，就不能适应难度的提高。所以，家长在辅导时不能就题论题，直接给出答案，要从题目中归纳出常用的数学方法，把方法渗透给孩子，固然不肯定说出方法的名称，但可以把这些思想渗透给学生。 四年级的教材相对于低段一二三年级的教材，内容多而且比拟难，一二三年级学习的内容比拟详细，但是四年级学习的内容相对来说抽象多了，特殊是小数计算这一块，这是一个大的跨度，的确需要一个适应的过程。但在这个时候有的学生仔细思索并把握

34、了好的方法，所以成绩比拟优秀，有的学生被困难吓倒，加上有的根底不够好，就有点落后了，盼望这些学生的家长在家要赐予适当的辅导。 在这里要先表扬学习优秀在期中考试中上90分的同学。按在之前的习惯我还要表扬进步的同学，由于一统计发觉人数太多了，我就不一一宣读了。固然学生成绩的好与坏、进步与家长的辅导也密不行分。通过前一阶段的学习训练，现在学生的计算还是比刚开头学的时候好许多。但是还是发觉有个别根底不牢的.同学。因此在这里就还是要麻烦家长假如有时间每天给学生训练2到4道计算题，可以是口算，也可以是竖式计算或者简便运算。 家庭学习辅导是个别性的学习辅导：主要内容是帮忙消化理解课堂上所学的学问。我们班的家

35、长有的和我有过电话沟通，可能是这学期学校事情比拟多，有的家长也比拟忙，这学期我们沟通的也不是许多，盼望以后大家有问题能多沟通。辅导的重点是启迪孩子的思维，培育孩子的学习力量，在辅导学习过程中培育孩子良好的学习数学的习惯。 1、做孩子学习的促进者，重视学习习惯的培育 、培育学习自理的习惯。 作为四年级的孩子，大局部孩子都应当能够自己整理书包，预备当天所需的学习用品。但是有的孩子还是生性大大咧咧丢三拉四，不是忘带这样，就是忘带那样，有时候数学课上还遗忘带数学作业。 、培育学会倾听的习惯。 不但要听教师所讲的，还要听同伴的不同想法。听讲，一般认为听教师讲，这是很不全面的。上课仔细听讲，既要听教师讲，

36、更要听同学讲，由于他们在同一起跑线，别人是怎么想的，我是怎么想的，他对不对，和我想的同不同。学会听取别人的意见是学会合作的前提。 2、正确对待孩子的作业 、培育自觉订正错题的习惯。 孩子做错题目，不准时订正，学习中就会以讹传讹，错误百出。家长适当地帮忙孩子找到做错题的缘由所在，并加强对孩子学问薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。 、培育仔细阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样，能充分调动孩子的学习积极性，但同时也增加了阅读的难度，每做一题需要孩子看清、看懂题意，一审再审，再动手做。 、作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能削减孩子由于书写不良

37、而产生的过失，另外也可以培育孩子思维的条理性。 、培育检查的习惯。要注意先让学生自查。 、培育发觉问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思索性为主的学科，发觉问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思索的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。 3、真正关怀孩子的学习 首先是认真检查。有的父母说：我文化水平低，不会教。其实这不是借口。文化水平低的父母虽不肯定能看得懂孩子的作业，但也要认真检查孩子的作业，由于作业可以反映出孩子的学习状况。假如发觉作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要准时追问缘由，要求孩子重新做好。这样可以逐步培育孩子仔细严谨的学习态度和良好的习惯

38、。 其次是积极协作。有些父母认为：教书是教师的事，反正自己不懂，由学校去教好了。这种态度是不对的。正确的态度应是主动、常常地与教师联系，了解孩子的学习状况，倾听教师的意见，把孩子在家中的学习状况告知教师，并依据孩子的特点和短处，实行相应的措施，帮忙孩子学习好功课。 各位家长，“一切为了孩子”是我作为教师的最大心愿，但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，仅供参考，不当之处还请批判指正。 “父母是孩子一生的教师”您对孩子的关注直接关系到孩子的将来。我信任：你们的到来，你们的努力将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。最终送一句话与各位家

39、长共勉。严在当严处，爱在微小处! 家长座谈会科任教师发言稿 家长会科任教师讲话稿篇六 各位家长： 大家好！ 我是四（4）四（5）班的数学教师，首先感谢各位家长对我们工作的支持，能从百忙中抽出时间来参与家长会。下面我就数学学习的状况向家长做简要的汇报。 我从三年级开头接手这个班，已经有两年了。在这两年的时间里，学生的数学成绩有了很大的进步。大局部同学学习很努力，对数学比拟感兴趣。 作为家长，很想了解孩子的实际状况，作为教师，很珍惜这次与家长沟通的时机，不能报喜不报忧，有一局部同学学习习惯较差，上课简单分心，课堂学习效率较低，还有一些同学常常不完成回家作业，或者回家作业质量太差。盼望家长再忙也要抽

40、出时间关怀一下孩子的学习，错过了是没有补救时机的。孩子良好的学习习惯的形成，主要在低年级，我们现在已经是中年级了，准时抓，还是来得及的。 很恳切地跟家长朋友们说些掏心窝的话： 1、孩子是的你的，是你生命的连续，你得多担着点，不要总把这项重任给孩子的爷爷奶奶，爷爷奶奶已经心有余而力缺乏了。你把如此重大的事情推脱给孩子的爷爷奶奶，那你的孩子和众多的留守儿童就没什么区分了。 2、孩子的学习，你得每天过问。你要能放弃许多逛街、应酬、消遣的时机，在家陪读，孩子写作业、看书，你可以在一旁看看书、报纸，或者做做你自己的事有的家长能做到，并能坚持，信任，你的努力付出是有回报的。有的家长可能做不到或者不能坚持，

41、这其实是一种缺乏责任心的表现，无形中也会传染给孩子，孩子也会想你那样不能坚持做好一件事情。任何事情，都是有舍有得，究竟，孩子的学习是几年的光景，关键的几年不抓好，真的会圆满终身。这样的大道理大家都懂。更何况，在座的各位，文化层次都挺高。 我发觉，现在许多年轻的家长，好像自己还是个孩子，却已经是为人母、为人父了。还没进入为人父、为人母的角色，更不知道自己该如何来担待如此重任。那理所固然推脱给阅历丰富的父母了，自己则轻松过着无忧无虑的生活，反正一切都有爹妈撑着。这是很糟糕的。 为了您的孩子更好地进展，盼望家长协作教师作好如下几方面的工作： 1、请家长每天询问一下孩子的学习状况，如：今日学了哪些内容

42、，让孩子说一说，家长重视了，孩子自然就重视了。长此以往，可以催促孩子养成良好的听课习惯。在孩子做完作业时，检查一下孩子的作业，要求先让孩子自己学会检查，然后家长检查。但始终以来，有一局部学生的回家作业自己不做，更不会检查，家长也不过问，出错许多，效果很差，假如孩子平常的学习不扎实，成绩就会渐渐下滑。俗话说：学习如逆水行舟，不进则退。更何况，数学学问是一环紧扣一环的，落下了，再补就很难了。还有，数学的学习最忌半生不熟，我常常跟孩子们讲，夹生饭再回烧也不好吃的道理。假如家长坚持孩子的作业每天必查，准时了解学生上课学习状况，发觉学生学问把握不全或学问遗漏，准时查漏补缺，以免时间长了造成学问缺陷，越拉

43、越远。我两个班92个孩子，课堂上教师尽量做到面对全体学生，兼顾学困生和学优生，但究竟孩子太多，有时照看不到再所难免，因此回家作业家长负责好，就能给家长供应了一个鼓舞孩子、与教师沟通的时机。您面对的究竟是自己的一个孩子，可以准时引导孩子进步，赐予鼓舞，成绩下降了，赐予帮忙，我们的孩子会感受的家庭的温馨，父母浓浓爱意。我们有的学生家长的签字，让我特别感动，字里行间，布满了浓浓的母爱、深深的期望，布满对孩子学习习惯的引导，自信念的培育，分散着家长的才智和心血。家长如此关爱孩子，孩子怎会不努力，教师如何能不重视。而有的家长，借口工作忙，不管不问，试想，辛勤的培育和放任自流，会是一样的结果吗？ 2、培育

44、学生良好的学习习惯。要求孩子回家后仔细完成回家作业，做作业时要用心，不能一会干点这，一会干点那，书写要工整、清洁、精确，不能“虎头蛇尾“或“龙飞凤舞“。一般来说，书写不仔细，就是静不下心来的表现，出错就相对较多，假如不仔细，应当重做。星期天的作业，不完成的最多，质量也不能保证，为什么两天的时间完不成几非常钟的作业呢？这与家长的放任不管是有关系的，这些学生先玩，到星期天下午或晚上，再急急地赶作业，其效果可想而知，完不成也难免。有的家长只是问一问，完成了吗？孩子说完成了，家长连看也不看，其次天到学校就说忘带作业。假如家长催促先完成作业再玩，并进展检查，就不会消失这种状况。 3、关于数学单元考试：本

45、学期数学单元考试次数较多，发回须签字的不多，有的学生考得不抱负了就不拿回家，或者自己冒充家长签字。究其缘由，是家长不能正确评价孩子的学习，成绩一时不够抱负，便对孩子简洁粗暴地惩处，让孩子可怕。面对孩子的试卷，考得好，不要让孩子傲慢，鼓舞孩子再接再厉；成绩差，要帮着孩子找缘由，看是根底学问没把握，还是习惯不好，没仔细审题、仔细计算造成的，然后有针对性地订正。越是考得差，越需要家长的帮忙与催促，家长反而越看不到试卷，失去了教育与补漏的最正确时机，时间长了，孩子学问上的漏洞就越来越多。因此，建议家长肯定正确面对孩子的试卷，让孩子准时拿回试卷。数学单元试卷一般发得比拟准时，假如您长时间没见到试卷，说明

46、您的孩子成绩已经下滑得很厉害，需要准时和教师联系，了解孩子的学习状况，实行有效的措施，帮忙孩子准时赶上来。 总之，作为教师，尽自己所能，争取不让一个孩子落伍，让好的能更好。固然我们的工作特别需要各位的协作。 家长座谈会科任教师发言稿 家长会科任教师讲话稿篇七 敬重的家长们： 大家上午好！ 我是孩子们的语文教师，今日要谈的内容涉及三个方面：一.自初二开学以来孩子们的语文学习状况;二.本学期期中语文考试成绩分析;三.以后语文学习的留意事项。详细如下： 【习惯少谈喜多报忧，直来直往，实话实说，如有不委婉处，望海涵！】 1.态度：绝大局部同学有较强的提高语文成绩的决心，这一点特别好！这是语文成绩提高的

47、前提。 2.上课：大局部比拟专注仔细，笔记到位。 极个别同学存在间或忘带书、默写本或作业，任凭说话，乱玩且屡教不改的状况。【待会儿微信单独告知局部，盼望急躁管教，不能溺爱纵容，听之任之。】 3.作业：【只提要求和建议】 要求：一者，根底学问(生字词、古诗、文言文默写)发觉漏洞，订正准时，再复习落实要到位，求精确性和稳定性; 二者，强化毅力，一遇到需要动脑筋费心思的题目，千万不行应付门差，敷衍了事。 比方，对于练习题这类作业，书写万不行潦草，更不行漏题。阅读理解题，要“带着考场意识”做题要限时;要用笔审题;要做标准、完整的答案！【但每每检查，总有孩子依旧存在放弃难题，答题不标准、不全面，订正不全