年度六年级上学期语文教学工作计划.docx

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1、 年度六年级上学期语文教学工作计划_工作计划 以下是小编为大家整理的关于六年级语文教学工作规划文章，供大家学习参考！ 小编推举：本学期将迎来小学毕业考试和升学考试，是最关键、最重要的一个学期，对学生、教师来说都是一个大的挑战。本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比拟感兴趣，根底学问把握比拟扎实，平常能主动地进展课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的根底不扎实，以致于现在的成绩很不抱负。本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文根底，使他们能取得更大的进步。一、教材分析本册教材是以语文学问和力量训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教

2、学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点依据儿童身心进展水平和语文学问、力量的内在联系，循序渐进地安排在第十一、第十二两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点;从横向看，按横向联系、协调进展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单元的训练目标以后，依据单元目标编选课文和练习。二、班级状况分析本班共有27人。经过一年来的接触，大局部学生学习目的比拟明确，学习兴趣较浓，思想上要求上进，作业仔细、一丝不苟。课堂上大局部同学听讲仔细，但是或许受年

3、龄影响，肯积极发言的学生微乎其微，大局部甘愿当听众。全班的学问水平不够平衡，差距较大。作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占 30%左右，对于一些较差的学生，今后在教学中要加强辅导，努力提高教学质量。三、教学目标1、在语言文字训练过程中，使学生受到喜爱祖国、喜爱中国*、喜爱社会主义的教育;受到为人民效劳、无私奉献等思想品德教育;培育喜爱科学、勇于实践和创新的精神，增加民族骄傲感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣，2、培育独立识字的力量。学习100个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确读写。3、连续学写钢笔字，写得正确、端正、干

4、净。会毛笔字临帖，坐的姿态、握笔姿态都要正确，养成仔细写字的习惯。4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大局部能在口头或书面表达中运用。留意语言的积存，初步养成积存语言的习惯。5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能借助中心句，正确领悟课文的中心思想;能分清文章中的事物与联想;能提高默读的速度;能选择句子的表达方式;学会积存词语，养成良好的读书习惯;会读科普文章，初步把握阅读方法，了解科普文章的语言特点;能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。6、加强阅读教学。仔细培育学生阅读兴趣和阅读

5、习惯，在读懂课文内容的根底上，以篇章训练为重点，培育概括课文主要内容和中心思想的力量。教学时，围绕重点训练工程加强练习。同时，努力把重点放在教会学生学习上，把每篇教材当成“例子”，变“教教材”为“用教材”，留意强化学法，并在阅读教学中重视识字、词句的训练，进展阅读题目的练习与讲评。特殊注意朗读训练，提高学生的语言感悟力量。7、重视口语交际训练。正确把说话课的任务：训练口头表达力量，学习一般话，重视创设口语交际情境，唤起学生听、说的兴趣，鼓舞他们多说多想，留意表扬，爱护说的积极性。同时做到在阅读教学中重视口语交际的训练。8、开展小型多样的语文学科竞赛。本学期的一月一竞赛的内容分别为：语文课外学问

6、、古诗、书法、朗读、阅读、作文。9、一丝不苟地抓好作文训练。仔细备好每节作文课(指导的、讲评的)，加强作文的面批，鼓舞怎么想就怎么说就怎么写，留意拓开学生作文的思路，培育学生能抓住重点观看事物，养成勤于观看思索和乐于动笔的习惯，能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实，有肯定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作。在完成教材作文训练的同时，加强片断训练，做到读写结合，抓实习作写通顺、真实的根本功，每周完成一篇周记，留意表扬并帮忙进展投稿发表，力争有2-3篇文章发表。10、重视指导好课外阅读。坚持以一带三的阅读训练思路，坚持每一天一诗、每天一个好句的背

7、诵积存，指导学生仔细阅读课外拓展阅读及将来作家报小学生时代等报刊杂志，阅读表达“课内打根底，课外求进展”，指导学生学习运用课内学到的阅读方法进展课外阅读，提高阅读兴趣和质量，帮忙解决阅读中的困难和问题。建立班级书库，组织学生进展生动好玩的课外阅读活动，做好课外阅读摘记和每日一段好词佳句背诵竞赛。11、把握教学重点，突破教学难点。本学期的教学重点是学习概括文章主要内容，领悟文章中心思想;围绕中心详细地叙一件事。对每篇课文的教学不平均使用力气。12、了解革命战士为了人同的革命事业勇敢坚韧、不怕牺牲的崇高品质。感受喜爱祖国、喜爱人民、全心全意为人民效劳的高尚情操;感受关怀他人、自觉经受熬炼的良好品质

8、;初步培育爱科学的志趣;初步了解帝国主义侵略我国的罪行，憎恨资本主义的剥削制度。13、整合教材，做好初小连接工作。改革语文评价，关注学生学习的方法与过程、情感态度和价值观，重视语文实践力量的培育与提高。14、建立新奇的师生关系，发扬教学民主，重视学生质疑、想象、思维等力量的培育，促进学生创新素养的进展。15、重视学生自主学习精神的培育，养成学生良好的学习习惯。在作业布置上，还给学生作业的选择权。在作业检查上，为每个学生设立过关卡，按要求进展听写、朗读、背诵、说话等过关，把每次成绩记录在过关卡上，期末由学生自己算出平常成绩。四、教学措施：1、精确把握教学目标，不随便拔高或降低。2、加强训练，方法

9、多样，培育学生的良好学习习惯。本学期着重进展分段的训练，但仍应连续对学生的识字、写字赐予重视，帮忙他们积存词汇和句式，把握根本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参加训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，准时反应和矫正，讲求实效。3、留意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达力量。加强朗读的训练，培育学生的语感，从而提高他们的语文理解力量。持之以恒，不断地加强积存。4、注意实践，培育力量。充分发挥

10、学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文内容，并在自学实践中逐步提高语文素养。5、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生把握本单元训练点规定的那项阅读根本技能，避开字、词、句、篇都走一遍，平均使用力气，更不能只抓住内容分析，无视训练重点。6、做好每个单元的测试工作，准时反应，补漏查缺，加强培优补差，不让一个学生落伍。7、加强教学讨论工作，准时积存阅历，让每一个学生都能成为合格的毕业生。20232023学年度六年级上学期语文教学工作规划 20xx20xx学年度六年级上学期语文教学工作规划一

11、、 学生状况分析 本班有学生34人，其中女生16人，男15人，还有个韩国孩子总体状况来看，女生的学习自觉性特别强，学习效率也很高。而男生学习习惯相对较差，多数男生在学习上都不甚专心，需要教师和家长随时提示。总之，在学习习惯上，还需要花功夫来培育。在学问方面，大多数孩子能在根底局部把握比拟坚固，但在分数应用题的分析上还存在肯定的差异，这为本学期教材中的“百分数”学习带来肯定的困难。虽然已学习五年的北师大版的教材，但学生的数学坏死及应用力量还是有肯定的个体差异。会学，但不肯定会用也不肯定用得很好，11册教材更注意学生的实际应用性的培育，更关注生活中的数学。因此，会在一局部敏捷性不太好的学生身上产生

12、肯定的困难性。 二、第十一册教材分析一、本册教材的整体介绍数与代数其次单元 百分数的应用在详细情境中理解“增加百分之几”或“削减百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。利用百分数的有关学问或运用方程解决一些实际问题，感受百分数与日常生活的亲密联系。第四单元 比的熟悉经受从详细情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系。在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的根本性质化简比，并能解决一些简洁的实际问题。能运用比的意义，解决根据肯定的比进展安排的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的力量，感受比在生活中的广泛应用。空间与图形第一单元 圆结合生活实际，通过观

13、看、操作等活动熟悉圆的特征及圆的对称性，体会圆心和半径的作用，会用圆规画圆。探究并把握圆的周长和面积的计算，体会“化曲为直”的思想。能用圆的学问解释生活中的简洁现象，解决简洁的实际问题。结合圆周率进展历史的阅读，体会人类对数学学问的不断探究过程，感受数学文化的魅力，形成对数学的积极情感。第三单元 图形的变换经受一个简洁图形经过变换制作简单图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程，进展空间观念。经受运用变换进展图案设计的过程，能敏捷运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。结合观赏和设计漂亮的图案，感受图形世界的奇妙。第六单元 观看物体能识别从正面、侧面、上面观看到的立体图形（5个小正方体组合）

14、的外形，画出草图，并进展复原。经受将眼睛、视线与观看的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观看范围随观看点、观看角度的变化而转变，能利用所学的学问解释生活中的一些现象。统计与概率第五单元 统计通过实例，熟悉复式条形统计图和复式折线统计图。能依据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据。能读懂简洁的复式统计图，依据统计结果做出简洁的推断和猜测。综合应用数学与体育（解决问题的策略、解决实际问题）生活中的数（数感、收集数据的方法、数字的用处、对正负数的进一步熟悉）看图找关系整理与复习整理与复习（一）整理与复习（二）总复习三、各单元教学目的及重、难点 数与代数 其次单元 百分数的应用 教学目

15、的 2.鼓舞学生依据问题中的数量关系以及百分数的意义解决问题 3.运用方程解决简洁的百分数问题 4.解决与“利息”有关的问题 重点、难点 1、利用百分数的有关学问或运用方程解决一些实际问题，感受百分数与日常生活的亲密联系。 2、学会利用百分数的意义列出方程解决实际问题。 第四单元 比的熟悉 教学目的 1.供应多种情境，使学生经受从详细情境中抽象出比的意义的过程 2.结合详细情境，体会化简比的必要性并会正确化简比 3.注意引导学生利用比的意义解决实际问题 重点、难点 能运用比的意义，解决根据肯定的比进展安排的实际问题，进一步体。会比的意义，提高解决问题的力量，感受比在生活中的广泛应用。 会运用商

16、不变性质和分数的根本性质化简比，解决一些简洁的实际问题。 空间与图形 第一单元 圆 教学目的 1. 结合详细情境和数学活动，引导学生感悟和理解圆的特征。 2. 结合详细情境，通过丰富多彩的活动促进学生对圆的对称性的熟悉。 3.在测量活动中，探究圆周率的意义及圆周长的计算方法。 4.经受探究圆面积计算公式的过程，体会“化曲为直”的思想。 5.结适宜当的素材表达数学的文化价值，引导学生感悟数学文化的魅力。 重点、难点 1、在解释生活现象中体会圆的特征。 2、在与其他图形对称性的比拟中，体会圆的对称性的特点。 3、在试验探究的根底上，得出圆周长的计算公式。 4、在探究圆面积的计算公式的过程中，体会“

17、化曲为直”的思想和“极限”思想。 5、结合设计与观赏的内容，引导学生感受图案的美。 第三单元 图形的变换 教学目的 1.结合观看、操作、想象，分析图形变换的过程，进展空间观念 2.结合观赏和设计漂亮的图案，体会图形的美，感受奇妙的图形世界 重点、难点 20232023学年度六年级上学期语文教学工作规划 一、 学生状况分析本班有学生34人，其中女生16人，男15人，还有个韩国孩子总体状况来看，女生的学习自觉性特别强，学习效率也很高。而男生学习习惯相对较差，多数男生在学习上都不甚专心，需要教师和家长随时提示。总之，在学习习惯上，还需要花功夫来培育。在学问方面，大多数孩子能在根底局部把握比拟坚固，但

18、在分数应用题的分析上还存在肯定的差异，这为本学期教材中的“百分数”学习带来肯定的困难。虽然已学习五年的北师大版的教材，但学生的数学坏死及应用力量还是有肯定的个体差异。会学，但不肯定会用也不肯定用得很好，11册教材更注意学生的实际应用性的培育，更关注生活中的数学。因此，会在一局部敏捷性不太好的学生身上产生肯定的困难性。二、第十一册教材分析一、本册教材的整体介绍数与代数其次单元 百分数的应用在详细情境中理解“增加百分之几”或“削减百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。利用百分数的有关学问或运用方程解决一些实际问题，感受百分数与日常生活的亲密联系。第四单元 比的熟悉经受从详细情境中抽象出比的过程

19、，理解比的意义及其与除法、分数的关系。在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的根本性质化简比，并能解决一些简洁的实际问题。能运用比的意义，解决根据肯定的比进展安排的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的力量，感受比在生活中的广泛应用。空间与图形第一单元 圆结合生活实际，通过观看、操作等活动熟悉圆的特征及圆的对称性，体会圆心和半径的作用，会用圆规画圆。探究并把握圆的周长和面积的计算，体会“化曲为直”的思想。能用圆的学问解释生活中的简洁现象，解决简洁的实际问题。结合圆周率进展历史的阅读，体会人类对数学学问的不断探究过程，感受数学文化的魅力，形成对数学的积极情感。第三单元

20、图形的变换经受一个简洁图形经过变换制作简单图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程，进展空间观念。经受运用变换进展图案设计的过程，能敏捷运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。结合观赏和设计漂亮的图案，感受图形世界的奇妙。第六单元 观看物体能识别从正面、侧面、上面观看到的立体图形（5个小正方体组合）的外形，画出草图，并进展复原。经受将眼睛、视线与观看的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观看范围随观看点、观看角度的变化而转变，能利用所学的学问解释生活中的一些现象。统计与概率第五单元 统计通过实例，熟悉复式条形统计图和复式折线统计图。能依据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据。能

21、读懂简洁的复式统计图，依据统计结果做出简洁的推断和猜测。综合应用数学与体育（解决问题的策略、解决实际问题）生活中的数（数感、收集数据的方法、数字的用处、对正负数的进一步熟悉）看图找关系整理与复习整理与复习（一）整理与复习（二）总复习三、各单元教学目的及重、难点 数与代数 其次单元 百分数的应用 教学目的 1.注意百分数在实际生活中的应用：（1）增产百分之几（2）种植面积的变化（3）家庭消费的变化（4）利息 2.鼓舞学生依据问题中的数量关系以及百分数的意义解决问题 3.运用方程解决简洁的百分数问题 4.解决与“利息”有关的问题 重点、难点 1、利用百分数的有关学问或运用方程解决一些实际问题，感受

22、百分数与日常生活的亲密联系。 2、学会利用百分数的意义列出方程解决实际问题。 第四单元 比的熟悉 教学目的 1.供应多种情境，使学生经受从详细情境中抽象出比的意义的过程 2.结合详细情境，体会化简比的必要性并会正确化简比 3.注意引导学生利用比的意义解决实际问题 重点、难点 能运用比的意义，解决根据肯定的比进展安排的实际问题，进一步体。会比的意义，提高解决问题的力量，感受比在生活中的广泛应用。 会运用商不变性质和分数的根本性质化简比，解决一些简洁的实际问题。 空间与图形 第一单元 圆 教学目的 1. 结合详细情境和数学活动，引导学生感悟和理解圆的特征。 2. 结合详细情境，通过丰富多彩的活动促

23、进学生对圆的对称性的熟悉。 3.在测量活动中，探究圆周率的意义及圆周长的计算方法。 4.经受探究圆面积计算公式的过程，体会“化曲为直”的思想。 5.结适宜当的素材表达数学的文化价值，引导学生感悟数学文化的魅力。 重点、难点 1、在解释生活现象中体会圆的特征。 2、在与其他图形对称性的比拟中，体会圆的对称性的特点。 3、在试验探究的根底上，得出圆周长的计算公式。 4、在探究圆面积的计算公式的过程中，体会“化曲为直”的思想和“极限”思想。 5、结合设计与观赏的内容，引导学生感受图案的美。 第三单元 图形的变换 教学目的 1.结合观看、操作、想象，分析图形变换的过程，进展空间观念 2.结合观赏和设计

24、漂亮的图案，体会图形的美，感受奇妙的图形世界 重点、难点 1、引导学生有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，让更多的学生参加沟通 2、体会图案设计的根本方法，能运用图形的变换在方格上设计图案 第六单元 观看物体 教学目的 1.在观看、操作与沟通中，进展学生的空间观念。 2.从熟识的、好玩的生活现象中感受观看范围的变化，进一步进展学生的空间观念。 重点、难点 1、能正确识别从不同方向观看到的5个小正方体组合的立体图形的外形，并画出草图。 2、从熟识的、好玩的生活现象中感受观看范围的变化，进一步进展学生的空间观念 统计与概率 第五单元 统计 教学目的 1.经受收集数据、整理数据和分析数据的过程，

25、熟悉复式统计图。 2.注意表达统计内容与学生现实生活的亲密联系。 重点、难点 1、体会复式统计图的不同特点。 2、通过选择现实情境中的数据，使学生理解统计的实际意义应用统计图的学问解决一些简洁的实际问题。 综合应用 数学与体育 教学目的 1.探究“从简洁的情形开头查找规律”的解决问题的策略，提高学生解决问题的力量。 2.引导学生综合应用所学学问解决实际问题。 重点、难点 1、会用列表、画图的方式查找“竞赛场次”的规律，体会表、图的简洁性和有效性。 2、解决生活中的数学问题，体会数学与生活的联系。 生活中的数 教学目的 1.通过对现实生活中的数据的处理，进展数感及处理数据的力量。 2.经受设计编

26、码的过程，体会数在表达、沟通和传递信息中的作用。 3.在解决问题的过程中，进一步体会正负数的意义。 4.能在详细的情境中把握数的相对大小关系，体会“0”是相对的。 重点、难点 1、通过多种方式体会大数。 2、通过生活中的编码，体会并了解数字的用途，通过定性问题定量化的过程，体会数字的用途。 3、在解决问题的过程中，体会“正负”抵消 4、选择不同的“0”点来表示数据，体会“0”的相对性 看图找关系 足球场内的声音、成员之间的关系 教学目的 1.结合生活实际，能从图中分析出某些量之间的关系，并能用自己的语言进展表达 2.在详细情境中，体会图对刻画事物或数之间关系的作用，能分析一些简洁的关系。 重点

27、、难点 1、依据变化状况，选择适宜的图。 2、图刻画家庭成员之间的关系、图刻画数之间的关系。 整理与复习（一）（二） 你学到了什么（主动整理学问、问题意识的培育） 总复习 本学期你学到了什么（回忆与反思） 问题银行（提出问题、解决问题） 根本练习（期末笔试的根本要求） 四、教学进度 周 次 教学内容 课 时 第1周 圆的熟悉（一）圆的熟悉（二）观赏与设计 5 第2周 圆的周长、数学阅 六年级语文教学工作规划范例 一、班级根本状况： 本班共有学生36人。大局部学生较聪慧，思维活泼，作业能仔细完成，有肯定的相互竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，语文成绩比拟差的，盼望本学期能提高学生的语文

28、成绩。学生状况分析我所担当的六年级(2)班的学生，原有的语文根底参差不齐，凹凸不一。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作力量的提高;留意培育学生对事物的奇怪心和剧烈的探究兴趣;让学生观看四周事物，亲身体验，有所感受，有所发觉;使学生有剧烈的参加意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。二、教学要求：(一)识字与写字有较强的独立识字力量。要求会写80个字。硬笔书写楷书，行款整齐，有肯定的速度。(二)阅读能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 默读有肯定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，区分词语的感情颜色。联系上下文和

29、自己的积存，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达挨次，体会的思想感情，领悟文章根本的表达方法。在沟通和争论中，敢于提出自己的看法，做出自己的推断。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的根本说明方法。 学习扫瞄，扩大学问面，依据需要搜集信息。在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。诵读优秀诗文，留意通过诗文的声调、节奏等体会作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。(三)习作养成留心观看四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积存习作素材。能写简洁的纪实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能依据习作内容表达的需要，分段表述。 学

30、写读书笔记和常见应用文。能依据表达需要，使用常用的标点符号。(四)口语实际与人沟通能敬重、理解对方。乐于参加争论，敢于发表自己的意见。听他人说话仔细急躁，能抓住要点，并能简要转述。表达要有条理，语气、语调适当。能依据沟通的对象和场合，稍做预备，做简洁的发言。在交际中留意语言美，抵抗不文明的语言。(五)综合性学习为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道猎取资料，尝试写简洁的讨论报告。筹划简洁的校园活动和社会活动，对所筹划的主题进展争论和分析，学写活动规划和活动总结。对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织争论、专题演讲，学习区分是非善恶。了解查找资料、运

31、用资料的根本方法。三、教学重点：加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积存和运用，注意根本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。四、教学难点：学生在阅读方面层次比拟差，导致写作力量也不高，本学期语文课的教学最难的地方，就是如何提高学生的阅读和写作水平。五、教学措施：1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培育创新型人才。2、仔细学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培育学生良好的学习习惯，自学力量及合作交往等力量为主，提高学生语言的听说读写力量。3、优化教学手段，积极使用多媒体教学，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。4、加强读写训练，启发催促学生多读课外书

32、，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生留意积存，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。5、细心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。6、教师团结协作，常常沟通工作中的胜利与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生。7、加强教学讨论工作，准时积存阅历。积极撰写总结论文、教学论文，提高自身素养。六、做好差生的转化工作：后进生产生后进缘由的因素是特别之多，作为教师要想转化后进生，首先要让学生找回自信，鼓舞是后进生找回自信的良药。在上课的时候，教师要特地捡后进生会的东西提问，不要在课堂上任凭批判他，要常常在课上课下抓住后进生的闪光点进展表扬，哪怕是点点进步。只要后进生找回了

33、自信，他对学习就产生了兴趣，然后再渐渐给后进生加餐。我认为这是转化后进生的良药。假如认为后进生可以轻而易举实现转化，不用做艰难的工作，那倒是有点不正常。所以转化后进生需有急躁。急躁，就是要允许学生有屡次反复，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序渐进，由浅入深，由低向高进展，这是历史以来有效的教育原则。在以往的教学中，我用这种方法转化了一大批后进生，效果非常明显。本学期将连续抓好差下生的转化工作。六年级下册语文教学工作规划 下面是小编为您整理的六年级下册语文教学工作规划，仅供大家查阅。 一、指导思想 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学

34、生的语文素养，培育创新精神和实践力量，促进学生的全面进展。教学中以兴趣为先导，主要开展以“先学后教”为主打的教学模式，以培育六年级学生自学方法和良好的学习习惯为目标，同时时刻留意培育学生对语文喜爱的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的根底。 二、学生状况分析 本班学生43人。不仅班容量大，而且从历史的角度来看，我班有18名学生在五年级语文期末水平测试不及格，而且少于10分的2人，十几分、二三非常的6人。虽然大局部学生的学习热忱较高，根本功较扎实，书写端正，朗读有感情，但是从历史的状况明显看出，个别学生缺失学习兴趣，没有学习动力，学习方法、学习习惯需要在本学期大幅度的改良与提升。以优促差

35、，下大力气转变较多的后进生是本学期语文教学工作的重中之重。 三、本学期教学工作目标 （一）总体目标是：结合语文教学全面对学生进展思想品德教育，使他们重树学习信念，激发学习语文的兴趣，让他们初步把握一般的语文学习方法，学会预习，学会沟通，学会提问，学会合作；在自己的艰辛努力下，力争使本班的语文成绩提高两个名次，彻底扭转落后的根底。 （二）详细目标 1.养成较强的独立识字力量和良好的写字习惯。 2.能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有肯定的速度和边读边思索的习惯。 3.联系上下文和自己的积存，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 4.在阅读中揣摩文章的表达挨次，体会的思想感情，初

36、步领悟文章根本的表达方法。在沟通和争论中，敢于提出自己的看法，作出自己的推断。 5.诵读优秀诗文，留意通过诗文的声调、节奏等体会作品的内容和情感。 6.学会理解和运用“绽开联想和想象进展表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思索”“理解含义深刻的句子”等读写方法。 7.能够珍视自己的个人独特感受，积存习作素材；能依据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。 8.能依据沟通的对象和场合，做简洁的发言。 9.对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织争论、专题演讲，学习区分是非善恶。 四、方法与措施 1.教学中努力表达新课标的理念，留意把握同组

37、各局部内容的内在联系，强化教育理论的学习，做到课题讨论高效教学与教学实际严密结合，适时反思与总结，进一步总结和创立“我的模式”“我的课”，以此，不断提高自身的专业素养。 2.制造性地使用教材。要留意结合教学实际状况，使理论和实践融合为一体。积极参加校本教研活动，多听课讲课，准时修正教学中的缺乏。 3.结合平常的课题讨论，为了全面实现课堂教学的“高效与减负”，做到钻研教材，深入学习新课程标准，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他教师共同商讨，细心设计好每一节课的教案。在教学过程中，深化“先学后教”教学模式的运用，做到面对全体学生，依据学生的不同的学习状况，适当地有针对性地分层次制定

38、详细的教学目标，杜绝以往简洁的“一刀切”的做法。 4.不断反思、总牢固施“先学后教”模式的教学策略与方法，做到敏捷多样地实行各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学气氛，从而提高学生的学习兴趣，增加课堂教学效果。逐步实现真正以学生为学习主体，引导学生转变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。 5.课后，留意有针对性地对学困学生进展集体辅导和个别辅导，多鼓舞，多表扬，上课多给他们表现自我的时机，让他们每天感受到自己的进步，帮忙学生准时复习好所学的新学问，使他们尽早“脱贫”。 6.严格按要求掌握作业量，做到不留重复性的作业，仔细、准时地批改学生的作业。由于个别学生的根底较差，为此，

39、力争做到面批面改。 六年级的语文教学工作规划 一、学生状况分析 本班现在学生23人，其中女生12人，男生 11人。总体来看，全班整体素养教较好。 上课时擅长动脑，积极发言，平常又乐于帮忙同学，他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成教师布置的任务，学习较好的同学还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的竞争意识还有待进一步激发。 根底较差但要求上进的学生，他们上课能积极发言，仔细完成作业，态度好，但缺乏肯定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能够严格要求自己。 杨涛、杨玉琴、王悦 这三名同学是本学期的培育重点，盼望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。 二、本

40、学期教学任务和奋斗目标： 1、学习习惯。 （1）连续把握正确的读写姿态，并养成习惯。 （2）连续把握正确的朗读方法，培育朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。 （3）连续培育课外阅读的兴趣，养成勤的习惯。 （4）连续培育用心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音洪亮、态度大方；养成爱惜学习用品的习惯 （5）连续学习写钢笔字的正确姿态和方法，并养成习惯；培育预习课文的习惯。 （6）连续学习写毛笔字的正确姿态和方法，并养成习惯。 （7）连续培育留 留心观看的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培育读书做记号的习惯。 （8）连续培育写日记的习惯；能够做到爱惜图书，并养成习惯。 （9）连续培育仔细完成作业

41、的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。 （10）连续培育自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。 （11）连续培育勤于搜集资料和不懂就问的习惯。 （12）培育行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。 2、汉语拼音。 连续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮忙识字、阅读学习、一般话。 3、识字写字。 （1）精确认读147个生字。 （2）能够按笔画挨次正确默写生字125个，能够按字的构造把字书写端正、写均匀。 （3）连续学习用钢笔书写，写得正确、端正、干净。 （4）连续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架构造及笔画特点。 4、口语交际。 （1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能

42、转述根本内容。能叙述课文所写的故事。 （2）能在看图或观看事物后，用一般话说一段意思完整、连贯的话。 （3）能就所听所读的内容，用一般话回答下列问题，做到语句完整，意思连贯。 （4）能当众说话，做到语句比拟通顺，有礼貌。 （5）乐于参与争论问题，敢于主动发言，说清晰自 己的意思。 5、阅读。 （1）连续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 （2）连续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。 （3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 （4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 （5）连续学习按要求预习课

43、文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。 （6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。 （7）学习扫瞄，扩大学问面，依据需要搜集信息。 6、作文。 （1）能用学过的局部词语造。，能理顺次序错乱的句子。 （2）学习有挨次、比拟细致地观看图画和事物，写出文从字顺的短文。 （3）能修改错误明显的句子。 （4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，熟悉破折号。 （5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。 三、提高教学质量的措施： 1、努力营造民主、和谐、宽松的课堂气氛，学习、领悟先进的教育理念，充分发挥自身优势，取长补短，努力形成

44、自己的教学风格。 2充分利用课堂时间，尽量削减无关紧要的话，提高效 率。 3更多更好地使用谈话争论等先进的教学方法，增进学生之间的沟通，使学生相互启迪，活泼思维，活泼课堂气氛，增大信息量。 4加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记，使读写的内容更加丰富，形式敏捷多加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记。 5、加强日记的引导，定期评比出优秀的作品在班内展出，以此来调动学生的积极性，不定时的评讲一些典型的作品，引导学生在内容上不断创新，鼓舞有力量的同学踊跃投稿。 6在课文教学中，切实做好“读写结合”。 7改良习作教学，尝试在较短的时间内完成习作，在课堂上即时反应、修改。 8注意说话练习制造多种时机使学生得到充分的熬炼。 9利用好写字课，仔细指导“行楷”字的书写。 六年级上册语文教学工作规划 为了圆满完成新