年度工作计划思路工作计划及思路(三篇).docx

《年度工作计划思路工作计划及思路(三篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《年度工作计划思路工作计划及思路(三篇).docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 年度工作计划思路工作计划及思路(三篇)年度工作规划思路 工作规划及思路篇一 一、加强控烟工作领导 进一步加强控烟工作的组织领导，明确工作职责，制定符合实际的工作规划 和控烟措施。积极开展控烟工作，把控烟工作纳入安康教育工作规划 ，确保控烟工作有组织、有规划 、有检查、有落实，确保控烟工作顺当开展。 二、落实控烟制度 仔细履行世界卫生组织烟草掌握框架公约和xx市公共场所制止吸烟暂行规定，加强对烟草危害的宣传工作，制定控(禁)烟规划 和制度，设立禁烟标志，落实控烟措施，创立无吸烟单位。 三、开展控烟活动 仔细实施全国爱卫会关于在公共交通工具及其等候室制止吸烟的规定，进一步完善公共场所制止吸烟措施

2、并加强制度的宣传与落实。充分发挥多种宣传形式，大力宣传吸烟的危害性，使广阔干部职工自觉抵抗烟草危害，引导广阔干部职工选择安康生活的方式，养成良好的生活习惯。 (一)机关干部要带头履行xx市公共场所制止吸烟暂行规定，机关会议室、办公室、电梯间、卫生间要全面禁烟，不设款待烟及烟具，来人不敬烟。 (二)充分利用“531世界无烟日”，开展控烟宣传教育主题活动，提高干部职工对吸烟危害的熟悉，有效降低吸烟率。 (三)将控烟工作纳入安康教育范围。每年至少开展一次控烟工作的安康教育宣传或讲座。 年度工作规划思路 工作规划及思路篇二 一、复习形式:分单元复习归类复习综合复习 二、复习内容: 1、汉语拼音。 (1

3、)学会汉语拼音,能正确拼读,把握拼写规章,学会抄写音节。 (2)娴熟把握看拼音写汉字、词语。 2、字。 (1)把握本册生字,能按字的构造把字写端正、均匀。 (2)正确区分同音字、形近字并能组成词语,练习说话。 (3)按要求写字。 (4)按要求查字典等。 3、词语。 (1)正确地读出写出学过的词语,并留意积存词语。 (2)会联系上下文理解词语的意思。 (3)辨析近义词、反义词,会词语搭配、选词填空等各种词语训练。 4、句子。 (1)能运用常用词和关键词造句。 (2)背诵指定和自己喜爱的内容。 (3)按要求摘录词句(或摘录自己喜爱的词句) 四、复习重点 从学生角度来看,多留意差生,多帮忙他们,从而

4、提高及格率。从整个学习内容来看,阅读和写几句话是重点。 五、复习方法 先单元复习,再归类复习,最终综合复习。运用归类复习法、练习法、讲解法相结合的方法进展全面复习。 六、复习措施: 依据学生对认读生字的把握状况,有针对性地进展一些难点、重点的复习稳固。 1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进展针对性强的查漏补缺的复习工作。 2、对学生易错易忘的字词进展比拟,增加学生的记忆力。积存好词佳句。 3、依据学生把握学问的状况,布置自主性作业,满意不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,表达循序渐进的认知规律。 4、阅读训练的内容多样,帮忙学生建构最根本的阅读概念,培育学生的阅读力量。 5、以看图写话为核

5、心,鼓舞尝试大胆想象,旨在培育学生各异的思维方式。 6、辅差工作不放松,优帮差,加强合作与催促。加强检查的落实,必要时动用小组长和班干帮助,力求重要地方人人过关。 年度工作规划思路 工作规划及思路篇三 一、指导思想 为了在紧急的期末复习中使我们教师和学生能够更加科学、高效地进展复习结合我们平常的教学,以课程标准为依据,充分利用现有的教材,依据学生目前存在的问题,进展系统性的复习,积极引导学生稳固所学的学问,并在大量的练习中有所选择,有所侧重,帮忙学生不断总结,准时反应,以使我们的复习表达实效性。同时要面对全体学生,切实抓好根底学问和根本技能的复习,使班级不同层次的学生都得到提高。 二、全册学问

6、点概括 1、全册学问中学生把握比拟好的局部、薄弱局部 根底学问把握的比拟好,学生能够自主识字,把握了肯定的识字方法,从学生的书写状况看,“写得正确”做得比拟好,对于“写得端正”的要求还有欠缺,主要表现为:构造不稳、笔画倾斜、笔顺错误、撇画和捺画最难写好。能初步了解词语的意思,知道句式的根本组成构造,但对句子的理解力量有限。学生课内学问积存较好,敏捷运用的力量较差,学生的审题力量还需进一步提高。 阅读方面局部学生根本能读懂短文,完成文后试题。但一局部学生的独立阅读力量不够,教师还需在阅读方法上多加指导。学生能够自主地进展说话写话,但写话标点符号运用不准。 2、各局部学问进展概括和提炼 1)用音序

7、查字法查字典。 2)字:看拼音写字词,形近字辨析组词,多音字(组词,在句子中选择字音),总结易错的字,写出一样偏旁的字(独体字加偏旁组新字,再组词。) 3)词语:反义词、近义词、填适宜的词(数量词、词语搭配)消失形式有:直接填空、连线、在句子中填写。拓展积存词语:你能写出这样的词语吗?(四字词语、aabb式,abac 式,abb式) 4)句子:加标点、造句、被字句和把字句、比方句。 5)古诗背诵:要求背诵的课文,能填空或会默写。 6)阅读:数句子和自然段。按要求画有关的句子。(留意画准、画全。)依据短文内容填空。(要找到有关句子留意标画,写正确。)选择文中的多音字的正确读音或正确的字,选择恰当

8、的词。词语搭配、找近义词、反义词。(连线、填空)加标点符号。拓展(如:你想对文中的#说点什么?)留意抓住主要人物说,句子要通顺。 7)看图写话:重点指导学生如何看图。单幅图看图写话:抓住图上都有什么,是什么样的3、自己复习时候的侧重点。 要以课本为根本动身点,重视课本内容和根底学问,在此根底上给学生扩宽学问面,要加强各种句式的训练,使学生能较为娴熟地把握把句子补充完整的方法。注意词语、句子、古诗的积存,提高学生的人文素养,并且要常常设计一些语言迁移的训练,提高学生敏捷运用课文语言的力量。加强阅读写话的练习,进一步培育学生独立阅读的力量,扩大阅读量和阅读面,努力在教学中落实语文新课程标准。还应加强学习习惯和主动学习力量的培育。如:留意培育学生先认真读题目,弄清题目的意思后再做题的习惯。学生卷面的干净性。