小学教师家访心得体会小学老师家访心得简短(5篇).docx

《小学教师家访心得体会小学老师家访心得简短(5篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师家访心得体会小学老师家访心得简短(5篇).docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学教师家访心得体会小学老师家访心得简短(5篇)小学教师家访心得体会 小学教师家访心得简短篇一 下面，我把这些年来的家访阅历和大家做一下沟通： 比方在二年级的学期中段，寒假过后，学生在不同程度上消失了上课精力不集中、书写退步、自制力差等现象，加上学期时间短、教学任务重、学问难点多，为了能让学生们尽快地跟上学习节奏，让家长更精确地了解孩子的学习状况，我选择在这时进展一次家访。果真，在家访过程中我了解到，学生每天放学回家后，玩心比拟重，不能很好的利用课余时间稳固在校学习的学问，生活习惯不好，学习缺乏规划性，久而久之，学习会变得被动。所以我给各位家长提出了在家的学习规划：每天早起晨读，中午的饭后有

2、规划地阅读、练字，晚上的复习当天学过的课程、预习新课程等等方法，持之以恒，确定会有长足的进步。针对家长们缺少有效地催促，对孩子的教育不知所措，有时比拟急躁，态度不匀称，我建议家长朋友们要用安静的心态，有针对性地教育孩子。这次的家访在当时的时刻就起到特别准时和关键的作用。 阅读对于小学生来说至关重要。所以我每次家访的一个主要目的，就是强调阅读的重要性，鼓舞学生养成阅读的好习惯，培育学生主动阅读的渴望，这不仅是为今后的学业打根底，更是一种学习态度的树立。我们班自从二年级就开展了“阅读100天挑战赛”，并要求家长做好催促，每天把阅读状况发朋友圈，至今孩子们已经坚持阅读了1000多天了，一路坚持收获了

3、许多。为了能让孩子连续保持阅读的兴趣，为今后的学习打下根底，那次的家访我赠送给每个孩子一本书，把读书变成一种乐趣，一种生活。同时从二年级就开头了写作练习，每周至少一篇作文，现在要求的作文字数已经在500字以上。反复强调要将阅读变成一种习惯，只有到达量的积存，才会有质的突破。多读，多练，成绩确定会有提高。 1、从四年级开头，孩子们已经有了自己的主见，自己的想法，所以家长们要把他们当成“小大人”，多鼓舞，多引导，准时沟通，准时疏导，少责怪，更不能打骂，严峻和和气并重，注意思想的沟通。 2、学习的道路很漫长，得走一步看三步，没有捷径，没人能替代，在这条路上不能松一阵，紧一阵，要咬住牙始终往前走，以后

4、的学习才能更平稳，更轻松。 3、在竞争中提高自己，积极参与课余活动，进一步的熬炼自己，表达自己，发挥自身的先天条件，把课余生活变得丰富多彩，去实现更高的目标。鼓舞孩子要抓住一切时机，尽情的呈现自己。 4、做事要专心，要发自内心的真正做好每一件事，坚信别人能干好的自己也能干好，拒绝懒散。认真观看日常生活中的点点滴滴，积存生活阅历和技能，才能运用到写作中，让文字有血有肉。 从事教育事业将近30年的我，始终遵循“用真情教书，用真心育人”这句话，既然选择了教师这个职业，就要用真诚和真心对待每一位学生，从“小树苗”长到“参天大树”的过程中，就需要不断地修剪分叉的枝、多余的叶，我们就是那个呵护他们成长的园

5、丁。家访是一门学问，是一门永无止境的艺术，盼望大家共同努力，实现学校、家庭、社会“共建、共管、共育”的教育模式，有效促进家庭教育与学校教育相结合，到达胜利教育的目的。 小学教师家访心得体会 小学教师家访心得简短篇二 家访带给我们的收益有许多许多。现将我的家访工作总结如下： 学生及家长始终如一的信任教师，在信任的根底上，有些什么消息，教师都可以从家长或学生的口中精确地知道。这样，一方面教师可以时刻提示家长平常教育孩子要留意方式，以免对孩子造成太大影响，另一方面，也能使教师针对家中的要发生大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避开了孩子过大的感情波动。家访不是向家长告状，也不是让学生尴尬

6、，而是要与家长、学生在家庭这个特别的环境中真心沟通和沟通。我家访的对象主要是后进生，对于他们是“雪中送炭”给以“暖和”，多给差生家长“报喜”。比方我班五年级有一个学生，学习成级始终不抱负，很差，性格较粗野，不服教师，情愿和学生动拳头。我屡次和家长反映这一状况，但“棍棒教育”不但无效，还产生了抗拒心理。针对这种状况，我转变了方法，利用时间去查找这个后进生的闪光点。家访时，我当着家长的面表扬了学生，家长很惊讶，他说从来没听过孩子的好话。学生也特别感谢，脸上有了笑容。和家长一起谈了催促孩子复习功课的方法，并鼓舞学生仔细迎接近期期末考试。 家访目的在于与家长沟通状况，交换意见，共同讨论教育学生的内容和

7、方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我熟悉到，教育引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。我班有个学生，最近却消失了成绩滑坡，我屡次做工作，也不见效。于是，我就到他家去了解状况：父亲在外打工，母亲在家务农，家庭特别拮据。由于母亲读书比拟少，不太懂得教育方法，考试成绩一旦没有考好就对他非打即骂，他的压力好大，对学习没有太多的信念，这个学期成绩始终不够抱负，长此恶性循环，成绩明显退步。我急躁做家长的工作，并且委婉地指出她对儿女的教育方法不对。一两次没有

8、考好不要一味的责备，要对他多加鼓舞，帮忙他建立学习的信念。长达一个小时的交谈，最终说通了家长。家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。 教师去家访，和学生的距离拉近了，更利于了解学生的生活、思想。学生在学校如何表现，在家又如何，教师可以依据这些状况对症下药。在家长、学生、教师三方面对面的时候，这种直接的沟通更简单使师生间产生信任感，沟通就进入了良性的快车道。现在的学生大多是独生子女，生活条件比拟优越，经长时间的接触后发觉，有些家长对孩子过于溺爱，在家里什么事都舍不得让孩子做，甚至学生自己的事都由家长一手包办，只要孩子开口没有不同意的。这样的学生在学习、劳动等方面都表现

9、得比拟懒散。通过对学生的家访，使家长的某些观点静静的发生了肯定的转变，从而使家庭对教师工作的理解化为另一种教育行为，它与学校教育形成一股合力，推动学生综合素养的进展。此外，家访时，我也留意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。“兴趣是最好的教师，也就是最好的学习动力”，尤其是小学生，他们的学习动力决大多数首先取决于对教师的喜爱。一旦喜爱教师，则学习的课程对他们就有无限的吸引力，这样，就能形成良性循环，让孩子渐渐自信起来。 在这次家访活动中也发觉了一些问题，如：1、留守儿童的问题仍旧是学习工作重要的一环：有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爷爷奶奶管教，长辈

10、的宠爱使得学生心理放纵;2、单亲有的孩子家庭的问题：来自单亲家庭，特别的家庭环境让学生的心理有阴影，这些都对教育工作增加了难度。3、家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为。 总之，家访也给我上了一课。由于一个学生在班上不过是几非常之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，我们的家长多望子成龙，望女成凤，总盼望自己的孩子出类拔萃，因此对孩子要求比拟严格，自然对教师的要求也随之提高，作为一名教师，深感责任重大，对今后的工作丝毫

11、不敢有懈怠之心。平常真的要多钻研，多学习，不要辜负家长、孩子的盼望。尤其是五年级的学生，正是思想与行为习惯波动最大的时期.良好习惯的养成比取得好成绩更为重要。虽然在走访的过程中花了大量的时间和精力，但我至今仍觉得是有意义的事情，甚至看到家长和孩子们的快乐样子，很有幸福的感觉家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。 小学教师家访心得体会 小学教师家访心得简短篇三 近两年来，xx小学以“鼓舞教师进展家访，指导教师做好家访”为己任，组织全体教师利用假期开展了“百名教师访千家”活动。在我校，家访已不是老式的简洁谈心和随机行动，而是一项经过

12、仔细发动和部署，有鲜亮目标和详细内容的常规性工作。下面，我从三个方面对各位领导和同仁进展简要体会。 “工欲善其事，必先利其器。”为了把家访工作落到实处，家访前，胜采小学在学校范围内开展问卷调查和抽样调查。问卷调查的对象是全校xx余名学生及家长，调查的内容是学生和家长是否欢送教师到家里进展家访，什么样的家访方式最简单承受等问题。调查结果显示，xx%的家长对于教师用居高临下的姿势与自己交谈感到惧怕。有xx%的学生怕教师到家长面前“告状”，因而不情愿教师到自己家中去家访。 我们还对在校学生的家庭及家庭教育状况进展了抽样调查。调查发觉，很多家庭教育还停留在自然萌动的根底上，很少有理性的支撑。甚至有些家

13、长根本不了解自己的孩子，认为“出了问题”再教育也不迟的占有相当的比例。 俗话说：“良好的开端等于胜利的一半。”在科学调查的根底上，胜采小学的教师制定了家访规划，对家访的时间、对象、内容、形式等作了详尽安排，并把对个体家庭、单亲家庭、聋哑儿童家庭等相对弱势的家庭，作为家访工作的重中之重。我们通过建立家访档案，了解家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、性格脾气等，将学生家长分成好多不同的类型。然后，引导教师详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”。这样，在进展家访时就能有的放矢，到达最正确效果，一方面最大限度地节约了时间，另一方面也避开了满嘴客套、不够真诚或不着边际的为难。我们学校的刘教师在

14、对一个单亲家庭的孩子进展家访前，先从侧面了解了她的父母、家庭，又查阅了相关资料，熟悉到这种家庭成员一般心理问题比拟突出，遇事敏感。在家访中，教师避开开门见山，谈及孩子最敏感的话题，而是用做嬉戏和拉家常的方式帮忙她放开心扉，向家长、教师道出内心的困苦，感受四周每一个人对于她的关爱，她的脸上很快又呈现出了久违的笑容。 前xx教育家苏xx有一句名言：不理解孩子的内心世界便没有教育文明。家访中，我们不只是走进孩子的家门，而是力求走进孩子的内心世界，要用真心换取真心。 为此，学校要求教师珍惜每一次家访，不仅要布满热忱地与家长交换意见，还要像关怀自己的孩子一样，观看家庭中孩子学习的环境如何，感受家庭里的精

15、神和文化气氛，从而有针对地指出学生家长在教育中存在的问题，将科学的教育方法、教育理论传授给学生家长，通过指导家庭教育，有效稳固和强化了学校教育的效果。 我校有个叫小伟的学生，在教师眼里，这是个喜爱捣乱、爱搞恶作剧的孩子。当教师来到他家，看到他的父母憔悴的面容，开裂的双手，肮脏的衣衫，和那被岁月压弯了的后背，突然觉得平常捣蛋的孩子原来是那么弱小和可怜，或许他正是由于生活在缺乏阳光的环境里，才以淘气的方式引起别人的留意。教师首先给小伟一个暖和的拥抱，表扬小伟在班里劳动积极，为班级争得了流淌红旗。随后向家长委婉地提出：是不是给孩子开拓一个属于自己的小房间，用于宁静地学习；是不是放学回家先让孩子完成作

16、业，然后再帮父母干活；是不是能催促孩子留意一下自己的个人卫生。离开家时，教师发觉小伟的精神面貌都有了很大的变化。他在给教师的信中写道：“从来没有教师夸过我。那天您来家访后，爸爸妈妈对我的态度也有了很大的变化，这让我又找回了自信原来，我也是个好孩子。” 家访是一项辛苦而繁杂的工作，需要奉献精神，更需要多动脑筋。我总在想，一万次的发动不如自己的一次亲身参加。由于校长参加了，不仅能给教师起到带头作用，还能更深入了解到家访中的种种问题，然后找到解决的措施。 于是，我特意选择了几个家访的重点和难点对象，和班主任教师一起走进学生的家庭，获得第一手资料。回到学校，我仔细梳理，把自己的收获和体验与教师们一起共

17、享，一起争论。我还对教师们提出了不少建议，比方把胜采小学的办学理念、办学成果作为宣传重点，把向家长征求意见作为家访的重要内容，让家长感受到学校的敬重，意识到自身的责任，从而主动参加到学校的教育教学治理中来。 两年来，我亲自走访学生家庭近30个，每个家庭都仔细做好家访记录，同时撰写家访手记20余篇。在我的带动下，我校教师积极参加家访活动，广阔家长和孩子也都越来越欢送甚至希望着教师到自己家，家访已成为学校德育工作的重要组成局部。今后，我们胜采小学将连续把这项工作不断地完善和推动，让家访扎根学校，让更多关爱走进学生家庭，永驻学生心田，让它生根发芽，结出丰硕的果实！ 小学教师家访心得体会 小学教师家访

18、心得简短篇四 2022年10月29日，我校组织全体教师利用周六参与“课外访万家”活动。吃完早饭，我和万教师来到距离学校不到2公里的小悟乡黄湾村家访。这次家访活动让我感慨良多，现总结如下： 第一，宣传了学校办学理念。我们急躁地向学生家长叙述学校的办学理念、办学成果、教学设施、学校食堂的.建立等根本状况，准时地向家长反应学生在校的生活、学习状况，帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育各方面的一些困惑，增加家长的责任意识，让家长能够主动参加到学校的教育教学治理中来，更有信念地和学校携手做好学生的教育工作。给学生以积极的鼓舞和正确的引导，到达共同教育学生的目的，完成教育学生学习、生活、成长的重任。

19、其次、全面地熟悉学生。我们了解了许多在学校生活中看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的学生。例如有些同学在校缄默寡言，可在家里却很活泼好动，而有些正好相反。有些有共性的学生，原来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经受、家庭背景之后，便觉得可以更好地把握他们的心理，了解他们的想法，在以后的教育教学工作中更好把握了。 第三、培育了感情。家访增进了教师与家长之间的感情，把握了学生在家的生活、学习状况，准时地了解了家长的想法、学生的动态，为今后的教育教学工作供应了帮忙。在家访完毕时，有的家长要我们留下来吃饭，有的家长要赠送一些家里的土特产。我们坚守原则，自觉婉拒。我们的付出微缺乏道，但是

20、家长们的热忱让我们非常感动。 第一，留守学生家庭教育缺失。走访的家庭中家庭教育的力气普遍薄弱，许多留守儿童是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教，使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。这些孩子缺少父母的关心，缺少必要家庭教育，让学校教育工作的绽开是难上加难。有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任了，出了问题就去找学校，把一切责任都推给了学校，严峻无视了家庭教育的重要性。 其次，家长溺爱助长学生不安康心理。有些家长爱子心切，以至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良行为习惯，这给学校教育带来诸多的不便；

21、有些家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而无视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的教育；有些家长对素养教育不理解、不支持，甚至对素养教育提出质疑，认为分数打算一切；有些家长只顾挣钱而无视孩子的教育问题，把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍，让自己的孩子养成了不良金钱观和用钱观；有些家长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大吉。种种状况使得学校教育工作开展很不顺当，缺乏家长的理解和支持。 第三，家访的做法有待改良。家访时间短，任务重，很难做到面面俱到，有许多疏忽的地方和做得不是很周到的地方，在以后的工作中要加以改良。让家访真正成为一项长期的、有实效的民心工程。 总之，家访的目是

22、准时地发觉问题、分析问题、解决问题，教育孩子更好地安康成长。家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。全面广泛地听取了家长和社会的一些意见，积极弥补教学过程中的缺乏之处，自觉改良教学方法，提高自己的教学水平，有规划地搞好教学治理，有目标地搞好因材施教。一方面，我们通过家访了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育治理，解决在教育教学中的一些困惑。另一方面，我觉得自己身上的担子更重了，我们要更加重视孩子的行为、思想、生理、心理和力量培育的教育，我们要加强家长和

23、学校之间的亲密联系，同时也应当注意学生的共性培育。真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响一所学校，涉及整个社会”的教育效果。让家访的效果落到实处，让学生成为真正的受益者，让家长全面熟悉家庭教育与学校教育相互协作的重要性家访是教师走进学生家庭，对学生进展的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的时机，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的转变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。 家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了很多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习

24、习惯。这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而无视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素养教育不理解、不支持，甚至对素养教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺当。家访让我感受颇深： 第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的共性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。 其次，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加喜爱学生，喜爱工作。 第三，交换访谈方式，为家访工作增加

25、新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”。 第四，家访也给教师本人上了一课。由于一个学生在班上不过是四十六分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，教师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出效劳第一步。 第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。

26、家访之所以重要是由于它可以准时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；准时加强对孩子的心理开导，使其形成安康良好的心理品质；注意孩子的养成教育，注意进展长远利益，为自己和孩子的将来着想。 小学教师家访心得体会 小学教师家访心得简短篇五 为了响应学校和教育局的号召，更为了全面深入的了解学生，在寒假期间，我对本班的全体学生进展了家访和电话家访。 家访说起来简单真正实施起来并不简洁，需要客服的困难比拟多。我班的学生主要来自绣惠、宁埠、水寨、黄河、高官寨五个乡镇，村庄比拟分散，找到学生的家成为主要的困难。我得交通工具是摩托车，路上特别的冷也是一个不利因素。家访前先给学生家长打电话，确定家长是否在家，然后

27、再确定路线，拿着家访记录单，通讯地址和成绩单动身。找第一个学生贾佳的家就让我费了好大的力气，她的家在绣惠南河村，通过她的描述我直到在一个加油站的南侧，我去了后可是加油站有两个，来回几趟最终找到，花了半个多小时。去了后家长特别的热忱，给冲茶倒水，拿水果吃。家长问了很多问题，最关怀的就是学生的在校表现和学习成绩，看着成绩单，和学生以及家长共同分析消失的问题，以及如何去转变和提高。我也了解了学生在家的表现，作为姐姐，她是妹妹学习的典范，各方面让家长很放心。然后催促其在家制定学习规划，仔细的复习，家长做好监视工作。谈了大约半个多小时，由于还有其他学生家得去只能告辞。 家访过程中，家长的热忱还有学生的欣

28、喜是最让我感动的。其中，去学生刘聪家，事先打了电话问了路，可是家长描绘的也不是很清晰，我就一路问到了家。他母亲接到电话后就去村头等我，可是没等到，我走的不是那条路，我到家非常钟后他母亲才回的家。他爸爸在上班， 听说教师去家访就请假回家了，让我感动。我们一块聊了学生的一些状况，刘xx在校的成绩不好，学习不够仔细，从他家长口中得知，在家也是不学习，出了玩手机就是看电视，上网。我去时他也不在家，被几个同学约着去玩了，父母说不了他。了解到这些我知道到校肯定好好对他进展教育，以免其越来越没动力。临走时家长热忱的邀请吃饭再走，我婉言拒绝，其实好多家长都预备让我留下吃饭，可是作为一名教师不能给家长添麻烦。

29、家长的热忱令我感动，有很多家长都是在村头等着我或着让孩子等着，有些家长听说教师家访就请假回家，可见家长对我们工作的认可，对我们的敬重，对孩子的支持。 家访还让我充分的了解了学生的家庭状况，知道学生在什么样的环境中成长。我班的刘杰同学，我去她家家访，走进她家后，家里的状况不好，房子破旧。家里有她的奶奶，年纪很大，疾病缠身。并且我知道了她是单亲家庭，母亲因病去世，由于治病也花了许多钱，她还有个上学的弟弟，都靠父亲微薄的工资来维持这个家庭。我心里感受许多，觉得之前没有了解学生是我得不对，是我工作做的不够细。我问她怎么没有申请助学金？她说去年申请了，没批，所以就没再申请。我当时就想，今年肯定让这个勤奋，吃苦的学生拿到助学金。 家访是我们一中近几年保持的优良传统，身为一名班主任，需要全方位的了解学生，走进学生。家访正好能供应这样的时机。家访确实有很多的困难需要克制，并且现在的通讯很便利，可以打电话与家进步行沟通。可是通过这次家访我发觉真的还是有必要去登门家访。 每次家访前也会打退堂鼓，想到家长的热忱和学生的欣喜，就会让我布满动力。走在家访的路上感觉也特殊的舒心。虽然会遇到恶劣的天气，遇到找不到路的急躁，遇到弄身泥巴的为难，可是我的收获确更多。