小学美术学科的教学工作计划.docx

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1、 小学美术学科的教学工作计划_美术教学工作计划 新的学期已经到来，如何制定小学科技教学工作规划？下面是小编收集整理的小学科技教学工作规划，欢送阅读。 小学科技教学工作规划篇一 一、学期工作思路： 本学期工作指导思想：连续贯彻新课程理念，推动课程改革，加强小学科学教育教学的讨论;围绕我校课程实施中存在的问题绽开行之有效的教研活动，提升科学教学的教研质量与教研水平;实施专业化指导与学术性。 本学期工作的主要任务：改良和完善教学讨论制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制。确立以人为本的理念，充分提高教学的积极性，紧紧围绕课程实施中的根本问题，深入而全面、扎实而有效地绽开，群策群力、共同探

2、讨。 二、学期主要工作： (一)加强学习、更新观念，提高教师科学素养以及教育教学理论水平，深层次把握科学教学的真谛。 1、细心组织各种学习活动，积极建构学习型组织。 本学期将围绕以下专题开展学习活动： (1)仔细学习和钻研科学课程标准、系统钻研新教材，既有科 学课程改革理念性、学术性思索，又有科学主题教育形态性讨论。 (2)仔细学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和阅历。 (3)仔细学习和钻研有关讨论性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历。 (4)仔细学习和钻研有关做中学教学案例专着。 (二)改善教研方式，提高教研质量 充分发挥教研工作对于制造性地实施新课程过程中的核心功能和原动

3、力作用，充分、全面解读科学课程标准，切实提高教学质量，促进教师专业进展，提高学校课程建立力量。 1、改革传统教研方式，积极参加教研，与教师共同协商、公平对话，自主开展教研活动，充分发挥全体科学教师的作用，提高教研质量。 (三)以教育科研为先导，以课题讨论为抓手，深化教育教学改革 1、探究小学科学学科课题讨论的原则和方法，提高课题讨论的实效性。以课堂教学、课程建立等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡过程即成长的行动理念。 2、发动全体科学教师积极参加上级开展的各种重点课题讨论活动。 (四)仔细参加新课程培训、调研、专项协作等多元活动，促进自己专业成长。 仔细参与各种形式的、行之有

4、效的新课程培训活动，进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施供应有力保障。 小学科技教学工作规划篇二 一、教学目标 小学科学总目标： 通过科学课程的学习，知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆想象、敬重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、观赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的爱护，关怀科技的新进展。 二、教学资源分析 五年级下册的学习内容，是由沉和浮热时间的测量和

5、地球的运动四个单元组成的。 教学重点和难点 1、供应足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。 2、帮忙学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。 3、建立科学概念，让学生的熟悉沿着概念形成的规律进展。 4、肯定要让学生亲自经受制作的过程，才能进展学生的科学探究力量。 三、学生根本状况分析 从年龄构造和心理特征来看，学生对一切事物都布满着奇怪心，有较强的求知欲，在教师的引导下根本能主动开展探究活动。但学生的自主性学习的力量还是比拟薄弱，能主动开展的学习的学生比拟少，比拟依靠于教师的教;学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作讨论学习的力量与意识还是比拟薄弱。因此教师的教学要积极地进展学

6、生探究学习力量、提高学生的合作意识，以及情愿用自己的方法来表达自己的熟悉与观点。我要求学生在把握学问的同时，还应记笔记，并能应用到生活实践中去。 四、教学方法设计 1、加强理论的学习，特殊是小学科学课中关于科学探究学习的理论和实际操作技能的思想与方法; 2、深刻领悟并仔细贯彻执行新课程改革的精神和新课程标准的要求; 3、加强自身素养、学问水平以及业务力量的提升并不断提高自己的实践力量; 4、仔细钻研教材和各类教学参考书，扫瞄网络、杂志等，学习先进阅历、科学设计教学策略;为学生的探究活动创设良好气氛; 5、潜心解读学生、了解学生、知道学生认知规律以及学生学习的心理; 6、积极收集、预备各类探究活

7、动材料供应有构造材料;进展学生搜集各类活动资源和素材力量并用于探究活动; 7、张扬学生的共性，进展学生特长，努力开发学生的潜能，进展学生的多元智能，注意学生自主性探究和共性特长的培育。 五、教学评价方案 1、课堂即时评价：是指在课堂教育教学过程中，教师针对学生的语言、思维等学习行为，作出准时的价值推断。 2、教师自我反思：是教师主体对自我既往教育教学实践的重新端详，对其合理性，成败得失进展推断与思索。 五、日程安排 下一页更多精彩小学科技教学工作规划 三月份 1、制定课题组规划。 2、制定个人教学规划。 四月份 1、收集相关资料和阅历，相互听课，进展一次学生学问检测。 五月份 进展一次学生学问

8、检测。 六月份 1、归纳收集资料，检验试验效果。 2、做好期末复习工作。 3、撰写学期工作总结。 小学科技教学工作规划篇三 一、本学期工作的主要任务是： 改良和完善教学讨论制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制;仔细讨论课程功能、课程构造、课程内容、课程实施、课程评价和课程治理，深入了解并准时解决教学中的困难和问题;总结、推广教学阅历，探究教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和中小学课程建立与治理力量。 本学期工作的策略是： 充分绽开群众性教学讨论，加强指导、完善效劳。科学学科的教学讨论应确立以人为本的理念，充分调动广阔一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的根本

9、问题，深入而全面、扎实而有效地绽开，群策群力、共同探讨。把科学学科教师队伍打造成一个团结的共同体、讨论的共同体、进展的共同体。 二、工作重点 (一)加强学习，提高教育教学理论水平 1.细心安排系列学习内容，讲求针对性、有效性。 (1)仔细学习和钻研科学课程标准、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思索;又有科学主题教育形态性讨论。 (2)仔细学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和阅历。 (3)仔细学习和钻研有关讨论性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历。 (4)仔细学习和钻研有关做中学教学案例专着。 2.细心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。 (1)连续邀请省知名课

10、程与教学专家为科学教师作教育教学理论学习辅导报告。从教师的不同需求动身，实行参加式研讨式等多种学习形式，提高理论学习的效果。 (2)不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术气氛，为各种不同类型的教师沟通教育教学改革的阅历，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和时机。 (二)加强指导和治理，提升课程实施水平 1.加强课程治理，引导学校及科学教师落实和执行国家的课程规划，杜绝违规行为。 2.加强新教材的培训力度。充分调动市(区)专(兼)职教研员、各校学科带头人、骨干教师、教坛新秀的群体力气，在参与省新教材培训的根底上，在*市有序开展教材章节分析、教案设计、教学方法讨论和教育资源建立等方面的讨论。指导教

11、师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。 3.整合全市教科研力气，由市教研室牵头，针对课程改革中的重点和难点成立专题讨论组，开展专项讨论。本学期专项讨论的重点是：中法合作做中学工程的深入讨论与适度推广共进;二是同题异构多元化教学设计以及共性化教学实施;加强对课堂教学动态生成资源问题的讨论，在实践中提高教师的教学才智。 4.有序推动春晖工程，加强小学科学精品课建立，共建优质教育资源，促进全市科学教育协调进展。 5.依据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程，如家乡常见动植物的讨论、家乡水资源的调查讨论、蚕桑文化等，进一步拓展学生的视野，提升学生喜爱家乡的情感，丰富德育的内涵。 6.结合科学

12、学科基地的系统化建立，定期开展各种形式的基地活动，向全市学科教师展现基地讨论状况。 (三)改善教研方式，提高教研质量 充分发挥教研工作对于制造性地实施新课程过程中的核心功能和原动力作用，引导教师充分、全面解读科学课程标准，切实提高教学质量，促进教师专业进展，提高学校课程建立力量。 1.改革传统教研方式，调动教师参加教研的积极性，与教师共同协商、公平对话，指导教师自主开展教研活动，充分发挥教科研基地学校和各辖市(区)科学学科中心组的讨论与辐射作用，提高教研质量。 2.以各种形式，敏捷、有效、充分发挥科学学科基地的引导功能，向全市学科教师展现学科基地讨论气氛与典范风范。 3.开展多种形式的课堂教学

13、研讨和观摩活动，以期形成具有本地特色的科学课堂教学新模式。 4.切实加强详细试验工程的实施，培植典型，提高课程实施的讨论水平。尤其要以中法合作做中学科学教育工程为抓手，在仔细总结和深刻反思的根底上，进一步深入开展教学案例的仿照(大力提倡)与创生(适度尝试)。全面提高教师深度挖掘课程资源的力量以及课堂教学实践创新的技能。 5.加强对学校教研组工作的指导，依据*市中小学教研组建立章程，定期检查学校教研组的工作。 6.不定期举办各种专题性、主题性学术沙龙，营造良好学术气氛，为各种不同类型的科学教师沟通教育教学改革的阅历，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和时机。 7.连续征集、优化、整理教学情境设

14、计、课堂教学实录及评析，积极发觉、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。 (四)重视教育科研，深化课题讨论 1.探究小学科学学科课题讨论的原则和方法，提高课题讨论的实效性。科学课题讨论应重视应用讨论、行动讨论、现场讨论、微观讨论;应重视质的讨论;应以课堂教学、课程建立等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡过程即成长的行动理念。 2.系统绽开省级重点课题科学探究中，渗透元认知要素的实践与讨论的结题工作。 (五)改革评价方式，完善评价体系 1.逐步建立起以学生的进展为核心，以学生自评、学生互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。 2.帮忙局部学校逐步建立并完善学生学

15、业(学生成长)记录袋，探究建立促进学生进展的过程性评价体系。 3.逐步成熟*市小学科学学科有效教学抽样检测调研工作，对符合科学教育规律的命题理论作出探讨，将命题科学化的讨论引向深入。 4.探求小学科学试验操作考察的最正确模式，是小学科学评价体系重点需要加强的环节。 (六)组织各类研训活动，促进教师专业成长 实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的教师队伍。课程改革对教师的教育教学水平提出了更高的要求，它的成败在很大程度上打算于教师的业务水平。因此，组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，能够推动教师队伍的进展。 1.连续担当小学科学教师连续教育任务，围绕课程改革这一核心内容充分

16、绽开，为新课程实施供应保障。仔细组织各种形式的、行之有效的新课程培训活动，引导教师进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施供应有力保障。 2.组织科学课程标准、新教材的学习和培训活动，引导科学教师明确科学学科课程改革的方向;组建学科性讨论小组，攻克难关，提高课程理解力量。 3.以省级试验小学为龙头，积极探究提高小学科学学科教学质量的途径和方法，实行积极措施，大面积稳步提高小学科学教学水平。 4.加强对青年科学教师的培育，探究促进青年教师专业成长的新途径、新方法：以青年科学教师为主体，以课题讨论为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年科学教师培育力度;通过双向选择，为青

17、年教师确定教学指导(以教研员、学科带头人、骨干教师为主)，有目的地开展传帮带和沟通活动，促进青年教师安康成长;连续抓好青年教师的课题讨论工作，引导青年教师开展小型课题讨论工作。 5.依据省市教研室有关规定，有关学科组织教师教学力量竞赛、学科评优活动。 (七)加强自身建立，提高讨论力量 1.加强教研员自身的理论学习，确立自身的讨论方向和专题，提高专业讨论水平。 2.进一步加强对辖市(区)教研员的工作指导，促进各地区教研水平的均衡进展。 3.教研员苦练内功，不断增加效劳意识，提升效劳力量，努力提高自身的课程理论水平、专业论文发表质量、课堂教学讨论与实践力量、教研活动水准，确保在新课程推动过程中专业

18、引领的整体水平能够得到大幅度提升。 小学美术的教学工作规划 小学美术教学规划_工作规划（1） 新的学期又开头了，在现有的课程变革的根底上，美术学科的课程变革还将愈加深入地进展。面对美术学科在社会进展、教育变革中的实际状况，结合日子中的艺术，我将持续以课堂教育研讨为根本点，狠抓40分钟的课堂教育功率，联系学生的日常日子，努力进步教育教育质量。为更好的完本钱学期的教育方针、教育使命，现制定出本学期工作规划如下： 一、辅导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教育观念和理念，并运用新的理论来辅导自己的日常教育工作，使美术教育工作有一个新的突破。 二、教育方针： 本学期我持续担当一、三、五年级的

19、美术教育工作，我将依据以往的教育阅历，针对学生的心理特点和学习状况，通过美术课教育，将赏识、绘画、工艺融合贯穿在一起，以多种幽默的、吸引学生的教育手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，持续承受根本技术和颜色的传统教育。设计和手艺持续深入学习。进步学生对美术的爱好和喜好，扩大美术的和颜色的传统教育，扩大回忆、思维、想象和着手才能的进步。让学生可以脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习使命。 三、详细工作： 1、持续加强美术新课程标准和事务培训，深化教育观念和理念。 本学期，我将持续加强自身的事务培训，使用全部时间，多学、多练、多找自身的缺乏，多以课堂教育研讨为主要研讨活动，加强自己的

20、事务才能，使自己由知道新课程到走进新课程。 2、课堂教育活动。加强课堂教育新理念、新模式及新教法的研讨。在美术课堂教育中要开展把“美术作为一种文明学习，作为一种文明传承的教育研讨。”一起发挥自己的创造精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断进步自己的教育水平。在课堂大将争论沟通、分工合作、材料调查、情境模拟和角色扮演、赏识等教育活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技术。 3、安排学生多出著作，参与各级各类的赛事。 四、教育要留意的问题： 1、留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比拟活泼是正常的。但不能因而影响教育秩序，影

21、响其他班级上课。 2、自调颜料比拟难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教育活动在遵从根底课程变革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童爱好、阅历、常识的进展为意图，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术根底常识，学会简单的美术技术和美术创造意识为教育的方针，进步美术教育工作的质量。 小学美术教学规划_工作规划（2） 指导思想： 以课程革新、学科实质教育理论为指导，清楚学校艺术教育关于开展学生的全面实质和特性，培育开朗生动、积极向上的心情、情感起着极其重要的作用。增加施行课程革新的使命感和责任感。以“整合教育资源，完结教育最优化”特征教育为方针,兴奋精神，开拓进取，创始美术教育的新

22、局面。 工作方针： 1、连续深化课程革新，不断用新课改理念充分头脑。 2、整合教育资源，加强“活动化”讲堂教育研讨。 3、经过翻开丰富多彩的美术活动，前进学生的综合实质和才能。 4、加强业务学习，前进美术教师实质，确保教育质量。 首要方法： 一、 加强业务学习，尽心教育研讨 组织美术教师运用业余时间读书看报，准时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教育方法。加强专业学习，前进教师实质。以我校建立的十大主题为先导，组织学生翻开丰富多彩、主题鲜亮的美术活动，将爱国教育和各种惯例教育渗透到美术讲堂教育中。本学期，我们的讲堂教育预备走理论指导骨干演示全员展现分析前进的道路，完结活动化讲堂教育的大面积丰

23、盈。 二、积极参与校本训练，开发校本课程 1、依据教师本身的特征，结合学生的喜好和特长，翻开多种形式的美术校本课程，让学生在美术学习中开展思想，增加见识。 2、因地制宜，运用本地资源，充分发挥校本课程的作用，以活动促开展，逐步形本钱校的教育特征。 3、运用学校宣传栏定时展现优秀学生作品，丰富学生的文化生活，促进学校文化沟通。 三、其他方面合作 学校做好各种宣传工作，让学生逐步形成精彩的学习习气和行为习气。积极参与上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，前进审美情趣。 详细工作组织九月份： 1、依据任教年级拟定教育进度规划和自训规划。 2、结合教师节，组织学生着手规划制造贺卡，献给自己的教师。

24、十月份： 结合学校大活动“祖国在腾飞”翻开一次手抄报规划评比活动。 十一月份： 以“我爱我家”为主题，组织全校学生画画自己的学校。 十二月份：结合学校主题活动组织学生收集废旧物，规划制造手工艺品，培育学生勤俭节省的精彩质量。 小学科学教学工作规划 写工作规划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清晰楚、明明白白。规划是我们走向积极式工作的起点。本文小学科学教学工作规划由小编为您整理，仅供参考！ 【篇一】 一、教材分析 科学主要以科学探究力量的培育作为教材的主线，依据探究过程依次分为“观看与提问”、“猜测与假设”、“规划与组织”、“事实与证据”、“分析与结论”、“表达与沟通”等六组，称

25、为“探究过程力量”，在强调培育力量的同时，也加强了对学生情感态度价值观的培育;在探究活动的选择上，留意活动的趣味性，促使学生动手动脑、亲身实践;强调科学学问在实际生活中的应用，让学生渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。开设“问题银行”，使学生保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲;鼓舞学生大胆猜测，培育学生大胆想象的科学品质;配有“小科学家记录本”，培育学生敬重证据的科学态度;在表现形式上，充分考虑小学生熟悉事物的特点和规律，利用嬉戏、卡通、故事、童话、谜语、诗歌、连环画、科幻作品等小学生喜闻乐见的形式，激发学生主动参加科学探究的热忱。特殊是重视渗透环境教育的思想，使学生从小亲近自然、观赏自然、珍

26、爱生命，善待四周环境中的自然事物，追求人与自然的和谐相处。 六年级上册包括五个单元的学习内容。第一单元：植物角里的科学;其次单元：让生活布满阳光;第三单元：大家动手做乐器;第四单元：登上安康快车;第五单元：我们所经受的科学探究过程。 二、教学目标 以培育小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。 1、培育学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的力量，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯

27、; 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题; 3、连续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和进展对四周世界的奇怪心与取知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感; 5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。 三、教学重难点 培育学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的力

28、量，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，验证自己的假设。 四、学生状况分析： 1、整体学习状况：我所任教的六年级学生整体学习习惯较差，第一节课便主动坦言从来都不喜爱科学。他们普遍习惯于死学硬记，习惯于被教师牵着走，很少主动去观看身边的一节并去产生疑问并思索或试验从而猎取学问更不用说在生活中敏捷运用了。因而学生对根底学问的把握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用力量差。 2、已有学问、阅历：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究力量和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学

29、生没有多少时间和时机接触大自然，使学生没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展力量、培育思想情感。 3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对四周世界有着剧烈的奇怪心和探究*，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚的兴趣。 五、根本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课; 2、把握小学生科学学习特点，因势利导; 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程; 4、让探究成为科学学习的主要方式; 5、树立开放的教学观念; 6、悉心地引导学生的科学学习活动; 7、建立科学学习合作小组，让学生

30、在相互沟通、合作、帮忙、研讨中学习; 8、给学生提问和假设时机，并指导学生自己动手查找证据进展验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟悉用于解决问题的实践; 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术; 10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参与各类有关竞赛以赛促学。 【篇二】 一、教学目标 小学科学总目标： 通过科学课程的学习，知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆想象、敬重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家

31、乡、爱祖国的情感;亲近自然、观赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的爱护，关怀科技的新进展。 二、教学资源分析 教学重点和难点 1、供应足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。 2、帮忙学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。 3、建立科学概念，让学生的熟悉沿着概念形成的规律进展。 4、肯定要让学生亲自经受制作的过程，才能进展学生的科学探究力量。 三、学生根本状况分析 从年龄构造和心理特征来看，学生对一切事物都布满着奇怪心，有较强的求知欲，在教师的引导下根本能主动开展探究活动。但学生的自主性学习的力量还是比拟薄弱，能主动开展的学习的学生比拟少，比拟依靠于教师的教;学生用自己擅长的方法来

32、表述自己的观点以及合作讨论学习的力量与意识还是比拟薄弱。因此教师的教学要积极地进展学生探究学习力量、提高学生的合作意识，以及情愿用自己的方法来表达自己的熟悉与观点。我要求学生在把握学问的同时，还应记笔记，并能应用到生活实践中去。 四、教学方法设计 1、加强理论的学习，特殊是小学科学课中关于“科学探究学习”的理论和实际操作技能的思想与方法; 2、深刻领悟并仔细贯彻执行新课程改革的精神和新课程标准的要求; 3、加强自身素养、学问水平以及业务力量的提升并不断提高自己的实践力量; 4、仔细钻研教材和各类教学参考书，扫瞄网络、杂志等，学习先进阅历、科学设计教学策略;为学生的探究活动创设良好气氛; 5、潜

33、心解读学生、了解学生、知道学生认知规律以及学生学习的心理; 6、积极收集、预备各类探究活动材料供应有构造材料;进展学生搜集各类活动资源和素材力量并用于探究活动; 7、张扬学生的共性，进展学生特长，努力开发学生的潜能，进展学生的多元智能，注意学生自主性探究和共性特长的培育。 五、教学评价方案 1、课堂即时评价：是指在课堂教育教学过程中，教师针对学生的语言、思维等学习行为，作出准时的价值推断。 2、教师自我反思：是教师主体对自我既往教育教学实践的重新端详，对其合理性，成败得失进展推断与思索。 【篇三】 一、教材分析： 教材注意培育综合力量，全面提升学生素养，遵循学生熟悉规律，逐步提高探究力量，注意

34、加强学科联系，培育学生人文情怀，坚持面对全体学生，适应城乡教育差异。依据各年级学生的熟悉特点，把三到六年级学生的熟悉力量培育目标分别确定为“感知科学”、“走进科学”、“探究科学”。教材将探究过程力量分为“观看与提问”“猜测与假设”“规划与组织”“事实与证据”“模型与解释”。科学课让学生在“做中学”活动中面对自然和科学现象，通过动手动脑学习根底的科学学问，在学习中不断提高科学探究力量。 二、对所教学生的分析： 四年级学生思维较活泼，在试验活动中合作意识已经形成，纪律明显优于三年级。对科学的热忱度极高，喜爱科学，喜爱自然。六年级学生通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了深厚的兴趣，已经具备了

35、初步的探究力量，他们对四周世界产生了剧烈的奇怪心和探究*，乐于动手，擅长操作。因此要让学生在自主探究中学到科学学问，培育探究力量，提升科学素养。 三、详细教学措施： 1、首先加强自身的科学教学根本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时间，仔细学习科学教学大纲，科学教材，仔细钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。 2、结合所教班级、所教学生的详细状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学气氛。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进展课堂教学，实行一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。 3、充分利用试验器材，做到“精讲多练”，多通过试验引导学生自己发觉问题，解决

36、问题，得到收获。 4、注意学生课外的拓展讨论，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。 四、科学特色活动： (一)科学梦想画 1、活动目的： 为进一步进展学生对四周世界的奇怪心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度;培育孩子成为亲近自然、珍爱生命、喜爱家乡，积极参加资源和环境的爱护意识。 2、活动内容： 学生可以全员参加，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。优秀作品颁发获奖证书。 (二)明天小小科学家 1、活动目的： 为了进一步增加学生的动手力量，让他们从小养成擅长观看，敢于思索的力量。通过开展

37、科学创造活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学学问运用于创造制造中，注意培育学生运用学问解决实际问题的力量。 2、活动内容： 学生可以利用身边的物品，自己设计创作，进展科学小创造。内容体裁不限。优秀作品会在全校进展展出。 小学美术教学工作规划 小学美术教学工作规划范文 小学美术教学工作规划范文1 新的学期又开头了，本学期我担当四年级和五年级12个班的美术教学工作，为更好的完本钱学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期工作规划 一、指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，仔细备好每一节课，上好每一节课。 2.仔细贯彻学校工

38、作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室，为学生供应良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的根本学问，培育学生的观看力量和创新思维力量，提高学生的审美观。 二、学生现状分析 每个年级都有6个班级，各班学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的承受力量便有所差异。这需要教师急躁引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。 三、教学目的要求 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰

39、富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣;了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 四、教学措施 应将学习内容与生活阅历严密联系起来，强调学问和技能在帮忙学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2.多种形式，组织学生熟悉人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特奉献。同时，培育学生对祖国优秀文化的喜爱，对世界多元文化教育的宽

40、容和敬重。 3.采纳多种方法，使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展，最大限度地开发学生的制造潜能，并重视实践力量的培育，使学生具有将创新意识转化为详细成果的力量。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育学生的创新意识与解决问题的力量。 4.教师的评价要表达多维性和多级性，适应不同共性和力量的学生的美术学习状况。 总之无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参加，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。使教师真正的成为学生进展的助手，参谋与引导者，与学生共同参

41、加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。 五、加强自身建立 作为一名教师还需不断的学习，加强自己自身建立，积极参加学校组织的公开研讨课和教研活动，仔细听课、评课，虚心向每位教师学习，专研教学方法，博采众长，提高教学水平。 小学美术教学工作规划范文2 小学美术教育不同于专业美术教育,它为进展学生整体素养效劳:以学生进展为本,注意培育进展学生审美力量,感知力,想象力,表现力等方面的力量,注意培育创新精神。 新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练,而是一种文化学习;小学美术教育不同于专业美术教育,它为进展学生整体素养效劳:以学生进展为本,注意培育进展学生审美力量,感知力,想象力,表现力等方面

42、的力量,注意培育创新精神,注意学生的共性进展和全面进展。 新教育培育学生学习兴趣,强调学生自主探究学习,合作互动学习,情感体验,注意学习的过程,注意跨学科学习,通过美术实践活动提高学生的整体素养,最终使学生学会学习,学会做人,终身受益。为了进一步提高教学质量,做好本职工作,本学期我拟定了如下规划: 一、抓好常规教学。 1,仔细备课,做到重难点突出,简明条理,课后分析评价恰当。 2,充实课堂容纳量,充分利用好教学时间。 二、加强自身建立。 从目前教育进展的要求动身,仔细开展两学(学习业务和政治),进一步提高师表形象。详细做法是: 1,坚持参与集体学习,并与自学相结合,以中华人民共和国教育法,教师

43、法,新课程改革指导,及各类业务书籍为主,借鉴先进阅历,树立创新意识。 2,在学习中学会反思,改良自我。进一步标准教育言行,不迟到,不早退,维护集体利益,不做有损学校声誉的事。 三、关注学优生,进展培优训练。 加强对尖子生的培育,进展学生的学科兴趣及共性特长。积极组织学生参与全国,省,市各种竞赛活动,丰富学生的校园生活。总之我将严格要求自己,不断提高业务水平,做一名合格的美术教师。 在科学课方面为了能尽快娴熟本学科的授课技巧,我也做了如下的规划: 四、课前预备:备好课。 仔细钻研教材,对教材的根本思想,根本概念,每句话,每个字都弄清晰,了解教材的构造,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道

44、应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如(小学数学教师工作规划)何安排每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的有意留意。 要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比方,握握他的手,摸摸他的头,或帮忙整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。 积极参加听课,评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 走进21世纪,社会对教师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。 美术学科工艺模块教学工作规划范文 借鉴暑假远程研修学习的阅历，本着求新、求活、求实的