师德师风建设活动方案范本师德师风活动开展方案(六篇).docx

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1、 师德师风建设活动方案范本师德师风活动开展方案(六篇)推举师德师风建立活动方案范本一 “教师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为好像成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生健壮成长。讲台催人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，矢志不改，耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就犹如红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。不得不成认这样一个事实，教育工作是辛苦的。我们每天都进展着大量平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。那么，是什么支撑着很多教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、悄悄耕耘的呢?又是什么使教师乐于奉献、勤勤恳恳、充当人梯的呢?我想那肯定是教师对教

2、育事业的满腔热忱，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，更是一种对于教育事业的责任心，以教书育人为己任的高尚道德让他们为了中华民族的明天奉献自己的力气。 我们学校的很多教师都在自己的岗位上悄悄奉献，教学上，精益求精，用广博的学问、丰富的语言给学生以学问世界的洗礼;科研上，勇于创新，用富有价值的学术 51免 费为我国的科教事业作出奉献。通过学习辽大先进教师的事迹，我深为他们高尚的师德情操、无私的奉献精神所感动。学高为师，德高为范。师德是为师之本，更是立国之基。鲁迅先生曾热忱地赞扬过奉献者的泥土精神：“譬如想有乔木，想看好花，肯定要有泥土;没有土，便没有花木;所以土实在较花木还重要。

3、” 古人云：“士不行以不弘毅。”而我却要说，师不行以不德高。没有高尚的品德，岂能安贫乐道?没有高尚的品德，岂能“化作春泥更护花”? 身为一名人民教师，我常常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，最重要的条件是什么?是美丽的语言?是广博的学问?还是丰富的教学阅历?实践的过程中我发觉：作为一名优秀的人民教师不仅要有美丽流畅的语言、广博的学问、丰富的教学阅历，最重要的是要有爱心。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的幻想;它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。 一代先圣孔子在两千多年前就教导我们：仁者爱人。泰戈尔也曾叹道：不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完善

4、。“每个人都需要爱”在从事多年的教育工作之后，我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理。在爱的世界里，一切都布满了阳光。在平日的教学工作中，我试图以公平的敬重和真诚的爱心去翻开每个学生的心门，由于我知道，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法猜测的将来。教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程,是学问的构建与生成的过程,，是师生为了将来而共同奋斗的过程，是托起盼望的过程。我从不敢有丝毫的懈怠，我要将我所知的全部教给我的孩子们，由于我要对得起那些渴望学问的眼睛，那些对我如此信任的心灵。 数学教学是一项要求严谨而涉及广泛的工作，一节课既要有规律上的严密，又要有内容上的完整，教师必

5、需处理好教学目的、内容、手段、方法等多方面的简单关系。在课堂上，要为学生铺设适当的梯度，放开手，开拓学生思路，培育学生进一步钻研的兴趣。对于根底差的学生，要细心选择恰当的方法，用形象的比方化难为易，让他们尝到胜利的喜悦。课堂上我不放弃对任何一个同学的鼓舞，我信任每名学生都是优秀的。 原苏联闻名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心教师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。” 我的一个学生曾经这样说，“我是一个特殊不爱学习的学生，一拿起课本就犯困，但我特殊喜爱听您的课。我喜爱听您叫我得意的孩子，让我觉得很幸福，我知道教师很爱我，所以我不行以对不起您。” 另一个学生告知我，

6、“我喜爱看教师对我们笑，我可以感受到其中的暖和与信任。教师就像母亲，包涵却不放纵，我可以自由的表现自己，并且可以感受到自己的进步。”很质朴的话，却让我感动。 是爱。爱是阳光，可以把坚冰溶化;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽;爱是奇妙，可以点石成金。爱是世上最宏大的语言，是激发潜能的最好动力。 教师这个职业不仅仅是荣耀的，同时也是一种责任。我们不是教书匠，我们是人类灵魂的工程师。我们可以感染同事，同心同德，齐心协力;我们可以感染家长，树立威信，真诚沟通;我们可以感染学生，积极进取、勤奋努力;我们更可以感动社会，爱岗敬业。 我们的生命在一批又一批的学生身上连续，我们的青春在一代又一代的青年身上闪光。这

7、对于一个有限的生命来说，不正是焕发着无限的生气吗? 让我们身在校园，心怀天下吧! 推举师德师风建立活动方案范本二 自从选择了教师这个职业，我便始终用“学为人师，行为世范”的要求来约束自己；把忠诚于党和人民的教育事业，看成最高的美德。努力去做家长认可，学生喜爱，学校放心的好教师。经过一段时间的师德师风学习，使我深深地熟悉到“重师德、正师风、铸师魂”的必要性。从而使自己的精神层面也有了更进一步的提升。现做剖析如下： 1、教学理论学问水平不够，学习不够深入。有时理论学习过后，不能准时地做深入内化、加强实践熬炼，以至记得快，忘得快。 2、教学中，对教材深处的挖掘不到位，没能很好地把握学问的集中和外延。

8、钻研的劲头不够，付出的精力不多。 3、对学生关爱的投入还不够，有时不能准时发觉，不能准时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽误，以至拖沓。 整改措施： 1、坚持一边理论，一边实践，一边钻研，一边坚持记教育教学笔记，以提高自身的素养为重点。 2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思索课标，分析学情，把学问延长化、敏捷化，让自己的课堂布满活力，学生真正学到东西。 3、关爱学生，以学生进展为重。不卑视后进生，做到准时调查、发觉，准时沟通、反应。敬重学生，以“循循善诱”为主要策略，与学生做真正的朋友。 4、虚心请教，努力做到向课堂要质量、要效率。 推举师德师风建立活动方案范本三 教师的人格、德

9、操和思想素养无疑在无形中会给学生以极大的影响，记得曾经对于“教师职业道德”意义产生过好多的理解，经受过对它的认同崇拜和质疑迷茫，值得庆幸的是，现在的我对它的理解又回归到了最初的思想，而这一宏大的转变，得感谢一本书新时期教师道德修养。 说真的，该书中的实践篇比理论篇更吸引我的视线，那一个个真实鲜活的案例，那一条条恳切实在的建议，不时地激发起我的一种潜在的意识，引起我的共鸣。“为人师者当骄傲，为人师者要自强。”这是随即在我心头不断出现最终定格的话语。 作为教育战线上的一名工作人员，十几年来的教育教学生涯深深地体会到：作为教师，在对学生实行教育的过程中，单纯用一种教育方式，经常显得不能够适应学生群体

10、简单，个体性格突出的特点，所以，作为新时代下的教师，我们既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者。 翻开自己的心，自觉自己苦苦寻摸着的欢乐就在于我如何使教育之花幸福开放?我情愿为它不断增加能量。 古希腊闻名的哲学家和思想家亚里斯多德曾言：“人的行为总是一再的重复，因此卓越不是单一的举动，而是习惯。”他认为，人的品德根本上是由习惯组成的。思想打算行动，行动打算习惯，习惯打算品德，品德打算命运。正如华人首富李嘉诚先生所言：“栽种思想，成就行为;栽种行为，成就习惯;栽种习惯，成就性格;栽种性格，成就命运!”习惯对于我们教师来说意义更大，由于我们担负着教书育人的职责。 下面我就从中小学教师必需养

11、成的八个职业道德习惯的前四个习惯谈点自己的初浅熟悉： 一、 热忱主动教师走向胜利必备的第一心态 你无法转变别人，但你可以转变自己。我们学着“山不过来，我就过去”，这个说的是一个佛学故事，某深具慧根的大师傅云游到某处，应弟子之约，去移动一座大山。诵经毕，山岿然不动。众人愣然之际，大师傅朝山走去，嘴中大喊：“山不过来，我就过去。” 人的本质是主动而非被动的，实行主动并不表示要强求，惹人厌烦或具有侵略性，只是不躲避为自己开创前途的责任。当困难的“大山”不主动挪位时，面对困难，人应当主动走近它们。与其等待造势，不如立马借势。当我们无法使山向我们靠拢的时候，我们实行的最好的方法便是主动向山走近。 实行积

12、极主动的态度，为自己过去、现在和将来的行为负责，并依据原则、价值观，而非心情和外在的环境来做出打算。积极主动地选择制造自己的命运，而不是选择被动的逆来顺受，面对现实，我不再一味的埋怨的等待，从自身开头积极的思索和行动来制造新的将来。这是从教师的内心方面去培育乐观的人生观习惯，从而使教师用自己的热忱去影响学生学习的态度和热忱。 二、端庄大方教师形象的根本要求 风度仪表是一个人气质性格、文化素养、审美观念的外部表现，是美妙心灵的表露。教师优雅的风度、脱俗的气质、整体的衣着、端正的外表、和谐的动作表情，工整潇洒的板书、活泼开朗的性格和谦逊宽容的态度，对学生的心灵有很大的影响，有助于陶冶学生的思想情操

13、，使学生由受其师而乐于学，师生友好合作顺当地完成教育教学任务。 作为教师，在穿着装扮这些细节习惯中要有所讲究，要得体，大方，符合教师的身份。我们的衣着、表情举动、姿势等等不仅直接影响学生的心情，而且对学生行为产生潜移默化的作用。教师的教态美丽，培育出来的学生也会温文尔雅、彬彬有礼。 形象就是生命，形象就是一切。我们的个人形象代表的就是学校，就是人类灵魂工程师的形象。我们个人的得失，无所谓，不要紧，可是我们代表学校，代表教师这个行业的形象。 三、标准得体教师礼仪修养的根本标准 孔子曰：“不学礼，无以立。”礼仪的本质就是敬重自己，敬重别人。 教师教书是育人的工作，首先，教师自己要学会做人的根本礼仪

14、修养，敬重学生。当我们对学生做了对不住的事时，我们有时或许为了所谓的面子问题而难以向学生启口赔礼。其实，此时我们需要掌握好自己的心情，假如教师能做到敢于真诚地成认错误，那么可能会受到学生更加的敬重，而且学生也会效仿这样的做法。 四、宽容公正教师对学生的核心原则 美国作家房龙说：宽容是人类文明进步的重要标志!陶行之说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。 平常学生犯错是免不了的，学生这时的思想、心理、现状等实际状况都需要我们教师设身处地的为他考虑考虑事出确定有因，从细节中帮忙学生查找“病因”，并以宽容公正的心去面对它。 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是“神”，谁叫我们是教师呢

15、?谁叫我们是学生心目中的神呢?严是一种爱，但宽容也是一种爱。 宽容是一种信任，是一种鼓励，更是一种慈爱。 爱是一种公正，爱学生就要公正对待全部学生，特殊是学困生。常言道：“不患贫患不均”，没有肯定的公正，但公正是我们追求的目标。 这四个习惯由内而外,又从外而内地要求我们教师去坚持做到,一个行为只要坚持20天,就能形成习惯,一旦形成这些好习惯,就会给我们的工作、学习、人生带来极大的积极影响，将终身受益。 师德师风教育活动不但是实现“”重要思想的重大举措，也是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业安康进展的有力保证。 推举师德师风建立活动方案范本四 各位教师： 大家好! 在

16、教师节马上降临之际，今日我们全体教师在这盛大进行“师德在我心中”的演讲竞赛活动，这对加强我校的师德师风建议具有特殊重要的意义。 我们深知，我们的工作是教育，我们的教育对象是孩子，孩子是一个国家和民族最根本的盼望。当前，家长们都盼望自己的孩子能进的学校，在成长的起步阶段，承受的教育。家长的这种期盼，对我们教师工来说，是一种莫大的鼓舞，更是一种无形的鞭策。所以我们作为一名教育工来说，我们应当时刻牢记自己的责任和职责，在工作中，严格要求自己，做一名勤奋进取的教师。 借此时机，我想对在座的每一位教师提出三点盼望： 1要明确自己的工作职责。要专心呵护每一位孩子，让每一位孩子在自己的细心哺育下安康、欢乐成

17、长! 2连续发扬爱岗敬业的工作精神，在今后的工作中我们不但要保持现状，更要静下心来思索自己的工作，不断细化和创新，争取做到一年入门，三年成为一名好教师。 3明确个人奋斗目标，做一名 师德高尚、业务精湛、布满活力的教师。 在今后的工作证途中，我们或许还会有许多的困难和挑战，但是我信任只要是专心的教师，肯定会克制重重困难，会将自己打造为为一位有思想、有目标、有追求的教师，我期盼着你“成功”的那一天。 最终我要表示一个感谢和一个庆贺! 一个感谢就是：从我们在一起至今，我们几乎每一位教职工都在兢兢业业的干好自己的工作，许多教师都把学校的工作当成自己家的工作，每天加班加点，甚至住在学校，我很感动，我们的

18、付出也也到得了领导的满足和家长的认可。虽然感动在我心中，但是在此，请允许我再次代表学校对每一位辛苦的付出表示诚心的感谢!真的感谢大家! 一个庆贺就是：明天就是教师节，我代表学校对在坐的每一位教师表示热闹的庆贺，祝每一位教师工作顺当、身体安康、快乐欢乐每一天! 感谢大家! 推举师德师风建立活动方案范本五 我深刻熟悉到教师不仅仅仅是一种职业，更是一种事业，一种职责！在这师德师风活动轰轰烈烈开展之际，应专心投入，抓住契机，深刻反思自我的师德言行、工作作风和生活态度，虚心听取各方面的意见和推举，为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。 （一）在依法执教方面： 本人从教以来，仔细贯彻党的教育方针、政

19、策，遵守国家宪法与法律。只有自我首先做出的表率才能教育学生讲究精神礼貌和社会公德、遵纪守法，争做四有新人。 （二）爱岗敬业： 只有喜爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一向以来我都仔细的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻留意学生的思想动态，做到准时发觉准时订正，不传播对学生有害的思想。 （三）在喜爱学生方面： “爱”是理智和感情的统计，它表达对学生的敬重，更表达了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，敬重学生的个体差异，不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。 （四）在

20、严谨治学方面： 做为一名人民教师，重要任务是教育学生。应对各种差异的学生，我具体了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教。 （五）在团结合作方面： 作为一名教师，学校就是我的家，学校的进展也就是教师的进展，学校的形象也是教师的形象。所以我把学校群众放在第一位。我总是和同事良好合作，虚心慎重，敬重同事，虚心向他们学习，共同争论，探究教学规律。 （六）在为人师表方面： 作为一名教师，我深深体会到自我的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自我的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克制个人主义、留意言行，不讲粗话，以榜样对学生做出表率。 1

21、、学习不够全面。虽然平常比拟注意学习，熟识业务学问，但无视了学问潜力的培育再造，学习的自觉性、主动性不强，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就很少探讨。 2、理论水平不太高。对科技、和教育教学理论等方面的学问学的不少，但不系统，不全面；只明白埋头苦干，不擅长口头表达；工作阅历虽有必需的积存，讨论思索问题只注意实效，却不擅长总结归纳。 3、自身建立有待进一步加强。虽然作了超多的工作，但与新时期进展要求还有必需差距，缺乏沟通，协作意识不强，工作不够大胆。 透过深刻查摆，找到了缘由，挖出了根源。针对自身存在的问题，本着“有则改之，无则加勉”的原则，以完本钱职工作为前提、以提高我们学校的教

22、育教学质量为目标，见真着实地把这次学习教教育活动落到实处。 人无完人，金无足赤，这是一个不争的事实，但人的确是能够改得更好的。剔除短处，吸人特长，不断完善自我，每个人都是能够做得更好的。毛主席说过，人是要有点精神的。在今后的工作中，我要拿出十二万分的精神，去开创新的局面。 1、要加强政治学习，专心投身到持续共产党员先进性教育活动中来，进一步改造自我的人生观、世界观、价值观，树立远大目标，坚决社会主义信念，努力学习现代科学文化，提高自身素养，严密联系群众，调整心态，制订可行规划，努力工作，不断提高工作水平，提高为人民效劳水平，充分展现自我的潜力和水平。 2、坚决信念，牢记宗旨，全心全意为人民效劳

23、。深入实践“三个代表”重要思想，进一步增加先进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，树立先进性形象，到达效劳群众，促进工作的根本目的。 3、加强学习，提高素养。学科技、学教育教学理论，全面进展，理论联系实践，才能做到既有效劳进展的热忱和愿望，又能找准参加进展的结合点，拿出支持进展的方法。 4、严格要求自我，严峻约束自我，时刻警示自我。在充分熟悉到自我的缺点的根底上，努力转变工作中遇事处理不坚决、不细致等问题，工作中、生活中有不如意之处，多从自我身上找缘由。克制松懈心理，树立生活、工作目标，化劣势、失败为前进的动力，持续旺盛的战斗力，永久持续自我专心肯干、吃苦耐劳、艰难奋斗的优点。四、整改时限

24、 从今刻开头，长期坚持不懈努力。严格要求自我，虚心慎重，戒骄戒躁，扎扎实实，擅长思索，勇于探究，努力实践，并虚心理解各级领导和同志们的监视。 推举师德师风建立活动方案范本六 甘为人师 一生无悔 闻名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的“育人之旅”，教师就像那悄悄奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 幼儿教师不仅要具有学问与力量的素养，更应当具有良好的师德修养。一个具备良好师德修养的幼儿教师带给幼儿的不仅是各方面的学问，更重要的是积极、乐观、向上的态度以及人格

25、的完整。百年大计教育为本，教育大计系教师为本，教师大计则师德为本，要培育适合时代需要的高素养人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。 作为一名幼儿教师首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。 记得刚来幼儿园工作时一位朋友曾经告知我：“你会在孩子的吵闹中渡过每一天，最终你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作。”我便带着这份困惑与迷惘开头了我的工作。我信任每个孩子都是独立的、进展的个体，认为孩子应成为活动的主体，教师必需敬

26、重儿童的合法权益与人格。我把这个理念应用在实际教学中，我要求自己做到公平的对待每一个孩子，我把孩子们比作幼苗;比作新玉，我悉心的浇灌他、培育他;呵护他、雕琢他。每天早晨我都带给每一个孩子全新的笑容，让他们开地渡过每一天。 开头踏上工作岗位时，我是信念十足的。然而，想象究竟不能与现实等同，面对孩子们顽皮捣蛋，面对他们不听我的指挥，面对他们之间常常消失的打闹等等，面对这一切，我开头茫然我束手无策，无计可施。更叫人头痛的是户外活动的时候，他们会满场地乱跑，让我不得不和他们拼耐力和嗓音。此时的我，开头疑心自己的价值何在?我能否胜任一名肩负着神圣使命的幼儿园教师呢?我不停地反思自我，我想到了一句名言：最

27、大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我就是获得了胜利。 闻名的教育家马卡连柯曾经说过：“世界上没有一模一样的孩子，每个孩子都有他的共性。要重视个别教育，特殊是幼儿的个别差异和因人施教。” 一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的根本功，是爱。这些我都赞同，但我觉得最应当具备的是剧烈的责任心，责任感，没有剧烈的责任感，责任心。一切都无从谈起。 由于我是幼儿教师，我就要对孩子负责。我就要公平地观赏，对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或损害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子供应均等的进展时机，让每一位孩子幸福得像花一样安

28、康成长。 我既然选择了教师这条路，就要坚决不移地走下去。时代在前进，社会在进展，改革在深入，教育要振兴。作为一名平凡的教育工，我肯定会竭尽全力把书叫教好!假如我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;假如我的学生是花朵呢，我肯定做好护花的绿叶;假如我的学生是幼苗，我肯定当好称职的园丁;假如我的学生是卫星，我肯定当好把他们送上万里征程的火箭;假如我的学生是火箭呢?我肯定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长熟悉你，别为了让教师熟悉你，最美的发觉在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于绚烂的星空之中，在这片闪耀的星光里，我将找到清亮如山泉的真、善、美。 孩子们的天真，孩子们的炽热，孩子们的爱慢慢的取代了我心中原有的那份困惑与迷惘。我清晰的知道自己从事的是阳光下最光芒的职业，我所走的是一条布满青春气息的绿色道路。我带给孩子们的爱应当是真挚的、无私的爱。生活对我们每一个生活在这个世界上的人来说，都是劳碌的，每一天都在重复着昨天的节奏，而我要告知我的那个朋友，我宠爱上了那份吵闹，由于那是对我每一天的问候。我要在吵闹重复的每一天连续我的工作。