小学教研教学工作计划十篇.docx

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1、 小学教研教学工作计划合集十篇小学教研教学工作规划合集十篇1 依据学校XX年办学方案的思路，充分领悟校长在体育教师会议上的要求，本组这学期将更切实做好各项工作。本组今年的工作将以加强我校体育教师队伍建立为基点，以进一步提高日常体育工作质量为突破口，以提高学生身体素养为核心，以提高学校运动队训练水平及成绩为推动剂，为学校的进展壮大作肯定奉献，同时进一步表达学校体育工作在当前实施素养教育中的地位和作用。 一、工作要点 （一）开发体育组课改内容资源，深化课改讨论。 开发新课程内容资源，表达不同阶段学生在学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面根本要求的体育课程内容体系，是实施体育新课程标准和实

2、现课程目标，急需解决的操作层面的现实问题。 1、科组内采纳参加式、互动式、进展教学设计、案例的研讨。 2、加强备课制度，上一堂有关的新课程标准实践课。 3、加强体育组的教育教学研讨。以课程标准为主体，结合学校的状况，创出自己的教育教学模式，提高课的质量，促进学生身体的安康进展。 （二）以转变学生学习方式为重点，推动课题讨论。 1、积极开展教研活动，逐步完善合作探究性学习方式教学的设计框架。 2、重视教例、案例的积存。加强教师自身的业务学习，仔细学习新课程标准，制定好单元规划及做好教例、案例的资料积存。 二、详细工作思想安排 1、仔细抓好体育课外活动，及开展多种形式的体育工程活动； 2、于每周星

3、期2,星期4下午组织学校学生软排队,篮球队及进展边选拔边训练的原则，使学校的其次课堂活动得到有效的开展； 3、加强课堂教学讨论，努力提高实施新课程的水平，进展一课一案一得的实践课汇报。 4、做好教育教学工作，加强家常课的内容，做好课课有内容，有创新。 5、发扬艰难朴实、勤俭节省精神、治理好现有的体育器材和使用。并作好器材登记入册。 三、详细工作内容 1、调整早操的队伍，进退场的纪律，秩序，订正播送操的错误动作，努力提高早操的质量。 2、优化课堂结够，提高40分钟效率，重视课的密度和强度，教学形式敏捷多样。 3、抓好学校篮球运动队的组建工作，逐步提高我校篮球运动队的训练水平和运动水平。 4、于1

4、2月份开展学校体育竞赛活动。 5备课要求 1仔细备课，保持两周余量； 2每学期教研组检查备课两次； 3仔细参与培训及教研组活动，提高教育教学的质量； 6上课要求:重在培育兴趣，重在全面提高 1进一步加强思想进修学习，不消失体罚与变相体罚现象。 2熟识课的重点难点，做到心中有底有收获。 3教师在课前做好预备工作，不上无预备的课。 4课堂中启发学生求知求真敢于提问，敢于探究。教师加强巡察，一鼓励表扬为主，充分发挥学生，使学生喜爱教师，喜爱体育这门学科。 7听课要求 相互听课并做到准时反应、沟通。 小学教研教学工作规划合集十篇2 在过去的一个学期里，我们数学组全部教师都根据教学工作规划精彩的完成了自

5、己的教学工作，大局部班级的学生成绩都有了较为明显的提高，这是与学生的努力离不开的，固然还有我们的教师辛勤教学的因素，两者都有吧。 在过去的一个学期中，我们数学组多有教师都总结出一个阅历，就是完整的根据我们之前制定的教学工作规划，可以说是特别胜利的。 因此在新的学期，我们依据上个学期的阅历，又制定了一份最新的教学工作规划，盼望能够在上个学期的根底上再上一层楼，详细内容有下： 一、扎实推动课程改革。 1、仔细学习课程标准，讨论不同版本教材的编写意图和内涵，把握新课改对学生和教师提出的新要求，充分熟悉到课改的长期性、艰难性、简单性。要擅长学习、擅长思索、勤于讨论、勤于讨论、勤于总结，确保课改试验深入

6、长久地开展下去。教研组规定单周三进展教研活动，时间安排在下午两节课后。要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席。 2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，力量为中心、活动为重点;过程上趋于开放和敏捷;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的进展，除关注学生的一般力量外，更要关注学生力量的提高，探究力量、创新力量的进展，关注学生学习数学的兴趣、信念、意志、毅力等。要熟悉到数学是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中承受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生

7、自主表现的时间和空间要充分一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课，分析讨论，提高课改实施水平。 3、讨论新课标、新教材，优化课程实施。要通过比拟，讨论新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探究表达新课程理念的教法和学法。新一年级教师要用好上好新教材，要让学生感到学习是好玩的、欢乐的，真实地感到生活中到处有数学。其余年级教师也要在新理念的指导下制造性地使用教材。要以进展为根本，关注落实过程性目标;以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂;以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培育学生的根底性学习力量。 4、积极探究评价改革，根据新课程标

8、准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与讨论。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注意学习力量的评价;注意学习过程的评价;注意面对学生现在和将来的评价;注意对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮忙学生对学习过程和结果进展评价评价，促进评价的内化。 5、以课程为抓手开展课题协作活动，以“促进小学生数学学习方式转变的讨论”为主课题，创设适宜的外部环境，发挥学生的主体作用，转变教师的教学方式，使学习过程地成为学生发觉问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程，让学生独特而富有共性地学习。 6、加强课改正程治理，制定好课改实施规划，明确课改目标、内容、方法和

9、讨论课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进展说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，准时总结讨论成果。 二、加强教学常规治理。 1、切实做好“五仔细”工作 “五仔细”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为教师共性化制造过程的真实记录，作为教师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。要细心备课，扩大学生课堂实践的空间，注意三维目标的落实，注意整体构造的设计，注意设计学生的学，注意形成共性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。 2、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特殊关爱他们，并制定行之有效的措施，不卑视责骂他们，不打击他们，让他们也有完

10、成某项任务后产生的自我满意感，让这些学生也在一种积极而开心的心情状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素养教育。 3、结合本校特色，进一步加强网络教学的实践和讨论，大胆尝试“创新教育”，努力提高利用网络猎取教学信息和进展信息沟通的力量。进一步开展课题讨论，推动教学手段的改革。本学期教科研组成员要结合本校运用现代媒体的特色，进一步开展在网络环境中学生自主学习的讨论课题讨论，围绕“学习资源的开发”、“情境气氛的创设”、“学习评价的改革”、“学习方式的建立”等子课题扎实标准地开展讨论，深化课改的理性思索，增加投身课改的自觉性。 三、加强教师队伍自身建立，进一步提高教师教学水平。 开展五年以下教

11、龄小学数学青年教师教学竞技竞赛，择优参与下学期市级课改评优活动。关怀培育新上岗的教师，新老教师之间要相互帮忙，取长补短，同科之间要加强协作活动，青年教师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，擅长总结。青年教师一学期要求制作2只有质量的网络教学资源备课，搜集一个有肯定质量的教学资料，完成2篇教学论文，上好1堂实践课，每周促进完成电子备课2节。选送优秀教学案例、论文、多媒体可见参与苏州市级评比，促进教师现代信息力量和理论水平的提高。 小学教研教学工作规划合集十篇3 为了贯彻落实新课程标准要求，大力推动素养教育，切实搞好语文教育教学工作，我们语文教研组依据学校的教育教学工作规划和中心工作的安排意见，结合组

12、内实际状况，特制订工作规划如下： 一、指导思想 本学期连续仔细学习语文新课标准，不仅读标准，还要读一些关于标准的争论，全面、深刻的领悟课程标准的精神和要求，贯彻新理念，树立大语文教育观，使广阔语文教师积极投身到语文教育教学改革的实践中，切实提高教师教科研水平。抓住语文课堂教学改革、作文教学改革、语文综合性学习和评价改革这四个方面绽开讨论。充分挖掘校本资源及学校特色建立的机遇。加强师资队伍建立强化语文教学质量的提高，努力探究一条“科学、有效、低负、高质的语文教学思路，使教研工作共好地促进学生和教师的成长。 二、工作措施 （一）、以深化新课程试验为中心，组织教学讨论活动。 1、连续抓好培训工作，确

13、保新课程试验的深入开展。 （1）连续组织教师学习、实践语文课程标准，树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，提倡自主、合作、探究的学习方式。 （2）加强教师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推动课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师协作学校创立学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记；听四场专题讲座，写一篇心得体会，上一堂公开课；在教研组活动中作一次读书介绍等。 （3）连续抓好教材疏通培训工作。在积极参与市县各种教材培训活动根底上，各备课组要仔细组织再学习，进展内化、

14、反思。 （4）加强集体备课，各备课组精诚团结，注意合作，做到节省劳动、提高效益、资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。要加强治理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要根底性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求准时调研、指导、效劳。 2、加强详细指导，提高新课程试验的实施水平。 （1）连续推门课、骨干教师示范课、一人一堂讨论课、试验课制度，仔细组织听课、评课、做好课堂随时指导。 （2）仔细组织参与各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出供应更多的时机。本学期将组织进展“每人一课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课

15、，并请学校领导、专家进展组织评优。活动分两阶段：首先由年级组为单位开展每人一课活动，并推选出1-2名优秀者上报学校。其次，由学校组织各年级的优秀代表开展全校性的展现活动，并评比出三名优秀教师预备参与全校各学科的“每人一课”竞赛活动。 （3）开展校内各年级青年教师赛课活动，积极参与县会课竞赛，以赛促教，促进新课程试验讨论，促进教师的进展。 （4）加强教研论文撰写工作。写好有质量的试验阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对教学课堂行为的反思，同时仔细撰写教后感。 3、开展专题讨论，争创学校语文教学特色。 本学期重点进展阅读教学讨论，围绕“构建以“读”为主的课堂教学模式”的课题，开展细致

16、的讨论工作，形本钱校语文教学特色。 （二）、以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。 加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积存。要掌握期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处屡次、小范围地进展随机质量调测，准时分析反应调控。 （三）、开展读书活动，提高学生的语文素养 1、开展师生同读书活动，学校在活动期间，还将组织演讲、朗读、口头作文、学生沙龙等各项校级活动，各班要有肯定的藏书量，也要结合本班实际组织各项读书活动。 2、围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。有规划的背诵新课标里小学生必背古诗，同时

17、有所拓宽。 3、重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。同时加强各类素养竞赛如朗读竞赛、故事大王赛、听写竞赛等，以促进学生素养全面进展。 4、各班在本学期中都要有规划的进行一次语文的综合性学习活动，把语文学习的外延延长到课外社会。 （四）、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。 1、加强平常的质量调研，有各教研组层层负责。教育处负责抽查。 2、做好“五仔细”的检查记载。 3、使每周四的业务学习发挥更高效的作用。 4、正常开展送教下乡的活动。 附活动安排表：略。 小学

18、教研教学工作规划合集十篇4 一、仔细学习，大胆实践，深入推动语文课程改革试验。 1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原则，连续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视学问传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。 2、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的进展，学生评价要突出整体性和综合性评价，留意从多角度考虑全面提高学生的综合素

19、养；加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长积极参加评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，根底性评价和制造性评价相结合。提倡学生采纳成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平常表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和进展。 3、加强课改正程治理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、讨论课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。 二、悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规治理。 1、加强集体备课，注意合作，做到节省劳动、提高效益、资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学

20、质量。要加强治理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要根底性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。 2重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。 小学教研教学工作规划合集十篇5 一、指导思想 坚持以人为本、全面、协调、可持续的进展观，围绕xx中心小学20xx年秋季学校工作规划提出的各项任务和目标，以实施素养教育为主线，以强化教学治理为抓手，以推动课程改革为重点，以全面提高教育教学质量为目标，强化责任意识，团队意识，讨论意识，充分发挥教育处、教

21、研组的讨论、指导和效劳的职能，提升教科研工作水平，努力开创我校教学教研工作新局面。 二、主要工作及措施 （一）扭住一个中心-全面提高教学质量 教学质量是学校的生命线。我们要将“全面提升教学质量”作为学校工作的重中之重，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平。 1、落实好当堂达标、单元过关和各年级教学质量检测，准时进展质量分析，并定期进展教学调度。监测结果将作为教育决策和指导学校、教师教学工作的重要依据，仔细抓实、抓好。 2、切实提高毕业班教学质量。 本学期将落实毕业班的阶段考制度，由校际教研组安排好教学片毕业班教师的轮番命题工作，由各教学片组织命题，并要做到准时仔细批改，准时正确

22、评价。同时大家要积极共同讨论探讨毕业班的教育教学工作，有效使用教学资源，尽力避开教学的盲目性。坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲求实效，确保毕业班三率（单科及格率、全科及格率和综合比率）均到达全县平均线上。 （二）突出两个重点-课改试验和校本研修 1、深入实施课改试验 课程改革是根底教育改革的核心，也是全面推动素养教育的关键。要把新一轮根底教育课程改革作为教育教学工作的中心任务，稳步推动新课程试验工作。 （1）连续做好新课程教材的学习培训。立足校本，充分利用网络资源，组织教师参加学习培训；连续组织教师参与各级与课改试验工作相关的业务培训与教学研讨活动，

23、同时也要制造条件，邀请专家到我校讲学，进展课堂教学引领。 （2）强化“五个一”的新课程教师成长档案制度。每位教师都应在教学业务档案中建立“五个一”（读一本好书；写一篇有质量的教学反思/论文；编一份较高水平的期末试卷；设计一节优秀教案；上一堂优质课）的教师专业成长专档。该专档作为学校教学常规检查的必查工程之一。 （3）举办新课程教学现场研讨会，制造条件最大限度地发挥课改基地校和局部“龙头”学校的示范和辐射作用，整合资源，让资源利用最大化。积极开展新课程标准下的有效课堂教学讨论，提高课堂40分钟即时效率。注意发觉典型，总结阅历，准时沟通，相互学习，相互促进。 2、深入开展校本研修 科研是教师成长、

24、学校进展的重要途径。本学期，要着重抓好以下两大工作： （1）深化校本研训，促进教师的专业化进展。 以不会的随时向会的请教，娴熟的教不娴熟，以走出去请进来等多种方式为途径，努力提高教师的整体水平和力量；以课堂教学为抓手，以课例为载体，教师分层（实践型、成长型、讨论型）制定专业成长规划，教研组整合教师专业成长规划，提出针对性较强的校本教研规划，并积极落实到位；连续开展骨干教师荐读活动，积极提倡教师将理论学习与自己的教育行为结合，努力开展“同课异构、同课走班”“个案讨论、叙事讨论”等日常性行动讨论，连续开展优秀论文、案例和优质课评比活动，努力提高校本教研水平。 （2）加强过程性治理，扎实推动各项课题

25、的讨论进程。 中心小学两个省级“十一五”陶研立项课题要按规划标准实施，保质保量做好这些课题的过程性工作，积存好原始资料，并进行一场有水平的成果推广研讨会，征集一批优秀课题论文、案例、设计等进展汇编。县级“十一五”其次批课题要仔细做好第三阶段的讨论（结题研讨），要努力让课题讨论引领一批青年教师，锤炼一批骨干教师。 （三）搭建三个平台，促进教师的专业成长 坚持以人为本，研训结合，以研促训，为教师的专业化进展搭建平台，努力提高教师队伍的整体素养。 1、学习沟通平台“骨干教师每周荐读”和校刊桥风的定期出版。这是一个融自主学习反思与同伴互助于一体的平台，让广阔教师互学共进。教师的读书心得体会，教育教学的

26、故事、论文、阅历等都在这里交汇、碰撞，引领教师吸取教育前沿理论，指导教师的教学实践。 2、专业引领、带动平台骨干教师讲学（阅历讲座或课堂教学展现）和“走出去”“请进来”的专家讲学。本学期，要大力挖掘校本资源，充分发挥现有学科带头人、骨干教师等骨干力气的引领作用，开展课堂研讨、专题讲座、教师座谈等校本培训活动。 3、教学展现平台教师教学岗位技术练兵竞赛、课改“龙头”校的课题（专题）讨论暨课堂教学开放活动及各种优质课优秀论文评比活动。本学期要针对本校实际，结合教育局及教师进修学校评优活动，实行敏捷多样的形式开展相应的评比活动。 （四）强化四项工作，确保教学质量的全面提升 1、加强教学常规教研与治理

27、，努力在管的科学上求突破。 （1）从备课(提高有效性)、上课(表达时代性)、作业(加强精选性)、辅导(注意准时性)、评价(提倡进展性)等环节入手，修订、完善科学化、人文化、精细化的教学治理体系，为教学工作高效、有序运行奠定根底。各校要结合教师绩效考核，严格教学常规“月检”制度，积极开展自查整改和评比活动，使每一名教师扎扎实实做好应当做好的本职工作。 （2）严格执行省颁课程规划，要开齐学科，开足课时，保证国家课程、地方课程和校本课程顺当实施。中心小学将定期或不定期进展教学常规检查，加强教学“五环节”落实状况的检查，做好过程性的文字记载、状况反应，整改跟踪等，不断标准教学治理，全面落实课程规划，保

28、证教育教学有序运转。 2、加强教学常规监控与评价，努力在评的科学上求突破。 （1）严格考试治理，强化过程性评价，突出评价的进展功能，小学生学业成绩评价实行日常评价与期末综合评价相结合的评价方法，成绩评定实行等级制。 （2）考试的综合比率（及格率、优秀率和稳固率）是素养教育的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满足度的重要因素之一，也是考核教师教学业绩的重要指标之一。对于综合比率较差的班级，学校将进展定期与不定期的教学调研与监控指导。 3、加强教研组（备课组）建立，努力在研的特色上求突破。 （1）发挥备课组的职能作用，备课组既要加强组内讨论，使备课组

29、活动落到实处；又要注意组外沟通，使教研组活动求得实效。工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。 （2）本学期要连续完善“教研日”制度和健全片区联校教研网络，重新调整校际教研组，扎实开展教科研工作，每次活动做到“四定”，把握“讨论”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教。 4、加强学生素养的培育，努力在根底加特长上求突破。 （1）全面贯彻执行福建省义务教育课程实施规划（试行），保证开齐学科，开足课时，特殊要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施，为学生全面进展奠定根底。 （2）切实做好“桥风杯”作文竞赛、数学竞赛、六项技能竞赛、综合学问竞赛以

30、及美术、书法等竞赛的培训工作，争创佳绩。 三、各周重点工作安排： 预备周、（8.248.28） 1、义务教育宣传活动，做好招生、巩生工作 2、做好小学新课程治理系统启用前的预备工作 3、争论、制定学校教研工作意见、落实“三表” 4、整理分发教学用具 5、教师新课程培训与集体备课 第一周（8.299.4） 1、9月1日开学并正式上课 2、各校制定“教研活动方案” 3、学生数据（信息）整理 4、各校落实各种竞赛人选 其次周（9.59.11） 1、教育质量资料收集、整档 2、行政人员深入课堂听课 3、课堂教学调研 4、新学年学生学籍建档（9月10日模拟导入） 5、启动各种竞赛培训 第三周（9.129

31、.18） 1、召开教育会议 2、调整校际教研组3、片区制定联校教研方案1、各校教学常规自查 2、小学科学优秀教学课例评比(择优送县参评) 3、品德与生活、社会教学论文征集 小学教研教学工作规划合集十篇6 一、指导思想 本学期英语科组依据学校工作要求，以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加学习意识、教研意识、质量意识、合作意识，以课堂教学改革为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语科组的教学水平。始终围围着“营造英语气氛，激发学生的学习兴趣，注意课堂实效性”的主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，制造性地开展英语学科的教研工作，使英语教学讨论工作再上一个新

32、的台阶。 二、主要工作 （一）实施新课程 1、连续做好以教学治理、教学讨论、教育科研、课堂教学、新课程试验为主要内容的教研。诊断存在问题，提出改良措施。营造公平敬重的沟通气氛。 2、连续做好新课程学习工作。提倡参加式培训方式。以课例分析为载体，以教师实践反思为着力点，引导教师主动参加，将新课程理念真正落实到实际教学之中。 3、连续以学习新课标、用好新教材为讨论内容，建立系列学科资源。以学科资源的建立与运用。 4、以进展性评价讨论为突破口，连续开展优化课堂教学的活动。做好以进展性教学评价为核心内容的教学设计与实施活动。 5、健全理论、业务学习制度，做好新教师的传、帮、带和教学力量较差教师的扶持工

33、作，要做好骨干教师的示范带头作用，发挥他们在新课程、新教材、教法的作用。鼓舞教师之间的相互沟通与学习。 （二）提高学生的英语力量 1、为了加强英语根底教育，制造听说条件，创设英语的氛氛，提高交际力量。 2、进行英语书法竞赛的评比活动，实施多种嘉奖、鼓励机制，最大限度地调动学生的积极性，使师生以最大热忱投入到情景活动中。 3、开展英语竞赛。 （三）开展课外活动，激发学习兴趣 课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱、参于意识，培育兴趣。我们预备依据不同年级把握的学问

34、水平，组织一些丰富多彩的课外活动。 1、充分利用校园播送。 2、本学期将进行三至六年级英文书写竞赛，各班学习园地还增设“双语园地”。 3、丰富课外作业的布置。 （a）收集摘抄身边英语，培育学生主动学习意识。 （b）设计有用性作业，学以致用，把学会的英文儿歌、英语唱歌给父母听。 （c）在圣诞节进行一次活动，给学生供应一个施展才华的空间。 （d）举办英语黑板报。 （e）班与班之间手拉手活动。 三、主要活动内容和时间安排 九月 1、制订各年级英语教学规划。 2、制定本学期教研活动规划。 3、小学英语新课程标准及教材培训。 4、由陈夏婷教师参与高州市小学英语新课程培训。 5、备好周前课。（集体备课）

35、6、组织学生参与英语兴趣小组学习。（多媒体教室） 7、公开课。 十月 1、仔细学习新课程。 2、各班组织学生参与英语竞赛。 3、落实好培优。 4、英语公开课。 十一月 1、课堂教学研讨。 2、检查教案。 3、英语公开课。 十二月 1、组织学生进行圣诞节活动。（校内） 2、科组教师相互之间沟通学习。 3、组织教师学习新课程。 4、英语公开课。 一月 1、科组教师统一教学进度，共同研讨教材。 2、制定各年级复习规划，抓好英语复习工作，查漏补缺。 3、期末复习考试，做好评卷分析工作。 4、撰写教学总结。 小学教研教学工作规划合集十篇7 一、指导思想 以科学进展观为指导，围绕“办一流教育，出一流质量”

36、的总目标，在教育处工作规划的引导下，努力提高英语教学质量，加强英语教学的讨论，全面提高学生学英语的兴趣和水平。 二、工作目标 1、以人为本，优化育人环境，让学生素养得以展现，教师才能得以施展，促进学生、教师、教学的可持续进展。 2、深化英语教学课程改革，优化英语课堂教学构造，提高英语课堂教学效率。 3、实施多途径、多渠道来激发或保持学生学英语的兴趣，以提高全校学生的英语水平。 4、对英语教师的备课、上课以及作业批改等进展有目的、有规划地检查，以促动英语教师的教育教学工作。 三、详细工作安排 二月份： 1.制订三至六年级英语教学规划。 2.检查新学期开学提前备课状况。 3.开展“静校教研”活动。

37、 4.明确集体备课、“ 一人一课 ”的时间和课题。 三月份： 1、组织教学工作月度检查。 2、组织参与镇骨干教师公开课听课活动。 3.连续开展“静校教研”活动 4、开展小学生英语课外阅读竞赛系列活动。 四月份： 1.组织“一人一课”听课活动并做好相关记录。 2.开展“读书沙龙”活动，撰写教育教学论文。 3.组织四年级学生英语书写竞赛活动。 4.连续开展“静校教研”活动。 五月份： 1.组织“一人一课”听课活动。 2.开展五、六年级英语手抄报竞赛活动。 3.连续开展“静校教研”活动。 4.加强学科课程标准的研讨，围绕教学目标及科研目标开一节讨论课。 六月份： 1.开展课堂作业本使用状况调研。 2

38、.组织期终复习、期终考试，做好试卷分析、评价和小结。 3.做好学期完毕前各项材料的检查工作，并进展总结、评价。 小学教研教学工作规划合集十篇8 一、指导思想 仔细学习各教学常规，完成教科研中心和学校布置的各项任务；创新教研组工作，力求实效。团结互助，彼此学习。共同讨论，一起进步。爱岗爱生，奉献教学。 二、主要工作 1、组织好（单周星期三上午）的校本教研活动。做到活动有实效。仔细学习并执行省教研室教学治理指南及学科教学建议、市学科教学常规和象山县义务段学校教师教学常规。组织好教师参与各级教研活动，多学习求进步。 2、争论并统一三年级的教学目标要求：本学期内，字母教学的口笔头过关，连续加强单词表的

39、认读训练，把握每个对话、句子的意思，开头安排适当的单词拼写记忆任务；重视参照当前四年级在低段时的教学阅历。 3、进一步发觉问题、解决问题，并把它们与教学讨论工作结合起来，努力成为讨论型教师。连续讨论小学生通过PEP教材学英语的遗忘率，重视教学过程中的滚动复习呈现。讨论上半年四、五年级的教学进度及穿插复习安排。高年级的课堂教学要滚动复习PEP三四年级教材中的Letsdo，重视动词学习的重要性，重视这些动词、动词短语学习的趣味性。在当前的四、五年级要加强音标教学和直拼训练，可以尝试语法教学和写作教学。 4、制定文峰学校小学生英语口语检测方案，以12月的口语问答检测为基点，奔着“小步伐、易操作；重引

40、导、看提高”的原则，在五、12月份组织抽测。着手申报课题“文峰学校小学生英语口语进展性讨论与实践”。 5、坚持背诵过关，强化外语语言根底学问。组织好全国小学生英语竞赛的报名工作、复习辅导、初赛、决赛等工作。 6、加强各年级后进生的辅导。建议组员每周额外安排一两课时的时间特地辅导后进生。讨论后进生辅导的实效性。 7、高质量完成学校等级考核课，争做巧教型教师。搞好以课堂教学为中心的教师根本功训练，自觉仔细进展教学反思，高质量参加学校的“教学反思评比”活动；进一步开展“有效的课堂教学及讨论”,走“轻负担、高质量”之路。一如既往地培育好青年教师，组织参与县青年教师根本功竞赛。 8、推动网络教研。参加县

41、视屏双向互动式教研的试点。 9、组织教师积极参与县优质课、教学案例、教学论文三项学科评比。 10、连续深入中小学连接讨论。探究当前四、五年级在今后完成PEP教材系列的教学任务后剩余时间（11.5年）的教学方案。 小学教研教学工作规划合集十篇9 新的学期，新的开头，学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，特制定本人本学期教学工作规划如下： 一、指导思想： 在新学期里，我担当三年级数学、3（2）班班主任以及校通讯员等职务，在此本人将积极承受学校安排给自己的各项教育教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校 的规章制度，工作任劳任怨，准时更新教育观念，实施素养教育，全面提

42、高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。喜爱教育、喜爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心安康的思想。 二、素养教育： 我注意推行素养教育，坚决把实施素养教育落实在行动上。关怀爱惜全体学生，敬重学生的人格，公平、公正对待学生。对学生严格要求，急躁教育，不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、安康进展。 三、教研工作： 我将积极参与教学讨论工作，不断对教法进展探究和讨论。虚心慎重、敬重同志，相互学习、相互帮忙，维护其他教师在学生中的威信，关怀集体，维护学校荣

43、誉，共创文明校风。对于素养教育的理论，进展更加深入的学习。在平常的教学工作中努力帮忙后进生，实行各种措施使他们得到进步。 教案是教师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清力量训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅表达课程标准的要求，也保证将“课标”要求落实到实处。这样做就能使素养教育在整个教育教学中成为一项必不行少的内容，避开了盲目性，随便性，增加了规划性。在编写教案时留意选择教育的方法和时机，到达既给学生传授学问，又开发学生思维力量，促进学生全面进展。在详细的教学过程中，结合所学内容，使学生学习学问的同时，也吸取其它方面的“养分”，开阔他们的视野，拓展他们的学问面，培育实事求

44、是和刻苦学习的科学态度。 四、出勤： 新学期开头我将带着热忱和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关怀，相互爱惜。作为一名教师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严厉仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。 五、教学常规： 我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进展再熟悉，提高用理论来指导实践的力量。积极实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从学问力量两方面细心设计教案，并积极地使用各种电教器