小学教务处2023年度工作计划13篇.docx

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1、 小学教务处2023年度工作计划13篇小学教务处2023年度工作规划篇1 本学期切实针对县教研室工作思路，紧紧围绕学校工作目标，坚固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好教师、学生、教育教学三大治理的根底上，努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新模式，营造教育教学进展新优势，全面完成教务处工作任务，进一步优化教学质量，进一步促进教师的专业化进展，不断强化教育教学治理，全面推动我校的素养教育向纵深方向进展。 一、以抓好课堂教学效率为主要任务，提高教学质量 课堂教学是素养教育的主阵地，要本着“向课堂要质量”的思想，努力通过课堂教学实现全面进展，培育习惯，培育力量

2、，提高质量的目标。要注意从四个方面培育学生的力量：一是在课堂教学中多给学生创设提出问题的时机，让学生敢于提出问题，擅长分析问题，培育解决问题和区分是非的力量;二是在课堂教学中采纳“自主、合作、探究”式的教学方法，重点培育学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会，提高学生把握根底学问的力量;三是在课堂教学中多给学生创新想象的时机，培育学生给予想象，勇于创新的力量;四是在课堂教学中多给学生制造动手动脑的时机，培育学生动手动脑，适应生存环境的力量。 总之，在教育教学过程中，要努力做到四个寻求：一是寻求适合学生心理和兴趣爱好的教学方法;二是寻求有效鼓励学生学

3、习积极性的教育方法;三是寻求对学生有效学习的实践和讨论;四是寻求心育和德育协同教育的新路子。 二、加强教学讨论，提高教学质量 课堂教学改革的实效如何，说究竟实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课教学之中。本学期，我们将把加强教研组建立作为提高教师群体素养，推动课堂教学整体优化的重要手段。各教研组要重视讨论、通力合作，开展新课标的试验讨论和热点问题研讨活动，将理性思索和实践探究相结合，准时发觉、讨论和解决课程改革试验过程中消失的各种问题。 把“教案怎么写”、“怎样布置、批改作业”、“怎样进展反思”“教是为了什么”“胜利课堂的根本特征”“失败课堂的根本特征”“各

4、学科的课堂标准”“如何进一步做好群研工作”“如何开展有效教学和有效教研”等作为校本讨论的根本内容。各教研组要围绕校本讨论课题，召开课改研讨会，开展课堂教学观摩研讨活动，使试验讨论工作落到实处，力争通过试验工作出阅历、出新意，使我校形成鲜亮的教学特色。 教研活动分两块进展：一是教务处安排公开教学活动，二是教研组各安排“年级一课”讨论活动。教研组的活动要有针对性，重点解决一两个问题。教研组长要制定好实实在在的活动规划，安排好活动内容、方式、时间、地点，并扎扎实实地开展活动。教研组要切实做好月检工作，要正常化、制度化、讲实效。 三、以信息化建立为抓手，提高教师质量 强化信息技术对教师专业进展的引领作

5、用，进一步浓郁学校的学习气氛，建构学习型校园。加强信息技术软硬件的治理和维护，限度提高现有设备和人员的效益。电教人员要做好各类设备的维护，做好教师信息技术应用的日常统计，确保各类设备处于待使用状态。鼓舞和引导全体教师将校园网应用于学校日常治理、教学。利用“课堂教学网”的团队博客群组，把培训、研讨和学习有机结合，促进教师专业成长。 四、抓好体育、英语等课程，提高全面质量 进一步强化“安康体育”的思想，切实抓好学校体育工作，结合校情积极组织各种形式的运动队、兴趣小组，以播送操为突破口，不断推动群众性体育活动。每一个教师要坚固树立安康第一的指导思想，进一步探究切实提高学生身体、心理素养的有效措施，自

6、觉关怀学生的身心安康。学校要常常性组织开展群众体育活动，引导学生自觉熬炼，使学生每天在校活动时间总量超过一小时。 加强英语课程的建立，有规划，有针对性地对学生英语学习的质量进展监控，对学生作业或检测中存在的普遍问题仔细分析并实行对策有效解决问题，进一步提高我校各年级的英语教学质量。将开展各种活动，如举办英语周等活动，进一步提高学生学习英语的兴趣，营造良好的英语学习气氛。 五、加强质量监控，优化教学治理 质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和进展的根底，也是检验课改工作是否落到实处的标志之一。本学期，我们将加大督查的力度，做到“三抓”：一是抓备课备好课是上好课的前提，要不定期的组织备课笔记检查

7、，要逐人指出优缺点和改良意见。 二是抓上课课堂教学是教学工作的中心环节，要坚固树立质量源于课堂的意识，切实提高课堂的实效性，向课堂四非常钟要质量;要高度重视课前的物质预备，提前候课。三是抓评价要建立多元化的进展性的对教师和学生的评价体系，以评价促进展，以评价促提高。与此同时，还要注意提高教师执行课程规划的严厉性，严格按课表上足，教好各类课程。 要引领教师在课堂教学中坚固树立学生主体意识、质量意识和效益意识。连续实行推门听课制度，常常查阅教师的教案和作业批改状况，鼓舞教师相互听课、评课，相互取长补短，教育处要准时发觉并解决教学工作中存在的实际问题，仔细分析、准时沟通、共商对策，为教师作好指导，当

8、好参谋。 学期中期和完毕前，将在总结对局部年级、局部学科进展调研活动的阅历的根底上，连续加强质量监控工作。尤其加强毕业班全部学科的质量调研，定期召开任课教师会议，讨论教材、讨论教法、讨论评价方法，做好月检工作，进展质量分析，提出改良措施。拟采纳敏捷多样的形式，全面了解教师教学力量和课堂效益以及课改良展状况。 小学教务处2023年度工作规划篇2 我校贯彻执行党的教育方针，以全面进展学生素养为目标;以课程改革，校本培训、校本教研为契机;以狠抓教育教学治理、狠抓学生行为习惯为落脚点;以实施教师目标治理责任制班级目标治理责任制小学生一日常规为重点。在上级部门，学校领导的正确领导和大力支持下，在全体教师

9、的通力协作下，加上本人的勤奋努力，做了大量艰辛细致的工作，较圆满的完成了教育处的工作。现对上学期工作总结如下： 一、工作成绩 坚决不移的实施目标治理责任制，充分发挥教师的积极性。学生良好行为习惯的养成，良好校风校纪的形成，是一项长期的、简单的、系统的工程。没有全体教师的齐抓共管是不行能完成的。本学期开学第一个大动作就是以目标治理责任制为基点，在原有的“根底上进一步深化、细化，并坚决不移的实施，操作如下： 1、部门申报 各部门依据各自状况，起草相关的治理补充条例，然后向学校进展申报。此举使我校的目标治理细则更加全面。 2、教师意见征求 向全体教师征求意见，教师对现行的制度的任何一块提出的可行性意

10、见，只要是合理的予以考虑，适当接受。此举使我校的目标治理具备了群众根底。 3、学校行政会争论 综合部门申报状况和教师反应意见，对现行的目标治理制度进一步完善并形成初稿。 4、教师会争论通过 初稿形成后，召开全体教师会，学习争论通过每一项细则，充分发挥教师的仆人翁精神。让全体教师都成为规章的制定者、监视者、实施者。 5、构建评价机制 规章关键要落实到日常工作中才能为教育教学效劳，为此我校实施了系列评比检查制度。教师月工作评比制度班级治理周评比制度学生一日常规检查制度。每天安排四重值日人员：1、行政值日。2、教师值日。3、学生大队干部值日。4、班级干部值日。坚持做好几项常规记录。如教师出勤登记，学

11、生出勤登记，学生一日常规检查登记，班级日记，校务日记等。通过系列检查评比，使学校各项常规工作得以顺当推动。为我校校风校纪的优化，为学生良好行为习惯的渐渐养成，奠定了坚实的根底。我校教师都深深感受到了这种可喜的进展态势，学生也能较自觉的遵守各项规章，深受家长的全都好评。 二、狠抓教育教学质量 质量是学校的生命线，是学校进展的前提。全面、优质的教学质量是我校锲而不舍的追求。在此方面我们也有新举措。 1、抓好课堂教学这块主阵地，向40分针要质量。 2、抓学生的作业练习，做好学问的稳固一环。 3、抓学生的培优补差，做好面对全体与因才施教的工作。 4、分阶段准时检测，让教师时刻明白学生学情，有的放矢的做

12、好复习补漏工作。 5、严格期末检查评价，做好阶段总结评价及奖勤罚懒工作。对期末考试中成绩优异的科目任课教师实行重奖，对考试成绩差的科任教师实施重罚。 6、开展教育教学先进评比表彰活动。教师的作业、教案按月评利比，期末进展综合评比，评比出优秀教案8本，优秀学生作业7科，优秀班主任2名，优秀任课教师2名，优秀班集体2个。 三、稳步实施校本培训与校本教研 1、校本教研。 (1)分年级组“问题”研讨。 各年级组的教研课要突出“问题”开展有针对性的讨论。高年级组以“学生课内阅读与独立阅读中的盲点”为主题推出了2堂专题讨论课。中年级组以“如何克制学生计算时马虎的通病”推出了1堂专题讨论课。低年级组以“欢乐

13、的生字宝宝”“让学生学会独立解题”推出了语文、数学专题教研课若干堂。 (2)撰写我的教学故事开展征文评比。评比出了一、二、三等奖。 (3)以赛促研，进行学校课堂教学比武 实行自愿申报，年级组推举相结合的方式产生竞赛名单。有12位教师参与了竞赛，评出了一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。积极参与区说、授、评教学竞赛。推出了体育课参与区赛，获得了二等奖。 (4)联系学校实际，开发安全教育校本课程 为什么把安全教育作为一项开发课程，是由于我校处于特别地理位置。我校学生比拟分散，局部学生离学校比拟远，为解决学生上学难的问题，学校争取镇政府的支持，租用交通车早晚接送学生。为确保安全，学校每天安排教师跟车

14、接送学生。此外仍有大批学生走读，上学、放学都要经过公路，存在很多安全隐患。其二，现在小学中学合并，使学生在校活动场地更狭窄，人员也更简单，校园安全隐患也时刻存在。其三，学校食堂是仅次于博才学校的一个大食堂，食品卫生安全也是一大安全隐患。其四，学校校门口狭窄，坡陡弯急，一出校门便是车流密集的狭窄公路，安全隐患时刻存在。安全问题始终是我校的一块心病，如何确保安全，我们所能做的就是：教育、教育、再教育。 2、校本培训。 (1)全员培训 坚持每周一次的集中学习。分语、数、综合三组进展。要求各组长做好相关组织工作，作好学习记录。参与学习的教师要作好学习笔记，并在学习中发言争论。催促全体教师开展自学和同伴

15、互助式学习，每期要求做三千字的学习笔记，定期写学习心得。购置肯定课改刊物和著作供教师学习。 (2)选派教师参与特地培训 A、骨干教师培训。 催促几位在训的骨干教师按时参训，积极担当骨干班的教研课。还要为学校教师作一场以上的讲座。 B、现代教育技术教师专职培训与全员培训。 期初选派了教师参与网络培训。期末我校又将安排17位教师参与因特尔末来教育培训。期中安排了7位教师参与了计算机高级培训。 C、教师参与了区教育主任培训班学习。 D、准时派员参与区市组织的各类教学竞赛课和教学讲座。安排教师参与为期一周的全省青年教师课堂教学竞赛观摩。 总之，在师训工作方面，我校是不计代价的进展，也确的确实的提升了学

16、校教师队伍的整体素养。 四、努力方向 综上所述，本期的工作取得了突破性的进展，但也存在很多缺乏之处，教育治理，教育科研，教师培训，学校特色等方方面面的工作还有待进一步加强，改良。在今后的工作中肯定扬长避短，在工作中总结，在实践中提升，争创我校教育的新篇章。 小学教务处2023年度工作规划篇3 一、指导思想 本学期，本校教务处在中心学校工作思路的引领下，以“学生有进步，教师有提升，学校有进展”为目标，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学进展、和谐进展、高效进展为主旋律，以课程改革专题讨论形成特色为讨论核心，进一步标准教务治理和教学工作，促进教育科研工作的改革与创新。加强教师专业素养培育，

17、提升教师教育教学、教育科研水平。切实表达以学生进展为本的教育理念，全面提高学生的素养。保证学校教育教学工作稳步有序制造性地开展，为我校内涵进展供应保障。 二、工作目标 1、以“和谐进展”为立足点，科学标准教学常规治理，在确保我校教学工作正常有序开展的前提下，力争在教学治理上显出特色。 2、以落实校本教研，促进全体教师的共同成长为载体，以专题研讨活动为教研主阵地，形成学科特色讨论专题。 3、推行“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本培训体系，建立以“理论学习、集体备课、专题教研、反思沟通”等活动为根本形式的校本教研制度，加强教研组建立，提升教师教育教学讨论水平。 4、抓好课题讨论工作，确保课题讨

18、论工作在我校顺当开展和深入推动，连续探讨并逐步完善我校教研课题，各教研组之间共同讨论，相互观摩，开创人人有课题，人人重参加，人人会讨论的讨论新风。 5、立足课堂，探究教学改革，提高课堂教学实效。教务处提倡教师要立足课堂深入讨论，要重视三维目标兼顾，要讲究效率意识，要强化创新意识;要努力实现课堂教学模式“多样化”、课堂教学方法“共性化”、课堂教学手段“现代化”、课堂教学行为“标准化”。 6、重视讨论，促进教科研力量的提高。 为了使教学讨论向更高层面进展，使教师群体能向讨论型教师进展，本学期我们要致力于各学段学科特色的攻克，以原生态课堂教学中消失的问题为讨论重点，形成良好的讨论气氛。数学侧重教学情

19、境开放的试验，进展“探究式”教学讨论。语文低年级侧重拼音、识字、说话、写话教学。中高年级侧重阅读教学讨论。同时作好资料的收集和阶段小结、汇报工作，使我校教科研工作再创新的业绩。 7、组织学生开展和参与各科竞赛活动。 8、加强教育教学常规工作的检查和监视，准时反应有关信息。 9、努力完成上级下达的各项工作。 三、工作措施 1、各教研组之间加强教学案例的讨论及教学反思的沟通与研讨，一学期中，要求语文教研组于每周二下午第三节课、数学教研组于每周三下午第三节课分别开展教研活动(或听课、评课，或集体备课，或教学案例的讨论，或教学反思的沟通、或观看教学光碟)以提高教师的教育教学讨论水平。 2、要求每个教研

20、组做到每月至少进展教学反思的沟通或教学案例的研讨一次，要求每月每位教师必需至少写出1篇有肯定质量的教学反思或提出一份有探讨价值的教学设计，学校将收集整理优秀教学案例及教学反思12篇上交中心校。以便中心校准时把先进的讨论成果在乡内沟通。 3、依据乡中心学校的要求，我校在本期中，规划组织12次大型的、有针对性的教研活动，并准时写出简报在乡进展沟通学习。要求我校全体教师一学期听课不得少于20节。 4、本期中要求各班开展好班会活动，语、数教研组分别组织开展班会课12节，本期将对12节班会课进展特地的探讨。通过活动的开展，以促进学生的身心安康，帮忙学生欢乐、阳光地成长，也为和谐德育结题做好充分的预备 5

21、、结合我乡和我校实际，为了让教师有更充分的时间和精力更好地讨论教材，提高教师驾驭教材和课堂的力量，因此，对教案的编写不作硬性要求，但教师不得缺教案上课，其它学科可作批注式教案或提纲式教案，电子备课的教师要留意提前一周把教案修改好，搞好课后的沟通反思。 6、我校教育主任及教研组长参加乡中小学校组织到各校的地毯式听课，时间定于每周五，参与听课的教师作好听课的预备，自行调整好自己的工作，按时参与活动，并预备好4月15日到我校的听课工作，要求各位教师都作好充分的预备，要求每位教师都要担当一节课，(科目自选)，参加乡中心学校地毯式听课的三位教师分别撰写好参与本次活动的简报。(3月18日，米寅小学，杨秀美

22、撰写;4月1日，新寨小学，陈顺叶撰写;4月15日，苗二河小学，石仕萍撰写)。 7、4月上旬，将邀请平湖二小的学科骨干教师到我校进展薄弱学科的课指导及教学研讨。 8、语、数教研组组织听课要有针对性，不作盲目的毫无针对性的课堂教学研讨。 8、抓好科学试验，做好试验资料的收集和整理，为迎接“普实”的复查验收做好充分的预备。 9、一丝不苟，优化备课设计。连续推行个人初备、集体备课、二次备课和教材批注相结合的备课体系，大力提倡有讨论性、思想性、独创性的备课。提倡集体备课与共性教案相结合，进一步提高备课的质量。要求教师严格执行集体备课活动的流程，广泛收集信息，广泛沟通，扎实研讨典型课例。本期中要求语、数学

23、科开展集体备课不低于5次。 小学教务处2023年度工作规划篇4 我校贯彻执行党的教育方针，以全面进展学生素养为目标;以课程改革，校本培训、校本教研为契机;以狠抓教育教学治理、狠抓学生行为习惯为落脚点;以实施教师目标治理责任制班级目标治理责任制小学生一日常规为重点。在上级部门，学校领导的正确领导和大力支持下，在全体教师的通力协作下，加上本人的勤奋努力，做了大量艰辛细致的工作，较圆满的完成了教育处的工作。现对上学期工作总结如下： 一、工作成绩 坚决不移的实施目标治理责任制，充分发挥教师的积极性。学生良好行为习惯的养成，良好校风校纪的形成，是一项长期的、简单的、系统的工程。没有全体教师的齐抓共管是不

24、行能完成的。本学期开学第一个大动作就是以目标治理责任制为基点，在原有的“根底上进一步深化、细化，并坚决不移的实施，操作如下： 1、部门申报 各部门依据各自状况，起草相关的治理补充条例，然后向学校进展申报。此举使我校的目标治理细则更加全面。 2、教师意见征求 向全体教师征求意见，教师对现行的制度的任何一块提出的可行性意见，只要是合理的予以考虑，适当接受。此举使我校的目标治理具备了群众根底。 3、学校行政会争论 综合部门申报状况和教师反应意见，对现行的目标治理制度进一步完善并形成初稿。 4、教师会争论通过 初稿形成后，召开全体教师会，学习争论通过每一项细则，充分发挥教师的仆人翁精神。让全体教师都成

25、为规章的制定者、监视者、实施者。 5、构建评价机制 规章关键要落实到日常工作中才能为教育教学效劳，为此我校实施了系列评比检查制度。教师月工作评比制度班级治理周评比制度学生一日常规检查制度。每天安排四重值日人员：1、行政值日。2、教师值日。3、学生大队干部值日。4、班级干部值日。坚持做好几项常规记录。如教师出勤登记，学生出勤登记，学生一日常规检查登记，班级日记，校务日记等。通过系列检查评比，使学校各项常规工作得以顺当推动。为我校校风校纪的优化，为学生良好行为习惯的渐渐养成，奠定了坚实的根底。我校教师都深深感受到了这种可喜的进展态势，学生也能较自觉的遵守各项规章，深受家长的全都好评。 二、狠抓教育

26、教学质量 质量是学校的生命线，是学校进展的前提。全面、优质的教学质量是我校锲而不舍的追求。在此方面我们也有新举措。 1、抓好课堂教学这块主阵地，向40分针要质量。 2、抓学生的作业练习，做好学问的稳固一环。 3、抓学生的培优补差，做好面对全体与因才施教的工作。 4、分阶段准时检测，让教师时刻明白学生学情，有的放矢的做好复习补漏工作。 5、严格期末检查评价，做好阶段总结评价及奖勤罚懒工作。对期末考试中成绩优异的科目任课教师实行重奖，对考试成绩差的科任教师实施重罚。 6、开展教育教学先进评比表彰活动。教师的作业、教案按月评利比，期末进展综合评比，评比出优秀教案8本，优秀学生作业7科，优秀班主任2名

27、，优秀任课教师2名，优秀班集体2个。 三、稳步实施校本培训与校本教研 1、校本教研。 (1)分年级组“问题”研讨。 各年级组的教研课要突出“问题”开展有针对性的讨论。高年级组以“学生课内阅读与独立阅读中的盲点”为主题推出了2堂专题讨论课。中年级组以“如何克制学生计算时马虎的通病”推出了1堂专题讨论课。低年级组以“欢乐的生字宝宝”“让学生学会独立解题”推出了语文、数学专题教研课若干堂。 (2)撰写我的教学故事开展征文评比。评比出了一、二、三等奖。 (3)以赛促研，进行学校课堂教学比武 实行自愿申报，年级组推举相结合的方式产生竞赛名单。有12位教师参与了竞赛，评出了一等奖2名，二等奖4名，三等奖6

28、名。积极参与区说、授、评教学竞赛。推出了体育课参与区赛，获得了二等奖。 (4)联系学校实际，开发安全教育校本课程 为什么把安全教育作为一项开发课程，是由于我校处于特别地理位置。我校学生比拟分散，局部学生离学校比拟远，为解决学生上学难的问题，学校争取镇政府的支持，租用交通车早晚接送学生。为确保安全，学校每天安排教师跟车接送学生。此外仍有大批学生走读，上学、放学都要经过公路，存在很多安全隐患。其二，现在小学中学合并，使学生在校活动场地更狭窄，人员也更简单，校园安全隐患也时刻存在。其三，学校食堂是仅次于博才学校的一个大食堂，食品卫生安全也是一大安全隐患。其四，学校校门口狭窄，坡陡弯急，一出校门便是车

29、流密集的狭窄公路，安全隐患时刻存在。安全问题始终是我校的一块心病，如何确保安全，我们所能做的就是：教育、教育、再教育。 2、校本培训。 (1)全员培训 坚持每周一次的集中学习。分语、数、综合三组进展。要求各组长做好相关组织工作，作好学习记录。参与学习的教师要作好学习笔记，并在学习中发言争论。催促全体教师开展自学和同伴互助式学习，每期要求做三千字的学习笔记，定期写学习心得。购置肯定课改刊物和著作供教师学习。 (2)选派教师参与特地培训 A、骨干教师培训。 催促几位在训的骨干教师按时参训，积极担当骨干班的教研课。还要为学校教师作一场以上的讲座。 B、现代教育技术教师专职培训与全员培训。 期初选派了

30、教师参与网络培训。期末我校又将安排17位教师参与因特尔末来教育培训。期中安排了7位教师参与了计算机高级培训。 C、教师参与了区教育主任培训班学习。 D、准时派员参与区市组织的各类教学竞赛课和教学讲座。安排教师参与为期一周的全省青年教师课堂教学竞赛观摩。 总之，在师训工作方面，我校是不计代价的进展，也确的确实的提升了学校教师队伍的整体素养。 四、努力方向 综上所述，本期的工作取得了突破性的进展，但也存在很多缺乏之处，教育治理，教育科研，教师培训，学校特色等方方面面的工作还有待进一步加强，改良。在今后的工作中肯定扬长避短，在工作中总结，在实践中提升，争创我校教育的新篇章。 小学教务处2023年度工

31、作规划篇5 我校立足于学校进展，以“六模块构建式”课堂教学模式为重点,把课题讨论作为突破口，树立现代教育思想，培育教师创新精神和实践力量，努力建立一支师德高尚、业务精良、构造合理、布满活力、能够适应新形势下的素养教育需要的科研型、反思型的教师队伍。 一、健全机制、标准体系，培训实施制度化。 “校本教研”是一种敏捷务实、结合学校自身实际、为教师供应教学沟通研讨平台、提高教师业务水平的研讨活动。为了调动全体教师参与教研活动的积极性，真正把学校的教研活动落到实处，提高教研质量和教师的参加面，我校制定了学校本教研规章制度，对教研活动的各个环节作出标准化的要求。 学校领导在教育科研方面具有前瞻性和务实性

32、，将校本教研作为学校核心工作之一。形成了校长亲自抓，专人负责、全员参加，有详细的目标规划和科学标准的治理制度的联动机制。每周的“校本教研”做到“四个定”，即定时间、定内容、定地点、定主讲人。其次，能充实教研内容，拓展教研的深广度。每周研讨的主要内容是： 1、学习理解课程标准、把握新的教学理念，组织教师观看新课程的优质课和专家讲座的影碟;组织教师学习教育刊物，并积极撰写课后反思、体会。 2、讨论一周的教学内容，参与中心校的集体备课。 3、针对学习中的困惑，商讨对策，统一熟悉。 4、上课实践，一人执教，大家评析。研讨要注意实效，提高教学讨论的效益，不断促进教师专业化成长、新课程理念和目标的有效落实

33、，推动课改试验全面、安康、深入地开展。每位教师均要做到每学期上一堂校级公开课、听课20节以上;每个单元均要在教学笔记上撰写二至三篇教学反思。通过观摩研讨、教研沙龙、教学开放日、等机制促进横向沟通、共同提高。 二、抓住常规、做实专题，注意过程实效化。 1、狠抓教学常规，打造精品课堂。 校本教研，课堂是主阵地。课堂教学是校本教研的生命所在，是新课程实施的核心环节，因而只有优化课堂教学,才能使校本教研真正落到实处。在教研活动中，我校遵循“自我反思”、“同伴互助”、“专业引领”三个核心要素，根据：提出问题、设计方案、实行行动、反思评价、成果表述五个相互联系、相互依靠的根本环节，把教研扎实地融入课堂。

34、为了真正提高课堂的效果，学校进行了一些表达课堂教学的活动。如校级研讨课、课改讨论课、骨干教师示范课、同课异教课等，让做课人说课，听课人评课，通过人人做，人人说，人人评，人人写，来促进教师的教学水平和教研力量的提高，真正唱好课堂教研这一重头戏。 我们让校本教研直面课堂教学实践，从而促使课堂教学讨论深入进展。狠抓备课、上课、辅导、批改、考核五部教学常规，重视同伴互助，关注教师的层次和差异进展。为教师的互动合作搭建平台，百家争鸣，各抒己见，让教师在敬重中沟通、在虚心中接纳、在碰撞中领悟、在互补中成长、在合作中共同进展。 2、深化课堂反思，促进教师成长。 反思使教师教然后知困，反思要成为教师的一种习惯

35、。一个优秀教师的成长离不开教学反思这一环节。校本教研进入到一个新的阶段，需要每一位试验者在积极参加的同时，更要沉淀自己的思绪，反思自己的教学行为。我校在校内实行了“反思-问题-研讨-实践”的系列活动，让教师们体验到“逆着河流行驶可以发觉源头，顺着河流漂泊可以找到大海”的欣慰，我们的模式是：每日一反思。提倡大家以教学日记和教后记的方式，反思自己一天教学的得与失。要求教师们的反思贯穿于教学的整个过程之中，就课堂教学而言，既有教学设计过程中的“行动前反思”，又有教学过程中的“行动中反思”，还要有教学后的“行动后反思”;反思的主要内容为：教学设计是还切合实际，行之有效;教学行为是否符合新的教学理念;教

36、学方法是否解决现实问题;教学效果是否到达预期目标等;反思的目的在于不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时养成教师对自己教学现象、教学问题的独立思索和创新性见解，真正成为教学和教研的仆人。 3、依托课题讨论，激活教研气氛。 为了保证各学科校内教研活动均衡进展，学校坚持科研兴校的理念，以课题试验为依托，共开展了2个县级的课题讨论。如多媒体技术在小学教学中的运用小学生学习英语自信念的培育，这两个课题有科学的规划，有扎实的过程，有具体总结，定班定人专题教研，广泛沟通辐射应用。全体教师都能积极参加、大胆探究实践，收集资料撰写论文，准时反思，胜利举办课题研讨。特殊是信息技术与数学科整合这一课题

37、，以现代教育技术的运用作为切入点，通过多种途径和方法，激发小学生数学的兴趣，创设良好的情境，优化学生的学习方式。 我们开展了行之有效的教研活动。给学校的进展带来了勃勃生气。先后涌现出一大批师德高尚，业务精良、勇于创新的开拓型教师。我校的校本教研、培训工作还有许多缺乏之处，我们肯定会不断学习，不断创新，不断总结，力求使校本教研工作更好的为学校的教育教学效劳。使学校的各项教学工作再上新台阶。 小学教务处2023年度工作规划篇6 一、指导思想 以科学进展观为指导，仔细落实学区2022年上半年工作规划安排，以提高学校教学质量为重点，以深入推动新课程改革为中心，以信息化教学手段为载体，以提升教师实施新课

38、程力量为主要任务，落实教学常规，加强教学常规工作治理，重视信息技术与课堂教学整合讨论，引导教师切实提高课堂教学的有效性，开展校本研修和课堂教学改革，进一步提升我校教学质量，促进学生全面进展。 二、工作目标 1、加强教务处日常治理工作，使治理走向标准化、科学化，努力提高学校的教学治理水平。 2、加强各科教学的过程性监控，使各科教学质量稳步上升。 3、加强信息技术培训与运用，充分发挥“班班通”作用。 4、加强师资培训力度，注意培育青年教师，进一步打造骨干教师，稳固提升教学水平。 5、坚持走科研兴校、科研兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升教师业务力量水平。 6、加强综合实践、艺术、体

39、育、科学等一些课程的实施和讨论工作，努力提升课程实施水平，形成课程特色。 三、工作重点及措施 (一)加强师资队伍建立，提高教师整体素养 一支高素养的教师队伍，是我们顺当实施课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建立是我们今后阶段的一个重要任务。本学期，我们将连续致力于在青年教师的快速成长与壮大骨干教师群体上下功夫，不断制造条件，为他们搭设成长的阶梯。 1、加强教学、教研治理人员及教师的培训。通过“请进来，走出去”的方式，提升教育教学讨论的力量与水平，促进教育教学精细化治理。 2、探究与与之间的联系，学习优质资源，借鉴联动学校的优势，进一步促进教学治理工作。 3、以名 师和骨干教师培育为龙头

40、，打造一支骨干教师队伍。组建“名 师工作室”，进一步发挥名 师引领作用，学校积极努力为骨干教师和名师大家展现平台，促进骨干教师专业成长，充分发挥骨干教师的带头和辐射作用 4、连续深化师徒结对子活动，进行拜师会，依据教师意向、学校审核同意，确定了师徒结对人员，从而加强对青年教师的“传、帮、带”，促使青年教师快速成长。 5、加强教师信息技术力量的培训。我们将连续加大对教师进展计算机应用、多媒体课件制作、电子白板使用等培训，使整个学校真正成为数字化校园。 (二)抓好常规工作，连续推动“精细化”教学常规治理。 1、强化课程意识，抓好“课程规划”的落实。确保学校常规工作正常运行，开齐开足上好规定的全部课

41、程，做到“四不”：不占用学生法定休息加班加点，不超比例安排语数课时，不私自调换功课，不挤占技能科常识课等教学时间。 2、加大对教学过程的治理力度，把教学过程精细化治理落到实处。我们对教师教学工作的“备、教、批、辅、考、思、研”等各个环节进展了严格的治理和监控，实行“每日巡查、每周抽查、每月通报”制度， 3、注意成绩跟踪，提高教学质量。搞好平常成绩跟踪检测，把握学生学习状况，有规划地适时开展各学科的单元检测。组织开展好期中、期末抽测的命题、测试和评卷工作。召开期中、期末质量检测工作分析会，并准时收集统计学生成绩，查阅试卷，纵向、横向比拟，组织教师搞好试卷分析，有的放矢，保证教学质量。 4、标准学

42、籍治理，实现电子化治理。加强教师对合肥市学籍治理系统的应用，包括学生信息维护、评语撰写、学生成绩等应用，使学生学籍治理真正到达信息化建立。 (三)加强教学讨论，提高教学水平。 加强对教师的理论学习。本学期，连续采纳集中学习与自学相结合的方式引导教师学习教学理论，更新教育观念。加强备课组建立，开展好集体备课活动。保证集体备课的有效性。组织教师开展相互听课、评课活动，努力营造深厚的教学研讨气氛。鼓舞青年教师上好讨论课，骨干教师上好示范课。师徒结对教师分别上好示范课和汇报课。每位教师每学期听课不少于12节。5年以内青年教师和学校中层领导每学期听课不少于20节。同时，本学期还要进一步加强教师间的相互议

43、课制度。通过观课、议课活动，使教师在观的过程中学习，在议的过程中反思，以促使每一位教师加速成长。 (四)开展好各项学科竞赛和评比活动。 为进一步拓展学生思维，推动素养教育，本学期拟开展的学科竞赛活动：语文方面的有低年级学生讲童话竞赛，中年级学生竞赛，高年级学生演讲竞赛;数学方面的有低年级口算竞赛，中年级笔算竞赛，高年级解决问题(应用题)竞赛;英语学科上三年级的单词书写竞赛，高年级讲故事竞赛等。 (五)加强体育、美育、科技教育和劳动教育，全面提高教学质量。 素养教育提出要注意学生的全面进展，要培育学生的创新精神和实践力量，要让学生获得生动地、活泼地、全面地进展。因此，要加强对体育、美育、科学、综

44、合实践等学科的教学治理，依据新的课程标准开展以培育学生综合实践力量为主的实践活动，抓好体育趣小组和艺术小组及学科兴趣小组的平常训练辅导工作，积极落实县局“体育、艺术2+1”活动。 小学教务处2023年度工作规划篇7 本学期本部教务处在中心校各部门的正确领导下，在本校同事的大力帮助下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生效劳，以务实、创新的工作作风，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践力量，全面提高教学质量。一学期来取得了一点成绩。现

45、就以下几方面加以总结。 一、培训学习求实效 本学期，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组争论、教学观摩与反应，自我反思与诊断等。 1、集体学习是校本培训的重要组织形式。 我们依据期初规划切实抓好理论培训、学科培训、业务培训，组织了教师参与了市教研研讨会活动，以提高学校教学讨论和治理;协作教科室开展了“名师课堂观摩活动“，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的力量。同时，加大走出去力度。 2、自主学习是校本培训的重要方式。 组织全体教师利用休息时间仔细学习新课程解读、课堂教学问题诊断与解决等。在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电“：读读专着，翻翻教学杂志，做做读书笔记，扫瞄教学网页，并在业务学习时间沟通感想;组织教师围绕“如何提高课堂教学效率“争论主题绽开了课堂教学大争论。从而提升了自身的文化品位、业务水平和教师自身的职业道德。 3、教学研修课是校本培训的实践环节。 我们教务处开展了“一人一节好课活动“、“信息技术赛课活动“名师师范观摩活动“等，全部上课教师都能做到细心预备，课后主动对自己的教学行为进展反思，依据上课状况仔细写好自我诊断，真正实现理念的刷新，行为的转变。 二、教学治理求细化 教育、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的治理体制是我们顺当实施