师范专业教育实习报告五篇.docx

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1、 师范专业教育实习报告五篇师范专业教育实习报告 篇1 实习是大学教育一个非常重要的实践性环节。通过实习，使我们在社会实践中接触了与本专业相关的实际工作，培育和熬炼了我们综合运用所学的根底学问，专业学问去独立分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来，提高实际动手力量，积存社会阅历，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的根底。 8月30日至9月24日期间，我到xx市高等专科学校进展了为期28天的教育实习。28天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在高专教师的支持和指导下，在实习指导教师的帮忙和辅导下，我们的实习工作取得了比拟圆满的胜利。现将我的实习心得总结如下： 一、教育工作方面 1、听课实习期

2、间，我担当的商务英语口语谈判实习教师。教学工作最根底的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种特地听教师讲课的内容，而是听指导教师讲课的教学方法，讲课思路等等;学习指导教师的教学阅历，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积存阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学力量的积存。 2、备课教学工作的其次个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要预备好自己上课的内容，也就是备课。备课是教学的开头，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实

3、际生活相联系，还要考虑学生原有的学问水平，学生的承受力量，学生对课堂的反响，教学实际情景等方面的状况。在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后，首先要把教案交给指导教师修改，郭教师会告知我哪些地方需要更多的加重，提示那些地方该更多的与学生互动，那些地方留意引导学生勾画重点等等。在教师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给教师郭检查，然后才可以上讲台讲课。这一系列的环节我都特别仔细地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。 3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实

4、力，每位教师是否在前面的过程中仔细对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习学问;现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎么就说一两页书;后来经过备课、上课，我发觉要讲解的问题许多。 教师既要讲授学问，又要治理课堂纪律，并且与学生进展个别沟通。我在刚开头时心情特殊紧急，由于阅历缺乏和应变力量不是非常强，课堂消失了实习教师会常常会犯的问题：备课“太完善”了，始终按自己的思路讲，不够顾虑到学生的反响;语速过快、提问技巧不够到位等，但这些问题在经过指导教师的提点后在后面的课中渐渐得到了改

5、善和克制。 4作业练习批改作业，订正学生的错误，弥补其中的缺乏，是特别重要的。尤其是对于作文的批改，更是仔细严格。在批改之后，我都会指出其优点和缺乏，写上鼓励的评语，并且强调改正缺点的重要性,并依据各个学生的状况加以鼓励之、开导之。我的指导思想是不不断给学生订正错误，完善缺点的时机，身为教育工，必需要用足够的急躁和毅力去爱惜每一个学生。 二、班主任教学方面 没有真诚的爱，就没有胜利的教育。班级就是一个大家庭，班主任既是严师，更是慈母。具有双重角色的班主任，不仅要关怀学生的学习，还要关怀他们的衣食住行。班主任爱学生，学生也会爱班主任，从而乐于承受教育。所谓“亲其师，信其道”，让爱的红线成为联系师

6、生之间感情的桥梁和纽带。我认为，作为班主任，要管好一个班，首先要表达一个“严”字。即：严格要求每一位学生，严峻批判犯错的学生，严厉对待工作中的问题，把“严”字贯穿于班级治理的每一个环节。其次，要表达一个“爱”字。喜爱自己的工作，关爱每一位学生，把特殊的爱献给特殊的学生，把爱心融进每一位学生的心灵。最终还要表达一个“勤”字。勤奋学习，探究治理教育方法，勤到学生中去，和学生融为一体，勤于动手，为学生做力所能及的事。 在当班主任工作中，我还深入实践了“其身正，不令则行”这句名言的正确性。班主任和学生接触时机最多，相处的时间最长，对学生影响也最大。有人说：“学生是班主任的影子”，我觉得这话很有道理。学

7、生正处在长学问、长身体、长本事的过程中，做人的道理、行为的准则，道德、意识的增长和良好习惯的形成，有一个仿照、学习、实践的过程，所以班主任必需领先垂范，时时事事起典范作用，潜移默化地给学生以正确的引导和教育。 以上就是我的实习心得。特别感谢我们学校的领导教师为我们制造了这个难得的实习时机，也感谢xx市高等专科学校对我们的支持和鼓舞。这次的实习使我对教师工作有了一个全新的熟悉。回忆这次短暂的实习过程，从进入学校，听课，备课，写教案，上课到课后总结，深刻体会了当教师的不简单，也体会到了教师的价值感和成就感。在和得意的学们们接触后，更加深了我对教师这一职业的看法，“师者，传道、授业、解惑”。为培育祖

8、国的花朵而辛勤耕耘着。从指导教师身上我学到了很多教学方法，也从自己的教学实践中得到了很多阅历。同时，也意识到了自己身上的缺乏。实习让我知道，作为教师需要激情也需要急躁。激情与急躁，就像添加剂，它们碰撞同样能产生绚丽的花环。我在实习中渐渐变得“英勇”。少了青涩，多了很多的成熟。上台不再脸红了，变得更细致急躁了。实习的经受告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的时机，谈何积存和成长?时机靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机，通过实习发觉自己成长了。路在脚下延长，而我刚刚起步;路在脚下延长，而我就在铺路。在以后的学习过程

9、中我会留意不断借鉴与学习，改正缺乏之处，不断提升自己。 师范专业教育实习报告 篇2 一、总体概况 XX市156中学是一所重点初中，是我的初中母校。该校生源较好，有四处校址，我在熟识的总校实习。我的指导教师是化学组组长、阅历丰富的高级教师霍丽教师；我实习的班级是初三“15班和17班两个重点班，同时由于化学组的一位教师急性阑尾炎，我替其代四个班的课10节。 我实习的根本内容包括两局部：班主任工作、课堂教学。主要做了如下工作： （1）班主任工作：指导学生完成主题班会抱负及组织学生参与校拔河竞赛、运动会。 （2）化学教学工作：完成教案数为7课时，上课节数为26节，听课36节。 二、班主任工作 班主任工

10、作实习的目的在于初步把握班主任工作的内容、特点和做法。 首先我了解整个班级的状况。刚开头见习时，我急着找班主任了解班级状况。但其并没有直接告知我，而是让我自己去发觉、了解。这让我学会用自己的眼睛专心去观看了解班级，了解学生，这也是对我工作的一个考验。 其次，我熟识和把握学生状况。为了增进对学生的了解，我抓住时机和孩子们接触沟通。我始终保持跟班，通过实行主动关怀他们的学习、生活，渐渐的和他们沟通。师生之间就应当多沟通，只有这样，你才能了解学生。 最终是开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应当迎合学生的兴趣。就这样，我指导学生完成了主题班会抱负，组织学生参与校拔河竞赛、运动会，并取得了不错的成绩

11、。 在这过程中，我充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的敬重和信任，同时对学生的爱肯定要有一个度，而且必需跟严结合，只有这样学生才能理解你的爱。 三、化学教学工作 教学更是实习的中心任务，是我们了解教学各个环节的重要途径。 第一周我仔细听指导教师上课。现在听课的感觉不同于以前：以前是为了学习学问；现在学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导教师的上课方式，上课的思想思路。同时，批改6个班级的作业了解学生。 我给自己定下一个教学目标：肯定要让学生对我的化学课感兴趣。依据新课标，我仔细写了第一个教案：物质的变化和性质（课时1）。指导

12、教师对我的教案特别满足。第一关就这样顺当通过啦！ 虽然在大学里的两周模拟试教中，我取得了全班最好的成绩a，可是我依旧依据在大学所学的教育学问和听课所学到的根底上备课，和指导教师探讨教案的可行性，做足了上讲台的预备。接下来，我感动而紧急地期盼第一节课的到来。 其次周周四上午第四节课，走进初三“15班的教室，站在讲台上，掌声四起，我第一次感到为人师长的傲慢。第一次站在讲台上，第一次直视68双眼睛，我的心砰砰直跳。但同学们信任的眼光，完善的协作，使我紧急的心放松下来，轻松的完成了第一次新授课；而指导教师赐予我的确定，更增加了我的信念。但同时教师也指出了我的一些缺乏：语速稍快、操作中存在的缺乏而我的优

13、点就是，和气可亲，课堂气氛活泼，注意情景的设计，讲解条理清楚。于是，我再一次备课，带着教师的教导，带着自己的阅历。由于其次天，我将在另一个班上这节课。 就这样，在阅历的积存中，在反复的磨合中，我完成了7课时的教案，上了26节课，并听课36节，最多时，一天要上6节课。共2页，当前第1页12师范专业大学生教育实习总结 还记得中秋节一个学生送来一块月饼，说：“张教师，我喜爱你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜爱你。”就在那一刹那，我真正爱上了教师这个职业。 尽管听了很多次“教师好”，但每每回应的时候我依旧带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，

14、作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。 在给孩子们上最终一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很仔细地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。 上课过程中，我尽量抑制自己的心情，告知自己不要当着学生的面流下泪水，我做到了，可是我却语无伦次了，一点儿也不在状态，圆满 下课时，全部的学生将我围成一团，要我的签名和祝愿，争着与我合影，书、笔记本、桌布、笔袋、练习册能签的地方我都签了。还有同学到办公室找到我，送来了照片、祝愿、桌垫、笔记本看着这些得意的孩子，我的眼

15、睛潮湿了 一位学生这样说：“教师，我们太喜爱你了，周杰伦签售也不过如此呀！你应当参与欢乐男声的竞赛，我们都是你的fans！” 回到家，我的手机响个不停，是学生们的祝愿，是大家滚烫的心！ “教师啊!额是15班滴!你手机能收照片吗?额把额滴照片给你发过去好不好内?! ” “张学长啊我是十五班的我也姓张啊叫惜羽呵呵你似乎一个得意的哥哥很有责任心地教我们我可是始终仔细听讲啊感谢你盼望你能找到自己心怡的职业!我觉得吧你这人挺重感情要别的教师可能就不会这样的你也挺有童心的嘛” 看着这些短信，我的眼睛又潮湿了！ 我爱上了这些孩子，爱上了这三尺讲台，爱上了教师这一职业！ 四、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身 教

16、育实习令我感受颇多。学问学问浩如烟海，我深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，很多琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。 短短的四周时间，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到教师肩负的责任。我清晰的知道：教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。教师的言行，使我想到了传统医学中“望、闻、问、切“四诊法。于是，我总结出四点：细心“望“其表；急躁“闻“其声；真心“问“其想；精确“切“其脉。 事实告知我，做教师就应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的时机，谈何积存和成长？而这一切，只能靠自己去争取。 实习完毕了，我的教学实践技能

17、得到明显提高。我第一次发觉自己真的长大了，不是一名学生，而是一名教师；第一次发觉自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。 完毕时，同学们争抢着要我的地址、电话、博客、号、邮箱、照片，甚至相约“十一”。或许，随着岁月的消逝，我会忘却他们的脸孔，但这种美妙难忘的师生之情将永驻我心。在这段时间中，我付出了许多，但得到学到的更多，这些都使我终身受用。 实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头！ 师范专业教育实习报告 篇3 翻开人生的扉页，实习生活肯定是短暂而精彩的一笔，它如划过夜空的流星，如瞬间绽放的昙花，这刹那间的漂亮却成为

18、我记忆中的永恒，它将是我珍贵的精神财宝，永久珍藏于心间，细细品尝，久久地回味。 时间的脚步轻轻静静地走到今日，不知不觉已是实习的最终一周。驻足于这一点，方觉时间易逝，更能体会“光阴似箭，日月如梭”的真正内涵。于是也更加珍惜与他们这群活泼得意的孩子们共处的最终一星期。 实习对于我来说是特别辛苦的，用“累”、“苦”、“酸”、“痛”等诸如此类的词都不为过。或许正是有了这些生理功能的酸痛反响才更好地说明白实习有效。这是指导教师对我的信任，才放心把手头的工作，手头的课程移交给我，她在一旁指导。她既是我的教学指导教师也是班主任指导，双重身份集于一身，这样沟通起来更便利，快捷。指导教师给我制造了很多时机，让

19、我尝试不同文体的教学及各种班主任工作，内容包括作文批改与评讲、监考、改卷、评卷，练习课、读报课、晚自修、班会课、早操，确定贫困生人选、感化后进生、做好学生的思想工作等。 由于上的课比拟多(有三十节课左右)，班主任工作也比拟忙，每天都觉得是在匆忙中度过的。早上起来胡乱吃点东西踩着自行车赶去学校，中午回家忙完家里活后不是该作文就是备课。由于所带两个班的学生已形成了创作投稿的风气，不少学生都会找教师帮助修改，这是一项不轻松的工作。为了鼓舞他们，激发他们的写作兴趣，尽力帮忙他们，给他们意见，帮他们修改，一遍两遍直至整体感觉不错为止。俗话说，两周能够养成一个习惯。在实习的这几周里，我养成了不午休的习惯，

20、就忙着给学生修改作文。有的学生是急性子，上午拿来，下午盼望教师改好，然后再结合教师的意见自行修改，这种精神值得表扬，但有时催的太急，我总觉得修改得不够细致，过于粗糙。午休没了，晚上也得用上，常常备课到深夜，由于每天都有语文课，连续几课时就得熬上好几个晚上。现在知道为什么“每当我走过教师的窗前时你的房间总亮着灯，总观察您伏案备课的身影”了。直至现在才能体会教师的艰辛与宏大，仔细备课就是为了能上好每一堂课，为了传授更多的学问给学生。 精神的疲乏是身体上所承受的苦痛，我们知道，苦痛与欢乐是相生相成的，苦痛的反面是欢乐，越过苦痛就能收获欢乐。学生欢乐所以我欢乐，这是我实习的信条。每堂课上，看到学生稚气

21、得意的脸上开放满意的笑容，我觉得累也值得!听到学生们恭尊敬敬地道一声“教师好”，我觉得苦也应当!这时什么“酸”“痛”早就抛到九霄云外去了。我就是在这样紧急，快节奏的实习生活中充实着，欢乐着。这种苦中有乐的实习生活其实是一种享受。所以在最终一星期里，我要连续与他们为伍，共同学习，共同进步，共同共享这美妙的每一分一秒。盼望这份美妙都能留在我们彼此的记忆里，永不褪色。 师范专业教育实习报告 篇4 教育的艺术不在于传播，而在于鼓励、唤醒、鼓舞! 首先感谢库区小学校领导及教师们对我的帮忙与支持，更要感谢学生们在实习期间带给我的欢乐与启发!短短半年的实习生活转瞬即逝，在确定自己的同时，固然我暴露出的缺乏也

22、许多，有一句话说的好：教然后知缺乏。真的感觉到了!实习这段时间感觉自己才刚刚师范，自己需要提高的地方太多了。每节课前我都能够听从科任教师的指导，仔细学习教学大纲，依据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并在交予科任教师批阅后进展试讲。在各位教师提出的意见的根底上，再次对教案进展了修改后才上台讲课，课后仔细批改作业。经过一段时间的训练，最终一周我承受了中心校教学主任的听课与考核，考核的结果还算满足，固然有听课和没有听课的效果还是不一样的。这次被听课的经受更让我成长了许多!至少我不再像以前很惧有人听你的课。实习期间前几节讲课过程中，我的脑袋里根本没有“时间”这个概念，更谈不上“时间安排教

23、学”了。但几个月实习下来，我在这方面也有了明显提高。没有了第一堂课的怯弱与及紧急，有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的众多学生甚至教师的目光也能够全盘接收。现在我也初步具备了肯定的教学力量。但我知道我仍旧是一个成长中的教师，成长的过程是需要范错误的，所以面对实习期间遇到的困难我总是坦然并淡然面对。我对于实习的理解是：实习就是一个不断修正自己的过程，实习学校就是给自己犯错误并改正错误的平台。所以说无论是好的还是不好的，这都是我实习的收获，收获就是财宝，信任将来这笔财宝能用上! 在教学讨论方面，通过这几个月的实习，我还留心地观看了本班学生学习英语(教学案例，试卷，课件，教案)的状况，并通过问卷

24、调查和与学生沟通的方式收集到了一些数据和信息。我准备从学生的英语(教学案例，试卷，课件，教案)学习自主性方面来探讨当今小学教育中的一大难题-英语(教学案例，试卷，课件，教案)教学。许多人往往从教师或教材的角度去分析影响学生英语(教学案例，试卷，课件，教案)学习的因素，但是却忽视了另一个学习中的主体-学生。 我认为学校的仆人永久是学生，所以我的教学与治理都是本着“以学生为本”。说到治理班级，这是我收获最大的地方。我懂得了如何与学生相处，如何治理学生。在班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任治理好班级就必需奖惩清楚，建立班主任的威信。为了更好的约束每个人，我们制定了班级公约，明确规定了每个人该能

25、做什么不能做什么，并给以相应的加分扣分及嘉奖和惩处。这样能够使学生更好的遵守纪律。对于个别淘气的学生的教育也不能一昧的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。反正教师对于学生的确定，鼓舞，表扬肯定要远远多于批判。在这半年时间也验证了这一点。其实真是“只有教不好的教师，没有教不好的学生”，教学方法至关重要。简洁的一句话让我更加信任一句教育名言的宏大。教育的艺术不在于传播，而在于鼓励、唤醒、鼓舞!在治理学生我本着更多的接触学生，没事就走进学生，多去班级，多让学生给自己找麻烦，多帮忙学生解决问题，这让我熬炼的时机就更大，阅历也会积存的更多! 这半年的教育实习完毕了，它是师范院校的一门重要的综合实践必

26、修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、力量及学问等各种因素的全面检验与提高。它在形成师范生合理的学问构造、力量构造以及帮忙我们增加对小学教育现状的了解，激发我们对小学教育事业的理解和喜爱，培育优良的师德、师能、师艺等方面具有特别的功能。在以后的日子里我会在更好的学习专业学问的同时，更多的了解有关小学教育的理论学问，以便更好的运用于日后的教学中。 有人说选择了教师就是选择了平凡，但我觉得当上教师的都是不平凡的人。有人说当教师太平淡，其实我觉得任何事情最终都会归于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我觉得这才是本领。我的指导教师就是这样一位。这次的实习也让我更加坚

27、决我的目标：毕业之后无论做什么，至少我不会离开教育。最终一天要和学生说再见的时候，我再次看到了教育的漂亮，这份漂亮我永久都不会遗忘的。经受了教育的见习与实习这2部曲，我已经开头期盼这第三部曲，信任曲子一部比一部要好。我也盼望自己能够通过努力早日成为一名“准教师”!由于选择，所以坚决 以上就是自己对这半年以来的实习生活所做的总结。除了上述几个方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。或许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我英语(教学案例，试卷，课件，教案)教学方面的学问，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。原

28、本是生疏的人由于它而 联系在一起了与这群得意的学生相处的日子里，每天都很欢乐。只有自己经受过了才深深地感受到教师在学生心目中的宏大和神圣。在这半年的时间里我所得的，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身受益! 师范专业教育实习报告 篇5 教育实习是师范专业人才培育过程中重要的一个实践性教学环节。通过实习，我们可以接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论学问、根本技能和专业学问，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在教育工作中的实际操作力量。很快乐也很幸运能够有时机在20xx年4月18至5月18日到江平中学进展为期一个月的教育实习。而转瞬间，这短短一个月的教育实习工作也已经完毕了。在

29、这一个月的实习经受中，我也收获了许多，收获了经受，收获了感动，也收获了学生的爱。同时，我也学到了许多在大学里学不到的东西，真正地尝到了当教师的苦与乐，也深深体会到教师肩上重大的责任。 这次实习的根本内容主要包括三个方面：一是教学实习；二是班主任工作实习。根本状况如下： 一、 教学实习 教学工作是整个教育实习的核心局部。一名合格的教师、一名优秀的教师不仅要有精深的专业学问和广博的“业余”学问，而且还要懂得敏捷的运用各种教育教学方法和技巧。这是在这一个月的实习中，给我带来的最大感受。 实习第一周的主要教学任务就是观摩指导教师如何上课。以学生身份听课和以准教师的身份来听课的感觉和关注点真的是完全不一

30、样。以前在学校作为学生听教师上课的时候，关注点就是在教师讲的内容和学问点上，而作为实习教师在听课的时候，关注点更多的是在于学习教师如何讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握时间等，而不是教师所讲的内容。在听完课之后，指导教师莫教师也会跟我们分析课堂上的一些状况，然后给我们讲解所带班级的政治课的教学进度，不同班级的学生对于政治课的反响等，做好教学上的一些交接工作。 听了一周的课之后，我走上了讲台，开头了自己的第一篇“处女作”。尽管在课下我已经花了许多时间来预备，仔细写教案，查资料，讲课之后，才发觉教案与课堂的差异那么大。教案究竟是死的，课堂上每位学生对学问的理解不行能一样，你也不行能说谁

31、对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，转变你的观点。但是很幸运的是，学生们都能够协作我，我也渐渐克制了自己的紧急心情，算是比拟顺当的完成了第一次正式上课。在课后，指导教师和同学们对我的课做了确定的评价，同时也给我指出了缺乏，并针对这些缺乏之处给我说明白改良的方法。指导教师细心指导，帮忙我修改教案，没有丝毫的架子，有的更多的是朋友般的亲切，这让我很感动。接下来的授课中我渐渐摸索出了一些阅历，顺当的完成了授课。 在教学工作的实习中，让我体会到：教师除了在课堂上要真正做到以学生为本，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必需积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的胜利。所以在今后的教学

32、过程中，我会吸取阅历教训，在课堂中以学生为主体，使课堂生动活泼，调动学生的学习积极性，多与学生互动，培育学生独立思索，主动猎取学问的力量。 二、班主任工作 班主任工作是教育实习的另一项重要内容。在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作特别琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则经常使教师产生偏见，所以班主任“执法”肯定要公允，要一碗水端平。假如处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和傲慢的性情，压抑后进生的

33、上进心。所以做到一视同仁很重要。 从我一接手实习班级开头，我就主动地从原班主任以及各科的科任教师那里，认真了解班级状况，熟识全班学生姓名、共性、兴趣爱好等，为班主任工作打好了坚实的根底。此外，为了增进对学生的进一步了解，我还常常深入到学生中，了解他们的学习生活状况，帮忙学生解决在学习、生活中遇到的困难，成为学生学习上的良师，生活中的益友，渐渐取得学生的信任与好感。 除了熟识班级、了解学生之外，我还参加了班级的日常治理及组织了班级活动。在我实习的班级里，学生们都比拟活泼好动，特殊是有几个学生特别淘气，常常违反班级的纪律。所以，为了能够改正他们的不良习惯，我在日常监视的同时，也试着给他们灌输一些道

34、理，结合他们的年龄特点进展思想道德教育。经过我三番五次地与他们交谈教育后，他们也意识到了自己的错误，并且能够有意识 的改良，往好的方面进展，表现得也越来越好。在班级活动方面，在我们来实习的第一周，学校便开展了板鞋竞赛、征文竞赛、朗读竞赛等活动。我帮助班主任黄教师组织同学们训练，为他们加油打气。为了迎接六一的到来，学校要求每个班级要出一个节目。但是由于班里的学生都有点不太喜爱参与集体活动，在刚开头的时候迟迟没有人情愿报名。在这种状况下，我在班会上积极的鼓舞他们以及私下找学生进展交谈，不断鼓励他们、帮忙他们树立自信，最终胜利的说服了七个女生参与。在组织学生排演节目的过程中，我看到了他们布满活力和青

35、春的一面，这让我很欣慰。 此外，通过实习这段时间对七（1）班的接触和观看，发觉班级思想、卫生、纪律、课堂表现等都很松散，尤其是很多同学在待人处事方面缺少责任心、缺乏团结互助的意识和行动，集体荣誉感较差，参加学校活动时总是怠慢、懒散。同时，许多同学的合作力量也比拟弱，间或喜爱耍小性子；而有些同学渴望与人交朋友，和别人一起共同做事情，却不知道怎样与人合作而苦恼。因此，面对这样的现状，为了增加同学们的团结互助意识，使学生在活动中感受团结合作所带来的欢乐，在活动中学会与人合作，同时也为了增加班集体的分散力，培育积极向上的班风，我开展了一次主题为团结互助，共筑和谐七（1）班的主题班会，取得了良好的教育效

36、果。 班主任工作给我最大的感受就是：班主任工作千头万绪，工作方法也是千差万别，形势和任务又在千变万化，需要我们不断总结行之有效的方法和阅历，落实到班级工作中。我也曾看过一篇关于班主任工作的文章。文章中强调：面对一个全球化的新经济时代，面对一场世界性的教育转型，必定要带来“中国新教育风暴”。我国正迫切需要从工业化时期的教育向信息化时期的新教育转型，人们也由单位人向社会人转型这就是新时代。当前正在由“以教学为中心”向“以导学为中心”转型，一个教师的时代正在成为历史，一个全面召唤“导师”的时代正在诞生，这就需要我国的教师再培训、再充电，培育拥有安康人格的人，是教育者必需面对的难题这就是新教育。总之，

37、班主任工作使我在教育学生的同时，也使自己受到启发。 总的来说，通过本次实习，我学到了许多书本上学不到的学问。不但收获了很多珍贵的教学阅历，也学习到许多为人师长所需要明白的道理以及许很多多与学生相处、与教师们相处应当有的态度和行为。这短短的一个月中有欢乐、有泪水、有苦涩、有甜美；也有我的许多第一次：比方第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了许多话、第一次当班主任、第一次有人叫我教师。这些酸甜苦辣，这些“第一次”都在我的人生中留下浓墨重彩的一笔，成为我人生中的一次难忘的经受、一笔珍贵的财宝。同时在这次实习中，我也看到了自己的许多缺乏之处，比方在教学的过程中，学问的讲授没有突出难点、突破重点；对于学生的引导和课堂的调控还做得不是很好；专业学问不够扎实，学问面比拟狭窄；教态方面也需要加以改良等等。所以，在今后的学习、生活中我肯定会更加努力，虚心向前辈、向教师请教，不断提高自己的专业学问素养，加强教学实训，提高教学水平，为争取早日成为一名优秀的人民教师而奋斗。 【师范专业教育实习报告五篇】