小学英语培训总结小学英语培训总结美篇(6篇).docx

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1、 小学英语培训总结小学英语培训总结美篇(6篇)最新小学英语培训总结一最新小学英语培训总结二 词汇是组成语言的最根本材料，把握肯定数量的词是学好英语的根底。词汇教学是小学英语教学不行无视的一个重要组成局部，在词汇教学方面，很多教师对词汇教学的重要性熟悉缺乏，进展词汇教学的方法简洁，缺少含金量，普遍存在重乐轻智的现象，这不利与学生对词汇的有效学习和积存、词汇教学不仅需要趣味，而且需要才智。 一、词汇教学应当布满趣味性，富有灵气。 单词教学很简单变的枯燥乏味。小学在课堂上的有意留意时间维持不长，但是小学生喜爱嬉戏，乐于参加，依据小学生的特点，教师在进展词汇教学时要多管起下，激发兴趣，培育情感，调动诸

2、多非智力因素，以便提高学习效率。让欢乐与词汇教学时相伴。嬉戏、儿歌、表演等是小学生喜闻乐见的形式，能激发兴趣，引发学生开动脑筋和丰富的联想。 1、常常用单词嬉戏介绍：guessing game ,whatsmissing? quick response, magic. eyes. listen and do draw clour猜谜，接龙，凹凸声，传话筒，木头人，机器人 演双簧，小小神枪手，“捉鬼”嬉戏，宝贝大搜寻等。 2、rhyme 和chant 以其韵律美丽，节奏感强，易于记忆加倍，受到教师和学生的欢送。如：有位教师在教学food and drink 时，就自遍了一个音乐，hot dog

3、不是狗，bread bread 象热狗。chocolate 甜心头，soft drink 很爽口 pie 的味道不错嘛，sandwich 让你吃个够，rice rice在碗里头，milk mi;k 养分很丰富，吃饱喝足，lets go !学生们说的过程中完成了这节课的高潮，不仅如此，下课后，学生走出教室还口中念念有词，使课堂有了生气，使学生有了激情，单词伴随着嬉戏完成了一次美妙的记忆。 二、让词汇教学布满滋养的灵气。 面对一张张纯真烂漫的面孔和一双灵动闪耀的明眸，教师也要怀有一颗孩童般灵活的心，站在孩子的角度；针对学生的年龄，思维特点和熟悉规律，用精致的心思去思索去设计。词汇教学活动的设计要能

4、够在现生活点拨情趣，激发爱心，唤起灵性，()让师生情感实现对接，让心灵息息相通，使学生在学习过程中获得乐趣产生灵感。 有一次，我听了一位男教师的课，他在教三年级学生学习112英文数字时，设计了这样一个活动：将112数字排成一排，在其中的三个数字上方随机的画上a dogs head ,a cats head ,a pigs head ,让学生连起来读这12个数字，读到那三个数字时用“汪，喵，呼”拟声代替，并伴动作，两遍之后更换数字，由于有了三个head 于是一长串枯燥；呆板数字有了生命，有了灵气，活动开头后，学生们兴致勃勃，争先恐后地上台仿照，乐次不疲，从孩子的笑脸，自然的演示和渐熟的朗读中看到

5、了“寓教育乐”。 流淌的水是灵秀的，由于他蕴涵着无限的生气，它能滋生万物，我们要努力让小学英语课堂教学活动成为灵秀的流水，用它去滋润孩子们的心田。 最新小学英语培训总结三 1、你是一个比拟听话的小姑娘，性格独立，做事有条不紊，但效率太低，不能保质保量地完成教师布置的任务。盼望你能在课堂上仔细听讲，课后仔细复习，回答下列问题声音洪亮。 2、你是一个聪慧、美丽、大方的小男孩，在校有礼貌，守纪律，友爱同学，平常是同学们的好伙伴，教师们的小助手，上课仔细，字迹工整、美丽，“天外有天”连续加油！ 3、你是一只愉快的喜鹊，走到哪儿，哪儿就响起你悦耳的声音。课堂上你发言积极，课间你的小报告最多，假如你能把更

6、多的时间用在思索上，你将会更得意。 4、你是一位聪慧、大方的小男孩，小小的脑袋里装满了才智，在校的你是一位敬重教师的好学生，上课能积极举手回答下列问题，作业能准时仔细完成，且书写工整，颇有些书法家的风范，盼望你以后能再细心些。信任你会更优秀。 5、你是一个敬重师长，很特殊的孩子。学习上你有时很仔细，有时却又很马虎。不要计较教师总批判你，其实教师是喜爱你的，你的成绩不抱负是由于你上课不仔细听讲，教师特别盼望你能严格遵守课堂纪律，一丝不苟地对待学习，你肯定会取得优秀的成绩。 6、你是一名聪慧、活泼而能干的孩子。学习上能按时完成各项作业，读书声悦耳动听；你擅长表演，惟妙惟肖的表演令同学开怀大笑；成绩

7、总是保持优秀；假如平常在学习上能钻研刻苦，就能使你更加优秀，更添朝气，那么你定会更加讨人喜爱！ 7、无论何时何地，遇到教师，你总是亲昵地叫一声“教师好”，你是一个有礼貌的好孩子，无论于何种劳动场合，你的身影最为劳碌，可以说你是班里最喜爱劳动的孩子。教师多么盼望你对待学习能象劳动那样积极、仔细、主动。假如这样你定将成为一个品学兼优的孩子。 8、在教师眼里，你是一个聪慧，活泼，擅长开动脑筋，勇于探究，富有进取心的学生。但是你在常规方面总是不能好好表现，是否自己应当多加思索，找出缘由？盼望你把玩玩具上吃苦耐劳、持之以恒的精神放到学习上来，做一名优秀的小学生。 9、活泼、好动、爱说话的你，在校能有礼貌

8、，上课回答下列问题总是较快，声音嘹亮，教师在能准时完成作业，字也有了进步，我信任你肯定能渐渐管住自己的手、脚、嘴，那肯定会更得意！ 10、文文雅静是你美妙的气质，朴朴实实是你优秀的品行，勤勤恳恳是你良好的学习习惯。你不多言，但你有区分是非的力量，你不多语，但你有关怀爱护他人的爱心。假如你能在各方面大胆泼辣些，那就更棒了！ 11、你是一位淘气、活泼的小男孩，在校，你能敬重教师、团结同学，劳动积极，对班级事比拟热心，作业能准时完成，但不够仔细，书写也较以前有所退步，盼望你以后在课堂上能积极动脑，举手发言，你将会更优秀。 12、你是一个天真得意的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，敬重教师，

9、喜爱帮忙教师做事，与同学相处和谐，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚恳英勇。盼望你持之以恒，成功肯定会属于你。 13、你光明的大眼睛里写满聪明与乖巧。每次你都能很好地写完教师布置的作业，你真优秀！你总能悄悄地完成各项任务，悄悄地关怀班级，悄悄地关怀他人，从不张扬。做任何事都认仔细真，踏踏实实。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，盼望你积极进取，更上一层楼。 14、你是一个很有上进心的孩子，你乖巧听话，学习刻苦仔细，独立力量强，敬重教师，与同学和谐相处，热心助人，喜爱劳动，讲究个人卫生，积极参与体育熬炼，喜爱学校的生活，教师很喜爱你。但在学习成绩上还不够抱负，教师建议你在学习上多留

10、意方法，多和别的同学探讨，你肯定会取得好成绩的！ 15、你是一位内向的小女孩，在校的你能敬重教师，上课能听讲，但很少动脑，回答下列问题，作业有时会拖拉，书写不工整，盼望你以后在学习上能再主动些，你会有很大的进步！ 最新小学英语培训总结四 很快乐能来到这个学校，喜爱这里的环境这里的同事这里的学生这里每天放的音乐喜爱这里的一切。本学期是我担当小学一年级英语教学工作，依据小学英语教学的实际状况，踏着新一轮课程改革的浪潮，以活动为载体，扎实有效地开展了本学期的英语教学工作，在本学期的教学中，我严格遵循教学五环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂

11、，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。结合本学期教学实践总结教学状况如下： 一、政治思想方面： 我仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念，积极参与连续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积存了不少阅历，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势

12、下怎样做一名好教师。 二、仔细备课，以活动为载体，面对全体授课，师生共同进展 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位老同事说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。学校方面，为了切实抓好课堂教学。 三、在课堂教学中 运用实物、电子白板、磁带、教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来引导、启发、教育学生一方法。学生以嬉戏、唱英语歌等方式提高了英语学习兴趣。学生大胆质疑，注意以学生为主体、教师为

13、导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 四、在课后反思方面 每上好一堂课，我们教师都要做适当的工作总结和反思，这样更有助于教学工作的圆满进展，反思学生的问题，更重要的事自己的问题，反思自身在高效课堂中是否发挥了导师即指导和辅导的做用，这样我们才能在高校课堂的浪潮中不断成进步步。工作之余，我会利用早上和中午的时间来练习口语，不断提升自己。 一学期以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话学问并常常练习，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。 最新小学英

14、语培训总结五 时间荏苒，自从我接过英语，在这三尺讲台上摸索着走过了一年，慢慢的对小学英语的教学有了初步的感知，通过听课堂教学、专家讲座也总结出了一些适合自己的教学方法。 小学英语要想让学生真正学好，不是一天写多少单词，以前我教语文时，常听教师们说英语教师每天让学生写三张英语单词，并且是雷打不动的要求，学生们每天总是学英语，所以英语考得好。确实，英语这几年都考得分数很高，每次全镇竞赛，都是前几名，可是其它课的教师却每天埋怨，这样布置作业还让学生学别的吗？是啊，假如只学英语，再好又有什么用呢，并且同事之间为此还相互埋怨，我是一年前接的英语，我想：“无论怎样也不要让同事们埋怨而且还要学好。”这个目标

15、肯定我的压力很大，不是英语难教，而是方法难寻，于是我一边教学，一边总结阅历。我开头教的班级是三年级英语，一个字母的发音，一个单词的熟悉，都需要付出很大的努力，记得在巨野听课，评课的教师说，英语教学汉语太多，缺少语境，是啊，特殊是我们农村小学，英语教师的英语水平很低，自身的口语表达许多都不达标，我也不例外，可是不教不行啊，缺英语教师，于是只期盼教学相长了，课堂上英语说的尽量多，可是一段时间验证几乎有三分之二的学生学不会，后来我转变了教学方法，不管课堂上怎么教学生学会为目的，每次学新课总有三分之一的学生很快学会，于是我就检查这几个，等他们发音精确了，让他们去当小教师，那时我总是对学生说：“你们真厉

16、害单词发音比教师还精确，不信你们听听录音。”这时他们很兴奋。受到教师如此的表扬，个个特别自信，为了验证自己，听录音时每个同学都很仔细。这时我会问：“教师说的对吗？”这时候他们会窃窃私语，我也不管，接着问：“认为自己行的举手。”这时真正会的同学会很自信的举起手来，我趁机说你们有信念去做小教师吗？一听说当小教师他们会兴奋地欢呼。于是我就不用管了，他们每人或教一个，或教两个，自己量力而行。说来也怪，学生教学生学的很快。于是我再说新要求：“你们协作的这么好，按会话情景表演一下好吗?一说表演有十几个同学特别兴奋，我话音没落就开头了。有的同学还忙着造道具，那个热忱比我一遍一遍的教高多了。单词不用一遍一遍的

17、重复念，即使读的不熟，在表演过程中也能训练的很好，由于都想表演，所以其他同学表演时他留意力高度集中，这样就记得很快，一堂课下来，同学们始终都在说英语，虽然没写，可反复读已经记住了，这样学下来，同学们进步很快，我也轻松多了。 小学英语教学随笔 作为一名小学英语教师，如何让学生在有限的课堂时间里学好英语这门语言，教育教学中有太多的东西值得我去深思，去探究。通过四年的工作实践，我熟悉到，小学英语教学不应当只满意于对单词、句型的概念化解释和程序化分析，那样只会使教学内容平淡、课堂气氛沉闷，使学生不能全身心地投入到英语学习中来，使他们原有的兴趣和信念很快丢失殆尽。那么，怎样才能做好小学英语的教学工作呢？

18、以下是我教学过程中的几点体会和心得： 一 培育学生学习英语的兴趣： “兴趣是最好的教师”。初学英语的人要想学好英语必需先动口仿照，这样可以训练正确的语音语调，还可以培育口头上运用语言的力量。有了这种力量就为大胆地说英语奠定了根底， 二勇创双语教学特色，营造英语气氛。 在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利用手势、眼神、动作、音调等帮助手段来帮忙学生理解教学内容；并且在教学过程中创设各种情景对话，通过直接的语言沟通来帮忙学生建立语感。通过这种方式组织教学，能增加学生的语言实践时机，营造语言气氛，培育学生直接用英语思维、表达的习惯。 英语作为一种语言，其教学应当融入肯定的情境之中。可通

19、过课堂表演来制造肯定的语言环境，给孩子营造一方自由进展、自由发挥的天地；并且可为学生供应自主学习和沟通的时机，给每位学生自我表现和自我进展的时间和空间。 鼓舞学生通过参加体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合力量和整体素养。要求学生在学校见到教师、同学，用英语打招呼；在英语课堂，尽可能用英语进展沟通；在课外，也要鼓舞孩子们尽可能使用英语。把英语教学融入日常生活中的各个环节，让学习成为生活的一局部，让生活成为学习的连续。 三、关注学生情感，制造宽松、民主、和谐的教学气氛。 敬重每个学生，鼓舞他们积极尝试，准时发觉他们的进步并赐予相应的表扬，爱护他们的自尊心和积极性。 创设各种合作

20、学习活动，促进学生相互学习、相互帮忙、体验胜利、合作进展。 关注后进生和性格内向的学生，尽可能为他们供应正确表现自我的时机，让每一次小小的突破成为他们进步的基石。 建立融洽的师生关系，常常和学生一起沟通和探究，了解学生所想所需，做到教学相长。 四、加强学习方法指导，帮忙学生学会学习。 积极制造条件，让每个学生都参加到学习活动中来。 结合语言情境，让学生通过实践和运用来深化学习。 进展自我评价，依据各自的不同状况进展查漏补缺。 小学英语教学的目标是要通过听、说、读、写训练，帮忙学生学会如何正确使用英语，并具备肯定的英语口头表达力量。这一主线贯穿整个教学的全过程。其中，听、说训练尤为重要，训练的途

21、径也是多样化的。所以，英语教学必需因材施教，因人施教；并且在教学过程中要联系实际，不断探究、不断实践、不断反思，这样才能在教育教学中不断进步和完善。 “?长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是盼望，守巢的总是你?”小时候，很喜爱这首长大后我就成了你；而今，我如愿以偿的站在了讲台上，成为了一名小学英语教师。如何在现在的岗位上发光发热，如何让学生在有限的课堂时间里学好英语这门语言，教育教学中有太多的东西值得我去深思，去探究。通过一年多的工作实践，我熟悉到，小学英语教学不应当只满意于对单词、句型的概念化解释和程序化分析，那样只会使教学内容平淡、课堂气氛沉闷，使学生不能全身心地投入到英语学习中来，使

22、他们原有的兴趣和信念很快丢失殆尽。那么，怎样才能做好小学英语的教学工作呢？以下是我教学过程中的几点体会 和心得： 一、勇创双语教学特色，营造英语气氛。 在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利用手势、眼神、动作、音调等帮助手段来帮忙学生理解教学内容；并且在教学过程中创设各种情景对话，通过直接的语言沟通来帮忙学生建立语感。通过这种方式组织教学，能增加学生的语言实践时机，营造语 言气氛，培育学生直接用英语思维、表达的习惯。 英语作为一种语言，其教学应当融入肯定的情境之中。可通过课堂表演来制造肯定的语言环境，给孩子营造一方自由进展、自由发挥的天地；并且可为学生供应自主学习和沟通 的时机，给

23、每位学生自我表现和自我进展的时间和空间。 鼓舞学生通过参加体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合力量和整体素养。要求学生在学校见到教师、同学，用英语打招呼；在英语课堂，尽可能用英语进展沟通；在课外，也要鼓舞孩子们尽可能使用英语。把英语教学融入日常生活中的各个环 节，让学习成为生活的一局部，让生活成为学习的连续。 反应信息、即时稳固。 英语的听、说训练肯定要做到反应准时。在教学中，学生对刚学的内容记忆犹新，印象深刻，但若不准时稳固，不仅会很快遗忘，而且会使学生在听、 说中的错误与偏差得不到准时订正，以至形成错误的思维定势和语言习惯。 二、 关注学生情感，制造宽松、民主、和谐的教学

24、气氛。 敬重每个学生，鼓舞他们积极尝试，准时发觉他们的进步并赐予相应的表扬，爱护他 们的自尊心和积极性。 创设各种合作学习活动，促进学生相互学习、相互帮忙、体验胜利、合作进展。 关注后进生和性格内向的学生，尽可能为他们供应正确表现自我的时机，让每一次小 小的突破成为他们进步的基石。 建立融洽的师生关系，常常和学生一起沟通和探究，了解学生所想所需，做到教学相 长。 三、加强学习方法指导，帮忙学生学会学习。 积极制造条件，让每个学生都参加到学习活动中来。 结合语言情境，让学生通过实践和运用来深化学习。 进展自我评价，依据各自的不同状况进展查漏补缺。 四、实行鼓励评价，使学生树立学习英语的信念。 注

25、意教师的客观性评价，对学生学习过程中的点滴进步赐予准时的确定和鼓励。 2重视学生的主观性评价，让学生通过分析，通过比拟，熟悉自己的优势和缺乏，明确 努力的方向。 小学英语教学的目标是要通过听、说、读、写训练，帮忙学生学会如何正确使用英语，并具备肯定的英语口头表达力量。这一主线贯穿整个教学的全过程。其中，听、说训练尤为重要，训练的途径也是多样化的。儿童学习外语的方式、内容与成年人应当有所不同。他们喜爱玩，喜爱唱歌、画画，喜爱表演和嬉戏；他们喜爱动手操作，喜爱探究和想象。所以，英语教学必需依据学生的年龄阶段和性格特征，因材施教，因人施教；并且在教学过程中要联 系实际小学英语教学随笔 毕业后我登上了

26、讲台，成为了一名小学英语教师。每天上班都面对着热忱朝气，布满期盼的孩子。看着他们天真无暇的面孔，看着他们渴望求职的炙热的目光，还有那信任和仰慕的神情，我爱上了教师这个职业。我的使命感、责任感、紧迫感和骄傲感一起涌来，萦绕心间，化作一股动力，鼓励着我不断追求着，为成为一名具有人格魅力的教师而努力。 “教书育人”是我们教师的使命。我们既要教书，又要育人。而第斯多惠说过“教学的艺术不在于传授本事，而在于关于鼓励、唤醒、鼓舞。”我对此深有体会。乡镇的教学工作，单单去讨论如何进展教学还不行，我们更多的是主动积极地去争取家庭教育和学校教育的严密联系，家长的教育意识究竟不如城里的家长。而对于学生，我们更多的

27、要赐予关爱，尤其是一些比拟“野”的学生，不容忽视某一个学生，要独具慧眼地发觉他们身上的潜能，鼓舞他们不断主动探究，发扬民主精神。 在学生中树立良好的教师形象，让学生敬畏你。这算是胜利了一半。既让学生鄙视你，同时又畏惧你，可不是一件很简单的事情。前几年，由于自己是年轻一线的教师，缺乏阅历，教学成绩又不是很突出，虽然工作总是兢兢业业，可是在学生心目中，我总是不能让学生像仰慕威望很高的同事那样仰慕我。去年，我所任教的三年级的英语三率都居级组第一，一下子传开后，校内校外都能看到许多信任和欣赏的目光。本学期接任了一个根底很差的班级，由于有了好的教学成绩学生都很服我，在教学中，我严格要求他们，树立自己的威

28、性，果真期末考试中收到了我意想不到的效果。 教书育人是一项长期的系统的又简单的，不断探究求新的工作，让我们在这漫漫的教育生涯上，争取更多的进步，制造出更多的辉煌。 最新小学英语培训总结六 本学期我担当英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下

29、面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下： 在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学规划，并不断地加以改善修改，在传授学生学问的同时，关怀爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还急躁地辅导学生复习遗漏学问。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮忙他们树立学好各门学问的信念。 1.在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，注意以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 2.在批改作业方面。学生的作业总是准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 3.在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话学问，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。