小学语文教师三年个人发展规划书.docx

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1、 小学语文教师三年个人发展规划书_小学语文教师培训总结 俗话说：凡事预则立，不预则废。说的就是做事要有个规划。为了能让自己更快更好的成长和进展，成为让领导放心、家长成认、学生喜爱的教师，为此，我对自己今后三年的成长作了一个规划。 一、努力做一个才智的实践者。 有人说“实践者是最指挥的”。确实，任何真理只有在实践中才能得以检验。所以，我们的成长首先得立足课堂。虽然是短短的40分钟，但要做一个才智的实践者却是一门艺术。没有日积月累的实践，是无论如何也谈不上“才智”的，那就更别说“艺术”了。作为驾驭课堂尚且稚嫩的教师，我们更需要在不断的实践中提升自己，丰富自己。对次，我对自己提出了三个方面的要求：首

2、先，夯实根底，稳扎稳打，抓好自然常态下的每堂课。记得有人曾经说过“要给学生一杯水，自己先要有一桶水”。而我认为在二期课改的今日，教师应有“一泓流淌不息的泉水”，只有这样，我们才能自如地驾驭课堂，让课堂真正成为学生成长的乐园。要上好每一堂课，教师就得有对教材的深入钻研，有对教案的细心设计，有对学生的全面了解，有对课堂的敏捷掌控，把每一个40分钟都当作提升自己的时机；其次，虚心学习，借鉴阅历，提高专业修养。当苹果砸到头上时，牛顿发觉了万有引力定律，但他说是由于他站在了巨人的肩膀上。在我们的教育教学领域，已经有很多前辈做了大量有益的探究和实践，并影响着一代又一代教育者。今日的我们，又何尝不要借助“巨

3、人的肩膀”成长呢？固然，除了仔细研读和学习教育教学的先进理论书籍外，我也要虚心向身边有阅历的老教师请教，学习他们的敬业精神，也学习他们长期积存下来的好的阅历和方法，以便缩短自己的成熟期；第三，要擅长抓住每一次时机展现自己。展现并不等于出风头。一次展现，重要的不是展现的那节课，而是预备的过程。在专家和同行的指导和帮忙下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，你的课堂的理解，对教学的熟悉也会随之升华。而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。 二、以反思促进展。 反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观看讨论自己的教学，对自己和他人

4、的行为与观念会有深层的熟悉。另外，反思是充分挖掘自己专业进展资源的主要方式，因而常常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。 随着二期课改的逐步深入，教师越来越需要随时更新自己的观念，以适应新事物、新变化。由于“变化总是在发生，他们总是不断地拿走你的奶酪”。而在实际教学过程中，我们往往简单忽视对自己教学行为的反思，拿老眼光和阅历来对待一切问题，恰好犯了阅历主义和教条主义的错误。就象斯宾塞约翰逊在他的谁动了我的奶酪中所说的：“预见变化，随时做好奶酪被拿走的预备，追踪变化，常常闻一闻你的奶酪，以便知道它们什么时候开头变质”，只有这样，我们才能“尽快适应变化，越早放弃旧的奶酪，你就会越

5、早享用到新的奶酪，转变，随着奶酪的变化而变化，享受变化，尝试冒险，去享受新奶酪的美味”。 因此，要尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度，教师应当擅长反思，擅长开展批判与自我批判。对于一个参与工作不久的新教师，我们更应当随时更新自己的观念，对于自己的每一次实践进展深入的反思，通过不断总结形成良好的思维习惯，从而在解决冲突中促进进展。 三、始终保持专业的情怀激情 教育是一项需要献身的职业，也是一个布满爱心的职业。人们都把教师比方成“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光芒的职业”，这无上的荣誉承载着多少人对我们教师的嘱托，同时也意味着我们的责任之重大。那么要挑起这份重担，我们就需要有为之献身的激情

6、。由于，喜爱是的教师。只有对这份职业始终怀着一种激情，我们才能正视一切困难与挫折，才能承受一切委屈与压力，才能在这平凡而又宏大的人生道路上走的坚决和沉着。作为一名新教师，我们今后的道路依旧漫长。前方或许荆棘密布，但当你享受学生成长的喜悦时，一切都是微缺乏道的。在这个日渐急躁的年月，我们既要敢于冒尖，又要甘于孤独。或许我们是清贫的，但我们也是富有的，由于我们用我们的爱心塑造着一群群鲜活的生命，莫非不是吗？ 没有教师生命质量的的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动进展，就很难有学生的主动进展；没有教师的教育制造，就很难有学生的制造精神。要享受新奶酪

7、的美味，我们就应当享受变化，尝试冒险。在教育教学的道路上，我们只有始终怀着激情地去实践和反思，才能尽快跟上时代进展的步伐，做一名新时期的教育工。 详细措施： 1、科学备课：怎样才能让学生懂学、爱学、喜爱学是备课过程中需要好好考虑和花心思的地方。加强备课的思维性、科学性、创新性、有效性。针对班级学生状况，写出适合学生的教案，选择适合学生的教学方法，备出自己的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进展预设，争取效果达到达。 2、仔细上课：上课也是一门艺术，如何上好每一节课，是我们现在必需思索的问题。上课应以学生为主题，充分发挥它们的主动性。让每一位学生都喜爱数学，提高课堂效率。这样就必需提高自身的修

8、养，提高自己的教学魅力，来吸引住学生，这就是我在这三年内必需要到达的，让每一位学生都爱上数学，爱上数学课，同时注意上课过程的高效率，努力利用每一分钟使学生的学问得到稳固和进展也是教学过程中特别重要的环节。准时、仔细的批改好学生的作业。并对学生作业中存在的问题赐予评语。 3、加强学习：仔细学习教育教学理论，提高自己的理论素养。积极利用一切参与各种讲座、沟通或研讨会等，向专家与同行学习。仔细参加每一次教研活动，多听课，多听好课，取长补短，并主动与指导教师进展指导沟通。多争取上公开课的时机，用压力给自己动力，多磨练，快成长。在信息技术上多下工夫，能够娴熟应用多媒体技术为教学效劳。 4、做好教学反思：

9、反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要准时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些缺乏的地方，仔细总结。提高自己的教学力量和专业水平。对每堂课的成败准时地进展总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结阅历教训，找出教学中的胜利缺乏的重要过程。将在课上所遇到的问题和失误准时记录下来，从主观和客观上去查找缘由，并努力查找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。 我信任一句话：专心去做，没有做不好的事。我想，只要自己专心，因缺乏而学习，因困惑而探究，我可以一步一个台阶，留下一行漂亮的足印

10、。 总之，作为一名人民教师，我将为人师表，与同事团结合作，喜爱学生，帮忙学生。我会珍惜这份工作，尽快熟识教学程序，严格要求自己，力争做一名领导省心、家长放心、同事观赏、学生喜爱的合格教师。 小学英语教师三年个人进展规划书 作为一名年轻的小学英语教师，我始终都能保持一种饱满的激情工作。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定3年教师自我成长规划，并在规划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素养。 一、进展目标 树立终身学习的观念；课堂教学形成自己的独特风格。三年内，评上巴市英语教学能手，完成一个课题讨论，论文争取在省级以上获奖或公开发表一篇，进一步充实自己的博客。

11、三年后，力争成为一名优秀的英语教师，成为一名讨论型和进展型的教师。 第一阶段：进展内涵，努力学习英语专业学问，提高自己的听说力量，仔细阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能；争取在市里上一堂公开课。 其次阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在省级或以上获奖，力争评上巴市英语教学能手。 第三阶段：通过探究、讨论，完成自己的英语课题讨论，在校内乃至区里英语教学中起引领辐射的作用。 教学方面：首先，连续以教学为中心，将心思集中在备课上，仔细全面地备好每一节课，并在上课后准时反思，扬长避短。渐渐形成自己独特的教学风格。其次，以进展学生力量为目标，以课本学问为根底，不断将旧学问滚雪球

12、似的进展稳固，并有机地将新学问加以拓展，着力培育学生听、说、读、写各方面的综合力量。再次，在教学的过程中，开展教学讨论，将理论学问结合起来，评写有关小学英语教学方面的论文。 思想工作方面： 促进个人专业进展，确立教育教学新理念. 留意搜集专业进展的新动向、新信息，不断更新学问，以适应时代进展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。 注意个人素养的培育，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生制造的教育。做个富有责任心的优秀教师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。 二、进展详细措施1.积极参与各种教科研活动和专业学问的培训，提高自己的英语

13、水平和自身力量。2.平常多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。定期阅读中小学外语教学、中小学英语教学与讨论、杭后教育等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的读后感。将理论与教学实践结合起来。3、学习身边教师的珍贵阅历，多参与听、评课活动，提高执教学水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色，4.准时进展教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题讨论和论文写作，在教育科研、创新教育教学讨论方面有所建树。争取第一学年有一篇论文或案例在市级以上获奖。5.积极参与教师课堂大比武活动，在活动中得到提高。 我始终信任一句话：专心，没有做

14、不好的事！只要我专心，有缺乏就学习，有困难就探究，我信任自己可以做好每一件事情！ 小学美术教师三年个人进展规划书 教师职业标准要求教师既有深厚的学术根底、宽阔的学术视野，又具有现代教育技术。这说明教师的专业实际上包括两个专业：一个是学科专业，一个是教育专业。学科学问方面强调的，是任教学科的学术水平。 一、自我分析：1、个人优势分析：（1）、已初步养成在实践中思索的习惯，有肯定的反思力量。（2）、工作仔细踏实，积存了丰富的教学经受，从而使我的课堂教学力量有了进一步的进展。（3）、有专业的美术学问，有较高的美术专业素养。2、个人缺乏剖析：工作措施不是非常详细，工作上易受心情的波动而变化。 二、熟悉

15、 三尺讲台，书写着多少执着与幻想，三尺讲台，播撒着多少阳光和盼望！很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我始终在思索并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程.新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业成长规划： 三、进展规划： “多做”、“多想”、“多听”，在将来的三年时间中，不断改良自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己转变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、欢乐的教师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为学生憧憬的精神家园，满意学生成长

16、和走上社会的实际需要。（1）、提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广博的学问积淀影响学生，形成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。（2）、做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化学问构造的人。擅长思索，使自己的教育教学水平再上一个台阶。（3）、做一名轻松、欢乐的受欢送的教师，向优秀教师学阅历，使自己具有肯定的力量，做到时时到处为学生着想的标准严格要求自己。（4）、做一名“擅长反思、勤于积存”的教师，对自己的教学工作的失败与胜利留意积存，对自己的教学活动进展反思。1课后思索。即教师的自

17、我内部对话，这取决于教师自身的理论水平和心理状态调整力量。一般来说，教师采纳这种方式进展反思难以深刻提醒问题的缘由。2勤于反思。教师每天课后，对自己在教学中遇到的各种问题或大事进展思索，以内容相对集中的日记形式记录下来，分析大事产生的缘由，并设计多种解决策略。3课后备课。传统教学理论中比拟强调课前备课这一环节，而无视了课后的教学分析和思索。这其实是与教学反思相联系的。教师在课后对教学进展分析和思索，有助于改良和完善教学。4合作争论。教师之间在课余时间就所遇到的问题、困惑进展争论，同事合作争论需要有肯定主题，在民主和谐的气氛中坦诚地交换意见，探讨教育教学问题。四、进展目标：1、加强个人职业道德学

18、习，加强理论学习，做一名优秀的教师。2、利用课余时间钻研专业学问，3、做更优秀的美术教学课件，教学中多想方法激发学生学习美术的兴趣，多用鼓励性语言鼓舞学生。五、将来三年成长规划1、坚持四项根本原则，师德好，喜爱教育事业。教育思想端正，能担当校内的教育教学讨论任务。2、能正确理解和把握美术教学大纲，熟识教材。正确贯彻教学原则，有良好的教学方法。3、教学效果好，教学质量在原有的根底上有提高，留意自身理论水平和专业根底学问的提高，积极参与教科研工作。4、具有较强创新精神和实践力量。六、专业成长进展途径：1、在培训中成长：在推动课程改革的过程中，学校为教师制造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用

19、培训、听课的时机，努力向优秀教师学习，不断汲取别人的阅历，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的进展和胜利。特殊是仔细学习优秀教师在课堂中语言的运用。关注他们的鼓励性评语，为了提高自身熟悉，今后仔细对待自己的每一堂课，多学习他人阅历，常常反思自己的缺乏，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。 2、在学习中成长;利用业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记，使学问不断积存，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，由于读书是实现教师自我“充电”的途径，而且能够启发美术教师制造的灵感。 3、在反思中成长：在每一节课后，准时登记自己教学实践的心得体会及反思。通过参与现场观摩或观看优秀教

20、师的教学录像，进展相互沟通、探讨，反思自己的教学活动，发觉问题，改良自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为仿照、学习，吸取他们的教学特长和优秀品质，不断调整改良自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。4、在实践中成长为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会积极参加课堂教学活动，给自己展现的舞台，为教学讨论供应载体。七、进展措施及策略：（一）作为新形势下的一名小学美术教师，提高自己的教学力量，从以教师为中心转变为以学生为中心，从学问的传授者转变为学生学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的朋友关系、伙伴关系。（二）把握课堂教学

21、，提高组织力量课堂是教师施展本事、展现才华的地方，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。依据美术课特点做到：1、备课：从美术学问、根本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标。课后要进展反思，小结得失，做好美术课的技能预备。2、上课：要遵循本学科的特点，把握美术艺术情感性和形象性的特征，以审美教育为核心，注意美的熏陶。3、课外美术活动是学校美术教育的重要组成局部，活动要面对大多数学生，有组织、有规划的进展。鼓舞学生参与各级竞赛活动，多方面培育学生美术素养。（三）积极参与培训，把握现代教育技术手段，拓展美术教学渠道，敢于尝试，勇于创新，对于任何胜利的事情都可能是一个必不行少的条件。小学美术教育

22、自然也不会例外。利用网络的优势，多给学生一些美术的养分。（四）做好根本功训练，做到“五个一”，写好一手粉笔字、讲好一口一般话、做好一件演示文稿、教好一节示范课、发表一篇教学论文。 在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！ 小学英语教师三年个人进展规划 教师的角色不只是向学生传授某方面的课本学问，而是要依据学生的进展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采纳特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质简单的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过简单的、长期的学习过程。本文小学英语教师三年

23、个人进展规划怎么写由为您整理，仅供参考！ 【篇一】 一、梳理现状 亚里士多德曾经说过：“人是一种查找目标的动物，他生活的意义仅仅在于是否正在查找和追求自己的目标。”作为一名刚走上工作岗位的新教师，对自己的职业有一个长远的规划，使自己有一个明确的前进和进展方向，显得尤其重要。完全没有规划的职业生涯是注定要失败的，为此我给自己制定了职业生涯规划。作为一名参与工作时间不长的新教师，往往空有满腔的热忱但却阅历缺乏。年轻，既是我们的劣势也是我们的优势：教学时间短，教学理论、阅历均缺乏，与老教师相比教学效果还相差许多。然而，我们还年轻，思维活泼，勇于探究、能吃苦、有上进心。我们要通过自己的不懈努力，弥补这

24、些缺乏，尽快让自己在各方面成熟起来。我将自己的优势缺乏排列如下： 优势 1、我年轻，思维活泼，本身就是一个大孩子，更简单让孩子们产生和“哥哥姐姐”一起做嬉戏的愿望，跟孩子打成一片就成了轻而易举到达的目的。 2、有正确的教育思想，喜爱自己从事的事业，对待教学工作有剧烈的责任感，爱自己的每个学生。 3、能以进展的眼光要求自己，坚持连续教育。 4、具备良好的思想道德素养和心理素养，有广泛的兴趣、稳定的心情、顽强的意识、活泼开朗的共性。 5、虚心、积极要求上进，能仔细听取有阅历的教师的指导与建议。 6、能运用多媒体手段丰富课堂教学。 缺乏 1、缺乏阅历。假如消失孩子生病等紧急状况，年轻教师就会由于阅历

25、缺乏而不知道如何解决。 2、年轻人一般比中年人或者老年人缺乏急躁，简单将心情带入到工作中，这也是很多家长最为担忧的地方。 3、作为一个新教师，对于课堂教学，如何使教学效果化、化，这还是一个不断学习和摸索的过程。 4、有学生气，有时在处理人际关系上显得不够老练。 5、有些理论与实际操作脱节。 6、有反思但不深入，也没有整理成为论文，缺乏教学阅历。 二、三年总体目标 20xx年 在新课程改革之下，把学到的对新课标理论的学问和小学英语教学融会贯穿。与新课程同行，与学生共同成长，不放弃任何一个让自己进步的时机。在英语教学中不断提高自身的专业水平，提高新教材的理解和驾驭力量，并较娴熟地运用现代教育技术，

26、德育工作先从缺乏入手，努力改善自己的弱点，并用教育理论不断武装自己。积极参与学校、市、甚至是省里的有关教育科研活动。 20xx年 以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为帮助，每年撰写一篇教育科研论文或试验报告，力求以课堂教学为基点;以课改为契机，注入全新的教育教学理念;以“教书育人”为己任，推动自身素养的全面提高。不断进展“自我学习”，通过多读书、自学教育教学理论、不断进展反思、沟通、通过对教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养，体验学习的乐趣，树立终身学习的思想。能娴熟运用现代教育技术。德育工作争取渐渐形成自己的特色。争取在学校和区学科教学中发挥较重要的作用。争

27、取有自己的讨论方向和课题，时刻与市，区的教育教研保持步伐。 20xx年 成为学生信任的教师，成为学校工作和成绩的保障，成为一个才智的实践者。在班主任或是其他工作都能干出特色和品牌。在英语教学过程中放飞学生的心灵，为他们铺设全方位的沟通渠道，为他们搭设平台，引导学生开展全面对话。教学中求“巧、透、新”，能娴熟把握先进的现代教育技术，并重视理论与实践相结合，在课程开发和实施上有自己的特色。 三、详细落实措施 1、青春永驻永久保持一颗年轻的心，尤其是小学教学。无论是对学生还是对教育事业，只有年轻的心才有向往，才有冲劲，才能不断求真求新，才能不断进步。 2、学海无涯时代不断进步，长江后浪推前浪。今日我

28、还是新人，但难保明天我不被遗忘。只有不断完善自身提升自我才不会被时代所淘汰。由于种种缘由，早在大学阶段，就有考讨论生的意愿，盼望可以在工作满两年后可以实现。我是个不轻易放弃追求的人。 3、善用资源现代科学技术推陈出新，网络资源丰富多彩。而且，在区内开展的集体备课也是值得推崇的。教师就是要善用自己身边的每一分资源，少走弯路加快前进步伐。 4、善做“千里马”无论是新教师或是老教师，身上都有值得学习之处。积极参与教研活动，互助互学，提高自己的教学质量。 5、“笔杆”出业务很多时候是想归想做归做，不准时把学习和思索，阅历和总结写下来，提升至理论高度，就会使自己永久停留在较低一级的层次。拿不出实际的材料

29、说明自己的说法对错与否，也不便自我的反思和进步。仔细撰写论文是教师业务的记录的其中一个很好的途径。此外，还包括，高质量的教学反思，教案等等。 7、三年整体设想(1)保持自己的业务优势，保证100%的及格率和较高的优秀率。(2)由于自己还年轻、有冲劲，所在科组也很支持自己的工作，所以三年时间里使自己成为具有肯定科研力量的科研型教师。通常作科研是要得到学校和领导的支持的，而从全局考虑，现在在整个科组内进展一个系统的讨论工程条件还不够成熟，但是个人首先有意识地朝科研方向进展还是可行的，而且教师作科研也应当是一种趋势。(3)积极参加区教研活动，努力成为区的优秀英语教师。(4)三年内，多学习，多思索，多

30、总结，做出自己的特色教学，争取克制困难有自己的科研课题，带动学校英语学科进展，争取缩短与骨干教师的距离。(5)连续深化自我修养和学习教育理念，多参与学科竞赛，努力开展课题讨论并有肯定的成果，争取成为骨干。 【篇二】 一、背景分析 1、个人状况：本人走进教师这个岗位已经30年，教龄也是30年。工作阅历还是有一些的，能够理解小学生的心理进展需求，组织课堂教学也有肯定的阅历。 2、小学英语现状：虽然现在人们越来越重视英语，但由于课时少，班又多，每个班的人数又多，配套设施也存在着肯定的问题，所以在小学教英语有肯定难度，不肯定就能很好的完成教学规划。 二、进展目标 指导思想 小学英语课程教学要求依据小学

31、生的生理和心理特点以及进展需求，激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育肯定的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步用英语进展简洁日常沟通的力量，为进一步学习打下根底. 总体目标 1、学生进展目标：关爱一切学生的进展和关注学生一切的进展，努力使每个学生都能得到良好的进展，坚持“以人为本”原则，激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信念。 2、个人进展目标：师德是做教师的首要条件，因此首先要培育自己的师德。在下面的几年里我会多读一些师德方面的书籍，用上面的要求去严格要求自己。做一个有师德的好教师。努力

32、做一个师德高尚、业务过硬的老教师，不断更新教育理念、培育良好的文化素养、努力使自己成为有科研力量的、创新精神的好教师。 第一阶段(XX.920xx.6) 学生方面：由于这学期教的是三年级学生，重点应放在培育学生对英语学习的兴趣，兴趣是的教师，爱因斯坦是这样说的。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。进展生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以要特殊留意学生的兴趣的培育。 个人方面：加强理论学习，多读教育理论

33、和有关教育教学的书籍。仔细制定教学规划，注意讨论教学理论，仔细备课和教学，积极组织科组活动和集体备课活动。 其次阶段(20xx.920xx.6) 学生方面：培育肯定的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步用英语进展简洁日常沟通的力量，为进一步学习打下根底.。 个人方面;连续加强理论学习，争取让自己的学生再区教育教学抽查中取得好成绩，多与青年教师沟通，向他们学习新的教育理念。加强对课堂治理，对教材能够娴熟驾御。 第三阶段(20xx.920xx.6) 学生方面：学生能够自觉的学习英语，进一步培育语感和良好的语音、语调根底，对语法有肯定了解。 个人方面：努力为学校带一批骨干英语教师，把自己对英语

34、教学的理解和感悟传授给青年教师。 【篇三】 一、个人状况分析 走上讲台这段时间，初步建立自己对教材的理解，在实践中不断反思进一步了解小学生的心理。教学阅历有肯定的积存，乐于调动学生积极性。老教师告知我们：不管教什么都要吃透教材，以落实为主。虽然以前带过培训机构的班级，但是我还是觉得我的教学力量比拟差。教育学与心理学方面的理论不扎实。欠缺教师语言的艺术。 二、进展目标 （一）总目标 在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己，将自己融入到教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学讨论、课题讨论，制造性地开展教学工作，形成自己独特的教育教学风格。 1、师德目标 加强师德修养，锻造高尚的人格，

35、积极进取，喜爱学生，对学生有博爱之心。仔细贯彻国家教育方针，根据课程改革的要求，培育学生全面进展，坚决献身教育的信念。 2、教学方面的目标 积极参加科研课题的讨论，力争提出有价值的讨论课题，全面提高自身素养，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、讨论型、开拓型、全能型的教师。树立终身学习的抱负，力争具备终身学习的五种力量（学习力量、教育科研力量、适应现代教学力量、讨论学生力量、自我调控力量）。 3、行动目标 （1）牵手名师 与身边的名师牵手，从身边的名师学起，每月坚持外出听课，仔细写出听课感受，与名师面对面沟通，提高自己的教育教学水平。 （2）引领示范 做好自己的本职工作，力争多出课出好

36、课，使学校的英语教研水平在全市再上一个台阶，使我校多知名师。 （3）完成教学任务 完成自己的教学任务，从进一步了解学生入手，从而更有效的把握课堂，擅长捕获课堂教学契机，使学生养成良好的习惯，不断的鼓励学生的积极主动的学习。 （二）预期目标： 1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念； 2、教育教研力量的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名讨论型和进展型的教师。 3、渐渐完善并有所创新。课堂教学形成肯定的独特风格。 （三）详细目标： 1.提升个人修养，做一名有品位的教师。 常常有目的的自读教育教学方面的文章或专著，并有针对性的做笔记，养成撰写教学随笔的习惯，积极与他人沟通学习体验和

37、收获，提出疑难问题，在他人的指导下，每年完成一篇论文。注意个人素养的培育，提升个人修养，做一名有品位的教师。不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生制造的教育。从为应付考试到有利于学生今后的进展供应便利。 2.做一名业务上、教学上都过硬的教师。 每月上交一分典型教案，请他人指导备课方法，提高备课力量。努力在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等多方面多学多问，帮忙自己尽快把握教学常规工作的要领，绽开对教材、教法和学生学习状况的讨论分析，使自己尽快深入领悟并详细表达我校优秀教育文化和先进教育思想。 业务方面要树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努

38、力去探究开掘：在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。 3.做一名擅长反思，勤于积存的教师。 每月至少听师傅和其他骨干教师一节课，每学期做校内汇报课一节。多进展教学反思。阅历反思=成长。教师素养提高的过程应当是在持续的自主实践中不断反思教学阅历、调整教学行为、转变教学理念、提高教学技能的过程。通过设计教学方案、制作教学课件、课堂教学实践、组织案例分析等活动形式，加强实践讨论、不断进展教学反思与总结。 三、个人三年进展规划： 第一年度目标（20xx年9月-20xx年8月） 1、勤于学习，树立终身学习观念，努力提高自身文化内涵，丰富学问构造。 2、明确高层次教师培

39、育对象的根本要求和进展方向，不断更新教育观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动进展的教学观的指导下，逐步提高教育教学活动质量；联系教改实际开展教育科研，结合课堂实践，查找讨论切入点。 其次年度目标（20xx年9月20xx年8月） 1、巧练课堂教学根本功在英语课教学设计、语言、手段、方法等有肯定的教学特色和教学阅历，初步形成自己的教学风格。 2、在教育科研方面有突破，积极参加英语教研组课题讨论，进展相关资料的收集和整理。并拟定一个学术讨论方向。 3、连续专业理论的学习，广泛阅读教育教学杂志，探究学生英语课创新力量，总结阅历，促成更有效的课堂教学。 4、每年争取阅读三本以上教学理论专著，学

40、会“想”和“写”，积极仔细写教育教学文章。 5、连续加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量,提升理论水平和实践力量,更新学问构造。 6、每学期听课15节以上，准时做好教学反思工作，加强案例讨论，撰写教学案例。 第三年度目标（20xx年9月20xx年9月） 1、在两年的教学根底上，不断反思整合自己课堂，向优秀教师靠拢。 2、关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好2年教育教学的反思和总结。 3、随着教学阅历不断积存，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学阅历集。 4、进一步培育自身专业素养，以高水准的阅历型青年教师

41、为目标。 四、详细措施： 1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细编好导学案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学扎记。对课堂的掌控性有质的提高，熟识程度加深，力争做到和谐、宽松、开心的教学气氛。 2、增加上课技能，提高教学质量,使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的

42、主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心，留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 3、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见,改良工作。 4、通过观课、评课，汇总其创新，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。仔细批改作业：布置作业做到精读精练。 5、注意学生主体，以培育学生良好的学习习惯和方法，鼓舞学生创新；在教学中

43、留意学法指导，关注学生的学习过程，培育学生终身英语的观念。同时做好课后辅导工作，留意分层教学。 6、力争教学标准、做到语言精练，课堂教学气氛良好，课堂纪律严谨，学生自信好学，身体素养不断提高，活动力量加强。 7、提高课堂有效性，积极参加各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。常常阅读教育教学类书籍及科研著作，通过反思和总结阅历成果，加强自身教育科研力量，使制定的学术论文有其可行性。 教师三年个人进展规划书范本 教师是人类文化科学学问的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和共性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程 师”的崇高称号赐予人民教师。在教育过程中，教师是起主

44、导作用的，他是学生们身心进展过程的教育者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心进展的水平和民族素养提高的程度，从而影响到国家的兴衰。以下是小编为大家预备的教师三年个人进展规划书范本，供您借鉴。 【篇一】 一、自我分析 1、进展优势 （1）我喜爱教育事业，工作仔细踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。擅长学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能专心虚心的向有阅历的教师请教。 （2）现有的课堂教学实践阅历，能够胜任四年级的数学教学工作，能协作学校做好各项工作。简单理解新事物和新观点，具备必需的的教育科研潜力。 （3）能够运用现代信息技术，并敏捷有效地为教学效劳。 （4

45、）能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。 （5）喜爱阅读各类书籍。 2、存在的问题 （1）驾驭教材的潜力、设计课堂教学的潜力和教师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。 （2）对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生急躁还不够。 （3）在教学讨论中*蛇尾，主要是惰于动笔，不擅长总结和整理。 （4）工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。 二、个人专业进展规划目标 1、依据学校的“先学后教，当堂训练”校本讨论，专心投身教育科研的改革与实践，逐步构成先学后教的教学模式，促进教育教学质量的提高，努力

46、提高课堂教学的有效性。 2、仔细学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生共性差异，专心制造和带给满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。 3、不断提高自己的专业素养，在教研活动中多多听取他人的意见，平常多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满足的优质课，上出自己独特的风格。 4、不断地积存一些上课的阅历教训，做好课后反思和案例讨论。 三、主要措施 1、科学备好导学案：针对班级学生状况，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，选取适合学生的教学方法，备出自己的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进展预设，争取效果到达。 2、订正学生上课习惯。抓好课堂45分钟才是提高教学质量的关键，假如课堂上总有一小局部学生开小差，不能集中留意力，或者发言时插嘴等，简单导致上课的资料不能完