小学教学教研工作总结(9篇).docx

《小学教学教研工作总结(9篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教学教研工作总结(9篇).docx（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学教学教研工作总结(9篇)小学教学教研工作总结篇一 1、准时撰写教案(反思)。要求教师最少提前备好一周的功课，并写好教案;教后必需仔细准时写好反思。学校不定期进展检查，催促每一位教师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面检查。在每次检查中，我们欣慰地发觉教师们都能仔细撰写教案，准时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量供应了强有力的保证。 2、合理作业布置。每位任课教师依据本年段学生的特点，布置适量的作业，削减机械、重复的抄写作业，更好的爱护了学生的学习积极性，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松开心的学习气氛增长才智。 3、重视习惯培育。学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习

2、惯等培育，特殊重视学生自主学习力量的培育，让学生真正学会学习。 4、强化薄弱学科治理。本学期加强了各技能科教学质量的治理 5、做好教学质量监控。校长、教育不定期深入课堂，检查各位教师课堂教学状况和作业批改状况。并准时反应，以便教师们取长补短，共同提高。 6、抓好青年教师岗位练兵。青年教师每学期进展一次校内公开课，并在课后进展书面的教学反思，其他教师针对该课进展评课，有效提高了青年教师的教学水平。 7、做好教学质量评估。语数学科每个单元对学生进展一次形成性测试，考察学生对学问的达成度。测试后，进展分析，查找问题，并有目的地调整自己的教学行为。从而使学问点的把握更为坚固，不留学问盲点。经过全体教师

3、真抓实干，长期不懈地努力，各年级语数成绩有较明显提高。 1、加强理论学习。为进一步转变教师的教育观念，让全部教师的教育理念提升到一个新的层面，我校非常重视和加强教师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高教师的专业学问。 (1)加强对课程标准的学习。新的课程标准是我们广阔教师教学的依据。本学期，我们充分利用业务学习时间，连续组织教师通过各种途径、各种方式的学习，使广阔教师对课程标准的要求有了新熟悉。 (2)“终身学习”，“群众教育”是新课程理念提倡下的教学思想。通过读书笔记、网络沟通

4、等系列活动，让教师的观念得到更新，学问得到进步，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。 2、鼓舞青年教师积极参与各级各类的教学竞赛活动，充分调动青年教师的能动性与积极性，仔细参赛，细心设计教案，亲自制作课件。在活动中磨练、进展、提高，使之逐步成为学校教学骨干。 3、学校鼓舞教师在寻常的教学实践中，要擅长总结阅历，积极撰写文章，大胆尝试向各级教育刊物投稿。 小学教学教研工作总结篇二 转瞬间一学期马上完毕。回忆过去，本学期，教育处根据学期初制定的工作规划，以“生态教育”为办学理念，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素养培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学治理力度，现总结如下：

5、 1、抓好教育治理。本学期对教师业务提出的新要求，本学期在借鉴兄弟学校胜利做法的同时，连续标准学校的备课制度，对全部教师进展“基于标准的教学”备课表的使用培训，标准教师备课的同时，落实基于标准的教学，实现教学评的全都性。 课堂教学是教学的主阵地，本学期我们校真正落实了上课制度，切实提高了课堂教学的实效，向40分钟要质量。每位教师每周至少听一节本年级段教师的课，通过听课评课，使每位教师都能取长补短，把新课标、新理念落到实处。检查评比是实施教学治理过程中的重要一环，本学期我校转变以往检查方法，改为集中展现、评比，发觉问题准时整改，并将每次的检查结果进展量化积分，作为年终考核的依据。 2、仔细组织质

6、量抽测。教学质量是学校的生命，为有利于更好地下一步进展教学，5月份我学校组织了期中考试，通过考试分析找出自己在教学中存在的问题，仔细剖析优势与劣势，指导下一步教学治理工作的开展。在教中心校组织的期末数学抽测中，我校的成绩在全乡居中，学校组织全体教师进展了特地的分析，从一个班级的问题分析出学生的共性问题，调整自己的教学。 3、抓好教师治理。每周周一召开教师会，对教师进展职业道德教育，认清当前的教育形势，树立竞争意识，平常学校领导常常带头遵守学校的考勤制度，外出开会、办事尽早、尽快回校后将课准时补上，教师每天必需在规定的时间内到校，任何人不准任凭缺课，有事要请假，严格遵守请假手续，商讨出符合上级标

7、准、符合学校状况的出勤制度每月公布一次教师出勤状况，并纳入了学校对教师的考核。 4、加强安全教育，做到警钟长鸣，常抓不懈。安全工作是学校工作的重中之重。要求师生坚固树立“安全第一”的思想，增加安全防范意识。明确规定教师不得以任何理由让学生站在教室外，不得对学生进展体罚或者变相体罚，不得污辱学生的人格尊严。 1、常抓教师根本功 依据语文课程标准“优秀诗文背诵推举篇目”75首的要求，每天一板古诗粉笔字，每周三张毛笔字，每天晒出一板粉笔字是全体教师对自己的要求。在运笔、间架构造的探讨钻研中每位教师提升了书写根本功，提升了古诗修养。 2、教育科研“手拉手”，以科研兴校 本学期我校立足课题讨论，以课题讨

8、论带动教师专业进展和成长，本学期我校小学中高段数学非书面作业的设计与评价策略讨论小学语文课堂中激发学生有效阅读的策略讨论，以及中心校省课题有条不紊的开展结项讨论。李建强教师主持的市课题提升农村小学英语教师基于标准的教学设计力量的实践讨论，和王楠教师主持的市课题基于学科核心素养的小学语文作业设计实践讨论胜利立项。 3、标准教研活动 我校在本学期将教研活动进一步标准，学期以老带新，五月份为新任教师课堂汇报月，固定时间每周二第三节，第四节。两人一组，第一组：陈xx、张xx，其次组：李xx、杨xx，第三组：邢xx、李xx，并在五月最终一个月份评出三位优秀教师。通过赛课提升了新任教师的教学水平，加强了师

9、带徒的影响力。 本学期学校连续以“效劳教师，提高教师素养”为着力点，为教师参与各级各类活动搭建平台，帮忙教师在实践中提高自身素养。先后安排外出到南京、长沙听课学习3人次。为了进一步促进学生的全面进展，学校也组织学生参与各级各类活动：譬如郑州市的啦啦操竞赛、二七区班级足球联赛、二七区优秀校本课程展现。通过这些活动展现了樱小学生的风采，提升了自身的自信念。 本学期我校连续仔细组织学生学习把戏跳绳。通过一学期的努力训练，全部学生都把握了二级动作，个别学生已经可以将三级动作完整的做下来，熬炼了学生的体质，丰富了学生的课外活动，到达修身的目的。 同时我们还开设了书法地方课程，由有阅历的刘xx教师授课，通

10、过一学期的实践，学生根本把握了毛笔字的书写方法，我们期望通过书法的;练习，到达养性的效果。在六一艺术节上各校本课程展现出靓丽的风采。 同时我校还开设了足球、管乐团、拉丁舞、书法、葫芦丝、戏曲、衰弱操、樱桃核贴画等校本课程，学生可以依据自己的兴趣爱好，任意选择其中一个进展学习，丰富学生的课余生活。 本学期我校工作虽取得了肯定的成绩，但是成绩面前也有缺乏的地方，问题有如下缺乏之处： 1、由于学校我校师资力气缺乏，制约了正常的教学活动不能正常地开展。 2、个别班级课堂常规落实不够到位，学生优良习惯有待提高。 3、教科研方面，治理不到位缺乏相应的嘉奖评价机制。 改良措施： 1、加强班级、学生治理，提升

11、学生优良学习习惯的养成。 2、加强对青年教师的指导，加强师带徒有阅历教师对新任教师的指导治理。 3、期末加强对新教师的听评课常规研讨。 小学教学教研工作总结篇三 有人说过，假如要给学生一碗水，教师要有长水流。本学期为了提高中年段语文教学质量，教研组从加强理论学习，拓宽教学视野入手，做到了以下三个方面： 1.重视课标学习，转变教学观念。 本学期初，我们通过问题征集单征集了四个讨论主题，分别是“如何有效地从写话过渡到习作?”、“如何培育学生的写作兴趣?”、“如何进展有效的课堂教学评价?”、“如何将阅读教学与习作指导有效结合?”在讨论这些主题时，我们大多能够仔细学习语文新课程标准中的相关条例，并结合

12、学段目标设计课堂，做到正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建立开放而有活力的语文课程。 2.重视理论学习，拓宽教学视野。 在本学期的教研活动中，教师们都特殊重视教育理论的学习。通过阅读优秀小学语文教师、新教师、写作指导以及网络上的教育教学文章，来开拓自己的教育视野，并整合运用于教育教学当中，如阅读了“人体作文法”的实践探究、如何有效进展课堂教学评价?、中年段习作教学中交际语境的应用思索等，他山之石，可以攻玉。 3.重视多渠道培训，助力专业进展 除了积极研读教育理论书刊，本学期教研组教师还积极参与各级各类教师培训活动。10月29日，刘琴

13、香、洪燕燕、张鸿润等教师参与了张达红名师工作室的送教下乡活动;10月28日至11月1日，姚清霞、张鸿润教师远赴厦门参与“才智互动成长”第七届全国青年教师风采展现课;11月19日，杨美红、林燕如教师参与晋江市小学语文“阅读教学有效性的探究”主题研讨系列活动，并撰写了相关论文;12月1日，颜婷茹、姚清霞教师参与了“张达红名师工作室送教下乡”活动;12月22日，杨美红、林燕如、张鸿润教师参与了晋江市试验小学名师团队教学展现活动;12月10日-19日，洪燕燕教师参与了泉州市小学语文教师培训。 培训活动参加面广，教师们参加积极性高。同时，每次培训活动，教师们都能够仔细收集有用的资料课件，带回教研组，进展

14、二次培训，资源共享。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。先进的理论，前沿的教育资讯为我们的课堂教学注入了鲜活的生命。 有了好的理论支撑，最重要的还是要行动。本学期依据讨论主题，结合学校教研活动月主题，教研组9人次共开设了12节公开课，既有师徒同题同构课;也有新教师素养课;有年段专题展现课;也有个人风采课，体裁涉及诗歌、童话、古诗等。执教者仔细备课、上课、说课，并准时将教学设计上传到学校网站以及语文组博客。与会教师仔细听课、记录、填写行动讨论单，连续拧集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。 在评议中，我们都能针对教研主题进展探讨式评课，反思：怎样去评价确定学生，怎样

15、提问目的性更明确，怎样将语用与语文教学的诗意更好地结合在评课中，教师们各抒己见。这种听课、评课活动，对提高我们的语文教学质量起到了推动作用。 叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不行能成为名师，假如一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”在本学期中，我们组重抓教学反思，坚持一课一得。本次公开课后，教师们坚持撰写教学反思，每月主题研讨完毕后，撰写“教学日记”，反思深刻，有所思，有所悟。并编写了五期教研简报。 在教学之路上，我们一步一个脚印走得坚实有力。 在这一学期的教研活动中，我们组也是捷报频传。教师们积极主动参与了市、校级的各类活动、讲座。如：曾柏玲、张鸿润、杨美红教师参与了学校的成长讲坛，沈

16、教师参与了教学讲坛，洪燕燕教师参与了学校的教学讲坛等。 厚积薄发，通过教研组的团队力气和教师们个人的努力，我们组的教师在学校各类活动中都取得不俗的成绩。杨美红、林燕如教师参与学校的第四届青年教师教学技能竞赛取得了二等奖的好成绩;洪燕燕、杨美红、张鸿润、林燕如教师分别获得了校“名师我的将来之路”演讲竞赛一、二等奖;张鸿润教师获得了校品德与社会评课竞赛二等奖;姚清霞教师在校其次届语文素养竞赛中获得了才艺展现、书写展现、学问素养展现三个单项第一名和总分一等奖的好成绩;张鸿润、杨美红教师获得了晋江市第三届数字故事竞赛三等奖。 固然，成绩是属于过去的，我们信任下学期的我们肯定会再创辉煌，争取在市级竞赛上

17、有所突破。 一学期来，我们取得了一些成绩，但问题也不少。 首先，作为教研组长，我有些工作做得不够到位，比方在通知公开课时间上，不够准时，导致有些教师没能准时调课参与，公开课录像没安排好;其次，在讨论效果上，围绕主题进展讨论的意识还有待加强;最终，语文组教研博客虽然有上传公开课设计，但是没有进展跟帖。 展望将来，任重而道远。依据学期末征集的意见征集单，下学期的工作思路如下： 1.标准常规工作，如开会时间、研讨主题、博客跟帖等。 2.连续抓好理论学习，将理论学习成果以书面的形式保存下来，稳固学习成果。 3.分工深入研读课标，以课标为纲，更好设计课堂教学。 4.以文体为着眼点，进展月公开课教学，提炼

18、教学策略。 小学教学教研工作总结篇四 本学年我校教研工作的”指导思想是：以面对全体学生、使学生全面进展、主动进展为宗旨，以推动有效课堂教学实践为核心，以深化校本教研为主线，广泛开展有效课堂教学实践讨论，切实抓好有效课堂的实施，积极探讨有效课堂教学评价方案，着力夯实常规治理，坚持求新务实作风，强化指导效劳职能，促进我校教科研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续进展。 1加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。 课堂教学改革是进一步深化教育教学改革，全面推动素养教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。本学

19、年学习内容分为学校统筹安排和教师自选两局部。教师要结合学习内容和教学实际，撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性。每一个教师在上学年要归纳总结出自己的教学模式，同时制定出评价标准，下学年要不断实践，不断完善自己的教学模式，承受学校检查。 2连续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。 新的教育形势要求教师不能墨守成规。要成为一个讨论型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思索，要有调查分析，要进展准时的总结。思索怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习的仆人。本学年要求每位教师结合自己的教学实际写一篇教学论文，学校推举10篇以上论文参与

20、省教科院评比活动，同时，局部论文向镇沅教育推举报送。每位教师要整理出12篇优质教学案例或教育故事、教学反思作为教科研成果 1、教研规划。 学校以年级为单位设立6个教研组，各教研组依据学校要求制订本组教学教研规划。教师个人应依据规划，结合自身实际，制定教学规划和教学工作总结，教师个人的教研工作规划和总结应纳入教学工作规划和总结之中。 2、定期召开教研会议。 (1)教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。 (2)教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点，活动内容要具体记录并上报教科室。 3、坚持集体教研活动。 教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求

21、定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反应教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨沟通及理论学习。教研组长须依据事前规划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分预备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参加和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录准时上报教科室。 4、各级骨干教师治理。 学校要充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，县级骨干教师每人必需有一个教研专题或参加一项课题讨论，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节讨论课。市级以上(含市级)骨干教师每人必需主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一

22、节讨论课或学术报告。县级以上(含县级)骨干教师每年必需有一篇文章在县级以上教科研部门评奖，或在全校会议上沟通。其余教师必需依据学校要求积极参与教研活动，总结教学阅历。 新型的教师应当是一名科研型的教师，走“教科研”结合的道路，是培育新型教师最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动，必需围绕肯定的讨论专题开展，必需有明确的讨论方向，有规划、有过程、有结论。学校要求人人有讨论课题，周周有讨论活动。每学年至少有一个县级申报课题，凡参与课题讨论的教师要仔细实践，广泛搜集资料，不断总结，按时完成讨论任务。 小学教学教研工作总结篇五 本学期，中心小学的教学教研工作主要以校区教学教研工作规划为参考，仔细贯

23、彻执行根底教育课程改革纲要，大力推动教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以学生进展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。现就一学期来对我校的一些做法作如下总结。 1、开展了多读书，读好书活动 实行多种形式鼓舞教师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为书香校园。 2、连续开展教师根本功训练活动 每周抽出肯定的时间进展三笔字的训练，夯实教师的根本功。 3、充分发挥远程教育和一体机的功能 全体教师参加了连续教育网上培训，让每位教师进一步熟识一体机设备并能娴熟运用，会制作课件，鼓舞教师运用课件上课，会用电脑备课，尽量在网上学习，在

24、网上沟通，鼓舞教师创立自己的博客。二、抓好常规教研，提高教研水平一建构学习平台，促进专业成长 1、加大教育理论学习，促进专业成长。我校结合建立书香校园活动，掀起读书热潮，特殊是开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能准时了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教育教学理论水平。 2、通过走出去，请进来的方式加强对教师业务力量的培训积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课沟通活动。同时还有针对性的地组织教师参与各级各类的听课观摩活动。在这一学期里，我们组织全体语文教师参与了语文主题学习论坛及观摩课活动，不断提高教师的教研水平和教学力量。并邀请兄弟学校到

25、我学校观摩课改课堂，对我们的课堂提出指导性建议，共同探讨课堂改革话题。 在校内教研活动中，我校成立了以xxx教师为语文教研组长、xxx教师为数学教研组长的教研组织。要求教研组长，每学期初制定好该组教研规划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结，每周四进展语文听课教研活动，每周五进展数学听课教研活动。要求每位教师在一学期内必需要讲一节校内公开课，教师们相互沟通，相互学习，取长补短。本学期，我校共进行教研活动17次，取得了较好的教研效果。 另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织教师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课同步进展。本学期校长共听课45节，主任听课共38节，每位教师听课20

26、多节。 3、通过参与校区赛课活动，提高教师的素养 我们学校本学期共推出无名教师参与校区的月赛课活动，均取得了优异的成绩，一等奖一名，二等奖三名，三等奖一名。在赛课活动中，教师们均在各方面展现了自己的高素养。教态亲切、自然、一般话标准，语言精确，富有感染力，教师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、新奇，教态大方，驾驭课堂力量强。 1、我校依据期初制定好的教研工作规划，依据学科特点，深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有肯定的触动。 2、举办一课多研、同课异构活动。通过活动，增加教师之

27、间的相互沟通、相互了解、相互学习。 3、结合我县教委的语文主题教学，语文方面把如何指导学生有感情的朗读和开展走近、走进文本，走出文本的校本教研作为校本教研的重点。 4、留意总结阅历。在这一学期里，我校的教师能按要求做好教学反思，撰写教学反思共计150余篇，能积极把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。 本学期，我校的校本教研工作连续坚持进展。其中，教师共同听课，共同评课，相互学习，相互沟通，学习制作课件，使用课件上课是校本教研的一大亮点。鼓舞教师学习制作课件，运用课件上课，提高教师的现代化教学水平。 利用多媒体课件可以优化课堂教学，提高课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像

28、动起来，可以引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理。所以，我想，我们校本教研时，还要加强这方面的学习，提高自身的专业素养和业务水平。 一做好各种规划、检查、训练和总结 学期初我们就制定好了教学工作规划，教研工作规划及人员安排，期间每月对教师的备课，作业批改，教师听课记录进展检查。 本学期，我校积极做好小学生五项根本功工作，对学生阅读训练、古诗词背诵、口算达标、标准字书写、英语口语等训练常抓不懈。 二抓好制度建立，落实教学常规 1、全面贯彻新课程规划。开足课程，上足课时。校长、主任亲自上课，并常常深入课堂听课，了解状况，探讨策略、解决问题。 2、加强教学全过程监控工作，提高教师质

29、量意识。做好培优辅差工作，教师能制定好培优辅差的规划，并按规划实施，落实好各项措施，的确提高学生的学习力量。 3、做好教案作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，做到定期与不定期检查相结合。 4、开展好学校兴趣小组活动，响应上级开展各种学科竞赛活动，留意培育学生共性、特长，促进学科学问互补，实现以活动促教学的目的，在各项竞赛中取得了较好的成绩。 总之，我们将创新教研工作思路、积极效劳课改，努力走在新课程改革的前列，带动和指导学校、一线教师，进一步领悟新课标精神，将樊村中心小学的课程改革推上一个新台阶。 小学教学教研工作总结篇六 寒假就要到了，回想这一个学期的工作给了我许多磨练

30、的时机，在这短暂而又特殊的半年里，我也在快速地成长着。回忆这一学期的工作，我觉得，有苦，有甜，有笑，有泪，现将详细工作总结如下： 1、积极学习教育教学理论。参与学校组织的切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重学生的需要，培育学生的自学力量。 2、虚心请教。利用各种时机不断向同组教师学习。开学一段时间，坚持听本年级各位教师的课，以便尽快把握一年级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方，虚心向组内教师请教，对课堂教学、平常作业布置等都和组内教师争论

31、，还主悦耳其他年级的课，向有阅历的教师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。 3、充分利用各种资源，上好每一节课。 1、抓好学生的学习习惯：一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，许多幼儿班的习惯也随之带了过来，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的两个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班学生都能养成良好的学习习惯。 2、抓好

32、学生的根底学问教学：一年级作为学生走进学校的第一步，正如修建高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (1)注意汉语拼音学问的把握：汉语拼音学问既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与其他教师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓舞学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发学生学习的兴趣。 (2)抓

33、好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注意自己示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。 (3)抓好读书训练。如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书

34、的积极性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感受来。 总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽阔天地。不过还应当说的是在取得成绩的同时，也消失了教学上的很多缺乏，众多的学生是可以承受新课程的教育方式的。一小局部学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空

35、缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。固然，今后我还会在教学中不断改良，以适应教育改革的新浪潮。 小学教学教研工作总结篇七 20xx来，在各级领导的正确领导和关怀支持下，在全体教干教师的共同努力下，教研室依据县教体局定的“教育质量提升年”，始终坚持以“提高教育教学质量”为中心，扎实开展教学教研工作，努力促进教师专业的进展和学生综合素养的提高。现将我乡小学一年来的教学教研工作总结如下： 道口乡小学每学期都会召开由全乡小学教干教师参与的教学教研工作会议。每次会议，都对前一段教研工作进展总结，传达下一阶段的工作思路和工作安排。小学教学教研工作会的召开，使全乡小学教干教师了解了我们教

36、学教研工作某些方面的缺乏，更加明确了小学教研工作的根本思路，增加了紧迫感，为扎实有效地开展全乡的小学教研工作，不断标准教学常规治理，深化教学讨论，全面推动素养教育打下了良好的根底。 （一）抓常规，确保正常教学秩序。 依据县教研室的要求，乡教研室每月对所辖学校进展“六率”常规检查。主要包括作业、备课、听课记录、教研笔记、质量检测、课程方案执行状况等；每月对常规检查状况进展总结通报，对在常规检查中消失的问题，进展通报扣量化分，并要求教师限期改正；通过抓教学常规，确保了正常的教学秩序。 （二）抓教研活动，促进教师专业进展。 今年主要开展了以下教研工作： 1.钻研、把握教材 在钻研、把握教材方面，我们

37、乡小学主要开展了教材通研、单元集体备课、教材教法考试。 （1）教材通研和单元集体备课 教材通研和单元集体备课的开展使教师更加理解了教材编者的意图，更有目标、有重点的进展教学。 （2）教材教法考试 乡教研室每学期至少组织了一次教师理论或教材教法考试，每次考试成绩都已通报到每一个学校，考试成绩记入总量化；对于成绩不合格的教师，要求他们补考。 在今年下半年县教研室组织的全县语数英常四科教材教法考试中，全乡小学有6名教师参与，其中有3名教师进入全县前十名 （三年级语文陈国花第2名，六年级英语张金苗第4名，四年级科学王晓雷第四名） ，这6位教师的总成绩名列全县第七（包括3个试验小学）。对于在县教材教法考

38、试中成绩优异的，都将得到物质嘉奖。 2.课堂教学和新理念 在课堂教学和新理念方面，主要有每学期的乡公开课和教研员讲座，各个学校的青年教师公开课，并组织教师参与县教研室组织的专题研讨活动 （1）课堂教学 依据我乡实际，我们每个学期都开展“提高课堂教学效益三步走”特色活动： 第一步 全乡范围内进行学科教学观摩。这一活动上半年于4月份，下半年于20xx年10月29日在道口中心小学进行。首先，由教学能手、骨干教师经过细心预备然后作课，接着说课、教研员评课，最终讲课教师写反思，其他教师写学习体会。 其次步 各学校进行青年、骨干教师公开课 依据我乡小学教研室青年骨干教师培育要求，同时，为加强各学校校本教研

39、，我乡教研室要求各学校举办青年、骨干教师公开课活动，要求学校40岁以下的教师每学期必需上一节公开课，学校同学科教师听课并写出听课学习体会，届时中小教研室全员参与，相关学科教研员现场听课，由讲课教师说课，听课教师与讲课教师互动沟通，讲课教师要依据教研员的反应写出反思，听课教师写出听课学习体会。 第三步 在以上根底上，教研员深入班级对全乡教师听评课，并对全乡教师的课堂教学进展评估，成绩计入教师量化。 通过这样的活动，全乡教师都能得到教研室的指导，都有不同层次的提高。 （2）专题研讨 专题研讨由课例示范解读和讲座培训组成，每学期教研室都组织了有教学能手、新秀和骨干教师执教的公开课，教研员和教师共同研

40、讨，教研员再进展相关理论和新理念培训； 参与县教研室组织的专题研讨活动，更是受益匪浅。我们乡和岭泉小学于11月初共同邀请了试验一小的四位名师进展送课，邀请了县教研员对课进展解读，并供应给我们农村一线教师四城常有指导意义的精彩讲座。 小学教学教研工作总结篇八 xx至xx学年完毕了，在这一学年里，我镇小学在上级教育行政部门和各级党政的正确领导下，坚持以科学进展观为指导，仔细贯彻落实县提出的创强、提质、改课堂的工作思路，以“扎实推动素养教育”为动身点，以“全面提高教育教学质量”为中心，进一步深化课堂改革，取得了肯定的成绩。 1、教学常规治理标准化，得到上级领导的好评。全镇各小学坚持每月进展一次教学常

41、规工作检查汇报制度，中心小学业务组人员不定期到各校进展抽查，在中心校实行随机点课制度和每周的集体备课制度。每个学期中心小学还组织全镇小学校长和业务领导对全镇小学教师的教学常规工作进展了大检查。有效地促进了教学常规工作落实，促进教学质量的提高。 2、教研气氛浓，教研成果好。全镇各校每学期都开展了评估课教研活动，各教师都分别上了一节自选课或非自选课，20xx年10月份又xx中心小学在连滩进行送课下乡暨“同课异构”教研活动，11月份进行全镇性的课堂教学竞赛活动，选出了刘xx教师参与县“第十一”育人杯课堂教学活动获得三等奖，今年5月份在中心校承办了县骨干教师送课下乡暨六年级升学研讨活动，在龙塘小学进行

42、了镇的同课异构活动，6月份组织教师参与了片区四的同课异构的教研活动，邀请了xx小学鲍xx到中心校上示范课并作讲座，一系列的教研活动大大活泼了我镇小学和教研气氛，探究出一条提高我镇教学质量的有效的课堂教学途径。有效地提高了我镇小学教师的教学水平。在县的年度论文评比中，黄xx教师撰写的论文优化作业设计，减轻学生负担获县一等奖、市二等奖，蔡xx教师撰写的论文聚焦课堂，提高效率获县二等奖，林xx教师撰写的论文让品德与社会课堂回归生活，让孩子学会生活获县二等奖，杨xx教师撰写的论文浅谈小学语文作业设计与优化获县三等奖，温月凤教师撰写的论文数学沟通力量的培育获县三等奖，蔡永权教师撰写的论文谈谈小学生制造力

43、量的培育获县三等奖，刘本教师撰写的论文谈英语课堂教学的“活”获县三等奖，尹xx教师撰写的论文搞好班级治理，构建和谐班集体获县三等奖。 3、素养教育成果好。中心小学成立了美术书画兴趣班、音乐兴趣班、田径兴趣班，在“六一” 前夕中心小学进行了全镇小学师生书画竞赛及书画展，得到了上级领导的好评。中心小学学生参与xx县20xx年小学生文艺汇演获县二等奖。冯xx同学、罗xx同学参与县的书法、美术竞赛荣获县的二等奖。各校都能坚持每天开展30分钟的大课间活动，放放学后学校开放全部的体育场所和体育设备设施，让师生进展体育熬炼，确保学生每天有一小时体育熬炼时间，使学生的安康水平不断提高。 4、教学成绩稳步提高。

44、在县的调研抽测中，五年级数学平均分排全县第1名，四年级英语平均分排全县第4名，四年级品德与社会平均分排全县第8名，二年级数学平均分排全县第5名，三年级语文平均分排全县12名。在20xx年春六年级升初中考试中，有116人到达县重点中学录用分数线，上线人数排全县第6名，上线率排全县第7名。一分两率综合评价排全县第8名。 1、加强政治学习和业务学习。坚持每周一个下午的业务学习时间不少于两小时，在业务学习中，仔细组织领导教师学习教育部关于深化根底教育课程改革进一步推动素养教育的意见（教基二xx3号）、国家中长期教育改革和进展规划纲要(xx20xx年)、广东省中长期教育改革和进展规划纲要、广东省义务教育

45、学校教学标准（试行）、郁南县中小学教学常规和县教局教研室制订的教学教研工作规划等，进一步明确县局提出的创强、提质、改课堂的工作思路，深刻领悟其精神实质和工作要求。不断提高全体领导和教师的政治思想觉悟和业务水平，使他们能够更加自觉更好做好教学工作。 2、加强教学常规治理工作，仔细贯彻落实广东省义务教育学校教学标准（试行），进一步强化郁南县中小学教学常规，进一步标准学校、教师的教学行为，提高教学治理水平，向治理要质量，向治理要效益。全镇各小学坚持实行教学常规工作学月检查汇报制度，每月各校对各教师的教学常规工作进展一次检查，并把检查状况向中心小学业务组汇报。中心小学业务组不定期到各校进展督查，发觉问

46、题准时整改。同时在每学期完毕前组织中心小学的班子成员和各小学的校长、主任进展一次全镇性的教学常规工作大检查，务求把教学常规工作做细做实，做出成效。 3、加大贯彻县新修订的郁南县中小学教学质量评价方法（试行）的力度，加强教学全过程的催促检查。做到“五个强化”，一是强化领导意识，学校领导把主要精力放在教学工作上；二强化目标意识，把目标分解到校、到班、到人，力求到达下达的指标；三是强化课堂意识，提高了课堂效率，向40分钟要质量；四是强化效率意识，引导学科教师不断反思自己的课堂，做到“三减一增”（减轻作业负担，减轻记忆负担，减轻心理负担，增加思维训练）；五是强化进展意识，不断提高教师队伍素养，完善帮扶工程，促使青年教师长技能，中年教师增阅历，优秀教师出成果。 4、狠抓了提高教学质量的主阵地-课堂教学。聚焦课堂，重抓课堂教学面对全体学生，公正对待每一个学生，创设和谐教学气氛，关注学生个体差异，因材施教。提倡启发式教学，激发学生学习兴趣，引导学生在学习中主动参加，乐于探究，勤于动手，培育学生良好的学习习惯。处理好教与学的关系、学与练的关系