小学读书活动总结读书活动总结美篇(12篇).docx

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1、 小学读书活动总结读书活动总结美篇(12篇)小学读书活动总结 读书活动总结美篇篇一 这一学年来我校数学组安排了丰富多彩的读书活动。旨在透过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学潜力、教育创新潜力，逐步养成多读书，读好书的习惯。透过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积存教学阅历从而构成自我独特的教学风格。真正践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。 一、针对教师的教学和教育工作的需要，学校细心选择了不一样种类的书籍，包括经典阅读：天纵之教生本教育随笔制造适合学生的教育;每月必读：数学通讯中

2、学数学教学参考数学月刊等;教学书籍：教材高中数学教学参考书高中数学课程标准江西高考考试说明;教学网站：数学学科网高考资源网江西教讨论网。在读书的根底上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。 二、详细措施是1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，勤于做读书笔记，写好心得体会，让读书成为自我的自觉行动，学习成为自我的一种需要。2、读书活动做到“六个结合”。充分利用网络，进展网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等时机，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自我的教学方式、方法有更大的进展和胜利。多学习他人阅历，常常反思自我的缺乏，一步

3、一个脚印，踏踏实实地去实现目标。公布精品的学习心得到校园网首页“教师读书”栏目。3、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。组内教师共同讨论、共同沟通、共同提高。 三、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。 四、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参加、实施;各位教师专心响应，有目的、

4、有规划、有步骤地搞好阅读、讨论、讲座、撰写论文等各项工作。 各项活动的开展，有效地促进了教师专业的进展，提高教师的科研潜力。透过活动，使教师们在学问的海洋中游览，感受教育大师的风范，领悟素养教育的真谛，提高文化学问素养，增加教育治理的水平，对科学讨论的熟悉越来越深入，课题讨论的水平逐步提高。 小学读书活动总结 读书活动总结美篇篇二 我校在本学期以党的90岁生日为契机，深入开展了形式多样的“党旗飘飘”主题教育读书活动。本次活动在校领导的大力支持下，在各位教师的积极协作下取得了圆满胜利。 为了开展好“党旗飘飘”主题教育活动，学校特地成立了组织机构，结合本校学生实际，快速制定出了本次活动的时间表和实

5、施方案，统筹推动本次活动的各方面工作。 xx年3月16日下午，我校召开了全体教师会议，潘校长亲自对本次活动进展了细心部署，从工作和思想上对本次活动的重要提出了详细要求，把各项工作都落实到了实处。 广阔学生为了参与本次活动，自己在网上，在“党旗飘飘”读本或者其他更多的多种渠道更深入的了解了中国共产党。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队是中国特色社会主义事业的核心领导，代表中国先进生产力的进展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广阔人民的根本利益。 广阔学生在活动中熟悉了许多鲜为人知的优秀共产党员，他们的”精神深深震撼了学生幼小的心灵，在孩子们的内心深处激发

6、了对共产党的仰慕和崇拜之情，全部学生都把这些优秀党员作为自己学校的典范，用革命先烈的先进事迹鼓励自己努力学好文化学问，做将来共产主义事业的合格的接班人。 总之，本次活动是一次爱党、爱国、爱人民的教育活动，学生在活动中都结合自己的年龄特点说出了自己独特的爱党、爱国、爱人民的多种方式，是一次很彻底的教育活动，在今后将连续把这种主题教育开展下去。 小学读书活动总结 读书活动总结美篇篇三 每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”，而今年是第x个“世界读书日”。为了使广阔同学更好地了解这个节目的意义及内容，我校图书馆主办，读者协会协办“走进阅读天地，共享阅读欢乐”主题活动，进一步提高全校

7、师生的读书意识。 世界读书日始于1995年，目的是推动阅读和写作，宣扬跟阅读关系亲密的版权意识。4月23日对于世界文学领域是一个具有象征性的日子，由于塞万提斯，莎士比亚和加尔西拉索德拉维加都在1616年的这一天去世。此外，4月23日也是另一些闻名作家诞生或去世的.日子，如莫里斯德律恩、拉克斯内斯、佛拉吉米尔纳博科夫、约瑟普拉和曼努埃尔梅希亚巴列霍等。因此1995年在巴黎召开的联合国教科文组织大会选择这一天，向全世界的书籍和表示敬意;鼓舞每个人，尤其是年轻人，去发觉阅读的欢乐，并再度对那些为促进人类的社会和文化进步做出无以替代的奉献的人表示敬重。 活动分四局部进展： 一是签名活动; 二是出一期读

8、书板报; 三是整理图书角; 四是图书交换书;五是名人墙(张贴名人名著)。 读书日的活动目的就是在于让同学们爱书、藏书、读书，我们就是应当时时抓住有利契机，引导同学们走入书的殿堂。读书是特别有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍;当生活中有困难时，读书可以获得解决的方法;当工作中遇到困难时，读书可以给你教导迷津。读书可以使人快乐无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思考，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结阅历规律，读书也可以让人反思自己。 我校“世界读书日”活动虽然完毕了，但活动的开展将

9、对每个学生的安康成长起到促进的作用。“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提示我们每天养成读书的好习惯，愿每个教师每个同学每天爱读书、每天读好书。 小学读书活动总结 读书活动总结美篇篇四 这学期我班开头了“我读书我欢乐”的读书活动，从总体上来说取得了肯定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐，较好地落实了“我读书我欢乐”的活动目的。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断得总结阅历，现将本阶段活动做一简洁小结： 1、校内每天20分钟。每天早晨7：508：10是班内学生自由读书时间。 2、课余时间自由阅读。 3、回家后

10、学生自主阅读30分钟并做好读书笔记 充分发挥了班级图书角的优势。每个学生在图书角至少有一本自己喜闻乐见的图书，定期与其他同学进展交换。 1、生生共读。课外阅读是一种独立的学习形式，在学校，我鼓舞孩子们自由组合成“读书兴趣小组”。每天利用课余时间最少半小时的阅读，做好读书笔记。每人每周至少一次摘抄，并进展读书心得沟通。 2、布置实践性作业，熬炼实践力量。制造条件引导学生接触生活，接触社会，在社会大环境中得到熬炼。鼓舞学生走进大自然，体验生活，自己查阅，并仔细整理信息资料，培育他们的爱心和责任心，让他们接触大自然，提高收集信息和处理信息的力量。 此外，在指导学生课外阅读的过程中，尽量供应多种时机让

11、学生准时运用学问拓展技能，通过班级墙报、手抄报让学生沟通从课外阅读中猎取的最新信息，引导学生进展美丽词句的摘抄，进展朗读练习和讲故事训练，教给学生背诵方法并帮忙学生选择材料。教学生了解主要内容，如何体会人物的思想感情，指导写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓舞学生发表独特见解。 “自信来自鼓舞，习惯打算人生。”课堂小天地，人生大课堂。我以后让尽可能多的学生尽情得展现自己的.语文才能。满意学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面力量也会得到不同程度的提高。变“要我读”为“我要读”，让孩子们切

12、实感受到阅读是人生中的一大乐事。 小学读书活动总结 读书活动总结美篇篇五 儿子诞生，让我无比震撼，欢乐过后养子的辛苦接踵而至，表示压力山大。儿子上幼儿园，让我如释重负，轻松过后教子的责任并未转移，表示压力比山大。 目前儿子在上幼儿园，但看看上小学的侄儿，我仍旧深感极度恐惊。由于现在大多数家庭的孩子只有一个孩子，难管，难教不言而喻。为此我尽量多的去找一些关于孩子教育方面的书籍阅读，盼望能对我这个小家庭有所帮忙。固然大多数教育类的书籍都能给我带来一些收获，但对我心灵的冲击远没有最近看的一本书来的剧烈。 这本书叫一个孩子的战斗，是武汉作家徐世立撰写。徐世立先生不是教育家，他写的不是教育专著，他只是将

13、家长与孩子的成长过程记录下来，叙述家长的期盼反复于天堂地狱之间的历程，叙述家长成熟的代价不亚于一场战斗，而且这场战斗除了同败或共赢，没有第三个结果。 在书中，徐先生有一句话我深以为然。他说：孩子吃的苦头是在代父母受过。徐先生想通过本书与儿子和解，到达真正的父子同心的境地。确实，一个孩子的家庭，家长本身是不成熟的，家庭构造是有先天缺陷的，需要家长思索的问题会更多，需要家长付出的代价会更大，但是并不是说思索得更多就是干预得更多，更多的代价就是更大的回报。其中尺度的把握，分寸的拿捏，实在需要家长们好好讨论和琢磨，由于不一样的家庭，不一样的环境，不一样的孩子，这个度真不一样。 徐先生认为孩子4岁前交由

14、岳父岳母带大是错误的源头，老人恣意宠爱，父母之爱缺失，熔铸了一个心理失衡、性格简单的稚子。这一点我也认同，我儿子从诞生始终是由我和他妈妈带，虽然有些日子几近崩溃，但儿子心理安康、性格开朗就已经是对我们最好的回报。固然孩子也会有些不尽如人意的地方，但我认为那只是人性使然，只要善加引导，必不成大患。 书中有一章的题目是：堕落从电脑开头，我信任几乎全部的家长都会对这个题目感兴趣，我也不例外。徐先生开头不同意购置，孩子他妈妥协了，理由是电脑需要善加利用，不会用不行，沉迷嬉戏更不行，所以要在眼皮底下监控，结果监控失败。那么可能有许多家长要说，咱家的孩子怎么就监控住了呢？要知道咱们家的孩子才4岁多，徐先生

15、给儿子买电脑的时候，他儿子已经14岁了。我理解，徐先生在源头上沦落，造成后期步步被动，婴幼儿期性格习惯培育缺失，小学期间严格要求、重点培育、压迫式管束教育，最终在中学叛逆期败在电脑上，实在比拟符合常理。在这里我并没有幸灾乐祸之意，我以为，家长不能将错误归咎于孩子，作为成年人的家长应当在孩子诞生的时候就先教育好自己，并把握尽可能多的教育常识，不要让自己的无知在孩子身上报应，那是不负责任的”做法，最终家长也要付出代价。虽然徐先生很懊悔没有将孩子留在自己身边抚养，但是就算徐先生将孩子留在身边，假如没有学会做父亲，结果仍旧好不到哪里去。既然为人父为人母就必需担负起教育子女的责任，父母教育是任何社会教育

16、无法取代，无法弥补的教育。写到这里我再一次表示压力比山大，但再大也要扛起，由于父爱如山，孩子需要父亲撑起一片开阔的天地，让他们安康欢乐的成长。 试想，假如徐先生没有将孩子送给老人抚养；假如徐先生能给孩子更多的父爱；假如徐先生能尽早供应电脑给孩子使用，并善加引导；假如徐先生能陪孩子玩一玩嬉戏。或许后面本不该发生的事情就真的不会发生。然而，历史是不能假设的，生活也没有那么多假如，所以无论孩子多大，或许还在妈妈肚子里，家长们都要做好为人父母的预备。由于孩子们再大的错误，说究竟第一责任人和第一受害人还是父母。稚子无错，先反省自己吧！ 徐先生的家庭，在孩子上高一的时候接近崩溃，徐先生严峻失眠，孩子他妈以

17、泪洗面，孩子已经厌恶读书、消费无度、软硬不吃、油盐不进，怎么办？徐先生无奈送儿子去择差教育集训营，那里用大家无法想象的方法挽救孩子。大家不禁会问：徐先生的儿子救回来了吗？后来会怎么样？孩子考上大学没有？现在状况如何？限于本文篇幅，我无法一一说清，请各位感兴趣的家长自行购置阅读，无论您处于什么状态，我信任您都能从一个孩子的战斗这本书中得到某些启发。在这里我要代表阅读过本书的我熟悉的或不熟悉的家长们，感谢徐世立先生无私的将自己的亲身经受撰写成书，让我等后来者借鉴，这需要何等胸怀，何等士气。最终，祝家长们教子有方，压力不大。 小学读书活动总结 读书活动总结美篇篇六 我们四年级从本学期开头了“与书为伴

18、享受欢乐阅读”读书活动，从总体上来说取得了肯定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了阅读给他们带来的欢乐，较好地落实了“享受阅读，做一个欢乐的读书人”的活动目的。为了更好的将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断得总结阅历，现将本阶段活动做一简洁小结： 1、每天中午2：002：30是学生自由读书时间。 2、回家后学生自主阅读30分钟左右，并完成读后积存本。 1、为学生开出推举书目 我们依据低年级学生的身心、学问和阅历，开列相应的推举书目供孩子们作选择阅读。同时，我们还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，并常常性地做好推举书目的调整和完善工作。 2、提

19、倡有序阅读和定量治理 为了使孩子们读书走向长久性进展，我们逐步提倡有序阅读和定量治理。我们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和规划安排上提出了供学生选择的建议，要求他们按规划有步骤地读书。 3、适时点拨和引导 首先我们对孩子们阅读的兴趣倾向性做适时的引导和点拨，帮忙他们理解读书与自我成长的特别关系，进而提高读书活动的层次和品位。然后我们依据学生的年龄特点和阅读兴趣，利用周三午间的时间作为导读课时间，指导学生阅读方法，并让他们能用所学的方法进展课外阅读。 1、生生共读。课外阅读是一种独立的学习形式，在学校，我鼓舞孩子们自由组合成“读书兴趣小组”充分发挥了班

20、级图书角的作用。每天利用课余时间最少10分钟的阅读，做好读后积存。着重引导学生进展美丽词句的摘抄，每人每周至少四次摘抄，并进展沟通。 2、表演课本剧、情境剧。为激发学生课外阅读的兴趣，我大胆放手让学生自己搞活动，他们自己筹划、编导故事情节，发挥了自己的聪慧才智，也熬炼了自己的组织力量和实践力量。活动形式以阅读教材为载体，寓教育性、学问性、消遣性于一体，有肯定的创新意识。活动主题都能表达学生的自主创新力量。学生用自己生动形象的表演充分表达了他们对于更羸品质的感悟和对文章内容的深刻理解。 3、在指导学生课外阅读的过程中，尽量供应多种时机让学生准时运用学问拓展技能，通过班级黑板报、手抄报让学生沟通从

21、课外阅读中猎取的最新信息；召开“故事会”，让学生讲自己感到“最好玩”、“最生气”、“最精彩”、“最难忘”的故事；“成语接龙”竞赛；进行读书心得沟通会，让学生联系实际谈读书心得，大家一起进步；进行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗读竞赛；，进展朗读练习和讲故事训练，教给学生背诵方法并帮忙学生选择材料。 4、开展关于学生读书活动的各类竞赛与沟通（如经典诵读展现、故事会、2分钟演讲赛、读书积存本评比、共性化书签评比、读书板报评比等系列活动） 我们积极提倡家庭阅读，并争取家长的协作，让家长催促孩子在家阅读，不断完善阅读文化的整体建构。我们在开展读书沟通、展现活动时，还邀请家长讲故事、和孩子一起

22、讲故事。目的是使家长看到孩子们的精彩表现和展现，从而心中感慨万千，进而把阅读文化传播到千家万户，为孩子们营造一个由课内向课外连续的阅读时空，一个弘扬共性、布满幸福和才智的进展空间 1、开展“每周读书之星”推举表彰活动，每周在班会课上进展表彰，并选择一名同学介绍读书阅历。 2、定期评比：朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元、小小文学家、办报小编辑等 3、期末评比：优秀亲子阅读家庭、优秀家长 “自信来自鼓舞，习惯打算人生。”课堂小天地，人生大课堂。我以后还将规划定期组织各种竞赛，让尽可能多的学生尽情得展现自己的语文才能。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面力量也会得到不

23、同程度的提高。变“要我读”为“我要读”，让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。 小学读书活动总结 读书活动总结美篇篇七 阅读能开启我们的心智，阅读能滋养我们的心灵。在本届读书活动里，我根据学校读书月活动方案，细心组织各项活动，使我班的学生有了不同程度的收获和提高，盘点本次读书活动，总结如下： 为调动同学们的积极性，召开了一次有关读书的主题班会-我与好书交朋友。介绍本次活动的意义，制定出本班的活动规划和口号：“我读书我欢乐我参加我收获”，向学生推举适合四年级学生阅读的书目，让学生感受到读书的重要性。同时将我们的教室进展了装饰，开拓了“好书推举”，“展现台，”“阅读明星”等栏目，学生们将自己平

24、常买课外读物，放在图书角，与小伙伴共同共享，营造出了书香浓郁的读书气氛，激发了学生的读书积极性。 1、活动开头后，学生每天的读书笔记我都查看，对记得好的同学得一小标识，并在评比栏内加一小五星。第一周读书活动后，我对班内读书笔记记得好，读书纪律好的同学提出了表扬，并把他们的.照片通过网络传给家长。 2、开展读书沟通或成果共享。让读书笔记记的好的同学，把自己读的好书及内容介绍给班内其他同学，进一步促进同学们的读书热忱，同时给全班同学树立了典范。我们班何明珠，王悦、鲁健龙，张红梅，张文雅、王海蕊、孙占梅同学的读书笔记受到了全班同学的好评。 特级教师钱守旺有这样一段话“阅读能带来什么好处？一切都可归纳

25、为一则简洁的两个层次的公式：你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜爱读，就读得越多。你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪慧。”愿每一位学生都能在好书的陪伴下欢乐、安康、健壮的成长！ 小学读书活动总结 读书活动总结美篇篇八 本学年，我校针对教师的教学和教育工作的需要，依据上级统一安排，这学期寒假为我们细心选择了冯恩洪教育专家的制造适合学生的教育作为必读书目，适时安排教师利用寒假读一本书活动。旨在引领全体教师从自身做起，从点滴做起，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增加教学的本事。并在读书的根底上，在

26、开学初期组织了青年教师读书沙龙活动和各组读书心得沟通和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。 这本著作是冯恩洪教授结合自己的教育工作实践，对中国教育的理性思索与展望。读完这本著作，结合自身的教育阅历，本组教师有了很多的思索与感悟，现总结如下： 刘国红教师：读了制造适合学生的教育一文，让我收获颇多。制造适合学生的教育，应当是关注学生差异，敬重学生情感，释放学生潜能的教育，教育应当是培育学生的进展学习力量，培育适应力量，熬炼实践力量，提升交际力量的过程。回忆我们的课堂教学，我们也在力求让每一个学生得到进展，但每个班级学生确定，教材单一，课时紧，教师每天都在赶进度，在练习，有时完全淡忘了学生的

27、需求，只是想着让学生将课程内容学完就好，于是，讲授学问就占去大量的课堂时间，学生听了课，做了练习，但就是课堂学问稳固率极低。而那些为了呈现合作教法而合作的课堂，让后进生举手发言的所谓关注差异的课堂，都不是高效的课堂。由于课堂变革没有适应时代，课程建立较滞后，导致我们的课堂大多在约束学生的潜能，萎缩学生的潜能，而非释放学生的潜能，因此，学习的不欢乐成了不少学生的苦痛感受。所以，制造适合学生的教育已经成为我们当下亟待解决并完成的任务。我们要建立符合学生共性、适应学生进展的动态、综合的课程体系；我们要让合作课堂，让差异进展成就学生的漂亮人生。杨聪教师：泰戈尔曾说过：“播种一个信念，收获一个行动；播种

28、一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一共性格；播种一共性格，收获一个命运。”我们要帮忙学生播种好的信念、行动、习惯和性格，帮忙学生收获幸福的人生地不熟，当学生幸福着，那么我们的每一天都劳碌着，也都欢乐着。一句话：和谐教育。制造一种适合学生的教育。以往的教育是制造适合教育的学生，而现在是要求制造适合学生的教育，这是一个宏大的教育变革。 刘明教师：作为人民教师，首先要珍惜讲台，喜爱讲台，享受讲台，进展自己，做最好的自己。作为教师，要养成读书习惯，享受读书乐趣；要积存阅历，学会反思；要学会合作，实现双赢；要做复合型的教师。 李昌松教师：我们的教育必需要转变一个教育理念，那就是要依据每个学生的特

29、长，发觉学生的强势才智，制造环境和条件让学生的强势才智充分进展。让“鸭子练游泳，兔子练长跑，老鹰学高飞”，把共性发挥到极致。长期以来，我们对学生学业的评价主要以教师评价为主体，以学生的学业分数作为评价的主要标准，侧重于评价的甄别、筛选和批判性功能，重视终结性评价和相对评价等。这本书提示我们要积极树立新的评价标准和观念，以“制造适合学生进展的教育”，适应新课程改革和素养教育的”需要。要制造适合每一个学生的教育，更好地为学生效劳，教育应当让学生的强势才智充分进展。 方鑫教师：教育的真谛是什么？我的理解是：教给学生做人的道理、学问，让学生拥有学习力量和工作技能等；而学生是否享受学习好像不是我们所要思

30、索的，由于读书就是枯燥的，需要每个人勤奋的。而制造适合学生的教育一文中告知我们：教育的目的是让学生享受教育，教育的最高境地就是让学生享受适合自己的教育，教育不仅要制造适合教育的学生，教育更有责任制造适合学生的教育。所以，教育要留意受教育者的差异，教育者对学生的差异不应当埋怨，而是讨论差异，关注差异，制造适合学生的教育。所以教育要敬重学生的情感，鼓励学生“你真了不得，你离胜利就差一步了”，创立和谐的师生情感，让教育的感觉不是难过，教育的感受是走进享受。教育者的责任就是让学生欢乐成长。所以教育要让学生彻底释放自己潜能，让学生生动活泼地进展。 杨泽锷教师：“适合教育”就是强调以学生为本，追求人文关心

31、，引导学生的心灵走向真、善、美；强调教育要适合每一个学生的共性，适合每一名学生的实际需要，在敬重和理解的根底上为学生供应民主、科学的教育教学效劳；强调整体大于局部之和，要让每一名学生都有进展。强调教育要与时代进展严密结合；强调教育必需为学生的可持续进展奠定根底，把学生在成长过程中的自主性、选择性、倾向性还给学生。总之，适合教育就是要吸纳古今中外一切科学合理的教育思想精华为学生的安康成长效劳，并在此根底上给予时代的特征，连续发扬创新，更好地为学生效劳。 胡凤教师：“制造适合学生的教育”无疑是一场革命，是一场告辞书本中心、走进学生进展为本的革命。从这种意义来说，昨天的教育是选择适合教育的学生，是教

32、师“心中有书本、眼中无学生”的教育；而今日的教育则应是制造适合学生的教育，即教师“眼中有学生、心中无书本”的教育。 总之，通过读书活动，每位教师都能按规划进展阅读，写出几千字的读书笔记、读书心得。本组教师通过学习，无论是在理论上还是在实践中都是受益匪浅的。反复品尝制造适合学生的教育，冯恩洪教授的教育才智慢慢萦绕于心好像大师就在身边，方法就在心中，出路就在前方，行动就在当下 小学读书活动总结 读书活动总结美篇篇九 “好书伴我成长”。读一本好书就犹如和高尚的人对话。我校开展了“欢乐读书、安康成长”的读书活动。我班也积极投身于这次读书活动中。“营造书香班级，让好书陪伴学生”，在“书香飘逸班级”的新阅

33、读理念的指引下，切实有效地开展了以下几项工作： 一、制定好有序的规划： 为保证班级读书活动有序、有效的进展，在活动一开头我班就依据实际状况制定了读书活动规划。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。 二、积极发动，激发读书兴趣： 在实施读书规划伊始，我在班级里进展了一次以“我读书，我欢乐”为主题读书发动班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，叙述了读书带给自己的许多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展现了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书，我欢乐”的主题读书沟通汇报会中，同学们更深刻地熟悉到了“书”带给他们的无穷乐趣。 三、营造阅读气氛： 班级气氛也是一种语言，是一种

34、传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。 1、设立班级图书角：以学生捐赠为主，本学期我班的图书量已经到达1000多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进展有效的治理，制定班级图书借阅制度，班中特设了四名工作责任性强的蒋一琳，贾金鹏，王佳佳，薛程远同学作为图书治理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。 2、每天由一名同学推举一本好书，并说明理由，摘抄的好词好句好段，并向同学们展现。 3、落实好读书时间。为了让读书活动有序开展，我仔细制订了“书香班级”的读书规划。规划中为了保证学生读书时间，安排学生每天中午到校半

35、小时是读书时间。每周星期四下午其次节固定为学生读书沟通时间。每周星期一、五是学生借书和还书时间。 三、培育学生的读书习惯 1、为学生开出推举书目。我通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，依据新课程标准的要求及中年级学生的身心、学问和阅历，每月为学生开列相应的推举书目供他们选择阅读，并在班级开展“好书推举”活动，让同学们把自己喜爱的书推举给大家，写明推举理由，让同学们相互影响，养成选择读好书的习惯。 2、提倡有序阅读和定量治理。为了使孩子们读书走向长久性进展，我积极提倡有序阅读和定量治理。我为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为10万字，背诵诗歌不少于60篇，写读书心得不少于

36、20篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和规划安排上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书规划，要求他们按规划有步骤地读书。 3、引导学生在读书中积存。为了营造书香班级的气氛，培育学生良好的读书习惯，我和学生们制定了“我读书，我欢乐”的班级读书口号，定期进行读书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积存，坚持写读书笔记。并建立读书档案卡，让学生采纳自己喜爱的方式装饰自己的读书卡，培育他们良好的读书兴趣。将好的作品展现出来，让大家共同观赏并得到启发。 三、教给学生读书方法 “授之以鱼，不如授之以渔。”教给学生简洁、有用的读书方法是搞好读书活动的”关键。本学期，我不仅

37、告知学生读书的重要性，还重点在学生读书方法上下功夫。本学期，我特地在班级里上了一节阅读指导课，加强对学生读书方法的指导。从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听，再引导学生品读自己搜集的读书名言，让他们懂得读书要有选择，要广泛，要擅长挤时间，更要擅长思考、质疑的道理。在此根底上，我又结合一篇学生喜爱的童话故事，详细指导学生该如何绽开阅读。我的详细做法是： 1、告知学生读书要在心中有个自读提纲：比方观察了题目你想到些什么？读后你知道了什么？还想知道些什么？你还有哪些不明白的问题？对这些问题，都要求学生做到眼到、心到。 2、重点强化“不动笔墨不读书的方法：圈点勾画：用相关的符号在书上记录下自己阅读

38、时的见解、感受，或爱、或憎、或疑、或思。做批注：在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。 除上好阅读指导课，我还分别上了一节阅读推举课和一节阅读沟通课。推举课上，我向学生推举了一本意大利的获奖作品爱的教育，整篇小说融入了人世间种种最宏大的爱：教师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱使学生在阅读中受到爱的教育。同时也进展了生生之间的推举，激发了学生读更多书的兴趣。 我经常教育学生这样一种道理：“你沟通一点学问，我沟通一点学问，对一个人来说就知道了许多学问。”在读书活动中，我要求学生通过不同的形式进

39、展沟通。沟通课上，学生对读过的寓言故事进展“讲一讲”、“演一演”、“评一评”，大家畅所欲言，一节课下来，还觉得意犹未尽，充分调动了阅读寓言的兴趣，进一步形成了阅读寓言故事的习惯。 四、积极开展读书实践及展评活动 1、开展读书活动：本学期，我在班内积极组织开展了故事会、读书心得沟通会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。召开“故事会”，让学生讲自己通过读书获得的故事；进行读书心得沟通会，让学生向其他同学推举自己读过的一些好书，大家一起进步；进行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗读竞赛。在读书活动过程中，尽量供应多种时机让学生准时运用学问拓展技能，提高语文素养。 2、写读书笔记：学校始终提倡不动笔

40、墨不读书的习惯，因此我让每个学生预备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月进行一次读书笔记展评活动，树立起优秀学生典型，成为“读书之星”评比的依据。 3、建读书档案卡：让每个学生制作一张读书卡，展现自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我登记的诗、我的读书收获等内容。通过展现、评比，进一步激发了学生制作读书档案卡的兴趣。 4、出读书小报：学生在教师或家长的帮忙下，收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，每月出一期“读书小报”，班级定期组织全班学生参观、评比。同时，还积极响应学校号召，让学生制作一些精致的书签。在活动过程中，学生各显神通，有很多精致的作品消失，也

41、充分展现了学生才能。 5、旧书跳蚤市场：让学生把家里闲置或者自己看过的书带到学校来，在班级里，甚至年级里与其他同学进展旧书交换，这样就获得了资源共享。 6、在班会中进行丰富多彩的读书活动：课本剧表演，让学生把读到通过演加去深体会。“故事大王”竞赛，让孩子把看过的口头表达出来。“作文竞赛”，让孩子用书面表达出自己的感受。此外，还有“读书沟通会”、“名人读书故事会”。让学生在活动中充分感受到读书的乐趣。 五、营造良好的家庭读书气氛 我班积极开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到喜爱图书、享受阅读、喜爱母语、享受经典的行动中来。为了取得家长的支持，我用致家长的一封信将创立书香班级、

42、创立书香家庭的规划发给家长，争取了家长的积极支持和协作，为孩子创立了良好的家庭读书气氛，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动供应了优良的条件，拓展了读书活动空间。 六、取得的成果 本学期，我班开展“我读书，我欢乐”读书活动，在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地游览，不断汲取学问，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了肯定程度的提高，学问面也扩大了。在年级评比中，我班读书沟通汇报会获得了好成绩。“书香班级”活动在我们班取得了明显效果。如李佳璐等同学在学校开展的“读书活动”竞赛中获“读书小明星”。王鹤斌等六位同学获得漯河作文竞赛一、二、三等奖。还有获得“读书小状元”等称号。 书是我们

43、试验小学文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中健壮成长、不断进步！乡镇党风廉政教育活动总结小学数学说课活动总结百日安全无事故活动总结籍是改造灵魂的工具。”的确好书就犹如是好的生活教科书。它能够教人怎样做一个正直的人，我信任，随着时间的推移，只要我的学生们能在我的引导下，变得喜爱读书了，变得喜爱思索了，学会怎样做人了，这，或许就是他们读书后最大的收获。 小学读书活动总结 读书活动总结美篇篇十 随着时代的进展，在今日的教育背景下，社会对一中教学成绩的期望越来越高，学校治理工作越来越细致，教师的工作负担与工作压力与日俱增。我们学校仍旧注意教师进展工作

44、，深知教师是学校最珍贵财宝，而让财宝永不贬值的方法就是不断催促教师进展提升自我教育思想和教学潜力，成为教育领域大军中永不落队的成员，甚至成为先行者。学校共性强调透过引导教师阅读来提升教师队伍的素养，所以，我们每年都设计安排多项工作来达成愿望。 现将我们所做的工作汇报如下： 1、学校每年都直接从新华书店为每位教师统一订购一些教育教学类理论与实践性书籍，作为学校对教师培训的统一读物，如近年我们先后为教师购置了新课程下我们怎样当教师、教师的幸福人生与专业进展、英才是怎样造就的、好教育好人生、教师人文读本、北大才斋讲堂、学生第一、为心灵解压等图书，要求教师在平常的”工作过程中仔细研读，并在教师连续教育

45、本上进展重点摘抄点评，要求教师撰写读书心得或读后感，并特地安排时间组织进行读书研讨会来进展心得沟通，近期我们就分别组织了班主任沟通研讨学生第一的阅读状况以及各年级试验班教师沟通研讨北大才斋讲堂的阅读状况。定期选取优秀发言与读书心得发表在xx一中教育讨论。 2、一中教师平常集中的阅读时间较少，而暑期是难得的集中学习与休息的时间，我们学校与xx市新华书店（凤凰xx书城）联系合作，每年暑期与其联合举办xx一中读书节活动，教育局团委领导、学校领导和书城领导对活动非常重视，几乎每次都要出席盛大的开幕式并讲话。学校组织各学科组为学生推举阅读书篇目，教学处制订成xx一中学生阅读推举书目，教学处结合中国教育报

46、每年的教师阅读推举书目以及我们学校实际状况，制订xx一中教师阅读推举书目，指导师生购置阅读。书城则为一中师生开拓推举专柜并带给全场7.5折购书优待。学校为每位教师发放面值125元的购书卡，鼓舞教师利用集中时间进展阅读学习，暑期教学研讨会中，再为参会教师发放同等面值购书卡。假期中，组织教师在凤凰书城进行两次读书沙龙，共同探讨读书状况与思索。 3、充分有效利用校刊，将xx一中教育讨论作为引导教师拓展阅读和反思阅读的重要平台，每期都选刊一篇文化教育类的专家文章，并将教师优秀的阅读反思登载在专题栏目中。 4、组织在职教师专心参与各级读书活动及读书评比活动，学校为教师担当参赛参评费用，以表对教师读书进展

47、的支持，对于获奖教师还要进展必需嘉奖。 在长期营造的良好阅读气氛下，xx一中教师普遍具有阅读意识，构成阅读习惯，并涌现出以xx校长、xx副校长为代表的教育家培育对象，以xx、xx、xx等为代表的大批优秀阅读先进个人。 小学读书活动总结 读书活动总结美篇篇十一 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的学问面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负！本学期学校发起了读书活动的建议。通过开展3月和4月的读书活动，现总结如下： 本次读书节中，全班全部中方学生人人参加，热忱高涨。学生利用课余，课外时间参与学校组织的各类读书活动，整个班级洋溢着浓浓的读书气氛。而且，本次活动目标明确，措施到位，确保了