师德师风自查自评报告3篇[001].docx

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1、 师德师风自查自评报告3篇师德师风自查自评报告1 教师的素养直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素养的培育。因此，师德，不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达!师德需要培育，需要教育，更需要的是每位教师自我修养!用自身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。只有这样才能保证教书育人的实效孩子才会亲其师，信其道，进而乐其道。 作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、端详自己。 一、首先，社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。 不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论学问的学习，汲取新的教育思想

2、、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我熟悉到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，悄悄无闻的付出。并自觉遵守教师法，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。 二、我喜爱教育，喜爱自己所从事的工作，喜爱我们的学校。 因此，不管在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以校荣我荣，校衰我耻的精神来指引我。在做好课前预备、仔细备课的根底上，不断探究，大胆创新。工作中本着心中有目标，眼中有孩子的原则。 三、教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。 而这些作用

3、又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，由于孩子眼中的教师都是详细的，而教师又是孩子心目中的权威式人物。所以，我要时刻牢记-从我做起，从小事做起，从今日做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。 四、在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。 主要做到了两个字：爱和严，这使我在工作中取得了较好的成绩，既转变了一大批后进生，又培育了一批优秀的学生。带着一颗爱心去工作，可以让学生觉得你是真心地关怀他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就简单承受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关怀。更重要的是我用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这

4、种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就树立起来了。 五、存在的问题： 1、工作有时不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。 2、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题经常不能得心应手。 3、对待学生有急躁心情，不够急躁。 六、今后的努力方向 1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。 2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到公平、公正的态度。特殊是对待根底差的学生要有急躁，有恒心，对待不听话的学生，可以采纳一些比拟随和的方法，因此，要时刻

5、留意为人师表。 3、在工作过程中，虚心听取教职工们的意见和建议，提高自身的教育意识，增加自己敢于同不良现象做坚决斗争的士气，树立良好教师的自我形象。 师德师风自查自评报告2 xxx镇中心小学现有教学班35班，学生1671人，教职员工76人。地处xxx中部，北临杭州湾大桥，南毗xxx中横线。始终来，我们在上级党委、镇政府、教办领导下扎实开展工作，团结和带着广阔教职工解放思想，兴奋精神，与时俱进，努力创新。始终以“创人民满足的教育、办人民满足的学校、做人民满足的教师”为宗旨，重治理、求效益，重质量、求进展。做到班子团结，气氛正气;教师爱岗敬业，修身尚德;学生文明勤奋，求实创新，使得学校以稳定而较高

6、的质量立足于社会，以“立德、乐学、衰弱、奋进”为校风的良好教育气氛已经成形，近年来，学校连年被镇党委、镇政府评为镇先进集体、镇先进党支部，相继被市委、市府、市教育局授予xxx市现代化达纲学校、xxx市文明单位、xxx市、xxx市学生行为标准示范学校、xxx市首批“平安校园”、xxx市三星级学校、xxx市环保榜样学校、xxx省绿色学校、xxx省农村示范小学等荣耀称号。迈入20xx来，学校以创立“师德师风建立达标学校”、“xxx市文明单位”为契机，不断加快科学进展，努力构建和谐校园，一所校风正，学风浓，环境美，特色明，质量高的新型农村现代化示范小学已经形成。基于以上理念，学校党政班子、全体教师全都

7、认为：我们已根本符合市师德师风建立达标单位考核要求，特提出创立申报，现将创立自查报告如下，恳请上级领导批判指正。 一、统一思想，提高熟悉 为了仔细贯彻、落实中心关于进一步加强和改良党的作风建立的打算、公民道德建立实施纲要精神和市教育局作风建立年活动要求、师德师风建立达标学校评比活动文件精神，我校仔细、扎实地开展了加强师德师风建立工作，利用每周政治学习时间，传达文件，贯彻精神，经过几个月的学习，教职工已经充分熟悉到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力气，建立一支高素养的教职工队伍是学校进展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素养中至关重要的方面。师德师风不仅表达了教职工的职业道德和教风、

8、学风，而且直接关系到学校的社会主义办学方向。高素养的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校作风建立和道德建立中具有非常重要的意义。几个月来，我校教职工队伍建立取得了明显成绩，广阔教职工在不断提高业务素养的同时，关怀国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠实党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，悄悄无闻，甘于奉献，这一切都得益于我们仔细贯彻落实党的十七大精神和公民道德建立实施纲要精神，得益于市教育局作风建立年活动要求、师德师风建立达标学校评比活动文件精神的贯彻落实，得益于始终从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定进展的大局动身，高度重视师德师风建立。 二、领导重视，制

9、度可行 加强师德师风建立，重在建立标准和引导机制，教育和引导广阔教职工榜样履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建立。为此，我校特地成立了以党支部书记朱维联同志为组长，校长兼党委副书记冯伟达为副组长的“师德师风建立领导小组”，对整个工作进展总体上的规划与部署，公布了关于加强师德师风建立工作的实施意见等文件，进一步对我校的师德师风建立工作提出了详细的实施意见和要求，以保证整个工作的有序、有效开展。同时在严密结合我校实际，充分调查讨论的根底上，建立健全本校教职工行为标准、职业道德标准以及师德师风考核评价方法。20xx年9月起相继争论并印发了xxx镇小师德考核方法、xxx镇小考勤制度、xxx镇小教育教

10、学成果嘉奖方法，为保障我校各项工作的顺当开展，完善教职工岗位聘任与治理，进一步加强师德师风建立，都起到积极作用。 我校在建章立制的过程中，力求既高度重视政府、社会对教师的职业要求，又充分敬重我校教职工的职业特点，把师德师风建立同广阔教职工的教学、科研工作严密结合起来，同实现学校改革进展的总体目标结合起来，充分调动广阔教职工教书育人、效劳育人、治理育人的积极性，扎实开展“工作争先，效劳争先，业绩争先”活动，使的师德师风建立成为推动学校改革进展的重要保障。 三、重点突出、务求实效 我校师德师风建立工作在全体教职工中进展。在教师中，以师德师风教育为重点，在行政班子中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点。扎

11、实开展“开展师德师风教育，建立健全师德师风标准，宣传师德师风先进典型”活动。师德师风建立，重在教育，重在引导，重在建立。搞好师德师风建立，首先，广泛深入地开展学习教育活动，通过学习教育统一思想，提高熟悉，把握关于教职工思想、道德、作风建立的政策规定，有效提高广阔教职工加强自身思想道德建立的自觉性，为师 德师风建立的顺当开展奠定坚实的根底。把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，实行切实措施加以保证。其次，在广泛调查讨论的根底上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广阔教职工的思想、道德、作风建立目标明确、有章可循，使学校的师德师风建立工作逐步走上常常化、制度化的轨道，这是师德师风

12、建立能否取得实效的关键所在。再次，连续大力提倡教书育人、为人师表的好风气，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好气氛，引导和鼓励广阔教职工自觉加强思想建立、道德建立和作风建立，真正成为学生的楷模和表率。在新的历史条件下，教育广阔教师树立新观念，自觉抵抗市场经济带来的消极影响。同时坚固树立效劳于学校教学、科研活动的观念，为学生安康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的教师形象。 我校师德师风建立的立足点就在于增加广阔教职工教书育人、效劳育人、治理育人自觉性。我们把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广阔教职工仔细总结阅历教训，明确努力方向，进展自我教育、自我改良

13、、自我提高。我们坚持以正面教育为主的原则，信任群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广阔教职工的积极性，鼓励广阔教职工争先创优。并且仔细开展批判与自我批判，对不良风气进展坚决的整治。师德师风建立还要坚持务求实效的原则，所以我们把师德师风建立同学校的改革进展结合起来，同日常工作严密结合起来，不图形式，不走过场，务求实效。 四、阶段突破、成果丰硕 依据市教育局师德师风建立达标活动文件精神，对比我校实际，我校师德师风建立分“学习教育、对比检查、整改提高、总结表彰”四个阶段进展突破，并取得丰硕成果： (一)学习教育阶段 学习教育活动在学校的统一安排下，实行相对集中学习与以各办公室为单位分散学习，个人思

14、索与会议沟通相结合的方式进展。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习公民道德建立实施纲要、中共中心关于加强和改良思想政治工作的若干意见、教师法、教育法、义务教育法、未成年人爱护法等。我们还通过座谈会、研讨会、报告会、阅历沟通会等形式，把学习教育活动进一步引向深入，使广阔教职工充分地沟通阅历，畅谈体会，从思想深处熟悉到师德师风的重要意义，切实提高了他们加强思想、道德、作风建立的自觉性。为师德师风建立工作的顺当进展打好了思想根底。 (二)对比检查阶段 对比检查阶段的主要任务是仔细学习、提高熟悉的根底上提醒问题，找准主要冲突。 对比检查以各教研组、各办公室为主，一般对事不对人，对个别师德师

15、风表现较差的同志可实行适当的方式触及个人。这一阶段的工作首先从教职工个人开头，最终到学校逐级进展。通过问卷调查等形式对教职工师德师风的状况进展综合分析，整理汇总出本单位师德师风建立中的主要成绩和主要问题，上报学校。学校汇总状况进展仔细的分析，找准存在的主要问题。对教师师德师风的表现作为个人年终业务考核的重要依据。 在此期间，教育处针对此项工作开展了“教师教学评估”、“青年教师教学大比武”、“教育教学论文征集”、“优秀教案展”等多项活动，为了提高教职工的理论水平，我校还特地邀请了教研室方国祥、金雷杰教师来校讲座。学校教育工会又举办师德师风演讲论坛、全校教职工书画竞赛、我和我的学生征文竞赛等活动，

16、这些活动的开展对于提高全校教职工加强自身道德修养的自觉性，努力营造“扬师德、正师风、树师表的良好气氛，把我校的师德师风建立工作落到实处，起了重要的作用。 (三)整改提高阶段 整改提高阶段的主要任务是依据对比检查发觉的主要问题，针对性地实行措施，建立健全有关的规章制度，使师德师风建立逐步走上常常化、制度化的轨道。 整改提高阶段的主要工作，一是提出本单位关于进一步加强师德师风的建立意见，这个意见从长远着眼，把师德师风建立同本单位的教学、科研、效劳等各项工作严密结合起来，使之成为日常工作的一个重要方面;二是提出我校师德师风标准，然后上报学校，由学校统一汇总制定出我校师德师风标准，使广阔教师的思想道德

17、作风建立有章可循，目标明确;三是讨论制订师德师风考核嘉奖方法，使师德师风成为教职工业务考核的一项刚性指标，表达到日常的考核当中去;四是坚持边整边改，在建章立制的过程中，对一些突出问题、热点问题提出整改意见，并加强催促检查，力争使群众反映比拟剧烈的问题得到明显的改善，师德师风整体状况得到明显好转。 (四)、总结表彰阶段 这一阶段是总结师德师风建立的典型阅历，沟通个人思想，党支部开展了“党员思想汇报沟通等活动，并结合年度考核，进展全面的总结评比，评比学校优秀教师、学校德育先进工，文明办公室、先进教研组，同时，启动“市师德师风建立达标”活动申报工作，从而把我校的师德师风建立工作引向深入，真正把这项工

18、作落到实处。 五、再上台阶，迎检达标 下阶段工作准备： 1、对前一阶段的工作作总结回忆，并努力改良前一阶段工作中的缺乏。 2、抓好特色性的工作。 3、广泛深入抓教育，建章立制强治理。 4、实施监视检查，进一步促进文明行风的形成。 5、迎检达标 师德师风自查自评报告3 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校党政领导，始终把抓好教师队伍建立，特殊是教师的师德、师风建立放在特别重要的

19、位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德标准，收到了较好的效果。 涌泉中学现有教职员工48人。地处依兰县东部，位于涌泉村北缘。始终来，我们在上级党委、政府、教育党委的领导下扎实开展工作，团结和带着广阔教职工解放思想，兴奋精神，与时俱进，努力创新。始终以“创人民满足的教育、办人民满足的学校、做人民满足的教师“为宗旨，重治理、求效益，重质量、求进展。做到班子团结，气氛正气;教师喜爱本职工作，修身尚德;学生文明勤奋，求实创新，使得学校以稳定而较高的质量立足于社会，以“为校风的优良教育气氛已经成形，近年来，学校连年被评为教育系统先进集体荣耀称号。相继被评为

20、，哈尔滨市先进集体，哈尔滨市师德先进集体，哈尔滨市安全和谐校园，依兰县德育先进集体。迈入20xx来，学校以创立“师德师风建立先进学校“为契机，不断加快科学进展，努力构建和谐校园，一所校风正，学风浓，环境美，特色明，质量高的新型农村现代化中学已经形成。现将师德评估自查报告如下，恳请上级领导批判指正。 一、统一思想，提高熟悉 为了仔细贯彻、落实中心关于进一步加强和改良党的作风建立的打算、公民道德建立实施纲要精神和市教育局作风建立年活动要求、师德师风建立达标学校评比活动文件精神，我校仔细、扎实地开展了加强师德师风建立工作，利用每周政治充电时刻，传达文件，贯彻精神，经过几个月的学习，教职工已经充分熟悉

21、到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力气，建立一支高素养的教职工队伍是学校进展的关键，优良的师德师风是教职工队伍素养中至关重要的方面。师德师风不仅表达了教职工的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的社会主义办学方向。高素养的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校作风建立和道德建立中具有非常重要的意义。几个月来，我校教职工队伍建立取得了明显成绩，广阔教职工在不断提高业务素养的同时，关怀国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠实党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，悄悄无闻，甘于奉献，这一切都得益于我们仔细贯彻落实党的十七大精神和公民道德建立实施纲要精神，得

22、益于县教育局师德建立活动要求，得益于始终从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定进展的大局动身，高度重视师德师风建立。 二、领导重视，制度可行 加强师德师风建立，重在建立标准和引导机制，教育和引导广阔教职工榜样履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建立。为此，我校特地成立了以党支部书记周德霞同志为组长，副校长刘景峰为副组长的“师德师风建立领导小组“，对整个工作进展总体上的规划与部署，制定了涌泉中学加强师德师风建立工作实施方案，进一步对我校的师德师风建立工作提出了详细的实施意见和要求，以保证整个工作的有序、有效开展。同时在严密结合我校实际，充分调查讨论的根底上，建立健全本校教职工行为标准、职业道德

23、标准以及师德师风考核评价方法。20xx年9月起相继争论并印发了涌泉中学师德考核方法、涌泉中学考勤制度、涌泉中学教育教学成果嘉奖方法，为保障我校各项工作的顺当开展，完善教职工岗位聘任与治理，进一步加强师德师风建立，都起到主动作用。 我校在建章立制的过程中，力求既高度重视政府、社会对教师的职业要求，又充分敬重我校教职工的职业特点，把师德师风建立同广阔教职工的教学、科研工作严密结合起来，同实现学校改革进展的总体目标结合起来，充分调动广阔教职工教书育人、效劳育人、治理育人的主动性，扎实开展“工作争先，效劳争先，业绩争先“活动，使的师德师风建立成为推动学校改革进展的重要保障。 敬业与爱生是师德建立的核心

24、，是教育工作最根本、最重要的要求，为宣传我校优秀教师敬业爱生、为人师表、不求回报的奉献的高尚师德，我校从20xx年起，每年教师节前开展一届“师德先进个人“评比活动，通过个人申报、处室(组)推举、师生评议、党政联席会议讨论，确定学校“师德先进个人“，教师节期间赐予表彰嘉奖。通过“师德先进个人“评比活动，真正把教育一线师德高尚、业务精湛、教学水平和教育质量高的优秀教师推举出来，用看得见、摸得着的身边人、身边事来教育和影响全校教职工，的确起到了典范示范和辐射作用。 三、重点突出、务求实效 我校师德师风建立工作在全体教职工中进展。在教师中，以师德师风教育为重点，在行政班子中，以喜爱本职工作、做楷模表率

25、为重点。扎实开展“开展师德师风教育，建立健全师德师风标准，宣传师德师风先进典范“活动。师德师风建立，重在教育，重在引导，重在建立。搞好师德师风建立，首先，广泛深入地开展学习教育活动，通过学习教育统一思想，提高熟悉，把握关于教职工思想、道德、作风建立的政策规定，有效提高广阔教职工加强自身思想道德建立的自觉性，为师德师风建立的顺当开展奠定坚实的根底。把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，实行切实措施加以保证。其次，在广泛调查讨论的根底上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广阔教职工的思想、道德、作风建立目标明确、有章可循，使学校的师德师风建立工作逐步走上常常化、制度化的轨道，这是

26、师德师风建立能否取得实效的关键所在。再次，连续大力提倡教书育人、为人师表的好风气，努力营造树师德、铸师魂、正师风的优良气氛，引导和鼓励广阔教职工自觉加强思想建立、道德建立和作风建立，真正成为学生的楷模和表率。在新的历史条件下，教育广阔教师树立新观念，自觉抵抗市场经济带来的消极影响。同时坚固树立效劳于学校教学、科研活动的观念，为学生安康成长而主动奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立优良的教师形象。 我校师德师风建立的立足点就在于增加广阔教职工教书育人、效劳育人、治理育人自觉性。我们把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广阔教职工仔细总结阅历教训，明确努力方向，进展自我教育、自我改良、自我提高。我们坚持以正面教育为主的原则，信任群众、依靠群众，树立正面典范，充分调动广阔教职工的主动性，鼓励广阔教职工争先创优。并且仔细开展批判与自我批判，对不良风气进展坚决的整治。师德师风建立还要坚持务求实效的原则，所以我们把师德师风建立同学校的改革进展结合起来，同日常工作严密结合起来，不图形式，不走过场，务求实效。 四、抓好过程，落实活动。